新年来了作文（共五则范文）

第一篇：新年来了作文

新年来了作文范文（精选6篇）

无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的新年来了作文范文（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

这个假期真是喜事连连，因为春节到了，家家户户忙着贴春联，买年货……忙得不可开交。我们家也忙着打扫屋子，准备过春节。

日子一天天的过去了，终于迎来了大年三十，一大清早，就有人开始放鞭炮，热热闹闹的。傍晚，太阳向大地看了最后一眼，也慢慢的回后山过年了。夜幕悄悄的来到大地上，给天空蒙上了一层黑纱，晚上，万家灯火，万家欢乐。爸爸邀请了院子里的几户人家。大家高高兴兴的围在一起吃年饭，聊聊过去一年的收获，展望一下未来等等。

吃过饭后，我们就开始守岁了。大约7点钟《春节联欢晚会》开始了，我们一家坐在电视机前看联欢晚会，耳边时不时传来响喝行云的鞭炮声。晚会的节目很精彩：有优美动听的歌声，有幽默风趣的小品，还有滑稽逗人的笑声……节目真是丰富多彩，看得我眼花缭乱。快到零点的时候，我和弟弟一口气冲上了楼顶，在新年钟声敲响的那一刻点燃了烟花。一颗烟花弹升到了空中，在一瞬间爆炸了，犹如一朵绽放的红梅，这时一颗有一颗的烟花弹向空中飞去，像无数的流行，像一串串珍珠，像一条条瀑布，让我目不暇接。

此时的我们，被欢乐的旋律包围着，让我想起来王安石的《元日》：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

新的一年即将来临，家家户户都忙着贴对联，挂灯笼，买年货，布置房间，等等。繁忙的日子很快就过去了，新的一年悄悄的来到。

大年30的晚上我们一家人围在餐桌前吃年月饭，饭菜非常丰盛，摆满了整个桌子。饭后紧接着就开始放炮，爸爸放完鞭炮和烟花后，我和妹妹就登场——放花子每年都是那时候最热闹了。放完炮后我们坐在炕上，想静静的看春晚，可是妹妹不会那么安静的，她不是玩气球就是乱扔毛绒玩具，一点也不想安静的坐会儿。今年的春晚很有意思，四个地方同办一场春晚，今年我是第一次看到了12点。

当12点的'钟声敲响时，我们点燃了鞭炮，全世界都在这时热闹了起来，烟花遍布天空，炮声响遍大地。全世界都在这时热闹了起来，快到1点时才安静下来。

大年初一那天我们家每个人都早早的起来了，吃完丰盛的早餐后我们就开始挨家挨户的拜年，他们每年都约好到一个人家里集合，然后整个部队在一起去拜年。

到了下午，我和妈妈去了西寺——我们那里的寺庙，每年初一那天都会有很多人去那里烧香拜佛，我是第一次去那里，那里有很多佛祖，菩萨。我们在那里烧了一柱香，拜了佛祖，随后，我们就从山间的小路走回了家。

今年过年比往年都要忙很多，不仅是因为时间短了，还因为事情变多了。

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”在一阵阵热闹的鞭炮声中，新的一年到来了，到处一片喜庆，还有迎新年的音乐声！

在这新年到来的时候，是小朋友们最开心的时候，可以拿很多的红包，还有各种各样的糖果。大人们也很高兴，因为很久不见的亲朋好友又可以相聚在一起喝酒吃肉聊天，总结着过去一年的收获，畅想着新的一年的计划！

新年晚上刚到凌晨十二点的时候，家家户户都会敬神明，祭拜祖先，祈求祖先保佑一家新的一年风调雨顺，无病无灾！

新年的早上，爸爸妈妈一大早就把我从被窝里拉出来。吃完早饭，我和爸爸就出门拜年去喽。我们这儿的风俗是，大年初一的那一天要沿家沿户的去给别人家拜年。去拜年的路上，爸爸就教我到别人家要说祝福的话。我牢记爸爸的话，到别人家都会祝别人新年快乐，很多人都夸我是懂事的孩子，而且家家都有好多好吃的零食，可把我乐坏了。一圈走下来，我的口袋里塞满了各种各样吃的！走得很累了，幸亏爸爸说该拜年的地方都走过了，可以回家了！

