诚信之道作文[大全]

第一篇：诚信之道作文[大全]

诚信之道作文

无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的诚信之道作文，欢迎阅读与收藏。

星期五下午，我约了几位好朋友星期六下午在街心公园溜旱冰。当时她们都信誓旦旦地答应了。

今天下午，我按时来到了街心公园。大概地看了几眼，不见我约好的朋友，我想可能她们还在路上呢，自己先滑一会儿再说吧。于是我换上早冰鞋，像小鸟一样自由自在地滑了起来。几年都没有滑这玩意儿了，还有点生疏，但没过5分钟，我就又熟练了起来，一会儿跳圆圈舞，一会儿跳兔子舞，不知不觉中就像飞起来一样。刚“飞”了一会儿,我便“飞”不动了，心情从“晴”慢慢地转向了“阴”，于是随便找了一个地方坐下来，焦急地向四周看去，心想：“我的那些好朋友怎么还不来？难道她们忘记了自己对我许下的承诺了吗？”我左等没人来，右等也不见人，直过了一个小时，才发现了一个熟悉的身影，我发现了新大陆一样，用最快的速度滑向她，哦，是的，的确是她??我的同学闫佳。我心中这才高兴了一些，终于有人来了。

回到家，我想了很多，想什么呢？当然是想“诚信”这两个字。顾名思义，“诚信”这二字就是诚实讲信用。俗话说:“一诺千金”。你既然答应了别人的事情，你就必须得做到，而且，要尽自己的所能，做好它。在社会上失信了，你就会失去自己的地位，失去自己的朋友，也就是说“人无信而不立。”“诚信”的重要就重要在这里。

遵守诺言，维护诚信，要从小做起，从小事做起。人这一生虽然很坎坷，但再坎坷，我们也要走诚信之道。

“卖菜啦，“卖菜啦，新鲜便宜的菜哟！”

“卖水果，卖水果，鲜嫩多汁的水果！”

“卖鱼啊，活泼乱跳的鱼！”

奶奶刚到菜市场入口，就听见了许多不同的叫喊声。来买菜的人络绎不绝，讨价还价声此起彼伏，菜市场热闹非凡。

“喂，老人家，来看看我这甜甜的脆脆的苹果吧！”奶奶禁不住诱惑，就买了些，不一会儿，奶奶手中大包小包就拿不下了。

“老人家，等等，等等！”一个中年男子浑厚的声音响起，“你这有整钱吗？”

“有啊，怎么了？”

“哦，是这样，你看我们做点小生意的，零钱一大堆，就想跟你换一些整钱。”那个青年男子忙解释道。

“哦，是这样啊，那你要换多少？”奶奶一边说一边把手伸向口袋。

“不多，不多，就换三百。”

奶奶把三百元交给那个青年，男子收下钱后，奶奶就走了。还没走几步，就听到后面有人在边追边喊：“老人家，等等”！奶奶问：“还有什么事？”“真是对不起，我突然觉得我们做生意，要找客人钱，还是零钱比较好，所以……”男子一边说一边把钱给了奶奶，奶奶没多想，就收回了。

到家以后，奶奶把事情跟爸爸说了，爸爸听了后觉得不对劲，就拿出了验钞机辩别钞票的真假，结果爸爸无奈地摇了摇头说：“妈，你上当受骗了，这三张都是假钞票！”

“不可能呀！我给他们的钱绝对是真的！”奶奶一副难以置信的表情。

“你给他们的当然是真的，可他们使用了‘掉包计’！”奶奶听后恍然大悟，没想到电视中看到的情景竟然发生在自已身上，她说：“儿子，那怎么办？”

“妈，那你只好把您这钱带到温州花了去。”

“不行！坚决不行！这钱已经骗了我，我可不能再昧着良心去坑害别人，如果那样，跟他们有什么两样？”奶奶说着，毅然把手中的三张百元大钞撕得粉碎。

这就是奶奶的诚信之道。宁可自己吃亏也决不做违背诚信的事。

俗语中曾经提及过：人的嘴巴所表达出来的都是最迷人的字眼，倾吐的是最真挚的情感。

最大程度的诚实是最好的处世之道。日本的诚信教育几乎可以贯穿人的一生，在家庭中父母经常教育孩子“不许撒谎”，到学校里濡染的是“诚实”二字，到公司里“诚信”几乎是普遍的经营理念。

