新年来了作文400字（推荐五篇）

第一篇：新年来了作文400字

新年来了作文400字（精选7篇）

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的新年来了作文400字（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

春节伴随着春的脚步又到了，大街小巷张灯节彩，到处一片节日的气氛。春节也是我最喜欢的节日，因为在这一天我们可以尽情的玩，尽情的吃，还有漂亮的新衣服穿。

大年初一一早，我就被一阵阵此起彼伏的鞭炮声吵醒了，我只好早早的起床了。阿姨说今天要带我去乡下舅舅家拜年。走在大街上，只见节日的大街少了一份往日的热闹气氛，大部分门都关着，但门口却挂满了灯笼，贴上了大红的对联和福字。把节日的气氛衬托得淋漓尽致。

到了舅舅家我先给婆婆和公公拜个年，祝他们老人家新年快乐，身体健康。快到中午舅舅准备了两大桌丰盛的午餐，有鱼，有虾，有肉，把桌子摆的满满的。吃完饭我和小朋友们玩起了烟花，有蓝色的，红色的，绿色的，伴随着“哧哧哧”的响声，在天空盛开，在地上旋转。漂亮极啦。看着这美丽的烟花，听着这火花响声。别提多开心了。

崭新的一年，又是一个新的开始。我要更加努力学习，珍惜每一分每一秒。增加一份精力，取得一片收获。

春节快到了，姐姐买来许多小灯笼、春联以及很多串花生……

有一天中午我吃好饭，立即抱着梯子来到院子里的枣树下。我一手拿着灯笼，一手扶着梯子，裤兜里放满了小灯笼，我爬上梯子左看看右瞧瞧，发现有很多地方可以挂，这时扶着梯子的姐姐喊：“小心点！”“我知道了。”我高声回答着。

我把灯笼一个一个地挂在枣树上，最后就剩我够不到的地方了，我跟小猴子一样爬上枣树不过心里很紧张。姐姐说：“枣树很脆很容易断的。”姐姐这么一说，我的心里就像十五只水桶七上八下运个不停。挂好了灯笼，我又把塑料做的金钱币挂在枣树上，在阳光的照耀下闪闪发光。都挂好了我马上小心的爬回梯子慢慢的再下来。

接着姐姐帮我把梯子放在枫树边，我一上枫树，它的小枝叶刺得我哇哇大叫，恨不得把树枝给剪掉呢！最后的就剩下矮一点的树，矮一点的树可好挂了，一点也不害怕，不过挂的时候我把一根树枝折断了，我很害怕像热锅上的蚂蚁急的团团转，心想爸爸会不会打我呢。

今天我很开心，但是又有点小害怕！

猪年过去了，鼠年就要来到了，家家户户都办起年货来，搞卫生，贴福字，贴对联，挂灯笼。

在滨港路上也都挂起了红通通的灯笼，中间还隔着大大的中国节。走在街上，到处都是喜气洋洋的气氛。每个人的脸上都挂着满满的笑容，一家家商店的生意兴隆，进去的时候是空着手，出来的时候，手里挂满了东西，到了晚上，一排排灯笼亮起来了，煞是好看，霓虹灯光彩夺目，令人向往。晚上的烟火，真是好看，有满天星，有天女散花，有孔雀开屏……真的很漂亮。

“砰”的一声。看，这个烟火非常漂亮，跟火树银花几乎没什么两样。一个刚结束，真像传说中的天女散花，又似流星闪过，有些孩子一听声音就才出来了，看着“流星”有的直喊，也有的急忙许愿。我们也来放吧，小弟弟嚷着。我拿出了“摇钱树”烟花，点着了。金色的火光从少到多，从喷射孔里冲了出来，真像是用火光做的喷泉。孔里不停地冒出火光来，真像是从孔里源源不断得往外大批大批地撒金子，小弟弟高兴的手舞足蹈，慢慢的它又在黑暗中消失。

