【热】最后一课续写作文5篇

第一篇：【热】最后一课续写作文

【热】最后一课续写作文

在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的最后一课续写作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

最后一课续写作文1

再别了，院子里的花儿们；再别了，院子里的鸟儿们；还有您，尊敬的韩麦尔先生，永别了……

我边往后望，边用手拭着眼泪。

当我走到大街上的时候，镇上的铁匠华希特这时正和他的徒弟在收拾行李，准备逃离这座魔爪下的城市。那块不吉祥的东西_布告牌，还站在原地，但是看它的人却渐渐地走光了，大概不想沾上它的晦气吧！

天阴沉沉的，开始起风了。

画眉依旧是蹲在早晨的那棵大树上，但它的心情看起来似乎是糟透了。因为它并没有像早晨那样欢快地歌唱，而是瞪大双眼，望着路上的每一个行人，也许它是想从行人群中找出那个使大家都不愉悦的罪魁祸首。这眼神，在正义的人们眼里看来，它代表了大家的心里话；但如果是在像强盗那样邪恶的人的眼里的话，就会变成恐怖的、可怕的，还有点令人毛骨悚然。锯木厂后边的草地上，普鲁士兵喊着一二一的口号跑着步，他们是想将整座阿尔萨斯城都踩在他们的铁蹄之下。这样的人太可恶了，我心里想，同时边用脚去踢路边的石块。哎哟！好疼。臭石头，烂石头，连你也欺负我们，和那群强盗普鲁士兵一样，大坏蛋，臭鸡蛋。

我继续往前走，走着走着，天渐渐地黑了，此刻，我突然冒出个念头：这是不是昭示着我们离黑暗的统治越来越近了呢？想到这，我不由得打了一个寒颤。

最后一课续写作文2

却说卖火柴的小女孩和她的奶奶在光明中飞走了，当他们飞到一片神圣的土地──中国时，没了力气，便缓缓降落下来。到了苏州这一人间天堂，小女孩天真地问：奶奶，这是什么地方？奶奶和蔼地回答：这应该是东方的威尼斯苏州吧！她们走着走着，眼前出现了六个金光闪耀的大字碧波实验小学。她们不认识汉字，以为是花园，便在这儿随意散步，参观起学校来。

很巧，这天我上学很早。当我推着自行车慢悠悠地来到熟悉的校园时，看见一对祖孙正在悠闲地散步，我连忙走过去，一看，啊！竟然是卖火柴的小女孩和她的祖母！我忙三步并做两步跑进教室，激动地喊：卖火柴的小女孩来了！同学们起初不相信，后来将信将疑，过去一瞧，小女孩果真跟课文中描述的一模一样：金黄的长头发打成卷儿批在肩上，冻得通红的小脚青一块紫一块大家便慌忙围着她问长问短。刚开始，她很害怕，后来见我们很友好地用英语与她对话，她也便和我们握手。

从她口中得知：他叫玛丽。这时，师生门早就围满了。当她说出自己家境悲惨时，忍不住流下泪了。突然，她大叫起来:我的火柴哪儿去了?爸爸会打死我的。不用卖火柴了，该学习文化知识了。原来，我们的班主任华老师也操着一口流利的英语来安慰她。后来，陆校长也欢迎她来我校读书，还减免了学杂费。苏州市政府也开展了帮助卖火柴的小女孩的献爱心活动。

以后还会发生什么事呢？欲知后事如何，且听下回分解。

最后一课续写作文3

晴彩云看见了，就问：“雪飘云，你怎么了？”小女孩流着泪水说：“我想奶奶了，在这个世界上她是我最亲的人……”晴彩云说：“那我们就一起去寻找你的奶奶吧。我们明天就出发。”小女孩高兴地点了点头。

第二天，她们俩收拾好行李就出发了……

转眼间，到了春天，一路上春光明媚，繁花似锦，可是小女孩却无心欣赏，带着晴彩云拼命地赶路，因为她心中一直在想着奶奶……

又到了夏天，好热啊，她们从行李中拿出两瓶饮料咕嘟咕嘟喝了下去，喝完了，顾不上休息继续赶路……

秋天来了，一片片树叶飘落在地上，花儿、草儿都枯黄了，小女孩看到这些心想：“都到秋天了，我还没有见到奶奶的影子，什么时候才能找到奶奶呀！”想着想着小女孩就哭了起来。晴彩云安慰她说：“不要气馁，只要我们坚持找下去，就一定能找到你的奶奶的。”小女孩听了，鼓起了勇气，和晴彩云继续向前走去……

冬天到了，好冷啊，“阿嚏，阿嚏……”她们不停地打着喷嚏，在漫天的风雪中艰难地前行。可是，小女孩一直在心里说：“坚持，坚持，坚持……”在呼啸的狂风，她们拿出调温壶，调到了最高度，放在胸前暖着继续前行……

远远的，她们看见了一座宫殿，她们走了进去才发现，原来这是一座迷宫殿。“要走出这座迷宫，我们得凭借自己的智慧找到机关才行呀。”小女孩说。她们发现了一个出问题的机器人。一按他身上的按钮，机器人就开始出题了：“这是一道脑筋急转弯题，张婆婆家养了5只牛，为什么才有9只角呢？”她们想了想说：“因为其中有一只是犀牛。”“恭--喜--你--们，回--答--正--确。”机器人说。然后机关就自动出现了，她们一按按钮，出去的大门就打开了。她们飞快地跑出了迷宫……

最后一课续写作文4

她们跑出迷宫城以后，发现前面有一座房子，她们很好奇，就走了进去。看见了一个紫色的沙发和一张绿色的桌子，桌子正中间放着一个草莓蛋糕，还放着一盆番茄蛋汤。小女孩觉得非常亲切，因为这些都是她最喜欢吃的食物，奶奶最喜欢给她做了。

小女孩忍不住地想吃，就拉着晴彩云坐在桌前美味地吃起来……

“是谁呀？”一阵声音传了出来，紧接着走出一位老奶奶，她手中端着一碗茶。因为天已黑了，小女孩看不清楚，可她觉得这声音太熟悉了。老奶奶打开灯，小女孩高兴地大叫起来：“奶奶，奶奶，真的是你吗？我是您最疼爱的孙女儿呀，我找你找得好苦呀……”老奶奶仔细地看着小女孩，看着看着就泪流满面，用颤抖的声音说：“真是我的乖孙女呀，我可等到你了……”她们含着眼泪紧紧地拥抱在一起。老奶奶说：“我知道你喜欢吃草莓蛋糕和番茄蛋汤，就天天做天天等着你来吃，今天总算等到了，真是太好了。”“咦，这位女孩是谁呢？”奶奶问。小女孩高兴地说：“奶奶，她是我最好的朋友，叫晴彩云，是她陪着我一起来寻找你的，如果没有她的鼓励，我是不会这么快就见到你的，也许就见不到你了。”老奶奶感激地对晴彩云说：“谢谢你，孩子，你真是个好孩子，你们一定饿了吧，我去拿刚做的饼干给你们吃，可甜了，可好吃了。”老奶奶飞快地跑进厨房端出两盘饼干给她们吃，小女孩心疼地说：“奶奶，你慢些，别摔倒了。”奶奶高兴地说：“好，我的乖孙女，奶奶听你的。”整个房间里充满了甜美的味道……

第二天，小女孩和晴彩云背着行李搀扶着奶奶一起向她的新家走去……

最后一课续写作文5

“哦不！”一个人说“还有呼吸，快救救她。”但她只是听见了模糊的声音，并没有醒过来，因为她冻僵了。

……

“这是哪？”她一醒过来就想站起来看看这是哪，可能是昨天饿的、冻得太厉害，连眼都睁不开。他又昏睡过去了。

过了好久她才缓过来，慢慢的睁开眼把脖子向一侧偏过去，她看见了那大大的火炉，装着闪亮的铜把手“我是不是已经死了，在上帝那里？”

“哦！我的上帝，你醒了！很多人以为你死了，还好，你醒了。”

“你是谁？你为什么救我？”

“我是一个神父，在为上帝做事。”那神父很自然地说，“昨晚有一些好心人祈祷了好几个小时才把你救活，你要感谢上帝，感谢那些好心人。”

“谢谢你，神父。”她慢慢的坐起来，仔细观察四周，那火炉就在她眼前，里面燃着熊熊的火，很温暖，她把脚放在炉边，她的小脚慢慢的暖和起来了，她光着脚在四周走了走，看见了那肚子里装着苹果和梅子的烤鸭冒着热气。

“你饿了吧？”那教父说，“饿了就吃一些。”

小女孩跑过去，吃了起来，到最后，她把两只鹅腿放进了口袋里——那是给他奶奶的。

“谢谢你！我要走了。”小女孩吻了教父的手，一步步走到外面去。

“等等，给你鞋。”……

小女孩找到了她的奶奶，她和奶奶过上了快乐的生活。

那个冬天一点也不冷，很暖，很暖。

最后一课续写作文6

此时，小女孩醒了过来，发现自己正躺在一座华丽的宫殿里，那墙壁是彩色亮丽的图画，像大自然的翻版，而且墙壁上有碧绿的小草，缤纷的花朵，花朵上还有些蜜蜂在采花，这时，还真的就飘来了一股淡淡的清香。而自己躺在的正是一张舒适、柔软、洁白床榻上。小女孩环顾四周，感受到一股温暖的气息向她扑来。她说：“我该起来了。”她的身子果然就从床上轻飘飘地飞了起来。

她绕着这广大的宫殿飞了一圈，满意地回到床上，心想：“我应该吃些早点了。”果然，一盘冒着热气、香喷喷的火腿就出现在了她的眼前，她抓起一块火腿，大口地塞到了嘴里，她情不自禁地说：“啊，好香啊！还酥酥的，嫩嫩的，我应该去和奶奶一起分享。”她这么一想，奶奶居然真的来到了她的身边，奶奶还是往常一样慈祥地对小女孩说：“我的孙女儿，我在这儿！”这时，祖孙二人幸福地拥抱在一起，小女孩觉得奶奶还是那么可亲，还是那么可爱，和奶奶在一起，永远是那么幸福，那么甜蜜。小女孩松开了奶奶说：“奶奶，我这有火腿，您快吃。”奶奶笑着对小女孩说：“我的宝贝，奶奶已经吃过了，你快吃吧！”小女孩不解地问道：“奶奶，您在哪儿吃的？”奶奶又说：“这是天堂，我们想要什么就有什么，我们再也不用去挨饿了，也不用去吃那些发霉的的面包了。”小女孩说：“噢，原来是这样啊，难怪我今天想什么就来什么呢！”“奶奶，那我们在这里还要做什么吗？”小女孩问。奶奶说：“我们要多做善事，救救那些在人间受苦受难的好人。”小女孩说：“奶奶，我明白了。”说完，她轻飘飘地飞走了，飞向人间，做天使去了。

最后一课续写作文7

当那个善良，可爱的女孩飞上天堂之后，上帝给那些人们发了一张黑白相间的纸，上帝说：“把你们在人间的幸福写到白色的那面，再把你们在人间的伤心故事写有黑色的那面。”人们在白色那边写的很少，却在黑色那边写的很多，他们边写边痛哭还边诉苦，好像想得到上帝的安慰，可卖火柴的小姑娘边写边笑着，把人间的幸福都写在了上面，黑面却干干净净，上帝走过去，笑着和她说：“孩子，你怎么没有把人间的痛苦写在黑面呢？”她说：“上帝爷爷，其实我并不痛苦的，我刚生下来，就有一个慈祥，疼爱我的妈妈，我非常的幸福。”上帝听了感动地哭了说：“做人最基本的就是要懂得知足，没想到它却被你这个10岁的小姑娘领悟了！其他人打入地狱，唯有这个小姑娘进入天堂。”其他人愤愤不平地说：“凭什么这个小姑娘进入天堂，我们为什么下地狱，这也太不公平了！”上帝说：“这个小女孩懂什么是知足，而你们只是一昧地抱怨，就凭这点，她就可以进入天堂。”

当小姑娘进入天堂后，她和她的妈妈团聚到了一起，她妈妈把她抱住就说：“孩子，上帝也都被你感动了，你居然可以明白做人的原则——知足！”