诚，不欺心；诚；不欺人。经济市场中，时常有一些不法的贩子，靠断斤缺量来谋取自己的利益，无疑，在一定程度上，他们欺骗了自己最真诚的心。也因此，这些人的做法最终得不到消费者的肯定，生意也少了，这是失信于人的代价。

诚信从娃娃抓起。努力为孩子营造一个真诚的氛围，是学校的任务之一。“严谨、诚实、守信”这些字眼都是经常被提到的。他们认为在孩时培养孩子的价值观和辨别能力是最重要的时期。教师常解释道：诚实就是对所有人都要以诚相代，有品位最重要的表现就是诚实，因为诚实，所以要一诺千金，以坚强意识实现诺言。可见，学校教育非常重视从娃娃时抓起诚信教育。

常言道：一次不忠，百次不容。中国文学史上有过这样一个故事：在某镇的.一条村里，凡有勇之士都在准备着防狼工作，有一顽皮少年知道了，为了寻开心，他两度大叫“狼来了”，引起全村鸡犬不宁。然而，当他再做闹剧的那晚，狼真的来了，尽管他再声嘶力竭，村里人也不以为然。最后，他死在了他的一句“善意的谎言”之下。

诚信的道理言不尽，诚信的事例处处皆是。我们应当用平常心去表达自己最真实的情感，创造一个共享诚的世界，则感情会因诚而充实，生活会因信而美满。

一天放学了，我的好朋友……-晓芳，邀请我去她家玩，我毫不犹豫地答应了。

来到她家，眼前的一切令我目瞪口呆，她家是一栋小洋楼，旁边还有一个小花园。晓芳带着我来到她的房间，并拿出她的玩具让我玩。哇！这些玩具都是我梦寐以求的。此时，我的心中闪过一个念头：要不要偷偷带一个回家，反正她的玩具这么多，不会发现的。我又想：还是不要好了，如果被晓芳发现了，不仅会失去晓芳这样的好朋友，还会背负一个“小偷”的罪名，被人耻笑。这两个念头在我心中串来串去，我还是忍不住，趁晓芳走开的时候，偷偷把一个玩具装进书包，晓芳来了，我就找个借口回家。

回到家里，我没有心思玩那个偷来的玩具。晚上，我躺在床上翻来覆去怎么也睡不着，突然，一句名言在我脑海里闪来闪去：“诚之者，人之道也”我想了一个晚上，最终还是决定把玩具还给晓芳。

第二天，我把玩具带到学校，准备还给她。我看见晓芳趴在桌子哭着，我问她：“你怎么了？”晓芳说：“我妈妈送给我的玩具不见了。”我知道，晓芳的妈妈前不久去世了，那个玩具是她妈妈送给她十岁的生日礼物。我后悔地说：“对不起，是我偷了你的玩具，我不知道它对你这么重要------”说着，就将书包里的玩具递给她。

我记得妈妈说过：一个人只要活得诚实，有信用，就等于拥有了一大笔财富。诚实做人，这一点，我做到了。

第二篇：师生之间的诚信之道

师生之间的诚信之道

南溪区江南镇初级中学校 杨旭

摘要：诚信是个人与个人之间相互关系的基础性道德规范。诚信是一切道德赖以维系的前提。我们每一位教师，在与学生的交往中，应该把诚信放在首位。只有诚信于学生，才会让学生“亲其师，信其道”。才会起到好的效果。在教学的双边活动中，要把学生当做朋友呀，正确把握学生的特点，才能把教学工作搞好，才能培养新时代的建设者和接班人。关键词：师生；诚信

随着市场经济的发展和深入，教育也逐渐市场化，社会化。教育新理念和新思想的不断推广和实施，教师职能也发生了相应的变化。对教师自身提出了更新、更高的要求。在教学过程中,对教学者的要求“言传身教”,这就是教学者在被教学者面前,无论言语和行动,都要起示范作用,口头上要传授,行动上要以身作则,为人师表.其落脚点在“身教”,在学校教学中,作为老师,做到言传身教,实为重要,也不容易.在新的环境和形势下，教师有将怎样和学生相处呢? 首先，以诚相待，做学生永远的朋友。教师不再“神圣”，学生是我们的朋友，师生之间相互适应。作为教师，我们不能在屹立在“三尺”讲台上，应该走下去，师生之间不能因为年龄的距离而产生“代沟”。我们应该用青春常驻的心理去和学生们打成一片，不但我们认为学生是我们的朋友，而且要让学生自己认为我们是他们的朋友。这样，他们才会把心理所想的，自己所做的告诉我们。教师面对的是一群群天真烂漫的生灵，他们因为幼稚而误解老师，因此“太聪明”而瞧不起老师，这时我们却不能因此而厌恶学生，按照自己的做法或临时改变自己的做法，变换一种心态去思考，让学生从内心深处去感悟这一切，通过这种彼此交流，相互适应，来完成我们的教学任务。

