第一篇：音乐游戏：蚊子叮
活动名称：
：音乐游戏——蚊子叮 活动目标：
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1、随音乐有节奏的做手与手持续叠加的动作，了解音乐结构中的重复与变化。
2、手眼协调的做动作，感受音乐诙谐幽默的风格。
3、感受共同游戏的温馨与快乐。
4、学习创编不同的手指动作。
活动重难点：
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学玩游戏 活动准备：
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CD、幼儿用书 活动过程：
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1、看幼儿用书，整合已有经验。
师：你看到了谁？他怎么了？教师用儿歌语言总结幼儿回答。
2、熟悉歌曲旋律，探索歌曲内容的相关动作。
（1）、教师范唱歌曲，幼儿跟唱。
（2）、根据歌曲编动作。
师：我们能够用什么动作来表现歌曲中的歌词？
（3）、与幼儿讨论动作，并熟悉基本动作。
3、讨论游戏规则。
师：怎样才能逃开不被蚊子叮到呢？在音乐的什么地方换手？唱到“快点快点上来 吧”时，最下面的一只手“飞”上去，最后唱“啦啦啦”时，所有的手一起藏在背后。
4、完整游戏，总结学习方法。
第二篇：小班音乐游戏：拍蚊子
小班音乐游戏：拍蚊子
执教者：侯银娣
活动目标：
1、体验音乐的活泼与动感。
2、能手眼协调地跟着音乐做打蚊子、搔痒痒、搽药等动作，并尝试创造性地表现这些动作。
3、乐意参与游戏，体验与同伴合作游戏的快乐。活动准备：
自制大蚊子一只 活动过程：
1、导入活动，幸福拍手歌入场。
(1)师：当夏天来到的时候，你们最怕什么？（蚊子）(2)蚊子真可恶，我们今天就一起去打蚊子吧。
2、学习不同方位的打蚊子动作
(l)出示道具蚊子，教师提起蚊子道具，不断地变换方位，幼儿追拍蚊子(2)教师提验幼儿拍打蚊子的动作，全体幼儿练习拍打蚊子的动作(3)幼儿在音乐伴奏下做拍打蚊子的动作。
3、创编挠痒痒动作
(l)师：我被蚊子叮到了，好痒啊，怎么办呢？（抓一抓）
(2)请一幼儿帮老师挠痒痒，老师指出自己很多地方都被叮到了，请幼儿帮他在不同部位挠痒。（幼儿一边擦药，教师一边用儿歌和音乐清唱导入）
(3)请幼儿找到自己好朋友，做互相挠痒痒动作。(4)师：挠了痒痒还是痒啊，怎么办呢？（擦药）(5)请幼儿做互相擦药的动作。
(6)幼儿在音乐伴奏下完整进行挠痒痒擦药的游戏
4、完整进行拍蚊子游戏。
活动反思：
本次活动，我上的是小班音乐游戏《拍蚊子》。活动中，主要引导孩子学会拍蚊子、挠痒痒、擦药以及睡觉的动作。活动以完整欣赏音乐导入，老师在幼儿感知音乐的同时，配上了动作提示。活动中，我还借助儿歌帮助孩子记忆动作顺序，孩子们都能跟着音乐作出动作。但是活动中还是出现许多不足。
活动目标一中，感受音乐的节奏与动感，比较没有表现出来。活动的目标二：体乐意参与游戏，体验与同伴合作游戏的快乐。其中，合作的环节对于小班的幼儿来说还是比较困难的，应该放在中班。音乐游戏可以采用整体、分段、完整游戏的方式，使整个律动游戏更具有趣味性、互动性。活动应该通过“欣赏”、“感受”、“表现”三个阶段的教学，才能增强了幼儿对音乐的兴趣。艺术的东西应该更多地引导幼儿欣赏、感受和表现。给孩子更多主动的机会，让孩子学会在欣赏、倾听中感受艺术的美，这是我今后要努力的方向。而在活动中，如何巧妙简练地运用语言，也是我要不断学习的。
