经典伴我成长——读《弟子规》有感（大全5篇）

第一篇：经典伴我成长——读《弟子规》有感

经典伴我成长——读《弟子规》有感

当阅读完一本名著后，相信大家的收获肯定不少，是时候抽出时间写写读后感了。那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编为大家收集的经典伴我成长——读《弟子规》有感，欢迎大家分享。

经典伴我成长——读《弟子规》有感1

闻着淡淡的书香，轻轻翻开《弟子规》，“入则孝”是那样引人注目，也让我懂得了许多，许多……

古往今来，孝的故事仍在百姓口中流传，“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒”是我在《弟子规》中最先读懂的一句话，它的意思是说：“父母在叫唤你时，你一定要有回应，不要迟缓，父母的要求，你要尽可能地满足他们，千万不要因麻烦而不做”。“子路借米”就生动地诠释了这句话的内涵。

子路是春秋末年鲁国人，孔子的得意门生，在子路很小的时候，家里十分穷。有一天，他的父母很想吃白米饭，可是，家里早就没有米了，怎么办呢？子路决定到亲戚家里去借。他翻过了一座又一座山，终于借到了米，让父母吃上了白米饭。

比起子路，我真的是差很远，还记得几天前，妈妈让我去买油，我嫌太远，就不去，结果让妈妈去买油忙活了大半天，又得为我们煮饭炒菜，可最后，我还嘟囔着：“这么久才开饭！”妈妈听了，连饭都没有吃就悄悄地到房间去了。

如今回想起来，我真是羞愧万分，原来那时妈妈不是因为累，而是女儿的那一番冷漠的话语刺痛了她的心呐！

父母是我们做儿女的在世界上最大的恩人，再也不会有第二个和他们一样爱你的人了。别人为你做了一点点事，你就会对别人说谢谢，你可曾想过，父母对你几十年如一日的无私的照顾，你对他们说过“谢谢”吗？自己养了几十年的孩子，长大后却不孝敬自己，那种心痛的感觉只有当父母的才体会得到啊！“不当家不知柴米贵，不养儿不知父母恩”，我虽然还小，但是读《弟子规》让我明白，“孝”是自己对父母最好的回报。

《弟子规》的确是一本好书，让我百读不厌。它让我懂得孝敬，懂得感恩，懂得如何做一个有德行的人，真是受益无穷啊！

经典伴我成长——读《弟子规》有感2

《弟子规》这本书的确不错，暑假期间我与孩子仔细阅读以后感悟很深，从而使孩子更加懂得一些做人的原则。

《入则孝》给我们每个人从小到老一种深深的鞭策：入是在家，孝是善事父母，每个人心里面都要有念念不忘父母对我们的养育之恩，念念都要照顾到父母，我们能以这样的心去做就是善事父母，这是做人的根本。百善孝为先，不管你官有多大，地位有多高，每时每刻做人都要以孝敬父母为先。教育孩子要做到这些首先我们自己要做孩子的榜样，每件事情都要以我们自身为榜样,孩子自然也学会尊老爱幼，只有我们做到孝敬，孩子她也会去孝敬。所以这本书不只是孩子应读的书，更是我们家长以身作责的好书。读千古论文的好处很多，我会继续让孩子多读这些书，奠定他们一生为人处事，咸家立业，幸福成功做好一定的基础。

此时此刻，我们不得不感谢李沧区妇联推荐《弟子规》这一亲子诵读活动。这不仅便孩子在孝亲、友爱、诚信等优良品德和礼仪规范的启蒙教育中得到熏陶，从小、从细节中养成良好的习惯，也便我们家长从古人修身思想中得到一些应有的启迪，净化和升华思想意境，规范自身行为，从而达到“以德治家，以德治区”。

“教育的生命力体现在日常生活，思维方式和行为模式中，贵在默默坚持。诵读《弟子规》要取其精华，落实在行为上。让我们从日常生活的点滴小事做起，让《弟子规》润物细无声的教育作用在家庭成员的行为理念中得到充分体现。”妇联的话深深触及我的心灵，我一定要做到对孩子的一些启蒙教育，从小养成良好的习惯，把中华美德的优良传统继续发扬光大！

经典伴我成长——读《弟子规》有感3

学校发给我们一本《弟子规》小书。开始我走马观花的看了一遍，不懂什么意思。今天，在老师的指导下又把《弟子规》拿出来认真地读了一遍，原来《弟子规》是中国传统圣贤教育的书籍，它把中华民族的优良传统和优秀的思想道德理念传承给我们。使我们懂得了什么叫尊老爱幼，孝敬父母，勤俭节约，宽容大量，什么是亲情，友情等等……

以前我不懂得孝敬父母，常常惹父母生气。有一次，妈妈把饭做好以后放到桌子上，喊我吃饭，我被精彩的电视剧迷住了，没有答应。妈妈一而再再而三的喊我吃饭，我不耐烦的回答：“你们去吃嘛，我一会再来，喊我干什么嘛。”妈妈说：“饭快凉了，快点来吃吧！”我还是等电视剧完了之后才到饭桌上去吃饭。还有一次，妈妈正在厨房里干活，叫我帮她把地扫一扫。我根本就没有理她，只是在电脑上尽情的打游戏。妈妈过了一会又喊了：“你把地扫了没有啊？”我还是没有听见。妈妈生气的说：“你这孩子，没有听见我叫你吗！”

今天，我读了《弟子规》的入则孝，我很后悔。尤其是有看见后面的父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。意思是说“父母叫我们，应该及时回答，不要慢吞吞的。父母有事交代，要立刻动身去做，不可拖延或者推辞偷懒。”反思我自己的行为，羞愧之心悠然而生。勇于承认错误是一种美德，现在，我已经认识到了自己的缺点。

《弟子规》是一面镜子，我要发扬优点，改正缺点，做一个品学兼优的好学生。

经典伴我成长——读《弟子规》有感4

新学期来到了，我们班级的背诵内容改成了《弟子规》。

《弟子规》主要讲的就是我们做孩子，学生应该做的事。比如说：孝顺、有礼貌，书里其中有一条：父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。意思是父母叫我们的时候要马上回答，父母让我们做什么事的时候，不能偷懒。

可是想一想我自己呢。爸爸妈妈让我干什么事的时候，我总是拖拖拉拉。而且他们招呼我过去的时候，我也缓缓慢慢，有时候我还不答应他们。不过以后我一定服从爸爸妈妈，他们让我做事我也会尽我的全力去做。

书中还有一条：亲有疾，药先尝。昼夜侍，不离床。讲的是如果父母有病了的话，爸爸妈妈吃的药要我们先尝一下。要昼夜侍候父母，不能离开一步。

我又回想起我小的时候：那次，我生病了。晚上的时候，爸爸妈妈一会儿给我拿药，一会儿给我量体温，忙的不可开交。一夜都没有睡觉，一直守在我的身边寸步不离。

而妈妈有病的时候我却没有一步不离地守在她身边。我也就给她拿了一下水。不过以后我也会像她对我那样寸步不离地守在她身边。

在生活中，爸爸妈妈为我做了很多事。而我却没有给爸爸妈妈他们做太多事。不过以后我决定一定帮助爸爸妈妈干一些活来回报他们。我一生也不会忘记父母对我的恩情的！

经典伴我成长——读《弟子规》有感5

窗外的北风呼啸着，昔日高大威猛的大树，也得低声求饶。独自一人坐在温暖的小屋里，在暗黄的灯光下，翻阅着《弟子规》。眼前似乎浮现出孔子老先生正吟读着那代代相传的经典名句：“弟子规，圣人训。守孝弟，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。”那声音如魂牵梦娆，在我耳边久久回荡。我知道，那是古代圣贤的智慧结晶，以无尽思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进。我不是什么伟大的圣人，但我至少知道一个做人的根本：诚信。

