第一篇：【热门】小雨作文300字
【热门】小雨作文300字6篇
无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的小雨作文300字6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小雨作文300字 篇1我的爸爸是云朵，我的妈妈是水蒸气。我就是他们的女儿：小雨点。
春天，万物复苏。一切事物生机勃勃，我听爸爸的话来到了人间。清晨，我变成露珠与雨露，装扮花朵、树木、麦苗与城市晶莹剔透的我让绿叶显得更加神采奕奕，树木也好似披上了一层薄薄的外衣。我来到了翠绿的大树旁，送他一件五彩的衣裳，他精神焕发。轻轻一抖，树叶宝宝立刻笑了起来。
我来到了田间，看到麦苗刚刚从雪被里伸出头，我便跑过去与它谈心。今年你长高了吗？睡得怎么样呀？我来让你喝口水吧！麦苗喝足了水，便把腰板挺更直了。还答应我到秋天，结出丰硕的粮食。让老百姓吃饱饭。
随着麦苗的谈话，我来到了花圃前。小草弟弟开心的对我笑着，尽情的喝水。花儿姐姐也害羞的红着脸，她们唱着、跳着美丽的舞姿，歌唱动人的歌。准备用最美的姿势来迎接春的'到来。
我来到了城市，把城市上空中的雾霾赶走，让城里人感受到春的芬芳、春的气味。傍晚，我等人们熟睡了。悄悄地给植物们撒上露珠，第二天，将用最好的方式迎接新一天的到来。
我是春天的小雨点，我亲吻着大地，使泥土变得芳香。我拥抱着绿树，使春天变得有色彩。“春雨哗啦啦、春雨哗啦啦、春雨哗啦啦……”
小雨作文300字 篇2今天是我开始跑步的第一天，虽然是第一天，但是我的身体还是有点不情愿的，我还是希望可以躺在特别温暖的家里面，躺在我的小床上，可是没有办法，因为现在的生活越来越好，身体越来越胖，都有点吃不消，所以没有办法。
当我下楼的那一瞬间，突然感觉到了一股冷风的气息，打开楼道里面的门一看，外面下起了雨，虽然不是很大，但是也是有点冷，最后的我终于战胜了自己，决定去跑步，一开始的跑步是非常的顺利，可是到了最后的时候，因为自己身体的原因，也没有什么力气了，这个时候天气也是非常的不给力，从小雨嘻嘻慢慢的变成了大雨，这时候的我就像是一个落汤鸡一样，内心也是非常的失落，这是我第一天的锻炼时间，都说新官上任三把火，可是为什么到我这个时候，就没有烧起来呢，当我在小树林里面散步的时候，突然感觉雨慢慢的小了，我又开始了我的跑步，今天所有的任务终于完成了。
回到家里面，
我是春天里的一滴小雨点。
一天，我们正在游戏室里疯狂地玩着游戏，有的玩双杠，有的玩滑滑梯，有的玩跳高，有的玩蹦极……突然，雷公公风一样地闯了进来，严肃地说：“还不快去练空降！”我们极不情愿，但出于雷公公的威严，只好排着队，登上了一艘巨大的云船。
云船带着我们到达了训练基地——一处干涸的田地上空，大家背上降落伞，深吸了一口气，做好了空降的准备。
带头的小雨点一声令下，我们一个接一个地往下跳。自由下降了600米后，大家纷纷打开了降落伞，顿时，天上都是水晶似的小蘑菇，有的降落在麦苗上，麦苗贪婪地吮吸着雨水，伸了伸懒腰，长高了；有的降落在花骨朵上，花儿喝了几口，含苞待放……我和几个朋友降落在小河哥哥身上，撞裂了坚冰，小河哥哥用水波狠狠地冲了几下，坚冰终于裂开了，动物们争先恐后地跑过来喝水。看到这情景，大家心里喜滋滋的。
