习作《写作品梗概》教学反思[范文大全]

第一篇：习作《写作品梗概》教学反思

本单元的习作要求是在读懂原作的基础上，写出作品的梗概。需课前准备阅读完整本书及相关资料。首先让学生读懂作品，梳理情节发展，了解剧本中人物的性格特点；训练学生对作品内容的`整体把握和基本概括能力，提高写作能力。

一、教学效果：

读懂原作，先列提纲，理清起因、经过、结果，了解人物性格。

二、指导写作：

首先了解什么是梗概。然后指导具体的写作方法：

1.读懂内容，把握脉络。理清书籍内容的基本框架，把握要点。

2.筛选概括，合并成段。保留“主干”，去除“枝叶”。用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。

3.锤炼语言，表达连贯。适当补充内容，自然过渡，使语意清楚连贯。

4.学会对书的内容进行概括，以梗概的形式，与同学交流讨论，并进行修改。最后，学生自由习作，多种形式进行评议。通过对作品的整体把握，发挥学生的概括力、创造力，培养文字表达能力。理清事情的起因、经过、结果。通过观察对人物的外貌、语言、动作、心理活动的描写，体会不同人物的性格特点。

三、不足之处：有些学生对于作品内容的整体把握不够，有些情节梳理不够清晰。同时，语言不够简练，过于啰嗦冗长。正是年级低练笔缺乏的原因，影响成文效果。

四、改进措施：

1.阅读教学不能把理解课文内容作为唯一的目标，应与习作教学有机结合起，只有这样才能充分发挥阅读教学的有效性，同时使阅读与写作不脱节，激发学生的阅读主动性。

2.多注意引导学生锤炼语言，简化语言，平时强加训练。

3.学生在阅读作品的同时，多思考，多交流，整体把握作品的文学性，人文性。

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第二篇：习作：写作品梗概

习作：写作品梗概

一、在阅读中学习方法

《汤姆•索亚历险记》

梗　概

①汤姆•索亚是美国圣彼得堡镇上一个淘气的机灵鬼。他父母早亡，随姨妈生活，而姨妈却管不住他。他不是那种听话本分的乖宝宝，他是镇上的孩子头儿，带他们玩“打仗”、搞恶作剧，喜欢马戏，会拿大顶，好幻想，想当兵或当牛仔，他在小伙伴眼中无所不能。最近，他又萌生了当海盗的念头。

②汤姆有几个朋友：乔奇、班恩、吉姆，但最和他“臭味相投”的是镇上那个脏兮兮的流浪儿哈克。哈克的父亲是个酒鬼，从不管他，他就成了个无依无靠、游手好闲的“野孩子”。在镇民眼中，他是个无赖，而孩子们都觉得他是个有趣的伙伴。汤姆把当海盗的想法告诉了哈克。哈克说海盗都是些胆大的人，他们约定半夜到墓地去试试胆量。

③汤姆假睡骗过姨妈，同哈克一同来到墓地。阴风吹拂下，他们目睹了一场斗杀：乔埃杀死了一个医生，又嫁祸给醉鬼彼得。两个孩子都害怕凶悍的乔埃，相互发誓决不开口。

④胆量得到了检验，汤姆和乔奇带着从家中“偷”来的食物，叫上哈克来到密西西比河边，找到一个小木筏，划到下游的杰克逊岛。这里荒无人烟，成了三个“小海盗”的快乐大本营。晴朗的夜，明亮的星，灌木林丛，篝火野餐；没有了大人的训斥、牧师的教诲、法官的威严、老师的惩罚，有的是沙滩、草地、树林、鸟儿、松鼠、蝴蝶

……他们无忧无虑、无拘无束，这里简直是一片乐土、净土！

⑤镇上的人们找了他们好几天，怎么也不见他们的踪影，渐渐地绝望了。星期日，镇民们在教堂为他们三人开追悼会。当人们悲情难抑之际，牧师发现三个调皮鬼若无其事地走进教堂，来到亲人的面前。

⑥镇上要开庭审理彼得杀人案了，汤姆出庭为彼得作证，混在旁听席中的乔埃大惊，落荒而逃。汤姆成了小镇的英雄。

⑦汤姆的冒险心一刻也没有消失过，他知道传说中海盗都会把金银财宝埋藏在干枯的老歪脖树下，他和哈克要去寻宝。有一天，他们来到鬼屋翻寻时，真的遇上了鬼——乔埃和一个陌生人来到这里，准备把抢来的金币藏起来。两个强盗商量着要把这些金币一同藏到“二号十字架下面”，这些话被藏在楼上的汤姆和哈克听得一清二楚。

⑧汤姆的同桌贝奇是镇上大法官萨契尔先生的女儿。她央求父母约请同学们到山上野营，孩子们乘渡轮来到镇外的山上。

⑨大家来到有趣的魔克托尔山洞。鱼贯而入的孩子们对这阴森神秘的山洞心生好奇又有点儿紧张，就连好冒险的汤姆也是第一次来。洞内岔路横生，如同迷宫一样。孩子们在洞中玩着，闹着，陆续从不同方向汇集到了山洞出口。

⑩但汤姆和贝奇却在洞中迷路了。一心想当探险家的汤姆带着贝奇在洞中东窜西走，总也走不出去。贝奇害怕了。男孩子的勇气和智慧让汤姆有了信心，他安慰贝奇，耐心地寻找山洞的出口。

⑪在洞中，汤姆意外遇到乔埃，乔埃已是惊弓之鸟，听到汤姆的动静，撒腿就跑。汤姆带着贝奇终于找到了出口，与亲人们会合了。虚惊一场的两个孩子在休息了五六天后，汤姆到大法官家看望贝奇。萨契尔先生告诉他：为了防止再有人迷路，魔克托尔山洞的出口被封死了。汤姆说洞中还有逃犯乔埃呢！

⑫镇上的人们再次拥向魔克托尔山洞，见到乔埃已在洞内倒毙多日了。

⑬汤姆带哈克再次来到洞中寻宝，终于在一个刻有十字记号的大岩石下，挖出了乔埃埋藏的那些金币。

⑭汤姆和哈克划着小船回镇上去了，他的历险该对镇上的人们产生怎样的震动啊！

1.《汤姆•索亚历险记》这部名著的梗概围绕____________写了汤姆的______次历险经历。

2.仔细阅读梗概，仿照示例把汤姆的另外几次历险经历用小标题概括出来。

(1)墓地试胆

(2)____________

(3)____________

(4)____________

(5)____________

3.几次历险并不单纯是孩子的游戏，还穿插着“乔埃”这个真正的强盗的故事。请读一读，连一连。

墓地试胆

遇见了逃跑的乔埃

鬼屋寻宝

挖出了乔埃埋藏的金币

山洞迷路

目睹了乔埃杀死医生的场面

洞中寻宝

听见了乔埃与另一个强盗商量藏金币的话

4.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

(1)“臭味相投”本是贬义词，加上引号透露出作者的戏谑，同时也传递出他对孩子自由活泼性格的喜爱和赞赏。()