细细体会，我才发现这个世界成功的背后也有恶劣的一面：有的人为了得到丝毫的回报，两个原本亲密无间的好朋友互相欺骗；为了得到利润，企业利用虚假的赞美、包装过的慌言随便欺骗善良、纯朴的老百性；看着沿街乞讨的乞丐，忍不住给他们一些钱，可又有谁知道，他们只不过是利用人们同情的心理，来为自己谋财。

诚信是人内心升起的太阳，可以照亮自己，也可以温暖别人。在我的身边有许多朋友，我们都相处得非常融洽。其中有一个叫婷，我们是无话不谈的好朋友，因为她很诚实，值得我去信任。如果在你的道德观里没有“诚信”二字的话，那我相信，你的身边根本就不会有人愿意理睬你；诚信是一把金钥匙，可以打开人的心锁，也可以打开知识和财富的大门。试想，一个政府、机关部门没有了诚信，那么社会上还有多少诚信？

我认为，诚信甚至比孝更重要。因为一个人不会诚信，那他如何去孝？所以，请赶快乘坐诚信的地铁，开往那美好的春天！

经典伴我成长——读《弟子规》有感6

这学期，我们天天坚持早读前背经典、古诗、名言、论语，听同学们说他们四年级背弟子规，出于好奇心，我也喜欢上了这本书，于是，我天天抽出时间，读内容、看故事、写笔记、写体会，从这本书中，我明白了什么是尊老爱幼，什么是孝敬父母，什么是勤俭节约，什么是宽宏大量。

当我读到“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，父母教，须敬听，父母责，须顺承”的时候，我想到了自己，妈妈叫我去晾衣服，而我却慢吞吞地应了一声，等等，然后又一头埋在电视堆里，要妈妈再三催促才去晾衣服，这是多么的不应该啊。

当我读到“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在忠”的时候，我的脸刷得一下就红了，因为我时常为了一点鸡毛蒜皮的小事跟姐姐争吵，爸爸妈妈来劝我们不要为了这点事而争吵，要和兄弟姐妹好好相处，妹妹要理解姐姐，而我却认为他们偏心姐姐，常常令二老为我们而担心，现在回想起来，我真惭愧极了。

当我读到“朝起早，夜眼迟，老意志，惜此时”的时候，我知道我的时间是十分有限的，它可能会在你玩游戏的时候，偷偷地从键盘上溜走了，可能会在你看电视的时候，乘机从遥控器上溜走了，也可能会在你们尽情玩耍的笑声中悄悄地滑走了。

弟子规给我带来的好处实在是太多了，它就像我的一面镜子，使我看到了我在生活中的缺点，指明了我追求的方向。

经典伴我成长——读《弟子规》有感7

“弟子规，圣人训……”这富有韵味的诗句，又在耳边回响。这本书中的内容我也早已熟记于心了。

《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作，它主要记载了圣人对学生的训示，如：要有规矩，有礼貌，守信用，孝敬父母，尊老爱幼……

这本书中给我印象最深的.诗句是：“父母教，应勿缓，父母命，行勿懒。父母教，须敬听。父母贵，须顺承”这几句话。这是书中“入则孝”的一部分，其意思是：父母呼唤，应及时回答，不要等了好久才应答，父母有事交代，就应该快点去做，不能拖延或推辞。父母教育我们的时候，一定要恭敬地听，不能顶撞父母，父母批评我们的时候，应当虚心接受，不能强词夺理，这几句诗通过四个不同场景，使我明白了一个道理：一个人必须要孝敬父母、尊重父母、体谅父母，不能和父母顶嘴，不能让父母伤心。

想到这儿，我不禁有点儿羞愧了。虽然这些诗句我已经背得滚瓜烂熟，但是我在生活中却并不是这样做的，平时爸爸妈妈呼唤我，我要么就等他们喊了好多声后才不耐烦地答应，要么就假装没听见不回应他们。他们若是要我做什么事情，我一定会百般推辞，如果实在推辞不了，我就答应一声然后迟迟不去做。当父母苦口婆心地开导我时，我总是嫌他们唠叨，不耐烦地听那滔滔不绝的唠叨声，可又是一只耳朵进一只耳朵出，把他们的话当耳旁风。爸爸妈妈批评我时，我会想尽一切办法为自己辩解，绝口不承认我做错了什么事情。

读了《弟子规》这本书，我深深地感触到自己以前太不懂事了，认为自己不应该那样对待生我养我的爸爸妈妈。今后，我一定要做一个听话、懂事、勤劳的好孩子。为父母分忱解难，不能再让他们给我操心。

经典伴我成长——读《弟子规》有感8

早上，伴着鸟儿那清脆明亮的啼叫，看着它们在天空中欢快的遨游，若隐若现，自由自在的，无忧无虑的，如同天使一般。

此时，才刚打开台灯的我，连忙从抽屉里翻出那本，很久未动布满灰尘并且满目疮痍的《弟子规》时，用手拍拍了拍灰尘，便在灯光的照耀下朗读了起来。

一年级老师让我们背的弟子规的知识，时隔四五年，没有每天的读，书中的知识早已在脑海中淡忘，只寥寥的记住几句“弟子规，圣人训......”被我遗忘四五年的《弟子规》，又一次的回到我的手中，又一次的品味里面的知识。

《弟子规》俗称《训蒙文》是清朝李毓秀所写的三言韵文，被看就是小小的一本书，可在我看来，确实极其深奥的，有许多古代人就是因为时时遵守弟子规中的言行，才得到大家的赞美，得以考取官名，《弟子规》这本书就像是无时无刻的告诉人们许许多多的道理，而又在这许许多多的道理中，又被孝顺,友爱,诚实,谨慎等良好的品质所概括。

在这其中，最让我深刻的句子是“身有伤，贻亲忧，德有伤，贻亲羞”别看，就这短短的几个字，却有着做人处事的道理：自己身上有疾病，自己的亲人十分的担忧自己，自己的品德有问题，却反而给自己的亲人蒙上一层羞辱。

弟子规就如同一泻泉水，洗清自己的缺点，照亮自己的缺点，告诫自己，为自己指明方向，为自己铺好前行的道路。

于是，我的耳边又响起了阵阵朗读声，眼前又看见了一桌桌桌子，一把把椅子，一个个留长发的古代人，正在朗读着弟子规，正在带领这人们，走向繁华的街貌，走向繁华的未来。

经典伴我成长——读《弟子规》有感9

《弟子规》原名《训蒙文》，是清朝康熙年间秀才李毓秀所作，后经贾存仁修订改编，列举弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。

