春的世界作文400字（通用）（5篇）

第一篇：春的世界作文400字（通用）

春的世界作文400字（通用5篇）

在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的春的世界作文400字（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”春天万物复苏，百花盛开，到处呈现出一片生机勃勃的景象。

春天的柳条真美呀！绿油油、绿茵茵的柳叶点缀在枝条上，真像春姑娘美丽的发卡。柳条长长的，仿佛是白云姐姐的眉毛。柳条细细的，像春姑娘的长头发；又像是琴弦，一阵微风吹来，柳条儿轻轻晃动，那是风姑娘正在为我们弹一首动听、美妙、悦耳的曲子呢！

春天的雨是透明的，滴滴答答掉在小草上，春雨就变绿了，仿佛一颗颗绿油油的珍珠掉在小草上。春天的雨密密的，真是数也数不清呀！春天的雨细细的，真像是春姑娘的绣花针，她正拿着绣花针为大地爷爷织一件五彩斑斓的新衣裳呢！

春天的小草真美呀！小草从土里探出头来，嫩嫩的，绿绿的，像小婴儿的小手；春天的小草密密的，它们紧紧地挤在一起，远远看去好像蛋糕店的抹茶蛋糕；春天的小草一大片一大片的，像一片绿油油的大海，又像一块绿色的大地毯。一阵微风吹过，小草点点头，好像在说：“好舒服呀！”

春天真美呀，我爱春天！

“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”一年有四季，我最喜欢春季。

春季是粉色的。你看，粉嫩嫩的桃花在枝头露出灿烂的笑容，仔细一看，真像一片粉色的海洋，又像一位小女孩穿着纱裙，正在舞台上表演节目呢！我凑近闻了闻，它发出淡淡的清香，就像妈妈梳妆台上的香水味。一阵微风吹过，桃花仙子们就翩翩起舞，粉红的衣裳随风飘动。

春季是黄色的。你看，田野上欣然怒放的'油菜花，最引人注目了。一片片金黄金黄的油菜花，像黄色的海洋，从远处看，油菜花圆圆的，像一个个小小的绒球，仔细一看，还像一个个小小的灯笼。“嗡嗡嗡”一群勤劳的小蜜蜂飞过来采起了蜜，花儿们抬起头，对着蜜蜂们微笑。

春季是绿色的。你看，绿油油的小草从土地里探出小脑袋，远看像给大地铺上了一层绿油油的地毯。小草细长细长的，像春姑娘的眉毛。小草一簇挨着一簇，你挨着我，我挤着你，好像调皮的小朋友在说悄悄话。不知怎么回事，前面一片草地着火了，小草都被烧没了，让我不禁想起了白居易写的“野火烧不尽，春风吹又生。”

春天是五彩斑斓的，花是红，草是绿，春季的一切都象征着生机勃勃。

我是一名画家，没事的时候喜欢随便写写画画，人们欣赏我的才华，春就是我的代码。我——就是四季的老大。

当冬天落下了帷幕，不再有最初的嚣张跋扈。我拿出了我的笔，尽情勾勒属于我的风景图。

走在大地上，看到那坚冰百丈，没有半点声响，只是隐约地听到大地在低吟浅唱。提笔陷入无限遐想，把那河水解冻，让那泉水叮咚，听流水潺潺，看溪水流淌去。

继续向前游逛，这里灰暗荒凉，稀稀拉拉地摆着几颗枯草，枯枝败叶在风中瑟萧。为它添上几点颜料，瞧！绽放的是百花，冒尖的是小草，就连那枯枝烂木，亦是一夜显绿，在晨风里娉娉袅袅。