(2)“他就成了个无依无靠、游手好闲的‘野孩子’。”这句话中，“野孩子”加了引号，表示讽刺。()

(3)汤姆和哈克约定半夜到墓地去试试胆量的原因是他们想去当海盗，而当海盗必须胆大。()

(4)“汤姆出庭为彼得作证……”这句话写出了汤姆的正义和勇敢。()

5.作品成功塑造了汤姆的________________________________形象，他最大的特点是__________________________________________。

二、习作内容：写作品梗概

1.这次习作的内容是写一篇()

A.读后感　　　B．梗概

2.写梗概就是抓住文章的()进行介绍。

A.主要情节

B．有趣的情节

C.每个情节

D．令人难忘的情节

3.我们在给作品写梗概时注意保留()，去除()。

A.枝叶

B．主干

4.判断。下列关于梗概的说法，正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。

(1)通读全书，理清书籍内容的基本框架，把握要点，关注主人公的命运，可以为写好梗概奠定基础。()

(2)写梗概就是把作品缩到最短，字数越少越好。()

(3)写梗概语言要有概括性，尽量少用细节描写。()

(4)写梗概时可以适当补充内容，自然过渡，使语意清楚连贯。()

三、听读短文，完成练习

1.根据短文的内容解释词语。

独木舟：__________________________________________________

2.概括这段话的主要内容。

_________________________________________________________

_________________________________________________________

3.鲁滨逊做一只独木舟先后用了多长时间？

__________________________________________________________________________________________________________________

习作：写作品梗概

一、1.历险　五

2．(2)荒岛冒险(3)鬼屋寻宝

(4)山洞迷路(5)洞中寻宝

3.略

4．(1)√(2)×(3)√(4)√

5．顽童　敢于探险，追求自由

二、1.B　2.A　3.B　A

4．(1)√(2)×(3)√(4)√

三、1.挖空大圆木制成的小船。

2．写鲁滨逊做成了一只独木舟。

3．前前后后用了五个多月的时间。

第三篇：2021写作品梗概满分作文

写作品梗概一定要能用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。如果不知道怎么写，快来看看写作品梗概作文范文吧!下面就是小编给大家带来的2021写作品梗概满分作文5篇，希望能帮助到大家!

写作品梗概作文一

《狗?猫?鼠》——在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去;第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态;第三，它老在交配时嗥叫，令人心烦;第四，它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子!这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。

《阿长与〈山海经〉》——阿长是鲁迅小时候的保姆。记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格;对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。

《二十四孝图》——所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜。

《五猖会》——五猖会是一个迎神赛会，在童年的“我”的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。

《无常》——无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。同时，文章深刻表达了旧时代中国人民绝望于黑暗的社会，愤慨于人世的不平，只能在冥冥中寻求寄托，寻求“公正的裁决”。

《从百草园到三味书屋》——描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。

《父亲的病》——父亲被江湖庸医耽误，死去了，一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。

《琐记》——鲁迅在这篇文章里回忆了隔壁家的表面对孩子好,其实是暗中使坏的衍太太,让孩子做危险的事，给鲁迅看不健康的图片，教鲁迅偷妈妈的首饰，但对自己的孩子十分严格。表现出了她是一个自私自利,奸诈,坏心眼的妇人。主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触《进化论》的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。

《藤野先生》——记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台学医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深情的怀念。

《范爱农》——追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗旧社会、追求革命，辛亥革命后又倍受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。

写作品梗概作文二

奥威尔的一生及写作都与政治紧密相联，在后来总结自己的写作时，他坦然承认“过去的全部十年中，我最想做的，就是把政治性写作变成一种艺术”(《我为何写作》)。奥威尔时常流露出一种政治上的幼稚特点，经常凭冲动行事，他的一生在政治上也有过曲折的发展道路，会根据自己的认识修正自己政治观，所依据的是自己的良知。

出生在殖民地小官员家庭的他从小可以说是个帝国主义者，小学时，他写过充满帝国主义色彩的诗歌，从著名的伊顿中学毕业后，更是当上了维护大英帝国利益的殖民地警察，但是短暂的警察生涯把他变成了一个帝国主义的反对者，让他毅然辞去这份薪水不薄的工作。

在社会底层和接近底层的状况下生活了几年后，最终他变成了一个社会主义者，却仍对当时流行的社会主义运动保留自己的看法，并不惮于表达自己的意见。我们看到的，是一个从良知出发，对社会公正有着执著追求的人，用他的传记作者杰弗里·迈耶斯的话来总结就是：“奥威尔在一个人心浮动、信仰不再的时代写作，为社会正义斗争过，并且相信最根本的，是要拥有个人及政治上的正直品质。”

奥威尔写作《动物农场》以及后来的《一九八四》并非偶然，1937年，他从西班牙内战战场归来，让他的写作有了新目标。(“西班牙内战和1936年至1937年间所发生的事改变了态势，此后我就知道我的立场如何。1936年以来，我所写的每一行严肃作品都是直接或者间接反对极权主义，支持我所理解的民主社会主义。”)奥威尔1936年底去西班牙参战，本来是为了保卫共和政府所代表的民主政体，却目睹了左派内部的生死斗争。

奥威尔死里逃生从西班牙回来，对苏联所控制的西班牙共和派表面上代表进步、民主，却进行政治及人身迫害、思想控制的种种做法感到愤慨，后来也写了不少文章来揭露。上世纪二三十年代，当西方许多左翼知识分子对苏联抱以希望时，奥威尔通过自身经历以及对苏联的大清洗等一系列事件的了解，对斯大林统治下的苏联之本质有了自己的判断。以童话形式写成的《动物农场》便是这种思想推动下的产物。