《弟子规》全篇先是“总叙”；然后分为“入则孝、岀则悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文”七个部分。

我学习了《弟子规》，当我读到了“入则孝”这个部分，就让我深深地感动了。

“冬则温，夏则凊”。说的就是“黄香温席”的故事。黄香这个小孩子因母亲早逝，只能和父亲相依为命，他虽然小，却非常懂事，夏天天气炎热，每天晚上他都会给父亲扇枕席，以便父亲安歇，冬天天气寒冷，他每天晚上都要先上床，用自己的体温把被褥焐热。黄香小小的年纪就有这样的孝心。

我回忆了一下自己经历过的事情。我曾经看见妈妈帮我把房间收拾整齐。把我床上的衣服全都塞在了洗衣机里面洗。我觉得父母帮我做这些事情是应该的。

但是我学习的《弟子规》后，我懂得了我们不能依赖父母，自己的事情自己做。有时间的话还要帮父母呢！今天是妈妈的生日，我早早起了床，装了一杯热腾腾的水，然后煎了一只荷包蛋放在饭桌上。妈妈一起床，就看见了我做的早餐，她吃了我做的早餐以后。还一直夸我孝顺，我却不好意思地说：“黄香比我更孝顺呢！”

我读了《弟子规》，心有体会，决心做一个懂事、孝顺的好孩子。

经典伴我成长——读《弟子规》有感10

中国的传统国学博大精深，《弟子规》让我这个从来不读国学经典的人也大开眼界。唐太宗说，魏征是一面可以明得失的镜子。我认为弟子规也正是如此。它可以告诉我们应该怎样做人怎样做事。今天，在读到“任己见，昧理真。”这句话时，我的脑海里浮现出了那幅画面……

小学一年级的我还十分幼稚、天真、死劲儿。还记得那个星期天，我在做数学作业时，遇到了一个关于长方体的题，想了许久，终于回忆起课堂上老师讲课的片段，便写上了答案。妈妈看见我在思考难题，便站在我旁边看着。看了一会儿，她说：“这题错了，你看----”说着，在作业本上给我画了一个图，指着图给我讲解，可我怎么听得进去？我想：老师就是这样讲的啊！哪里有错！我听的不耐烦了，说：“老师就是这样教的！”妈妈见我如此顽固不化，气得火冒三丈，说：“你先别管老师怎么讲的，你给我听着！”望着妈妈严厉的目光，我委屈地留下了泪。

讲了大半天，我还是迷迷糊糊，滴水不进，根本没听进去。最后没有办法，妈妈只好在门口搬了一些砖头，给顽固的我详细的讲解。妈妈的耐心也感染了我，我专心地听着妈妈的讲解，一遍不懂，我听第二遍……。终于，我突然开窍了，知道这题的原理和错误原因。第二天去学校，我的作业得了满分，老师还特意表扬了我，其实不应该表扬我……回到家后，我对妈妈道了歉，说我受到了表扬，妈妈并没有批评我，对我说：“上课一定要专心听讲，不能再像这次，自己听错了还认为是对的……。”

结合这件事和《弟子规》中的这句话，我懂得了做事，学习都不能一意孤行，执着自己的见解，而违背真理。当别人给你讲东西的时候，一定要专心认真地听。《弟子规》也如魏征一样，是一块可以明得失的镜子啊！

经典伴我成长——读《弟子规》有感11

“泛爱众，而亲仁，有余力，则字文，读《弟子规》有感作文。

”最近我读了一本为<弟子规>，书中一个个孝敬父母，关心朋友的故事深深的迷住了我。

弟子规中有很多意味深长的故事，书中没写一段都会有一段注解，接着就是意味深长的故事，有教人尊敬师长的故事;有教人怎样孝敬父母的故事;有教人改正自身缺点的故事……等等一些耐人寻味的故事。

下面我说两个故事给大家听听吧。

“父母呼，应勿缓;父母命，勿行赖，小学五年级作文《读《弟子规》有感作文》。

”这句话的意思是：父母叫你，应该及时答应，不要拖;父母要求你做的事，要认真去做，不要拖拉偷懒。

这一句话有两个因孝敬父母而千古留名的故事。

第一个故事叫做孝心感天。

话说古时候，有一个叫王祥的人，他的生母很早就死了，他爸爸又给他找了一个后妈，王祥的后妈对他很不好，一天，她的继母想吃鱼，可现在是大雪纷飞的冬天，于是，他跑到满是冰的湖面上打了一个洞，忽然，两条小鲤鱼从冰洞中窜了出来，直接跳入了他的网中。

之后继母为了刁难他，又说想吃烤熟的黄雀，王祥立马抓了一只烤熟给他后妈吃，可他后妈吃完还想吃，王祥又拿着网子出去了，刚一出门一大堆黄雀飞入了王祥的网子，乡亲们纷纷议论，说：孝心感天啊!第二个故事：有一个叫孟宗的人，她的母亲生了一场大病，非常可怜，经过医生检查之后发现没病，原来是想吃竹笋了冰天冻地的冬天哪里有竹笋，孟宗急得大哭，眼泪滴在地上，一棵棵竹笋从土中钻出，孟宗的孝心感天动地了啊!“泛爱众，而亲仁，有余力，则字文……”

经典伴我成长——读《弟子规》有感12

这个暑假，爸爸帮我在网上下载了《弟子规》和《三字经》给我看。爸爸说，读了这两本书是很好的儿童启蒙读物，对我学习古代知识、养成良好的习惯、培养积极向上的性格品质有很好的作用。

我听了爸爸的话，一下子把《弟子规》读完了。虽然有一些文字的意思我还不明白，但是看了《弟子规》之后让我感受很多，也让我明白了很多道理。其中，令我最深刻的就是孝顺和诚信。

孝顺第一，书中说作为子女，首先要对父母孝顺。父母生我们教育我们真的不容易，有好吃的好完的都省下来给我们。作为子女，只能用孝顺来报答父母。

诚信第二，一个人，要在社会上立足，必须要诚信为本。

一个失去诚信的人，将失去别人的信任，将失去朋友。所以我们要诚实守信。

这本书有良好的教育意义，孝敬父母，尊老爱幼。体现了一个名句：“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”。它告诉了我们青少年时代该干的事，本书有许多小故事，都寓意深刻，令人终身难忘，启发我们要知道自己的缺点与优点。

读《弟子规》中，让我有难忘的一句话是“斗闹场，绝勿近，邪僻事，绝勿问”。他的典故是管宁与朋友读书时朋友三心二意，不认真读书，出外面乱逛，管宁割断了席子与他绝交，对他说：“我不与你这三心二意之人坐一张席子”。说完，管宁认真读书，不再理朋友了。其他故事也很吸引人，也深刻的教育了我们。

读完这本书，我觉的它像我们的老师，教育我们该尊敬长辈，谦让幼小，对大人多一份敬重，对小孩多一份关爱，对学习多一份用心，那会让我们永向光明大道走去。

经典伴我成长——读《弟子规》有感13

《弟子规》是清朝康熙时山西绛州人李毓秀所作。全书以《论语·学而》中的“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文”开篇，以三字韵语的文字形式，教人应该怎样待人处世。