后来，她和她的妈妈一起生活在天堂的一栋小屋里，她说：“我现在好想爸爸呀，真希望他和我们团圆，居住在这个与世隔绝的自由的世界里。妈妈欣慰地笑了。

最后一课续写作文8

卖火柴的小女孩寒冷地蜷缩在墙的角落，她没有了知觉，寒冷也感受不到了，听不见外面的人在说些什么了，她去到了另外一个温暖的世界。

在那个世界没有寒冷没有饥饿，小女孩穿着新衣服新鞋子开开心心地在外面玩耍，不会有一丝着凉，小女孩还有一个家，她慢慢地走了进去，看见了她最喜爱的奶奶，她立马就跑过去紧紧地抱住了奶奶，生怕奶奶又要离开了她不要她了。奶奶摸着她的额头轻声说道：“宝贝孙女，这是专门为你做的，快吃吧。”小女孩看着桌子上的菜，是她从来没有吃过的，也是她一直想要吃的，有鱼、鸭子、鸡腿……小女孩看着这些狼吞虎咽地吃了起来，美味极了。吃完了以后，她和奶奶一起坐在温暖的火炉旁边烤着火，谈着心事，小女孩文问奶奶：“奶奶，这一切都是真的吧，你不会再离开我了吧？”奶奶笑着说：“当然了，我会一直在你身边的。”奶奶拿了一件厚衣服披在小女孩的肩上，小女孩靠在奶奶的怀里，感受奶奶身上的味道，因为她怕自己睡着之后醒来奶奶又不见了，只要记住味道就可以找到奶奶了。小女孩紧紧地抱住奶奶，头依偎在奶奶的怀里，渐渐地入睡了。

在那个世界里，小女孩是这么的开心，可以和奶奶待在一起，不用担心自己吃不饱穿不暖。而现实蜷缩在墙角落里的那个小女孩脸上也露出了最后一次温暖的笑容，那笑容是甜美是幸福的.！

最后一课续写作文9

人们把小女孩儿抬了起来，虽然小女孩不是他们的孩子，但人们仍觉得惋惜，毕竟一个小生命夭折了，世界上又少了一个天使。

小女孩被抬往一块墓地，手中的燃烧过的火柴梗散落了一地，风一吹，变成了灰烬。人们要把她安葬，让她到天堂里与奶奶相聚。

就在这时，一位医生路过，看到了小女孩儿，皱起了眉头。突然，他飞奔过去，把其他人推开，说：“她还有救!”抱起小女孩儿，向医院奔去。

几个小时后，医生把小女孩儿推了出来。过了一会儿，小女孩儿醒了，“这是哪啊?”她惶恐着说。

“不要怕，这里是医院，孩子。”那位医生笑了笑，和蔼地说。

“我为什么会在医院?奶奶，奶奶!我看见了奶奶!，我要去找她!我要去找她!”小女孩儿惊慌地下了床，向门口跑去。

“孩子!回来!你现在不能出去，要休息!”医生拉住她。

“你昨天在寒风中差点被冻死啊!你的亲人呢?”医生问道。

小女孩儿听到“亲人”两个字，哭了起来，没有回答医生的话。医生看了看，叹了一口气。

小女孩儿还是从医院里跑了出来，依旧开始吆喝着：“卖火柴啦!……

第二天，医生下班后又在那条街上看到了小女孩儿。他蹲下来，握住她的手，叹了口气，低声哭了起来……

卖火柴的小女孩儿终于与她的奶奶团聚了。

最后一课续写作文10

一头金黄的卷发，单薄的围裙，宽大的兜里放着许多火柴，脚上穿着一双肥大的拖鞋，这就是我——卖火柴的小女孩。在我的家里，只有奶奶能给我温暖。有一次，我生病了，家了连看病的钱都没有。是啊，我每天都去街上卖火柴，奶奶也靠手工活勉强维持生计，连吃喝都是问题，怎么会有钱看病呢！再过一个月就是圣诞节了，此时，我唯一的愿望就是吃一口我梦寐以求的面包，哪怕闻一闻也行啊！也许，你会认为这很不可思议，但对我来说，面包就是美味佳肴了。奶奶似乎看出了我的心思，对我说：“好孙女，我一定帮你满足愿望。” 我以为这只是奶奶给我的一种精神安慰，但还是香香的睡着了。

转眼一个月过去了，圣诞节到了，家家户户都沉浸在节日的气氛中。我卖完火柴疲惫的回到家。只见奶奶坐在床头，笑容可掬，手里拿着一块面包。我惊喜的问道：“奶奶，这块面包是给我的吗？”奶奶慈祥地说：“那当然了，奶奶答应过你吗。”我听后，欣喜的接过面包，狼吞虎咽的吃了起来。奶奶看着我的吃相，露出了幸福的微笑。我忽然想起奶奶可能也没有吃饭呢，我就对奶奶说：“奶奶，你也吃一口吧，面包可香呢！”奶奶摇摇头说：“孩子，你吃吧，奶奶已经吃完了。”这一顿饭是我长这么大吃得最香最香的一顿饭了。后来我才知道，奶奶为了给我买这块面包，她拖着带病的身体，苦苦地给有钱人洗了一个月的衣服，才挣得这块面包啊。奶奶，你心里想的全是我呀！

奶奶，在我感觉冷的时候，是你抱住了我，用身体给我取暖；在我感觉饿的时候，是你千方百计的弄来食物，使我不至于被饿死。然而，对于你的事情，我却一点也帮不了，只能深情的说一声：“奶奶，我爱你！”

最后一课续写作文11

话说卖火柴的小女孩划着火柴看到自己奶奶时，感觉身体飘了起来，即将死去。

突然，一个微弱的女童音传来：醒一醒，姐姐，醒一醒!说完，便摇了摇小女孩的肩，小女孩眯着双眼，看了看那个女孩穿着华丽又暖和的紫色大棉袄，头发扎成了一个俏皮的马尾辫，一看就知道是一个大户人家的女儿。快起来吧，我是这家饭店老板的女儿，我可以给你些东西吃。说罢，便快速地端来一碗热腾腾的馄饨，小女孩感激地看了看那个女孩，三下两下就把馄饨吃了个一干二净。

谢谢你!起身想去家中，等一等!小女孩拦住了她，我妈妈最近研究了一种伸腿瞪眼丸，说不定能治好你爸爸的重病呢!说着歪头笑了笑，你妈妈不会骂你吗?啊?我妈妈正好要找人实验呢!说着，便给了小女孩一个粉色的，香香的药丸，小女孩谢了她，快速地奔向自己的家，大声喊道：爸爸，我找到就你的方法了!说着伸手给了爸爸看那个药丸，别折腾了。快吃吧!说着，便让爸爸吃了下去，自己坐在爸爸的身边，握着爸爸颤抖的，冰凉的手，快点好起来吧!几十分钟过去了，爸爸有了体温，接着，张着嘴说：好饿啊!小女孩高兴极了，给爸爸煮了一碗粥，爸爸吃了粥，感觉精力充沛，又过了几十分钟，便可以下床活动了。

小女孩开心得合不拢嘴，她奔跑着，跳跃着，来到了饭店里，开心地说：爸爸可以下床活动喽!为了报答他们给他们做了服务员，老板待她很好，工资发得都很高，像亲女儿一样待她，别人都以为她们是一家呢!

最后一课续写作文12

小女孩在去了天堂之后，与奶奶相聚了，幸福的生活在一起，上帝见小女孩可怜，而且还那么的懂事，便认她做干女儿，还给她起了一个好听的名字，叫Angel（天使）。于是，小女孩变成了天堂的八公主，可她还有些想念凡间的父母。

有一天，上帝叫来了小女孩，对她说：“Angel，你去凡间看看吧，我知道你想去，带上你的奶奶，等你呆够了再回来，我送你一样东西，她可以实现你的任何愿望，去吧，我亲爱的女儿。”Angel吻了吻上帝的手，开心地走了。Angel到了凡间，成为了一位伟大的作家。她写了很多以前的故事，当然是以第三人称写的，引得了世界各国人的同情。在一个星期天，Angel带上奶奶去看父亲和母亲。

还为穷人们买了很多东西，她还用上帝给他的法宝为穷人们建立了一栋房子，让穷人们都住在那儿。

她把父亲和母亲接到了她住的那儿，还给了他们一大笔钱。

他的父亲见她这么有钱，便想杀了Angel，把钱全变成他的，他联合Devil（魔鬼），把Angel推下山崖。

Angel被一对善良的夫妇救了，在那对善良夫妇家呆了一个多月，渐渐养好了伤，Angel联合善良夫妇，再向上帝求助，用法律制服了黑心的父亲和Devil，还解救了被压迫的数以千万的人。

她经上帝的允许，在凡间呆了下来，和那对善良夫妇和奶奶一起幸福的生活下来了。奥，对了，还有很多被Angel帮助的穷人们。

第二篇：最后一课续写

“咚……咚……”上课的钟声打响了，是那样的沉重而又安静。我穿着那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，带着绣边的小黑丝帽，为的是深切地纪念今天的最后一课。按时走进教室，看着异常安静的学生和教室后边坐着的镇上的人，心情竟有些波澜。课室后排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也一样的肃静。其中有郝叟的老头儿，戴着他那顶有些破旧的三角帽，还带着一本陈旧的初级读本，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁人。他们定是来纪念这深沉的最后一课。郝叟他把书翻开，摊在膝头上，津津有味地品读着，书上横放着他那副大眼镜。同学们都坐在自己的座位上，有的人安静地看着书本，有的人忧郁地望向窗外，还有的人低着头发呆。

这时，只见，小弗郎士小心翼翼地推开教室的门，面红耳赤的他害怕得不敢抬起头来。我不应向往常一样责骂他，回忆过去，自己还是对这些孩子有些严厉了吧？“快坐好，小弗郎士，我们就要上课，不等你了。”我温和地向他说到，尽可能安慰这孩子。小弗郎郎士悄悄地走回自己的座位上去，纵身跨过板凳就坐下。看着课桌前一张张沉闷的小脸，我也开始了今天的讲课。

像刚才对小弗郎士说话那样，我即柔和又严肃地说：“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新来老师明天就到。今天是你们最后一堂法语课，我希望你们多多用心学习。”说到这，我的心不由地一阵刺痛，万分难过。

接下来，我让孩子们尽努力背书。不知不觉，该轮到小弗郎士了。开头几个字他就弄糊涂了，只好站在那里摇摇晃晃，头也不敢抬起来。“好了”，我平静地说着，“大家天天都这么想：„算了吧，时间有的是，明天再学也不迟。‟现在看看我们的结果吧，唉，总要把学习拖到明天，也并不是你一个人的过错，我们大家都有许多地方应该责备自己呢……

后来，我谈到了法国语言，我告诉学生，法国语言是世界上最美的语言。我们必须把它记在心里，永远别忘了它。亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。

接着是习字课，我给孩子们发下新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。他们那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上发出沙沙地响。我心里暗自默念着：孩子们，请永远记住，法兰西是我们的祖国，阿尔萨斯是我们的土地。我们是法国人！生生世世，永不停息！

我还要继续教导初级班孩子们的ba,be,bi,bo,bu……忽然，教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外传来了普鲁士兵的号声——他们已经收操了。我猛地站了起来，浑身僵硬，脸色惨白

第三篇：最后一课续写

最后一课续写作文400字

漫长的十几年过去了，在这期间，法国人民赶走了侵略者，夺回了属于自己的领土。

在这个时候小弗朗士已经长成了风度翩翩的绅士，小弗朗士仍忘不了教他法语的老师——韩麦尔先生。

他来到一家咖啡店，在离自己不远处的座位上，他隐约看见穿着淡绿色的礼服熟悉的背影，那背影是那么亲切，那么相似&小弗朗士眼角泛起一丝亮光，他慢慢朝前走去，鼓起全部勇气 声音极为颤抖地说：韩&韩—麦—尔先生，是—你么？此时，老人缓缓把头转了过来，小弗朗士更加激动了，高喊：韩麦尔先生，真的是你！韩麦尔先生看见眼前这位风度翩翩的绅士，缓缓站起身来，此时的韩麦尔先生的脸上写满了他多年来的辛酸与痛苦，他愣愣的站在那儿，脸上的皱纹慢慢从眉心舒展开来，嘴角边淡淡的勾起微笑，眼角同小弗朗士一样泛起亮光。他用及其沙哑的声音说：小&&小弗&&小弗朗士&&两人没有多说什么，只是紧紧拥抱，不肯松开&& 两人坐在椅子上，品味着咖啡美妙的味道。夕阳的一束余晖穿透玻璃照在了咖啡店他们的桌子上，一切都显得那么安详静谧。