写作品梗概作文三

《水浒传》是一部非常经典的中国名著,与它相媲美的还有《红楼梦》,《三国演义》,《西游记》,号称“中国四大名著”.《水浒传》它真实地描写了宋代农民起义,发展和失败的全过程,揭露了封建社会的黑暗和腐朽,及统治阶级的罪恶.它以杰出的艺术描写手段,揭示了中国封建社会中农民起义的发生,发展和失败过程的一些本质方面,说明造成农民起义的根本原因是“官逼民反”.《水浒传》写英雄们走上反抗的道路,各有不同的原因和不同的情况,但是在逼上梁山这一点上,许多人是共同的.如阮氏三雄的造反是由于生活不下去,他们不满官府的剥削,积极参加劫取“生辰纲”的行动,从而上了梁山.解珍,解宝是由于受地主的掠夺和迫害起而反抗的.鲁智深是个军官,他嫉恶如仇,好打不平,因此造成和官府的矛盾,结果被逼上山落草.武松出身城市贫民,为打抱不平和报杀兄之仇,屡遭陷害,终于造反,勇猛地向统治阶级进行冲击.他是从血的教训中觉醒过来的.水浒一百零八将,人物形象中令我记忆最深刻的是“智多星吴用”和“天孤星花和尚鲁智深”.“智多星吴用”几次献策:吴用为晁盖献计,智取生辰纲,用药酒麻倒了青面兽杨志,夺了北京大名府梁中书送给蔡太师庆贺生辰的十万贯金银珠宝;宋江在浔阳楼念反诗被捉,和戴宗一起被押赴刑场,快行斩时,吴用用计劫了法场,救了宋江,戴宗;宋江二打祝家庄失败;第三次攻打祝家庄时,吴用利用双掌连环计攻克祝家庄.宋江闹华州时,吴用又出计借用宿太尉金铃吊挂,救出了九纹龙史进,花和尚鲁智深.一生屡出奇谋,屡建战功.受招安被封为武胜军承宣使.宋江,李逵被害后,吴用与花荣一同在宋江坟前上吊自杀,与宋江葬在一起.真不愧为“智多星”呀!“天孤星花和尚鲁智深”是一位非常直率,暴烈如火,却侠骨柔情,杀却恶人为的是救穷苦人于水火的真汉子,英雄人物.他往往在人们面前表现出一副粗鲁,野蛮.可他到了冲锋陷阵的时候可毫不含糊,挥着62斤重的禅杖上阵杀敌.写作品梗概作文四

在寒假里，我读了《西游记》，文中曲折的情节和唐僧师徒的离奇经历给我留下了深刻的印象。这本书也让我爱不释手。

这本书的作者罗贯中为读者讲述了唐僧师徒历经九九八十一难才取得真经的故事。正因为故事情节曲折离奇才获得了广大读者的称赞，使《西游记》成为了中国古典的四大名著之一。

《西游记》主要塑造了四个人物形象。唐僧——诚心向佛，顽固执着;孙悟空——正义大胆、本领高强、神通广大，是妖怪的克星;猪八戒——贪图美色、爱偷懒、好财但又不缺善心;沙僧——心地善良憨厚但没主见。这些人物形象也形成了鲜明的对比。

这部作品主要讲述了东胜神洲有一个小国叫傲来国。有一只由仙石生的猴子拜倒在菩提仙翁门下，命名孙悟空，苦练七十二变法术，却因醉酒闯下大祸被压于五指山下。五百年后，观音向孙悟空说出了自救方法就是随唐僧去西天取经，到取得真经之日就便得救。孙悟空便随唐僧去取经了，在取经途中屡次三番五次遇妖魔鬼怪，唐僧还收了猪八戒、沙僧为徒弟，开始了一段艰辛的取经之旅。

我读完《西游记》后，让我受益匪浅，心中感慨万千。脑海经常浮现书中描绘了唐僧师徒经历的九九八十一难的场景，让我看到了他们不畏艰险，锲而不舍、勇往直前、积极乐观的精神，这些精神真值得我们学习和发扬。再回想到自已，为我每次面对困难都容易放弃而感到羞愧。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我以后做事一定要坚持不懈，勇往直前，这样离成功就不远了!

写作品梗概作文五

《西游记》产生于十六世纪的中国明朝嘉靖公元1522—1566)时期，距今已四百多年了。作者吴承恩，字汝忠，号射阳居士，《西游记》是吴承恩中年时期写成初稿，后来经过润饰而成的。他在前代多年积累下来并在民间流传的有关唐僧取经的文学作品和故事的基础上进行艺术再创造，并且把原来的以唐僧取经为主的故事，改为孙悟空为主的战天斗地史。

孙悟空是全书中最光辉的形象。“大闹天宫”突出他热爱自由、勇于反抗的精神“西天取经”表现他见恶必除、除恶必尽的精神。孙悟空大闹天宫失败后，经过五行山下五百年的镇压，被唐僧放出，同往西天。他已不再是一个叛逆者的形象，而是一个头戴紧箍，身穿虎皮裙，专为人间解除魔难的英雄。在重重困难之前顽强不屈，随机应机，就是镇魔者孙悟空的主要特征。

《西游记》描写的幻想世界和神话人物，大都有现实生活作基础，同时在神奇的形态下体现了作家与人民的某些美好愿望。八十一难、七十二变、各种神魔的本领都充满幻想色彩;五花八门、奇光异彩的宝贝，显然是人们为了征服自然或战胜敌人才假想出来的。《西游记》构成了浪漫主义的基本艺术特征。

《西游记》把善意的嘲笑、辛辣的讽刺和严峻的批判艺术地结合起来，使不少章回妙趣横生，完满地表达了深刻的思想内容和作者的鲜明爱憎。九九八十一难所包含的四十一个小故事也都通过僧徒、神佛、妖魔间的错综关系表现出来，一波未平一波又起。在这无数充满斗争的幻想情节中，意味深长地寄寓了广大人民反抗恶势力，要求战胜自然、困难的乐观精神，曲折地反映了封建时代的社会现实。

东胜神州傲来国有一花果山，山顶一石，产下一猴。石猴求师学艺，得名孙悟空，学会七十二般变化，一个筋斗去可行十万八千里，自称“美猴王”。他盗得定海神针，化作如意金箍棒，可大可小，重一万三千五百斤。又去阴曹地府，把猴属名字从生死簿上勾销。玉帝欲遣兵捉拿，太白金星建议，把孙悟空召入上界，做弼马温。当猴王得知弼马温只是个管马的小官后，便打出天门，返回花果山，自称“齐天大圣”。玉帝派天兵天将捉拿孙悟空，美猴王连败巨灵神、哪咤二将。孙悟空又被请上天管理蟠桃园。他偷吃了蟠桃，搅闹了王母娘娘的蟠桃宴、盗食了太上老君的金丹，逃离天宫。玉帝又派天兵捉拿。孙悟空与二郎神赌法斗战，不分胜负。太上老君用暗器击中孙悟空，猴王被擒。经刀砍斧剁，火烧雷击，丹炉锻炼，孙悟空毫发无伤。玉帝请来佛祖如来，才把孙悟空压在五行山下。

