2020年教师岗前岗位培训方案（大全）

第一篇：2020年教师岗前岗位培训方案（大全）

为适应新时期新形势下的教学工作，促进教师专业成长，提升教师队伍素质，打造高效课堂，把学校建构成新型学习型组织，实现学校全面发展，特制定教师培训实施方案。

一、指导思想

坚持注重实效，联系实际，立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利教师终身教育和可持续发展的良好环境，造就师修养高，业务素质精，教学技能全，具有一定教科研能力，适应新时期新课程改革需求的教师队伍。

二、培训目标

1、面向全体教师，全员参与培训，强化教师“终身学习”的意识。

2、推动教师专业化发展，鼓励教师多能发展。

3、发挥骨干教师的辐射、引领作用，提升青年教师的教改、科研能力。

4、深化教学改革，促进学生全面发展。

三、培训原则

1、坚持以校为本的原则，即从学校的实际出发，以学校发展为体，立足自己，实现培训后能提高素质，解决教育教学实际问题。

2、坚持“教、学、研”一体化原则把培训落到实处，把培训结果显现在教育教学工作实践中。

四、培训形式、内容及课时安排

以校本培训、自我培训为主，以学校为主阵地，围绕教育教学实际，促使教师自我完善，培训课时为8学时。

1、重申教学常规、强化教学常规管理主讲：丰则言

2、《新教改背景下的阅读教学》主讲：刘雨燕

3、2020届毕业班教学经验总结主讲：张丹林

4、2021届毕业班教学思路及措施主讲：李三强

5、高二教育思路及措施主讲：董百川

时间：2020年8月30日全天

上午8：30—11：30

下午15：00-18：00。

地点：拙诚堂。

xxx中学

2020年8月29日

第二篇：护理人员岗前岗位培训制度

护理人员岗前岗位培训制度

一、护士基本技术操作和相关内容由科室进行考试和护理部定期组织考试。

二、新毕业护士实施岗前培训，内容包括：基本护理操作技术，基础理论知识，医德医风与服务规范训练及规章制度、工作职责学习等，并与培训结束时进行相应考核、考试。

三、护士长针对本科专业特点，每月安排一次护士（师）的专科理论操作的培训和业务学习，定期组织护理查房，以提高专科护理水平。

四、护理部定期组织继续教育讲座。内容为新知识、新理论、新技术、新的管理方法等，以提高护士长的管理能力，利于护士交流技术，开拓思路。

五、护理部定期组织短期培训班，如监护技术进展，整体护理讲座、新仪器设备使用、新医疗技术培训等，以利提高专科技能和知识。

六、有目的地选派护士外出进修、学习参加培训班、学术会，提高专科技能。护理部定期考察，返院后要求有学习体会汇报并将所学新技术应用于临床。

七、按“继续医学教育实施方案”进行考核，各级护理人员在任职期间参加的继续医学教育累计学分制，平均每年不得少于25学分。对不合格人员应重新培训、考核。

八、按工作年限、职称层次、专科分类分别进行理论与操作考核，考试有侧重，成绩计入技术档案。

九、护理部按照《护理人员规范化培训方案》按医院任务及护理人员需要采取不同时期进行不同项目内容的培训、考核。

第三篇：教师岗位培训工作总结与教师岗前培训自我总结

教师岗位培训工作总结

2017年是全市教师岗位大练兵的落实年和关键年，今年，我校教师岗位培训工作将继续以教师岗位大练兵为契机，以教师专业化发展为导向，以提高教师工作质量水平为中心，努力开展好新课程教师培训、教育技术能力培训、继续教育、远程教育等工作，不断提高教师的综合素质和教育教学质量，以适应新课程改革和素质教育发展的要求。

1、学校把教师岗位练兵融入到了学校的常态工作中，大练教学基本功。做到功在课前，立在课堂，思在课后。要加强教师质量意识管理要通过广泛开“以评促教、以练促学、以带促长、以奖促成”等方式，培养教师课堂教学能力，进一步提高教师教书育人水平。定期开展教师教学基本功大赛，对青年教师教学基本功进行重点的训练和指导。引导教师苦练内功、提高质量。