不再逗留，迎面冷风袭过，一挥手，就变得轻柔。咦？还带来了绵绵细雨，密密的撒下，在田野里蹦蹦跳跳。天上的飞鸟，地上的花草，都在这春雨的轻拂下随风曳摇。

看着碧绿的世界，画板上已着满了色调。我开心地笑，这里由我创造，这是独属我的美好。我优雅地行走在大地上，不需要掩饰自己的高傲，尽显我的自豪。

这里是我的世界，五彩斑斓的妖娆。

春姑娘迈着轻盈的步伐来了，她携着神奇的小花篮，把五彩缤纷的鲜花洒向大地，将小溪那美妙的歌声带给了我们。

迈入春的世界，最使人心旷神怡的，便是一朵朵芬芳的花朵：迎春花密密麻麻的生长在茂密的树丛中，他们举着金黄的小伞，愿为身下的树丛着避风雨，给春天带来了一份爱；梅花个个都从树上的花苞里挤了出来，愿为这颗梅树的枝条上添加几点生机，为干干的树提供了一点又一点的红色；桃花与梅花我一直分不清，因为他们形状相仿，颜色相同，就连树的大小也大同小异；梨花生长在高高的树上，一朵朵洁白无瑕的五瓣梨花展开了笑脸，不过因为冬天的严寒，脸被冻得“惨白惨白”，不过却生机勃勃，芳香扑鼻，为整个春天描上了一笔洁白纯洁；蒲公英花，我倒觉得像“小型菊花”，不过不香罢了。等到花谢了，一粒粒种子带着绒毛，纷纷向随着春风，一起飘向世界的四面八方；还有许多不知名的小花，也都在春的舞台上展示着自己的风采……

“叮咚，叮咚”，春风将小溪解冻，溪水也为春天唱起了歌，欢颂着对春天到来的兴奋与激动。

春天，是一幅多彩的画，是一座壮丽的舞台，是一个花草与生林最好的栖息之地。在春天，所有事物，都有一种吸引人去看的魔力。

听，轰隆隆的雷声打破了冬的沉寂，春姑娘用优美的舞姿造就了万紫千红的世界。

看，春回大地，万物复苏，许多不知名的小鸟，红的，黑的，黄的……都快乐地唱着歌。小蚂蚁从窝里钻出来，伸了个懒腰，好像在说：“这个冬天睡得真舒服！”池塘里的乌龟也出来晒太阳，她好像在说：“今天真是个明媚的日子，让我在这儿睡一觉吧！”蝴蝶也在花丛中翩翩起舞，花儿当作他们的舞台，他们好像在说：“今天的舞后非我莫属。”而蜜蜂在忙着采蜜。

瞧，春雨沙沙地下着，雨中的花儿更美了，桃花在雨中显得是那么娇嫩，那么可爱，仿佛刚刚从睡梦中醒来的小女孩，稚气地望着你，那些滋润的小花蕾，好像小婴儿的小嘴，红艳艳地裂开着……冰心玉洁的小白菊，金丝怒放的龙爪菊，亭亭玉立的大白菊……他们你推我搡的，争着从那翠绿的叶子中探出可爱的脸来，好像一群群小姐妹拥抱在一起，嬉笑着，打闹着。一株株牵牛花悄悄地把弯弯曲曲的柔茎缠绕在旁边的小树上。她在为自己的地位而洋洋得意。从她舞姿中，感觉到她已经沉醉了。

春天的种种变化让万物更加娇媚，我终于明白了，为什么人们那么喜欢春天，是因为春姑娘用优美的舞姿造就了五彩缤纷的世界。指导教师：刘玲

第二篇：家访心得体会侯作春

家访让我走进学生心里

——恩施市第二实验小学侯作春

今年教师“课内比教学，课外访万家”活动的深入开展如一缕春风吹进千家万户。家访是沟通教师、孩子和家长心灵的桥梁，通过家访可以让孩子和家长都感受到教师对学生的牵挂和关心，寄予的厚望。特别是平时我们关注不够的学生，更是让他们觉得温暖，倍感兴奋、欣慰的感觉：原来自己也并不是一个被“遗忘的角落”，自己在教师的心中也绝不是可有可无的，教师还是注视和关心着自己。家访真正能让老师走进孩子的心里。

一、通过家访能让老师全面了解孩子，与家长达成共识。学生及家长始终如一的信任老师，在信任的基础上，有些什么消息，老师都可以从家长或学生的口中准确地知道。这样，一方面老师可以时刻提醒家长平时教育孩子要注意方式，以免对孩子造成太大影响，另一方面，也能使老师针对孩子家中发生的大事，有的放矢地做好事前的铺垫和事后的处理工作，避免了孩子过大的感情波动。家访不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。要对学生的在校情况作正确的评价，对学生的优点多夸奖，让学生在家长面前感到自豪，增强学习的信心。不能对过失大加评论，更不能在家长面前对学生进行告状式谈话，要善意的提示家长，教会家长用心管理学生。家访工作常“报喜”，可以为后进生的转化创造良好的环境。这样家长就能正确的了解自己子女在学校的真实情况。如果在家访时，当着学生的面指责其过错，会对学生造成伤害，形成逆反心理，对以后的管理带来不便。家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向