如来派观音菩萨去东土寻一取经人，来西天取经，劝化众生。观音点化陈玄奘去西天求取真经。唐太宗认玄奘做御弟，赐号三藏。唐三藏西行，在五行山，救出孙悟空。孙悟空被带上观世音的紧箍，唐僧一念紧箍咒，悟空就头疼难忍。师徒二人西行，在鹰愁涧收伏白龙，白龙化作唐僧的坐骑。在高老庄，收伏猪悟能八戒，猪八戒做了唐僧的第二个徒弟;在流沙河，又收伏了沙悟净，沙和尚成了唐僧的第三个徒弟。师徒四人跋山涉水，西去求经。

观音菩萨欲试唐僧师徒道心，和黎山老母、普贤，文殊化成美女，招四人为婿，唐僧等三人不为所动，只有八戒迷恋女色，被菩萨吊在树上。在万寿山五庄观，孙悟空等偷吃人参果，推倒仙树。为了赔偿，孙悟空请来观音，用甘露救活了仙树。白骨精三次变化，欲取唐僧，都被悟空识破。唐僧不辨真伪，又听信八戒谗言，逐走悟空，自己却被黄袍怪拿住。八戒、沙僧斗不过黄袍怪，沙僧被擒，唐僧被变成老虎。八戒在白龙马的苦劝下，到花果山请转孙悟空，降伏妖魔，师徒四人继续西行。乌鸡国国王被狮精推人井内淹死，狮精变作国王。国王鬼魂求告唐僧搭救，八戒从井中背出尸身，悟空又从太上老君处要来金丹，救活国王。牛魔王的儿子红孩儿据守火云洞，欲食唐僧肉。悟空抵不住红孩儿的三昧真火，请来菩萨降妖。菩萨降伏红孩儿，让他做了善财童子。西梁女国国王欲招唐僧做夫婿，悟空等智赚关文，坚意西行，唐僧却被毒敌山琵琶洞蝎子精摄去。悟空请来昴日星官，昴日星官化作双冠子大公鸡，才使妖怪现了原形。不久，唐僧因悟空又打死拦路强盗，再次把他撵走。六耳猕猴精趁机变作悟空模样，抢走行李关文，又把小妖变作唐僧、八戒、沙僧模样，欲上西天骗取真经。真假二悟空从天上杀到地下，菩萨、玉帝、地藏王等均不能辨认真假，直到雷音寺如来佛处，才被佛祖说出本相，猕猴精被悟空打死。

师徒四人和好如初，同心协力，赶奔西天。在火焰山欲求铁扇公主芭蕉扇扇灭火焰。铁扇公主恼恨悟空把她的孩子红孩儿送往洛伽山做童子，不肯借。悟空与铁扇公主、牛魔王几次斗智斗法，借天兵神力，降伏三怪，扑灭了大火。比丘国王受白鹿变化的国丈迷惑，欲用一千一百一十一个小儿的心肝做药引，悟空解救了婴儿，打退妖邪。寿星赶来把白鹿收回。灭法国王发愿杀一万僧人，孙悟空施法术，把国王后妃及文武大臣头发尽行剃去，使国王回心向善，改灭法国为钦法国。在天竺本国，唐僧被月宫五兔变化的假公主抛彩球打中，欲招为驸马，悟空识破真相，会合太阴星君擒伏了玉兔，救回流落城外弧布寺的真公主。

师徒四人历尽千辛万苦终于来到灵山圣地，拜见佛祖，却因不曾送人事给阿傩、伽叶二尊者，只取得无字经。唐僧师徒又返回雷音寺，奉送唐王所赠紫金钵做人事，才求得真经，返回本土。不想九九八十一难还缺一难未满，在通天河又被老鼋把四人翻落河中，湿了经卷，至今《佛本行经》不全。

唐三藏等把佛经送还大唐首都长安，真身又返回灵山。三藏被封为旃檀功德佛，悟空被封为斗战胜佛，八戒受封净坛使者，沙僧受封金身罗汉，白龙马加升为八部天龙，各归本位，共享极乐。

2021写作品梗概满分作文5篇

第四篇：六年级作品梗概作文

六年级作品梗概作文

六年级作品梗概作文1

青铜葵花这本书是著名著名作家曹文轩的纯美小说，这是一个男孩与女孩的故事，一个特别的机缘，让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹相称的朋友。

葵花自幼便失去了自己的母亲，在一次意外中，葵花的父亲失足跌入水中，失踪了。老槐树下葵花的选择，似乎是命运让年幼的`葵花踏进青铜家贫穷却温暖的庭院。他们一起生活，一起长大，粗茶淡饭的生活中，一家人为抚养葵花用尽了心力不让他吃一点苦，而哑巴哥哥青铜更是在沉默中无微不至的呵护这天上天赐给他的好妹妹葵花。

在充满了天灾人祸的岁月，一家老小相濡以沫，同心协力让人为之动容。为了让葵花能在学校照张相，青铜一家人更加起草贪黑的辛勤劳作，年纪已大的奶奶到处捡柴火，背着山一样高的柴火，常常天黑还不回家。已在冬季，青铜不畏严寒，在一尺厚的雪地里卖一家人编好的芦花鞋。

在美丽的痛苦中，他们相互爱着。有一次，妈妈把宝贵的几毛钱塞给了葵花，让他买头绳。可是懂事的葵花心里有了一个念头她想教哥哥识字。她买来了薄本和铅笔，在纸上写下汉字来教哥哥。“我来教你识字”，哥哥泪水如雨，从此他便渐渐学会了写字。那好像遥不可及的梦想，终于终有一天，他在人们面前能够写下我是大麦地的青铜而骄傲一回。他感谢聪慧的妹妹，懂他的心。

在短暂的幸福里，他们成了彼此的知己。但大美总有残缺，“命运的轮船”要来接葵花回城里，兄妹俩便商量躲在岸边停靠着大船里。为了让葵花回到城市，妈妈忍痛支开了青铜，只是因为所有人都不舍葵花的离去。一家人只在轮船开动前匆匆告别。从此青铜变了，他总是遥望芦苇荡的尽头，遥望爱的方向。

终于有一天，无声无息躺在地上的青铜真切地望见了熟悉的身影，在水帘下跑动。哥哥的泪水泉涌而出，用尽平生力气大喊了一声“葵花”，虽然吐字不清，但他仍想快一点迎接朝他挥手的妹妹。因为爱让他学会了说话。