2、提高教师业务水平和教科研能力。加强骨干教师考核与使用，发挥骨干教师的示范和带头作用，促进学校可持续性发展。加强现任骨干教师考核与使用，开展骨干教师“四个一”活动，即：讲一节示范课，指导非骨干教师一节课，做一次专题讲座或教材分析，写一篇高水平论文或案例。没有获得骨干教师称号的教学骨干，要对照骨干教师评选标准，查找不足，确定目标，争取尽快成为骨干教师，提高我校骨干教师比例，最终提高教学质量。

3、加强学习，形成正确的理念。组织全体教师进一步认真学好各学科的《课程标准》，明确所教学科在所任年级的具体要求和目标，根据《课程标准》的实施建议灵活有效地组织好教学工作，努力提高教学的效率。坚持每周三下午的业务自修，记好学习笔记做好农免培 训工作。

在11月30日之前，完成了农免培训跟踪问效工作。指导教师完成农免培训作业。保证了质量，保证了时间。

5、发挥骨干教师作用。

在10月中下旬，组织开展了骨干教师录像课活动。骨干教师在校内带头上公开课，以个别带动全体，提高教师常态课的教学水平。所有骨干教师都要上一节公开课，并从中选出四名，在全校做公开课，进行示范引领。其中娄春军代表涌泉中学参加了市级录像课评比。辛亚兴等13位位教师代表涌泉中学参加了县级录像课评比，都取得了优异的成绩。

6、开展“五个一”活动。每位老师要写一篇师德案例，精写一篇教学反思，备一节好课，承担一节公开课，写一个好的作业设计。青年教师要积极进行经验总结，并及时上传至校园网博客。学期内每位青年骨干教师至少撰写一篇质量较高的教案和论文。通过这些手段强化了教师的学习意识并促进教师反思能力的提高。

7、积极引导教师建立了名师工作室，在网上开辟自己的教育教学研究空间。

8、进行了继续教育学会的论文征集工作，积极组织，广泛宣传，共上报了9篇市级继续教育学会论文。

总之，本学期，我校的师训工作要继续按照上级主管部门的指示精神及各项要求去做，坚持“以人为本，以校为本，以素质教育为本，研训一体，管训结合”的原则，大力巩固上学期校本培训的经验及成果，把本学年的校本培训工作做到扎实有效有特色。

教师岗前培训自我总结

通过10天的培训学习，使我接触到了专家学者们的教育新理念，学习了不少优秀教师的课堂教学设计，同时还与市内的一些一线教市进行了充分的交流和学习。收获颇多，感触较深的同时，也认识到了自己掌握的教学技能的不足，因此，可以说这次培训来的很及时，培训内容很深刻，培训的效果将影响深远。崭新的教育理念和先进的教学模式触动着每位新教师的心灵，作为一教师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，铺设好自己的专业化发展之路。

在培训过程当中，我所遇到的每一个老师都流露出积极、乐观、向上的心态，我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的，这将深深地影响着我、激励着我对今后工作的态度。我积极利用空余时间学习教育理论，学习先进经验和新的教育理念来不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。下面就以我的培训实践来谈谈自己的体会。

一、加强学习，不断培训，自觉走进新课程。

作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。

多年来，老师教，学生学;老师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了学生的发展，压抑了学生学习的热情，不能焕发学生的潜能，与此同时，通过培训学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生 生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。通过培训我认识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃;教学民主;学生的学习热情高涨;师生关系融洽。才能充分体现素质教育的根本目标。