家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受皮肉之苦。这样做不但解决不了任何问题，而且学生还会迁怒于教师，不忘这一“棍”之仇，给下一步的工作制造了障碍。

家访对于后进生来说，更是“雪中送炭”给以“温暖”，多给差生家长“报喜”。班级有一个学生，学习成级一直不理想，很差，性格较粗野，不服老师，愿意和学生动拳头。我多次和家长反映这一情况，但“棍棒教育”不但无效，还产生了抗拒心理。针对这种情况，我改变了方法，利用时间去寻找这个后进生的闪光点。他喜欢打乒乓球，在球场上表现不错，其他同学都佩服他。我从他身上找到了积极的有利于转化的方面和因素，找到了教育的突破口，我进行了家访。刚跨进他家门，他父亲预料孩子又出事了，脸阴沉沉的，让孩子出来。我赶忙解释：“请不要误会，我路过顺便看看。”气氛缓和了。我当着家长的面表扬了学生，家长很吃惊，他说从来没听过孩子的好话。学生也非常感激，脸上有了笑容。时机成熟，和家长一起谈了督促孩子复习功课的方法，并鼓励学生认真其中考试。在我的鼓励下，他的语文成绩有了显著提高。近年来，我接触的后进生都有一个共同的特点，那就是“吃软不吃硬”。我通过一次次家访，积极去找他们的“闪光点”，先感化家长，再去沟通教育学生，给学生鼓励、自信、希望和热情。只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充满阳光温暖的环境中盛开，并结出丰硕的果实。

二、家访能教给家长正确的教育方法，及时地避免孩子问题的产生。

家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对

孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。多年的经验，让我认识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。我班有个学生，最近却出现了成绩滑坡，我多次做工作，也不见效。于是，我就到他家去了解情况：父亲在外打工，母亲在家务农，家庭非常拮据。因为母亲读书比较少，不太懂得教育方法，考试成绩一旦没有考好就对他非打即骂，他的压力好大，对学习没有太多的信心，这个学期成绩一直不够理想，长此恶性循环，成绩明显退步。我耐心做家长的工作，并且委婉地指出她对儿女的教育方法不对。一两次没有考好不要一味的责怪，要对他多加鼓励，帮助他建立学习的信心。长达三个小时的交谈，终于说通了家长。回到学校后我从生活上、精神上关心这个男孩，他深受鼓舞，积极学习，他的母亲也没有象以前那样恶狠狠的打骂了，终于成绩有了显著提高。年终考试考出了理想的成绩。他妈妈笑了。家访让我走进学生心里，沟通了师生感情，家访为教育教学工作扬起了风帆。

三、家访还能协调师生关系，从而促进学生健康的心理发展。老师去家访，和学生的距离拉近了，更利于了解学生的生活、思想。学生在学校如何表现，在家又如何，老师可以根据这些情况对症下药。在家长、学生、教师三方面对面的时候，这种直接的交流更容易使师生间产生信任感，沟通就进入了良性的快车道。现在的学生大多是独生子女，生活条件比较优越，经长时间的接触后发现，有些家长对孩子过于溺爱，在家里什么事都舍不得让孩子做，甚至学生自己的事都由家长一手包办，只要孩子开口没有不答应的。这样的学生在学习、劳动等方面都表现得比较懒惰。通过对学生的家访，使家长的

某些观点悄悄的发生了一定的改变，从而使家庭对教师工作的理解化为另一种教育行为，它与学校教育形成一股合力，推动学生综合素质的发展。此外，家访时，我也注意家长的精神状态、身体情况、家庭气氛等条件，随机应变地调动访谈方式和内容。教师亲自上门家访也能让孩子们从心里体验到“荣耀”，尤其是学习差的孩子，他们往往得不到老师和同学的友谊，他们往往存在自卑心理，这样的孩子能把老师迎进家门作客，他们视之为“荣耀”，而因这种“荣耀”能有效地激发起他们潜在的学习兴趣。“兴趣是最好的老师，也就是最好的学习动力”，尤其是小学生，他们的学习动力决大多数首先取决于对老师的喜欢。一旦喜欢老师，则学习的课程对他们就有无限的吸引力，这样，就能形成良性循环，让孩子逐渐自信起来。

