黑龙江省五年级下学期数学第一次月考试卷B卷[本站推荐]

第一篇：黑龙江省五年级下学期数学第一次月考试卷B卷[本站推荐]

黑龙江省2019-2020学年五年级下学期数学第一次月考试卷B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！一、填一填。（26分）(共7题；

共26分)1.（6分）非0自然数a的最大的约数是________，最小的倍数是________． 2.（2分）(2019五上·龙华)2019至少加上________就是5的倍数；

2019至少减去________也是5的倍数。

3.（2分）填质数：21＝________＋________；

21＝________×________。

4.（3分）写出3个既是奇数又是3的倍数的数：________，________，________。

5.（5分）(2018五下·云南期中)既是2和5的倍数，又是3的倍数的最小两位数是________，最大两位数是________。

6.（4分）在0、1、7、8中选出3个数字，组成一个能同时是3、5倍数的数的最小三位数是________。

7.（4分）18的约数有________、________、________、________、________、________；

其中质数有________、________；

合数有________、________、________．(从小到大依次填写)二、判断。（5分）(共5题；

共5分)8.（1分）如果一个数既是3的倍数又是5的倍数，这个数一定是15的倍数。

9.（1分）自然数不是奇数就是偶数。（判断对错）10.（1分）一个两位数，十位和个位数字之和是13，这个数不是3的倍数。

11.（1分）3的倍数都是奇数 12.（1分）任何一个奇数加1后都是2的倍数。

三、选一选。（5分）(共5题；

共6分)13.（1分）两个数都是质数，这两个数的和是20，积是91，这两个数分别是（）A.13和7     B.12和8     C.9和11     14.（1分）(2019五上·龙华)一个两位数既是5的倍数，又是偶数，它最小是（）。

A.10     B.15     C.20     15.（1分）42÷3＝14，我们可以说（）。

A.42是倍数     B.42是3的倍数     C.42是3的因数     16.（1分）一个奇数，同时是3和5的倍数，这个数可能是（）A.455     B.255     C.300     17.（2分）x与y互质，它们的最小公倍数是（）A.x     B.y     C.xy     四、计算大本营。（36分）(共3题；

共32分)18.（12分）(四上·鄞州期末)直接写出得数。

25×40=      180÷60=       190×5=        148×19≈ 370×20=     1600÷80=      91÷13=      489÷70≈ 880÷4=      63÷7×8=       720÷80÷3=      327÷29≈ 19.（8分）估算． 603×7≈ 798×3≈ 421÷7≈ 448÷9≈ 20.（12分）直接写出得数。

0.84÷2=         2×0.05=        5.4-0.4×5=        0.125x×4x= 6.2÷3.1=     2.4÷0.06=     0.4×0.8×2.5=       3.89×0.3÷3.89×0.3= 五、观察左边物体（6分）(共1题；

共6分)21.（6分）(2019五上·河北期末)连一连。

六、解决问题.（26分）(共5题；

共23分)22.（5分）(2019四下·宝山期中)小巧和小亚每天坚持进行晨跑．在环形跑道上，两人从同一地方出发，沿着相反方向跑步．小巧每秒跑2米，小亚每秒跑3米，经过1分10秒两人相遇，学校跑道长多少米？ 23.（2分）6个红球与24个黄球，大小一样，分别装在同一种盒子里,每种球正好装完，每盒最多能装几个?这时共需几个盒子？ 24.（5分）淘气在计算有余数的除法时，把被除数308错写成了368，结果商增加了5，而余数恰好相同。求这道除法算式的除数和余数。

25.（5分）有120面彩旗，每班30面，可以分给几个班？ 26.（6分）37个同学要坐船过河，渡口处只有一只能载5人的小船（无船工）．他们要全部渡过河去，至少要使用这只小船渡河多少次？ 参考答案 一、填一填。（26分）(共7题；