小雨作文300字 篇4“沙沙沙，沙沙沙……”一场春雨从天而降，我也跟着从云朵上飘了下来。调皮的风娃娃把我吹到了田野上空，我慢慢地、慢慢地飘着。
农民伯伯见了我，咧开嘴笑着，似乎在说：“这场春雨来得真及时呀！”我看见农民伯伯那么欢喜，我心里也非常高兴，因为我也是春雨中的一员啊！“农民伯伯原来这么需要我呀！”我想着。顿时，我涌出一股强烈的劲头，浑身都来了力气，降落速度比刚才快了好几倍。
不一会儿，我就落到了小草身旁，小草贪婪地吮吸着我，好像在说：“谢谢你啦!几星期后，我一定会织成一片绿纱的！”我听后，便住在了这片土地里。
一天清晨，我从睡梦中苏醒，我看看身旁，到处是绿树红花，莺歌燕舞，一片勃勃生机。大地仿佛也从沉沉的梦中醒来，到处是欣欣向荣的景象。“啊！春天是多么美好呀！”我不禁感叹起来……慢慢地，我才注意到，这时的小草已经是一片绿纱了！我非常欣慰，因为我滋润了他们。
春雨滋润了大地上的万物，而我也是其中的一员，我非常自豪！！
小雨作文300字 篇5我原本是一片无忧无虑的云，随着云的飘扬，我到过无数美丽的地方。
一次，风婆婆把我和我的伙伴们一起吹到了一个将要干涸的池塘上空，里面的鱼儿都在痛苦地挣扎着。大家看到这个场面都奋不顾身地往下跳，可是我还是不敢跳，虽然在我身边的每一颗小雨滴都在迅速往下跳，但是我不敢跳，生怕摔疼了。这时闪电哥哥吼叫了起来，在鼓励我勇敢地跳下去。这时，我心里充满了勇气。我和一个小伙伴手拉手，纵身跳入池塘。不知过了多久，我慢慢地睁开眼睛，原来我躺在一片荷叶上，我在荷叶上欢快地跳东跳西，当我跳到荷叶的边缘时，以一个优美的动作跃入水中，鱼儿们欢快地欢迎我们，这时，太阳公公露出了半张脸，好像看到我会害羞似的，红得像半个大大的苹果。
从此这就是我的新家了。每天，小鱼们和我一起玩耍，一起嬉闹，每当下雨时，雨滴落入水中，我们就能交到更多的朋友。我是大自然的一员，我爱大自然，即使我是一颗小雨滴……
小雨作文300字 篇6“哗啦——哗啦——”是什么声音，来到人间？是什么声音，打在“河姐姐”的脸上……那是贵如油的春雨哦！
瞧，春雨降落在花园里，紫罗兰、野百合和牵牛花等花姑娘高兴极了，尽情地展现自己优美的舞姿。
瞧，春雨又飞奔到河姐姐的面前，奔向她的怀里。小雨点们可淘气了，一会儿将自己躲起来，一会儿快跑，一会儿慢走，一会儿转弯，一会儿跳得高高的，快活得不得了！河姐姐则带着这群小不点，快乐地奔向远方！
瞧！它们又向小草走去，唤它们快快起床，要不然舞会就赶不上了！小草们以飞一样的速度将黄色的大衣脱下换成绿色的新装，随着春风开始摇曳、舞蹈。
当小雨点走到花园的时候，发现有一位小朋友待在家里一点也不开心。她的妈妈说：“如果下小雨了，我们就出去玩！”小朋友一直等待着小雨。这边，小雨点对小草说：“我们一起去帮帮那个可爱的小朋友吧！”小草说：“好呀！说不定那位小朋友还会和我们一起玩！”小雨点跑到窗前，爬到屋顶上，从屋顶跳了下来，在窗前变换着姿势，一会儿像细丝，一会儿像小豆子，吸引了小朋友的注意。小朋友欢快地跑出门来，在雨中的草地上玩耍，一片欢声笑语。
春雨来了！春雨来了！春雨给大地带来了一片生机！
