人教版三年级上册数学,第五单元,测试卷D卷[精选合集]

第一篇：人教版三年级上册数学,第五单元,测试卷D卷

人教版三年级上册数学 第五单元 测试卷D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！一、填一填(共6题；

共8分)1.（1分）师徒两人做零件，师傅做的零件是徒弟的6倍，徒弟做了8个零件，师傅做了________个零件． 2.（1分）(2019三上·宜昌期末)比800少72的数是________，85比640少________，15的6倍是________，54是________的9倍，27是9的________倍。

3.（1分）16里面有________个8，16是8的________倍。

4.（3分）看图列式计算。

（1）★的颗数是☆的几倍? 列式：________（2）列式：________ 5.（1分）小明有5张画片，小红有40张画片，小红的画片是小明的________倍。

6.（1分）(2019三上·宜昌期末)一头肥猪重200千克，河马的体重是肥猪体重的20倍，河马体重________千克。

二、选一选(共5题；

共5分)7.（1分）求一个数是另一个数的几倍，用（）计算。

A.加法     B.乘法     C.除法     8.（1分）(2019三上·吴忠月考)求125的8倍是多少？列式是（）A.125+8     B.125-8     C.125×8     9.（1分）(2016·深圳)李莉有张数相同的5元和1元零用钱若干，你认为她的钱可能是（）A.38元     B.36元     C.28元     D.8元     10.（1分）学校舞蹈队有24人，书法队有8人，舞蹈队的人数是书法队的（）倍。

A.3     B.4     C.5     D.6     11.（1分）(2019四上·成武期中)下列说法中正确的有（）个。

①一个菜市场的面积约是10平方千米。

②商店运来136箱苹果，苹果的箱数是梨的6倍，运来多少箱梨？列式为136÷8。

③手电筒射出的光线可以被看成射线。

A.1     B.2     C.3     三、看一看，填一填(共2题；

共2分)12.（1分）(2019三下·卢龙期中)630是9的________倍，50的12倍是________． 13.（1分）9的6倍是多少？列式是：________ ×________=________ 四、操作题(共2题；

共2分)14.（1分）看图列式计算 是 的几倍？ 15.（1分）（1）白兔的只数是黑兔的几倍?（2）如果灰兔是黑兔的3倍，则灰兔有多少只? 五、看图列式计算(共4题；

共4分)16.（1分）(2019三上·宜昌期末)刘叔叔的仓库里有饼干420箱，奶粉500箱，饮料比饼干和奶粉的2倍还多60箱，刘叔叔的仓库里有饮料多少箱？ 17.（1分）(2019二上·简阳期末)爸爸今年几岁? 18.（1分）有30米布，做床单用了12米，还剩下几米？做一套衣服要用3米布，剩下的布能做几套衣服． 19.（1分）(2019三上·即墨期中)小明跑了350米，妈妈跑得路程比小明的5倍还多60米，妈妈跑了多少米？ 先画线段图，再列式解答。

线段图：________；

先求：________      列式：________；

再求：________      列式：________.六、解决问(共6题；

共8分)20.（1分）校园里有松树150棵，柳树12棵，柏树13棵，杨树的棵数是柳树和柏树总棵数的2倍，校园里松树的棵数是杨树的多少倍? 21.（1分）同学们排练团体操，站成3排，每排6人，有两名老师指导，学生人数是老师的几倍？ 22.（1分）一个农场共养鸡、鸭、鹅2464只，其中鸡的只数是鸭的4倍，鸭的只数是鹅的3倍，那么鸡有________只，鸭________只，鹅有________只． 23.（3分）(2019三上·新会期中)三（1）的学生在打扫卫生，擦桌椅的学生有16人，扫地的学生有4人。擦桌椅的学生是扫地的学生的几倍？ 24.（1分）蓝花有8朵，红花有40朵，红花朵数是蓝花的几倍？ 25.（1分）少年宫气象小组有18人，美术小组有35人，生物小组的人数是气象小组与美术小组人数总和的2倍．生物小组有多少人． 七、挑战题(共2题；

共2分)26.（1分）(2019五上·河西期末)看图填空 女生的人数是男生的________ 男生的人数是女生的 ________ 27.（1分）(2019三上·新会期中)小红有8颗黄珠子，红珠子是黄珠子的6倍多6颗。有________颗红珠子。