回家后我问妈妈为什么要出去拜年，妈妈告诉我拜年是中国民间的传统习俗，是人们辞旧迎新，相互表达美好祝愿的一种方式。妈妈还告诉我远古时代有一叫“年”的怪物，每逢腊月三十晚上就出来残食人群。人们只得将肉食放门口，然后关上大门，躲在家里，直到初一早上，人们开门见了面，作揖道喜，互相祝贺末被年兽吃掉！

新的一年在不知不觉中，又悄然来到我们身边。转眼间，20xx来了，20xx却走了······

简单回顾一下自己过去的一年，其实伤心是多余欢乐的。过去的一年，离开了自己朝夕相处两年的老师、同学，取而代之的是一个全新的环境，在这崭新的环境里，又考取了自己记忆中最差的成绩。

过去的就过去啦，一直留恋或纠缠于过去，或许不是什么有意义的事情，我觉得应该在新年下功夫。

其实20xx对我来说是一个至关重要的一年，这话毫不夸张。因为在这一年，我将面临人生的第一个重大转折点——中考。其实以前是相当盼望它的来临，那样自己就可以读梦寐以求的高中，就离自己最终的理想又近了一步。可当这一年真正到来的时候，心里不由得又多了一丝恐惧，因为我怕自己会失败，我怕我不能实现自己的理想，我怕我会让支持我的父母、老师、同学失望。今天再一次坐到了电脑桌前，心里的压力真的很大，希望这些压力能成为我前进道路上的动力，而不要成为阻力。

一直嘴上说努力，我也在努力尽最大的能力。新年来了，或许在这一年我还会流许多的泪水，或许自己将面临更多的曲折。但面对前方的困难，我想我一定会保持最好的心态去面对。

哪怕中考失败了，我希望那时自己可以说声：我努力了，我无悔。

20xx，请给我好运；20xx，我相信我能行！

时间匆匆，转眼间，新的一年又到来了！

“北风吹，雪花飘，新的一年又来到。今天是新年联欢会，大家都忙着吃好吃的零食，先别着急，先听听我班在新年迎新竞赛中的获奖同学，大家欢迎！”口才即好的冯仕奇（新人物）说到。

同学们一阵热烈的掌声……

喇叭里传出了王校长的讲话声：“一年级，一一中队刘制一等奖……五年级……”我盼星星，盼月亮，终于盼到了五年级可是我们班是五班，还要等好长时间啊！

“五五中队，吴桐三等奖！……”

啊哈，我得奖了，我快兴奋地跳起来，常老师看了我一眼，示意我不要影响同学们的心情。我看了看同学们脸上的表情，已经念到的和我一样兴高采烈，还没念到的同学愁眉苦脸。

终于，全部宣读完毕。

我、史纹纹、李小兰（新人物）、叶翔小个儿一族和冯仕奇同学是主持人，我们齐说：“五五中队新年联欢会现在正式开始！”

迎来得是一阵掌声、一条条彩带和一朵朵拉花。

节目一个接一个，游戏也一个接一个，我有些觉得伤心了。不知为什么，每过新年时，我都会有一阵阵酸楚，我想：“时间过得太快了，我在一天天的长大，是不是有些虚度时光了呢？”但我想到了一句名言：不因虚度时光而悔恨。我打起精神，振作起来，表演了我自编自演的小品《抬杠》，赢得了同学们和老师的欢笑，我十分满足地也笑了！

很快，xx年过去了，在这个年里，我和爸爸妈妈一起度过了生活上的喜怒哀乐。而现在，向我们迎来的是全新的**年，我希望在今年更加快乐。

今年我们和往常一样，也是在我的爷爷奶奶家过年，而和以往有所不同的是：今年的年夜饭是我和哥哥一起来烧火的。经过了1个多小时的辛苦努力下，年夜饭终于烧好了。我们把饭菜端到餐桌上。哇！今年的年夜饭真丰富：有美味的鸭肉，有肥肥的猪脚，有香喷喷的鱼，有好吃的青菜……琳琅满目，数不胜数。大人们边喝酒，边吃饭，边聊天，小孩便边喝饮料边吃饭，大家高高兴兴地吃了这年夜饭。

