第一篇：我家的小园的阅读答案
我家的小园的阅读答案2篇
在日常学习、工作生活中，我们会经常接触并使用阅读答案，阅读答案所涉及的内容可能只是某一知识体系中的一个或几个知识点，或某一知识点中的一部分内容，在我们的学习中有着重要的作用。一份什么样的阅读答案才能称之为好阅读答案呢？以下是小编为大家收集的我家的小园的阅读答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我家的小园的阅读答案1我家的东南边有一块长方形的小园，里面有各种蔬菜、花草和树木。这里一年四季都是美丽的。
春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园里一片绿油油的。一群小鸟停在树枝上，唱着婉转动听的歌，静静的小园开始热闹起来了。
夏天，成行的向日葵长得茁壮，绽开着一朵朵金黄色的花，迎着朝阳微笑。火红的石榴花开得十分茂盛，散发出阵阵芳香。成群的蜜蜂和蝴蝶翩翩起舞，纵情欢唱。一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。地里，茄子紫了，西红柿红了，南瓜圆了。望着这丰硕的果实，我更加感到小园的可爱。
秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出了支支粉红色或紫色的小喇叭，正在为小蜜蜂吹奏着动听的歌。石榴树上石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出珍珠般的颗粒，好像迎着我咧嘴微笑。这一切怎不惹人喜爱？
冬天，一场大雪过后，园里的石榴树挂上了白雪，残秧披上了白雪，地上也盖了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。我情不自禁地赞叹道：“好美啊，小园！”‖
小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。‖
1、短文已用“‖”分为三段，是用什么方法分的？选择正确的答案打“√”。（2分）
按时间变化分段。（）
按地点变化分段。（）
按“总—分—总”的方法分段。（）
按“分—总”的方法分段。（）
按“总—分”的方法分段。（）
2、在文中用“”画出一个比喻句；用“”画出一个拟人句；用“”画出一个排比句。（6分）
3、找出短文中首尾照应的句子，写在下面的横线上。（3分）
首：
尾：
4、写出文中你最喜欢的一句话，并简单说说你喜欢的理由。（2分）
5、读了这
1、按“总—分—总”的方法分段。
2、略
3、这里一年四季都是美丽的。小园如此妖美，真是一派诱人的四季画。
4、略
5、略
我家的小园的阅读答案2我家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬(sū shū)菜、花草和树木。这里年四季都是美丽的。
春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园里一片绿油油。一群群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停。静静的小园开始热闹(lào nào)起来了。
夏天，成行的向日葵长(zhǎng cháng)得很茁壮，一朵朵金色的花迎着朝阳怒放;火红的石榴花开得十分茂盛，散发出阵阵芳香。一群群蝴蝶翩翩起舞，纵(zòng zhòng)情欢唱。一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实，使我感到了小园的可爱。
秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出一支支粉红色的小喇叭花，正在为小蜜蜂奏着动听的歌。石榴树上的石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像迎着我咧嘴傻笑。这一切怎能不惹人喜爱?
冬天，一场大雪过后，园里的石榴树披上了白雪，残枝披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。我情不自禁赞叹道：“好美啊，小园。”
小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。
《我家的小园》阅读题目：
1.用横线标出加粗字的正确读音。
2.文章按照_________顺序描写了小园的美丽景色。
3.想一想，选一选。
“这一切怎能不惹人喜爱?”这句话的意思是()。
A.这一切很惹人喜爱 B.这一切不惹人喜爱
4.文章是围绕哪句话写的?用“～～”画出来吧。
5.在文中找出一个比喻句，用“____”画出来;再找出一个拟人句，用双横线画出来。
《我家的小园》阅读答案：
1.zhàn zhāo
2.四季
3.A
4.小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。
5.比喻句：大地像铺上了一条绿毯子。
拟人句：石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了饱满的颗粒，迎着我咧嘴傻笑。
《方寸田园》阅读原文：
琦君
一位文友自美归来，与朋友们畅叙离情以后，就悄悄地回到乡间自己经营的三间小屋中，读书译作，静静地度过农历新年。她可说真懂得众人皆忙我独闲的诀窍。难怪另一位文友欣羡地说：“真希望什么时候也有个田园可归。但又觉得自己仍不够那份淡泊，俗愿尚多，大概没有那种福分。”
玲珑的三间小屋隐藏在碧树果林之中，满眼的绿水青山，满耳的松风鸟语，整天里不必看时钟，散步累了就坐在瓜棚下看书，手倦抛书，就可以睡一大半天。太阳、月亮、星星，轮流与你默默相对，这份隔绝尘的幽静，确实令人神往。但若没有朋友共处，会不会感到寂寞呢?且看小屋的主人，住不多久，就匆匆赶回十丈软红的台北市，一到就打电话找朋友再次的“畅叙离情”。可见田园的幽静，还是敌不过友情的温馨。古代的隐士，在空谷中闻足音则喜。因为“鸟语”终不及“人语”可以互通情愫。陶渊明先生尽管嚷着“息交绝游”，但他在“乐琴书”之外，仍然要“悦亲戚之情话”。他的理想国桃花源中人，一个个都要设酒杀鸡，款待洞外闯入的陌生人，也关心着洞外的人间岁月。我想那时代如果已有电话，陶先生一定会在北窗高卧，酒醒之时，拨个电话和山寺老僧聊上半天，或是给他念一首新作好的长诗，彼此讨论一番。因为“得句锦囊藏不住，四山风雨送人看”的人，怎么离得开朋友呢?
