2010年教师岗位培训计划及考核方案

第一篇：2010年教师岗位培训计划及考核方案

2010年教师岗位培训计划及考核方案

一、指导思想：

以区教师进修学校教务处工作例会精神为指针，以新课程改革为重点，要求全体教师明确课改教学思路，转变教学观念，促进教师多元化知识创新，提高教师教科研水平，努力打造一支素质过硬，业务精良的教师队伍，为我校教育教学更好更快地发展奠定基础。

二、全员培训内容：

1、新课程研究课（2学分）要求在教研组内上课，填写2010年教师专业发展研究课教学记录表，要求有新课程研究课记录表、流程框图，教学反思和评课记录，缺项记1学分，2学分为合格。

2、教育统计与测量培训

要求教师根据自己教学实际学会计算以下几项：计算平均数和标准差；计算方差、求难度区分度等。使教师能更细致的认识教育对象，了解教育规律，有效的检查和评价教学质量。

3、德育教育培训

教师个人按学校下发材料进行学习，写一篇体会性文章，离岗集中学习一个半小时2学时，全年4学时，教师的学习笔记和体会记在继续教育笔记上，经考核合格记1学分。

4、中小学学生管理与教育专题

此专题的培训全年4学时，每学期2学时、一个半小时的在本校离岗集中培训，教师的学习笔记记在继续教育笔记上，经考核合格记1学分。

5、教师心理健康培训

培训内容、形式及要求与上面第4项相同，经考核合格记1学分。

6、校本培训

教师本人结合学校计划制定个人校本培训计划，教师自学内容或读后随笔写在继续教育笔记上。

二、骨干教师培训：

1、教育理论培训：结合本人教育教学实际，选择前沿的教育教学理论进行自学，要求每月自己选内容自学一次，围绕自学内容撰写读后随笔（随笔至少1000字），记在骨干教师自学笔记上。

2、教育教学实践的培训：组织骨干教师帮带新教师或一般教师；青年骨干教师与教育教学经验丰富的老教师结成帮教对子”活动；每学期要求各级骨干教师在本校至少上一节示范课或公开课。