今年的除夕之夜可真有意思。

我长大了。

昨天，就是我们盼望已久春节之夜，今天就是公元2020年的第一天了，在这里我祝大家，万事如意，牛年大吉！

在每年的除夕之夜，我们都要回到自己家，和家人一起过春节。我们家也不例外，就在昨天，我们一家就到我的爷爷、奶奶的家里去过春节了。我们在除夕之夜都要吃饺子，吃炸货。这不我们一到老家，在我们暖和过来和坐在一起聊天聊完了以后，我们就开始包饺子和作炸货了。男的大人们就去做炸货了，而女人们都因为心细所以在包饺子，很快，1个小时过去了，男人们已经做好了炸货，而女人们已经做好了饺子。我们就在这个全家团聚的日子里，一边看着电视，一边吃着我们的春节大餐。

在吉利的话语中，很快就到了，7：00了，我们该去放鞭炮了，我和我的爸爸一起来到了，我们家的楼底下，准备放鞭炮。我爸爸的同事认识公安局的人，所以他给我们拿了好多白皮的鞭炮。据说白皮的鞭炮很有破坏性，我们虽然我们已经早用准备，但是当我们放了一个的时候我们才后悔了，那声音，就像那大炮发射的声音似的，把四面八方车的警报器，都惊动了，一起向我们提出了他们的意见。

明天还要接着讲过年的那些事，请记得看呀！

大家都喜欢什么季节呢？有人说喜欢春光明媚的春天；有人说喜欢炎热的夏天；还有人说喜欢秋高气爽的秋天。而我却喜欢寒冷的冬天。

冬天虽然寒冷但充满了快乐！

终于盼来了新年。凌晨四点时我醒来了。瞧，外面的雪下的漫天飞舞，我迫不急待地起来了。洗漱完了，边穿好新衣服，和弟弟一起出去打雪仗了。我们打的热后朝天。虽然冷，可热情却洋溢着我们。我和弟弟一起堆雪人，打雪仗玩得可开心了。

看着门口的雪，真想情不自禁地躺下去，它们是多么的柔软哪！仿佛妈妈的手抚摸着我的手，倍感亲切。虽然摸上去很冷，那你是否试过长时间去摸它呢？那时候它就已经成了暖手工具。

新的一年也象征着一个新的开始。又是一个新的开始，这学期有好多地方是我值得去改进的。下学期我要继续努力，不能粗心，做到百分百的效率，帮家里分担家务活……

有一个好的.开始，才会有一个好的未来。坚持不懈、持之以恒，相信自己，一定能行！加油吧！

在春节来临之际，我祝同学们、老师们：新年快乐，同学们学习进步、天天向上，老师们工作顺利，天天开心！

今天就是大年三十了，也就是除夕，在今天大家都会穿新衣服，一切都是全新的。

晚上的时候，爷爷奶奶烧了一大桌好吃的菜，有青菜、冬笋、红烧肉……一家人吃着年夜饭，非常快乐。爸爸还告诉我，因为今年是狗年，所以要送我一只小狗。我听后高兴地一蹦三尺高，我从小就想要一只小狗，现在终于有小狗了。

爸爸点了根蜡烛，让我许一个新年愿望，据说一定会实现，因为爸爸小时候就是这么做的。我许的愿望是——我希望全家每天快快乐乐，身体健康。

然后爷爷给了我一个大大的红包，祝我在新的一年里更快乐，学习成绩更好。家人们都把红包送给了我，我也有一个惊喜要给他们，我拿出四个亲手做的红包，那里面是我的零花钱，平时没舍得用。家人看见了，脸上都绽开了花。每个人的红包里虽然只有不起眼的六块钱，但他们觉得这是给他们最好的礼物，因为里面有我对他们的爱。

我发现今天爷爷奶奶把灯开得特别亮，门也开得特别大。我问他们为什么？他们笑着回答说：“灯开得亮，因为要吓走年兽，门打得开，是因为想让好运来我们家。”

时间过得飞快，我又长大了一岁，我喜欢新年。

又是一年的未端，明天，将是崭新的2021年。不知不觉中，我又在时光上留下了许多脚印；有课间欢乐的笑声，有课堂上响亮的读书声，有在小提琴教室里那优美的琴声……2021年将是新年的开始，1月1日将会成为奔跑的起点。