我认为山水使人理智清明，友情使人心灵温厚。名山胜迹，总愿与好友同游;美景良辰，亦望与好友同享。张心斋把朋友分成五类，他说：“上元须酌豪友，端午须酌丽友，七夕须酌韵友，中秋须酌淡友，重九须酌逸友。”他固然妙语如珠，亦见得前人有此清闲。而我们如能于百忙之中，挤出一点时间，约二三知友小酌，琅琅笑语，畅话平生，其乐并不亚于徜徉于青山绿水之间。辛弃疾不是说吗：“我见君来，顿觉吾庐溪山美哉。”溪山就是好友，好友胜似溪山。想起王安石与苏东坡在政见上是死对头，可是安石罢官退隐金陵以后，东坡去探望他，安石留他同住乡间。东坡答诗云：“劝我更谋三亩宅，从君已觉十年迟。”依旧是无限文章知己之感，可见友情是何等可贵。
人到了中年以后，心情由绚烂趋于平淡，本来都会倾向山水田园。可是生为一个忙碌的.现代人，既无时间寻幽探胜，更不可能遁迹深山，倒不如安之若命地在现实生活中追寻一些那位文友所谓的“俗愿”，亦未始不可以充实一下心灵。否则居魏阙而思江湖，心情反而不能平静。杜甫虽然讴歌“在山泉水清，出山泉水浊”，他自己并不甘心做个“天寒翠袖薄，日暮倚修竹”的佳人。因为他既有“致君尧舜上，再使风俗驯”的大愿，也有“但愿我与汝，终老不相离”的小愿。人若没有了愿，就没有了热诚，也失去了生活的情趣，恐怕连山水田园之乐，都不能体会了。
说起我们这些人的俗愿，也是非常容易满足的。比如说，逛逛书店，买到自己心爱的书;观摩书画展，领略一下名家笔下意境;听听音乐会、演讲会，扩展一下胸怀;抽空出去买一点鲜花或小摆饰给小屋添点生机绿意;甚至研究一下化妆术使自己容光焕发一番;以至学习一下烹调术使全家大快朵颐，这些都不能说是奢侈的俗愿，倒可以说是极淡泊的雅愿，使自己活得健康，活得快乐。同时将快乐、健康与友人共享，如此则虽然身处都市之中，也不会感到都市的俗尘，令人生厌了。
最近在一位朋友家中小聚，他小小的客室壁间，挂着不同风格的书画;风雅的主人如数家珍似地为我们解说画法、笔意。他的书房里更有许多心爱的汉砚、青田石、陶器等等。闲来把玩，意兴无穷。最有趣的是书桌边一树枯藤，悬着一个葫芦。书架上一座老树丫杈，嵌着一块圆卵石。他将山中的盎然古意，移置几案之间，真是位懂得如何美化生活的雅人。
如此看来，我们暂时无田园可归时，无妨在方寸灵台之间，自辟一片田园。不但自己能徜徉期间，亦可以此境与朋友共享。那么，纵使“结庐在人境”，也可以“心远地自偏”了。
《方寸田园》阅读题目：
1.细心体会文章一二段，说说“自美归来”的文友为何“悄悄地回到乡间自己经营的三间小屋中”?又为何“住不多久”就匆匆赶回都市?(2分)
2.文中多次提及的“俗愿”，实为作者追求的平凡而淡泊的生活，试用简洁语句归纳其具体所指。(3分)
3.文中画线句对朋友书桌上的摆设进行了具体描述，这在行文结构中有何作用?(2分)
4.这篇题为“方寸田园”的性灵散文写了多种田园，作者最推崇哪一种?从中可见她怎样的情感追求?(3分)
5.琦君的散文语文质朴自然，清新雅洁，灵活生动。试赏析下面的语句，体会其特色。(4分)
(1)整天里不必看时钟，散步累了就坐在瓜棚下看书，手倦抛书，就可以睡一大半天。
(2)山水使人明智清明，友情使人心灵温厚。名山胜迹，总愿与好友同游;美景良辰，亦望与好友共享。
6.有首儿歌唱道“我的心中有亩田，种桃种李种春风……”，请结合原文，说说你将如何开辟并经营好自己的“田园”。(3分)
《方寸田园》阅读答案：
1.为享受归隐田园的乐趣(1分);为求得友情的温馨(1分)。
2.逛书店、观书画展、听音乐会、买鲜花、研究化妆、学烹饪术(每点0.5分，共3分。如语言不够简洁，酌情扣分)。
3.面对朋友“将山中的盎然古意，移置几案之间”顿生感悟，自然而然将“方寸田园”的立意在下文中凸显出来，呈现于读者之前。(大意相同即可)
4.心灵田园(精神的田园)(1分);平静、淡泊，追求心灵的充实、愉快，看重友情(大意相同即可)(2分)。
5.(1)语言自然流畅，通俗朴实，清新气息扑面而来。(2分)(2)句式整齐(运用对偶的修辞手法)，语言典雅有韵味，读来朗朗上口。(2分)
6.围绕精神或心灵田园，阐述自己的愿望和做法，语言通顺即可。(3分)
第二篇：党家小学校园文化建设理念
党家小学校园文化建设设想
指导思想
第一，水是万折向海不回头，水有坚定的目标。第二，书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。