参考答案 一、填一填(共6题；

共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、5-1、6-1、二、选一选(共5题；

共5分)7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、三、看一看，填一填(共2题；

共2分)12-1、13-1、四、操作题(共2题；

共2分)14-1、15-1、15-2、五、看图列式计算(共4题；

共4分)16-1、17-1、18-1、19-1、六、解决问(共6题；

共8分)20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、七、挑战题(共2题；

共2分)26-1、27-1、

第二篇：三年级上册数学试题第五单元测试卷人教新课标（含答案）

教材过关卷(5)

一、我会填空。(每空2分，共40分)

1．看图填一填。

(1)的个数是的()倍。

(2)

长纸条的长度是短纸条的()倍。

(3)☆☆☆

△△△△△△

△的个数是☆的()倍。

()的个数是()的()倍。

(4)第一行摆：○○○○

第二行摆：第一行的3倍。

第二行摆○的个数是()个4，一共是()个。

2．5的4倍也就是()个()的和，6个7的和也就是()的()倍。12里面有()个4，也就是12是4的()倍。

3．7的8倍是()，45是9的()倍。

4．(1)的个数是的5倍，有()个。

(2)2元，的价钱是的8倍，()元。

(3)1只白兔拔6个萝卜，5只白兔拔()个萝卜。

(4)男生有35人，女生有7人，男生人数是女生的()倍。

二、我会看图列算式。(每题4分，共12分)

1．＝()

2．＝()

3．鸡的只数是鸭的()倍。

＝

三、我会操作。(1题3分，2题5分，共8分)

1．在横线上画○，使□的个数是○的4倍。

________________________________________________________

2．在第二行画○，使第二行○的个数比第一行多6个。

第一行：○○

第二行：________________________________________________

第二行画了()个○，是第一行的()倍。

四、我会解决问题。(每题10分，共40分)

1．(1)书包的价钱是钢笔的几倍？

(2)彩笔的价钱是钢笔的3倍，一盒彩笔多少钱？

2．(1)妈妈今年多少岁？

(2)去年妈妈的年龄是小华的多少倍？

3．(1)小磊跳了多少下？

(2)小兰跳的下数是小刚的几倍？

4．要使白球的数量是红球的7倍。

(1)如果红球数量不变，需要增加或减少多少个白球？

(2)如果白球数量不变，需要增加或减少多少个红球？

答案

一、1．(1)2(2)3

(3)2　□　☆　4(后3个空答案不唯一)

(4)3　12

2．4　5　7　6　3　3　3．56　5

4．(1)15(2)16(3)30(4)5

二、1．6×4＝24(只)

2．8×3＝24(元)

3．4　28÷7＝4

三、1．○○

2．○○○○○○○○　8　4

四、1．(1)72÷9＝8

(2)9×3＝27(元)

2．(1)6×6＝36(岁)

(2)6－1＝5(岁)36－1＝35(岁)

35÷5＝7

3．(1)6×5＝30(下)

(2)48÷8＝6

4．(1)8×7＝56(个)

63－56＝7(个)

需要减少7个白球。

(2)63÷7＝9(个)

9－8＝1(个)

需要增加1个红球。

第三篇：三年级上册数学试题第五单元测试卷人教新课标（含答案）

第五单元过关检测

一、口算。(6分)

4×2＝

8×4＝

9×3＝

6×8＝

24÷8＝

36÷9＝

54÷9＝

21÷3＝

6×6＝

27÷3＝

36÷6＝

7×8＝

二、填一填。(每空1分，共28分)

1．按要求完成下面各题。

(1)填一填。

〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇

□□□□□□

☆☆☆

〇的个数是□的()倍；〇的个数是☆的()倍；□的个数是☆的()倍。

(2)画一画。

第一行：□□□□□

第二行□的个数比第一行多3个。

第二行：____________________

第三行□的个数是第一行的3倍。

第三行：____________________

第二行□的个数是第四行的2倍。

第四行：____________________

(3)量一量，填一填。

第一条线段的长度是第二条的()倍。

(4)填一填。

▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇□□□□□□□□□□□□

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽

已经将()个□涂成了▇；

要使▇的数量是★的3倍，要涂()个☆；

要使★的数量是▼的4倍，要涂()个▽。

2．4个6可以说成6的()倍。3个5可以说成5的()倍。5个4可以说成()的()倍。

3．42里面有()个7，42是7的()倍。

4．9的3倍是()，6的2倍是()。

5．25是一个数的5倍，这个数是()。

6．8是4的()倍；8的4倍是()。

7．(1)5的8倍表示()个()，是()。

(2)求45是5的几倍，就是求()里面有几个()。

三、按要求答题。(1题12分，2题6分，3题4分，共22分)