对弟子规的学习，让我找到了答案。弟子规总序开篇是这样教育我们的：弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。它从人之根本出发，教育我们要从这几个方面对自身进行德行的塑造。首孝悌，就是说做人首先要心中有爱，要孝敬父母。一个人如果连对他有养育之恩的父母都不能尊敬的话，那么他就丧失了做人的根本，对长辈、对领导、对老师、对兄长、对朋友就更谈不上发自内心的尊重，他所做的事情也就很难得到认同。

泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。意思是和大众交往时要平等仁和，要时常亲近有仁德的人，向他们学习，以上这些事是学习的根本，非做不可。如果做了还有余遐，还要学习一些其它方面的知识充实自己。这是教育我们如何待人处事、如何学习，要经常学习别人的长处，来弥补自己的缺点，从各个方面来约束自己，提高自身的素质和修养。

亲爱我，孝何难，亲憎我，孝方贤。”它的意思是：不管父母、亲人爱不爱你，你都要尽你做人的孝道，尊敬父母、亲人。

经典伴我成长——读《弟子规》有感14

暑假里，我认真阅读了《弟子规》，这本书根据至圣先师孔子的教诲编成的。是少年言语行动、道德修养、待人处世的行为指南，对于我们特别有教育和指导意义。

《弟子规》第四部分着重就学习作了阐述，对于我们学生来说，读懂弄通这个部分特别重要。培根说：“知识就是力量。”李嘉诚说：“知识改变命运。”由此可见学习的重要性。

就学习的方法，《弟子规》告诉我们：“读书法，有三到，心眼口，信皆要。”意思是：读书要心到、眼到、口到。心到是用心思考，眼到是仔细阅读，口到是多读几遍。学习中，只有心到、眼到、口到，才能准确理解其中的意义，学到真正的知识。

“紧要功”这三个字对我特别有教育意义，它让我明白：在学习的道路上，是没有捷径可走的，要想学到书山、学海里的知识，必须抓紧点滴时间，用心学习、细心探究、全心拼搏，这样才能增长智慧。

常说一本书就像一盏明灯照亮人们前进的道路。不好的书则会蒙蔽人的思想，破坏人的心志，让人永远迷失在黑暗当中。“非圣书，屏勿视，蔽聪明，坏心志。”说的就是这个意思。我们只有认真、细致、反复阅读经典著作，才能不断提高和完善自身的品德修养。《弟子规》还告诉我们，“不力行，但学文，长浮华，成何人？”我的理解是：少年不光要学习好经典著作，还要在生活中努力实践，这样才能不负所学。

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步……”少年是祖国的未来，是振兴中华民族的生力军，是学习知识的最佳阶段。作为少年的我们，只有勤奋读书、刻苦钻研，才能学有所获，才能实现个人理想，才能为中华民族的伟大复兴贡献力量。

经典伴我成长——读《弟子规》有感15

《弟子规》原名《训蒙文》为清朝康熙年间秀才李毓秀所作.其内容采用《论语》的部分文义,以三字一句,两句一韵编撰而成,分为五个部分加以演述.具体列出为人子弟在家,出外,待人接物,求应有的礼仪与规范,特别讲求家庭教育与生活教育.后经清朝贾存仁修订改编,并改名为《弟子规》.现代子女教育问题突出,一个孩子从小不知道该如何孝顺父母,尊敬师长,长大后人际关系,夫妻关系一定很糟,从小没有纪律和品德的修养,长大后即使知识水平再高,也不可能有大成就.万事以孝为先.《弟子规》里的“父母呼,应勿缓,父母命,行勿懒,父母教,须敬听,父母责,须顺承”.就是教育我们每一个孩子要尊敬父母,孝顺父母,虚心地接受父母提出的各项意见,并积极改正错误,听从父母的指挥,帮他们做力所能及的事情,减轻父母的负担.只有这样做,才是父母心中的好孩子,让他们感到欣慰.想起我自己的所作所为,觉得非常惭愧.调皮的我,个性倔强,不听父母的教导,做了很多错事,令老师和父母伤透脑筋,令他们伤心,我不是一个听话的孩子.读了《弟子规》这本书后,我懂得了很多做人的道理,明白了要做一个懂事的孩子,令父母感到欣慰.今后,我要严格要求自己,用《弟子规》里的各项准则衡量自己,虚心接受父母的意见,听取他们的教导,各方面要求进步.我觉得这本《弟子规》很值得我们去看去读去做,如果一个人大部分的日常行为规范都依照《弟子规》里面的做,将来一定有很大的成就.《弟子规》是启蒙养正,教育子弟敦伦尽份,闲邪存诚,养成忠孝家风.

第二篇：中华经典,伴我成长——读《弟子规》有感

内容摘要：读《弟子规》有感 ： 读《弟子规》有感 《弟子规》也许在我们大家还牙牙学语的时候就接触过了吧，《弟子规》中的每一个字都蕴藏着极其深刻的道理，是我们如今不得不去把它理解的更透彻。

读《弟子规》有感 ： 《弟子规》也许在我们大家还牙牙学语的时候就接触过了吧，《弟子规》中的每一个字都蕴藏着极其深刻的道理，是我们如今不得不去把它理解的更透彻。

提起生活中，我想我做的还不够，每天放学回到家，爸爸劳累了一天，也回到了家，浑身酸痛，疲倦的不得了，而我却因为作业儿发着牢骚。来，好闺女，给爸爸按按摩吧！爸爸疲惫的声音又在我的耳边萦绕，没时间，没看见我这正写作业呢吗？我不耐烦的应对着。我错了，爸爸累还不是为了我，为了这个家？我就算是毫不犹豫的去给爸爸按摩，也不足以爸爸对我的付出啊！

父母教，须敬听。父母责，须敬承。在人的一生中难免会有犯错误的时候，而我也不例外，每次做错事的时候，总是要被妈妈说一通。当然，我那不争气的泪珠，也随之在眼角流落下来，看在我表面上不敢反抗，可心里早已生出了许多不满于埋怨。可是在读完《弟子规》后，我知道了妈妈都是为我好，为了我能有一个美好的未来。正如大人们整天总唠叨的，我们就像一个小树，不为它修枝剪叶，总也长不成一棵正直的参天大树。

今后，我一定要管好自己，自己心里所想，就要用心去做，弟子规所讲述的每一个道理，都给我带来了启示。

第三篇：读《文明美德伴我成长》有感

读《文明美德伴我成长》有感

作者：新晃三完小四年级４１班学生：刘星雨

辅导老师：新晃三完小教师：吴兰菊

翻开《文明美德 伴我成长》这本书，我被深深地感动了，这本书让我彻底改变了某些想法，使我认识了自己及自己应怎么做。

《文明美德 伴我成长》这本书主要记了很多名人的好习惯、好做法。例如“诚信老爹”苦难不毁信义，胡锦涛总书记清淡的午餐，温总理一件羽绒服穿10年„„。最感人肺腑的是温总理一件羽绒服穿了十年，想到这我就为我自己过去的一些做法感到羞愧。我总是不断地买新衣服，有的还是很名贵的200多元一件的。跟温总理比一比，我觉得自己太奢侈了。虽然爸爸妈妈做生意挣得了一些钱，爸爸妈妈也很爱我，但一个小孩也不能过于追求奢侈呢。司马光说过“由俭入奢易，由奢入俭难。”这句话意思便是由俭朴到浪费容易，可由浪费到俭朴却很难，如果我从小没有养成俭朴的品德，长大了要改正就很难了。“俭以养德”是诸葛亮的一句名言，我要以这些名人为榜样，把这节俭美德的“传家宝”传下去。

