太原迎泽区小学入学民办小学录取方式是什么五篇

第一篇：太原迎泽区小学入学民办小学录取方式是什么

太原迎泽区小学入学民办小学录取方式是什么

一般6－12岁为小学适龄儿童，现阶段小学阶段教育的年限为6年（少数地方仍是5年）。下面是小编分享的太原迎泽区小学入学民办小学录取方式是什么，希望能够帮助到大家。

太原迎泽区小学入学民办小学录取方式是什么

太原迎泽区民办小学当报名人数少于招生计划时，全部录取；当报名人数超过招生计划时，招生计划的30%通过电脑随机派位方式录取，70%通过自主招生方式录取。按照省教育厅要求，电脑随机派位比例将逐年提高。

民办小学招生入学时间：

7月1日—7日：全市统一进行小学入学网上报名登记。

7月10日—11日：民办小学报名人数少于招生计划的学校，公布录取名单；网上报名人数超过招生计划的民办学校，进行电脑随机派位。

7月12日—13日：民办小学组织自主招生并公布录取名单。

7月16日—17日：各县（市、区）教育行政部门对民办小学未录取适龄儿童进行统筹安排。

7月27日：全市民办小学统一发放小学一年级新生入学通知书。

7月27日或8月26日：各县（市、区）根据实际情况，进行均衡编班、举办新生入学仪式、幼小衔接教育。

太原迎泽区小学入学办法有哪些

公办小学

1.“人户一致”适龄儿童入学

指户籍所在地（户主为直系亲属或适龄儿童本人）与实际居住地（直系亲属或适龄儿童本人房产证）一致的且符合入学条件的适龄儿童。当报名人数未超过学区对口小学招生计划时，全部安排学区对口小学入学；当报名人数超过学区对口小学招生计划时，按适龄儿童户籍落户时间顺序安排入学，超出学区对口小学招生计划的部分由区教育局统筹安排到有空余学位的公办小学入学，但不得择校。

直系亲属系指相互之间有一脉相承血缘关系的上下各代亲属，即：父母与子女、祖父母与孙子女、外祖父母与外孙子女，且适龄儿童父母双方或一方与适龄儿童本人同在一个户口簿上。

2.“人户分离”及集体户适龄儿童入学

（1）区域内“人户分离”适龄儿童入学

户籍所在地与实际居住地都在本区域内，但户籍、住址分离的适龄儿童，原则上回户籍所在学区对口小学视学位情况进行安排，但不得择校，若确需在实际居住处入学的，必须提供监护人本人有效房屋产权证，视学位情况安排入学，但不得择校。

（2）跨区域“人户分离”适龄儿童入学

户籍所在地与实际居住地不在同一县级行政区域内的本市户籍适龄儿童，原则上应回户籍所在地县（市、区）学校入学。确需在实际居住地入学的，须提供监护人本人有效房屋产权证，由实际居住地的区教育局根据本区小学教育资源情况和本区适龄儿童入学分布情况统筹考虑，如有空余学位则统筹安排入学，但不得择校。

（3）集体户口适龄儿童入学

①户籍所在地为本区集体户的适龄儿童，确无住房的，监护人要提供在集体户所在单位工作的有效证明，由集体户户籍所对应学区小学视学位情况进行安排，若报名人数超出学校招生计划时，由区教育局统筹安排到有空余学位的公办小学入学，但不得择校。

②户籍所在地为本区集体户但属于有房户，监护人需提供直系亲属或适龄儿童本人房产证，由实际居住地区教育行政部门统筹安排到有空余学位的公办小学入学，但不得择校。

3.进城务工人员随迁子女入学

（1）各学校根据学位情况及随迁子女入学报名信息，依次有序接收。

（2）随迁子女人数超出学校招生计划时，区教育局将根据全区总体学位情况，统筹协调到有空余学位的小学入学，确保每一个符合条件的适龄随迁子女有一个公办小学学位,但不得择校。