共26分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、判断。（5分）(共5题；

共5分)8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、三、选一选。（5分）(共5题；

共6分)13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、四、计算大本营。（36分）(共3题；

共32分)18-1、19-1、20-1、五、观察左边物体（6分）(共1题；

共6分)21-1、六、解决问题.（26分）(共5题；

共23分)22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、

第二篇：五年级数学第一次月考试卷分析

五年级数学第一次月考质量分析

一、试卷情况分析

这份试卷难易适中，从题量和时间安排上来说题量不是很大.所考内容深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中，并注重考查学生活学活用的数学能力。本试卷基本上能够测出学生对所学知识的掌握情况，教师也能够通过此次测试从中找到自己教学中的不足，以改进教学方法。

二、学生考试情况分析 本试卷共六道大题。

第一大题；填空题以基础知识为主，主要考查学生对基础知识的掌握。学生对这道题掌握得还不错，只有一小部分学生不会做这道题。

第二大题：判断题

此题中6小题，考查学生对因数和倍数、奇数和偶数、质数和合数、表面积这些概念的理解。有个别的学生弄不明白了，混淆了。

第三大题：选择题考查了学生对概念的认识和图形的变换掌握情况。学生大体上掌握的比较好。

第四大题：计算和求图形表面积，考查学生对图形表面积计算公式的运用能力。学生基本上都会应用公式，但有的同学不注意单位。

第五大题：操作题考查了学生画图能力，学生对画轴对称图及旋转90度图形掌握得不错，大部分学生都做对了这道题。正确率达到90%。但画两个圆的对称轴，出现的错误就比较多。很多学生把它看成了两个单一的图形了。

第六大题：解决问题

此题以课本基础为主，一共4小题，对一部分学生来说，有一定难度。学生失分最多的就是这道题。错误原因：学生不能仔细读题，认真揣摩题意，答题意识不够清晰。应用题从意义上讲不容易通过，学生们不容易理解，这就要学生学会灵活的运用做题方法，这样才能随机应变。应用题教学是小学阶段一个重点又是一个难点，因此，在教学中要把握好这方面的教学，找到合适的方法，我们还需要让学生多说、多画、多练，结合实际以达到教学目的。

三、教师教学情况分析

1、注重知识的衔接，并在教学中能反复练习。

2、对学生的习惯养成教育不够。

3、在课堂上讲解太多，练习的力度没有达到。

四、改进措施：

1、加强学生对基础知识的掌握，利用课堂教学及课上练习巩固学生对基础知识的扎实程度。

2、加强对学生的能力培养，尤其是动手操作认真分析和实际应用的能力培养。

3、培养学生良好的学习习惯，包括认真审题，及时检查，仔细观察，具体问题具体分析等良好的学习习惯。

总之，此试卷测出了学生的水平，也测出教师自己教学中的不足之处，我将会在今后教学工作中加以改进，以达到更好的效果。

司晶琳

2013年4月1日

第三篇：八年级下学期第一次月考试卷

2013-2014学第二学期第一次月考

语文试卷

（时间110分钟，满分120分）

一、积累与运用（26分）

1、下列各句中，加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）A．到徐州见着父亲，看见满院狼藉（jí）的东西，又想起祖母，不禁簌簌．．(shù)地流下眼泪。B．最难忘的悔（huǐ），也就是永久的悔，那也是唾（chuí）手可得，因为它．．片刻也没有离开过我的心。

C．星星脱离轨（guǐ）道，就会陨(shǔn)落，八路军掉队了，却能主动打游击。D．文雅的女人，决不会出现在法官面前，决不会混迹在男子俱乐部里面，还要喋(dié)喋不休。她是一个下流胚(pēi)！．．

2、下列各句中，词语书写完全正确的一项是（）（2分）A．脸颊

锁屑

交卸

不实之词 B．骚乱

妥帖

不能自己

闻鸡启舞 C．捣毁 墨守成规

举止庄重

彬彬有礼 D．讪笑

捧腹大笑

情郁于中

呆若目鸡

3、成语运用无误的一项是（）（2分）A．我们这些十七八岁的中学生，正值豆蔻年华，要努力学习才是。．．．．B．这道数学题真难，弄得大家懵懵懂懂，难以解答。．．．．C．等我工作以后，就可以离开父母，结束这种寄人篱下的生活了。．．．．D．任何个人的成就和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。．．．．