第三，锲而不舍、水滴石穿，涓涓小溪，也可汇成江海。从小培养学生有坚定地信念，有奋斗的目标和理想。为了实现自己的人生价值，就必须具有吃苦的精神，不懈的努力。
水之精神在于坚持。因为坚持本身就是一种砥砺，一种力量。坚持需要执著的追求，坚持需要专注的情感，坚持需要坚毅的品质，坚持需要认真的性格。滴水能穿石也就是寓意着只要专注地、执着地去对待一件事情，付出我们最大的努力，终有一天可以取得成功。要让学生养成良好地学习习惯，知识是从一笔一划学起，来不得半点虚伪和骄傲。处处留心皆学问，勤奋努力，必将会成为一个对社会有用的人。
第三篇：邢家小学校园文化建设总体规划
邢家小学校园文化建设总体规划
校园文化，就是以社会文化为背景，以学校管理者和全体师生组成的校园人为主体，以群体价值观念为核心的一种文化。校园文化建设，它包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设，这三个方面建设的全面、和谐的发展，将为学校树立起完整而和谐的文化现象。
指导思想：
全面贯彻落实中心“12543”发展工程，进一步推进学校文化建设工作，培养优良的校风、教风和学风，建立良好的校园精神和校园意识，引领广大师生走文化立校、文化治校、文化育人之路，全面推动校园文化的健康发展。目标：
我们校园文化建设的基本构想是： 围绕“为学生乐学奠基”这个特色主题，构建“乐学、和谐”的校园文化体系。三年内，要在物质文化、精神文化和制度文化建设三个方面取得显著成效。
主要工作：
一、校园物质文化建设
本着“追求高品位，主题鲜明化，上下齐努力，和谐再发展”的建设理念，搞好校园的绿化，墙体的布置，地面的整修，力争让校园的每一个角落都具有人文性，都能自然地成为育人的理想场所。让师生的教育行为与校园文化展现和谐之美。
1.自由写画长廊：作为乐学长廊的主要部分，体现尊重学生个性发展的原则,为学生提供展示自我的舞台。.文化墙：“让每一面墙壁会说话”是我们对校园文化楼梯墙的构思源点。我们本着“高品位、儿童化”的原则，对学校的墙壁进行文化着装。在内容上，我们将我校的办学理念、校训、校风、教风、学风做以整体展现。形式上力求在学生必经的地方，进行全面铺展，点面结合。让每一面墙壁所说的话，和它的外在形式和谐统一。
3.楼道标语：“48个好习惯”、“八荣八耻”，体现“文以载道”的教育理念。“敬静竞净”——“敬”是尊敬，体现师生之间应该相互尊敬，也教育孩子们学会对家长及社会的尊敬；“静”是一种内敛、智慧的含蓄，以静制动，动静结合，力求让我们的孩子自信、沉着、积极、优雅。“竞”是竞争、竞赛的意思，时刻警示广大师生这是一个激烈竞争的时代，要做生活的强者，勇于竞争；“净”是体现学校从个人到环境整体的全方位的整洁、干净。
4.绿化：我们追求以绿为主色调，努力做到“春有花，夏有荫，秋有香”，花草树木的布局错落有致，疏密相间。
5.班级文化建设：我们为每一个教室制作了两个宣传板。每个班级的门都有不同的图案，尽量体现班级的特色。
二、校园精神文化建设
校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的最高层次。它主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一个学校本质、个性、精神面貌的集中反映。校园精神文化又
被称为“学校精神”，并具体体现在校风、教风、学风、班风和学校人际关系上。
1.校风建设：在创建特色学校的基础上进一步提高认识拓展思路，向培养名师、创建名校的目标奋斗，使我校的绿化上档次、美化上品位、净化保经常、文化有底蕴、管理科学化，处处彰显“和谐、进取、求实、创新”的良好校风。我校大力培养全校教职工的主人翁意识，充分调动其工作的积极性、主动性和创造性。学校领导将不断改进工作作风，树立学校的发展以教师为本的思想；牢固树立管理即服务的观念，做到制度面前人人平等、重大事情公开透明、照章办事、赏罚分明。凡涉及教职工考核、评先选优、职称晋升、工资奖金分配等涉及教职工利益的事，都要通过校务公开栏进行公示、接受监督。从而使大家心往一处想，劲往一处使，将学校的决策内化为教师的自觉行动，为校风建设提供思想保证。同时坚持以人为本、科学发展的理念，在原有的基础上进一步修订各项规章制度、实行精细化管理，为学校校风建设提供制度保证。