第三篇：漫画《蚊子叮鸡蛋》作文辅导
漫画《蚊子叮鸡蛋》作文辅导
一、蚊子叮鸡蛋，作文辅导
小学阶段作文分几大块，包括写人、写事、写景、状物，还包括想象作文，科幻作文、童话以及各种应用文，包括日记，信，读后感等等，而这篇作文是让你根据一句歇后语：蚊子叮鸡蛋——无缝可钻，写一片作文，这是属于童话作文的范畴。童话作文在今后的作文课上老师还要专门给你讲，这里我先说说这类作文的写法 你一定听过或读过很多的童话故事，比如白雪公主、灰姑娘等等，它是儿童文学的一种体裁，就是通过丰富的现象、幻想和夸张编写出适合儿童欣赏的故事。怎么写？
1、要有一定的故事情节。童话描写的对象有人也有物。写物的时候一般都要把物当成人来看（拟人），让物有人的思维，像人一样会说话，会走路，有感情。在故事情节上要参考现实生活，写出故事的起因、经过和结果，把人或物的语言、动作、心里活动都写出来。不管是什么，花草树木、鸟兽虫鱼、风雨雷电，大自然中的一切都可以拿来当人写。
2、要发挥想象。童话故事不用原原本本的反映生活，只要把生活中的道理，本质通过编的故事反映出来就行。所以要充分发挥想象。但想象也不是胡思乱想，而要表达出正确的思想与观点。
3、最好在故事的结尾总结出一个生活中的道理，当然也可以没有，这要看实际情况而定。下面我们来看看这篇作文，她要求根据歇后语：蚊子叮鸡蛋——无缝可钻，编个小故事。首先了解一下这则歇后语的含义及要表达的意思，之后我们才能根据这个意思编故事。蚊子叮鸡蛋——无缝可钻，蚊子有针一般的嘴，专门通过皮肤吸动物和人的血，鸡蛋外面是一层硬硬的蛋壳，没有一个孔，蚊子的嘴是没有办法叮进鸡蛋里面的，这句歇后语的意思就是形容明知不可为而为之，自不量力。编写提纲：
1、以一个骄傲的蚊子的身份出现，写出它的特点，突出它非常骄傲
2、设计一个情节，让蚊子叮鸡蛋的故事发生。
3、结尾当然是蚊子失败，反映出它的自不量力。范文：
有一只蚊子自认为是无孔不入，什么都能叮进去，经常在大家面前炫耀他的嘴有多厉害。有一天早上起床后，他感到肚子饿了，于是他哼着歌，悠然自得的飞起来去找吃的。
他飞到在一个鸡窝前，一只蚂蚁正好路过，蚊子就呼喝着：“嘿，老弟啊，来来来，看看我这嘴，这可是无比坚硬之物啊，什么都能叮进去，今天我心情不错让你瞧瞧我的嘴！”蚂蚁连头也没抬，“去去去，蒙谁呢，我才不信呢，别烦我，我还要回家呢。”蚊子一听可不高兴了，大嚷着：“怎么，不信？我这尖利的嘴有多少人想看我都没让他看，让你看是瞧得起你。”这时蚂蚁也不高兴啦，“就是不信，有本事你去叮那只母鸡下的蛋去。”“去就去，谁怕谁？蚊子头也不回的就往鸡蛋那飞。他围着鸡蛋飞了三圈，也没找到下嘴的地方，到了最后他憋足一口气，一头撞去。
“啪”的一声，这只自不量力的蚊子撞死在鸡蛋上了。
也可以发挥自己的想象，写别的内容，但要突出歇后语的含义就行。
先打草稿，在写在本上
第四篇：蚊子叮了一口之后读后感
医生查看保罗的耳朵，花了大约半小时才抬起头来，说：“您服用6粒青霉素药片，很快就可以清除您的症状。”3..敬仰保罗的人们纷纷前来参加他的葬礼，许多游手好闲之徒也混杂其中。犹太教法师在他那感人的悼词中，叙述了保罗与疾病英勇斗争的经过，可惜医治无效。保罗死于青春年少时，真是令人遗憾。