第二篇：小雨现代诗歌
晓梦轻窗，小雨依晨，
秋茶新沏，可安心神。
高楼笋立，小雨医尘，城如林木，微尘与人。
韶光随逝，小雨衣尘，霁随风去，侵入山裙。
夜缺星月，小雨倚辰，周生初始，归遇行云。
这天清早，我从梦中醒来。轻推开窗子，小雨伴着晨曦。
我沏了壶家里寄的茶，定下心神看书来。
到了午间，出去走走。
这座城市新建了很多的楼房，而小雨洗涤灰尘，可城市越来越像是片丛林，而人，越来越像是灰尘。
时间流逝，年华就是这样消渡着。
一天过后，小雨也不像清晨般纯净，沾染了那些灰尘。
它停下来了，化作雾气，侵入了连绵的山林。
夜晚没有星星，也没有月亮。
因为小雨倚着这片星辰，而我们在下面。
它又回到了最初的状态，回归作了一片黑云。
而我也一样
闭上了眼睛，回到了初始的黑暗中
等待另一天的新晨。
第三篇：小雨的旅行作文
精选小雨的旅行作文四篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的小雨的旅行作文4篇，欢迎大家分享。
小雨的旅行作文 篇1乌云，这架运输机，载着千万滴雨珠，向目的地——山林进发。伴随着雷鸣声，雨珠乘着降落伞横扫地面。有的落在小径旁，有的落在树梢上，有的落在翠竹尖，更多的落在潺潺的小溪里，其中的一员，带着期盼，顺着溪流而下，随着瀑布飞溅，开始了漫长而未知的旅行。
小雨珠很兴奋，一路上，它都在交朋友——“你好！你是谁？”“嗨！你开心吗？”……
千万清澈的水滴欢快激荡一路驰骋，流近市郊。渐渐水流泛黄了、变浊了，水流得越来越慢。忽然，溪水分开了，一股强劲的力量把小雨珠推进右侧的水管，它被冲击的翻来覆去，眼前一黑，昏了过去……
一片冰冷中，小雨珠苏醒了，发现自己被从一个奇怪的机器传到另一个奇怪的机器，穿过一层层过滤网，经过一次次搅拌，小雨珠融进咖啡色的泡泡中，最终被装进了瓶子里。接着被放进一个方方正正的纸箱，周围又变得漆黑无比。
再次苏醒时，周围一片嘈杂。小雨珠发现自己被放在超市的货架上，恰巧被一只满是汗水的手拿起，经过收银台，它感觉自己被晃得晕头转向，随着瓶盖被拧开，“嘭！”一股气流喷薄而出，无数的气泡带着它冲出瓶口，飞向空中又落入路边的河道中。可是河水不是它曾经熟悉的清澈模样，水草缠绕在污泥中，散发着恼人的酸臭味。小雨珠十分伤心，自己一直随波逐流，却找寻不到曾经的欢乐同伴了。这时，一团黑色的污染物迎面而来，它再次昏迷不醒。
小雨珠沉睡了好久好久，在梦中，它恍恍惚惚听到有一些美妙的声音“五水共治我先行，阿尔法小队当先锋！”……“我们是浙江的棒伢儿，我们的家乡因水而美，水域的清澈由我们守卫！”……“这个净水装置，是我们查阅互联网上的资料，在老师的指导下制作完成的！”
沉睡的眼睛慢慢睁开了，难以置信的是那些清澈的水滴都聚集在这儿了！太阳照耀着清澈无瑕的水面，泛出五彩耀眼的光芒。小雨珠看到那群孩子脸上，闪着更为夺目的灿烂光芒。
小雨的旅行作文 篇2每一个事物都有它自己的旅行，小雨滴当然也不例外，或许，这段旅行是悲伤的，是开心的，是充满惊喜的，无论是哪一种我们都要好好地珍惜。因为有些事物，它们的旅行只有一次，小雨滴就是这种事物之一。