两人在咖啡店聊了很多，韩麦尔先生对小弗朗士说：在这十几年中，我仍然在教法语，我挖了一个地下室，地下室的环境十分恶劣还不足十平米，灯光阴暗，没有黑板只能在灰黑的墙上用自制的粉笔，教孩子们学法语&&说到这时，韩麦尔先生哽住了，他用那因长时间在阴冷教学而被风湿了的手，轻轻擦了擦眼角的泪花。接着说道：当时是苦了点，现在已经解放了，证明了我的努力没有白费。小弗朗士听了老师这十几年的辛酸和付出不仅眼里泛起泪花，嘴角挂起微笑来。

迷人的月夜笼罩在这间宁静的咖啡店里，从玻璃窗上倒映出一老一少在畅谈的影子&& 最后一课续写作文500字

我低下头，开始整理书本，那些历史啦，法语啦。原来是那么讨厌。现在忽然觉得他们都是我的好朋友。原来带着他们是那么沉重，现在忽然觉得它们以前轻多了。我反复地翻看着每一本书，霎时觉得那里面的知识都是在离开之前应该熟知的。唉，我真懊悔当初没有用功学习！此时韩麦尔先生的那些话又在我耳边回响--法语是世界上最精确、最明白的语言，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。仔细地回想着韩麦尔先生的话，我真后悔当初自己不用功。

东西终于收拾好了，同学们已陆陆续续地散了，我也准备离开，然而一直挪不动脚步。我呆呆地看着韩麦尔先生，虽然他背对着我，但我清清楚楚地听到了他的心声：小弗朗士，法兰西人应当有骨气！打开监狱大门的钥匙千万不能丢啊！

现在，我要和你分手了，韩麦尔先生，我一定不会辜负你的希望，我永远也不会忘记这最后一课，正如我永远也不会忘掉自己的祖国&& 我摇摇晃晃地站起来，抱起我所有的书象抱着全世界最珍贵的财富一样，默默地在一片哭泣声中走出教室。

教室里死一般的寂静，韩麦尔先生仿佛凝滞了，痴痴地呆在那儿。我看着他那惨白的脸，心绪乱得像一团麻，胸口像揣着小兔子突突地跳个不停。

难道我们就这样放弃法语做亡国奴？就这样若无其事地离开教室？一连串的问号挤进了我的脑海。我茫然四顾，目光被飘动的字帖吸引过去，那些小国旗似的字帖，那些闪着金光的法兰西阿尔萨斯，透过它们我仿佛看到韩麦尔先生熬夜制作它们的情景，仿佛听到它在激励我要和普鲁士人战斗到底的声音。

低低的啜泣声唤醒了我，我看到很多同学低着头，正在压抑着不让自己哭出声，坐在后面的郝叟老头高高地仰起头，那愤怒的目光透过镜片，射向远方。从前的镇长抿着嘴，脸色青黑。邮递员看着韩麦尔先生，双唇颤抖，似乎就要哭出来。我不能再看了，泪水迅速涌满我的眼眶。最后一课续写作文600字

我轻轻擦去课本上的灰尘，缓缓的将课本一本一本的塞进书包。想到明天就再也不能上法语课了，想到韩麦尔先生再也不能教自己了，我的眼眶不禁湿润了。但当我看到韩麦尔先生高大的背影时，似乎又听到了韩麦尔先生铿锵有力的声音：法兰西人是最有骨气的，我们一定能取得最后的胜利！我顿时坚强起来，忍住泪水，抓起书包冲出了教室。

当我走到大街上的时候，镇上的铁匠华希特这时正和他的徒弟在收拾行李，准备逃离这座魔爪下的城市。铁匠华希特边收拾着行李，边对徒弟们说：我们已经成了亡国奴了，说实在的，离开这儿是对的，指不定哪天又发生战争了呢！听到这儿，我抽了一下鼻子，心中酸酸的。那块不吉祥的东西——布告牌，还站在原地，但是看它的人却渐渐地走光了，大概不想沾上它的晦气吧！此时的天暗了下来，下起了小雨，仿佛是上帝也在为阿尔萨斯哭泣。

画眉依旧是蹲在早晨的那棵大树上，但它的心情看起来似乎是糟透了。它的叫声变得凄惨起来，似乎也在诉说着失去国土的伤感。它瞪大双眼，望着路上的每一个行人，也许它是想从行人群中找出那个使大家都不愉悦的罪魁祸首。这眼神，在正义的人们眼里看来，它代表了大家的心里话；但如果是在像强盗那样邪恶的人的眼里的话，就会变成恐怖的、可怕的，还有点令人毛骨悚然。

普鲁士兵依旧一二一二地齐步走着，他们昂着头，得意地掠夺来的土地重重地踏在脚下，一副盛气凌人的样子。我也不避让，瞪着仇视的眼睛看着这群流氓。一个普鲁士兵冲着我吼道快让，小鬼，都当了亡国奴了，也不老实点！我再也抑制不住情感，大吼一声：法兰西万岁！我们属于法国！然后发了疯般地冲向了镇公所的布告牌，一把扯下那该死的布告，撕了个粉碎。还没等干完，我的脑门上已挨了重重的一枪杆，倒在地上，昏了过去。

昏睡中，我做了一个梦，梦见阿尔萨斯的上空重新飘扬起法国国旗，我变成了韩麦尔先生，站在讲台前，给孩子们讲着法语，动情地讲着法语&& 最后一课续写作文300字

岁月就这样走过了，我们上最后一天的课，我拿着校服让同学门在上面签名，而小营却用他的眼睛盒叫我们在上面写名字，还说了一句经典话：用你们的笔在这有限的空间里，留下我对你们无限的回忆和思念。全班都笑了，然后又是一片沉默。

这时小陆和我说了一件事，教室的挂钟今早已经不走了，一直停在6点44分46秒，看来着钟对我们也有感情了，想让时间停留，舍不得我们走丫。我摸摸鼻子，想哭，但没有颤抖的声音，只是仅有的眼泪湿了双眸，咸咸的。还被人拍到了那时的傻样，毕竟班上拍照那么疯狂的，手机普及率高达700／0，大家晚自习准也没有看进什么书，就都一股脑的走来走去拍同学最后的笑容。毕竟三年了，难舍的友情，就这样在别离中告一段落了，有的笑着照，有的沉默着被拍，有的哭红了双眼。

刚从理科转到文科时，他们对我的热烈欢迎，八月十五的中秋晚会，大家热闹的布置，积极的准备把校长都给拉住了，现在回味真的很美好。到后来，有的闹着要换地理老师，有的却反对，闹得不和，甚至还哭了一大片。还有最后的分流，那一场场颓废的闹剧，让我们感情波动得如风拂过的湖水，一波波的。青年节的篮球赛、上，我们没有拿到名次，但在冬季运动会，我们有第一第二第三有道德风尚奖，还有优秀团支部和文明教室称号，一群省和州级的优秀学生，一切一切所有的同学，打完最后的战役，我们就各自飘散在天涯了，这样分离，也许有缘能相见，也许无缘就互相遗忘了吧。今晚最后一课，希望走进我们生命中的一切，都别忘了彼此的驻足之处，即便只是个过客。最后一课续写作文1000字

我，韩麦尔，一名普通的法国教师。但我的生活却注定不会普通，至少在那个**的社会里。

在那天晚上之前，我从未感到如此的悲痛，那种痛苦，远比亲人的逝去来得深。那天晚上，我洗漱完毕，正坐在桌前备课，突然一阵敲门声打破了沉寂。我懒洋洋地站起来，从窗口往外看，隐隐约约几个人影，好像是部队的官兵。我心里咯噔一下，开始紧张起来。我犹犹豫豫地打开了门，只见门外望着我的，是一双双冷漠的眼睛。

一个德军军官看了看我，从口袋里摸出一张写满德文的纸递到我面前，这是你的停职令！新老师后天就到，请您在明天日落之前离开这里！他似乎成了这里的主人，像对待奴隶一样对待我，我气愤得发抖，恨不得揪住他，大声告诉他：这里是法国的土地，法国人民才是这块土地永远的主人！

他们走后，我坐了下来，一想到明天是我最后一次教那些可爱的孩子，我便心如刀绞，望望窗外，天那么暗淡，星也灰暗了许多——正如我此时之心。睡吧&&这是今天我对自己说的最后一句话。

火光冲天，侵略者抓住我，用鞭子抽我，用棍子打我，我不屈地反抗着，鲜血、伤痕布满我全身&&一声鸡鸣，我从梦中醒来，我回忆起梦中之景，无奈地笑笑。我不过是个教师，除了教书，我还能做什么？我简单吃了早餐，穿上了我最漂亮的礼服。临出门，回头望望这间简陋的小屋，此时此刻，它在我心中，是那么的温暖，给了我直面命运的勇气。

我走下楼，站在教室门口，深吸一口气，安慰自己：该来的总会来&&在我跨进教室的那一刹那，空气好像凝固了似的，教室里的同学都吃惊地张大了嘴巴，既而又窃窃私语。他们脸上的表情很使我难过，于是我转过身去，凝视着空空的黑板。

时间一分一秒的过去，我估摸着学生该到齐了，便转过身来，这下却让我吃惊得张大嘴巴——教室后排坐着从前的镇长、邮递员等一些老人，我微微感到不安，但很快又平静下来——他们向我微微的点点头。

我环视了一下教室，目光在一个空位上停住了——小弗郎士还没来！我深知现在时间的宝贵，但我不希望给这最后一课留下任何遗憾！我只好耐着性子等着，不停地踱着步子。

手表上秒针一圈一圈的转着，我开始由不耐烦转为失望。突然，嘭！门被轻轻地推开了，是小弗郎士！

我的心轻松了，温和地对他说：快坐好，小弗郎士。我们就要开始上课，不等你了！等他坐好，我也坐上椅子，严肃地对他们说：孩子们，柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只准教德语了。新老师明天就到。今天是你们最后一堂法语课，希望你们能够多多用心学习。说完，我便开始上课。

首先，我总结了同学们学习的弊端，然后，从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。我告诉他们，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又告诉他们，我们必须牢牢记住它，这样我们就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，我就翻开书讲语法。我总有一种奇怪的冲动，希望把我所有的知识都塞到他们的脑子里。

法语课完了，我们又上习字课。我发了一些新的字帖给他们，字帖是我特意挑选的，帖上都是美丽的圆体字：法兰西阿尔萨斯。这些字帖挂在课桌的铁杆上，好像许多面小国旗在教室里飘扬。我看的发呆了，不禁在自己的桌上也升起一面小国旗。

看着孩子们认真的样子，我从心底感到一丝满足。望望窗外，花儿依旧那么艳，草儿依旧那么青，即将成为亡国奴的命运无碍于它们，我的花儿呀，我想，你们即将被敌人所践踏，但愿来世你们还作法国花！微风吹过，紫藤悄悄地趴在窗口向里望，我看着它，不禁回想起四十年前的那一天，它还是一颗小小的种子，静静的躺在我手中，我将它轻轻的种下，希望有朝一日它能开花。四十年，四十年啦！四十年都过去啦！难道我的教学生涯就这么屈辱地结束了吗？

不过，我的努力并没有白费，这些学生，他们都即将长大，他们将为祖国而发芽，为祖国而开花！忽然教堂的钟敲了十二下，祈祷的钟声也响了。我站起来，脸色惨白。我的朋友们啊，我哽住了，我说不下去了。

我转身朝着黑板，用尽全身力气写了两个大字：

法兰西万岁！

然后我僵住了，只向学生们做了个手势：放学了——你们回家吧！都该走啦&& 最后一课续写作文600字

天灰蒙蒙的，太阳正躲在云朵后边啜泣呢！难道他在为我们刘老师的最后一节课感到悲伤吗？

在课堂上，我们边做着练习，还边打闹，一个安静的教室转眼间成了菜市场。本应安静听讲的同学仿佛成了一个个小贩，为了一两角钱讨价还价，赋予了教室一股活力。一瞬间，分贝一下降了下来，哦，原来是刘老师的到来，怪不得，但听觉灵敏的她却一反常态地没有发脾气，或者把我们骂得无地自容，缓缓地蹦出一句话：我也不管你们了，我已经递上辞职书了，明天或者在不久的将来，你们的新老师就来了。