只是到了阴间保罗才想起，他左耳的微痒是由一只蚊子的叮咬引起的。
读后感：读完这篇文章，我觉得保罗是自作自受，因为他不知道自己左耳的一阵微痒只是因为被蚊子叮了一下而已。我们不能像保罗那样任人宰割，造成保罗死亡的后果在于他自己没有把握，也没有判断的能力，所以他任人宰割，让别人来决定自己的命运。在现实生活中，我们要有自己的主见，当处理问题的时候要搞清楚事情的根源。
第五篇：幼儿园小班音乐游戏《拍蚊子》教案
幼儿园小班音乐游戏《拍蚊子》
本资料由幼教廖老师分享，如需配套音乐请加扣扣：一零一四四八二八四一
二、教学活动建议
1、建议用儿歌辅助幼儿记忆动作顺序：附儿歌 打蚊子儿歌
嗡。。。啪，嗡。。。啪。
1234打蚊子，4321打蚊子，打不到蚊子，真生气 小小蚊子，真淘气
好痒，抓一抓，好痒，抓一抓，上面（啪），下面（啪）
这边（啪），那边（啪）
小蚊子最爱跑来跑去，擦一擦药睡觉去。
2、动作建议：
动作要求：一句儿歌按一个8拍的节奏进行。
(1)嗡。。。啪，嗡。。。啪。
“嗡”时左手叉腰，右手食指在耳朵旁绕圈圈，“啪”的时候拍蚊子，看一看；换右手叉腰，左手食指在耳朵旁绕圈圈，“啪”的时候拍蚊子，看一看
(2)1234打蚊子，4321打蚊子，“1234”食指在空中点4-F，“打蚊子”在空中做打蚊子动作。“4321”食指在空中点4下，“打蚊子”在空中做打蚊子动作。
(3)打不到蚊子，真生气“打不到蚊子”双手在胸前摇手，“真生气”小手放在两旁，扭动身体
(4)小小蚊子，真淘气
“小蚊子”食指向前伸出点;“真淘气”小手放在两旁，扭动身体
(5)好痒，抓一抓，好痒，抓一抓，（“好痒”食指点再痒痒的地方；“抓一抓”做抓痒痒动作）
(6)上面（啪），下面（啪）“上面”食指向上指；“啪”时做打蚊子动作；“下面”食指向地下指，“啪”时做打蚊子动作
(7)这边（啪），那边（啪）“这边”食指向右指；“啪”时做打蚊子动作；“那边”食指向左指，“啪”时做打蚊子动作
(8)小蚊子最爱跑来跑去，左手和右手食指在空中绕圈圈
(9)擦一擦药，睡觉去。
“擦一擦药”做擦药动作；“睡觉去”双手合掌敖耳朵旁做睡觉动作
二、教学活动建议 【活动准备】
用绳子钓起的自制大蚊子一只
【活动目标】
1、体验音乐的活泼与动感。
2、能手眼协调地跟着音乐做打蚊子、搔痒痒、搽药等动作，并尝试创造性地表现这些动作。
3、乐意参与游戏，体验与同伴合作游戏的快乐。
【活动过程】
1、导入活动
(1)师：当夏天来到的时候，你们最怕什么？（蚊子）(2)蚊子真可恶，我们今天就一起去打蚊子吧。
2、学习不同方位的打蚊子动作
(l)出示道具蚊子，教师提起蚊子道具，不断地变换方位，幼儿追拍蚊子
(2)教师提验幼儿拍打蚊子的动作，全体幼儿练习拍打蚊子的动作(3)幼儿在音乐伴奏下做拍打蚊子的动作。
3、创编搔痒痒动作
(l)师：我被蚊子叮到了，好痒啊，怎么办呢？（搔痒痒）
(2)请一幼儿帮老师搔痒痒，老师指出自己很多地方都被叮到了，请幼儿帮他在不同搔痒。（幼儿一边搽药，教师一边用儿歌和音乐清唱导入）
(3)请幼儿找到自己好朋友，做互相搔痒痒动作。
(4)师：搔了痒痒还是痒啊，怎么办呢？（搽药）
(5)请幼儿做互相搽药的动作。
(6)幼儿在音乐伴奏下完整进行搔痒痒一擦药的游戏
4、完整进行蚊子舞游戏
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