3、组织骨干教师参加教育部民族贫困地区中小学教师综合素质培训项目“十一五”规划课题：“中小学教师校本研修有效模式研究”的研究工作。

三、新教师培训：积极参与区教师进修学校组织的培训。

四、班主任工作培训

本学期计划培训两次，把培训中的案例与班主任的教育教学

工作结合起来，调动参训教师利用案例促进班级管理工作。

五、具体培训要求：

1、积极参与培训学习，记好笔记并写出心得体会。

2、保证学习时间，保证培训不缺席，有事请假。

3、认真上教学研究课并参与评价研究。

4、培训形式：集中讲座和自学相结合。

六、考核方案：

1、建立健全组织机构，明确责任。组长：杨熙炎孙文明副组长：王秀君王琳组员：丁会芹 孙晓静张新

2、建立点名签到制度。培训人员在培训学习时间无故不得迟到或缺席，迟到一次扣1分，缺席一次扣2分，对于两次以上未能参加培训的教师学分手册最多记2分。

3、认真书写继续教育岗位培训笔记，学校定期检查，不符合要求的一次扣1分。

4、按时上交笔记、心得体会、读后随笔、上交不及时或未上交分别扣1分、2分。

5、学分考核分两档：优、合格，采取互评、个人自评、考核小组赋分，最终依据培训人员学习情况、考核情况填报学分。

6、对于积极认真，态度端正，笔记工整的教师予以酌情加分。

齐大山矿中学 2010年3月

教师岗位培训计划及考核方案

齐大山矿中学 2010年3月

第二篇：教师岗位培训计划

教师岗位培训计划

教师是党的路线、方针、政策的贯彻执行者，在教育、教学中起主导作用。教师素质的高低直接关系到培养的学生素质的好坏。为此我校重视教师的岗位培训，特制订计划如下：

1、加强教师政治素质的培养，不断进行政治理论学习。

2、结合政治理论学习等内容，认真学习教育法规，树立法制观念，依法治校，达到知法、懂法、用法、守法。

3、在学历达标的基础上，鼓励老师们提升学历。我校的丁明媚、张瑞、李园丽参加了本科自考。

4、学校创造条件支持和鼓励教师进行学历达标的各类进修学习。

5、努力提高在岗教师的业务水平，坚持实行各种形式的岗位培训。（1）利用业务学习时间，坚持学习教育理论，提高教师掌握教育学、心理学的理论水平。

（2）通过开展教研活动，如观看名师导课，新教法、新理论的学习等，增强广大教师借鉴好的科研成果、教学方法来处理教材的能力，提高课堂效率。（3）通过校级公开课，培训指导青年教师尽快成为教学骨干，促进教师去不断创新。

6、充分发挥教研员及骨干教师的作用，定期开展听课、评课和专题讲座活动，促进新老教师结成对子，互帮互学，提高业务水平。

7、采取走出去、请进来的办法，为教师创造交流、学习借鉴的机会。

第三篇：2015教师岗位培训计划

2015教师岗位培训计划

第1篇：教师岗位培训计划

一、指导思想

根据《国家中长期教育改革与发展规划纲要（20XX-2020）》、教育部《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》（20XX年1号），《上海市中小学教师进修规定》、《上海市中长期教育改革与发展规划纲要（20XX-2020年）》和《金山区中长期教育改革与发展规划纲要》（20XX-2020）等文件，以“崇文通里，成就人生”为理念，以教师的和谐发展为己任，把再造教师学习文化，提升教师人文素养作为和谐校园创建的核心，把坚持“教师发展为本，教师有效学习为中心”作为教师队伍建设的基本理念，通过创建学习型组织，依托以校为本的研训模式，秉承学校人和心齐、求实创新的校风、求严求实求活求新的教风，实现让每位老师和谐发展的办学愿景，形成一支学识渊博、培养一支师德高尚、业务精湛、观念超前、科研先导、现代教育技术强的高素质教师队伍。

二、培训目标

1、注重教师职业信念、责任感和实践能力的提高。

2、注重面向全体，更注重有针对性的分层培养。

3、注重统一规划，更注重激励教师自主专业发展。

4、注重个体学习，更注重教师之间合作共进的学习文化的形成。

5、增强教师的美育定位意识，确立以美育人的理念，进而实现个人与学校和谐发展的价值统一

三、培训内容

（一）加强教师队伍思想建设，促进教师人文素养的提高。

教师的发展是教育教学改革成败的关键，加强教师队伍的建设，是提升学校核心竞争力的必然要求。为此，我们要切实提高教师的育德能力、学习能力、课程领导力、执行力、监控能力，努力建设一支师德高尚、敬业奉献、为人师表的教师队伍。1.完善教师学习制度，提高学习能力。

强调“全员学习”、“全过程学习”，形成工作即学习，学习即工作，教学与研究互动提高的良性机制；强调“团队学习”，即不但重视个人学习和个人智力的开发，更强调学校成员间的合作学习和群体智力的开发，强化组织成员彼此理解与支持、协调合作，同时形成“四个一”的读书制度，即每学期精读一本好书，撰写一篇有质量的心得，开设一堂研究课，确立一个研究项目，使学校真正成为一个学习的共同体，使学生、教师、学校获得卓越和持续性的发展。到年底完成2学分。2.邀请专家来校作讲座

准备邀请进修学院的专家进行“课堂转型----从转变教师的思维方式开始”以及“课程资源的开发与实践”讲座，提高教师的素养，完成2个学分。

（二）创设多种培训模式和课程，提高教师课程执行力。

（1）通过校本教研、专题学习等方式，为教师创设一个探讨研究的氛围，提供一系列学习、实践、交流的机会，使教师提升积累教育经验，提高教师的教学实践能力，以适应时代发展的需要，使教师逐步由成熟走向卓越。（2）设置分层培训课程