4.阳曲、娄烦两县贫困家庭子女入学

阳曲、娄烦两县已建档立卡的贫困家庭在迎泽区居住并务工的`人员，其子女确需在居住地入学的，网上报名后，由区教育行政部门根据实际情况统筹安排入学，不得择校。

5.其他情况适龄儿童入学

(1)具备随班就读条件的适龄残疾儿童可进入学区内普通义务教育学校随班就读。任何学校不得以任何理由拒绝接收教育行政部门安排的残疾儿童接受义务教育。全区残疾儿童义务教育随班就读工作按照市教育局、市财政局、市卫健委、市残联等四部门联合印发的《太原市残疾儿童少年义务教育随班就读工作实施方案》（并教基字〔2016〕3号）文件执行。

（2）海内外高层次人才、晋商晋才回乡创业创新工程引进的各类人才、驻并部队现役军人、烈士、消防救援人员、公安英模和因公牺牲伤残警察及其他各类优抚对象子女入学，按照相关文件规定执行。

其他情况适龄儿童入学，按照相关文件规定，并结合本区实际统筹安排。

民办小学

1.选择民办小学就读的适龄儿童，只能选报一所民办小学，任何民办小学不得招收未经网上报名的适龄儿童入学。

2.区属民办小学招生计划由区教育局根据核定的办学规模轨制和区域内适龄儿童小学入学需求数量，科学确定并向社会公布。各民办小学应严格按照教育行政部门确定的招生范围和招生计划组织进行招生。

3.原则上区属各民办小学校应在迎泽区范围内招生。确需跨区域招生的，由学校向区教育局提出申请，由区教育局和生源地教育行政部门确定招生计划，纳入生源地统一招生。区属民办小学均不得招收太原市行政区域以外户籍生源（不含符合条件的进城务工人员随迁子女）。

4.民办小学招生网上报名工作结束后，由区教育局向社会公布报名情况。当报名人数少于招生计划时，全部录取；当报名人数超过招生计划时，招生计划的30%通过电脑随机派位方式录取，70%通过自主招生方式录取。

5.凡已被民办小学录取且已签订协议的适龄儿童，区教育局不再为其安排公办小学学位。未被民办学校录取的本区户籍的学生，由区教育局统筹安排入学，但不得择校。

第二篇：新生入学一年级录取通知

一年级新生入学通知书
学生家长： 祝贺您的孩子成为我校一年级的新生。我校定于 6 月 2 日 9:00 至月 日 办理新生 报名手续，请家长准时带孩子报名入学。进入一年级后，望家长能配合学校，引导孩子尽快适应新的学习生活；继续重视家 庭教育，努力为孩子创设一个和谐、宽松的学习环境；密切与学校联系，加强交流和沟 通；在关注孩子学习成绩的同时，更注重孩子的身心健康和思想品德教育，促进孩子德、智、体、美等全面发展。愿我们共同努力，让孩子快乐地学习，健康的成长，不断取得新的进步 郑州二七优智实验学校 2014 年 6 月

一年级新生入学通知书
学生家长： 祝贺您的孩子成为我校一年级的新生。我校定于 6 月 日 9:00 至月 日 办理新生报 名手续，请家长准时带孩子报名入学。进入一年级后，望家长能配合学校，引导孩子尽快适应新的学习生活；继续重视家 庭教育，努力为孩子创设一个和谐、宽松的学习环境；密切与学校联系，加强交流和沟 通；在关注孩子学习成绩的同时，更注重孩子的身心健康和思想品德教育，促进孩子德、智、体、美等全面发展。愿我们共同努力，让孩子快乐地学习，健康的成长，不断取得新的进步 郑州二七优智实验学校 2014 年 6 月

第三篇：柳遂记前往太原迎泽区调研检查公安工作

柳遂记前往太原小店区调研检查公安工作

5月3日至4日，太原市委常委、政法委书记，市公安局党委书记、局长柳遂记一行来我市小店区调研检查公安工作。在小店区分局领导的陪同下，柳遂记先后前往平阳路派出所、亲贤街派出所等处进行调研。