痛苦是美的，也请尊重痛苦。青铜葵花，一对兄妹，一件杰作，一生不弃，只因彼此的不期而遇。始于相见，终于相见。

六年级作品梗概作文2

《轮子上的麦小麦》是20xx年出版的一部小说，作者是殷健灵，这本书主要讲了麦小麦和麦小叶家的事情。

主角麦小麦11岁，麦小叶10岁。姐妹俩只相差一岁，但性格截然不同截然不同，麦小麦性情开朗；麦小叶性格孤僻。他们的爸爸妈妈总是搬家，而且每次都不是一般的搬家，而是一种迁徙。在此之前，他们已经搬过三次家了。这次，他们家前往M市……

在一次放学后，麦小麦结识了她在M市打第一个好朋友——陈冰冰。之后，她带着妹妹去到了陈冰冰家做客，陈冰冰有个表妹名叫甄妮，当甄妮问到麦小麦麦小叶姐妹俩真的是亲姐妹的时候，麦小叶的心里有那么一瞬间，一个可怕的想法像一只黑鸟从麦小叶心头掠过一次，学校要求每个学生填写详细的个人资料和家庭情况资料俩姐妹的班上都有人质疑他们是不是亲生的。这时，麦小麦想起了他和麦小叶的生日只相差九个月。于是，可怕的`猜想便开始了。

这天放学，卖小麦发现一个女人总是盯着自己，于是他回家把这件事告诉了父母，父母显得有些惊慌失措。为了破解自己与妹妹是否是亲生这个谜团，她拉上了她的好朋友——“蜡笔小新”（一个长得非常壮实的男孩子）一起去＂拷问＂这个女人，结果无功而返。之后又去了一次，结果这次人不见了。

过了一段时间，她放学和妹妹回家，发现那个女人来到了家里。她们俩站在门口偷听着那个女人与父母的对话，无意间听到了她们当中有一个是那个女人的孩子，接着，他们被发现了。第二天，妹妹麦小叶离家出走了。在经历了一番波折的寻找之后，麦小叶找到了。此时，她们姐妹俩才得知麦小麦才是那个女人的孩子。

之后，麦小麦陪伴着他的母亲生命中最后的一段时间……

六年级作品梗概作文3

雀芹家门口有一棵大桂花树，大家都很喜爱。因为桂花树高而且大，开出来的花也香。

8月中的某一天是要摇桂花的。大家要先洗脚，洗好了才能上席子摇花。可有两个人却没有被邀请，分别是不爱干净的长腿二鬼和爱干净的`婉玲。

长腿二鬼不被邀请很好理解。但婉玲很爱干净，却受冷漠，从来不受欢迎，是因为她没有爸爸。婉玲的妈妈走了，只剩外婆照顾她。等婉玲上学了，却发现自己备受疏远，她不想上学了，可外婆打她，她只好去了。这该摇花了，可没人邀请自己，婉玲自己先去洗脚，主动上席子，却令摇花的孩子们尴尬了。

那以后，婉玲喜欢上了荒野空旷的感觉，经常在荒野玩；后来婉玲又喜欢上了火的律动，天天带着火柴，到荒野放火，又用树枝把它拍灭。

有一天，婉玲发现了桂花树下着了火，便急忙叫人，可她娇弱，声音小，没人听见，只好自己拿起飘在河上的大树枝拍打，再拿起一桶桶水灭火。后来，大人们终于闻讯赶来，帮着一起灭了火。可大家却怀疑火是婉玲放的，婉玲很伤心。还好后来人们知道火是长腿二鬼放的，便愧疚地决定找婉玲道歉。

谁料第二天天亮了，起得早的人发现：婉玲准备离开小镇了。大家赶忙去追船挽留。后来，婉玲搭船返回了小镇，大家也接受了她，在这一年应该摇花的时间邀请了她。

婉玲不再受大家的冷漠了，大家也都愿意与她玩了。

六年级作品梗概作文4

从前，有一个叫汤姆的小孩，住在美国圣彼得堡的小镇上，他非常调皮，但喜欢宝藏，顽皮的汤姆经常逃学闯祸，遇到过许多危险，但他一点儿也不害怕，一直向往自由。

有一次，汤姆心情沮丧，突然看见他的朋友乔哈波，萌生出离家出去当海盗，于是汤姆乔、哈克准备了一些食物和物品，当天晚上就开船来到了杰克逊岛。

他们吃咸肉、玉米面包过得自由自在，在沙滩上追逐打闹，在河边钓鱼，玩了许多天。镇上的人许多天都找不到他们，以为他们被淹死了，派了一艘蒸汽船打捞他们的尸体。他们知道后非常的自豪。因为这个事，汤姆还一个人溜回家看了看，得知镇上的人星期天在教堂为他们举行葬礼。在镇上的人为他们举行葬礼时，他们突然回到教堂，让全镇的人大吃一惊。

又过了许多日子，有一天汤姆和哈克来到鬼屋，不久杀人凶手印第安乔和一个陌生人也出现在鬼屋里，两个孩子连逃出去的勇气都没有了，一直趴在二楼的地板上听他们说话。

当陌生人发现了哈克和汤姆的挖土工具后，两人商量如何转移财产。印第安乔觉得有人在二楼，上楼杀人时楼梯垮了，他觉得不要浪费时间就走了，汤姆和哈克才松了一口气。

又过了许多日子，有一天镇上的`孩子们参加了贝琪妈妈举行的野餐会。吃喝玩乐后，他们决定去山洞冒险，而汤姆和贝琪在山洞迷路了。他们两个人筋疲力尽，汤姆把食物留给了贝琪。自己在山洞里探险，蜡烛马上就要燃尽了。贝琪绝望了，可汤姆还在苦苦支撑着，鼓起勇气探路。途中还遇到了躲在山洞里的印第安乔，不过他一听到声音就跑了，最后汤姆以他的智慧，终于走出了山洞。

最后，汤姆和哈克进入山洞。把财宝挖了出来，他们变成了富人。

六年级作品梗概作文5

一九九九年末的一天，一颗位于御夫座的超新星爆发，在漫长的岁月中这颗最大的行星被尘埃所遮挡，没有被地球的科学家发现。爆炸后给人类带来的是一场几乎毁灭性的灾难，人类从此进入一个新的纪元一一超新星纪元。

由于距离的太近，最大的辐射使人类患上了辐射病，人类开始大量死亡。只有12岁以下的孩子生存了下来。辐射结束以后，孩子们来替代大人们的'职业，其中华华、小梦、眼镜，成为了新的总统。管理着国家的一切，起初世界一片混乱，后来经过慢慢的适应终于平静了下来。但是因为一场游戏，让中国和美国交换了土地。