2.教风建设。为推进西苑小学“志学、敬业、善教、乐教”的教风的形成，促进教育管理教学质量的和谐发展，稳步攀升，我校在教育教学过程中，将继续坚持“两手抓”：一手抓教育教学质量，一手抓师德师风建设，让教师成为学生的榜样和楷模。我校将通过各种载体，狠抓师德师风建设，努力提高全体教师的整体素质。制定师德建设活动方案；要不断学习《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《学校教师“八条禁令”》；开展“推门课”、“乐学研讨课”、“校本教研汇报课”、“信息技术整合课”等形式多样的教研活动，提高教师业务素质、提升职业道德修养。
3.学风建设。围绕“为学生乐学奠基”这个特色主题，我校确立了“乐学 勤学 巧学、博学”的学风。为促进优良学风的形成，我们还将坚持通过“英语百词赛”、“成语接龙赛”、“数学百题赛”等各种学科竞赛以及“轮流班干部”、“星级班级评比”等特色德育活动，对学生采取“优等生影响、带动”；“中等生追赶、超越”；“让学困生树立信心、争取进步”的措施，使不同层次的学生都端正学习态度，转变学习风气，帮助学生树立明确的奋斗目标。让他们体会学习和生活中都有充实感，自信感。同时也让教师认识到，学风的形成不是班主任一个人的事，应是全体科任教师共同营造，为发挥全体任课教师的作用，我校研讨了各学科的“乐学教学模式”。用各种方式营造“校风正，学风浓”的氛围。
4.学校人际关系建设。我校在落实中心“12543”发展工程中的打造五个校园，其中一个是和谐校园。打造和谐校园，人是最为关键的要素。校园中的人，主要由领导、教师、学生三个层面组成，其中领导班子的团结与和谐是建设和谐校园的重中之重，干群关系和师生关系是建设和谐校园的基础。为此我们提出了四个和
谐：建立领导班子的和谐；建立干群的和谐；建立学校与社会、教师与家长的和谐；建立教师间的和谐。同时我们将通过“加强制度建设，科学管理教师；营造科研氛围，搭建成长平台；加大校务公开，激发职工干劲；抓好家校建设，促进家校共建；增强主人意识，形成团队效应”等方法来保证这“四和谐”的建立。
三、学校制度文化建设
校园制度文化作为校园文化的内在机制，包括学校的办学理念、方针、规章制度，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，是校园文化建设的保障系统。“没有规矩，不成方圆”，只有建立起完整的规章制度、规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证校园各方面工作和活动的开展与落实。我们在制度建设中采取“从师生中来，到师生中去”的原则，做到“大家的制度大家定，大家的制度为大家。” 第一，建立学习型的民主管理机制。要激励团队组织的全体人员积极参与学校决策，探究人人参与系统思考、建设学校，实现学习型的平民化管理，培养学校成员建设性地挑战自己和他人思考的技能，能使人们率直地“向外说“自己的见解，引导人们不断反思自我，多听质疑，检验、改进自己的想法促进个人能力水平的提升。第二，创设个人与组织实现系统思考、自我超越的 环境。要培养自我超越和追求卓越的意识，使追根问底、诚实面对真相、不断超越自我的精神演绎成一种文化。首先，强化个人的 成长对于组织是真正有益的理念；其次，组织提供对发展自我超越有所助益的在职训练。第三，引导全体教职工积极参与学校事物，科学、有效地促进自我岗位工作的展开和学校全局工作的 良好运作。合理的角色定位和科学、有效的工作方法是构建学校良好运行机制的 重要基础。因此，学校要积极研究、引导教职工在岗位工作中改进方法，提高管理、服务的艺术水平，形成全局工作的合力，促进学校获得快速、高水平的 发展。第四，实现管理功能向研讨组织、咨询、服务、激励、协调、归纳转化。管理功能的 转变，由管理、控制向共同的愿景、价值观、激励转变，即管理部门和管理者功能向研讨组织、咨询、服务、激励、协调、归纳转变。
校园文化建设渗透于学校的教学、科研、管理、生活及各种校园活动等方面，校园文化建设是学校实施素质教育和精神文明建设的重要组成部分。只有和谐、健
康、积极向上的校园文化才能培养和谐发展的师生，才能推动学校的和谐发展。
四、具体安排
——2011年：
1.开学初强化大课间和间操训练，进行学校环境卫生整治，培育良好的校风和班风。
2.继续做好校园绿化工作，完成草坪养护和绿化地带标示牌、揭示牌的制作。3.继续做好特色学校的宣传布置工作。