在这次家访活动中也发现了一些问题,如:

1、留守儿童的问题仍然是学习工作重要的一环：有的家中父母外出打工或者做生意，孩子交由爷爷奶奶管教，长辈的宠爱使得学生心理放纵；

2、家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为。

总之,家访也给我上了一课。家访能让教师真正走进学生心里。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，我们的家长多望子成龙，望女成凤，总希望自己的孩子出类拔萃，因此对孩子要求比较严格，自然对老师的要求也随之提高，作为一名教师，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。平时真的要多钻研，多学习，不要辜负家长、孩子的希望。

第三篇：春的世界属于我们散文

昨夜，风拍打着窗，那声音，让我想起叩响心扉的初恋，掩饰不住心潮彻夜不息的体验。我以为又一次寒潮南下。因此，任凭门窗在风的拍打下节奏声声。妻说：“春风起了！”我如梦初醒：“啊？可我感觉自己还沉睡在冬天？”孩子笑着对我说道：“健康、充实、快乐，那才是人生的春天！健康是心情的基础，充实是自信的体现，快乐就在健康和充实生活与工作中。你身体不好，心情不畅，想看书没心肠，想写东西没精力，想上网没兴趣，对于春天的感觉你就迟钝！”

是的，春的降临，感觉的灵性来源于健康的身心。红得滋润的春梅，瘦而有力的枝桠，在春风醒了，一夜之间，满枝的笑，扬起了朝霞般的诗意；小院中的三色海棠，枝桠之间，富有生机的红点点，抑制不信兴奋的喜悦，开始眨巴着眼睛，跃跃欲试，竟想一展风采了；牡丹和芍药，抖掉一冬的萎糜与慵赖，在不知不觉中扬起了生气勃勃的箭头，兴奋得红光满面；纤细的紫竹也从草丛中探出紫嫩的小手，在风中招展；那高高的意杨树枝头，兴奋的蚕头，一夜之间布满了枝桠，仿佛随时随地都会激情奔涌；水边的柳枝，喜上眉梢地妖娆起来；那些流淌的小溪，像被阳光擦亮了歌喉，歌着、舞着，充满激情与活力；漫长冬季里，早晨迟响的鸟声，在这春风的引领下，天微微一亮，就欢快的在我家后面的大片树林中此起彼此伏地诗意起来了。

今天早晨，天还是灰蒙蒙的。因为长时间的痛风服药引起的水肿，我的心情也是灰蒙蒙的。糟糕的心情迟钝了我春的感觉。临近中午，天色在不知不不中辽阔开来，从蓝天白云到万里无云，暖洋洋的感觉让春的轮廊在我的心中分明起来。

阳光下的西门广场热闹起来。男女老少的脸上，在阳光的照耀下亮堂起来。亮亮起来的，还有每一个人的心情。

阳光在碧波中舞动的旋律，逗得水中的鱼欢蹦水面；阳光携带着和风，轻轻拂过的大地，像给大地一阵又一阵耳语。大地从梦中醒来，兴奋的情怀，如怀春的少女闪动的明眸。那些绻宿了一冬的生命，看到了舒展的机会和希望，准备开始新的生命里程。

其实，整个中华大地，都在迎接着新一轮的春天，都希望拥有一个朗润祥和的春天，让所有的生命都生机勃勃。这个春天，在阳光的引领下，在雨露的配合下，在春雷的震动中，在闪电的警示上，在生命的自觉里，我们必将迎来一个全新的世界！

