如何规划个人职业（含5篇）

第一篇：如何规划个人职业

如何规划个人职业

你知道如何建立自己的远景规划吗?接下来，我给大家准备了,欢迎大家参考与借鉴。

Getting Started

开始干吧

Are you ready to begin building a vision1 for your desired professional destination? Brown-Volkman recommends closing your eyes, letting your imagination run free, and asking yourself the following 10 questions.准备好为自己想要的职业目标设想远景了吗?布朗-沃克曼建议你闭上眼睛、让你的想象力自由驰骋，问自己下面 10 个问题。

If anything were possible, what would I want to be different in my career?

如果一切皆有可能，我希望事业中有哪些方面不同?

What type of job would I want?

我希望做哪种类型的工作?

What would I want to be responsible for?

我希望承担什么样的责任?

What type of boss/co-workers/team would I want?

我希望和很么样的老板/同事/团队共事?

What kind of hours would I want to work?

我希望工作时间是多少?

What type of company would I want work for?

我希望为哪类公司工作?

What sort of culture would I want the company to have?

我希望什么样的公司文化?

What city would I want to live in?

我想生活在哪座城市?

What salary would I want to earn?

我想要多少薪水?

What would I want my approach to stress, my workload2, and deadlines to be?

我希望自己如何对待压力、工作量和工作完成时限?

As you mull these questions over in your mind, Brown-Volkman reminds professionals, “There are no right or wrong answers.Its only what is true for you--not what someone else wants for you.Listen to yourself and your heart.”

当你对这些问题深思熟虑的时候，布朗-沃克曼提醒人们：“没有正确和错误的答案。只要对你来说是真实的——而不是别人希望你如何。倾听自己、追随心声。”

Next Steps

接下来该怎么做

Once youve created your vision, start exploring new positions that would offer some, if not all, aspects of it.You may have to switch industries or change careers, but youll lead a more fulfilling3 professional life and be more likely to arrive at a destination of your choosing.一旦建立了远景，就该开始寻找那些满足条件的职位，这些职位不一定满足全部的条件。你也许得转行、换工作，但是你将拥有更有成就感的生活、更有可能实现你所选择的目标。

扩展：用好“传真机”

许多朋友在工作中都经常使用传真机。在实际使用过程中传真机有时会出故障，可面对液晶显示屏上“似曾相识”的英文提示往往忽略或无法区分，根本不懂传真机在“说什么”，导致误操作，大大影响工作效率。其实把传真机液晶显示屏上的英文提示弄懂，就可以把传真机的常见故障瞬间排除，也不会耽误工作了。今天就来给大家总结一下传真机上常出现的几个英语提示。

Clean up scanner，这表示“扫描头有污点，需清洗”。

Communication error，表示“通信错误，传输信号不好”，可以重试一次。

Cutter jam，表示传真纸卡在切刀处，就是大家常说的“卡纸”了。

Document jam，这个提示要和上一个区分开，是指文件被卡住，表示文件没有放对或文件太长。这时也可能同时显示“Total errors”，也表示总

错误数(文件太长)。

Recording1 paper jam，这是指“记录纸堵塞”。而 Clear paper jam 表示的是“供纸器缺纸”，或者同上述的，“机器内部有卡纸现象”，不要搞混了。

Junk mail prohibitor，“禁止垃圾邮件编程”，表示所传输文件中包含危险信息。

Over temperature，表示“传真机温度高”。也有的会显示 Unit overheated，是一个意思。

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第二篇：个人学习规划和个人职业生涯规划

个人学习规划和个人职业生涯规划

进入大学是人生道路上一个新的起点，这个起点对于一些人来说是转折点，有的人在这四年里创造了骄人的成绩，开辟了一片属于自己的天地，而有的人，却在这四年里，没有目标的生活着，而最终，也注定会被社会淘汰。十年寒窗苦读，终于等到了金榜提名的一天，我们在欣喜若狂的同时也应该为自己四年的大学生活制定一个明确的学习目标。