顿时，我们全班都静下来了。是的，非常静，教室从来没这么静过。我知道，现在每个人都在想着一个问题——老师为什么走？是因为我们调皮捣蛋吗？是因为我们的成绩仅次于倒数第二？是因为忍受不了我们吗？原因我不得而知。

老师，你为什么走？老师，你不要走！一声声喊声爆发出来，老师一听，先是一楞，可能是没想到我们会如此热情地挽留她吧，她用手理理头发，笑笑说：不要假惺惺了，我走了你们高兴了吧！是的，我们高兴，我们高兴得起来吗？我轻声说。

老师，您还记得吗？那次，你要我们听写单词，虽然已经给了我们一个晚上的时间，但还是给我们再看一两分钟。你说：错一个改50遍，大家不要看书，写得出多少就写多少，抄50遍就可以记住这个单词了，好！关书！

教室里安静极了，只有老师读单词，笔唰唰写字的声音，偶尔抬起头来，看见几个同学正用笔敲着脑袋冥思苦想呢！再转眼看自己的本子，全写出来了，心想：果然昨晚的辛苦没有白费。正当我沉浸在喜悦中时，啪的一声，赵雪玲的英语书被老师抽走了，原来赵雪玲没背得单词，直接拿书抄。

天气由晴朗转到多雨，老师也不说什么，但我知道老师这是恨铁不成钢啊！她恨我们为什么不能靠自己的本事写呢，她想知道我们班谁的基础差，从而帮她补习。

在这最后一节课中，显得如此安静，只有我们唰唰写着作业，老师批改作业。老师正坐在课堂旁边的小桌子批改作业。

老师，你不会忘记吧。就在那儿，也是在批改作业。在考完试后，你对我说：为什么沈灵杰总是写得快，而你却不行呢？我&&我&&我一时语塞，沈灵杰他英语好。沈灵杰他英语也就是半斤八两。老师说，我听完，不再觉得沈灵杰他英语比我好了，而把他当成和我差不多。

前几天，我还不能真正理解严厉也是一种爱，但今天理解了。老师请不要忘了，您曾经教过一班调皮捣蛋的学生！

第四篇：最后一课续写

最后一课续写汇编15篇

最后一课续写1

在老师说可以走了之后，竟然没有一个人走出教室，这如往常不一样，往常都是大家争先恐后的出去，而这次我也没有出去。过了一阵儿，韩麦尔先生回过神之后说：“为什么不回家？”“老师…”连班里以前最调皮的孩子，都瞬间懂事起来。班里的几个女生低声的哭了起来。但我们最后还是不情愿的背上沉重的书包走了。

在路上，我看到画眉也不再欢快的唱歌了，也许它们也知道了这个坏消息。我看到了韩麦尔先生的身影，我不知哪儿来的勇气，跑向往常严厉的韩麦尔先生，用颤抖的声音和乞求的眼神对他说：“留下来，好吗？”这简单的五个字却使韩麦尔先生思考了很久，他的眼神告诉我他也想留下来，但他不得不离开。他说：“回家吧。”在我转身的那一刻，他忽然对我说：“记住你永远是法国人。”然后，踉踉跄跄的走了。不知为什么那时的我已热泪盈眶。

新的一天，又开始了，这时的教室没有了往常的喧闹，如昨天一样，那么寂静，使我又回想起昨日的最后一课。教德语的人来了，他是普鲁的士人。虽然，他穿的无比整齐，干净，但班里没有一个人注意他，他仿佛是空气。他看到我们并不理他，便清了清嗓子大声的说：“从今天起我就是你们的老师，教德语的老师。”他故意把德语这两个字说的重了一点。他要求我们把德语课本交上来，如果我们不交他就会强行抢走课本，还用戒尺打我们。那时，我们并不怕他，因为我们的心已被法国的文化，法国的语言占领了。

我第一次感觉到，还有课比上以前的语法课还要无聊。我一个人静静的回想起以前的点点滴滴，那是多么的令人怀念。我相信多年之后，韩麦尔先生会回来的，当然，穿着他那件绿色的礼服，打着皱边的蝴蝶结，戴着拿顶绣边的小黑丝帽，来给已成年的我们讲语法课。

最后一课续写2

我的心再也无法忍受这样的痛苦，滚烫的泪水从我的眼角悄然地流下。讲台旁的韩xx先生仍靠在椅子上。班里的人一个个陆续不舍地离开了，而我仍是久久地站在这里。此时此刻，我心里不再有从前那种放学后的喜悦心情，而是那说不出的悲伤

天渐渐的暗了下来，下起了细雨，仿佛上帝也在为我们哭泣般。我轻轻地压平书本翘起来的一角，又慢慢地将一本本有些皱了的书本塞进书包以前我从来没有过这样的举动。我再也不能上法语课了，再也不能见到韩xx先生了。于是我是多么怀念以前自己没有去珍惜的那段时光啊，如果时间可以倒流的话，我一定会努力学习的但是，现在已经成为我美好的幻想了。

小弗郎士，你该回家了。韩xx先生转过身来，该走的总是会走的。于是，我匆匆地跑出了教室。

别了，院子里的小花们与小鸟们；别了，我尊敬的韩xx先生与我不曾珍惜的法语课；别了，这里的一切。跑在满是雨水的街道上，我已分不清在我脸上的是天上的雨水还是我的泪水，我又在雨中大喊：我是法国人，我永远属于法国的！

倏地，感觉自己的头昏沉沉的，眼前一黑，便晕了过去。

第二天早晨，我起得很晚因为昨天一整夜的时间我都在想我该怎么面对新老师我该怎么去适应。推开教室的门时，一个陌生的长满胡子的老男人立即怒气冲冲地向我走来，把我揪到一张讲台桌旁。这是，我注意到台下的同学们向我投来的带有恐惧和同情的目光，于是我忽然明白了什么。

那个男人的面目开始变得狰狞起来，一手抓住我正想反抗的双手，一手拿起一根又长又粗的皮鞭狠狠地抽向我，对我大声地吼道：孩子，你昨天干嘛去了？你不知道我最讨厌上课迟到的学生吗？尤其是在开学的第一天！你给我围着这村子跑上十圈！马上！别让我看到你有半点的犹豫！

不知道哪来的一股勇气从心中直窜出来，我喊道：法兰西万岁！法兰西万岁！

臭小子，你在说什么？只见他的左手更紧更死地勒住我的双手，右手从身上抽出一把枪正对着我不！不要

我用颤抖的已没有任何温度的手抹了抹额上的冷汗原来是一场梦

此时，教堂的钟声响了十二下，我知道恶魔即将到来了！

最后一课续写3

随着老师手势的结束，班级里安静如初?这可是一壮景！渐渐地，同学们僵硬的身子蠢蠢欲动了，你看看我，我看看你，昔日的笑脸仿佛整了容一般，眼神里一团悲伤，愤怒杂交的火球正在越烧越旺，越烧越旺......班长站上了讲台，看着黑板上的两个大字，久久没有下一个动作。随即，他转过身，捏紧了拳头，全身像触电一般地颤抖着。终于，心中的怒火像被释放似的，铿锵有力地喊出了：“法兰西万岁！”的怒吼，在坐的同学都跟着喊，眼泪溢满了眼眶，那喊声却丝毫没有要减势的意思！

窗外桃花被春风吹开，脸上泪珠被吼声震落......同学们，我永远不会忘记这最后一课和那如天崩地裂般的怒吼??但愿你们也是！因为至少对于我来说，就像无边大海中的一块木板。我带着杂乱的感情跨出了大门，今天是我自己一人走回家，们脑子想象明日的德语老师是有多么地丑陋，同时把自己满腔如岩浆一样快迸发的怒气集中在脚上，使劲踢着脚下的狮子。无意间，我用余光看见了普鲁士兵操练场旁，蹲着我们班最调皮的两个“坏”学生。他们向操练场扔石头，嘴里还破口大骂：“凭什么不让我们学法语，王八蛋！”不知为什么，这种不礼貌的行为今日在我心中竟然成为一种安慰，于是把狡辩的石头踢过去：“加油！”我与他们会心地一笑，终究还是没有与他们并肩作战??我承认我胆小！

今天放学非常早，山与天的交界处夕阳着发挥着自己的余力，照亮着这个世界！卖报的孩童早早地就跑到报社那去讨工资。我摸索着口袋，发现里面躺着一枚硬币??哦，今天本来想买冰棒的！但我毫不犹豫地跑过了小卖部，冲向报社，买了一张报纸。首映入眼帘的就是头条：洛林失去了学法语的自由！我知道我不必再往下看了！“法语”和“自由”这两个醒目的字眼，像针一样扎进我的心。这感觉就像手中空落落的，没有作战武器，心也就空落落的。

我将报纸拿回家，斗了胆把报纸详细地看了一遍，惊奇地发现：在新闻下面，服了一篇不知谁写的爱国诗篇。细读后，发现作者的年龄与我相符，句句都说到我心坎上。我心中油然而生一种敬佩：年级和我一般就写得这么好！兴奋之余，我还看见了右下角的一个投稿地址。这使我几乎是蹦跳着去找母亲告诉她我伟大的理想：出版自己的作文！母亲只是虚伪地笑了笑。我并不清楚她为什么这么笑，也许是因为普鲁士带来的消息给了她沉重的打击，或者是对我的期望并不大。毕竟我连法语也学不好！但我决定了，要拿笔做武器，投身到卫国地事业当中！我第一次觉得我的决心异常的坚定！

几日后，我拿着我的第一篇作文稿件时，看着蔚蓝的天空，我注入了我所有的信心。

看，路边的野花都为我喝彩.......

最后一课续写4

我轻轻擦去课本上的灰尘，缓缓的将课本一本一本的塞进书包，最后一课续写。想到明天就再也不能上法语课，想到韩麦尔先生再也不能教自己，我的眼眶不禁湿润。但当我看到韩麦尔先生高大的背影时，似乎又听到韩麦尔先生铿锵有力的声音：“法兰西人是最有骨气的，我们一定能取得最后的胜利！”我顿时坚强起来，忍住泪水，抓起书包冲出教室。

当我走到大街上的时候，镇上的铁匠华希特这时正和他的徒弟在收拾行李，准备逃离这座魔爪下的城市。铁匠华希特边收拾着行李，边对徒弟们说：“我们已经成亡国奴，说实在的，离开这儿是对的，指不定哪天又发生战争呢！”听到这儿，我抽一下鼻子，心中酸酸的。那块不吉祥的东西——布告牌，还站在原地，但是看它的人却渐渐地走光，大概不想沾上它的晦气吧！此时的天暗下来，下起小雨，仿佛是上帝也在为阿尔萨斯哭泣。

画眉依旧是蹲在早晨的那棵大树上，但它的心情看起来似乎是糟透。它的叫声变得凄惨起来，似乎也在诉说着失去国土的伤感。它瞪大双眼，望着路上的每一个行人，也许它是想从行人群中找出那个使大家都不愉悦的罪魁祸首。这眼神，在正义的人们眼里看来，它代表大家的心里话；但如果是在像强盗那样邪恶的人的眼里的话，就会变成恐怖的、可怕的，还有点令人毛骨悚然。

普鲁士兵依旧“一二一二”地齐步走着，他们昂着头，得意地掠夺来的土地重重地踏在脚下，一副盛气凌人的样子。我也不避让，瞪着仇视的眼睛看着这群流氓。一个普鲁士兵冲着我吼道“快让，小鬼，都当亡国奴，也不老实点！”我再也抑制不住情感，大吼一声：“法兰西万岁！我们属于法国！”然后发疯般地冲向镇公所的布告牌，一把扯下那该死的布告，撕个粉碎。还没等干完，我的脑门上已挨重重的一枪杆，倒在地上，昏过去。

昏睡中，我做一个梦，梦见阿尔萨斯的上空重新飘扬起法国国旗，我变成韩麦尔先生，站在讲台前，给孩子们讲着法语，动情地讲着法语。

最后一课续写5

当韩xx先生说完这句话，我的心顿时寂静了，我在心里默默念道：课结束了，难道意味着阿尔萨斯也要完了吗。不，因为我们的血管里流的法兰西的血液，我们会团结起来反抗外敌的……同学们坐在教室里，谁都没走，他们脸上都挂上了乌云，耷拉着脸，还有几个女生在底下偷偷的哭。韩xx先生转过身来，见我们都还没有走，他一句话也没有说，只是慢幔地迈着沉重的脚步，走上楼去了。听着楼梯上传来的叹息声，我想他心里一定很难过吧!我知道他表面的镇静是装出来的，他并不想让学生们看出他的痛楚，只是把所有的痛苦都一个人抗着，也许他只想让学生们记住这最美的一刻吧!