小雨滴在云朵上背好降落伞，从云朵上跳了下来，在半空将降落伞打开，这顶降落伞是我们肉眼无法看到的。小雨滴一边欣赏着人间的美景，一边降落在一棵巨大的松树上。哇！那儿有它成千上万的伙伴们，它们组成一件透明雨衣披在松树上，直到雨停，虽然雨停了，但是小雨滴的旅行还没结束，松树一抖身体，小雨滴就落到了一只小白兔的身上。
小白兔一蹦一跳。这就样，小白兔带着小雨滴走出了这片大森林，来到了一个花园。一路上，小雨滴看见了清澈见底的小河、成排的'柳树、高大的楼房……这些景物勾住了小雨滴的目光。但是，这座花园更引人注目。
小兔子到一株太阳花前停下来，抖了抖身子，小雨滴立刻飞到太阳花的叶子上，那碧绿的叶子上的叶脉让小雨滴震惊。小雨滴在这叶片上睡着了，过了一会儿，一阵大风吹过，把熟睡的小雨滴惊醒了，它慢慢地往下掉，它闭上双眼，因为它知道旅行已经结束，它已经掉进了土里。
小雨滴的旅行结束了，在生活中有很东西只有一次，错过将不再有，比如生命，因此我们要学会珍惜，不让它浪费，也不要留下遗憾。
小雨的旅行作文 篇3一滴小雨滴落下来会是怎样的命运呢？是会流进水洼？还是会把自己的生命贡献给花草树木？
有一滴小雨滴，它是个顽皮的孩子。有一天，它从云妈妈的怀抱里坐着一根用橡皮筋做成的秋千，荡啊荡啊，荡到了一户人家的屋顶上。
小雨滴还没来得及站稳，就顺着房顶滑下去了。它滑到地面上以后，努力地向前走着，走着走着，不小心掉进了一个水洼里，它努力地往地面上游，游出水洼时，它长胖了一圈，又继续向前走。
不一会儿，它又碰到了小花小草，看到小花小草干渴得都要枯萎了，就把一部分水贡献给了小花小草，小花小草得到这宝贵的水分以后，顿时变得精气神十足，可小水滴却变得又小又弱，步子也迈不动了，它费了九牛二虎之力终于又开始往前走了。
它慢慢地往前挪，看到了一棵大树，大树的叶子已经落了很多，留在树上的叶子也已经变得枯黄，大树用悲哀的声音恳求道：“你送给我一滴水吧，它对我会有很大的帮助。等我绿树成荫后，我请你来这里乘凉。”于是，小雨滴又把一部分水送给了大树，小雨滴实在走不动了。
云妈妈把这一幕都看在眼里，感动得留下了眼泪，眼泪滴到小雨滴的身上，小雨滴又变胖了，它继续做好事，这一回，天使也把这一幕看在了眼里，送给它一双雪白的翅膀，最终小雨滴回到了云妈妈温暖的怀抱里。
小雨的旅行作文 篇4乌云在天空中洒下无数的小雨滴，其中有两颗小雨滴是最小的。其他的小雨滴都离得他俩远远的，她俩被嘲笑着，因所以这样，他俩就成了好朋友。现在他俩的旅行就开始了。
他俩先是到了小河的手上。他俩在小河的手上看见了许多小动物和很多柳树。草地上有许多小动物，有小白兔、小山羊、小蝴蝶、小公鸡、还有小鸭子。他们有的在山上吃草、有的在花朵上飞舞、有的在山上吃草、还有的在田地里捉虫子。还有一座座大山和一棵棵柳树在土里笔直地站在原地一动动不动，好像一群军人在站岗一样。
然后到了大河的肚子上。他俩在大河的肚子上看见了许多好玩的东西。有几个小孩儿在河边捡石头，有几个小孩儿在河边捡石头正在玩打水漂打水漂，有两个小孩打水漂打的可远了。还有一些小孩子在用石头建房子呢！；更好玩的是有五个小孩在钓鱼。
又然后他俩到了长江的背上。他俩在长江的背上看到了人类的科技。人类的科技变得好发达，有许多高楼大厦。大人要上班赚钱，小孩子们要上学学习知识，学习完了又要找工作，找到工作又要结婚，他俩说：‘人类的生活可真麻烦呀！