二年后，华华等人被戴维邀请到南极开会，他们准备在南极进行一场世界游戏，这是一场残酷的游戏。各个国家之间都要进行游戏，有的是步枪对坦克;有的是战斗机对航空母舰;还有的是导弹对导弹。让整个南极都充满了火药味。最后被迫停止了这场游戏。

后来，因为种种原因，只能签订了交换协议。在超新星纪元第二年最后一天，两艘移民船在大洋上碰面。这时零点到了。两艘船升起了一串照明弹和烟火。炮声，浪声，风声和孩子们的欢呼声混为一体。超新星纪元第三年开始了。

六年级作品梗概作文6

爱丽丝和姐姐坐在河边，感觉无聊的她昏昏欲睡。忽然，一只兔子匆匆跑过来，并说着话，好奇的爱丽丝追了过去。兔子一下跳入了一个洞里，爱丽丝也毫不犹豫的跟着跳了下去。

爱丽丝往下掉了很久。“扑通”一声，终于掉到底了。兔子脚步不停的向外跑去，进入城堡钻入一个小门，爱丽丝也想进去，可门太小了。旁边有一瓶诱惑爱丽丝喝的饮料，果不其然，喝了一瓶饮料后她变小了。爱丽丝跟着兔子进了一栋房子，却发现兔子不见了。

她正在疑惑的时候一条淘气的狗，汪汪地叫着追过来，爱丽丝慌忙的躲到了蘑菇伞下。爱丽丝尝试吃了一口蘑菇，马上恢复了原样。一只野猫突然出现，爱丽丝向它询问兔子的去处。爱丽丝顺着野猫尾巴指的方向，找到了戴帽子的人和三月兔，还有一只鼹鼠。爱丽丝向他们打听兔子的去向，他们殷勤的请爱丽丝入席。可是送来的杯子里还是空空的。

爱丽丝气愤的走后，来到了一个豪华花园，看见扑克工匠正在用油漆把白色的月季染成红色。她打听到这座城的女王很讨厌白色的花，如果看见将会被砍头。这时，女王的.仪仗队威风凛凛的走过来，女王发现在花丛中有一朵白色的月季花，她立刻命令要将两个奴才的头砍下。而善良的爱丽丝把两个人藏在茂盛的树林里，然后用漆将刀染成血一样鲜红。

当女王知道了这件事后，下令要砍爱丽丝的头。正要把爱丽丝斩了，忽然，她睁开双眼，发觉一直陪伴她的只是自己的姐姐，根本没有什么兔子，女王，鼹鼠……而这一切，只是一场梦。

六年级作品梗概作文7

保尔12岁时，母亲将他送进车站食堂当杂工，他在那饱受折磨，十分厌恶这种欺压穷人的老板。

革命爆发后保尔的家乡谢别托夫卡镇也遭遇了迫害。在红军解放这儿后留下老布尔什维克朱赫在这儿做地下工作。他给保儿讲述了工人阶级和阶级斗争之间的道理。

一次保尔捕鱼时意外结识了林务官女儿冬妮亚。一次朱赫来被歹徒抓走，保尔与朱赫来一道逃跑。保尔出来后与冬妮亚产生了感情。

几天后，冬妮亚找到了，他把弟弟达到了丁参军，次激战保尔头部被重创,但他顽强的教力战胜了死神。他的身体壮忧息来愈差他只能加入了建设国家的工作。

保尔与冬妮亚的感情在这时产生了危机，冬妮亚反感保尔在铁路工厂任团委书记时，与丽达在工作上经常接触,让他俩之间产生感情,但由于工作问题,保尔与丽达失去了相爱的的机会

修路期间，保尔患上了伤寒并引发肺炎,组须只好把他送回去修养。可半路上却传出了保尔己死的.消息，可他再一次战胜死神，让他又回到工作岗位并入了党。

由于种.种伤病和夜以继日的辛劳使他去海滨休身养息，那时，他认识了达雅并相爱。

在1927年时,保尔已双目失明，全身瘫疾，让他曾一度想要自杀，他很快重振雄风，在妻子的帮助下，出版了《暴风雨所诞生的》他拿起了新的战斗武器，开始了新的人生。

六年级作品梗概作文8

一天，闷闷不乐的爱丽丝跟姐姐同坐于河畔，忽然一只古怪的兔子走过，它穿戴打扮，手持怀表，自言自语，行色匆匆，好奇的爱丽丝跟了过去，跟着它从一个兔子洞中掉到了一个大厅，她捡到了一把门匙，可门匙的主人是个小门，爱丽丝当然走不过，然后她看见一瓶水并喝了，结果她的身体变小了，可拿不到门匙了，结果看见一块蛋糕，并吃了，结果身体又变大了。

爱丽丝不禁大哭，然后随手拿了把扇子，结果又变小了，在泪水池中激怒了老鼠。终于从池中出来后，爱丽丝无聊极了，就随口说了自己家的那只猫吓走了所有动物。

爱丽丝之后遇见了白兔先生，并被命令去找东西。爱丽丝入屋找东西时，看到了饼干，觉得肚子也有点饿，便吃了，结果身体又变得很大了。急忙之下吃了一小块蛋糕，身体终于又缩小了回去。

之后他的朋友们(两只小猪，三月兔，疯帽子)被红心皇后抓走了。爱丽丝为了救他们不得不隐藏身份。再后来听三月兔说鹫头飞狮那里有可杀死Jabberwocky的剑。从不伤害动物的.爱丽丝，最终还是被白皇后说服去杀死Jabberwocky回到了现实世界。

在这个奇幻疯狂的世界，似乎只有爱丽丝是清醒的人，她不断探险，在探险中她也明白了许多道理，成了一个真正“大”姑娘。

六年级作品梗概作文9

《大林和小林》，这是著名儿童文学家张天翼写的一本书，故事惊险又刺激，难过又有趣，读了后还让人陷入沉思……

书中写到有一对老夫老妻生了两个儿子，大哥名叫大林，小弟名叫小林。满分兄弟俩十岁那年，他们的父母去世了，为了生存，兄弟俩只好出去找工作。路上，他们遇到了一个可怕的怪物。于是他俩决定分头跑，跑了很久，终于把怪物给甩了，但兄弟俩就这样走散了。后来，弟弟被一只狗绅士和一只狐狸当成废物捡回去了，然后他又被拍卖给了四四格先生。四四格每天都让小林干没完没了的活，没有饭吃，还不让他休息，也不给工资，小林和他的同伴们受尽了四四格的虐待，终于大家团结起来把四四格打死了。可是打死一个四四格又来了一个四四格，小林他们最终都无法摆脱四四格们的欺压，于是他们就一起逃跑。结果小林遇到了开火车的中麦伯伯，他就跟着中麦伯伯学开火车，后来他成了一名优秀的`火车司机，可以自食其力了。大林逃跑后，他也遇到了一只狐狸，那只狐狸用诡计把大林送给世界第一富翁—哈叭先生当干儿子，他从此就过上了荣华富贵的生活了。后来，哈叭先生去世了，大林打算和蔷薇公主去海滨玻璃馆结婚，可是中途掉到了海里，辗转来到了一个叫富翁岛的地方，那岛上都是金银财宝，而且也只有金银财宝，没有人劳动，没有人创造财富，最后没有食物，大林就被活活地饿死了。