毕竟，大学时光是人生最美好的时期之一，一生中也就这么一次，我想，如果不趁着年轻做一份实事，那么，很有可能会追悔莫及，与其一天天消磨时光混日子，不如抓紧时间多学一些知识来充实自己。

首先，我会抓紧一切学习的时间，不管怎样，我们的身份始终是学生，而学习是学生的天职，我记得开学的第一节课上，阳书记和我们说人不能常立志，要立长志，而我的规划也很简单，主要有两部分，一是考英语6级，另一个是考研，作为美术生，我承认自己的文化课基础和纯文化课生比起来时有些单薄的，但是，我相信凭着自己的努力和刻苦，就能改变大家对美术生不好的看法，有句老话说的好，“世上无难事，只怕有心人”，未来是要靠自己的汗水和拼搏换来的，水无点滴的积累，难成江海，人无点滴的积累，难以成功。没有兢兢业业的辛苦付出，哪来甘甜欢畅的成功的喜悦？没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪来震憾人心的累累硕果？只有付出，才能有收获。未来，掌握在自己手中。

关于职业生涯规划，我要积极主动的在这四年中参加社会实践活动、义务献血、青年志愿活动等公益事业。积极参加校内外文体活动、校内社团活动，充分锻炼自己的能力、魄力。

我觉得职业和前途都是自主的，我不知道自己以后是会从事和自己专业有关的职业，还是会从事自己素质拓展的职业，选择适合自己的职业，需要长时间的选择和酝酿，否则，会让自己身陷囹圄，然而致力于改变也是需要有谨慎的态度，而我目前的短期规划就是认真学习，争取顺利毕业，顺利找到工作，另外就是要认清社会大环境以及正确的分析自身的长处及缺点，发挥自己的长处，改掉自己的缺点，让自己成为栋梁之才，而不至于被社会淘汰，职业规划只要自己尽心尽力，学习能力也得到提高，即使目标没有实现，我也不会觉得失败，给自己太多的压力本身就是一件失败的事情。

竞选的个人优势及发挥

“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒”，我年轻所以我能，我热情所以我有能力。

首先，我热爱我的工作，对于学习部，我想首先是要求自己的成绩在高中班级中能够给其他同学树立典范，以致起到模范带头作用。其次，我想，学习部也不仅仅是要我们苦读圣贤书，时代在改变，我们也要不断的改变，使自己跟的上时代前进的步伐。“学习”一词的范围也不断扩大，它要求我们在学习、生活、工作等方面都要做到以身作则。同时时代也要求我们要有很强的应变能力。先说我的缺点吧。我的性格偏内向，交际能力差，思想上也属于保守派，缺乏冒险精神，积极主动性不够，做事也有些拖拉，惰性较大。我的性格也影响自己在学习、工作、校园活动等的表现。例如，平时自己总有些懒散，学习做事精力也不够集中，效率不高。

同时，我也有一些优点。例如，学习成绩比较优秀，有很强的责任心，做事也比较仔细认真，平时也注意思考。

为了进一步提高自己的综合素质，我决心改正自己的缺点。由于我的缺点主要在性格方面。因此，我准备从这一方面入手，在平时，加强与他人的交流沟通，积极参加各种场合及各种有益的活动，使自己多一份激扬，少一份沉默。并真心向同学、老师、朋友请教，及时指出自己存在的各种不足并制定出相应的计划加以改正。

我期待你们的信任，我将不会忘记现在的热情，我，将会把责任和使命铭记在心，我，一定会努力。美术学院

油画班

徐静

团员

学生

***

第三篇：个人职业成长规划及措施

个人职业成长规划及措施

南阳市油田三中张敏

我是河南省南阳市油田三中的一名教师，从事小学教育已经22年了，我挚爱着教育事业。在工作过程中，总觉得有使不完的劲儿，但同时更有许多惶恐。觉得自己如果不努力，就不能跟上时代的脚步，就不能适应教学改革的发展需要。因此，让自己不断学习不断进取是我的目标和追求。