电视里，随便一翻，大约都是新年晚会。我向时钟看去，时针爸爸一步步地走向“十二”的方向。

终于，到了节目的高潮！主持人的脸上满是笑。主持人身后的屏幕上闪着数字，它们一下一下，有条不紊地跳动着。最后一分钟，电视里伟来了一阵阵欢呼；最后一分钟，电视里传来了一阵阵欢呼；最后十秒，观众全都蹦起来了；最后三秒，大家都在一起倒数。

“三！”对，是三，我，吴楚越，任泯企就是三个！我希望我们的友谊天长地久，永远不会分离。

“二！”对，还有两年多，我们就小学毕业了，让我们好好珍惜吧。

“一！”对，“一”横是剑，竖是棍，会把成长路上的拦路虎通通变成垫脚石，让我们一起快乐的成长吧！

“新年快乐！”我向时钟看去，时针爸爸、分针妈妈、秒针娃娃轻轻地亲吻了一下，然后又踏上了新路程……

第二篇：新年来了!

新年来了！五、四、三、二、一，新年的钟声再次响起，迎来了一个美好的节日。新年我们长了一岁，今年的新年在2月10。每个可爱天真的孩子心中都有一个心愿，在这个美好的节日去实现。

我的愿望不是买书、买玩具……而是去甜点王国旅游。有一个个小小的甜点精灵，到晚上十二时甜点王国的通道就开启了。

随着缆车直通王国，甜点小导游带我们去了巧克力瀑布，这里的巧克力又苦又脆。接着去了年轮树林，这个年轮真好吃又松又软。接着又去了雪糕山丘、牛奶小河、草莓山谷、糖果天地、蛋糕乐园、黑白巧克力城堡……

最后，看到了甜点王国的公主——多蕥梦公主，她天真漂亮，她带着我们参观她的城堡，城堡里有水晶糖做成的晶莹剔透公主床，五颜六色的彩虹吊灯，原来是水果做的呀！甜点城堡真是梦一般的世界。

新年的心愿，甜点王国，go、go、go，let’sgo！出发！

广东江门华兴小学五年级:刘家维

第三篇：新年来了

18、新年来了

【预习课教案】

一、预习目标

通过一节课时间的预习，能熟读诗歌，掌握生字词及文学常识，了解作者所表达的思想感情，谈自己学文章之后的感受及体会，积累课内外写新年的佳句妙词，小写作——和该课题有关的片断。

二、预习过程

1、自读诗歌1~2遍，划出生字、生词和文章中优美的句子，然后查、写、记生字词，摘抄本上积累划出的句子。

2、诵读诗歌，要求读得投入，读出感情，可一人读，也可合作；可以坐着，也可以下位。

3、分析诗歌，并把对文章的感受和体会写在预习笔记上，教师可强调如下问题：

（1）句子赏析：

（2）诗歌结构。

（3）写作手法。

（4）修辞手法在文中的运用。

4、自由交流，解决疑难，多种艺术形式演绎文本。

把预习中遇到的问题和其他同学交流，进一步理解、分析，也可以用自己喜欢的形式来表达对文本的理解。

5、小写作：

学习了这一篇文章之后，写和该课题有关的文章，体裁不限，字数不低于100字。

6、展示感想。学习了这一篇文章之后，你认为应该掌握哪些知识，学习目标是什么，你展示哪些内容，用什么形式来展示？让学生发言，谈一下展示设想。【展示课教案】

一、明确目标

师：同学们，日子一天天过去，新年就要来啦！高兴吗？来，和老师一起，大声地、快乐地喊一句：新年来啦！这节课，让我们一起走进《新年来了》这首诗歌，和作者一起分享这份喜悦。请大家快速的交流一下这一节课的学习目标。(2分钟后)下面谁来说一说？

生1：（1）反复诵读，想象诗歌描绘的情景；（2）掌握文章的重点字词的解释；（3）体会诗人的情感。

生2：（1）重点体会诗歌的写作方法；（2）利用好词佳句来丰富自己的文章。

二、交流展示

1、作品分析

师：……同学们先在小组内交流一下预习的内容，准备展示你的风采。(学生讨论交流)