这个故事使我懂得了一个道理：金钱不是万能的，劳动才是最最重要的，创造财富才是最幸福的。俗话说，自身动手丰衣足食，如果我们仅仅拥有金钱，并不代表我们就拥有了生命、健康和幸福。我们只有通过自身努力地劳动，去获取我们想要的东西，那才能拥有真正的幸福。

六年级作品梗概作文10

《孤岛野犬》是19世纪日本作家椋鸠十的十大传奇著作之一，本书由《王者之座》《消逝了的野狗》《岗丘的野狗》三个故事组成。

《王者之座》讲述了二次世界大战期间，日本战败后离开了甑岛，把军用犬留在了岛上。军犬们因为仅有的食物而互相撕咬起来，本地的野狗们又屡次袭击它们，军用犬们伤亡惨重。仅剩的军犬们在房屋里躺了三天三夜，因为野狗们的不断侵袭和食物的缺乏，最后只剩下一只名为“纳契”的狼狗。

纳契由于饥饿的威胁，进村去偷食野兔，它爱上了这种感觉，只要一饿就跑到村子里去袭击家畜。

一次，纳契在村边捡到两块牛肉，它高兴地叼到藏身处，吃下牛肉。没想到这竟是人类的陷阱，牛肉上抹着耗子药，还好纳契用药草战胜了毒性，活了下来。

此后，纳契就跟在野狗群中，吃它们剩下的猎物，在一次野狗争夺配偶的争着中，纳契战胜了最强大的狗，成了野狗之王。

在一次团队捕猎中，纳契为了保住王位，精疲力竭之时与一条大黑狗决斗，最终输掉了比赛。按规定，输了的狗王可以有两个选择，要么选择离开狗群，要么成为野狗群里一只普通的野狗。纳契选择了离开。

故事的最后，纳契伤痕累累地坐在岩石上，望着野狗们远去的方向，心里不知道在想些什么……

《消逝了的野狗》写的是一位名叫三吉的人在赶路时救了一条野狗，并给它取名为“亚玛”。亚玛一开始并不信任三吉，连续十天不吃三吉给的东西。就在第十三天时，亚玛竟然走出狗窝来吃东西了。自此之后，三吉和亚玛的感情越来越好。但除了对三吉好外，亚玛对其他人都非常不友好，村子里的人都很害怕亚玛。在一次意外中，亚玛咬伤了之前捕捉它的青年人，它被全村人赶出村子，三吉也再不收留它，将它放生了。

此后，在一次赶夜路中，三吉被一群野狗包围，没想到野狗之王竟是亚玛！为了报答三吉以前的`照顾，它招呼野狗回到了树林里，只留下三吉在原地呼唤着亚玛的名字。

《岗丘上的野狗》讲述的是一个叫松吉的人在工作时捡到一条狗取名为阿卡，人和狗的感情十分深厚。可一场误会让两人各奔东西。几年后，松吉在山岗上发现了成了狗王的阿卡，人狗对视，相望了许久……

六年级作品梗概作文11

《童年》的主人公阿廖沙，三岁丧父，跟着母亲，把他寄养在外祖父家。

外祖父年轻时，曾在伏尔加河上当纤夫。后来开了一个染坊，阿廖沙到来时，外祖父家业已开始衰落，因此变得更加吝啬、贪梦、专横、残暴。他的两个舅舅，米哈伊尔和雅科夫之间，为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而爆发了一场争吵，最后甚至打起来。

但在这污浊的环境里，也有另外的一种人，另外一种生活。如淳朴的小茨冈，还有正直的老工人格里高里，在这些人当中给阿廖沙影响最深的是外祖母，外祖母也很勇敢刚强。一次屋子着火时，她披上棉被勇敢地闯进大火中，搬出水桶一般大小的一瓶硫酸，阻止火势进一步蔓延。从这时起，外祖母就成了他“终身的朋友，最知心的'人”，也成为他“了解、最珍贵的人”。外祖母那对世界无私的爱，丰富了他，使他充满坚强的力量以应付困苦的生活。

外祖父的家迁居到缆索街后，招待了两位房客，一个是进步的知识分子，绰号叫“好事情”。“好事情”是一个孤独的人，阿廖沙和他成了好朋友，另一个房客是抢劫教堂后、伪装成车夫的彼得，他很残忍。

阿廖沙的母亲再婚后的生活很不好，母亲死后，他便自己闯荡“人生”。

六年级作品梗概作文12

《妈妈不是我的佣人》是一本校园励志小说，讲述了一个小男孩战胜一系列挫折的心路成长历程。

上五年级的阿章原本是一个都市小男孩，他自私又蛮横无理，生活上对妈妈百般依赖，稍有不如意，便大发脾气。后来因为妈妈怀孕了，爸爸又在首尔工作，阿章便暂时去乡下舅舅家生活。

离开了父母的庇护，开始的时候阿章特别开心，可很快就出现了很多不如意的事情。在学校，他不是把作业忘在家里，就是因为没带颜料被老师惩罚、被同学取笑。在舅舅家，表妹对阿章充满了敌意，表妹经常对他说：“我不知道你的妈妈是不是你的佣人，但我的妈妈不是。”

来到乡下后的阿章，生活简直一团糟。阿章心里特别失落，特别留恋以前在家的生活。他想到以前在家里的时候，他不过什么都不用管，妈妈会帮他备齐所有该带的东西，会帮他把房间整理得整整齐齐、干干净净。这个时候，他才醒悟：过去他成绩优异，成为全班同学喜爱的班长，这个切都是因为有妈妈在身后默默付出，仅仅他从来不曾注意到妈妈的'辛劳，从来不曾感激妈妈。

从此，阿章努力学习独自面对生活，尽量自己解决遇到的各种问题。即使一路磕磕绊绊，挫折持续，但他先后经受了读书、守约、诚信的考验，逐渐成长为一个独立、勇敢、节俭、关爱他人的小男子汉。