1．在里填上“＋”“－”“×”或“÷”。

142＝7　88＝0　92＝7　42＝6

77＝49

33＝1

82＝4　　82＝10

82＝16　　82＝6

55＝25　　546＝9

2．在里填上“＞”“＜”或“＝”。

45÷9×435÷5×3

21÷7×48×3÷6

4×6÷363÷7－1

81÷9＋1218÷3＋21

81÷9÷93－1÷1

56÷(4×2)3×2＋1

3．数一数，填一填。

(1)图①的的个数是图②的()倍。

(2)图①的的个数是图③的()倍。

(3)图()的的个数是图()的2倍。

四、看图列式计算。(每题3分，共6分)

1.＝(只)

2.＝(个)

五、解决问题。(1、4题各4分，2、3题各6分，5题8分，6题10分，共38分)

1.24元　　　　　　　8元

鞋子的价钱是帽子的几倍？

2.(1)鸭有多少只？

(2)鹅有多少只？

3.(1)白猫和黑猫一共钓了多少条鱼？

(2)白猫钓的鱼是黑猫的几倍？

4．同学们折了多少颗幸运星？

5．小刚今年5岁，姨妈今年35岁。

(1)今年姨妈的岁数是小刚的几倍？

(2)明年姨妈的岁数是小刚的几倍？

6．有6面红旗，49面黄旗。

(1)增加几面红旗后，黄旗是红旗的7倍？

(2)减少几面黄旗后，黄旗是红旗的7倍？

7．小丽有6张游戏卡片，小红给小丽2张后，小红的卡片数就是小丽的4倍，小红原有多少张卡片？

答案

一、8　32　27　48　3　4　6　7　36　9　6　56

二、1.(1)3　6　2

(2)第二行：□□□□□□□□

第三行：□□□□□□□□□□□□□□□

第四行：□□□□

(3)6　2　3(4)12　4　1

2．4　3　4　5　3.6　6　4.27　12　5.5

6．2　32　7.(1)8　5　40(2)45　5

三、1.÷　－　－　＋　×　÷　÷　＋　×　－　×　÷

2．＜　＞　＝　＜　＜　＝

3．(1)6(2)4(3)④　②

四、1.12÷3＝4(只)2.6×4＝24(个)

五、1.24÷8＝3

2．(1)4×9＝36(只)(2)36÷6＝6(只)

3．(1)6×3＋9＝27(只)(2)6×3÷9＝2

4．72÷9＝8(只)8×7＝56(颗)

5．(1)35÷5＝7(2)(35＋1)÷(5＋1)＝6

6．(1)49÷7＝7(面)7－6＝1(面)

(2)6×7＝42(面)49－42＝7(面)

7．(6＋2)×4＝32(张)32＋2＝34(张)

第四篇：(最新)人教三年级数学上册第五单元教学设计

第五单元 时 分 秒

秒 的 认 识

学习内容：（人教版），三年级上册，第59—61页，练习十四第1、3题。

内容分析：结合学生熟悉的新年联欢晚会的场景，使学生直观认识生活中“秒”的存在。教学时可以用录像的形式让学生看一下这个场景，也可以让学生回忆一下每天新闻联播前面也有这样的倒计时，还可以拿一个钟让学生听一下“滴答声”，初步感受1秒的长短。学习目标：