吃完了年夜饭，大家都坐在一起聊聊天，说说去年的一些趣事，这样，加速了人对人亲近感，我和哥哥就在楼上看精彩的电视，聊一聊最近的一些比较好看的电视。聊得差不多的时候，我们就进行每年必不可少的活动——看烟花。由于今年政府不让我们放烟花，所以今年放烟花的人就少了，可是，在天空上隐隐约约可以看见几朵烟花，这些烟花千姿百态，有的像方盒子，有的像大圆球，有的像梯子。真美丽！

做完了这两件事后就到了小朋友最喜欢的事情了——拿红包，每当这个时候，我的爸爸妈妈、爷爷奶奶和伯伯伯母都会给我送来数量不等的红包，有的800元，有的1000元，还有的是1200元。这些压岁钱我都放在枕头下面，慢慢进入梦乡，迎接新年的到来。

第二篇：新年来了!

新年来了！五、四、三、二、一，新年的钟声再次响起，迎来了一个美好的节日。新年我们长了一岁，今年的新年在2月10。每个可爱天真的孩子心中都有一个心愿，在这个美好的节日去实现。

我的愿望不是买书、买玩具……而是去甜点王国旅游。有一个个小小的甜点精灵，到晚上十二时甜点王国的通道就开启了。

随着缆车直通王国，甜点小导游带我们去了巧克力瀑布，这里的巧克力又苦又脆。接着去了年轮树林，这个年轮真好吃又松又软。接着又去了雪糕山丘、牛奶小河、草莓山谷、糖果天地、蛋糕乐园、黑白巧克力城堡……

最后，看到了甜点王国的公主——多蕥梦公主，她天真漂亮，她带着我们参观她的城堡，城堡里有水晶糖做成的晶莹剔透公主床，五颜六色的彩虹吊灯，原来是水果做的呀！甜点城堡真是梦一般的世界。

新年的心愿，甜点王国，go、go、go，let’sgo！出发！

广东江门华兴小学五年级:刘家维

第三篇：新年来了

18、新年来了

【预习课教案】

一、预习目标

通过一节课时间的预习，能熟读诗歌，掌握生字词及文学常识，了解作者所表达的思想感情，谈自己学文章之后的感受及体会，积累课内外写新年的佳句妙词，小写作——和该课题有关的片断。

二、预习过程

1、自读诗歌1~2遍，划出生字、生词和文章中优美的句子，然后查、写、记生字词，摘抄本上积累划出的句子。

2、诵读诗歌，要求读得投入，读出感情，可一人读，也可合作；可以坐着，也可以下位。

3、分析诗歌，并把对文章的感受和体会写在预习笔记上，教师可强调如下问题：

（1）句子赏析：

（2）诗歌结构。

（3）写作手法。

（4）修辞手法在文中的运用。

4、自由交流，解决疑难，多种艺术形式演绎文本。

把预习中遇到的问题和其他同学交流，进一步理解、分析，也可以用自己喜欢的形式来表达对文本的理解。

5、小写作：

学习了这一篇文章之后，写和该课题有关的文章，体裁不限，字数不低于100字。

6、展示感想。学习了这一篇文章之后，你认为应该掌握哪些知识，学习目标是什么，你展示哪些内容，用什么形式来展示？让学生发言，谈一下展示设想。【展示课教案】

一、明确目标

师：同学们，日子一天天过去，新年就要来啦！高兴吗？来，和老师一起，大声地、快乐地喊一句：新年来啦！这节课，让我们一起走进《新年来了》这首诗歌，和作者一起分享这份喜悦。请大家快速的交流一下这一节课的学习目标。(2分钟后)下面谁来说一说？

生1：（1）反复诵读，想象诗歌描绘的情景；（2）掌握文章的重点字词的解释；（3）体会诗人的情感。

生2：（1）重点体会诗歌的写作方法；（2）利用好词佳句来丰富自己的文章。

二、交流展示

1、作品分析

师：……同学们先在小组内交流一下预习的内容，准备展示你的风采。(学生讨论交流)