小说的结尾，阿章理解到作为学生，从小就要养成良好的习惯，塑造独立的人格，长大后才能成为自己人生的主人。这个天，阿章归来，他终于能够自豪地对妈妈说：“妈妈，我能够的！我阿章靠自己的力量，也能够做得很好！”

六年级作品梗概作文13

我很喜欢读书，尤其是喜欢读儿童小说。今年寒假之前，妈妈给我买了十几本小说，其中我最喜爱的一本就是《蜻蜓眼》。《蜻蜓眼》是北京大学中文系教授、国际安徒生奖得主曹文轩的一部长篇力作。

一九二五年，阿梅的爷爷---一个中国丝绸商之子杜梅溪，在他当水手来到法国马赛的时候，偶遇阿梅的奶奶奥莎尼---一个美丽的法国女子。他们相识、相爱、结婚生子，在里昂度过了十四年的幸福时光。期间，阿梅的太爷爷赠送给阿梅的奶奶两颗稀世珍宝---蜻蜓眼。

一九三七年，日本占领上海，杜家的丝绸生意日渐衰败。一九三九年深秋，阿梅的爷爷奶奶带着孩子们回到了上海的蓝屋，阿梅的奶奶开始她在中国的三十多年的生活，直到生命的尽头。

在上海生活期间，蓝屋的生活每况愈下，但阿梅的奶奶始终保持着那份优雅、乐观、坚韧。阿梅的奶奶是优雅的，她喜欢穿旗袍、喷香水、喝咖啡，即使在日子非常困难的情况下，她还尽力保持着她的习惯。阿梅的奶奶是乐观的，在生活十分拮据的时候，她想尽一切办法，让全家人包括佣人都尽可能吃饱穿暖，甚至不惜拆掉自己的毛衣给阿梅做毛衣，还让阿梅坚持学习钢琴。阿梅的奶奶是坚韧的，她被怀疑成间谍，遭受不公的.待遇，但她没有被挫折击垮。同时阿梅的奶奶也是无私的，她把全部的爱都给了她所爱的人。

我真的非常喜欢曹文轩的小说。今后，我还要读更多的书，积累丰富的知识，并向书中的杰出人物学习！

六年级作品梗概作文14

金铃，女，刚过11周岁生日，她为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”，她作了种种努力，被冤枉过，但她没有屈服。作品情节生动，情感真切，语言流畅。

有一次，张灵灵的妈妈为了让张灵灵也参加补习班，主动让邢老师在她家里办班，但人多了不免闹事，起因是刘娅如受了排挤，非要挤进去坐在沙发上，胡梅半真半假推刘娅如，于是，一场大战开始了，张灵灵的妈妈向邢老师狠狠地告了一状。

于是，邢老师找了一个最老实的.男孩问话，于胖儿为了抄胡梅和刘娅如的作业，于是混淆事实，把这个“烫手山芋”丢给了金铃和尚海。

于是，金铃和尚海无源无故地拿钱赔了昨天的损失，还被罚写1000字的检查。金铃愤懑、气恼、苦涩、失落，好学生、坏学生，自己在同学眼里是“坏学生”吗？好学生如果自私，逃避责任，那有什么好，人格上只有0分。

金铃把这事告诉了妈妈，妈妈要为她主持公道，而金铃却拒绝了，她三两口扒完了饭，提前到了学校，看到了于胖儿，她软硬兼施，说服了于胖儿，这样，1000字检查就免了，金铃理直气壮地向张灵灵讨回10块钱。后来，金铃又经历了许多事，从为了留下幸幸，答应爸爸考一个好分数到她为给蚕儿找桑叶结识一个“老教师”，最后和同学们一起充满自信地踏上了升学考试的考场……

六年级作品梗概作文15

话说天下大势，分久必合，合久必分。东汉末年，诸侯四起，多年混战，最终刘备、曹操、孙权各占一方，成三足鼎立之势。

当时因为天下共有十三州，曹操占据了一大半，势力强大，所以刘备和孙权准备联手抗曹。因为曹操当时缺乏水军，所以使用连环计，谁知诸葛亮决定与孙权一起火烧曹操，但因缺乏东风，孙权急得病倒在床。诸葛亮对周瑜说，让周瑜筑造七星台，让他在台上作法，借三日东南风破曹。果然，三更时分便挂起东风，大破曹军，曹操被挡在华容道，只因关羽一时心软使曹操逃走，曹操回去后又加以整顿。

虽然这次大破曹军，但还是放虎归山，使曹操逃走了。就这样，孙权和刘备第一次联手靠曹成功了。

第五篇：《短文仿写》习作教学反思

《短文仿写》习作教学反思

《短文仿写》习作教学反思

在小学语文教学中，作文无疑是最难教学不能纯粹地传授写作技巧，也不可能放手让学生写。特别是中年级学生，他对作文是怎么回事也不知道，没有语言积累，也不会言辞表达，叫他去写他就会茫然，也不知道怎样动笔，改写什么，我认为仿写是最有效的基本途径之一。为了让学生能准确、恰当、生动，完美地把自己眼中所见、心中所想表达出来，必须要平时多读、多看、多思、多练。其中参照借鉴，是不可缺少的一步。有些短文不仅文章本身描写优美，而且在写法上极富特色，学生也易于接受。像这样的文章，我往往喜欢和学生一起提炼写法，并以此为例，仿写短文。

在教学《短文仿写》练习这一堂课中，我由图片激趣，让学生欣赏并让生说说这是哪个季节的景色？生说是冬天的景色，说出冬天的景色特点：很冷，以白色为主。让生感受到冬天的美，在出示课件《冬天》。

1。让生读短文，并让生说说短文中写了哪几种景物？（北风、雪花、小熊、小朋友）

2。在描写这些景物时，小作者采用了哪些修辞？（拟人、比喻）在逐句出示句子，让生理解及运用修辞的作用。

3。体会作者的感受。

4。总结写法：写清景物特点——用好修辞——写出感受

5。配乐欣赏春天景色的图片，说说这是那个季节的景色？并运用修辞说说春天的景物特点，最后写出自己的感受。

6。让生结合看到的景物仿写短文，题目自拟。

通过学生的仿写，我在巡视中发现多数学生写得很好，充分发挥了想象，运用了修辞，写得很生动、具体。但是在作品展示的时候，因为紧张的缘故把自己预设得很完美的课上得漏洞百出。可是我不会灰心、不会失望，因为我知道：只有发现问题，才会用心地去解决问题，使自己做得更好！

总之，我认为仿写这种作文训练模式，既符合学生的心理特点，也体现了作文教学的特点。只要由浅入深、循序渐进，就能水到渠成，实现真正创新的目的。