A.加强高端队伍建设，提高指导能力

进一步完善组长考核制度，除考核组长日常工作之外，还将通过组织研读理论、学习交流、课题汇报等形式，以磨练组长的组织能力、协调能力，以及对教学问题的洞察能力，提高组长的管理、指导能力。利用寒暑假时间，举办备课组长、教研组长岗位培训班，规划新学期学科发展计划，引导组长学会思考，学会管理，营造教师学习文化。B.夯实新教师基础，激发内驱力。

对于0-5年的初职教师，重点是学做人学做事，要按照“一年过关、三年成熟、五年挑大梁”的要求，落实青年教师培养工程，通过结对子、搭台子、压担子等方式，经常组织各种各样的比赛活动，引导青年教师苦练基本功，尽快适应教学工作的需要，从而缩短成熟期。学校制定了“教学结伴工作方案”，为新教师配备师德表现好、教育观念新、实践经验丰富的带教老师，定期开展互动式学习、实践活动，使新教师能快速成长，实现对新教师“一年胜任工作、两年提高能力、三四年不断成熟，五年成为教学骨干”的培养目标。

C、抓住骨干培养工作，推动整个教师队伍的发展 不断修订并完善《学校学科带头人实施方案》，规范学校骨干教师队伍的管理，与区的“明天的教师”工程进行配套，为学校教师个体发展提供机会与舞台，全力打造我校师资队伍中的骨干力量和师资精品。对于骨干教师，重点是学做特色老师，通过搭建舞台，鼓励他们参评各级学科骨干、名师评比，鼓励他们上特色课、示范课、精品课，形成个性化的教学特色。

D.搭建教师发展平台，促进教师专业发展。

针对学校师资发展不够平衡的现象，将继续落实研修方案，为教师搭建发展平台。本将继续进行中青年教师（17-26年教龄）同课异构教学大奖赛活动，引导教师正确了解自己、把握自我、塑造自身，激励教师不断规划和调整自己的发展之路。并通过活动，有意识地唤醒教师的危机意识，促进师资良性发展。同时，也根据教师20XX年个人发展规划，对部分教师提供个人成才援助活动，从专业引领、校际交流、同事切磋等方面给予更多的帮助，通过上公开课、示范课、研究课等，引导教师主动投入教育实践探索，追求专业卓越。

（三）加强教学实践研究，提高课堂教学效能。

教学质量是学校的生命线，课堂教学是学校教学实践活动的最重要的组织形式，是提高教学质量的基本途径，是全面提高教学质量的主要渠道。为此，在教育新学期中，我们要以市、区教育教学文件精神为指导，围绕“提高教学质量”这一中心，以提升校本研修的品质为抓手，加强课程校本化实施研究，把教研组建设常态化。

1．制度建设：切切实实地抓好学习型教研组的建设，规范系统地抓好教研组的制度建设，积极推行教学、科研与培训的制度化管理，建立和不断完善各项规章制度，切实维护制度的严肃性和权威性，进一步健全和强化学习制度，规范和落实学习计划，丰富学习内容，注重讲究学习方式、拓宽学习领域和提高学习质量与效果，切实保证教研组学习的制度化、全员化和终身化。

2．校本研训：务必抓好教研组的教研平台建设，增强教研活动的目的性、针对性、计划性和有效性，要以教学为中心、以课堂教学为重点，以发现问题、研究问题、解决问题为立足点，以活动为载体，以合作互动为抓手，切实提高全面教育质量和提升教师专业化水平，并搭建起切实可行、行之有效的各种教研平台与教师专业化训练的舞台。3．课题研究建设：必须牢固树立教学科研意识，坚持课题研究实用的实用性，、杜绝功利主义性的课题研究，积极倡导采用课题研究的形式进行研究，建立符合学科特点和教师经验与需要的课题研究系统．切实能够用科学研究的方法解决教学和课改中面临的实际问题，同时提升自己的业务水平与科研素养。