对于一个教师，通过这次培训，让我懂得了多媒体的重要性;让我懂得了如何使用这些教学资源。使我学会了制作教学用的课件。学会了设计教学设计。在教学设计过程中，我依据教育教学原理、应用系统、科学的方法，研究、探索教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行具体计划。而现在的我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志，了解现代历史科学的动向，搜集一些新的历史学成果介绍给学生，以激发学生的学习兴趣，也开拓自己的教学视野和思维。同时也懂得在教学中，要鼓励学生收集身边有关历史的问题，在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现历史学科的社会性一面。

让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。同时，课堂上我重视德育的渗透工作，让学生在学习历史知识的同时，陶冶他们爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，促进学生全面发展和个性培养。通过的努力，我根据历史学科的特点，迎合学生好奇心强的特性，大胆地进行课堂改革。把课堂与生活拉近，以形式多样的探究活动为主，让历史课的范围扩大到生活的方方面面。我积极地承担学校的历史公开课任务，积极参与交流活动、培训课程，提升自己的教学能力。通过培训学习，“合作学习”、“主动 探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。通过培训我认识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃;教学民主;学生的学习热情高涨;师生关系融洽。才能充分体现素质教育的根本目标.二、立足课堂，在实践中提升自身价值

课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“让每个学生都得到最好的发展”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的历史教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高历史教学质量。同时作为班主任的我深深懂得，教师的一言一行都影响着学生，都会对学生起着言传身教的作用。思想教育要常抓不懈，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

三.一丝不苟，认真对待教学工作和班级管理 爱岗敬业

首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。

尊重学生

每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要把学生当作平等的人看待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。

要有强烈的责任心

第四篇：中小学教师全员岗位培训方案

中小学教师全员岗位培训方案范文

中小学幼儿园教师全员岗位培训方案

根据《**省中小学教师培训学分管理试点工作方案》和教育部《中小学幼儿园教师培训课程指导标准(义务教育语文、数学、化学学科数学)》文件精神，本我区在中小学教师全员培训中继续试行培训学分管理制度，特制定本方案。

一、工作目标和要求

开展培训学分管理，是深化教师培训改革、促进教师专业成长、加强教师队伍建设的现实需要。各学校要认真领会，合力推进教师全员培训及培训学分管理工作，合力建设教师培训学分与教师职称评聘、绩效考核、评优评先、资格定期注册挂钩的机制。

二、培训对象

全区中小学校及特殊教育学校、教师进修学校、教育行政部门中具有教师资格的在职教师。

三、培训特色

1.凸显区本特色的培训理念和培训引领及指导作用。培训学分量化、管理标准和制度明确。

2.试行校本研修模块化项目设计，发挥校本培训的引领作用，鼓励并筛选基层学校优秀校本研修项目升格为区级培训，丰富区本培训内容，最大限度的实现区内资源共享，提高培训的有效性。

3.加强宣传报道，依托**省教师研修网做到校校宣传、次次宣传。

4.培训模式混合并行,研培整合凸显效果。

5.培训模块设计清晰简约，任务清单一目了然。培训内容开放，有效整合，充分发挥校本培训优势与特色，突出培训效能以减轻教师培训负担。

6.强化培训学分过程管理，发挥教师自主管理机制。

四、培训内容及形式

1.模块化规模设计

全员培训分为区级(及以上)集中培训、校本研修、自主研修三个层级，集中培训、网络研修等形式。

2.模块化内容设计

全员培训课程四个维度，即师德修养、学科教学、学生管理、专业成长，每个维度下设若干课程模块。

五、学分标准与学时转换要求

1.学时分配(同去年)

每位教师一年培训学时不少于64学时。其中，师德修养不少于6学时、学科教学不少于28学时，学生管理不少于10学时，专业成长不少于20学时。具体参见表(一)。

2.学分转换(同去年)

学时转换学分根据不同层级和形式确定不同的系数，具体参见表(二)，转换标准为：校本研修学分系数为1，区级集中培训学分系数为1.2，网络培训学分系数为0.7，区级以上集中培训(市培、省培、国培)，在区域内举办的，学分系数为1.2，在区域外举办的，学分系数为1.3，教师所获荣誉、科研、论文成果等可转换为学分，每项奖励为一个单位，以获奖证书为准，乘以相应的学分系数，计入总学分，10学分为限，超出部分不计分。