4、下列语句中，没有语病的一句是（）（2分）

A、那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。

B、班长远远地忽然听见有一片吵叫，再仔细一听，才辨出是河水的声音。C、难道努力推翻你们男人加在我们女人身上的奴役，不是有罪？

D、妇女解放就是通过男女劳动者共同奋斗，反对歧视妇女，使妇女获得应有的社会地位和权利，实现男女权利完全平等的一项社会目标或社会运动。

5、下列对课文内容理解或文学常识表述不正确的一项是（）（2分）A、《永久的悔》一文中“永久的悔”指的是作者不该离开故乡，离开母亲。B、《铁骑兵》的作者杨朔是现代著名散文家，文章以离开大队的骑兵的行踪为线索，记叙一班八路军战士凭着坚定的必胜信念和英勇无畏的革命精神，与敌人展开游击战，打乱了日寇的军事部署的传奇故事。

C、朱自清，现代著名散文家，诗人、学者、民主战士。其《背影》是篇回忆性抒情散文，表现父亲对儿子的深情厚爱，抒发了作者在困境下对父亲倍加思念之情。D、《苏珊﹒安东尼》记录了美国女权运动第一人—苏珊﹒安东尼为争取妇女能与男子一样享有选举权利而进行的艰苦斗争。

6、仿写句子。（2分）

太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博。。

7、文学名著阅读。（4分）

（1）下列哪些内容与鲁迅的《朝花夕拾》无关？（）（）（）①《藤野先生》 ②三味书屋 ③格列佛 ④范爱农 ⑤韩子奇 ⑥长妈妈 ⑦月牙儿 ⑧《狗·猫·鼠》 ⑨《父亲的病》 ⑩《五猖会》

（2）在《骆驼祥子》中跟祥子命运息息相关的两位女性是 和小福子。

8、古诗文填空（10分）

（1）《诉衷情》中运用班超投笔从戎典故的句子是：。

（2）《十五从军征》中写近景（破败荒凉）的句子是。

。（3）《朝天子·咏喇叭》中，描写官吏横冲直撞的骄横神态以及“吹”的功用的句子。（4）《南乡子》中通过写孙权不断作战而暗讽南宋朝廷的句子是。

二、阅读题。（44分）

（一）、文言文阅读《邹忌讽齐王纳谏》（13分）

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也!”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

【乙】虞愿字士恭，会稽余姚人也。元嘉末，为湘东王国常侍。帝以故宅起湘宫寺，费极奢侈。以孝武庄严刹七层，帝欲起十层。不可立，分为两刹，各五层。新安太守巢尚之罢①郡还，见帝，曰：“卿至湘宫寺未？我起此寺，是大功德。”愿在侧曰：“陛下起此寺，皆是百姓卖儿贴妇钱，佛若有知，当悲哭哀愍，罪高浮图②，有何功德？”尚书令袁粲在坐，为之失色。帝乃怒，使人驱下殿。愿徐去无异容。以旧恩，少日中，已复召入。注： ① 罢：离开。②浮图：佛塔。

9、用“/ ”给下面的句子划分朗读停顿，各划一处。（2分）

（1）今齐地方千里（2）愿徐去无异容

10、下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一项是（）（2分）A．于是入朝见威王 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐 ．．B．吾孰与徐公美 孰视之，自以为不如 ．．C．徐公不若君之美也 若儿戏耳 ．．D．此所谓战胜于朝廷 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。．．

11、解释下列语句中加点词语。（2分）

⑪ 吾妻之美我者 美： ⑫ 以孝武庄严刹七层 以：

12、用现代汉语解释下列语句。（4分）

⑪ 期年之后，虽欲言，无可进者。译文：

⑫ 以旧恩，少日中，已复召入。译文：

13．面对帝王的错误，邹忌和虞愿都有所进谏，二人的方法有何不同？你喜欢哪种？说说原因。（3分）

（二）记叙文阅读《雨中背影 》（10分）

在女孩的记忆中，妈妈从来没有爱过她。妈妈是个教师，她给予她的关怀少于她的学生。无论是节假日还是生日，妈妈从来没有单独陪过她，永远在为她的学生们忙碌。

那天，女孩微微感冒了，躺在床上。妈妈给她吃了点药，就又带着她的学生去参加市里的数学竞赛去了。娇气的女孩想叫住她，但叫不出。她哀哀地想，即使自己叫了，妈妈也不会留下。