4.维修学校围墙。
5.制作有关特色学校的宣传板，布置在教学楼正厅。
6.围绕“为学生乐学奠基”这个主题，开展特色学校创建活动。——2012年
1.搞好学校乐学特色活动展示，形成、巩固良好的校风、学风和班风。2.开展师生优秀书画作品展览。
3.确立各班班风和布置班级宣传栏。
4.维修操场。
5.重新制作“校训、校风、教风、学风”标志，布置在教学区的墙面上。6.布置楼正面门厅外部。
7.继续围绕“为学生乐学奠基”这个主题，开展特色学校创建活动。
第四篇：豆家小学校园文化建设整体规划（推荐）
豆家小学校园文化建设整体规划
为了加强校园文化建设，营造良好的学生全面发展的校园文化氛围，用校园文化陶冶学生情操，滋养学生心灵，提高学生的人文素养，进一步优化育人环境，根据我校实际，特制定以下总体规划。
一、指导思想
坚持以素质教育方针为指导，从我校实际情况出发，以广大师生为主体，以人才培养为核心，以文化创新为动力，以精品文化为目标，增强责任感、荣誉感和团队精神，创建丰富多彩、生动活泼、主题突出的校园文化。
二、工作目标
以“校园建设营造环境美，文明礼貌塑造行为美”为目标，坚持实用、美观和因地制宜的原则，把净化绿化美化和校园文化相结合，发挥黑板报、宣传公示栏及展板的宣传作用，精心设计，努力使校园内一片草、一棵树、一面墙都能体现育人功能；加大对部室硬件投资力度，使微机室、图书室等更好地发挥出育人功能；重视学生的养成教育，通过少队部各项活动和班级文化建设活动的开展，营造出良好的育人环境和氛围，努力构建和谐校园。
三、工作要点
1、结合少年儿童的思想教育实际，突出师德、校风、学风、班级特色，按照学校要求，实现“提升校园文化品位，强化校园文化的育人功能，达到让每一面墙壁会说话，每一棵树木能育人”的目标。
2、坚持全员参与，突出主体性和实效性，健全完善各项管理制度，营造学习氛围浓厚、创新意识强烈、身心愉悦的工作、学习和生活环境。
3、强化校园文化管理。全校师生齐抓共管、互相配合，共同构建和谐健康向上的校园文化特色。
（1）从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。
（2）创设各种文化设施，开辟宣传栏、黑板报、图书室和班级图书角等思想、文化教育阵地。
（3）搞好班级文化建设。
（4）展示学校的校训、校风、教风和学风，悬挂名人画像，张贴《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。
四、工作措施
1、成立校园文化建设活动领导小组：
校园文化建设工作领导小组：
组长：魏宗刚
副组长：郭文娟
成员：王宁涛赵富团张妮妮及各班主任
2、坚持统一部署、全员参与、全面落实。
3、加大资金投入，保证校园文化建设的正常需要。
4、本着“追求品味，着眼实用性，科学性，合理性”的原则，搞好校园、班级美化，做到图文结合，使校园成为工作、学习的理想育人乐园。
2014年3月26日
第五篇：我的家小学生作文
我的家小学生作文
我的家小学生作文1
我有一个和睦幸福的家，我家的笑声多、故事更多。
我从小就酷爱看书，一看书，就像着了魔似的。有一次我正在津津有味地看《格林童话》，妈妈有事要做就给我说：“虎子，帮我照看一下锅里的粥哦。”我头也不抬地说：“知道了！”过了十分钟，妈妈说：“粥好了吗？”我这才意识到自己肩负的任务，立刻跑到厨房，完了，粥都跑到地上了。妈妈摇摇头笑着说：“唉，你这个小书迷，让我说你什么好呢！”
这是我的.故事，而我妈妈的故事更精彩。
有一天，我和老爸在玩成语接龙，我说上句，老爸说下句。老爸说：“誉不绝口。”我正在苦思冥想的时候，老妈顺口说道：“口腹蜜剑。”老爸说：“错！是口蜜腹剑。”老妈不好意思地笑笑说：“口误，口误，嘴快就不过脑子了。”其实，像我老妈说错话的时候还有很多，老爸经常说老妈说话总是“口是心非”、“言不由衷”。不过，我到觉得挺好，因为老妈的口误给我们家带来了很多笑声。
这就是我的家，我爱我家。
我的家小学生作文2
我想当一位画家。因为我从小就喜欢画画。我画得很好，比如赛尔号精灵，我画得栩栩如生，我周围的朋友都喜欢我画的画。
有一次，好朋 友程思远的妈妈过生日，我为她画了一幅荷花图。画面的中间是一朵最大的正在盛开的荷花，其他没开的花苞和半开的'花朵分散在两边。大荷叶浮在水面上。一只蜻 蜓停在尖尖的小荷叶上；几条小鱼在荷叶间游来游去。啊，真是美极了！遗憾的是，当时我没有彩笔，也没借到，所以没上色，一切都是洁白的。没想到，程思远的 妈妈看了很满意，还特意让程思远邀请我去他家玩。我心里美滋滋的。