1、认知目标：使学生认识钟表的结构；还认识较小的时间单位秒，知道1分=60秒，初步建立1分、1秒的时间观念。

2、能力目标：使学生在开放的活动中充分发挥自己的观察、比较能力，培养学生独立思考和小组合作的意识。

3、情感目标：教育学生珍惜时间，从小养成良好的生活、学习习惯。重点：认识较小的时间单位秒，知道1分=60秒。

突破方法：通过让学生三次不同形式地观察钟表，在观察、比较中求知。难点：建立1秒及1分（60秒）的时间观念。

突破方法：让学生在开放的活动中亲身体验1分、1秒所做的事情，充分感受1分、1秒的时间观念。

教学准备：多媒体课件、钟面模型、活动所用的器材等。评价设计：

目标一检测：采用学生口头回答和课后问题。

目标二和三检测：采用练习作业、总结汇报和家庭作业 教学流程：

一、创设情境，激趣导入。播放动物运动会场面。

同学们，你们想去奥运会吗？今天老师带你们观看动物运动会。（课件出示动物运动会百米赛跑情景。）

哪个小动物是冠军？为什么？

像这样计量很短的时间，我们常用比分更小的单位——秒。今天，我们就共同来认识这个新朋友。

二、引导探究，合作求知。

1、认识“秒”。

那你们知道在生活中哪些地方用到“秒”吗？学生自由说。（课件中准备了三个镜头：新年倒计时、红绿灯、跑步比赛。）

2、介绍计量“秒”的工具。

你们知道有哪些钟可以计量“秒”？学生自由介绍。（课件出示四幅图片：电子表、秒表、机械钟、刻漏。）

3、三次观察，合作求知。仔细观察钟面你有什么发现？ 第一次观察。（独立观察）

请拿出你们的钟表，观察秒针，用自己的话介绍一下秒针。第二次观察。（同桌合作观察）

请同桌合作观察秒针的运动，结合屏幕这个问题，你有什么发现？（课件出示：秒针走1小格是多少时间？走1大格呢？走1圈呢？）学生汇报。

②师用课件演示秒针分别走5小格（每小格停顿一下），即1大格有多少秒，再继续演示秒针走3大格、6大格和1圈，引导学生说出秒针分别走的秒数，从而得出：秒针走1小格是1秒，走1圈是60秒。（把这句话板贴出来）

③请一对好朋友到讲台分工拨一拨秒针，说一说秒数。④同桌利用学具盒互动拨一拨、说一说。第三次观察。（小组合作观察）

请同学们四人小组合作，进行第三次观察：

秒针走1圈，分针走了多少？找出秒针和分针之间的关系来。学生汇报。

②师利用课件演示秒针和分针同时走动。从而引导学生得出结论： 1分=60秒，并板书出来。

③（秒针走1小格是1秒，走1圈是60秒，也就是1分钟。1分=60秒）

三、活动体验，感受1分、1秒。

1、分组活动，加强体验。感受1分。

那如果给你1分钟，我们又能做些什么呢？我们来做做试验。画画、写字、看书、做口算题、默古诗

师定下活动要求，再利用课件“秒针走1圈的画面”计时。②感受1秒。

那假如老师再给你们一秒时间，你们可以干什么？ 学生感受

3、认识1分、1秒的价值。

①1分钟时间不算长，可同学们都能做很多事情。对比1分钟，1秒钟的时间实在太短了，可有的事物1秒能做很多事情，请看课件介绍，并小声地读读。（课件出示：喷气式飞机每秒飞行500米。卫星每秒飞行7900米。）

②同学们还知道这方面的信息吗？（学生自由说。）

③课后我们也可以搜集这方面的信息，找个班会时间举行一个信息交流会。

4、畅谈感受。

同学们，虽然1秒时间非常短，可能拍一下手就过去了，可时间是一秒一秒积累起来的，那现在你对时间有什么看法呢？请谈谈对时间的感受。（教育学生珍惜时间。）

四、联系生活，发展提高。

1、课内练习。

请打开书63页，做一做第1题。学生汇报。

2、补充练习。

课件出示两题练习，设计如下：

A、请判断下面的时间单位用得是否合适。

1、我们每天做早操用20分。（）

2、小芳跑50米用了10分。（）

3、小亮吃饭用了15小时。（）

4、小兰每天从家步行到学校用了12秒。（）

5、我们上数学课时，所唱的《拍手歌》大约15分。（）B、连线。

请学生上讲台连线。C、动动脑

秒针从数字3走到数字6经过多长时间？ 分针从数字3走到数字6经过多长时间？ 时针从数字3走到数字6经过多长时间？

五、畅谈收获，延伸号召。

1、畅所欲言。时间过得真快，我们一节课40分钟快要过去了，我们在这段时间里过得怎么样？有什么收获？

2、延伸展望。你还想学到什么？

3、情感号召。

相信同学们今后都能珍惜时间，做时间的主人。行吗？号召：“我能行！

教学反思：培养学生认真读题的学习习惯，提高其解决问题的能力。最后通过欣赏“秒的寄语”，进一步让学生体会秒应用的广泛性，了解比秒的更小的时间单位，既拓展了知识，又激发了学生学习的兴趣。

《时间的计算》

学习内容：课本第62页的例

1、例2及“做一做”。学习目标：

1、使学生会进行一些有关时间的简单计算，进一步体会到数学与生活的紧密联系。

2、初步建立时、分、秒的时间观念，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。重难点：使学生会进行一些有关时间的简单计算。评价设计：