4.团队精神建设：一个优秀教研组，肯定有一个优秀的教研组组长，由他们带出或培育了优秀的教师，由他们“教”出优秀的学科教学质量。在现代学校教育教学中也很少有例外。因此，选聘好、使用好和培养好教研组长是举足轻重，说得严重些同教研组“生死攸关”。德才兼备缺一不可，不搞论资排辈，更不能任人唯亲，不拘一格选用教研组长。有了优秀组长用心、用力打造的形成的团队精神，说课评课、集体备课、合作研究、师徒结对、资源共享、课程开发、课题研究等都将会纲举目张、集思广益。

四、培训形式

学校自培着眼全体，凸现个性，并体现层次性、交互式、开放型。

1、层次性：全员培训、骨干培训、新颖学科（校本探究型课程）开发培训。

2、交互式：新老教师教学结伴培训、同学科不同年级沟通培训、同年级不同学科整合培训、兄弟学校合作培训。

3、开放型：学校提供舞台，教师自主选择参与。如“教学论坛”、“风采大赛”、“教学基本功表演”等。

第2篇：教师岗位培训计划

一、教师培训的指导思想和目标

在职教师的培训与提高属于教师继续教育范畴，这不仅是当前教师管理的一件大事，也是建立和完善终身教育体系、不断提高教师队伍整体素质的一项战略性措施。我校教师继续教育实施校本培训，必须坚持理论和实践相结合的原则，在县教育局和教师进修学校的领导下，有序、高效的开展校本培训工作，全力造就一支思想领先、作风过硬、善于管理、富有开拓精神的生机勃勃的干部队伍和师德高尚、具有较高学术修养、富有创造力的教师队伍，以推进教育事业的改革与发展。

学校教师培训的总目标：满足学校发展的要求，学生发展的需求以及教师发展的需求，促进学校的教师队伍建设和学校的发展。具体目标是高级教师学习与整合新知识和信息，提高对实践经验总结和提炼的能力；中级教师学习与整合新知识和信息，提高教学的创新精神和创新能力；新教师新知识和信息，提高实施教育教学活动的有效实践能力。

二、教师培训的实施

为切实抓好教师培训工作，特成立桥头镇中学校本培训工作领导小组和桥头镇中学校本培训辅助小组成员，以校长为第一责任人，学校教务处和教科室联合成立校本培训办公室，共同负责校本培训的具体工作。教科室主要是制订校本培训计划、组织学校教师培训和培训费用的预算以及教师培训所获学分的登记，校本培训课程（科目化）的开发，校本培训师资队伍的聘请，校本培训科目的教学提纲的收集和整理；教务处主要是落实培训的时间、地点、参加培训教师的出勤、参加培训教师的考核和培训科目教学情况的反馈；教开组、备课组参与教师培训方案的设计，督促组员参与具体的培训活动，收集教师对培训的反映，了解学生需求，实现教师与学生的双向沟通。教师立足本职、本岗，全员参加。

三、教师培训的内容

1、理论学习

教师每学期必须阅读一本名家教育教学理论著作，并摘记5000字理论摘记。

2、师德学习

教师必须参加学区和学校组织的师德教育学习，写好师德学习的个人心得体会。

3、公开课

教师每学期要开出一节校级以上公开课。

4、听课记录

教师每学期至少要有十节以上听课记录，记录要规范，要有评课记录或评课稿。

5、教学反思

每学期1篇以上，有过程与结果反思。

6、论文、教学总结 教师在学期结束时要提交1篇论文或教学总结。

7、师徒结对

应尽量开展拜师学艺活动，并按师徒结对协议完成活动。

8、教研活动

教师要积极参加教研组和备课组的教科研活动。

四、教师培训的管理、考核

教师参加校本培训学习实行签到制度，由教科室和教研组负责对教师参加培训的情况进行考核登记，对教师的进步情况及时通报。加强对培训过程的检查和督促，建立健全教师培训的业务档案，及时总结经验，发现和研究问题，确保培训目标和任何的完成。学期结束时，由教务处负责汇总，并将教师的各种培训内容量化评分，作为教师教学奖、评优评先的重要依据。教科室负责对教师的档案进行整理归档，对教师培训所获学分进行登录，并报请县教师进修学校予以学分确认。