同学们陆续走出教室，虽然万分不舍，但我还是收拾好书包，走出学校。我走得是那么竟是那么慢，腿上好像绑了千斤重物。我努力控制自已不回 望头，因为每当看见学校，就会想起在学校的快乐时光，我的心中便多了-份痛楚。我多么想把这份痛楚发泄出来啊，痛痛快快地哭一场。可是似乎连泪都跟我“耍脾气”，无论我怎么努力，我……还是哭不出来，也许我早已习惯男儿有泪不轻弹了吧!“为什么，为什么?人都是这样，只有失去了，只有失去了才懂得珍惜!”我对天大喊起来。

我漫不经心地走在路上，悲愤和伤心占据了我的大脑，我感到有-股气哽在喉咙里。路过铁匠铺时，听见铁匠华希特对他的徒弟流：“你收拾收拾行李吧，留在这儿当普鲁士的奴隶，不如我们走得越远越好。哎……”“是啊，走得越远越好，越远越好——”我不禁抽泣一下。街道上没有-个人，宽敞的大街上显得很寂静，似乎连-根针掉在地上都听得很轻。这时，从远方传来普鲁士兵的号声，我顿时那团哽在喉咙里的怒火直窜心头。可我不敢上前去，因为我知道我敌不过他们，他们太强大。这时，在我心中有一个指向标，让我不停地往前跑，我甚至不知道终点在哪儿。最后不知过了多久，我停住了脚步。这时，我才回过头来，看看周围，原来是镇公所前面的布告栏旁。这时，我才看清布告栏上写了什么，那是几个刚劲有力的大字：柏林来了命令，阿尔萨斯只准教德浯。看到这儿，我偾怒了，我再也压抑不住心中的怒火，_下子火山爆发了。我伸出手，扯下那张通告，用手撕成了碎片，抛向天空，风吹散了碎片，飘飘零零地散在地上。我悲怒地喊道：“还我法语，还我祖国。”画眉鸟在枝头叫着，似乎在为我们的祖国叹息!忽然，_声惊天动地的雷声打破了寂静。我呆呆地抬头望着天空，-道电光划破那黑色的天幕，好像-把利剑把天劈成了两半。霎时间，暴雨像天河决了口一样铺天盖地而来。雨越下越大，雷越打越响，整个大地似乎都在颤抖……“下雨了” 我默默念道。我伸手触碰雨丝，我的心不由得一颤，泪水顺着脸颊流了下来，我早已分不清那是泪水还是雨水，只知道我哭了。我蹲下身子，坐在了雨水中，溅起点点水花。天是那么静，只听到雨的声音。雨点打在我的身上，风儿吹打着睑颊，我全身湿漉漉的，我在雨中颤颤发抖。我的心已经随雨点消失在地上，无声无息。我在雨中默默坐着。

最后一课续写6

小弗朗士背上书包，不知怎么走出了教室。他只觉喉咙发紧，他想大喊：“我爱法兰西！”但喊不出来，泪水模糊了他的双眼……

不能，不能，我不能哭！我是一个男子汉，我应该做点什么……他用手猛地擦干眼泪，向家的方向跑去。他想象着自己一个人坐在窗前读书写字，再也顾不上看窗外的花儿，再也顾不上听窗外鸟儿的歌声，只是大声地读书，认真地写字……

忽然听到一阵声音，“抗议！抗议！我们抗议！法兰西万岁！……”原来好多人排着整齐的队伍，拿着小旗子在镇公所门前喊口号。小弗朗士一阵快跑，来到广告牌前写下了几个字：我爱法兰西！法兰西万岁！他仿佛看见人们把国旗插在镇公所的屋顶上，高喊着：“法兰西！法兰西万岁！”

这天晚上，他做了一个梦，他梦见自己正坐在教室里听着韩麦尔先生讲课……

最后一课续写7

“下课了，你……你们都走吧！”随着韩麦尔先生的这一句话，我们每个人都从座位上缓缓站起，却没有一个人像往日一样飞奔出教室。反而，每个人都站在座位旁，用一种深切的目光望向他，此时一阵阵抽泣声，打破了这一份寂静，我们都仿佛在参加一场特殊的葬礼——葬我们祖国语言的葬礼。在我走出教室前，韩麦尔先生抚摸着我的头，对我说道：”小詹姆士，一定要把法语牢记心底。“

我不知所措的站在校门口，悲愤占据了我的大脑，想起以前对学习的漫不经心和不在乎，想起从明天开始，我将不再接触法语，想起我们要对带给我们耻辱的敌人俯首称臣。听着远处普鲁士兵的号角，顿时怒火直窜心头，我恨不得亲手将敌人赶出去，可是我却什么都做不到，我只是一个手无寸铁的孩子呀。

我紧闭双眼，用牙咬着拳头，想制止自己哭泣，可眼泪却跟我作对似的，怎么也忍不住，直往下流。此时天暗了下来，雨丝降落在地面上，仿佛是在为此哭泣。奇怪，早上的唱着那么愉快的歌唱的画眉，怎么如今叫声如此的凄惨，那么好的天气，怎么这么恶劣。想必，他们也知道了亡国的消息吧！

到家后，我一次又一次的抚摸字帖。让她枕在我的床边，那天晚上我做了一个很美很美的梦，梦中，我们依旧在学法语，韩麦尔先生也没有走，国家也没有被侵占，多么美的梦啊，如果是真的就好了。

最后一课续写8

当韩麦尔先生说完这句话，我的心顿时寂静，我在心里默默念道：课结束，难道意味着阿尔萨斯也要完吗。不，因为我们的血管里流的法兰西的血液，我们会团结起来反抗外敌的……同学们坐在教室里，谁都没走，他们脸上都挂上乌云，耷拉着脸，还有几个女生在底下偷偷的哭。韩麦尔先生转过身来，见我们都还没有走，他一句话也没有说，只是慢幔地迈着沉重的脚步，走上楼去。听着楼梯上传来的叹息声，我想他心里一定很难过吧!我知道他表面的镇静是装出来的，他并不想让学生们看出他的痛楚，只是把所有的痛苦都一个人抗着，也许他只想让学生们记住这最美的一刻吧!

同学们陆续走出教室，虽然万分不舍，但我还是收拾好书包，走出学校。我走得是那么竟是那么慢，腿上好像绑千斤重物。我努力控制自已不回 望头，因为每当看见学校，就会想起在学校的快乐时光，我的心中便多-份痛楚。我多么想把这份痛楚发泄出来啊，痛痛快快地哭一场。可是似乎连泪都跟我“耍脾气”，无论我怎么努力，我……还是哭不出来，也许我早已习惯男儿有泪不轻弹吧!“为什么，为什么?人都是这样，只有失去，只有失去才懂得珍惜!”我对天大喊起来，作文网《最后一课续写》。

我漫不经心地走在路上，悲愤和伤心占据我的大脑，我感到有-股气哽在喉咙里。路过铁匠铺时，听见铁匠华希特对他的徒弟流：“你收拾收拾行李吧，留在这儿当普鲁士的奴隶，不如我们走得越远越好。哎……”“是啊，走得越远越好，越远越好——”我不禁抽泣一下。街道上没有-个人，宽敞的大街上显得很寂静，似乎连-根针掉在地上都听得很轻。这时，从远方传来普鲁士兵的号声，我顿时那团哽在喉咙里的怒火直窜心头。可我不敢上前去，因为我知道我敌不过他们，他们太强大。这时，在我心中有一个指向标，让我不停地往前跑，我甚至不知道终点在哪儿。最后不知过多久，我停住脚步。这时，我才回过头来，看看周围，原来是镇公所前面的布告栏旁。这时，我才看清布告栏上写什么，那是几个刚劲有力的大字：柏林来命令，阿尔萨斯只准教德浯。看到这儿，我偾怒，我再也压抑不住心中的怒火，_下子火山爆发。我伸出手，扯下那张通告，用手撕成碎片，抛向天空，风吹散碎片，飘飘零零地散在地上。我悲怒地喊道：“还我法语，还我祖国。”画眉鸟在枝头叫着，似乎在为我们的祖国叹息!忽然，_声惊天动地的雷声打破寂静。我呆呆地抬头望着天空，-道电光划破那黑色的天幕，好像-把利剑把天劈成两半。霎时间，暴雨像天河决口一样铺天盖地而来。雨越下越大，雷越打越响，整个大地似乎都在颤抖……“下雨” 我默默念道。我伸手触碰雨丝，我的心不由得一颤，泪水顺着脸颊流下来，我早已分不清那是泪水还是雨水，只知道我哭。我蹲下身子，坐在雨水中，溅起点点水花。天是那么静，只听到雨的声音。雨点打在我的身上，风儿吹打着睑颊，我全身湿漉漉的，我在雨中颤颤发抖。我的心已经随雨点消失在地上，无声无息。我在雨中默默坐着。

最后一课续写9

我低下头，开始整理书本，那些历史啦，法语啦。原来是那么讨厌。现在忽然觉得他们都是我的好朋友。原来带着他们是那么沉重，现在忽然觉得它们以前轻多了。我反复地翻看着每一本书，霎时觉得那里面的知识都是在离开之前应该熟知的。唉，我真懊悔当初没有用功学习！

此时韩麦尔先生的那些话又在我耳边回响--“法语是世界上最精确、最明白的语言，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”仔细地回想着韩麦尔先生的话，我真后悔当初自己不用功。

东西终于收拾好了，同学们已陆陆续续地散了，我也准备离开，然而一直挪不动脚步。我呆呆地看着韩麦尔先生，虽然他背对着我，但我清清楚楚地听到了他的心声：“小弗朗士，法兰西人应当有骨气！打开监狱大门的钥匙千万不能丢啊！” 现在，我要和你分手了，韩麦尔先生，我一定不会辜负你的希望，我永远也不会忘记这最后一课，正如我永远也不会忘掉自己的祖国…… 我摇摇晃晃地站起来，抱起我所有的书象抱着全世界最珍贵的财富一样，默默地在一片哭泣声中走出教室。教室里死一般的寂静，韩麦尔先生仿佛凝滞了，痴痴地呆在那儿。

我看着他那惨白的脸，心绪乱得像一团麻，胸口像揣着小兔子突突地跳个不停。难道我们就这样放弃法语做亡国奴？就这样若无其事地离开教室？一连串的问号挤进了我的脑海。我茫然四顾，目光被飘动的字帖吸引过去，那些小国旗似的字帖，那些闪着金光的“法兰西”“阿尔萨斯”，透过它们我仿佛看到韩麦尔先生熬夜制作它们的情景，仿佛听到它在激励我要和普鲁士人战斗到底的声音。

低低的啜泣声唤醒了我，我看到很多同学低着头，正在压抑着不让自己哭出声，坐在后面的郝叟老头高高地仰起头，那愤怒的目光透过镜片，射向远方。从前的镇长抿着嘴，脸色青黑。邮递员看着韩麦尔先生，双唇颤抖，似乎就要哭出来。我不能再看了，泪水迅速涌满我的眼眶。

最后一课续写10

这是第一次，我第一次觉得放学的铃声如此另人讨厌。

韩麦尔先生对我们说，这节课是最后一节法语课，他走了后会有教德语的老师来交我们的。这代表着什么？我不要思考，不，应该是我不敢想。我害怕正视这个可怕的消息。就在我不经意间，泪水在我的眼眶中打着圈，但是，我忍住了，因为韩麦尔先生曾经常告诉我们：“法国人民，一定会胜利，一定会打败德国！一定要让他们知道‘我们法国一样很强大’……”就是想到这，让我顿时有了勇气，抱着书包一路的狂奔，回到了家。妈妈看见了我很吃惊，作为母亲的她，从来没有看见过我这个样子——脸色惨白如雪，就像我得了不治之症；头发乱的厉害，拿垃圾场与我相比，我想，我比它更杂乱无章吧；衣服犹如社会的小混混，一身不三不四的样子……啊，那时的我真的是——我比乞丐胜三分！

从那以后，我每天朝着天空大声高喊：“祖国，我们一定会赢的，为你付出自己的一切，只希望你变的更漂亮……”