那一天，女孩哭了。她哭累了，睡过去，梦见了在远方工作的爸爸，梦见了疼她爱她的陈老师，还梦见了一个她妈妈的学生，那学生脸上洋溢着幸福。

窗外，雨点敲打着窗户的声音惊醒了女孩。望着空荡荡的家，她猛然觉得自己像一个置身于小舢板上的弃儿。她决定离开家，离开这个让她伤心的地方。

走出门来，女孩却一片茫然。去哪里呢？突然，最爱她的陈老师那张慈爱的脸又浮现在她泪水迷蒙的眼前。鬼使神差的她撑起沉甸甸的脑袋，跌跌撞撞冲进雨中，往陈老师的家走去。

巨大的雨点砸在脸上，女孩感到头重脚轻，一头栽倒在地上。蓦地，她恨极了妈妈。她想，她是妈妈唯一的女儿，却不是她唯一的牵挂。甚至比不上班上的一个孤儿更重要。她只求她能陪她一次，爱她一次，可妈妈连这点都难。妈妈啊，究竟什么是“血浓于水”？

摸摸索索来到陈老师家，已是傍晚。开门的陈老师被她狼狈的样子吓了一跳：全身滴着水，衣服丢了，脚上的一只鞋已不知去向。见到老师，女孩只满足地喊了一声：“老师——”便眼前一黑，什么也不知道了。

醒来已是深夜，雨淅淅沥沥，像首摇篮曲。女孩发现自己已躺在医院，陈老师就在她的身边。女孩打了一针，感觉头痛好多了。女孩已换了一身干爽的衣服，陈老师正为她敷热毛巾，擦脸，测温，像妈妈，不，比妈妈更周到。

“老师，您一夜未睡？”望着老师满眼的血丝，女孩内疚地问。陈老师点了点头。

突然，陈老师的电话响了。电话里说：“老陈，兰兰的手术成功了。” 女孩听出，那是陈老师爱人李叔的声音。兰兰是陈老师的女儿。“老师，姐姐怎么了？”

屋内，突然异常地寂静。好久，陈老师才哽咽地说：“她，她今晚动手术。” “老师，我想回家。”女孩说。长这么大，她还是第一次如此强烈地想家，想妈妈。陈老师说：“孩子，我送你。”

深夜，寂静得能听到彼此的心跳。只有路灯发出淡淡的光，照亮着师生二人回家的路。远方，一个人影踉踉跄跄地向她们冲过来。是妈妈。

妈妈从老师怀里一把搂过女孩，紧紧地抱住。此时，女孩已懂得妈妈——一个教师妈妈的心。陈老师的女儿正动着手术，而她却守在学生的病床前。女孩摸着妈妈冰冷的被刺破的脸，还有摔得满是泥泞的膝盖，深深的自责涌上心头。

“妈妈，我错了。”

陈老师的背影默默地在雨中远去了。女孩知道，那也是妈妈的背影。

14、作为母亲和老师，文中女孩的妈妈和陈老师在性格特点上有哪些相同的地方？(2分)

15、文中画线句子属于什么描写？指出并说明其作用。(3分)

16、文中塑造女孩的母亲这一人物形象，主要运用了什么写作手法？试作分析(3分)

17、结尾为什么说“那也是妈妈的背影”，谈谈你对这句话的理解。（2分）

（三）说明文阅读。（11分）

①语言濒危是一种全球现象。根据联合国教科文组织最新发布的 《濒危语言图谱》，全世界有7000种语言，其中一半以上的语言将在本世纪消亡，80%—90%则在未来的200年灭绝。相比之下，动植物的灭绝速度慢得多。