学分审核认定时间为2018年11-12月，各校要为每位教师建立培训档案，档案前附培训任务清单、培训目录(附件2)，每人根据自己参加培训的情况详细记录培训学时及学分，后附培训内容材料，以此为佐证进行继续教育学分验印，未完成学分的教师本将不予以验印。各校要在11月底之前完成学时学分统计，根据教师全年参加培训的情况进行学分排名，培训部将组织检查，下校验印。

六、培训内容

培训内容、维度、模块基本与去年相同，目标和方向不变，策略和方法有改进。

七、关于对“校本研修模块化项目设计培训”的说明

按照**区教育局2018年重点工作之一“发挥**区教师进修学校的引领作用”的工作要求，本全员培训重点是对各校校本培训做统一引领、指导、规范与要求。

1.培训思路：以整合内容为前提，以突出培训为核心，以发挥优势为特色，以自主选择为方式，以科学务实为原则进行培训管理。

2.培训模式：有效而有力的整合教研、实践、德育等多方面内容，结合市“大比武大练兵”活动和学校已有的传统的教育教学活动及学校实际从“学生管理、学科教学、专业成长”三个维度中人任选一个模块进行“模块项目设计”，要求学校各个部门统一设计;有培训主题;有具体课程安排;每个项目全年至少4个半天的集中培训时间;教师要全员参加。可结合推门课、优质课、影子培训、师徒结对、同课异构、同课同构、置换交流、讲座观摩、送课下乡等多种培训方式，具体详见“**区校本研修模块项目设计培训申报书”

3.学分认定：各校按模块设计校本研修项目，填写项目申报书，培训部将召开“**区校本研修模块化项目设计立项说明会”，组织相关人员成立项目审批专家组，各学校主管领导对学校本的校本研修进行说明、交流，经专家组审核批准后方可认定学分，再组织具体实施。对于不参与此项工作或审批不合格的学校校本研修模块的学分将不予认定。

4.培训升级：经专家审核后推荐部分优质而成熟的校本研修项目升级为区级全员培训集中培训，提高学分系数，全校教师按区级集中培训学分标准认定赋分，同时区进修学校培训部将对此类学校给予进一步的指导、支持与协调，在全区承办全员培训集中培训，供全区共享培训成果，开展培训交流活动。

八、具体要求

1.各校要认真阅读此计划，重点领会“培训特色”“培训任务表”“培训内容”及“校本研修模块化设计说明”部分，正确领会培训精神和掌握方法策略以及学分转换部分。

2.明确全年整体工作思路与办法，悉心听取上级部门的指导建议，认真研究和制定好本校全员培训计划及校本研修模块项目设计，实现教师培训科学规范的目标。

3.重视培训学分的过程管理，加强教师的培训管理指导，培养教师自主管理培训档案。亦可对照2017年具体要求，完善学分管理过程。

4.鼓励和肯定教师自主管理，全员协调发展，指导到位，落实于人，调控实施好两极分化学分现象。

5.严肃对待培训学分管理，严格把关教师的各级各类培训，机会均等、量入为出，公私分明，最终形成严谨公正的学分管理机制。并以此作为教师职称晋级、评优选先的条件之一。(奖励机制同上年略)

总之，本培训计划是区级、校级、教师三级联动、多向协作的培训方案，目的是为更好更扎实地推进研培结合，积极促进教师专业发展的探索性培训，希望各基层学校能够正确理解、认真实施，共同为促进我区全员培训工作和谐健康发展努力。