第四篇：春中田园作

春中田园作

屋上春鸠鸣，村边杏花白。

持斧伐远扬，荷锄觇泉脉。

归燕识故巢，旧人看新历。

临觞忽不御，惆怅远行客。

《春中田园作》译文

屋上有一只杜鹃鸟在鸣叫，村落旁边大片杏花开的雪白。

手持斧子去整理桑树那长长的枝条，扛起锄头去察看地下的泉水。

去年的燕子飞回来了，好像认识它的旧巢。屋里的旧主人在翻看新年的日历。

举杯欲饮又停了下来，想到离开家园作客在外的人，不由惆怅惋惜。

《春中田园作》注释

春中（zhòng）：即仲春，农历二月。

春鸠（jiū）：鸟名，即布谷鸟、杜鹃，象鸽子，有斑鸠、山鸠等。曹植《赠徐干》：“春鸠鸣飞栋，流飙激棂轩”。

远扬：又长又高的桑枝。《诗经·豳风·七月》：“蚕月条桑，取彼斧斨，以伐远扬”。砍去又高又长的桑枝，便于以后采桑。

觇（chān）：探测、察看。

泉脉：地下的泉水。地层中的泉流象人体内血脉一样，故称之泉脉。

看新历：开始新的一年。

觞（shāng）：古代饮酒用的器皿，此指酒杯。

御：进用，饮、喝的意思。

惆怅远行客：即“远行客惆怅”。

远行客：出远门的人。

《春中田园作》赏析

《春中田园作》是唐代诗人王维创作的一首诗。此诗写出了春天的欣欣向荣和农民的愉快欢欣，透露出唐代前期的社会生活和人的精神面貌的某些特征，表现了作者对大自然敏锐的感受以及田园生活的热爱，表达了远行者对乡土的眷恋。全诗健康活泼，清新醇朴。

开头两句十个字，通过鸟鸣、花开，就把春意写得很浓了。冬天很难见到的斑鸠，随着春的来临，很早就飞到村庄来了，在屋上不时鸣叫着，村中的杏花也赶在桃花之前争先开放，开得雪白一片，整个村子掩映在一片白色杏花之中。接着，诗人由春天的景物写到农事，好像是春鸠的鸣声和耀眼的杏花，使得农民在家里呆不住了，农民有的拿着斧子去修整桑枝，有的扛着锄头去察看泉水的通路。整桑理水是经冬以后最早的一种劳动，可说是农事的序幕。

归燕、新历更是春天开始的标志。燕子回来了，飞上屋梁，在巢边呢喃地叫着，似乎还能认识它的故巢，而屋中的旧主人却在翻看新一年的日历。旧人、归燕，和平安定，故居依然，但“东风暗换年华”，生活在自然地和平地更替与前进。对着故巢、新历，燕子和人将怎样规划和建设新的生活，这是用极富诗意的笔调，写出春天的序幕。新历出现在人们面前的时候，就像春天的'布幕在眼前拉开了一样。

诗的前六句，都是写诗人所看到的春天的景象。结尾两句，写自己的感情活动。诗人觉得这春天田园的景象太美好了，“物欣欣而向荣，泉涓涓而始流”，一切是那样富有生气，充满着生活之美。诗人很想开怀畅饮，可是，对着酒又停住了，想到那离开家园作客在外的人，无缘享受与领略这种生活，不由得为之惋惜、惆怅。

此诗春天的气息很浓，而诗人只是平静地淡淡地描述，始终没有渲染春天的万紫千红。但从淡淡的色调和平静的活动中却成功地表现了春天的到来。诗人凭着敏锐的感受，捕捉的都是春天较早发生的景象，仿佛不是在欣赏春天的外貌，而是在倾听春天的脉搏，追踪春天的脚步。诗中无论是人是物，似乎都在春天的启动下，满怀憧憬，展望和追求美好的明天，透露出唐代前期的社会生活和人的精神面貌的某些特征。人们的精神状态也有点像万物欣欣然地适应着春天，显得健康、饱满和开拓。

《春中田园作》创作背景

《春中田园作》具体创作时间不详，作者晚年隐居辋川时期，创作了大量栖心于田园山水的著名诗篇，本文即是其中之一。

第五篇：2012年春工 作 总 结

工 作 总 结

代淑萍

一年来，本人从事职高七个班的政治课教学。在领导的关心和同事的帮助下，本人战胜了许多困难，教育教学工作中虽有过辛酸和坎坷，但更多的是在奉献中得到了快乐和满足，使我在教育教学工作中有了很大进步，取得了一些成绩。我爱我的每一个学生，热爱所从事的职业教育事业。“尽力而为”是我的人生哲学。现将一年的教学工作总结如下。