我要当一位正统的画家。现在社会上的鱼多画家画画，都是猫尾巴蘸上墨在纸上乱涂一气，涂完了之后人们根本就不知道画的是什么，就说是艺术品。这是现在人们变异的思想观念造成的。我要用我的画笔画出美好的东西，把纯善、纯美展现给人们，把真正的艺术带给大家。
我的家小学生作文3
在生活中，每个人都有一个属于自己的梦想。我的梦想是做一名画家。
又一次，我的老师把我们班里人画的画，带到了班里，并贴在墙上，让我们参观，突然，我的眼前一亮，许多漂亮的画展示在我的面前，从那时起，我的心里就有了一个梦想，那就是——做一名画家。画出一幅幅美丽的画，然后送给我的亲朋好友，或者再把这些画贴在自己的'家里。
从那天起，每次上美术课，我都认真地画好每一幅画。可是这还不行，学校举办的少年宫活动，我也报了美术组。每天放学，我们就拿着画画本去哪里画画，哪里有我从没见过的画，我于是对画画的兴趣就更浓厚了，每次画画都一丝不苟。我的妈妈又给我报了一个学画画的画画班。从此，每个星期我都会去学画画，就这样，我的画画水平就一点一点的提高了。我的老师也夸我进步了，我的心里非常高兴。
现在，每天我都会去学画画，每天夜里，我还坚持在家里画画。
我正在为我的梦想——当画家儿奋斗，正当第二个齐白石。
我的家小学生作文4
我有一个幸福美满的家，爸爸妈妈都很爱我，我感觉很快乐。
记得有一天，我生病了，爸爸妈妈急忙带我去医院。医生让我又是验血，又是打针，可怜的我，疼死啦！我的病渐渐好转，但妈妈因为担心我验血时的一个指标不正常而愁坏了。我的病刚好，妈妈就病了，妈妈这一病就不轻，后来到医院做手术才好转呢，我的好妈妈，我爱你。
感动我的事还有很多，11月1日是我的生日，那一天，当我上完小主人报和小荧星艺术团的课程后，已经筋疲力尽了，早把过生日这件事抛到九霄云外去了。当我回到家，一幅感动我的画面出现在我的眼前。原来是爸爸妈妈和外公外婆去买了一个大大的蛋糕，还烧好了美味的菜肴，等着我呢！他们嘴上还不停地唱着生日歌：“祝你生日快乐，祝你生日快乐，我的宝贝……”唱完歌以后，他们大声而又整齐地说：“快点许愿吧，一年只有一次哦！”原来，趁我上兴趣班的`时候，他们一直在练习呢！
啊，我爱我的家，也爱我的爸爸妈妈和外公外婆！
我的家小学生作文5
一进大门，左手边就是一个白色的鞋柜，里面放着各式各样的鞋子，右手就是一张玻璃餐桌，桌上常年都放着鲜花，我们一家大部分的交流都是在餐桌上完成的，吃饭时，老妈会问问我学校里发生的好玩的事，也会提醒我学习上应该注意的地方。
餐桌的对面就是厨房，虽然有点小，但是锅碗瓢盆，油盐酱醋，一样不少，可以说，这是爸爸老妈奋斗的战场，美味的早餐，丰盛的晚餐都是从这里做出来的。
鞋柜的左边是一个大客厅，有一组环形沙发，不仅可以接待客人，还可以供我玩耍，我常常和爸爸一起在这里下象棋、军棋，有时还会在这里打乒乓球，总之，没有客人时，这里就是我的娱乐小天地。
客厅的南边是一个阳台，里面放了老妈辛苦养大的各种花，四季都绽放的长寿花，有粉色的、桔色的、单瓣的、多瓣的……还有夏天的茉莉花、栀子花，四季常青的.芦荟、吊兰，造型奇特的玉树。即使在寒冬，我家的阳台都能让人感到春意盎然。
正对大门的通道尽头就是我和爸妈的两间卧室，白色的床，浅色的被子，整个卧室都被老妈布置的温馨而温暖。
这就是我的家，欢迎同学们来做客。
我的家小学生作文6
你们喜欢去动物园吗?我家就一个小的动物园，我来给你们介绍一下吧。
第一个是我的妈妈，她是一条鱼，身材很稳定，就像鱼一样，不会变胖，也不会变瘦。她吃饭时，只吃菜，肉很少吃。她的`记性也和鱼一样只有七秒。有一次，她送我去上作文课，可是出门发现钥匙没带，最后跑到奶奶家去拿钥匙。
第二个是我的爸爸，他是一只大熊猫。他的肚子大大的，和熊猫一样，胖胖的。他还很懒，每次上完班回到家就坐到沙发上看手机，不干活儿。
接下来是我妹妹，她是一只鹦鹉。她喜欢吃水果和果仁，还很爱学人说话。有一次我正和妈妈说话，学着学着她就学会了，而且还会正确运用呢。
最后是我，我是一只小老虎，我最喜欢吃肉，不喜欢吃菜，如果哪次饭没有肉，我就不吃了。我大声说话的时候很吓人，比如妹妹有时把我的本子拿走了，我会先跟她好好说，她要是不听，我就会大声吼她，此时的我就像只小老虎，特别凶!