目前，我是河南省南阳市学科带头人，但这仅仅代表着过去，而且我对此极不满足。我要更严格地要求自己，在工作上有更出色的表现，争取在一到三年内，成为省级骨干教师。该怎样实现自己的目标呢？

首先，我要不断学习理论知识，这一点儿非常重要，只有汲取更多的营养，才能使自己的思想有更深刻的认识。

其次，我要不断总结工作中的得与失，记录下自己工作中可供借鉴的点点滴滴，形成文字，不断地改进，完善，让自己在工作中少走弯路，有更多的探索。

第三，多参加各级教育部门组织的活动。只要与教育教学有关的活动，我都积极参加，并力争在活动中有突出表现，用实力证明自己的成长和进步。

第四，也是最重要的一点，每时每刻都脚踏实地，兢兢业业，尽心尽力地做好各项工作。

第四篇：教师个人职业发展三年规划

教师个人职业发展三年规划

教师是人类灵魂的工程师，被誉“辛勤的园丁”，一直以来被人们看着是最伟大的职业，倍受尊敬。教师这一职业对于我们来说非常的熟悉，从学前班到大学，十几年的时光都有教师的一路同行，“老师”一词一直都是我们口中的高频词，我们从老师那里学到很多的知识，学到了很多的做人的道理。如今的我也即将踏上三尺讲台，有幸成为一名教师，深感高兴。经过职前培训，让我对做一名合格的，优秀的教师有个更为深刻的理解，现结合学校的安排，及根据我自身的情况，做出我个人的三年发展规划，以作鞭策。

一、自我剖析

1.有利因素：通过大学本科的学习，使我掌握了扎实的理论知识；同时我还拥有三年的工作经验，让我更加充分的了解理论知识在生产中的实际应用，并积累了丰富的工作经验。这些经历将在以后的教学工作中给我很大的帮助。我会在传授给学生理论知识的同时，讲解更多的工厂里的生产实际中的知识及所遇到的问题等。

2.不足之处：目前还没有教授学生学习知识以及管理学生的经验。我校是一所中技学校，学生学习基础普遍较差，对理论知识学习的热情不高，性格多调皮难管。如何调动学生的学习积极性，如何管理好这些学生全面发展，是我之后工作所要面对的重要问题。

二、发展规划

1.三年发展的总体目标：

做一名称职的好老师，学生评价高的好老师。

2.发展内容：

①努力提升个人修养，丰富文化内涵。

培养自身的教师素养，更新教师的专业理念，树立新的教育价值观。加强学习教师职业道德规范，使自己具备教师职业道德素质。学习《教师法》、《未成年人保护法》、《教师道德职业规范》等，坚定爱岗敬业、现身教育的信念，坚持育人为本的宗旨。要依法执教，廉洁从教，严谨治学，团队协作，以身作则。用自己的人格魅力，深厚的文化素养，对教育高度的责任感影响学生，教育学生。引导学生形成正确的人生观、价值观。

②扩大自身知识储备，提升专业智能。

为了适应日后教学的需要，我从今天起就应该储备知识，增长能力，养成善于学习，乐于学习，终身学习的好习惯。为自己营造一个学习的好环境，认真学习本专业的知识及系统的教育理论知识，大量阅读本专业方面的报刊、杂志及专著，关注行业的发展状况，增加知识的纵向深度。同时，还要广泛的阅读其他学科的有益书籍，使自己拥有综合的科学文化素质，掌握多层次、多元化的知识结构，拓展自身知识的横向宽度，力争成为一个具有多元化知识结构的老师。③运用现代信息教学技术，提高教育教学的能力。

现代信息技能的运用是提高课堂教学效率的主要渠道，是每个个现代教师所必须掌握的。在今后的三年发展中，我要能熟练的使用多媒体的形式表达信息、进行授课。同时，面对今天的教育教学对象，必须不断加强学习，特别是加强对教育学、心理学的学习，有了理论的支撑才摸索总结出适合学生的教学方法。只有采用适合今天的学生的教育教学方法，才能取得好的教育教学效果。在工作中，把教育教学过程中存在的问题、困惑做为课题，边学习、边实践、边研究，坚持运用课题带动策略，注重从学生个性差异出发，发挥学生的特长和优势，针对学生的不同需求，寻找不同的教育教学方法，并不断总结经验，认真做好教学案例和教学反思。做一个常反思，善总结的老师。④从前辈那里学经验，提高班主任的班级管理能力。