2、自主拓展

3、主题表演

4、体验作者情感

5、写作交流

师：结束语。【反馈课教案】

一、教学目标

通过富有感情的朗读，把握作者的思路和文章的语境，领悟作者的思想感情。品味文章优美语言，在感知文意的基础上，揣摩、品析精彩语句。对课文的探究品味，要通过有创新、有价值的设疑，用心感受，深入体验。对于不懂的问题，以及没有展示的内容，都在这一课上有一个展现和提高。

二、课堂步骤

1、写问题，小组内互查。在这一环节中，教师分配的任务要具体，要小；学生有问题可通过独立思考、交流、互查来完成。

（1）学生把生字词、文学常识、课文分析、优美句段以问题的形式展示在黑板上，然后学生结对子，讨论、解决并互查黑板上的问题。

（2）教师指派每组两名同学到黑板前解答问题，检查掌握情况。

预设课堂中可能会出现的问题：

A、文学常识：

B、生字词：

C、课文分析

2、准备展示(约5分钟)

小组内稍作准备，展示课上没有展示的同学在优等生的帮助指导下，进一步分析和演练。

3、展示提升

在这一环节中鼓励展示课上未展示过的同学来展示。有对课文的分析，也有自己的感受和体会，同时还有想到的作品，形式上灵活多样，不拘一格。

4、学习收获交流与总结

用1--5分钟时间小组讨论，学习这一课的感受与体会，用简洁的语言概括出来，内容可以涉及课堂展示，学生表现等。

5、教师总结。概括总结本课中学生的表现，以激励性的语言为主。

第四篇：新年来了

新年来了（第二课时）

教学目标

1．继续学习诗歌，理解诗歌的内容，体会含义深刻的诗句。

2．总结全文，有感情地朗读诗歌，背诵自己喜欢的诗句。

3.拓展阅读，积累诗歌。

教具准备

1.生字词与卡片

2.反映新年景象的照片以及鞭炮声录音。

教学过程

一、复习，导入新课

1.教师出示本课的生字，指名读一读，检查学生对生字的掌握情况。

2.初步有感情地朗读诗歌。

3.教师导言：同学们，万紫千红的春天装扮了我们的世界，送来了新年的爆竹声，你们听—（教师播放鞭炮声录音）新年里，到处呈现出的是怎样的一番景象呢？每个人新的一年又会做何打算？今天，我们继续学习《新年来了》。

二、学习诗歌第二节，体会新年的热闹。

1.请同学读诗歌第二节，其他同学倾听，想象画面。

2.指名反馈：你们的脑海里呈现出怎样的画面？（学生结合诗歌内容说一说：家家户户贴上了春联、挂起了彩灯，人们欢庆新年，打起了鼓、跳起了舞）

3.导：虽然新年的景象年年见，但听了同学们的描述，老师忍不住又想去看一看。（教师展示体现新年新气象的照片播放音乐春节序曲）

4.教师引导学生用一个词与形容自己所看到的画面。（热闹、欢腾、喜气洋洋、欣欣向荣……）

5.指导学生有感情地朗读诗歌第二节。（读出新年的热闹和欢腾）

三、继续学习诗歌，提升主题。

教师导：同学们，新年带给我们的不仅是欢乐和热闹，它还带给我们对新的一年的希望和美好的向往。请同学们自由读一读诗歌第三到四小节。

（一）教师出示要求，学生自读诗歌。

导学提示一:

1请同学们自由读一读诗歌第三到四小节3遍。

2理解“火种”的含义

3昨天的那些“烦恼”可能是什么？

4新年知道每一个孩子的优缺点以及秘密，他会在大家的耳边说什么呢？

（二）集体反馈。

（1）“让小伙伴采来火种，今年的希望之火就会燃烧，不管智慧藏在哪个角落，都会被我们找到！”

①这里的“火种”指的是什么？（学生各抒已见，引导学生理解小伙伴们新的一年的希望和打算）

②指名说说：你们新的一年的希望和打算是什么呢？（学生自由反馈）

③教师小结：只要有希望就会奋斗不息，就会觉得生命充满力量。所以说，只要小伙伴们采来火种，今年的希望之火就会—（学生接读：燃烧，不管智慧藏在哪个角落，都会被我们找到）

④指导学生充满憧憬地、坚定地读这一节诗歌。

（2）“昨天的那些烦恼，今天早已忘掉，新年在每一只小耳朵边说的悄悄话，大家都能猜到！”