五、教师培训的对象

学校教师培养对象为全体教职员工。其中管理层，专职教师是校本培训的主要对象。对教师的培训，也根据不同的对象，提出不同的培训目标。青年教师侧重于基本教育思想、基本教育理论、基本教学原则的培训；对中年教师，要求在已有教学经验的基本上学会提炼，即对经验加以去伪存真，将经验与理论加以对照，使经验有一定的理论指导，使之更具有实践价值；对高年资教师，他们教学经验十分丰富，但还需要理论充实，对自己多年的教学实践进行分析、提高，还需要有所积累，写一些文章，比如从教回忆等等。回顾和阐述自己的教学经验是十分有益和有价值的。

六、教师培训的奖励

根据教师参加教师培训的量化评分，由教务处评定教师的教学奖的等级，作为教师评职评先的重要条件，并给予350、300、260元的奖励。第3篇：教师岗位培训计划

20XX年是全市教师岗位大练兵的落实年和关键年，今年，我校教师岗位培训工作将继续以教师岗位大练兵为契机，以教师专业化发展为导向，以提高教师工作质量水平为中心，努力开展好新课程教师培训、教育技术能力培训、继续教育、远程教育等工作，不断提高教师的综合素质和教育教学质量，以适应新课程改革和素质教育发展的要求。

一、指导思想

以科学发展观的重要思想为指导，以落实素质教育为根本，以提高教师综合素质、促进教师专业化发展为目标，遵循教育规律，立足于学校实际，着眼于学校发展，充分利用校本资源，不断拓宽校本培训的渠道，大力开展师资培训和教育教学研究工作，努力培养一支高素质的教师队伍。

二、工作思路

观念是行为的先导，思想决定行动，要改变教师对新课程的认识不足、新课程理论水平缺乏，课程方案落实不好、校本课程重视不够，对素质教育心存抵触等现状，必须下大力气搞好校本培训工作。

在校本培训中，今年我们要针对教师所遇到的问题和产生的困惑，根据学校实际，按照“缺什么补什么、需要什么培训什么”的原则对教师进行培训。在培训内容上，要突出教师的素质教育思想、新课程理念、课堂教学水平、师德教育、教育技术能力、教育科研等等。

第四篇：六号学校教师岗位培训计划

六号学校教师岗位培训计划

为促进教育均衡发展、加快教师队伍建设、促进教师专业化发展，做好我校2014年小学教师岗位培训工作，特制定本计划。

一、指导思想

以《2014年旗师资培训工作要点》为指导，以为教师专业发展服务、为提高我校教育质量服务为宗旨，立足农村、面向全员，加快教师专业化成长。

二、培训目标

通过培训进一步落实学科课程标准，丰富教师的教学基本功内涵，全面提高广大教师的理论素养、人文素养、科学素养、学科素养和实施素质教育的能力，促进教师的专业发展、自身发展，造就一支结构合理、素质优良、富有创新活力、适应学校发展的高水平的教师队伍。

三、培训对象

全体小学教师。

四、培训的内容与形式

组织教师参加统一的培训活动外，还要根据本校教师队伍的实际和学校发展现状，认真组织开展校本研修活动，还要参加旗教育培训中心安排的校本研修活动。

五、有关要求及注意事项

1．学校领导要高度重视培训工作，将其纳入学期工作统一规划，落实专人负责此事，并身体力行，带头参加学习。

2．加强与我校继续教育联系，统筹安排，提前做好各项准备工作，创设良好的教与学氛围。

3．认真做好培训前、培训中和培训后的管理工作，采取强力措施保证全员培训落到实处，收到实效。

4．规范管理，有关培训材料要按我校要求发放，并及时收交。业务档案要认真分类、整理、存档。

第五篇：岗位培训方案

保安员岗位培训方案

目 的：使保安员明白岗位职责要求，清楚岗位的重要性，更好的履行各个岗位的职责工作。内 容：

1、保安员的职责培训

2、保安员的权限

3、管理岗位培训

4、形象岗位培训

5、重要岗位职责培训

6、巡逻队员职责培训

第一个内容：保安员的职责培训

1.预防违法犯罪活动和各类治安灾害事故，及厂区巡逻警戒； 2．对各类突发事故进行应急措施，制止违法犯罪活动，抓获 扭送违法犯罪分子； 3．维护企业日常秩序，宣导企业办事程序和安全规定；