2、自主拓展

3、主题表演

4、体验作者情感

5、写作交流

师：结束语。【反馈课教案】

一、教学目标

通过富有感情的朗读，把握作者的思路和文章的语境，领悟作者的思想感情。品味文章优美语言，在感知文意的基础上，揣摩、品析精彩语句。对课文的探究品味，要通过有创新、有价值的设疑，用心感受，深入体验。对于不懂的问题，以及没有展示的内容，都在这一课上有一个展现和提高。

二、课堂步骤

1、写问题，小组内互查。在这一环节中，教师分配的任务要具体，要小；学生有问题可通过独立思考、交流、互查来完成。

（1）学生把生字词、文学常识、课文分析、优美句段以问题的形式展示在黑板上，然后学生结对子，讨论、解决并互查黑板上的问题。

（2）教师指派每组两名同学到黑板前解答问题，检查掌握情况。

预设课堂中可能会出现的问题：

A、文学常识：

B、生字词：

C、课文分析

2、准备展示(约5分钟)

小组内稍作准备，展示课上没有展示的同学在优等生的帮助指导下，进一步分析和演练。

3、展示提升

在这一环节中鼓励展示课上未展示过的同学来展示。有对课文的分析，也有自己的感受和体会，同时还有想到的作品，形式上灵活多样，不拘一格。

4、学习收获交流与总结

用1--5分钟时间小组讨论，学习这一课的感受与体会，用简洁的语言概括出来，内容可以涉及课堂展示，学生表现等。

5、教师总结。概括总结本课中学生的表现，以激励性的语言为主。

第四篇：新年来了

新年来了（第二课时）

教学目标

1．继续学习诗歌，理解诗歌的内容，体会含义深刻的诗句。

2．总结全文，有感情地朗读诗歌，背诵自己喜欢的诗句。

3.拓展阅读，积累诗歌。

教具准备

1.生字词与卡片

2.反映新年景象的照片以及鞭炮声录音。

教学过程

一、复习，导入新课

1.教师出示本课的生字，指名读一读，检查学生对生字的掌握情况。

2.初步有感情地朗读诗歌。

3.教师导言：同学们，万紫千红的春天装扮了我们的世界，送来了新年的爆竹声，你们听—（教师播放鞭炮声录音）新年里，到处呈现出的是怎样的一番景象呢？每个人新的一年又会做何打算？今天，我们继续学习《新年来了》。

二、学习诗歌第二节，体会新年的热闹。

1.请同学读诗歌第二节，其他同学倾听，想象画面。

2.指名反馈：你们的脑海里呈现出怎样的画面？（学生结合诗歌内容说一说：家家户户贴上了春联、挂起了彩灯，人们欢庆新年，打起了鼓、跳起了舞）

3.导：虽然新年的景象年年见，但听了同学们的描述，老师忍不住又想去看一看。（教师展示体现新年新气象的照片播放音乐春节序曲）

4.教师引导学生用一个词与形容自己所看到的画面。（热闹、欢腾、喜气洋洋、欣欣向荣……）

5.指导学生有感情地朗读诗歌第二节。（读出新年的热闹和欢腾）

三、继续学习诗歌，提升主题。

教师导：同学们，新年带给我们的不仅是欢乐和热闹，它还带给我们对新的一年的希望和美好的向往。请同学们自由读一读诗歌第三到四小节。

（一）教师出示要求，学生自读诗歌。

导学提示一:

1请同学们自由读一读诗歌第三到四小节3遍。

2理解“火种”的含义

3昨天的那些“烦恼”可能是什么？

4新年知道每一个孩子的优缺点以及秘密，他会在大家的耳边说什么呢？

（二）集体反馈。

（1）“让小伙伴采来火种，今年的希望之火就会燃烧，不管智慧藏在哪个角落，都会被我们找到！”

①这里的“火种”指的是什么？（学生各抒已见，引导学生理解小伙伴们新的一年的希望和打算）

②指名说说：你们新的一年的希望和打算是什么呢？（学生自由反馈）

③教师小结：只要有希望就会奋斗不息，就会觉得生命充满力量。所以说，只要小伙伴们采来火种，今年的希望之火就会—（学生接读：燃烧，不管智慧藏在哪个角落，都会被我们找到）

④指导学生充满憧憬地、坚定地读这一节诗歌。

（2）“昨天的那些烦恼，今天早已忘掉，新年在每一只小耳朵边说的悄悄话，大家都能猜到！”