最后到了大海的怀里。她俩在大海的怀里发现自己长大了不少，他俩高兴极了。然后看见大海的样子就更高兴了，一望无际的大海里有许多海洋生物，有小丑鱼、有章鱼、有飞鱼、还有八爪鱼、可多了……越来越多的小雨滴融入大海里一起欢快地玩乐着。
这真是一场愉快的旅行。
第四篇：小雨沙沙案例分析
背景：本课每个教学环节的设计都注重培养学生的实践能力和创新能力，突出了“学生主体、教师主导”的作用，创设民主平等的教学氛围，以生动有趣的方法解决教学难点，让学生在轻松愉悦中学习音乐、感受音乐、表现音乐。
步骤一：创设民主平等的教学氛围
放音乐，师生同做律动表演《河里小鱼游啊游》。教师在室内，学生由室外进入室内，师生互相做摇尾巴、点点头的动作，嘴里轻声打招呼：“您好！”或“小朋友好！”音乐课在轻松愉快的律动中开始。
评析：一分钟的组织教学在整个教学过程中起着举足轻重的作用，他是教师与学生情感交流和沟通的最佳时机，用律动代替了传统的师生对唱问好歌，教师主动亲近学生，在创设平等教学氛围的同时，拉近了师生之间的距离。
步骤二：以生动有趣的方法解决教学难点
1、认识歌谱
（1）、多媒体出示动物乐园：勤劳的小猴在洗衣服，发出“ 刷刷 | 刷刷 0 |”的声音。教师先请一位学生学小猴，加以表扬后让全体学生也来演一下小猴，边做洗衣服动作边学它的声音。
（2）、多媒体出示另一画面：笨拙的小熊在掰玉米，它一边掰一边哼者小曲“ 啦 啦 |啦 啦 | 啦啦 啦 | 啦啦 啦 | ”请一名学生上台模仿，然后全体学生模仿小熊的动作和歌声。
（3）、媒体出示第三幅画面：小兔子坐在大树下听小熊一直唱这几句，忍不住叫了起来：“我也会唱，让我来接下去——啦啦啦 | 啦啦 啦啦 | 啦 — | ”。师：“让我们一起来学小兔子唱”。学生跟着小兔唱。
（4）、老师把刚才小动物唱的小曲记录下来，如屏幕所示，要求大家运用刚学的“柯尔文”手势，边练手势边唱歌谱。教师带一遍后分小组自由练习，再请音乐素质较高的学生来做小老师，带全班同学一起练，小老师可竞争上岗，随时调换。
“刷 刷 | 刷刷 0 |”的伴奏，能使音响更立体化，通过学小猴子的动作、声音，既调动了学生的学习兴趣又为后面的教学做好了准备。把识谱练习先分散（学小熊、小兔的歌声）再集中（边打手势边唱旋律，使学生对这几个唱名的音高概念有更直观和感性的认识）。竞争上岗当小老师能调动学生参与音乐活动的积极性。
步骤三：理解歌词把握情绪
（1）、课件出示：小动物们正唱得高兴，天气却发生了变化，淅细沥沥的小雨滴落在嫩绿的小草、鲜艳的小花身上，地里的种子在努力地向上生长……请同学们看着屏幕，用简短的语言把画面描述一下。可分组讨论一起说，也可两个人一组互相说，最后每组派代表上台描述，最后由老师归纳成词，按节奏朗诵（生字、复杂处多读几遍）。教师带一遍后学生自由读，允许走动，去读给你最要好的朋友听。