②语言的消亡速度远远超出人们的想象——平均每隔两个星期就会有一种语言消失，而且悄无声息。

③中国虽然不在语言濒危的热点地带，但中国社会科学院少数民族语言研究所的黄成龙博士介绍说，中国有129种语言，其中一半以上的活力都很低，至少二三十种语言处于濒危状态，比如云南的阿奴语、东北的赫哲语、新疆的塔塔语、甘肃的裕固语、中部的土家语等。

④语言的生命力在于代际的传承，而不在于人数。小的语言可以很有活力，大的语言也可以很脆弱。比如中国有1000万满族人，但能说满语的人如今只剩下100多人，随着最后一批会说满语的老人的死去，满语将彻底死亡。也许它的书面语言还会继续存在，但没有了代际的传承，它只是一个无意义的空壳。⑤美国语言学家哈里森教授说：“想象一下，如果无缘无故的，鲸要灭绝了，或者金字塔要倒塌了，亚马孙森林被砍伐，人们会非常气愤，并且想尽办法去阻止，因为那些是人类共同的遗产，是肉眼可见的。语言是更加古老、复杂精细的人类财富，每一种语言都是一个结构独特的人类存在方式。每种语言都有无限的表达可能性，无限的搭配可能性，它们的词汇、发音系统和语法，以精妙的结构组合起来，比我们手建的任何建筑更伟大。”

⑥语言的死亡通常有两种方式：第一，说这种语言的人消失了；第二，说这种语言的人放弃了自己的母语，转而使用另一种语言。过去200年间，殖民主义是最大的破坏者，欧洲殖民者在澳大利亚消灭了150多种土著语言，在北美扫荡了300多种土著语言；现在则是全球化，经济和社会的压力逼迫人们从村庄搬到城市，他们的母语时时处在强势语言的压制之下。

⑦据统计，世界80%的人口讲83种主要语言，剩下的6000多种语言，绝大多数从未有过文字记载，没有字典，没有书，你在任何图书馆或者数据库里都找不到它们的资料。一切信息只储存在人们的记忆里，因此尤其脆弱。当我们失去一种语言，同时也失去这种语言中所包含的若干个世纪以来关于时间、季节、天文、地理、海洋生物、医学、植物、历史、神话、音乐，以及种种日常事务的知识和思考，哈里森教授把这些统称为“人类知识库”。

⑧人类学家玛格丽塔·米德，在去世之前谈到她对于这个世界最大的忧虑：“我们的世界将被冲击成同一的、没有任何色彩的地方。人类的全部想象可能要被囚禁在单一的智力和精神形态里。”或许，语言的死亡，最可怕的不在于损失多少历史、文化或者物种的知识，而是我们在某一个早晨醒来时，甚至不记得这个世界曾经有过不一样的可能性。18．按要求填空。（3分）

围绕“语言的死亡”，文章从__________________→语言死亡的原因→ __________________→__________________四个方面做了说明。19．第③段中运用了什么说明方法？有什么作用？（3分）

20．“剩下的6000多种语言，绝大多数从未有过文字记载”一句中“绝大多数”一词能否去掉？为什么？（3分）

21、想象一下，当语言死亡的时候，你会感觉到哪些变化？写出你的感受（2分）

四、议论文阅读《谈尊严》（10分）

①“人不可有傲气，但不可无傲骨。”这是著名画家徐悲海的座右铭。是的，人活着就要有傲骨，就应该有尊严。

②自古以来，就有孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”；有李白的“安能摧眉折腰事帆责，使我不得开心颜”；有李清照的“生当作人杰，死亦为鬼雄”：有于谦的“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”„„他扪都是活得有尊严的人。

③人活着要有尊严，因为尊严是自我激励的精神武器，是一个人顶天立地的前提。当一个活得没有尊严的时候，人生对他已经没有任何意义，他的行为不被人们肯定，他的生活失去价值，于是他只能苟且地活着。所以，一个人，只有当他活得有尊严的时侯，他在这个世界上才有立足之地，他才会为自己的人生奋斗。