其次，要正确把握学生的特点。俗话说：“一母生九子，连母十个样”

在我们的教学生涯中，会遇到许多学生，这些学生性格各异，找不出两个完全相同的性格，正确把握学生的特点势在必行。孔子说过要因材施教，因地制宜，对不同的学生施以不同的教育。如何去把握学生的特点呢？教师应以坦诚的心理去了解学生，让学生认为你确实在帮助他。同时，还应遵循学生年龄发展的特征和规律，在学生的认识上作文章，让学生的认识大转弯，这样，老师的“闪光点”就让学生领悟了，只要把握了每个学生的特点，不管是性格上，还是心理上，我们的工作就完成了一半。

当然，做到上面的工作只是完成了教学工作的一半，那我们的另一半又在哪儿体现呢？我们都是教师，教学是我们工作的另一半，一个教师要取得学生们的信任，教学成绩是其中非常重要的一个环节。如果你所教的班级老是以成绩不好而“著称”，那你认为你的学生会怎样看待你的其它工作呢？他们肯定认为你是一个贪玩好耍，没有实干精神的老师，你成天只知道带他们去玩，浪费了他们的青春，误了他们的前途……若是学生这样看待你的成绩，那你前面的一切努力都“前功尽弃”了。你只能带着失望、遗憾、忏悔走进“坟墓”因 1 此，作为教师，必须把自己的教学成绩抓起来。其实，作为学生，他们看问题是片面的，可能你一次成绩不好，他们就会看不起你这位老师。况且，他们每每也是只从成绩上判断一个老师的好坏。因此，要让学生信服你，还得搞好自己的教学成绩。

要作一位好老师，就必须不断更新自己的观念，用最新的教学理念和教育思想好武装自己的思想和行为，不断提高自身素质，去适应新的环境和新的形势。只有在诚信中待人，把学生作为自己的朋友，以心灵换心灵，才能让我们的教学工作永葆青春。

参考文献：

[1]马玲《连云港文学〃校园美文》, 2011(1)[2]孔子《论语》

第三篇：诚信：永远的成功之道

诚信：永远的成功之道

在很久很久以前，有一个富饶的王国，国王年岁已高，又没有自己的子嗣，他要在全国20岁以下的子民中选一个继承人，通告一出，应者如云，国王把他们召集在一起，给每个人发了一颗花种，然后告诉大家，来年的春天大家回来，看谁种的花开得最好谁就是国王的继承人。

第二年的春天到了，每个人都兴高采烈地拿着自己的花盘来到王宫，百花齐放，姹紫嫣红，满园春色，一个比一个的花鲜艳美丽！一个比一个自信自己会成为幸运者，只有一个八九岁的小男孩例外，因为他的花盘里除了泥土外什么也没有！激动人心的时刻到了，国王看完了所有的花盘之后，出人意料地宣布：他的继承人就是那个花盘里什么也没有的小男孩！

因为当初发的花种子是煮熟了的，是绝对开不了花的！

有人说，现在社会到处都是陷阱什么都是假的；但是，凡是稀缺的都是珍贵的，比如黄金、珍珠、白玉、象牙…，正因为如此，诚信才如此珍贵！

有人说，诚信“吃亏”；是的，也许是诚信吃的是小亏，赚来的却是长久的信誉！

以诚待人、以信处事，是永远的成功之道。让我们从小就做有诚信的人！

第四篇：遵诚信之道 建和谐保险

遵诚信之道 建和谐保险

饮鸩止渴 要不得

诚信是保险业的生命，误导的做法无异于饮鸩止渴。提及“误导”，估计大多数人脑海中浮现的是部分保险从业人员为做成保单，刻意夸大保险的收益或功能的做法，以致许多人听到“保险”二字，立马退避三舍，惟恐陷入保险业务员的巧舌如簧中。这里的保险从业人员的表现确实是误导的形式之一，但是杜绝误导绝不只是保险公司单方面的事情，它是保户和保险公司两方面的事情。