生活在这样一个有趣的动物园里，我很快乐，欢迎你们来玩。
我的家小学生作文7
美丽的天津是我的家乡，繁华的祖国是我的母亲！现在，我来介绍一下我美丽的家乡。
我的家乡最有名的莫过于海河了。海河在市区穿流而过，在阳光的照耀下，河面上波光粼粼，从高空上看真像一串闪亮的珍珠项链，装饰着美丽的天津，一座座横跨在海河上造型各异的大桥也成为一道亮丽的风景。你看，狮子林桥桥头两边各有一头威风凛凛的石狮子，在每个桥栏杆上都有一头小狮子，小狮子或坐或蹲，形态各异栩栩生。金汤桥的历史更不平凡，平津战役中解放军各路攻城就是在这里胜利会师的.，如今金汤桥已经改为由玻璃钢建造的人行观赏桥，站在桥上可以清晰地看到河水在脚下奔流，北安桥上有很多雕像，唱歌的、吹管乐的、拉小提琴的，展现了人们平凡而幸福的生活。海河两岸的建筑宏伟壮观尤其是海河边的意大利风情街更是美丽。到了夜晚，当色彩斑斓的霓虹灯逐渐点亮时，音乐喷泉翩翩起舞，美丽的焰火映红了夜空，此时的海河更加艳丽，好似一块巨大的七彩水晶光芒四射。
天津的美景令我道不尽，说不完。我爱这美丽而精彩的城市——天津！我可爱的家乡。
我的家小学生作文8
鱼儿的家是海洋，鸟儿的家是天空，马儿的家是草原，而我的家，则是一个充满幸福的地方。
我家包括我在内一共有五口人，他们分别是：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我。
先说妈妈——我的学习好帮手。她每天都会帮我检查作业，以此来减少我第二天在学校里的订正作业;她有时还会与奶奶一起帮我准备每天中午的水果大餐，学习好了，身体也不能差呀!
再说爸爸——他是家里的大忙人。他每天早出晚归，有时还会加班，晚上电话一个接一个的情况也时有发生。可爸爸再忙，总会抽出时间，设计安排我的假期旅行。国庆的短途游、暑假的出国游，是旅行让我开了眼界。
最后是爷爷、奶奶——家里的.大厨。每当我上完一天学，饥肠辘辘地回到家时，总会闻到饭菜的香味。“快洗手，开饭了。”等我洗完手坐上饭桌，爷爷奶奶总是慈爱地望着我：“多吃点!”狼吞虎咽，是我对他们最好的回报。
家是我成长的摇篮，是我栖息的港湾，我爱我家!
我的家小学生作文9
叮铃铃，闹钟响了，我睡眼蒙胧地看了看闹钟，七点半了，我快速地起了床，今天可是我当家呀！
我犹如一匹拖缰的野马一样，飞快地跑到了楼下。
开始煮饭了，首先，我把青椒用菜刀切成一条一条的，再把青椒洗干净，再把肉洗干净，切好，然后，把锅热起来，倒上油，再把切好的青椒和猪肉放入锅中，放一点盐和味精，过一会，再倒上水，翻炒。美味的青椒炒肉丝就做好了。
到了中午，吃饺子，我先把猪肉洗干净，再把猪肉剁成肉泥，放在大碗里，再倒入酱油、盐、味精，搅拌，再弄一小勺肉放在饺子皮里面包好。包好饺子，就开始煮水饺了，我先在锅里倒入一半的水，盖上锅盖，过了一会儿，水煮开了，再把包好的饺子放入锅中，盖上盖子，等水沸腾时，再加上一点水，共要加两次，过了一会，打开锅盖，香喷喷的饺子就出炉了，看着这些小小的，晶莹剔透的饺子，非常可爱小巧玲珑，我心里充满了开心。
当家的.滋味真不好呀！我从中体会到了父母平时的不容易。
我的家小学生作文10
我的家乡是陕西汉中，它风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
汉中美丽的地方有很多，其中一个就叫南湖，那里的树有很多，树的影子映在水面上，湖水变得五光十色，美丽极了！里面的鱼各种各样，多得数不清，正像人们说的那样，“湖里一半是水，一半是鱼”。
汉中有很多独有的生物资源：有传说中的华南虎，可爱的金丝猴，还有美丽的朱?……不过，我要说的不是这些，而是国宝大熊猫，它的眼圈黑黑的，头圆圆的，样子非常可爱！
汉中的美味佳肴也非常好吃，其中就有汉中面皮，小笼包子……我就说汉中面皮吧！那里的面皮非常好吃，就连汤也很好喝。
可爱的.汉中，是我们祖祖辈辈生长的地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的汉中必将变得更加美丽，更加富饶。
我的家小学生作文11
我是一个农村孩子，在田头小学上学，今年十二岁。我一直都有一个美好的梦想，但这个梦想很难实现，但并不是不能实现。
那就是我想发明的一种神奇的机器——时空穿梭机。别人肯定会说：“别做梦了，这种机器，救你也能发明出来，你能发明出来，现在世界上不知道有多少呢！”但我还是坚信我一定能发明出这种神奇的机器的。
发明出这种机器，我们人类的'生活就会得到改善。可以破解许多不解的谜团，比如说：恐龙为什么会灭绝；五十一亿多年后，太阳会不会毁灭，如果太阳毁灭了，什么行星会成为另一个“太阳”呢？会是木星吗？
如果我有时空穿梭机，我会做很多事。我会来到三国时代，帮助刘备统一三国的大业。我会叫刘备把“阿斗”刘禅杀了，不要把皇位让给他，而把皇位让给刘封。在诸葛亮和众大臣的辅助下，一定会统一三国，而不至于像刘禅那样把整个国家让给曹操。
我也会到楚汉时代，帮助西楚霸王项羽，打败刘邦，统一楚汉。
......