④古希腊有一句谚语：“两腿直立的普通人，比屈膝下跪的名人高大。”也许很多人对此感到不解，但我却明白其中的深意。因为做人没有尊严，没有了能人的骨气，再有才华的人也会堕落，会迷失自己的人生方向，甚至会遗臭万年。像中国历史上的大汉奸汪精卫，文章写得很好，但是却投靠日本人，甘当卖国贼，结果被“钉”在历史的耻辱柱上。究其原因就是他失去了做人的尊严。

⑤人活着要有尊严，因为尊严使人能够忍受磨难，乐观向上。面对敌人的诱惑，李大钊始终坚贞不渝，他以一个共产党人的尊严，忍受着各种磨难，用尊严捍卫了党旗的鲜红，用尊严书写了一曲壮丽的人生之歌。

⑥正直的中国人不但重视维护个人尊严，更是毫不犹掉地去维护国家酌尊严。史书上有这样一个记叔：晏子使楚，楚王让他从狗门入，意欲羞辱他。不料晏子以一句“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣!”使楚王反而受辱。晏子既维护了个人尊严，也保全了国家的尊严，赢得了后人的景仰。

⑦所以，人活着要有尊严。一个人没有尊严不能成事，一个民族没有尊严不能兴盛，一个国家没有尊严不能强大。

⑧让我们直立双腿，高高站立着，做一个有尊严的人。

22、文章的中心论点是（2分）。

23、文章第一段的作用是？（2分）

24、仿照第二段划线句子补充一个论据。（2分）

25、文章的第四、五段主要运用了哪两种论证方法，作用是?（4分）

六、作文（5分）

成长的路上，我们品尝过人生百味，妈妈的一碗热汤，同学递来的一方手帕，花儿的芬芳，浩瀚书海的馨香，“千里共婵娟”的情怀„„带给我们许许多多的感动。

请以“ 的味道”为题作文。要求：补全题目，文体不限（除诗歌外），不少于600字。

第四篇：五年级数学下册第一次月考试卷分析

怒溪完小五年级数学第一次月考质量分析

怒溪完小

王彪

一、试卷情况分析

这份试卷难易适中，从题量和时间安排上来说题量不是很大。所考内容深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中，并注重考查学生活学活用的数学能力。本试卷基本上能够测出学生对所学知识的掌握情况，教师也能够通过此次测试从中找到自己教学中的不足，以改进教学方法。

二、学生考试情况分析

本试卷共七道大题。第一、二大题：填空题

填空题以基础知识为主，主要考查学生对基础知识的掌握。学生对这道题掌握得还不错，只有一小部分学生不会做这道题。

第三、四大题：选择题考查了学生对概念的认识和图形的变换掌握情况。学生大体上掌握的比较好。

第五大题：判断题

此题中7小题，考查学生对偶数、奇数、质数、合数基本概念的理解。有个别的学生弄不明白了，混淆了。

第六大题：考查学生基本对基本概念的图解与分析能力。学生多数都会，但有的同学计算结果不对，粗心导致错误。

第七大题：解决问题

此题以课本基础为主，一共5小题，对一部分学生来说，有一定难度。学生失分最多的就是这道题。错误原因：学生不能仔细读题，认真揣摩题意，答题意识不够清晰。应用题教学是小学阶段一个重点又是一个难点，因此，在教学中要把握好这方面的教学，找到合适的方法，我们还需要让学生多说、多画、多练，结合实际以达到教学目的。

三、教师教学情况分析

1、注重知识的衔接，并在教学中能反复练习。

2、对学生的习惯养成教育不够。

3、在课堂上讲解太多，练习的力度没有达到。

四、改进措施：

1、加强学生对基础知识的掌握，利用课堂教学及课上练习巩固学生对基础知识的扎实程度。

2、加强对学生的能力培养，尤其是动手操作认真分析和实际应用的能力培养。

3、培养学生良好的学习习惯，包括认真审题，及时检查，仔细观察，具体问题具体分析等良好的学习习惯。

总之，此试卷测出了学生的水平，也测出教师自己教学中的不足之处，我将会在今后教学工作中加以改进，以达到更好的效果。

2015年4月10日

第五篇：五年级上册数学第一次月考试卷分析

五年级上册数学第一次月考试卷分析

陈艳红

本次考试，本班应参加学生25人，实际参加考试人数25人。共计100分。其中本班学生得分最高加卷面分101分，最低分42分。本班学生全部参考，平均分为84.04分。优秀率是：72%；及格人数23人，及格率是：92%。现针对学生的答题情况作如下分析：