一、加强学习

本人坚持订阅《半月谈》、《时事资料手册》、《法制日报》等政治性较强的报刊杂志。购买并阅读我党每一次重要会议的学习辅导材料和书籍，及时了解和把握党的路线方针政策，努力使自己的思想与党中央保持高度一致，认真贯彻“三个代表”重要思想。热爱教育事业，乐于奉献，为人师表，求真务实，吃苦耐劳，淡薄名利，在学生面前能起表率作用。坚持“以人为本”，关爱学生，从不体罚或变相体罚学生。做到“动之以情，晓之以理”。坚持以德育为先，把“育人”放在首位，自觉遵守国家法律法规，无违法违纪行为，多年来积极参加各项政治活动和公益活动。关注职业教育的发展。通过不断地学习提高，自己逐渐锻造成为一个教学严谨、品德优良、作风正派，学生评价为极具亲和力的教师。师生关系健康融洽。

二、耐心教育

在教育工作方面，热爱学生、关心学生、帮助学生。德育为先，以人为本，着力发挥政治课的育人功能，不断探索教育工作的新思路，新方法，以适应新形势下育人工作的需要。为此订阅了《班主任》、《思想政治课教学》、《心理健康教育》、《演讲与口才》等杂志和书籍。把尊重学生、热爱学生作为教育工作的开端；把了解学生作为教育工作的起点；把宽容学生的缺点和错误并帮助他们改正存在的缺点和错误，以树立科学的世界观、人生观作为教育工作的目标。不断吸取优秀班主任的先进经验和工作方法，为协助班主任工作和提高自己的教育教学工作能力起到了很大的积极作用。

三、倾心教学

在教学过程中，坚持做到了“六认真”。俗话说：“台上一分钟，台下十年功”。本人积极参加各类新教材培训。上课之前我总是认真备好每一堂课，利用课余时间查询并搜集各种资料，对疑难问题，多和同事商量。认真备好每一个班的学生，针对不同班级学生的实际情况，采用不同的教学方法，每到一个新班，我都会首先向学生征求意见和建议以满足学生的听课要求。能结合本节课的特点及学生的实际情况，使用不同的教学手段、方法，生动活泼地开展教学，将平时收集的资料恰当地运用于教学之中，增强了政治课教学的趣味性。面向全体学生，充分调动学生课堂参与的积极性，使学生既愉快的掌握了知识又提高了认识。坚持写课后反思，分析每一节课的成败得失，以不断提高自己的教学水平。认真辅导、解决学生的疑难问题，鼓励成绩较好的学生，关注成绩较差的学生，在生活上给予关心和照顾，做到有教无类。认真批改作业，做到全批全改，并加上不同种类的评语，对于错得较多的问题则统一在课堂上讲解，对不按时完成作业的同学作好记载并要求单独监督其完成，加强对学生所学知识的巩固，并全面分析学生掌握知识的情况，有针对性地进行辅导。认真组织学生参加社会活动。

通过努力，我所上课的班级，学生学习积极性较高，学生思想品德较好，我辅导的学生参加2011年全国职业风采大赛获得全国职业生涯规划类二等奖三篇，市级奖一篇。本人所写论文《善待学生错误 尊重学生情感》被刊登在2012年教育教学杂志第三期。

四、针对性教学

对即将走上实习工作岗位的学生进行法律法规教育和思想品德教育及礼仪教育、集体主义思想教育，劳动纪律教育。教会他们如何写一些常用的法律文书.如劳动合同、房屋买卖、房屋租赁合同、民事起诉书的写作等

五、其他工作

本人担任出纳工作，工作中本人做到兢兢业业、严格按财经纪律办事，做到收支有据，开源节流。为团队利益着想，廉洁自律，不乱花一分钱，不以权谋私。

六、严于律己 本人严格遵守劳动纪律，认真履行自己的岗位职责，按时上、下班，无迟到、早退，事假、更无旷课，甚至有时带病坚持上班。

但工作中还存在一些缺点和不足，还需要在今后的工作中不断加强学习、严格要求自己，虚心听取别人的意见和建议，不断完善自己的人格，努力提高教学水平，以满腔的热情投入到教育教学工作中去，做一个能够被学生所敬重和欢迎的好老师。