本书还写了要有好的心态去面对每一天。霍金“宇宙之王”，我原以为他是个四肢健全的人，可没想到“宇宙之王”竟是一个只有手指能动和大脑能思维的“宇宙之王”，尽管他被困在轮椅上，可他却解开了宇宙之谜。看到这儿，我不禁心酸了，为“宇宙之王”感到悲哀，也为我自己感到悲哀，我虽四肢健全，可却没“宇宙之王”的微笑心态。尤金曾说：“笑是无言的礼貌，一个微笑使你赢的整个世界。”笑，是一种宽容；笑，是一种礼貌；笑，是一种生活态度。今后不管遇到什么困境和挫折，我一定要以好的心态，微笑面对每一天。

人生不能虚度。我要学习这些名人的做法。我要做“诚信老爹”那样的“诚信天使”，要做温总理那样的“节俭天使”；要做“宇宙大王”那样的“微笑天使”。我要用微笑、节俭、诚信来过快乐的每一天。

《文明美德 伴我成长》一书告诉我只要把好习惯带上身，便能把每一天都过得快乐和精彩。

２０１２.４.２３

第四篇：书香,伴我成长——读《书香童年》有感

书香，伴我成长——读《书香童年》有感

自从有了这本书，闻到它的芳香，我就对它爱不释手的。《书香童年》是一本很有教育意义的一本书，不敢犹豫，急急忙忙的翻开轻薄的书页，那种迫不及待的心情延伸至每个毛孔。几天，我“啃”完了这本书。其中印象最深的就是《油纸伞》这篇短文了。它让我深深震撼了，它给予给我的将使我终生难忘！

《油纸伞》这本书讲的是奶奶平时很疼爱“我”，爷爷是做油纸伞的。有一次，鬼子侵袭时，爷爷知道躲不过，于是自己留在了房子里，后来，爷爷一直没有消息，看来是没躲过。唯一留下的只有这把油纸伞。“我”七岁那年，父母和奶奶商量，想让“我”上学。几天后，我搬走了。上了几年学，有一年，我回到了奶奶家，没想到，洪水突然爆发，奶奶老了，把“我”放到安全的地方后，慢慢的漂远了。那把油纸伞也越飘越远，我没有抓住它，想到：它一定是要找奶奶去了。“我”的童年就是和油纸伞一起度过的。

亲情就像是成长的必经之路，奶奶、爷爷、爸爸、妈妈在文章中都体现了亲情的价值。爷爷自己为保护家人自己在抵抗着，奶奶为了保护“我”，不惜自己的生命，父母一定要让我上学„„油纸伞和这篇文章有必然的联系，它就像一条丝带，把“我”和家人紧紧系在一起。

就如妈妈一样，小时侯，妈妈每天晚上给我讲故事、念儿歌。第二天，让我讲给幼儿园的伙伴们听。这不仅增加了我的演讲能力、沟通水平，还增进了我与伙伴们的友谊。

高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”在我的童年生活中，就是这位好朋友，伴随着我成长。

再大一些，妈妈给我买了《幼儿画报》，让我看这些小人书、漫画书。看着这些精彩的画面，渐渐地，我越来越喜欢书了。每当幼儿园发下一本故事书，我都会坐在座位上津津有味地看着书。这位好朋友让我有时沉醉在胜利的喜悦中，有时又使我为买火柴的小女孩感到可怜，为丑小鸭变成白天鹅感到激动，为白雪公主的后妈那份歹毒感到气愤„„我好像进入了一个又一个不同的世界，与故事中的人物一起玩耍，一起帮助他人，一起分享获奖的喜悦„„

我们多幸福啊，被父母宠着。和丁香相比，她在那个战火纷飞的时代，很难拥有这么幸福的生活。所以说我们的童年是多么灿烂的，是多么欢乐；是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。当然，有人说，我们是小皇帝、小公主，这一点也不假。如此比较，我们的童年和丁香的童年有着天壤之别。我们是多么幸福呀！我们从来不用考虑衣食住行。但拥有着这些，我们并不知足。我们总是奢求更多。因为，在我们眼里，大人们挣钱是那样的容易，似乎都不费吹灰之力。我们多天真啊！但读过《书香童年》之后，我们应该悔过自己曾经的奢侈，我们应该不再浪费，我们应该学会珍惜。读完这本书

使我明白了一个道理：就是从现在开始。我们不能再奢侈，不能再浪费；我们要开始为长辈们着想，学会体谅他们；不仅如此，我们更应该开始懂得自己是多么幸福，自己是多么幸运呀！每天坐在宽敞明亮的教室中，听着老师讲课；回家有大鱼大肉等着你品尝；你想要什么，就给你什么；如果有人欺负你，大人会毫不犹豫地狠狠地教训那个人一番。而丁香那个年代呢？丁香很少有安宁的日子，几乎天天有人伤害他、辱骂他、欺负他。我也有些想不明白，那些人做这一类损人不利己的事情干吗呢？这些毫无意义的事情值得他们去做吗？所以，我们更要珍惜如今美满、幸福的生活。我们要抓住童年的尾巴，努力学习，千万别身在福中不知福。这样优秀的学习环境，这样美好的童年生活，我们再不好好学习，那就太对不起父母了。

书，是人类的精神财富，是人类进步的阶梯，生活里没有书籍，就好似没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。每个人都必须读书，因为书能让你体会到更多的乐趣，书能让你获得更多的知识，书能让你把祖国大地装扮得更五彩缤纷！

容桂海尾小学五年级:丁悦

第五篇：读《文明美德伴我成长》有感

读《文明美德伴我成长》有感1

寒假里，读了《文明美德伴我成长》，里面有许多的小故事，有《仓颉造字》，有《四大发明的故事》，有《抗震救灾英雄少年》等。这些故事都是围绕着“文明美德”。 这本书介绍了，在文明的进程中，人类创造了日益发达的物质文明和绚丽的精神文明。中华五千年的文明长河源远流长，我们的祖先留下了浩如烟海的文化典籍，为后人做出了巨大的贡献。

古时候就已经有了“文明美德”，在我们的日常生活中也有“文明美德”，讲普通话，这是文明美德；不乱扔垃圾，这也是文明美德；尊重每一个人，这也是文明美德；爱护弱小这也是文明美德……生活中处处都有“文明美德”，但是生活现在需要“文明美德”，有的'人乱扔垃圾，破坏环境；有的高年级同学，在下课时经常欺负低年级的同学；有的同学在上课时乱插嘴，没有尊重他人……我们要把古代的文明和美德一代一代的往下传。 在课堂上，我们要认真听讲，做到不插嘴，仔细思考的好习惯，即使老师的某个字读错了，也不能一遍一遍的重复，这样是不尊重老师。在生活中，我们要不乱扔垃圾，看见垃圾要主动捡起，看见熟人要问声好，不能让我们的文明美德渐渐地流失。 传承文明，践行美德，相信我们只要在生活中和学校里讲文明，懂礼貌，就一定能把文明和美德代代传。