一、试题情况分析

1、第一题填空、第二题选择为基础知识题，考查的是学生对基础概念的掌握程度与灵活应用程度，第三题判断题目难易适度，适合大部分学生的能力水平。

2、第四大题计算题，包括计算器口算与笔算。主要考察学生的计算水平以及对运算定率与计算法则的理解与运用能力。

3、第五大题按要求完成下面各题，用数对表示相关位置。

3、第六题解决问题，全面综合地考查了学生对所学知识的应用，体现了数学与实际生活的联系，激发了学生学习的兴趣，帮助学生学会用数学的思维方式去观察、分析现实生活，去解决日常生活和学习中的问题，增强运用数学的意识。

二、试卷卷面分析

本次考试比较全面、准确地反映了学生的学习情况及日常教学情况，同时从卷面上也反映了一些问题：

（一）基础概念理解不透彻，造成对基础概念不能灵活运用。如：填空题的小4题一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数（）；乘小于1的数，积比原来的数()。一部分同学却不知从何下手以致丢分。6小题积两因数之间变化与积的关系。9小题考查的是长方形的周长，有部分同学误以为是求面积了，导致结果出错。面积与周长单位名称是不同的，也无法进行比较。

（二）计算作为一个基础知识和基本技能，还需加强练习。计算主要考的是小数的乘法。学生计算不熟练，不知道乘法分配律和结合律怎样运用，简算题失分多，结果有的同学不细心看错数，或者按整数计算对，点积的小数点时出错，丢分很可惜。还有在做位置与方向时，看错行列，致使丢分。因此，在今后计算教学中对计算知识还需要强化训练，让学生在理解算理的基础上，加入口头叙述计算的环节，引导学生掌握正确的计算方法，养成良好的计算与检查习惯。

（三）解决问题是日常生活在数学中的反映，既能发展学生数学思维能力，也是培养学生应用意识和创新能力的重要途径，从卷面看：

1、学生解决问题的分析、综合能力有待提高；

2、一小部分同学列式对，答案错误，计算能力还有待提高。

3、在租车分两段收费有个别同学还不是很明白，超过的部分每小时收1.5元，求得数后应该再加上两小时以内的5元，这才是一共应付的钱数。

三、有待改进和加强方面

这次考试既反映了学生的实际水平，也反映了教师的教学效果，但同时暴露了教师教学中存在的不少问题。今后，在以下方面我应该加强：

1、重视学生的“双基”训练。.基础知识的理解和掌握应贯穿于整个教学过程，同时各种基础知识要学得准，理解得深，记得牢，用得活。其中的概念、公式、法则的教学，不仅要教这些基础知识的本身，而且一定要让学生理解概念的形成过程，公式的推导过程，结论的得出过程，重视知识本质的理解，而不能仅停留在表面的认识上。要教育学生掌握一定的思维方法，培养一定的思维习惯。基本知识和概念做到举一反三，注意创设丰富的教学情景，在具体的情境中创造学生独立、灵活应用知识解决问题的机会，激发学生学习的兴趣,调动学生学习的积极性，从而提高学生综合运用知识的能力。

2、加强学生学法的指导。为了培养学生独立思考、合作探讨的习惯，要多采用小组讨论法、小老师辅导法、针对性练习法、步步引导法等，形式多样，激发兴趣。

3、培养学生检查作业的好习惯。要培养学生对已做完的作业仔细检查，绝不能应付了事，或者完成了就万事大吉。

4、督促学生在细致、细心上下功夫。这次测评，一些基础较好的学生反而丢分严重，并不是没掌握和运用，解题方法和过程都正确，但结果错了，通过分析发现，主要是运算符号看错、不细心写错等等。今后，应进一步督促学生更加细心，更加认真。