作为保险公司，首先要诚实展业，明确告诉保户其购买的保险可以提供哪些保障，哪些保障是该保险无法提供的。比如人身险中的重大疾病险，如果投保人心脏病发作，那么对搭桥和换支架分别有如何规定；如果保户购买分红保险，那么保险公司要告诉保户此险种分红的不确定性及不确定性的波动区间。保险公司只有将各项明细讲清楚，投保人才可以对自己购买的产品有一个全面的了解。

作为保户自己更要看明白，监管部门倡导投保人填写风险确认书，保户的签字代表对保险公司明确说明的确认。另外，《保险法》规定投保人有如实告知保险公司自身状况的义务，毕竟投保人是最了解自身或财产状况的当事人，唯其如此才可以防止投保风险，减少骗赔骗保事件的发生，否则因此而造成保险公司保费提高，则势必损害诚信客户的权益。

难是理赔 痛是心

理赔快慢是直接影响保险服务质量的大事。由于保险公司人力不

足，工作人员不尽职，理赔手续烦琐，地区衔接不通畅等因素的存在，索赔的不顺利仍是现在保险业存在的主要问题，保险理赔改进不到位，消费者的心痛就难以治愈。这一“顽疾”不论是目前还是将来都是保险行业需要下大力气解决的问题。

民间调解制度自新中国成立后确立，逐步发展完善至今，在有调解基础的前提下是一种有效的纠纷解决方式，可以大大降低维权成本。无论是对保险公司还是保户而言，都是一种双赢的做法。

和谐保险消费环境的建立需要保险公司、保险代理人、投保人以及整个社会的努力，但首先是保险从业人员的诚信建设，从我做起，从现在做起，诚信必将成为保险业发展的助推剂。诚信是我们心灵中的一方沃土，感情的鲜花在这里开放；诚信是我们感情中的一泓清泉，它能沟通人与人之间的心府；诚信是我们理性中的一把火矩，它照亮着人们共同的黎明！我们有理由想信，随着社会诚信环境的改善，保险业成为当然的受益者，我们保险业因为有了诚信一定会蓬勃发展！

第五篇：诚信是立身之本为人之道

诚信是立身之本为人之道

教学目标：

1.指导诚实守信的基本含义，懂得诚实守信是一种美德；

2.懂得生活中怎样做到诚实守信，做诚实守信的人；

3.知道拒绝谎言、重视承诺的要求和意义；

4.了解社会生活中诚信的重要性。

教学重点、难点：

1.认识守信是最重要的交往品德，是做人的基本原则；

2.树立以诚信为荣，以撒谎、失信为耻的意识，形成稳定的诚信道德情感。

主持：张燕民、俞皋

一、导入

师：同学们今天“廉洁文化进校园”活动走进了我们周庄中学，走进了我们初二（5）班，让我们以最热烈的掌声欢迎各位领导、老师的到来。

师：开始上课前我想问问同学们，你们都知道肯德基吗？

生：知道。

师：有吃过吗？

生：吃过。

师：喜欢吗？

生：喜欢。

师：为什么喜欢呢？

生：味道好、环境气氛好、卫生吃得放心。

师：那么你们知道吗，就在三年前肯德基就差一点倒闭了。三年前在一些食品里发现了苏丹红，这是一种人造化学制剂，是禁止添加在食品里的，摄入多了会致癌的。（点出ppt）就在苏丹红事件„„所以最终肯德基用行动、用诚信又赢得了消费者的信赖，生意一路红火。所以诚信是企业生存的法则，是立身之本为人之道，这就是我们今天的课题。（打出ppt）请同学们把课本翻开来。接着有请我们今天活动的主持人张燕民和俞皋同学。

二、学生活动

张：同学们刚刚肯德基事件中的诚信挽救了企业，那么你们知道不久前的“三鹿奶粉”事件吗？

生齐：知道。

张：谁来说说看。

生：1

俞：是的因为三鹿集团的疏忽，不诚信，导致了有毒奶粉流向市场，最终使得很多孩子受到病痛的折磨甚至失去了生命。最终三鹿集团也付出了沉重的代价，面临倒闭。但是这些事件中的诚信还只是关系到一个企业集团的存亡，同学们你们知道吗，有时你的一句玩笑，甚至会导致一个国家的灭亡。