最后一课续写11

大家缓缓起身，向教室外挪动着。路过哈墨尔先生身边，纷纷放慢了脚步，也许是感谢他四十年来的辛勤付出，也许是对过去光阴的追悔，也许是对这可怜的人即将离去故乡表示一下慰藉。我小心翼翼地跟在队伍的末尾，离哈墨尔先生近了，近了，我看见他笔挺礼服的衣角。我不敢抬头，却仍感觉脸上火辣辣的烧。我敢说，这远比哈墨尔重重用戒尺打我时更让我难受。

走出教室，路过无数次走过的树林，白头鸟发出一阵阵哀鸣，似乎是灾难的乐章，悠长而哀缓。黎贝乐草坪上的草无精打采地趴在地上，它们已被普鲁士的军队踩踏得东倒西歪。这群恶狼！此时，我多希望自己是一棵草，即使东倒西歪，即使无精打采，也深深扎根泥土。

晚上，我辗转反侧怎么也睡不着。一想到明天就见不到哈墨尔先生严肃的面孔，一想再也听不到美妙的法兰西语言，我的心仿佛被一只大手死死地抓住了，不肯放松一下。我多么讨厌自己，埋怨自己一次次逃学，恨自己没有认真听过课。我真希望今天发生的都只是噩梦，明天又能听到哈墨尔先生动听的声音。我一定好好听课，发誓再也不逃学……

“咚咚咚。”门响了，紧接着老镇长进来了。他拍拍身上的灰在我身边坐下，我赶紧爬起来，风吹着窗户格啦啦地响，他四下看了看，压低声音对我说：“小弗朗茨，你的法文课本还没扔掉吧！”我连忙摇摇头，一脸紧张地看着他，“那就好，明天开始，格林先生以后每天晚上以检查的`名义到你家，顺便教你法语。你一定认真学，而且千万小心。格林先生只负责这条街，不会讲太久，剩下的事，你只好自己努力。我们应该像哈墨尔先生说的，牢牢记住自己的语言，总有一天会获得自由的。”我满怀激动的心情听完最后一句话，顿时有了希望，像是在黑暗的屋子有人开了道门缝，外面的光亮照了进来，不再恐惧。于是，我不住地点头。老镇长笑着摸了摸我的脑袋，“小弗朗茨，睡吧。”然后离开了。我躺在床上，心情久久不能平静，好像哈墨尔先生又到我们身边一样。

夜里，我做了个梦，战乱平息，阿尔萨斯省又回到了祖国的怀抱。哈墨尔先生也回来了，他依然穿着那件漂亮的礼服，神采奕奕地站在崭新的教室里。见到一张张熟悉的面孔，他不禁热泪盈眶。我们拿出心爱的课本，跟他一起大声读：

为什么我们的眼里常饱含着泪水，因为我们对这片土地爱得深沉。

最后一课续写12

下课以后，我背着书包独自走在大街上，心里又难过又悲愤，心想：我以前怎么就这么不努力学习？旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰……现在糟了，这法语课的最后一课讲完了，以后我就再也不能学法语了。想起这些，我多么懊悔，恨不得自己能回到过去，到第一次上法语课那时去，从新开始，好好学习。可是，这是不可能的。

我带着沉重的心情回到了家。妈妈看见我，走了过来对我说：“孩子，我听说你们不能再学法语了，你们的老师韩麦尔先生就要离开这里了。”我说：“没错，妈妈。我……我真后悔当初没有好好学习，现在到好，连法语课都不能上了。我真后悔！”说着，我的泪水就夺眶而出。“孩子，不要难过，只要牢牢记住你是一个法国人，就算不会法语也不要紧。”妈妈说，“其实你成绩差，我们做父母的也有责任。我们从来就不关心你的学习，从来不问你的学习情况，让你变得懒散，变得不爱学习。我们不是常常让你到地里干活，不让你去学习吗？现在回想起来，也真是后悔莫及呀！”说着，说着，爸爸回来了。他说：“刚才来的路上，看见有许多学生在送你的老师韩麦尔先生，你怎么就在家中呢？”听了爸爸的话，我急忙跑出家，向韩麦尔先生离去的方向追去。

最后一课续写13

法国同普鲁士战败后，这座城市明天就要被迫学德语了。我今天穿上了一件漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽，来上最后一节法语课。

今天的教室格外安静。和往日一样，小弗朗士还是迟到，但我并没有责罚他。和以前不同的是，今天后排的座位上坐着一些镇上的人，他们好像要弥补四十多年的课程吧。

我对学生们说：“我的孩子们啊，明天这里就要学德语了。这是我给你们上的最后一节法语课了。我希望你们好好学习。”

我叫小弗朗士背书，他只背了开头几个字就糊涂了，他站在那里摇摇晃晃的。我借机教育小弗朗士，并且我先深深的自责，又讲了学好法语的重大意义。小弗朗士听后好像很懊悔。

上习字课时，我看着周围的东西。四十年来，院子里的胡桃树长高了。我亲手栽的紫藤长长了。课桌和椅子磨破了。想到明天就要离开这儿，我的心里万分难过。

叮铃叮铃，下课了。我使出全身力量，拿起粉笔，带着我的痛苦和无奈写了两个大字：

法兰西万岁！

然后我摆出一个手势，放学了。我也将永远离开这里了。

最后一课续写14

早晨，我很不情愿地起了床。懒洋洋地走出家门，想随处逛一逛。路边的枯枝上，蹲着一对硕大的乌鸦，连大嘴都是漆黑的。它们并不叫，只是呆呆地蹲着，居高临下地看着这里，看着我背后的教堂，像两个孤独的旁观者。

我路过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前。我也挤进去看布告。但布告上的字我一个也看不懂——那全都是我难懂的法语。

虽然我是法国人，却连自己的语言也不会。虽然我年少时上过法语课，但那时的我却经常旷课，去树林里找鸟窝，到萨尔河上溜冰……想起这些，我多么懊悔！

从那以后，我学的就是德语了，那个教我的德语老师很凶，他经常动不动就找个理由把我们臭骂一顿，有时甚至拿起戒尺就打我们，每到这时，我就会想起韩麦尔先生，他早已离开这里，我再也没有见过他，我忘了他给我的惩罚，也忘了我挨的戒尺。

教堂的钟响了，把我从回忆中拽了出来，环顾四周，才发现我早已不知不觉来到了学校。

学校的院子里有一个身影从我的眼前闪过，是那么的熟悉，又那么的陌生。我快步走到那人的面前，才发现是韩麦尔先生，但他已经认不出我了。随后我用了近半小时才使他弄清楚，我就是当年那个最令他头疼的学生——小弗朗士。

“唉，战争可真是残酷。”他看着小院子说道，“战争带来的只有苦与难，而遭殃的往往是百姓，是那些无辜的人。”

我循着他的目光看去，当年的胡桃树也不知什么时候被砍了，紫藤也已经枯萎了，满目疮痍，令人心痛！

走出校门时，我才发现，韩麦尔先生满脸泪水。

我们又走了好远好远，途中韩麦尔先生又给我讲了很多很多的道理，最后，我们又走回了镇公所，我指着布告牌问：“先生，上面写的是什么啊？”他看了看我，指着告示牌，说道：“哦！谢天谢地，战争终于停止了！法兰西万岁！”

最后一课续写15

大街上出奇的安静，行人稀少。铁匠华希特此时正和徒弟匆忙地收拾着行李，准备远离这片丢失的土地，只听见他边收拾边悲悯地抱怨：“这儿以后是普鲁士人的天下了，哪能容得下我们，指不定哪天还是会撵我们走，还不如自己走得远远的。”唉，哀莫大于心死，我抽答了一下，鼻子酸酸的。

天空中不知什么时候下起了淅淅沥沥的雨，仿佛在诉说着亡国的悲痛和对侵略者的仇恨。画眉依旧蹲在那棵老树上，似乎也很不愉快，尖厉的叫声好象也在控诉普鲁士人的恶行。那块布告牌仍然立在那里，只是人早已散去，村民们好象躲避瘟神一样远远地离开。不远处，一群普鲁士士兵正耀武扬威地拆除街道上的法语招牌，那些标注着熟悉文字的标牌被他们粗暴地踩得稀烂，然后点火烧掉……

我想：该死的，这里属于法国，他们没资格这么做，该有人去阻止的。但谁能上前阻止呢？这片土地从此已经属于普鲁士了，这里再也不是属于我们的家园了。

雨下得更大了，豆大的雨点无情地肆虐着，摧毁了周围的一切。我奔走在雨幕中，脑海里一片混乱。迷惘中，仿佛又看见自己正坐在那明亮的教室里，读着那些优美的文字。讲台上，韩麦尔先生的话语仍然抑扬顿挫，声情并茂。窗外，飘扬着鲜艳的法兰西国旗！

第五篇：最后一课续写

最后一课续写精选15篇

最后一课续写1

我回到家仍挂念老师，便去追老师，我用乞求的眼神望着老师：“留下来好吗？”“这是生我养我的地方，我一定会回来的。”我能感到老师那颗火热的心在燃烧。他又摆了摆手说：“回吧！”

在回家的路上我感到一阵冷风吹来。树上落下了几片叶子，好象树也感到难过；往日欢快的鸟叫，今日也变的非常低沉。

第二天我来的很晚，都上课了，同学们都在打闹，故意气气那个德国的所谓的老师（其实是个军人），后来那个德国佬先做了自我介绍：“我是XXX，是你们的新老师，你们以前那个老师，也就是韩麦尔，已经逃跑了。从今天起把你们的法语课本交给我，我会给你新的课本。”我们都很气愤，把自己的法语课本重重的摔给他。他把我们的课本烧了，边烧边说：“烧吧，烧吧……”我们更加气愤了。今天一天我都没有听一点德语，还要写很多作业。放学后我跑回家，一点作业也没写，而是拿出了法语笔记，往日的厌烦都已经逝去，反而充满了回味，我仿佛看到了韩麦尔老师正耐心的给我们讲课……

过了几年德国的军队被我们赶了出去，自然韩麦尔先生也回来了。虽然我已经毕业但我还是回到了学校上法语课，听着这世界上最美的语言——法国语言，我不知不觉已泪流满面。

最后一课续写2

随着老师手势的结束，班级里安静如初?这可是一壮景！渐渐地，同学们僵硬的身子蠢蠢欲动了，你看看我，我看看你，昔日的笑脸仿佛整了容一般，眼神里一团悲伤，愤怒杂交的火球正在越烧越旺，越烧越旺......班长站上了讲台，看着黑板上的两个大字，久久没有下一个动作。随即，他转过身，捏紧了拳头，全身像触电一般地颤抖着。终于，心中的怒火像被释放似的，铿锵有力地喊出了：“法兰西万岁！”的怒吼，在坐的同学都跟着喊，眼泪溢满了眼眶，那喊声却丝毫没有要减势的意思！

窗外桃花被春风吹开，脸上泪珠被吼声震落......同学们，我永远不会忘记这最后一课和那如天崩地裂般的怒吼??但愿你们也是！因为至少对于我来说，就像无边大海中的一块木板。我带着杂乱的感情跨出了大门，今天是我自己一人走回家，们脑子想象明日的德语老师是有多么地丑陋，同时把自己满腔如岩浆一样快迸发的怒气集中在脚上，使劲踢着脚下的狮子。无意间，我用余光看见了普鲁士兵操练场旁，蹲着我们班最调皮的两个“坏”学生。他们向操练场扔石头，嘴里还破口大骂：“凭什么不让我们学法语，王八蛋！”不知为什么，这种不礼貌的行为今日在我心中竟然成为一种安慰，于是把狡辩的石头踢过去：“加油！”我与他们会心地一笑，终究还是没有与他们并肩作战??我承认我胆小！

今天放学非常早，山与天的交界处夕阳着发挥着自己的余力，照亮着这个世界！卖报的孩童早早地就跑到报社那去讨工资。我摸索着口袋，发现里面躺着一枚硬币??哦，今天本来想买冰棒的！但我毫不犹豫地跑过了小卖部，冲向报社，买了一张报纸。首映入眼帘的就是头条：洛林失去了学法语的自由！我知道我不必再往下看了！“法语”和“自由”这两个醒目的字眼，像针一样扎进我的心。这感觉就像手中空落落的，没有作战武器，心也就空落落的。

我将报纸拿回家，斗了胆把报纸详细地看了一遍，惊奇地发现：在新闻下面，服了一篇不知谁写的爱国诗篇。细读后，发现作者的年龄与我相符，句句都说到我心坎上。我心中油然而生一种敬佩：年级和我一般就写得这么好！兴奋之余，我还看见了右下角的一个投稿地址。这使我几乎是蹦跳着去找母亲告诉她我伟大的理想：出版自己的作文！母亲只是虚伪地笑了笑。我并不清楚她为什么这么笑，也许是因为普鲁士带来的消息给了她沉重的打击，或者是对我的期望并不大。毕竟我连法语也学不好！但我决定了，要拿笔做武器，投身到卫国地事业当中！我第一次觉得我的决心异常的坚定！

几日后，我拿着我的第一篇作文稿件时，看着蔚蓝的天空，我注入了我所有的信心。

看，路边的野花都为我喝彩.......