①“昨天的那些烦恼”可能是什么？（引导学生结合自己的生活、学习实际说一说）

②教师导：新年知道每一个孩子的优缺点以及秘密，他会在大家的耳边说什么呢？（引导学生联系生活实际，对自己说一些鼓励的话，鼓励学生改正缺点，激励学生不断地求进步等）

③教师小结：同学们，你们静一静。听，新年也在你们的耳边说悄悄话呢。

④教师入境地随机问：新年和你说什么？（学生结合自身的实际说一说）

四、学习诗歌最后一节

请同学们用自己喜欢的方式根据导学提示读诗歌最后一小节

（一）导学提示二：

1、理解“虚度”一词的含义。

2、和同学们交流在过去的一年里自己学会了什么？做了什么有意义的事？

（二）反馈

1“去年我们没有虚度，所以脸不羞红心不焦。”

①指名说说“虚度”的意思。

②指名说说去年你没有虚度，你学会了什么，做了什么？（学生结合自己的情况说，进一步理解没有虚度的意思）

③教师启发：同学们，老师听出来了，你们也没有虚度时光，去年我们长了知识，学了本领。今年，你们又有什么打算呢？（学生自由的说一说）

2.指导有感情地朗读最后一节诗歌，总结升华。

（1）教师导：一年之计在于春，新的一年是新的开始，你们都有自己新年的蓝图，那么应该怎样做，才能实现你们心中的新年蓝图呢？请大家一起朗读诗歌最后一节，相信你们一定能够从中受到启发。

（2）指名反馈：怎么做？诗句中有一个词语进行了概括。（紧紧拥抱）

（3）指名说说对“紧紧拥抱”的理解。（珍惜时间，勤奋努力）

（4）我们应该珍惜时间，勤奋努力的做哪一些具体的事情？请大家拿出练习本写一写。

（5）指导有感情地朗读诗歌最后一节。（满怀激情地、鼓励地）

（6）教师小结：是呀，祖国的未来，世界的未来是你们的，美好的未来等着你们去创造，你们必须从现在做起，为实现自己的远大理想而努力。

（以学生为主体，引导学生自主研读诗歌，让学生在初步理解诗歌的基础上，结合自己的生活实际说一说，并大胆地设想未来，在说和想象中不断地激励学生珍惜时间、刻苦努力，为新年的成长做充分的准备和努力）

五、课堂检测

1、在这首诗中，作者是把“新年”当作一个活生生的“人”来写的。想一想这样写有什么好处？

六、课堂小结

教师小结：同学们，日历为我们掀开了崭新的一页，你们做好了迎接新的每一天的准备了吗？行动起来吧，让我们一起追求美好的明天，让我们共同努力创造属于我们自己的世界。

板书设计 新年来了

快乐 热闹 希望 美好

……

（珍惜时间 拥抱生活）

第五篇：新年又来了

新年又来了

新年又来了，新年送走了旧年，人生，又是一个新的开始。新年，新的期待、新的愿望，无论能否实现，只要是走在路上，终有一天会到的。

今天的我们，实在是太幸运，不再生活在门窗紧闭的小黑屋。虽然窗子未完全打开，各式各样紧箍咒仍然是常客。

天地很大，有太多不一样的地方、不一样的人。我们可以在博物馆、美术馆，也可以从上千或上百年的一砖一瓦或一个土堆，看到和感受到人类在昨天走过的路；驻足街头，亦可以从熙熙攘攘人流中、从形态各异街景中，近身感受鲜活实在的当下世界。世界何以有如此多的不同，答案或许就在所见所闻中。或跨越时空、或立足当下，不断与伟人、智者对话，才可以真实知晓古今中外大千世界的变化。如此，你才会生活得明明白白，不会与愚昧为伍，不会被权威绑架，不会受财富诱惑；如此，你能够开开心心、快快乐乐；如此，虽然你年岁会老去、身体会衰弱，但心永远是灿烂的阳光。

我们太幸运，生活在日行千里、日新月异的世界。只有亲近世界，才不会被世界放弃，只有知晓世界，我们的生活才会很有意思，那么有趣。