要管理好这群活泼调皮，思想前卫的90后学生，对于新老师来说都是件不容易的事，我要积极的从有多年教育经验的前辈以及身边的同事那里勤“取经”。自己也要勤于管理，尽自己最大的努力，为学生创造和谐健康的人际环境，增强班集体的凝聚力；创造积极健康的舆论环境，增强抵制不良信息影响的能力；丰富选拔、培养班干部的经验；提高组织班级活动的能力；加强培养学生合作精神；督促学生养成良好的生活习惯，着眼于学生的长远发展。

三、实施措施

1、在做好日常教育教学的同时，用自学形式完成有关教育理论方面的学习。

2、积极参加教育部门组织的继续教育学习和学校组织的培训活动。

3、及时记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。

4、尽量使用自己制作的课件，提高课件的制作水平。

5、广泛阅读，勤做笔记。

总之，力争三年之内，在教育理论水平和教学水平上有明显的提高，具有良好的驾驭课堂的教学能力，自身学科专业得到进一步提高，形成自己的教学风格，受自己的学生喜欢的好老师。

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第五篇：教师个人职业发展五年规划

2010-2014年教师专业化发展规划

教师专业发展要求教师不仅是有知识、有学问的人，而且是有道德、有理想、有专业追求的人；不仅是高起点的人，而且是终身学习、不断自我更新的人．作为新课改的实践者，需要加强学习，尽快提高专业化水平，不断更新知识，追逐教育教学最前沿的意识，树现代化的育人观和人才观，不断把握教育的真谛，更新教育观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，以适应新课改的需要，并努力成为新课改中合格教师。为实现这一目标，我计划通过五年的时间，力争达到思想素质高、敬业精神强、具有较高的教学艺术、教学能力水平高、能够适应中学物理教学水平发展需要的青年骨干教师的水平。

一、指导思想

新的课程理念，新的教材，新的课程评价观强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师提出了新的更高的要求。而“课堂质量工程”活动已开展，为改变观念，认真阅读了《教学基本功新修炼》和《中小学教师职业道德规范》，研究了自己教学中存在的小问题，确定了自己的小专题《课堂教学中如何提高问题情境创设的有效性》。为此在今后的时间内要坚持终身学习，以较高要求来要求自己，时刻注意作为一名教师应有的师表形象。在教学中以问题为载体，以学生自主或者合作探究为主要学习方式，以培养思维能力为核心，运用这种教学方式，要充分了解学情，确定合适的问题情境，做好组织工作，力争最大限度地调动学生参与课堂的积极性、主动性。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到了较快的提高。