俞：下面让我们来看一段关于周幽王戏弄诸侯的故事。（点出ppt）

张：看完了故事，同学们你们知道古代烽火台是用来做什么的吗？

生：1、2、3（分别请几个学生回答。）

俞：那么刚才故事中周幽王又是怎么做的呢？

生：1、2、3

张：因为周幽王的戏弄，所以诸侯们都不再相信他了，最终导致了国家的灭亡。由此可见诚信不仅关系到个人的得失，更关系到国家的生死存亡，那么什么是诚信呢？（点ppt）生：1、2、3

俞：是的，诚信就是„„（点ppt）

俞：那么同学们你能列举一些有关诚信的词语吗？（点ppt）

生：1、2、3

张：对的有„„（点ppt）

张：那么生活中我们又该如何做到诚信呢？（点ppt）请看下面的表演。“他因欺骗而被开除”

俞：好的看完了表演，我想请同学们来讨论评判一下。（让学生开始讨论，点ppt）张：同学们你们对这个高才生的行为有什么看法吗？

生：1、2、3、张：同学们如果你是他的导师的话，你会怎么做？

生：1、2、3

俞：这对我们的学习生活有什么借鉴吗？

俞：所以诚信表现在我们的学习上就是要专心致志、认真踏实、实事求是。（点ppt）俞：因此平时我们在学习生活当中应做到作业„„

生齐声：（独立完成，不抄袭）

俞：上课时„„

生齐声：（认真听讲）

俞：老师在与不在„„

生齐声：（一个样）

张：是的,否则就会像故事中的同学那样被开除了。

张：那么在与别人的交往中我们又应注意些什么呢？

张：同学们来看看生活中你有过类似的经历吗？（点ppt）大家可以分小组讨论一下。生：1、2、3

张：是的与人交往中我们也要讲诚信。不信的话请看下面的小品。

“二元钱与诚信的故事”

俞：同学们看完了表演，请大家来讨论讨论，说说看法。

俞：你觉得这个同学是个怎样的人？

生1、2、3

俞：你对这位同学有什么想说的吗？

生：1、2、3

张：日常的与人交往中我们应注意些什么呢？

生：1、2、3

张：与人交往中我们要真诚待人、说话算话。（点ppt）

张：同学们我们已经了解了诚信在工作学习和与人交往两个方面的表现，那么在对待国家集体的利益方面我们又该如何呢？（点ppt）请看下面商鞅“立木取信”的故事。俞：看完了故事我想请同学们来讨论讨论，谈谈看法。（点ppt学生开始讨论）俞：商鞅给扛木头的人赏金最终目的是为了什么？

生：1、2、3

俞：那么他是凭什么达到这一目的的？

生：立木取信。

俞：这对我们今后的为人处世有什么帮助吗？

张：是的诚信，表现在对待国家和集体的态度上，就是要，忠诚老实、奉公守法。(点ppt)张：所以我们应当学习商鞅的这种一诺千金，说话算话的品质，从自己做起，从生活中的小事做起，时时刻刻警惕自己，做到诚实、守信。

俞：下面请同学们把收集的有关诚信的小故事来跟大家一齐分享一下。其实我们课本上就有好几个这样的故事。（点出ppt俞皋叫同学起来讲故事）

生：1、2、3、4、5（同学没讲到的俞皋再按ppt补充）

张：同学们有这么多感人的诚信故事，那么接下来让我们大家齐声来呼唤诚信，请听诗朗诵“我们呼唤诚信”（点ppt加背景音乐）

于华玲、朱晨琳：诗朗诵“我们呼唤诚信”

张：感谢于华玲、朱晨琳同学的朗诵，接着让我们每一个人再设计或找一句话来作为我们诚信的宣言，好吗？

生齐声：好的。

我的诚信宣言（点ppt学生发言）

生：1、2、3、4、5（时间多就多叫几个同学回答）（再点ppt学生齐读我的诚信宣言）

三、小结

师：最后让我们一齐来体味课本《关于诚信的思考》一文的精彩片段。请同学们把课本翻到36页，一起把“其实”开头的一段一齐来朗读一下（学生齐读）

师：同学们，今天看了这么多古今中外关于诚信的事例，我们一定要把中华民族的诚实守信的美好品德传承和发扬。因为这不仅关系到个人的得失，更关系到一个民族的存亡。

学校盖章：周庄中学分管领导签名：