第五篇：岗位培训方案

保安员岗位培训方案

目 的：使保安员明白岗位职责要求，清楚岗位的重要性，更好的履行各个岗位的职责工作。内 容：

1、保安员的职责培训

2、保安员的权限

3、管理岗位培训

4、形象岗位培训

5、重要岗位职责培训

6、巡逻队员职责培训

第一个内容：保安员的职责培训

1.预防违法犯罪活动和各类治安灾害事故，及厂区巡逻警戒； 2．对各类突发事故进行应急措施，制止违法犯罪活动，抓获 扭送违法犯罪分子； 3．维护企业日常秩序，宣导企业办事程序和安全规定；

4．检查、登记出入责任区的人员和车辆，维护责任区的治安秩序；

5．检查、监督责任区安全防范措施的落实情况，纠正各种违反安全管理规定的行为；

6．守卫重要设施和目标，押运贵重物品，保护企业财产的安全； 7．护卫特定人员及其住宅； 8．完成交办的其它保安任务。

第二个内容：保安员的权限

1对现行违法犯罪人员，有权抓获并扭送公安机关。

2、对发生在护卫区的刑事案件，有权保护现场，保护证据保护秩序以及提供情况。

3、按照规定制止未经许可的人员、车辆及其所携带、装载的物品按规定进行验证、检查；

4、按规定进行安全防范检查，协助制定有关的规章、制度，提出整改意见和建议；

5、保安执勤中遇有违法人员一服制止，甚至行凶 报复，可采取正当防卫；

6、按照规定对违反公司规章的人员和车辆做出必要处理，并上报备案；

7、宣传法制、企业制度、协助各单位做好[软件仓库1] 工作，落实各项安全防范措施；

8、对可疑人员进行盘查、监视，并报告上级。

第三个内容：管理岗位培训

1、保安队长

1、保安队长负责本大队的日常管理工作，同时制定、季度、月度大队工作计划、学习计划、训练计划。

2、建立健全保安大队范围内每个分队每个队员的健全档案资料。

3、建立各分队负责人档案，定期走访分队负责人并了解各分队管理动态，配合管理部门提出的整顿要求。

4、经常了解下属队员的思想动态，帮助队员解决工作上和生活上的各种困难。

5、协助我司处理公司范围内的常见、突发事件，并加强防范管理。

6、做好我司发布的相关管理制度的宣贯工作，并组织各分队长和队员学习。

7、建立巡查制度，对保安队伍的岗位勤务、请销假、学习训练、宿舍内务等，进行不定时的巡逻检查，并向上级反馈汇报。

8、定期组织所辖各分队的业务知识、军事技能和安排的各项学习活动，提高保安人员思想觉悟、专业技能和服务水平。

9、完成管理部门下达的临时工作任务。

2、保安副队长

1、协助大队长开展保安队伍管理工作，根据大队长的工作安排下达各分队长并做好监督工作。

2、做好保安队伍岗位人员安排，同时整理岗位人员配置情况并上报大队长审阅。

3、负责管理保安人员档案资料，根据人员变更调动情况进行档案整理、更新和注销等工作。

4、做好保安队伍执勤工具管理，如对讲机、值班记录本、证件等。

5、定期开展保安队员执勤检查，并将检查考核情况上报大队长审核。

6、及时总结各分队的管理经验，收集典型事例和好人好事上报，配合做好保安管理工作。

7、落实保安队伍内部安全措施，防止发生保安人员违法违纪问题和重大安全事故。

8、完成主管部门或大队长的其他工作任务。

3、保安班长

1、组织队员认真学习并贯彻执行的规章制度，培养分队严格的组织纪律性，自觉维护公司声誉和形象，树立高度的集体荣誉感于责任感。

2、带领本分队坚决完成岗位执勤任务，尽职尽责，为公司提供优质、高效的保安服务。

3、以身作则，起到传、帮、带的作用，提高分队人员的业务能力。

4、讲究工作方法，注意观察了解队员的思想动态和工作表现，结合实际做好队员的思想工作和岗位管理工作，搞好分队团结，正直坦诚，处事公道。