4．检查、登记出入责任区的人员和车辆，维护责任区的治安秩序；

5．检查、监督责任区安全防范措施的落实情况，纠正各种违反安全管理规定的行为；

6．守卫重要设施和目标，押运贵重物品，保护企业财产的安全； 7．护卫特定人员及其住宅； 8．完成交办的其它保安任务。

第二个内容：保安员的权限

1对现行违法犯罪人员，有权抓获并扭送公安机关。

2、对发生在护卫区的刑事案件，有权保护现场，保护证据保护秩序以及提供情况。

3、按照规定制止未经许可的人员、车辆及其所携带、装载的物品按规定进行验证、检查；

4、按规定进行安全防范检查，协助制定有关的规章、制度，提出整改意见和建议；

5、保安执勤中遇有违法人员一服制止，甚至行凶 报复，可采取正当防卫；

6、按照规定对违反公司规章的人员和车辆做出必要处理，并上报备案；

7、宣传法制、企业制度、协助各单位做好[软件仓库1] 工作，落实各项安全防范措施；

8、对可疑人员进行盘查、监视，并报告上级。

第三个内容：管理岗位培训

1、保安队长

1、保安队长负责本大队的日常管理工作，同时制定、季度、月度大队工作计划、学习计划、训练计划。

2、建立健全保安大队范围内每个分队每个队员的健全档案资料。

3、建立各分队负责人档案，定期走访分队负责人并了解各分队管理动态，配合管理部门提出的整顿要求。

4、经常了解下属队员的思想动态，帮助队员解决工作上和生活上的各种困难。

5、协助我司处理公司范围内的常见、突发事件，并加强防范管理。

6、做好我司发布的相关管理制度的宣贯工作，并组织各分队长和队员学习。

7、建立巡查制度，对保安队伍的岗位勤务、请销假、学习训练、宿舍内务等，进行不定时的巡逻检查，并向上级反馈汇报。

8、定期组织所辖各分队的业务知识、军事技能和安排的各项学习活动，提高保安人员思想觉悟、专业技能和服务水平。

9、完成管理部门下达的临时工作任务。

2、保安副队长

1、协助大队长开展保安队伍管理工作，根据大队长的工作安排下达各分队长并做好监督工作。

2、做好保安队伍岗位人员安排，同时整理岗位人员配置情况并上报大队长审阅。

3、负责管理保安人员档案资料，根据人员变更调动情况进行档案整理、更新和注销等工作。

4、做好保安队伍执勤工具管理，如对讲机、值班记录本、证件等。

5、定期开展保安队员执勤检查，并将检查考核情况上报大队长审核。

6、及时总结各分队的管理经验，收集典型事例和好人好事上报，配合做好保安管理工作。

7、落实保安队伍内部安全措施，防止发生保安人员违法违纪问题和重大安全事故。

8、完成主管部门或大队长的其他工作任务。

3、保安班长

1、组织队员认真学习并贯彻执行的规章制度，培养分队严格的组织纪律性，自觉维护公司声誉和形象，树立高度的集体荣誉感于责任感。

2、带领本分队坚决完成岗位执勤任务，尽职尽责，为公司提供优质、高效的保安服务。

3、以身作则，起到传、帮、带的作用，提高分队人员的业务能力。

4、讲究工作方法，注意观察了解队员的思想动态和工作表现，结合实际做好队员的思想工作和岗位管理工作，搞好分队团结，正直坦诚，处事公道。

5、负责本分队队员的班次安排，认真做好值班记录和考勤，及时汇报本分队工作情况和好人好事。

6、教育、监督队员爱护和正确使用装备器材，严格遵守使用规定。

7、及时发现并解决岗位工作中存在的问题，定期与公司管理部门联系、汇报工作、征求意见，不断提高和改进服务质量。