二、自我现状分析

优势：

1、熟悉实践物理教学常用技能和手段，能较熟练的使用多媒体手段，制作课件，充实和拓展课堂教学内容。

2、有良好的教学技能，能够钻研教材，吃透教材的内容，根据学生的情况，在教学环节的设计中，注意把握重点，分散难点，让学生更容易接受，较好地呈现教材，组织课堂教学。

3、能有效的对学生进行不断地鼓励，依据其不同的基础，善于发现学生的点滴进步，及时给予肯定，让学生感到自信，使学生对物理学习产生较浓厚的兴趣。

4、热爱学生，热爱岗位，工作勤恳，为人师表。

不足：

1、对信息科技学科知识的学习深度和广度不够，对学科的历史和发展认识不够。

2、只重视课前的备课，往往忽略课后的反思，不能自觉、主动地积累教学经验。

3、对教育学理论、教育心理学的学习和应用不够。

4、专业知识钻研不够深入，缺乏理论总结提炼能力。

5、在课堂的驾驭、管理方面存在较大的欠缺。

三、个人专业发展目标

专业化目标：

（1）职业道德高尚，教育教学行为规范；专业知识扎实，文化背景知识丰富，具备实施素质教育的能力，为学生提供优质教育服务。

（2）具有良好的教学反思能力及发现问题和解决问题能力，能采取切实可行的措施和行为，以适应教育改革发展。

（3）具有终身学习和自我发展的能力；能正确评估自己的专业发展状况，确定自己未来的发展方向，能与他人进行合作，发展实践性知识，形成自己的教学风格。

专业发展水平标准

一是在课堂教学中基本形成鲜明的个人教学风格，能根据学生的需求、个体差异及认知规律，对学生进行个性化教育，为学生提供优质服务。二是能在不确定的教学环境中，及时发现问题，能把握问题的本质，采用最优解决方法，及时、灵活、有效地解决问题，具有独

创性。三是能深刻理解教育教学的意义，能根据教育改革和发展需要，与其他教师共同解决教学中存在的问题，主动进行课堂教学改革，有效提高课堂教学质量。四是追求终身发展，在本校成为学习化组织的过程中，与教师共同学习，研究，分享经验，促进自身开发教学潜能和提高教学研究水平。在专业发展过程中，促进自身专业发展发展。

四、具体发展措施

1、领会课改思想，并在实践中积极实施。

积极参与课改听课、评课，积极学习，并将所得及时运用到教学实际，争取在实践中更好地领会把握课改精神。在备课方面，做到多听多看多查。吃透教材，充分备课，根据教材特点贯彻知识点，针对任教学生确定教学方法调整教学目标。还要注意备学生，不能千人一律，根据学生的不同基础，将知识点分化或减低难度。还要精选习题、作业。争取有效利用学生手中的材料，在尽量不增加学生课业负担。

2、做好读书笔记、写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。

做好读书笔记就能使知识不断积累，思想与时俱进。反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。运用所学的理论知识分析课堂教学中的得失，特别是课堂教学中存在的问题，研究解决问题的对策，探索适合学生特点的课堂教学，更好地指导学生自主学习，使学生学会学习。为此在教学工作上：一是在教材处理上：要使课本上的知识“活起来”，也就是要针对教材、学生心理特点作艺术处理，从而形成可以操作的教学思路；二是在优化教法上：在吃透教材的基础上，进行教法的设计和加工，克服组织形式上的模式化；三是在个性风格上：遵循教学规律，并结合自己教学实践进行突破和创新，提高课堂教学艺术强化教学反思能力。

3、加强学习，努力提高自身素质

教师，肩负教书育人的职责，行为上要为人师表，业务上要精益

求精。因此只有不断充电才能永葆教学的青春和活力。一方面，认真学习教师职业道德规范、不断提高自己的道德修养；另一方面，认真学习教学基本功新修炼，领悟问题情境的有效设计。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

4、在对待自我上，做到设疑、反思、创新

倡导学生积极主动地参与教学过程，勇于提出问题，学习分析问题和解决问题的方法，改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式，在教学过程中，预设主要教学环节时要设计的问题情境，预测学生学习新知识的困难障碍，将它们转化成问题，让学生在教师的指导下以解决问题的形式进行学习，以问题开启学生的思维，引导学生善于发展问题，学会提出有价值的问题，引导学生针对不同问题选择具有个性特点的问题解决策略，最终能创造性地解决问题。要让学生改变学习方法，首先自己就要下功夫，研究新教材，吃透新教材，关注学生身边的物理现象、生活场景，把更多的精力，放在问题情境的设置上。创设的问题情景要把解决的课题巧妙地寓于各种各样符合学生实际知识基础的事物之中，由表及里，由此及彼，达到掌握本质，领悟方法，提高教学效果的目的。

五、预期效果

1、初步具备一定的科学研究的素养。

2、具有良好的驾御课堂的教学能力。

3、个人学科专业素养得到进一步提高。

4、完成小专题研究的问题。

总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生。面对新课改，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。