目标一检测：采用学生口头回答和课后问题。

目标二和三检测：采用练习作业、总结汇报和家庭作业 教学流程：

一、创设情境，激发兴趣。

师：小朋友，今天我给大家带来一位小导游，你们想认识她吗？（播放录像，出现一位漂亮的小导游。）

导游：同学们，你们好！很高兴认识大家！我想采访大家，星期天你们都做些什么呢？你们想和我过一个快乐的星期天吗？ 出示：快乐的星期天

二、联系实际，讲授新课。1.时间的换算。

（1）导游：你们知道，我们家乡发生了日新月异的变化，你们想不想去看一看呢？现在就跟随我一块儿去看看吧！

（播放录像：柳州的变化，龙潭公园等场景。）

（2）导游：我游览了两个小时了，你知道2小时等于多少分吗？ 生：2小时是120分。师：你是怎么想的呢？

生：1小时是60分，2小时是2个60，是120分。

（3）导游：你们真聪明！可KITTY猫不服，出了一些题要考考你们，你们敢挑战一下吗？ 出示题：

3时=（）分3分=（）秒 240分=（）时1时=（）分 2分=（）秒180秒=（）分 指名说。

问：240分等于4时，180秒等于3分，你是怎样想的？ 汇报。

2.时间的计算。（1）情境教学。

导游：同学们，这几天正上演迪斯尼动画片《海底总动员》呢，很好看，你们想看吗？一起走吧！

（进电影院，小导游和售票员阿姨的对话。）导游：请问阿姨，《海底总动员》几点钟开始呢？ 阿姨：10：45分开始。导游：谢谢阿姨。

导游:现在是10：30分，电影10：45分开始，我再过多长时间才能看上电影呢？（2）讨论算法。

师：大家这么快就知道是15分，你是怎样想的？请把你的好方法讲给组里的小朋友听。（小组讨论）

师：谁愿意介绍你的好方法？

汇报：① 数钟面上的大格，有3个大格就是15分。② 数小格，15个小格是15分。③ 45-30=15（分）

师：你说的真好，用计算的方法时，在同一个小时内，我们只要用分钟相减来求经过的时间。„„

师：小朋友，你们真棒！这么多算法里你最喜欢哪一种呢？说说你的理由。汇报。

小结：大家认为用算式计算比较方便，以后要根据实际情况选择合适的方法。（3）情境练习。

导游：还有更好玩的地方，走吧！（录像：游览柳侯公园）

导游：同学们，现在是2：40，我是2：00进去参观的，你知道我参观了多长时间吗？能用今天所学的知识，帮我算算吗？ 生：用了40分钟。

师：你是怎么算的？和同桌讲一讲。（同桌交流算法）

三、钟表王国

师：你们出色的表现，吸引了钟表王国的国王，今天王国里要举行盛大的比赛，邀请聪明的你们去参加，想去吗？走吧！1.拨表比赛。（教科书第63页的第4题）

师：王国里正举行拨表比赛，按要求拨表，填出答案。汇报。

2.智慧大比拼。

师：机器猫表要来考考你们，经过了多长时间，你会算吗？ 出示钟面：7：15—7：50 2：55—3：25 3.运动会比赛。

师：看，热闹的运动会，都有哪些项目？你想参加哪个？请算出你参加的比赛项目用多长时间，算对了，就可以参加比赛去了！出示：运动会日程安排

50米跑：上午9：00—10：00 1分钟拍皮球：上午10：20—11：00 1分钟跳绳：上午11：05—11：45 跳远：下午2：30—3：25 4.比速度。

师：这里有三只可爱的小动物在比速度，它们都认为自己最快，想请你们当评委，帮它们排排名次，好吗？

先出让学生猜测谁的速度快，自由说。再出示：跑相同路程所需的时间。

狗、12：00—12：45 豹子、1：05—1：15 大雁3：55—4：15 学生计算，汇报。

5.联系生活，连一连。

中央台的新闻联播1小时30分 做眼保健操5分钟

一集蓝猫三千问30分钟 看一场电影20分钟

6.请小朋友计算下面经过的时间。吃饭：7：15—7：35 锻炼：9：25—9：45 看书：3：10—3：55 看少儿节目：5：40—6：00 问：你自己做这些事情需要多长时间？