①“昨天的那些烦恼”可能是什么？（引导学生结合自己的生活、学习实际说一说）

②教师导：新年知道每一个孩子的优缺点以及秘密，他会在大家的耳边说什么呢？（引导学生联系生活实际，对自己说一些鼓励的话，鼓励学生改正缺点，激励学生不断地求进步等）

③教师小结：同学们，你们静一静。听，新年也在你们的耳边说悄悄话呢。

④教师入境地随机问：新年和你说什么？（学生结合自身的实际说一说）

四、学习诗歌最后一节

请同学们用自己喜欢的方式根据导学提示读诗歌最后一小节

（一）导学提示二：

1、理解“虚度”一词的含义。

2、和同学们交流在过去的一年里自己学会了什么？做了什么有意义的事？

（二）反馈

1“去年我们没有虚度，所以脸不羞红心不焦。”

①指名说说“虚度”的意思。

②指名说说去年你没有虚度，你学会了什么，做了什么？（学生结合自己的情况说，进一步理解没有虚度的意思）

③教师启发：同学们，老师听出来了，你们也没有虚度时光，去年我们长了知识，学了本领。今年，你们又有什么打算呢？（学生自由的说一说）

2.指导有感情地朗读最后一节诗歌，总结升华。

（1）教师导：一年之计在于春，新的一年是新的开始，你们都有自己新年的蓝图，那么应该怎样做，才能实现你们心中的新年蓝图呢？请大家一起朗读诗歌最后一节，相信你们一定能够从中受到启发。

（2）指名反馈：怎么做？诗句中有一个词语进行了概括。（紧紧拥抱）

（3）指名说说对“紧紧拥抱”的理解。（珍惜时间，勤奋努力）

（4）我们应该珍惜时间，勤奋努力的做哪一些具体的事情？请大家拿出练习本写一写。

（5）指导有感情地朗读诗歌最后一节。（满怀激情地、鼓励地）

（6）教师小结：是呀，祖国的未来，世界的未来是你们的，美好的未来等着你们去创造，你们必须从现在做起，为实现自己的远大理想而努力。

（以学生为主体，引导学生自主研读诗歌，让学生在初步理解诗歌的基础上，结合自己的生活实际说一说，并大胆地设想未来，在说和想象中不断地激励学生珍惜时间、刻苦努力，为新年的成长做充分的准备和努力）

五、课堂检测

1、在这首诗中，作者是把“新年”当作一个活生生的“人”来写的。想一想这样写有什么好处？

六、课堂小结

教师小结：同学们，日历为我们掀开了崭新的一页，你们做好了迎接新的每一天的准备了吗？行动起来吧，让我们一起追求美好的明天，让我们共同努力创造属于我们自己的世界。

板书设计 新年来了

快乐 热闹 希望 美好

……

（珍惜时间 拥抱生活）

第五篇：新年又来了

新年又来了

新年又来了，新年送走了旧年，人生，又是一个新的开始。新年，新的期待、新的愿望，无论能否实现，只要是走在路上，终有一天会到的。

今天的我们，实在是太幸运，不再生活在门窗紧闭的小黑屋。虽然窗子未完全打开，各式各样紧箍咒仍然是常客。

天地很大，有太多不一样的地方、不一样的人。我们可以在博物馆、美术馆，也可以从上千或上百年的一砖一瓦或一个土堆，看到和感受到人类在昨天走过的路；驻足街头，亦可以从熙熙攘攘人流中、从形态各异街景中，近身感受鲜活实在的当下世界。世界何以有如此多的不同，答案或许就在所见所闻中。或跨越时空、或立足当下，不断与伟人、智者对话，才可以真实知晓古今中外大千世界的变化。如此，你才会生活得明明白白，不会与愚昧为伍，不会被权威绑架，不会受财富诱惑；如此，你能够开开心心、快快乐乐；如此，虽然你年岁会老去、身体会衰弱，但心永远是灿烂的阳光。

我们太幸运，生活在日行千里、日新月异的世界。只有亲近世界，才不会被世界放弃，只有知晓世界，我们的生活才会很有意思，那么有趣。