读《文明美德伴我成长》有感2

这学期老师向我们推荐了一本书---《文明美德伴我成长》，仔细阅读，发现书中的每一课都有许多小故事组成，每个故事都蕴含着一定的道理，我感到受益匪浅，特别是第14课和第15课，让我深有感触。

第14课的主题是“勤俭节约不浪费”，我们也有这样的人和事：中午将老师盛的饭菜吃完。一件衣服穿许多年再扔掉;淘米水可以用来浇水;上海世博会用水汽代替空调……这些都是勤俭节约。从小妈妈就教我和妹妹不挑食，所以呢，每每分给我的饭菜总能津津有味地吃个精光，看到其他小朋友倒掉许多饭菜别提多心疼了。我的`衣服嫌小了，就把衣服淘汰给妹妹穿，这样做不知节省了多少钱，每次看到她那因穿了漂亮衣服而开心的笑脸时，我心想：勤俭节约的生活真不错，既能减少妈妈的开销又养成了低碳生活的习惯，一箭双雕啊!

第15课“保护环境我的责任”给我的印象最深，每当看到沟里因污水而遇难的小鱼;随地乱扔的垃圾到处飞扬……我都很是懊恼，现在的生活为什么会这么糟糕?保护环境，不是哪一个人的责任，而是我们大家的责任，我们要从小事做起，每人植棵小树，校园就会是绿色大花园;少扔些垃圾，看到废纸人人能及时捡起，校园就会干净整洁，更是我们小朋友学习的快乐天堂……生活中也是如此，处处可保护环境，不求惊天动地，只望一份心意，我想只要全社会的是都去做，我们国家的环境会越来越美好哦!

读《文明美德伴我成长》有感3

这个假期我读了《文明美德，伴我成长》这本书，在这本书中，它告诉了我文明的历程，内涵和外延，它教会了我如何去践行美德。

人类的诞生，即人类文明的诞生。人类文明的建立是一个漫长的过程，这一过程既包含人类体质的进化，也包含了人类的心性，精神和思想情感的.不断丰富、充实、积淀。各种文明应取长补短，求同存异，只有这样，才能在长期发展中共存。

尊重生命是人类人文关怀的表现。敬畏制度是社会文明进步的体现，这是文明最基本的内涵，只有做到这些，才会有真善美，人间才会有爱。我们应该珍爱生命，履行社会职责，同时，我们应奉献爱，在你付出的同时也是收获。

文明还包括公德意识和尊重，公德意识指的是一个人在公共场所的行为。我们不管在任何时间，任何地点，自己的言行和行为都应是一致的。公德意识，折射出的是人身上的闪光之处。所谓尊重，首先要尊重自己，然后再尊重他人，尊重世间万物，大到一个人，小到一只蚂蚁，这些都是在这大千世界中与我们共生共灭的生命吗？

文明也包括践行美德。美分为内在美和外在美。而内在美，只有通过一个人的行为习惯才能体现出来。美德包括遵纪守法，诚实守信，自强进取，崇尚科学等。要使自己成为一个有品德的人，就要将良好的行为习惯转化为一个人内在的修养，情操。

文明美德，做一个文明的人，做一个有品德的人，需要我们不断去完善自己。让文明美德，伴我成长吧！

读《文明美德伴我成长》有感4

《文明美德伴我成长》这本书我本来不喜欢，但我还是耐着性子看，在我看到第二课的时候，我慢慢开始喜欢这本书，因为我对古代的发明比较感兴趣。

这本书中的希尔顿饭店是全球最大的饭店之一是因为如果旅店只有一流的设备而没有服务员一流的微笑，那些旅客会认为我们提供了他们最喜欢的东西吗？如果缺少服务员的美好微笑，就好比花园里失去了春天的.阳光和春风。假如我是旅客，我宁愿住进只有残旧地毯，却处处洋溢着微笑的旅馆，也不愿走进只有一流设备而没有微笑的地方。这里正有着一流的设备也有着一流的微笑，所以这里成为了规模最大的饭店之一。这也是我们要向希尔顿的每个员工学习的地方。我们要微笑地面对生活，面对一切。

再比如：一场具有毁灭性的灾难突如其来，老师张家春正在上课，感到脚下一阵剧烈晃动，张老师反应过来是地震了，教室是在一楼时逃生有利的地方，他推到讲台后面，指挥同学们撤离。砖头，碎石，泥块倾泻下来，教室门框变形了，再也承受不起越来越大的压力。眼看生命之门就要关闭，张老师一个弓箭步跨过去，用魁梧的身躯顶住门框，撑起了孩子们求生的希望。在最后一个男孩出去时，无情的水泥板砸了下来，张家春老师被垮塌的废墟吞没了——这个年仅二十九岁的男子汉，用生命讲完了这一课！

多感人的画面啊！在生死关头，无私的老师把生的希望留给了学生；把死亡留给了自己；老师是我们可亲可敬的人，人间大爱莫过于此。

读《文明美德伴我成长》有感5

今年寒假老师发了一本书《文明美德伴我成长》，这本书很有意义，里面讲了很多做人的道理、有趣的故事，还有许多诗歌。让我们明白生活中遇上困难的人如何勇敢站起，告诉了我应该怎么做人。

令我感动无比的“29分钱的捐款”。德兰修女收下一个瘦骨嶙峋的乞丐捐赠29分钱，仁爱传教修女有4亿多美元的善款，这29分钱的对修女来说确实是微乎其微的`，但德兰修女依然收下，这是乞丐在炙热的太阳底下整整讨了一天的29分钱全数奉献出来了，虽然微不足道，但其中饱含了无价的爱心，由此可见德兰修女体谅乞丐的爱心，以及尊重生活中的每一个人，修女说“穷人没有钱，没有地位，便不缺少互相帮助和体谅的爱心”多让人感动的话语，我们要帮助有困难的人，不要瞧不起穷人。

“爸爸妈妈辛苦啦”中，令我明白一个铭记在心的道理：父母养活我们是很不容易的！老舍先生的家穷，他出生不久父亲又去世了，母亲只能独自一人撑起整整一边天！白天，她给别人洗几大盆衣服，晚上就着小油灯缝缝补补，有时甚至还咬牙给别人当女仆！！而我，平时很少帮爸爸妈妈做一些力所能及的事……偶尔父母要是触犯了我，我还大声对他们发火！如今，我只想愧疚地说声：“爸爸、妈妈，您们辛苦了！对不起！”