8、教育、监督本分队队员严格遵守保密守则和安全规定，谨防事故发生。

9、安排分队每周进行一次军事训练和集会，总结讲评一周工作情况，学习法律知识、公司规则制度，业务知识及大队长安排的专项学习内容。

10、搞好分队的日常行政管理工作。

第四个内容：形象岗位培训

1、履行上岗制度，在岗位上严格按照规定做好本职工作，上岗前检查仪容仪表，注意个人形象。

2、执勤时，坚守岗位，提高警惕，认真观察公司大门周边安全情况，发现治安安全问题或突发问题，应及时逐级上报领导，确保公司安全。

3、无证人员来访一律要求移步至前台进行登记。

4、严格检查进入物品并且做好登记，危险或可疑物品一律不得进入，携带非个人物品离开时必须出示有效的“放行条”，由值班保安做好“放行条”存档以备检查。

5、员工车辆进出大门车场必须使用蓝牙卡、IC卡或者电话卡触发车场道闸方可进出。如触发设备失灵，值班保安检查核对员工信息后实施手动放行。

6、所有进出大门车场的合作车辆必须提前报备，并出示“准入证”方可进入。

7、做好巡查和值班登记，详细记载当班处理的问题，准确无误向下一班交接，确认无误后在交接班记录本上双方签名，做到有据可查。

8.看证件对姓名，看相貌对年龄，看举止对职业，看原籍对口音，看言行对学历，看衣着对身份，看物品对来由，看同伴对关系。

第五个内容：重要岗位培训 机房岗位

1、严格遵守机房管理规章制度，切实维护机房安全工作。

2、按照公司机房管理规定，严格审核机房进出人员证件及做好人员资料、携带物品的登记工作。

3、合作单位人员必须持有我公司制作的机房临时出入证、机房出入单和工程施工单（含：施工时间、工作内容、工具、材料、仪器仪表等）等有效工作证明。经审核登记后，通知公司机房巡检人员陪同进入机房。无证或未登记人员一律不予进入机房。

4、保安人员对离开机房人员所携带的物品、材料等进行检查核对，核查无误后才予以放行。如核查无登记记录，则必须要求出示相应“放行条”。

5、协助公司机房主管部门检查机房物业情况。如：机房墙壁、空调、空调孔、门窗是否漏水或渗水。遇台风或大雨时，应加强检查，一旦发现问题，及时上报巡检值班人员或相关负责人。

6、交接班时，交班人员要详细报告值班期间的问题及未完成工作，由接班队员继续跟踪；移交来访人员、物品出入登记情况，接班人员要逐项检查核实，确认无误后在交接班记录本上双方签名。

7、熟悉值勤区域内有关设备（包括消防设备、安防）的安装位置和操作方法，对公司办公场地、通信机房、服营厅等各个重要部位的门、窗和防盗、防火设施、照明电器等要进行仔细检查。

8、熟悉突发安全事件处理流程、火灾应急处理流程等，如发现隐患应及时上报巡检值班人员或相关负责人。

第六个内容：巡逻队员职责培训

1、负责开展管辖区域的防火、防汛和防盗巡查工作，及时做好巡查记录，并将隐患情况反馈至相关负责人。

2、协助物业、消防和视频监控单位开展安全检查，对地下车库、电房、空调机房、消防器材等进行巡查，及时发现火灾和安全事故隐患。

3、配合大队长和分队长开展保安岗位巡查工作，提高保安人员专业素质和服务质量。

4、做好场所内无证人员、可疑物品、未报备车辆等检查工作，发现可疑情况应及时上报相关负责人。

5、根据日常保安岗位值班特殊情况（如：临时离开岗位、岗位人员不足等），进行临时顶班上岗。