为了实现我这个梦想，我会好好学习，长大后当一名科学家，发明出时空穿梭机。
我的家小学生作文12
我家住在祥和园，我们家有五口人，有爸爸、妈妈、姥姥、老爷还有我。我们家非常宽敞明亮，大大的客厅，舒服的小床，上面摆放着我每天读的树和我各式各样的玩具。
我的妈妈每天工作都很忙，早出晚归非常的辛苦，爸爸也一样辛苦，还有我的外公整天忙碌着。由于爸爸妈妈工作太忙，没有时间管我，上学放学都是有姥姥负责。
每当我走进家里，发现家里一个人都没有，因为他们下班很晚，每天我回家先打开电脑，看看有什么作业，我就开始做作业，做完数学做语文，连算盘打故事在读书，然后再做练习。做完各项作业，我还可以开心的玩一玩，我的`玩具非常的多，很丰硕，想玩什么就玩什么，我的心情就像花儿一样，心花怒放，这时，时间过得可真快啊，就像流水一样，到了睡觉的时间，每一天过得可真开心啊。
早晨，我兴高采烈走进学校，和同学们一起学习，放学后我回到温馨的家，我赶到非常的幸福，我特别爱我的家。
我的家小学生作文13
我有一个幸福的家。爸爸妈妈对我百般的疼爱，使我深深地体会到了家中的温暖。
爸爸虽然不能经常在家，好多时间都要在国外工作，可是我知道，我是他的`小甜心，无论他在哪儿，最最牵挂的还是我，他会带领着我走向勇敢的前方。
妈妈最辛苦，每天除了工作，还要接送我上学，下班回家，忙碌一天的她，还要陪我做作业，每当我睡觉的时候，她还在书桌上写着东西，她对我的无私奉献让我深深地感动。
我们家还经常组织一些有趣的游戏。记得有一次，爸爸妈妈和我一起算24点，为了让我积极开动脑筋，也为了让我从胜利中获取自信，他们故意让着我，假装算得很慢，输掉后还让我刮鼻子，我觉得开心极了。
这就是我家，一个充满欢声笑语的家，一个让我永远深爱的家！
我的家小学生作文14
今天是周三，我决定今天我当一次家再怎么说，我也是一个小大人了，该帮助妈妈做点事情了。我同意了与母亲的当家规则；就是我负责安排家的卫生，食物等，并答应了母亲一定会当好这个小大人的'。
为了只中午的饭菜，我决定独自一个人去菜市场，第一次来这里还是胆怯的，里面特别低热闹。卖菜的叔叔不停地吆喝着还有不绝于耳的讨价还价声。我在想我是不是先挑菜后讨价还价呢？
起初我觉得当家不怎么难自己推着小车感觉非常轻快，这儿跑跑，哪儿跑跑。胡子眉毛一把抓，就把菜给买好了。回到家才发现，大白菜枯枝烂叶，有的还不能吃。这个时候，我已经干得气喘吁吁，灰头土脸的了！
洗完菜，我找来了一个碗和两个鸡蛋，首先拿起鸡蛋沿着碗轻轻一磕，蛋清流入了碗中我用筷子把鸡蛋搅成了糊状，妈妈帮助我烧起了鸡蛋大米早已下了锅，看着米饭，妈妈把米饭倒入锅中，不一会儿香喷喷的饭炒饭烧好了，出锅的那一刻，我差点流下了眼泪，当家可真不容易！
经过这天的当家，我懂得了父母的辛苦。
我的家小学生作文15
我的家是一个欢乐多彩的家，是一个幸福温暖的家。
我家里有力气大如山的爸爸，爱唠叨的妈妈，贪吃的妹妹和有点淘气的我。爸爸是家里的老大，家里的大凡小事都要听他的，我的家并不富裕，但我家很有趣，有太多的欢乐，家给我带来了温馨和美好！
爸爸很壮实，他在建筑队干活，每天早出晚归的，活很苦，但他从来都没有喊过累，爸爸就是家里的顶梁柱，他用他宽厚的肩膀支撑起了我们这个家，我最敬佩他了！妈妈很爱唠叨，每次我刚回到家就让我写作业，写作业……我的耳朵都被他说出老茧来了，这不妈妈又开始唠叨了，好烦呀……但我知道妈妈所做的一切都是为了我好。我的`妹妹很贪吃，特别爱吃小零食，只有手里有一元钱，不一会你准会看到她嘴里的棒棒糖，妈妈都不敢领她去超市了，因为一到超市，她会把所有的好吃的都往购物车里塞。我是个淘气的小帅哥，在家里有时会因为争夺玩具惹妹妹生气，有时不好好写作业惹妈妈动怒，有时不做家务惹爸爸发火，我会改正的，长大后也要做一个像爸爸那样顶天立地的男子汉！
我爱我的家，它承载着我所有的快乐和烦恼，快乐时有家人和我一起分享，烦恼时有家人和我一起承担，这个幸福的家是我最大的财富！
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