（2）、录音机播放歌曲《小雨沙沙》，要求学生边仔细听边想象春天下小雨是一幅怎样的景象？同学们可以根据自己的喜好，任选一物画到黑板上，多请几个学生上台，共同合作完成一幅《春雨图》。老师把他们的画编上号，请学生把自己的画用一句歌词将给大家听。根据编号学唱歌词，提醒注意随时控制声音，特别是小雨的沙沙声与种子的说话声，唱最后一句歌词时要把种子渴望破土而出的情绪表达出来。能完整演唱后，一半学生唱谱，一半学生唱词。
评析：低年级学生通过一堂课的学习能把歌词全部记住是件很困难的事，为了便于学生记忆，先让他们看了图像后自己用语言概括，既锻炼了他们的语言组织能里，又增强了对歌词了理解。老师根据学生的简笔画进行教学，听起来像玩笑，其实体现了学生在课堂上的主体地位，当然最终的目的也是为了帮助他们理解、记忆歌词。
步骤四：通过音乐游戏、歌表演，培养学生的创新能力
（1）、音乐游戏：我是小小演奏家。提供学生多种打击乐器，如沙球、碰铃、双响筒、铃鼓等；多每体出示节奏谱，让学生亲自试一试，由他自己决定用哪一中打击乐器为歌曲伴奏，其他同学可用身体各部分动作参与节奏的表现，至于效果如何，演奏完后大家自有比较。如果谁能设计出更合理的节奏型，老师要授予“小作曲家”称号。在演奏员熟练后，请部分同学加入“ 沙 沙 | 沙沙 0 |”的伴唱，感受春天小雨的沐浴。
（2）、艺术表演：我们已经会读、会画、会讲、会唱这首好听的歌曲了，接下来就让我们一起来表演吧。请同学们自己动脑筋创编动作，可分组讨论以小组为单位进行表演，也可以找你愿意合作的伙伴两人一组，分别扮演小雨和种子进行表演……自由排练时间已到，让我们“精彩十分钟”的小舞台上各显神通！——先分小组表演，教师适当作一些小小点评，然后全班一起表演，教师加入其中。最后总结，从这首歌中我们知道了种子的生长离不开雨水，那同学们的成长离不开什么？——答案总多，空气、粮食、爸爸、妈妈、老师……
评析：课改的重点之一在于培养学生的创新意识，也就是说要注重个性的发展。我在设计音乐游戏与歌表演时充分尊重学生的个性创造，给予学生自由发挥的田地。让他们自己动脑筋、自己动手尝试实际节奏谱、设计表演形式、表演动作，只有这样才能调动学生学习的主动性、积极性、体现课堂上学生的主体地位。小舞台的设计是为了学生充分展示自己的艺术才能，因为表演是学生表现自己音乐价值取向的最好形式。
第五篇：《小雨沙沙沙》教案
小雨沙沙沙
教学内容：
1、歌曲《小雨沙沙沙》
2、沙锤与串铃 教学目标：
1、学会歌曲《小雨沙沙沙》，并能用语言、动作、舞蹈等表达对乐曲的喜爱。
2、认识沙锤、串铃的特性，能用沙锤串铃为歌曲《小雨沙沙沙》伴奏。
3、培养学生能正确的感知美，理解音乐作品，进一步激发学生学习音乐的兴趣。教学重点：
培养学生有表情的唱歌，并在学唱中注意培养学生的节奏律动感。
教学难点：
1、感知旋律的重复和变化。
2、自由编创动作进行表演。
3、在音乐活动中培养学生的想象力和创造力。教具学具使用：
电脑多媒体课件、沙锤、串铃。
教学过程：
一、创设情景，谈话导入。
1、师：同学们，一年有几个季节呀？都说说哪四个季节？ 那现在是什么季节？
2、师：春天，我们看到了什么？（多媒体课件：春天景色图）
听到了什么？（多媒体课件：下小雨的声音）
3、师：春天经常有下小雨的时候，谁能模仿下小雨的声音？
今天我们就来学习一首表现春雨的歌曲，大家说歌曲的名字是？一边板书《小雨沙沙沙》真好听，咱们有语气的再来说一说《小雨沙沙沙》。