最后一课续写3

我低下头，开始整理书本，那些历史啦、法语啦，原来是那么讨厌，现在忽然觉得它们是我最亲密的老朋友。原来带着它们是那么沉重，现在忽然觉得它们以前轻多了。我反复地翻看着每一本书，霎时觉得那里面的知识都是在离开之前应该熟知的。唉，我真懊悔当初没有用功学习！此时韩麦尔先生的那些话又在我耳边回响。

“法语是世界上最精确、最明白的语言，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”仔细地回想着韩麦尔先生的话，我真后悔当初自己不用功。

东西终于收拾好了，同学们已陆陆续续地散了，我也准备离开，然而一直挪不动脚步。我呆呆地看着韩麦尔先生，虽然他背对着我，但我清清楚楚地听到了他的心声：“小弗朗士，法兰西人应当有骨气！打开监狱大门的钥匙千万不能丢啊！”

现在，我要和你分手了，韩麦尔先生，我一定不会辜负你的希望，我永远也不会忘记这最后一课，正如我永远也不会忘掉自己的祖国……

我摇摇晃晃地站起来，抱起我所有的书象抱着全世界最珍贵的财富一样，默默地在一片哭泣声中走出教室。

教室里死一般的寂静，韩麦尔先生仿佛凝滞了，痴痴地呆在那儿。我看着他那惨白的脸，心绪乱得像一团麻，胸口像揣着小兔子突突地跳个不停。

难道我们就这样放弃法语做亡国奴？就这样若无其事地离开教室？一连串的问号挤进了我的脑海。我茫然四顾，目光被飘动的字帖吸引过去，那些小国旗似的字帖，那些闪着金光的“法兰西”“阿尔萨斯”，透过它们我仿佛看到韩麦尔先生熬夜制作它们的情景，仿佛听到它在激励我要和普鲁士人战斗到底的声音。

低低的啜泣声唤醒了我，我看到很多同学低着头，正在压抑着不让自己哭出声，坐在后面的郝叟老头高高地仰起头，那愤怒的.目光透过镜片，射向远方。从前的镇长抿着嘴，脸色青黑。邮递员看着韩麦尔先生，双唇颤抖，似乎就要哭出来。我不能再看了，泪水迅速涌满我的眼眶。

最后一课续写4

下课了，离开了韩麦尔先生，离开了最美丽的语言，回头望，韩老师依旧靠在墙壁，我背着书包走着，不知道为什么，我的脚似乎有千万斤重，很慢很慢……

路过那栋房子，屋顶上的鸽子发出叫声，仿佛也在哀叫着；路过那颗大树，看见早晨的画眉依旧呆在树上，它望着行人，还有那些普鲁士人们，在眼神里露出的，只有对普鲁士们的憎恨；路过公告牌，那些围拢的人们早已离去，只留下冷清、几经。再也没有小朋友在那条大路上玩耍了，再也没有昔日的热闹，喧哗。我恨，我恨那些普鲁士们，土地都让你们了，为什么还要让我们学德语，也许我们不学德语，那些人就会拿大戒尺打我们；也许那些人还会杀了我们，我越想越害怕……可我的脑海里又浮现了另一个思想，我们是法兰人，凭什么，凭什么要学你们的德语呢？可恶的普鲁士们，难听的德语，我才不学呢！

我思绪停了，只留下那回忆，他也许不会在教法语了，不会再穿那件绿衣服了吧！街上，路上，一间间，一栋栋的房子商店都在拆法语牌子，拿下来，普鲁士们狠狠踩踏那些法语牌。怎么没有去阻止呢？我想去，可我没办法，我只是一个普普通通的学生，小孩，法兰西人，我相信，我流着法兰西人的血，有着爱法兰西的国家的心，我相信，我坚信，法兰西国家，法兰西的人会强大起来。

下雨了，老天爷也流下了眼泪，对法兰西的不舍。天渐渐黑了，难道他们正在一步步逼近了吗？

我躺在床上，进入甜美的梦乡，我记得：我看到了满大街上换上了法语的牌子，有人说，那只是一场游戏，人们在大街上欢呼，跳舞，脸上洋溢着美丽的笑容，回到教师，韩老师穿着那套绿色的衣服，带上领结，教这最美丽的法语，我认真的听课，不再讨厌，不再贪玩，这是耳边想起一句响亮而又坚定的话：“法兰西万岁！”

最后一课续写5

当韩麦尔先生说完这句话，我得心顿时寂静了，我在心里默默念道：课结束了，难道意味着阿尔萨斯也要完了吗。不，因为我们得血管里流得法兰西得血液，我们会团结起来反抗外敌得……同学们坐在教室里，谁都没走，他们脸上都挂上了乌云，耷拉着脸，还有几个女生在底下偷偷得哭。韩麦尔先生转过身来，见我们都还没有走，他一句话也没有说，只是慢幔地迈着沉重得脚步，走上楼去了。听着楼梯上传来得叹息声，我想他心里一定很难过吧!我知道他表面得镇静是装出来得，他并不想让学生们看出他得痛楚，只是把所有得痛苦都一个人抗着，也许他只想让学生们记住这最美得一刻吧!

同学们陆续走出教室，虽然万分不舍，但我还是收拾好书包，走出学校。我走得是那么竟是那么慢，腿上好像绑了千斤重物。我努力控制自已不回 望头，因为每当看见学校，就会想起在学校得快乐时光，我得心中便多了-份痛楚。我多么想把这份痛楚发泄出来啊，痛痛快快地哭一场。可是似乎连泪都跟我“耍脾气”，无论我怎么努力，我……还是哭不出来，也许我早已习惯男儿有泪不轻弹了吧!“为什么，为什么?人都是这样，只有失去了，只有失去了才懂得珍惜!”我对天大喊起来。

我漫不经心地走在路上，悲愤和伤心占据了我得大脑，我感到有-股气哽在喉咙里。路过铁匠铺时，听见铁匠华希特对他得徒弟流：“你收拾收拾行李吧，留在这儿当普鲁士得奴隶，不如我们走得越远越好。哎……”“是啊，走得越远越好，越远越好——”我不禁抽泣一下。街道上没有-个人，宽敞得大街上显得很寂静，似乎连-根针掉在地上都听得很轻。这时，从远方传来普鲁士兵得号声，我顿时那团哽在喉咙里得怒火直窜心头。可我不敢上前去，因为我知道我敌不过他们，他们太强大。这时，在我心中有一个指向标，让我不停地往前跑，我甚至不知道终点在哪儿。最后不知过了多久，我停住了脚步。这时，我才回过头来，看看周围，原来是镇公所前面得布告栏旁。这时，我才看清布告栏上写了什么，那是几个刚劲有力得大字：柏林来了命令，阿尔萨斯只准教德浯。看到这儿，我偾怒了，我再也压抑不住心中得怒火，_下子火山爆发了。我伸出手，扯下那张通告，用手撕成了碎片，抛向天空，风吹散了碎片，飘飘零零地散在地上。我悲怒地喊道：“还我法语，还我祖国。”画眉鸟在枝头叫着，似乎在为我们得祖国叹息!忽然，_声惊天动地得雷声打破了寂静。我呆呆地抬头望着天空，-道电光划破那黑色得天幕，好像-把利剑把天劈成了两半。霎时间，暴雨像天河决了口一样铺天盖地而来。雨越下越大，雷越打越响，整个大地似乎都在颤抖……“下雨了” 我默默念道。我伸手触碰雨丝，我得心不由得一颤，泪水顺着脸颊流了下来，我早已分不清那是泪水还是雨水，只知道我哭了。我蹲下身子，坐在了雨水中，溅起点点水花。天是那么静，只听到雨得声音。雨点打在我得身上，风儿吹打着睑颊，我全身湿漉漉得，我在雨中颤颤发抖。我得心已经随雨点消失在地上，无声无息。我在雨中默默坐着。

最后一课续写6

教室里一片寂静，没有人动身，空气仿佛就凝固于此了。所有的人都凝视着黑板上那充满力道的大字，我看见郝叟老头儿的眼角湿润了。

不知过了多久，我不知把“法兰西万岁”在心里默念了多少遍，韩麦尔先生依旧保持着那个动作。我慢慢站了起来，郑重地朝那个伟大的灵魂鞠了一躬。紧咬着嘴唇，强忍着即将夺眶而出的泪水，一步一步僵硬但坚定地走出教室。

头，我望了望那个院子。胡桃树依旧，紫藤也依旧，但明天，明天这里将变得陌生，这里将没有法语，没有韩麦尔先生，没有如今这般灿烂的阳光。

吸一口气，我强制自己离开。

真是见鬼，天气似乎没有早餐那般明朗可爱，连画眉的歌声和面包店飘出的香味也似乎没有早晨那般美好。总之，平日；里我最喜欢的那条散学之路到了今天是那么的惹人厌倦。

走着走着，我忍不住将法语书捧在手里，一遍又一遍地摩挲，它仿佛是世间上最宝贵的东西。

霎时间，我听到了风吹过耳畔的声音……

最后一课续写7

放学后，同学们都没有回家，我们把喊麦尔先生围了起来，我们让法语说得最好的班长对韩麦尔说了几句心里话，韩麦尔先生哭了，学生哭了，郝叟老头哭了，屋子里的所有人都哭了；窗外鸽子的叫声变得低沉了，仿佛再为我们伤心，难过，我对韩麦尔说：“老师你要去哪，我以后还会不会见到你，您可不可以再教我们法语，我一定认真听。”我强忍着不让眼泪流出来。韩麦尔说：“傻孩子天下没有不散的宴席，只记住一句话你是法国人就足够了”。

这是他的妹妹下来了叫他走了，我们用法语告别。这时我想如果以前我好好听讲的话，现在......这是同学叫我回家，一路上平时嘻嘻哈哈的，可今天，我们一个个把头都低低地沉下去。我想：今后一定好好学习，为法国，为韩麦尔先生争气。

最后一课续写8

放学了，教室里却仍然一片寂静，没有人动身，每个人的目光都凝聚在黑板上那几个刚毅又美丽的大字上。我回头望了望，每个人都沉默着，郝叟老头的眼角湿润了。

似乎过了许久。不知我心里把那几个字默念了多少遍，终于，我们站了起来，向那个伟大的灵魂——韩麦尔先生鞠了一躬，收好了法语书，一步一步僵硬又坚定地走出教室。

奇怪？曾经我最爱的那条放学的路，为什么今天却变得如此令人厌倦。突然，天暗了，一颗又一颗雨珠从空中掉了下来。普鲁士兵的操练结束了；华特带着他的徒弟离开了。我望着那依旧茂盛的桃树，心想：没有了法语，没有了麦尔先生，也许明天的这里会变得很陌生吧，也许明天的太阳再不会那么晴朗了吧。树上的画眉躲回巢中，不唱歌了，树边的面包店关门了，麦香味没有了。

雨越下越大，我脱下外套，用它包住那本法语书，紧紧地抱在怀里，飞快地跑回家，心里默念着：法兰西万岁，法语是世界上最美的语言。

最后一课续写9

“小弗郎士，你怎么还在这里——？”他显然看到我的留下而感到有些吃惊。

“我还不想走，韩麦尔先生，”我擦了擦眼泪，说，“你就要离开了，我还想跟您说几句话。”他的脸色逐渐平静下来，然后找了一个位置坐了下去。整间教室，只剩下我们两个人，剩下我们的呼吸声。

此时的我心里只有忏悔；只有亡国的痛，一种无法表达的痛；还有对韩麦尔先生这四十年来的辛苦付出的歉意。

“小弗郎士。”他的一句话打破了整间教室的寂静，“我也许再也没法回到这里了，你一定要好好地记牢我们祖国的语言，我们的国土已经亡失了，可是我们不能让我们的语言亡失，它是一个民族的精神象征！”我强忍住了泪水，用力点头回答他。