我们几点上的课？现在是几点？上了多长时间？

四、全课小结

师：这是KITTY猫的作息时间表，看它把时间安排的非常合理，不浪费时间。我们也要合理安排时间，珍惜时间，做个时间的小主人

教学反思：通过本节课的练习学生能够计算简单的经过时间和时间单位之间的互化。在练习环节中，我用生活中的素材作为练习内容，让学生能体会到数学就在我们身边，生活中充满着数学。促使学生以积极的心态投入学习，在实践活动中理解知识、巩固知识，树立起学好数学、用好数学的意识。同时还教给学生用列竖式的方法计算经过时间，效果较好。

第五篇：人教版数学三年级下册 第五单元《面积》单元测试D卷

人教版数学三年级下册

第五单元《面积》单元测试D卷

姓名:________

班级:________

成绩:________

小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

一、选择题

(共6题；共12分)

1.（2分）

妈妈卧室的地面面积有60平方米，丽丽卧室的地面面积有（）平方米

A

.5

B

.40

C

.200

2.（2分）

1平方厘米和1m²

比较，（）比较大。

A

.1平方厘米

B

.无法确定

C

.1m²

3.（2分）

一张彩纸的面积是500（）。

A

.平方米

B

.平方分米

C

.平方厘米

4.（2分）

(2019三下·苏州期末)

用53平方分米的布做每块500平方厘米的手帕，最多可以做（）块。

A

.1块也不够

B

.1块

C

.10块

5.（2分）

(2016五上·库尔勒期末)

在如图梯形中，甲的面积（）乙的面积．

A

.大于

B

.小于

C

.等于

D

.无法确定

6.（2分）

周长相等的正方形和圆，它们的面积相比（）

A

.正方形大

B

.圆大

C

.相等

D

.无法确定

二、填空题

(共7题；共14分)

7.（4分）

常用的面积单位有________、________、________、________。

8.（1分）

求下列组合图形的面积．(单位：cm)

________

9.（4分）

(2020四上·汕头期末)

在横线上填上适当的数。

15000平方分米=________平方米

75平方千米=________公顷

120000000平方米=________公顷=________平方千米

10.（2分）

添上适当的分数或整数．

1km=________ m

=

________

11.（1分）

一块正方形果园，周长4000米，这个果园有________公顷．

12.（1分）

长方形的长是4分米，宽是3厘米，它的面积是________。

13.（1分）

一个长方形的周长是120厘米，长与宽的比是7：5，这个长方形的面积是________平方厘米。

三、判断题

(共5题；共10分)

14.（2分）

判断对错：

如果两个长方形的周长相等，面积也一定相等。

15.（2分）

一个长方形的长和宽都增加3厘米，面积增加9平方厘米。（判断对错）

16.（2分）

1立方米比1平方米大。

17.（2分）

体积单位比面积单位大。

18.（2分）

把一个活动的长方形框架拉成一个平行四边形，这个平行四边形的面积和原来长方形的面积相等.四、计算题

(共1题；共5分)

19.（5分）

兰兰的房间地面长、宽分别是4m、3m。现在给地面铺上塑料垫，每平方米塑料垫要27元。一共需要多少钱？

五、解答题。

(共5题；共40分)

20.（5分）

有一块长方形西瓜地，长60分米，宽2米，面积是多少平方分米？合多少平方米？平均每平方米可收西瓜3千克，这块瓜地共可收西瓜多少千克？

21.（5分）

小芳家的客厅长6米，宽4米，在地面铺方砖，如果用边长2分米的方砖来铺，需要多少块？

22.（20分）

如图所示的正方形和长方形纸片，它们在同一水平面上，现在长方形以每秒2厘米的速度，向右沿直线运动。正方形不动。

（1）

求第三秒时，两图形重合的面积是多少？

（2）

第几秒时重叠的面积部分为16平方厘米？

（3）

什么时间重合的面积最大，最大是多少平方厘米？

（4）

根据运行情况完成统计图。

23.（5分）

一块长方形玻璃的面积是

平方米，它的长是

米，这块玻璃的宽是多少米？

24.（5分）

(2016五下·汨罗期中)

一个游泳池长25m，宽15m，深2m，这个游泳池的占地面积是多少？

参考答案

一、选择题

(共6题；共12分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、填空题

(共7题；共14分)

7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、三、判断题

(共5题；共10分)

14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、四、计算题

(共1题；共5分)

19-1、五、解答题。

(共5题；共40分)

20-1、21-1、22-1、22-2、22-3、22-4、23-1、24-1、