我们要共同努力学习，从平常事做起，一点一滴，传承文明，践行美德，为中国特色的社会主义道路谱写顽强奋进的壮丽华章，创造中国辉煌未来贡献自己的力量。

读《文明美德伴我成长》有感6

读了《文明美德，伴我成长》这本书，我最喜欢的就是第八课尊重每一个人”中的一个故事——“29分钱的捐款”。这个故事讲述了：一天夜晚，德兰修女在贫民区脏乱的街道上快步走着，一个乞丐不好意思地拦住她，请她接受自己一天乞讨到了钱：29分。德兰修女不仅收下了29分，还把自己未及时吃的`晚餐：一块面包和一瓶水送给了那个乞丐。后来，德兰修女多次在演讲中说了这个故事金光闪闪的道理：“穷人没有钱，没有地位，但不缺少互相帮助和体谅的爱心。这正是穷人的伟大所在。只要愿意的话，我们每个人，即使是一个身份卑微的乞丐，也可以对他人献出爱心，对他人有所帮助。”穷人并非那么穷，那颗充满爱的心不就是他们的亮点吗？

文明就像一盏灯，灯亮一些，我们的身边的黑暗就会少一些。每一个人的心灵都像是一扇窗，窗户打开光亮就会进来。文明就在我们身边，离我们很近很近。近得触手可及。只要我们肯迈出文明的一小步，社会就会迈出文明的一大步。文明是一种力量，好像奥运火炬手传递火炬一样，火炬经过每人的手中后，便可以汇聚更多的热情、释放更多的热情。

做文明人就要从身边的事做起，从自己做起，这样就能使我们的社会更加文明，更加美丽。让我们说文明话，行文明事，做文明人吧！文明美德，伴我成长！

读《文明美德伴我成长》有感7

《文明美德，伴我成长》这一本书里面有许许多多的故事值得我们学习，其中《“宇宙之王”霍金》的故事让我学会了许多。

《“宇宙之王”霍金》这个故事里讲了英国科学家霍金因患“渐冻症”，被禁锢在一把轮椅上达40年之久，两根手指和一个能思维的大脑是他身上唯一能动的部件。尽管他那么无助地坐在轮椅上，他的思想却遨游在广袤的天空，解开宇宙之谜，被誉为“宇宙之王”。

霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理学天才，而且是一个令人折服的`生活强者。就是坐在那把轮椅，他乘坐热气球到过南极，还环游了地球。在中国，他坐轮椅两次登上长城……

霍金用乐观的心态面对生活，他善于思考，意志坚强，为着终生追求的理想而奋斗。他这样的人还有很多，比如世界残奥会，不都是些残疾人在拼命地比赛。他们的心血没有白费，取得了辉煌的成绩。

相比之下，我们有一个健康的身体，能自由自在的生活，反而，没有他们那么坚强。我一遇到什么困难就愁眉苦脸，甚至以哇哇大哭来解决。每次考试之前，我就断定第一名绝对是袁新蕾，我一定考不到前几名。难道袁新蕾是什么神仙？

“宇宙之王”霍金这个故事告诉我们一个最深刻的道理，人活着就要乐观，为自己要有信心，不要自暴自弃，为了自己树立一个远大的目标，努力奋斗，刻苦钻研，相信总有一天会取得优异的成绩。

读《文明美德伴我成长》有感8

《文明美德 .伴我成长》是一本与众不同的书，书中图文并茂，让我爱不释手。书中一篇篇动人的故事，就像一杯杯有滋有味的心灵鸡汤，对我受益匪浅，感触很深。

这本书让我认识了少年时期的毛泽东，知道了他是怎样拥有那强健的体魄；还认识了有着“宇宙之王”之称的英国残疾科学家霍金……

对我印象最深的是微笑面对每一天中的英国科学家霍金的故事。他是一位可敬、乐观的人。从他身上我学到了感恩、坚强、爱学习的美德。虽然他全身瘫痪，长期禁锢在轮椅上，但他没有屈服，也没有失落，而是面对常人难以想象的'艰难情况下，仍然孜孜不倦地探索宇宙中的未知世界。

面对这些在我们看来似乎是不太公平的厄运的考验时，他更多的是对人生的一种坦然，一种豁达，一种积极进取的态度。

反思一下我们这些健康的人更有发自内心的惭愧。想想自己每当在生活中碰到一些不合心意的地方，就会对爸爸妈妈发脾气；遇到一点“小挫折”就会停止不前；作业遇到了难题，就懒得去想……现在想想如果哪道题不会就不能问问同学，问问老师或者认真思考一下吗？难道放弃就能解决问题吗？

是啊! 对于我们学生来说，我们应当把每次的成绩看做再次前进的起点，不管是成功还是失败，我们都要在永不停息的拼搏中超越自我，完善自我。因为真正的成功是不断进取、是脚踏实地、是锲而不舍……

读《文明美德伴我成长》有感9

我们中华民族自古以来就以文明礼仪著称，什么是礼仪呢?简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素质教养的体现，也是个人道德和社会道德的体现，更是城市的脸面、国家的脸面。所以我们作为二十一世纪的炎黄子孙，继承和发扬这一良好的礼仪之风，是我们义不容迟的责任。文明礼仪是什么呢?文明礼仪体现了一个人的'道德水平、文化修养;一个城市的形象和风貌。

以前的我对于文明礼仪是视而不见，坐公共汽车时，就是旁边站着一位年过花甲的老人，还是不愿意站起来让座，“文明礼仪”在生活中也可以看到许多人对它视而不见。乱扔纸屑、随地吐痰、讲脏话。许多人可能认为这有什么大不了的呀，不就是纸片一张、痰一口、脏话一句吗?这么小的事也算呀，不知道这些人有没有听过一句话：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。一切事情不都是由小事引起的吗?如果你是这样的人，那么你应该去看一看《文明美德 伴我成长》遵守文明美德，应是我们每个人必须要做的事。“文明礼仪又可分为好几种：社交礼仪、家庭礼仪、就业礼仪······所以文明礼仪是十分广泛的。有了文明，切勿忘了美德，美德于文明共行，与人交往中，美德也是必不可少的条件之一。

文明礼仪体现了一个人的素质、文明礼仪能使国家更加繁荣昌盛，我们要做文明的人，与文明美德同行。

读《文明美德伴我成长》有感10

我阅读了《文明美德伴我成长》后，知道了文明礼仪对我们小学生是十分重要的，我们中华民族是世界四大文明古国之一，有灿烂的文化历史和传统美德，素以文明古都、礼仪之邦著称。

任何一个文明社会、任何一个文明民族，人们总是十分注重文明礼貌。就说交通方面吧，只看看过马路这样的小事，只要亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，美国人也绝不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。广告上也说:斑马线不是起跑线，无须争分夺秒!