“哥，我们该走了！”韩麦尔先生的妹妹已经收拾好了行李。他站了起来：“啊，朋友！我得走了，记得我走后，好好照顾我的花儿。”

而我，只能用那已经被泪水模糊了的双眸目送他的马车的远去……

他就这样离开了，离开了这片撒满了他四十多年回忆的故土，他爱国的满腔热情，永远地留存在这间教室里。

最后一课续写10

我背着书包，缓慢地走在回家的路上。从前的我，一定第一个冲去学校，是全世界欢乐的小鸟。而今，我的步伐似乎比蜗牛还慢，身上好像被压了块大石头，腿几乎不是我的了。

我拖着沉重的步伐，不住地回头望着学校。那个严厉的令人有些害怕的韩麦尔先生再见了，再也不见了。所有人都会想念你的，敬爱的韩麦尔先生。今后，我和同学们还会在教室上课。只是，没了韩麦尔先生的教导，见不到韩麦尔先生的戒尺，听不见韩麦尔先生责备。我不想学那些无趣的德语。我是法兰西人！我是法兰西的小弗朗士！

我几乎能想象到韩麦尔先生的伤心与落魄。这可怜的人！四十年的法语教师，眼前所有的一切成了灰烬。难道是我平时不好好学习的恶果吗？如果是，那我保证一定好好学习法语，一定不淘气了！

街角，我看到韩麦尔先生和他的妹妹带着行李，正要离开。

“韩麦尔先生！韩麦尔先生！”我喊住了韩麦尔先生，“韩麦尔先生，您穿上这套绿色礼服显得特别高大和帅气！”

韩麦尔先生回过头：“谢谢你，小弗朗士。或许，我再也不会穿这件礼服了。你们所有人我都记在心里了。没多少时间了，我得走了。再见，小弗朗士。愿我们还能相见。”

“再见，韩麦尔先生。”

远方的乌云波及到这里，快要下雨了。街上能见到许多被德语招牌取代的法语招牌。我不愿相信眼前的一切。

“法兰西万岁！”我心里默念。

最后一课续写11

当韩麦尔先生让大家放学的一瞬间，全场的学生包括全场的大人们都没有离开自己的座位，一个个都静静的坐在哪里。

看着黑板上写的“法兰西万岁！”这几个字。他们都分分在忏悔自己的过去。如今自己的国家要被别人抢去，每个人的心里都以无法用语言来形容。唯独一样的恐怕只有“痛”把。突然间小弗朗士站了出来。面对着他的老师，他的同学，还有在场的所有大人们说了一声“对不起！”并举起自己的手握着拳说：“法兰西万岁！”在场的所有人都紧紧的抱在一起再次其声念到：“法兰西万岁！”

此时韩麦尔的妹妹已经收拾好行李下来了，对韩麦尔说了一声：“时间差不多了，可以走了！”韩麦尔先生说：“不，等我一会，我还有事情没做。”只见他拿起扫把仔仔细细的开始打扫起教室，小弗朗士于他的同学和在场的所有大人都纷纷拿起教室

里的工具开始清理起来。过了一会，大家看着这整洁的教室。然后把韩麦尔先生送出了校门，对这他说了最后一声的“再见”，望着韩麦尔和他妹妹远去的身影，他们都流泪了……

最后一课续写12

当韩xx先生说完这句话，我的心顿时寂静了，我在心里默默念道：课结束了，难道意味着阿尔萨斯也要完了吗。不，因为我们的血管里流的法兰西的血液，我们会团结起来反抗外敌的……同学们坐在教室里，谁都没走，他们脸上都挂上了乌云，耷拉着脸，还有几个女生在底下偷偷的哭。韩xx先生转过身来，见我们都还没有走，他一句话也没有说，只是慢幔地迈着沉重的脚步，走上楼去了。听着楼梯上传来的叹息声，我想他心里一定很难过吧!我知道他表面的镇静是装出来的，他并不想让学生们看出他的痛楚，只是把所有的痛苦都一个人抗着，也许他只想让学生们记住这最美的一刻吧!

同学们陆续走出教室，虽然万分不舍，但我还是收拾好书包，走出学校。我走得是那么竟是那么慢，腿上好像绑了千斤重物。我努力控制自已不回 望头，因为每当看见学校，就会想起在学校的快乐时光，我的心中便多了-份痛楚。我多么想把这份痛楚发泄出来啊，痛痛快快地哭一场。可是似乎连泪都跟我“耍脾气”，无论我怎么努力，我……还是哭不出来，也许我早已习惯男儿有泪不轻弹了吧!“为什么，为什么?人都是这样，只有失去了，只有失去了才懂得珍惜!”我对天大喊起来。

我漫不经心地走在路上，悲愤和伤心占据了我的大脑，我感到有-股气哽在喉咙里。路过铁匠铺时，听见铁匠华希特对他的徒弟流：“你收拾收拾行李吧，留在这儿当普鲁士的奴隶，不如我们走得越远越好。哎……”“是啊，走得越远越好，越远越好——”我不禁抽泣一下。街道上没有-个人，宽敞的大街上显得很寂静，似乎连-根针掉在地上都听得很轻。这时，从远方传来普鲁士兵的号声，我顿时那团哽在喉咙里的怒火直窜心头。可我不敢上前去，因为我知道我敌不过他们，他们太强大。这时，在我心中有一个指向标，让我不停地往前跑，我甚至不知道终点在哪儿。最后不知过了多久，我停住了脚步。这时，我才回过头来，看看周围，原来是镇公所前面的布告栏旁。这时，我才看清布告栏上写了什么，那是几个刚劲有力的大字：柏林来了命令，阿尔萨斯只准教德浯。看到这儿，我偾怒了，我再也压抑不住心中的怒火，_下子火山爆发了。我伸出手，扯下那张通告，用手撕成了碎片，抛向天空，风吹散了碎片，飘飘零零地散在地上。我悲怒地喊道：“还我法语，还我祖国。”画眉鸟在枝头叫着，似乎在为我们的祖国叹息!忽然，_声惊天动地的雷声打破了寂静。我呆呆地抬头望着天空，-道电光划破那黑色的天幕，好像-把利剑把天劈成了两半。霎时间，暴雨像天河决了口一样铺天盖地而来。雨越下越大，雷越打越响，整个大地似乎都在颤抖……“下雨了” 我默默念道。我伸手触碰雨丝，我的心不由得一颤，泪水顺着脸颊流了下来，我早已分不清那是泪水还是雨水，只知道我哭了。我蹲下身子，坐在了雨水中，溅起点点水花。天是那么静，只听到雨的声音。雨点打在我的身上，风儿吹打着睑颊，我全身湿漉漉的，我在雨中颤颤发抖。我的心已经随雨点消失在地上，无声无息。我在雨中默默坐着。

最后一课续写13

镇上的的人们和我们都缓缓地注视这这间教室——充满爱国氛围、历经沧桑的教室，每个人都想在这充满法兰西的浓郁气氛的教室内多待一会儿，可显示不允许，时间还会一分一秒地过去。我们极不情愿地离开了教室……

天气依旧暖和，依旧晴朗。可上帝赐予法兰西的天气是阴暗的，布满乌云的，我们每个人的心中都不好受。走出院子，看到很多镇上的人站在门口，表情痛苦，却好像又在为上帝慷慨赐予人们的最后一节法语课而感谢。这时的画眉依旧唱着歌，可是却那么忧伤，一个个音符编织出了法兰西民族的痛苦啊！而我，也仿佛在这一节课中懂事了许多……

晚上，听着普鲁的士兵的操练声，我失眠了，今天所发生的一切仿佛都历历在目：人们的表情，老师的痛苦……可是该来的还是要来临。第二天，天灰蒙蒙的，乌鸦低声叫着，我背着新的课本去上学，走到教室，看见散落的字帖——咦，那是什么声音，你们听到了吗？

最后一课续写14

我回到家仍挂念老师，便去追老师，而我用乞求的眼神望着老师：“留下来好吗？”“这是生我养我的地方，我一定会回来的。”我能感到老师那颗火热的心在燃烧。他又摆了摆手说：“回吧！”

在回家的路上我感到一阵冷风吹来。路边的树上落下了几片叶子，好象树也感到难过；而往日欢快的鸟叫，今日也变的非常低沉。

第二天我来的很晚，都上课了，同学们都在打闹，故意气气那个德国的所谓的老师（其实是个军人），后来那个德国佬先做了自我介绍：“我是XXX，是你们的新老师，你们以前那个老师，也就是韩麦尔，已经逃跑了。从今天起把你们的法语课本交给我，我会给你新的课本。”我们都很气愤，把自己的法语课本重重的摔给他。他把我们的课本烧了，边烧边说：“烧吧，烧吧……”我们更加气愤了。今天一天我都没有听一点德语，还要写很多作业。放学后我跑回家，一点作业也没写，而是拿出了法语笔记，往日的厌烦都已经逝去，反而充满了回味，我仿佛看到了韩麦尔老师正耐心的给我们讲课……

过了几年德国的軍队被我们赶了出去，自然韩麦尔先生也回来了。虽然我已经毕业但我还是回到了学校上法语课，听着这世界上最美的语言——法国语言，我不知不觉已泪流满面。

最后一课续写15

然后他呆在那儿，头靠这墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：”放学了，——你们走吧。“

教室里死一般的寂静。我望着黑板上的大字，心中一遍遍念着，忽然，眼前的事物渐渐变得模糊。我咬了咬牙冲出教室，泪水夺眶而出。

走在平时令人开心的小路——放学的路上，而今却那么的悲伤。画眉不再像早晨那般婉转歌唱，仿佛是明白了什么，诉说着失去国土的伤痛，叫声如此凄凉。

经过锯木厂后面的草地，普鲁士兵得意地走着。我恶狠狠的盯着他们，拳头紧握，却什么也做不了。

镇公所前的布告牌边早已空无一人，我走过去，忽然，两个普鲁士兵走来，看了看我，又看了看布告，大笑道：”小鬼，看到布告上的字了吧！你们以后只能用德语啦！谁叫你们这些亡国奴没用呢？谁叫你们的法兰西没用呢？我们普鲁士才是最强大的。哈哈哈哈。“我满脸通红，憎恶地瞪了他们一眼，再也按捺不住心中的悲愤，举起拳头打在其中一个人的脸上，随后立马拔腿跑回家，只听见后面传来一阵痛骂声。

回到家里，家人都在收拾着行李。

我拿出韩麦尔先生给的字帖，小心翼翼的抱在怀中，来到床上，不知过了多久，我陷入了睡梦中。

在梦中，法国国旗重新飘扬在湛蓝的天空中，而我变成了韩麦尔先生，深情的为大家讲授者法语。

第二天，我和我的家人挥泪告别了这座如同童话般的小镇。

主旨

本文通过阿尔萨斯省的一个小学生小弗郎士在普法战争时期最后一堂法语课中的见闻和感受，真实地反映了法国沦陷区——阿尔萨斯、洛林的人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的失去的国土的悲哀和对母语的热爱，以及争取祖国解放和统一的坚定意志，集中地表现了法国人民崇高的爱国主义精神。

质疑

但是也有部分学者多该文的真伪提出了质疑，因为该地人口主要为日耳曼人，大部分该地人还在使用德语，电视和报纸也以德语为主，不可能出现这样的状况。法国反而对该地居民实行严厉的种族同化政策，致使该地人民对法国人恨之入骨。所以，纳粹德国占领法国后，积极招募阿尔萨斯人加入军队。法国城镇加拉尼大屠杀的实施者就是以阿尔萨斯和洛林人为主的党卫军第二师。电影《老枪》就反映了这段历史的一个局部。

这也从一个侧面反映了阿尔萨斯人和法国的关系。该地在战后一直积极寻求自治，最终迫使法国政府终止了这一行径。1871年后新的法德边界基本是按照语言分布的界线走的，只有在洛林西部，德国出于军事方面的考虑吞并了法语人口占多数的梅斯（Metz），这座城市是法国东北部的交通枢纽，而且有规模巨大的设防要塞。另一方面，贝尔福地区虽然在传统上属于阿尔萨斯，行政上也属于割让给德国的上莱茵省，但其人口中法语居民占绝大多数，因此德国并未吞并该地。