5、负责本分队队员的班次安排，认真做好值班记录和考勤，及时汇报本分队工作情况和好人好事。

6、教育、监督队员爱护和正确使用装备器材，严格遵守使用规定。

7、及时发现并解决岗位工作中存在的问题，定期与公司管理部门联系、汇报工作、征求意见，不断提高和改进服务质量。

8、教育、监督本分队队员严格遵守保密守则和安全规定，谨防事故发生。

9、安排分队每周进行一次军事训练和集会，总结讲评一周工作情况，学习法律知识、公司规则制度，业务知识及大队长安排的专项学习内容。

10、搞好分队的日常行政管理工作。

第四个内容：形象岗位培训

1、履行上岗制度，在岗位上严格按照规定做好本职工作，上岗前检查仪容仪表，注意个人形象。

2、执勤时，坚守岗位，提高警惕，认真观察公司大门周边安全情况，发现治安安全问题或突发问题，应及时逐级上报领导，确保公司安全。

3、无证人员来访一律要求移步至前台进行登记。

4、严格检查进入物品并且做好登记，危险或可疑物品一律不得进入，携带非个人物品离开时必须出示有效的“放行条”，由值班保安做好“放行条”存档以备检查。

5、员工车辆进出大门车场必须使用蓝牙卡、IC卡或者电话卡触发车场道闸方可进出。如触发设备失灵，值班保安检查核对员工信息后实施手动放行。

6、所有进出大门车场的合作车辆必须提前报备，并出示“准入证”方可进入。

7、做好巡查和值班登记，详细记载当班处理的问题，准确无误向下一班交接，确认无误后在交接班记录本上双方签名，做到有据可查。

8.看证件对姓名，看相貌对年龄，看举止对职业，看原籍对口音，看言行对学历，看衣着对身份，看物品对来由，看同伴对关系。

第五个内容：重要岗位培训 机房岗位

1、严格遵守机房管理规章制度，切实维护机房安全工作。

2、按照公司机房管理规定，严格审核机房进出人员证件及做好人员资料、携带物品的登记工作。

3、合作单位人员必须持有我公司制作的机房临时出入证、机房出入单和工程施工单（含：施工时间、工作内容、工具、材料、仪器仪表等）等有效工作证明。经审核登记后，通知公司机房巡检人员陪同进入机房。无证或未登记人员一律不予进入机房。

4、保安人员对离开机房人员所携带的物品、材料等进行检查核对，核查无误后才予以放行。如核查无登记记录，则必须要求出示相应“放行条”。

5、协助公司机房主管部门检查机房物业情况。如：机房墙壁、空调、空调孔、门窗是否漏水或渗水。遇台风或大雨时，应加强检查，一旦发现问题，及时上报巡检值班人员或相关负责人。

6、交接班时，交班人员要详细报告值班期间的问题及未完成工作，由接班队员继续跟踪；移交来访人员、物品出入登记情况，接班人员要逐项检查核实，确认无误后在交接班记录本上双方签名。

7、熟悉值勤区域内有关设备（包括消防设备、安防）的安装位置和操作方法，对公司办公场地、通信机房、服营厅等各个重要部位的门、窗和防盗、防火设施、照明电器等要进行仔细检查。

8、熟悉突发安全事件处理流程、火灾应急处理流程等，如发现隐患应及时上报巡检值班人员或相关负责人。

第六个内容：巡逻队员职责培训

1、负责开展管辖区域的防火、防汛和防盗巡查工作，及时做好巡查记录，并将隐患情况反馈至相关负责人。

2、协助物业、消防和视频监控单位开展安全检查，对地下车库、电房、空调机房、消防器材等进行巡查，及时发现火灾和安全事故隐患。

3、配合大队长和分队长开展保安岗位巡查工作，提高保安人员专业素质和服务质量。

4、做好场所内无证人员、可疑物品、未报备车辆等检查工作，发现可疑情况应及时上报相关负责人。

5、根据日常保安岗位值班特殊情况（如：临时离开岗位、岗位人员不足等），进行临时顶班上岗。