再说诚信吧，这个词语人们很熟悉，诚信是最大的美德，社会上诚信的人很多，但由于利益的驱使，也有许多不诚信商家的出现，假烟、假酒、假药，各式各样，害人害己。俗话说得好:勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

作为我们小学生，要从小事做起，讲文明懂礼貌。在这方面，我做的`还不够好。有一次，我们家来了许多客人，而我却没有向那些叔叔阿姨们问好，对他们不理不睬，好像他们不存在似的。妈妈一看我这个样子，赶忙对我说:昊宇，快向叔叔阿姨问好呀!我支支吾吾地叫了一声叔叔阿姨好，便继续干我自己的事情。之后，我被妈妈训得眼泪在打转。从这件事当中，我明白了：要讲文明，懂礼貌，从小事做起。

只有人人都有教养，做到真正的品德高尚，心灵美好，我们的国家才能昌盛，民族才有尊严，人民才能安定团结。

读《文明美德伴我成长》有感11

寒假里，我读了《文明美德伴我成长》这本书，读后让我受益匪浅。

本书分为15课，每课都有不同的主题，都说明了一个深刻的道理：有养成好习惯的，诚实守信的，勤俭节约的等等。

首先要了解的，便是中国博大精深的`传统文化。中国是世界文明的发源地之一，有超过50的历史。在古代，世界上有四大文明地区，只有中华文明绵延至今。因此，我们应该好好学习，更加努力地传承中华文化。

中国不仅有悠久的传统文化，还有优良的传统美德。古代曾子杀猪、一诺千金的故事总在耳边回荡，而今又有“诚信老爹”省吃俭用替子还债的故事。我们要坚守“忠、孝、诚、信、礼、义、耻、廉”这八个字，做一个有美德的少年。

我们炎黄子孙，应当弘扬中华美德，传承民族文化，胸中怀着一颗真挚的爱国心。今天，我们为振兴中华而勤奋努力地学习；明天，我们为创造中国辉煌未来贡献自己的力量 。

读《文明美德伴我成长》有感12

中国有着自己独有的文明，独有的传统美德。有这样一句话：少年强则国强。为了让我们养成良好的习惯，提高内在素质，学校给我们一本《文明美德伴我成长》，我读完了整本书，印象最深的便是第一课：文明古国，礼仪之邦。

古代世界有四大文明，古代印度，古代埃及，古代巴比伦和古代中国。古代中国更是我们的骄傲和自豪。随着历史的变迁，其他三大文明都因为各种原因消磨殆尽，只有中国文明绵延至今。中华文明有着5000多年的悠久历史。黄河、长江哺育了华夏民族。聪明勤劳的.华夏民族，创造出了辉煌灿烂的中华文明。

长城、瓷器、汉字、四大发明等等，凝聚着古代华人智慧的结晶啊！

古代人民不但智慧，更有许多优秀的品格：坚强不屈，讲究礼仪，勤学好问……正是有了这些品格，中国菜会有如此灿烂的文明，才会成为礼仪之邦。

文明需要传承，需要延续。我们肩负着历史的使命，让我们从小事做起，传承这些伟大的中华文明，践行中华民族的传统美德。将照耀中华五千多年的文明之光，在我们的努力下，发扬光大，弘扬优秀传统美德和社会主义道德。

读《文明美德伴我成长》有感13

寒假里，我读了《文明美德伴我成长》这本书，我被祖国那悠久的文化历史所震撼。了解到了我国被世人称为“文明古国，礼仪之邦”的原因。那是因为中华民族不但创造了灿烂的文化，还形成了高尚的道德准则和完整的礼仪规范。了解到了讲文明，重美德的重要性。

礼仪就是律己、敬人的.一种行为规范，是表现对他人尊重，敬意的道德准则。文明礼仪，不仅体现了一个人的文化修养，道德水平，还能体现出我们城市，我们国家的形象和风貌。文明礼仪有许多种，如：公共礼仪，家庭礼仪，就业礼仪……文明礼仪，已经融入到我们生活中的点点滴滴。我们要做文明的主人，与文明礼仪同行。让我们都来争当文明好市民。让礼仪之花开天下。

从这本书中，我了解到了中华民族的传统美德，概括起来有8个字那就是：忠、孝、诚、信、礼、义、耻、廉。传统美德是中华民族博大精深的文化遗产，是中华民族的凝聚力所在。中华民族五千年的发展历程中，代代传承了许许多多传统和美德。从季布的“一诺千金”到“诚信老爹”吴乃宜，从宽厚待人的舜到邓小平的孝敬继母……他们都是中华民族传统美德的体现，他们为我们树立了榜样，是我们学习的楷模。让我们行动起来，继承和发扬中华民族的传统美德，从我做起，做五好少年。为构建和谐社会而努力。

《文明美德伴我成长》这本书不仅教育我们要懂文明礼仪，还教育我们如何做人。让文明美德伴我成长！

读《文明美德伴我成长》有感14

寒假里我读了《文明美德 伴我成长》一书。这本书是教育部关工委全国青少年五好小公民主题教育，20xx—20xx学指定读本。书中的内容，对于我们少年儿童有着深远的教育意义。

文中介绍，公园前，世界上有四大文明地区：古埃及、古希腊、古印度和古中国。可是其他三大文明都断裂了，只有中华文明薪火相传，绵延至今。早在几百万年前，我国境内就有古人类在生活了。那时，人类为了生存下去，用木棒和石器去打猎，采野果吃，以保证自己的温饱和生命安全。他们虽然不能像我们一样说话，但是他们会用自己独特的表情、动作、符号、沈阳、声音来表达自己的思想。例如：他们为了和他人表示友好，会放下手中的石器，伸出双手掌心朝上，表示不用武力，友好相处，交换物品。

中国发展至今，故有礼仪之邦之称。现如今，中国的强大，与中国人民的善良、勤奋、朴实息息相关。传承文明，践行美德不仅是时代给予我们的`光荣与梦想，更是时代赋予我们的责任与使命。作为一个学生，要从尊重每一个人做起，不能因为家庭的娇惯，就随意指使家人为自己服务。要知道，对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。在学校，要团结友爱，关心同学；要尊重老师，对于老师的付出，我们要懂得感恩。

通过这本书，我看到了中华人民无穷的智慧与伟大的创造力。同时也为我们的成长和发展指出了前进的道路。我励志要做一个，有良好的行为习惯、道德修养的人，为增强国家的文化软实力贡献自己的一份力量。

读《文明美德伴我成长》有感15

中国是文明古国，是世界文明的发源地之一。中国最讲究的就是文明美德。读了这本书，我深有感处。

这本书中我记忆犹新的一课，也就是的十四课了。读到两位国家总理的勤俭精神。我自愧不如。温爷爷的一件羽绒服可以穿10年，而我的衣服多的数不过来，一件又一件，如果觉得不好看，穿都没穿，就扔掉了；胡爷爷清淡的午餐，让我无地自容。平时，我吃饭时，好吃的多吃，不好吃的连碰都不碰；有时妈妈给我夹菜，自己喜欢吃的就多吃，不喜欢吃的就被我直接扔到了垃圾箱里妈妈看见了，还批评我，我当时很不满意，心想：不就是几根菜吗，有什么呀！我现在觉得自己真的好浪费。先人用自己的'生命为我们换来了今天丰衣足食的好生活，我却不知道珍惜。

读了孟老爷爷——孟泰的节约，我更是自叹不如。孟老爷爷把废旧的小零件全部收集了起来，孟老爷爷因为自己平时的节俭，最后在厂里急需配件，而又没有时，为工厂补回了大损失，孟老爷爷如此节约，我却在浪费：娃娃坏了，扔了；小车坏了，扔了；文具盒旧了，扔了……我以后再也不能随便浪费资源了，我要向那些勤俭节约的人学习，做个一节约的好孩子。

书记说得好“节俭朴素，人之美德；奢侈华丽，人之大恶”中华美德我们要保持，勤俭节约才能使我们的祖国更加繁荣昌盛！