二、唱《小雨沙沙沙》歌唱春天。
1、初次聆听歌曲范唱。
师：听一听它描写的是什么样的情境，然后咱们说说自己的感受。
师：听完了，谁来说说自己的感受？
那以后呀，咱再听到像这样让你们感觉到开心快乐的音乐，可以说它的情绪是欢快活泼，有语气的说说这四个字。
2、再次聆听范唱，请同学们随音乐做声势动作。（拍手、点手）
师：还可以用什么动作来打节奏呢？（拍手、拍腿）一遍，（拍手、拍肩膀）再来一遍。
3、教师范唱。
师：老师也想唱一唱，你们想听吗？
师：请同学们用自己喜欢的方式给老师打节奏！
师：你们想不想自己也唱一唱啊？
4、初步学唱歌曲。
师：我们一起来学唱这首歌曲，跟着老师的琴，一句一句跟着学。第一遍听，第二遍唱。坐在第二排最边上的学的尤其专心家给他掌声鼓励！
5、熟悉歌词（课件出示）。
师：同学们学的特别认真，现在让我们一起来熟悉下歌词吧！
师：这首歌曲一共有两段歌词，老师带领大家读一下第一乐段，第二乐段男女生有节奏的接读。
师：同学们，请你们观察下这段歌词中有没有相同的歌词？是什么呢？（落在花园里，花儿乐的张嘴巴。落在鱼池里，鱼儿乐的摇尾巴。）
师：说的非常正确，那不同的事落在花园里。鱼池里，花儿鱼儿的不同表现，所以在演唱的时候一定要看仔细，不要唱错。
师：好，跟老师有节奏的读一读这句。（落在花园里，花儿乐的张嘴巴。落在鱼池里，鱼儿乐的摇尾巴。）
师：让我们跟着伴奏完整的演唱一遍吧！
6、跟伴奏完整演唱歌曲。
师：老师发现大部分同学都会演唱这首歌曲了，那咱们一起来玩一个接龙的游戏，（1）生一句，师一句.(2)男女生接唱。（3）分组唱
7、感受小雨，更深体会歌曲欢快的情绪。
师：同学们配合的真好，春天的小雨给花儿、鱼儿带来了欢乐，它们在小雨的滋润下快乐的成长，同学们你们喜欢春雨吗？那你们能带着喜爱的情绪演唱吗？而且我们要把这种快乐表现在脸上，用最美的声音来演唱。在歌词“小雨沙沙沙’处的地方，我们还要唱的怎么样啊？（更轻点）
8、再次用甜美的声音，来完整演唱歌曲。（注意小雨沙沙沙轻点唱）。
师：大家唱的越来越有进步了，老师真为你们骄傲，我们还可以加入打击乐器为歌曲伴奏呢！瞧，老师准备了什么？
三、器乐教学。
1、出示沙锤、串铃实物，让学生认识沙锤（播放基本演奏法视频）。提示沙锤、串铃强弱的演奏方法。
2、将学生分成两组，一组唱，一组伴奏。
3、全体学生一起唱，找两位同学上台伴奏。
师：这两位同学伴奏的真好，有了你们的伴奏，我们唱的更起劲了，除了打击乐器之外，我们还可以加入舞蹈动作来表演歌曲，现在老师给同学们点时间，你们自己先来编创舞蹈动作。
四、动作进行表演。（课件播放歌曲范唱）
（1）学生自由编创。
（2）请同学上台领做动作。（3）老师领着学生进行表演。
五、课堂活动拓展。
师：请你代表植物、动物对春雨说一句感激的话吧！
师：说说你心目中的春天是什么样子的！
六、课堂小结。
师：同学们今天的课就到这里，大家回家以后可以配歌表演把这首歌曲唱给你的爸爸妈妈或好朋友听，等下雨的时候还可以唱给小雨点听好吗？好，下课
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