柳遂记一行前往各派出所详细了解户籍管理制度改革、执法规范化建设、“社区六进”等工作，并召开座谈会，听取公安工作情况汇报。

柳遂记对太原市委、市政府给予公安工作的关心支持表示感谢，对我市经济社会发展和公安工作取得的成绩给予充分肯定，就做好下步公安工作提出具体要求。他强调，各派出所要在维护安全稳定上下功夫，深入推进“平安太原”建设，严打暴力犯罪，维护网络安全，构建立体化防控体系；要在创新服务管理上下功夫，做好户籍管理制度改革，继续开展“社区六进”工作，大力推进民生警务建设；要在执法规范化建设上下功夫，从执法体系、信息化建设、科技投入等方面着手，提高执法公信力；要在建设过硬队伍上下功夫，坚持“六大警务理念”，加强培训，打造一支忠诚、为民、公正、廉洁的公安队伍，努力使太原公安工作走在全国前列。

第四篇：太原理工大学研究生新生入学心得体会

《开学第一课》心得体会

9月11日上午8：00在同泽会堂听了姚晓红教授的《开学第一课》教育讲座，受益匪浅。

姚教授们深入浅出的精彩演讲，我感觉醍醐灌顶，我从一个酩酊浑噩的懒人变得学会思考自己的人生和如何充实地度过枯燥的生活。姚晓红教授用自己的正在研究的科研课题为实例，教我们如何在科研中发现问题，他指出问题要从一点一滴的小事当中积累，并通过自己的亲身经历——从繁杂乏味的的图书馆打印工作中发现问题，然后构思方案后成立了排版小组的事例，激励我们要从身边的小事做起，而且要学会独立思考，她的这种方法论在我脑海中留下了深刻的印象，而且更重要的是他提到当我们的专业与自己的理想不相符时的作法是要把不感兴趣的课题与感兴趣的知识联系在一起，不仅可以使我们研究做得更远，还可能增加更多的创新点。她还教会我们与导师沟通的技巧，提高自己科研能力的方式，快速查阅资料的渠道，论文的写作技巧及如何投稿，科研和生活中所持有的心态，无一不是对我们日后研究生的生活起着重大的引导和指向作用。

她这样殷切地劝慰我们要心胸宽广，宰相肚里能撑船，不仅如此，他还说，我们既然是北中医的团队，就应该如同是从同一个菜坛子酿出的酸菜，味道是一样的，“勤求博采，厚德济生”，永远是我们的标志!志存高远，持恒守毅，淡泊宁静，诚信治身，这是我们需要修炼和完善的人格，固本强基，量才而行，抓住机遇，以专代通，承上启下，通晓科学研究的规律，广交友朋，强健体魄，这是成才的必经之路，聆听大师的教导，领略大师的风范，欣赏大师的渊博的知识，我感觉这是我人生中最有意义的时光!似乎新校园的一切都是那么有魅力，不仅认识了很多班上来自各地的新同学，我们又和师兄师姐们见面聊天，和他们一起逛遍了体育馆、图书馆、食堂、教室……陌生的校园一下子成了我们温暖熟悉的家园，心中充满了对新生活的期待。

我暗暗告诉我自己，我己经是从本科生华丽转身，变为一名研究生，接下来的三年里，要从实际出发，踏踏实实的干好本职工作。扎实实干事、踏踏实实做人，实字当头、以干为先，把自己创新创业梦融入伟大中国梦，让青春年华在为国家、为人民的奉献中焕发出绚丽光彩。

《科研实验室安全指导》心得体会

科研实验室安全历来是一个重要而严肃的课题，作为一名研究生，科研实验室是我们以后三年甚至更长时间工作的主战场，在入学教育的第二场我有幸听到了化学工程学科教授刘旭光老师关于实验室安全的讲座，这使我对实验室安全问题有了更深的了解。

刘教授首先以“墨菲定理”开题，有可能出错的事情，就会出错；如果有两种选择，其中一种将导致灾难，则必定会有人做出这种选择。在安全上，没有万分的保障，在漫长的人类文明发展的历史长河中，无数的科学家，科技爱好者为推动人类科技的发展贡献出了自己的时间，甚至是生命，这不但给人们造成了伤痛，也是人类财富的极大损失。安全第一、预防为主是我国安全生产的方针，对于经常在实验室出没的我们，必须不断提高安全意识。掌握丰富的安全知识，严格遵守操作规程和规章制度，经常保持警惕，事故就可以避免。如果预防措施可靠，发生事故后处理得当，就可以使损害减低到最小程度。

根据刘旭光教授的讲座，我了解到具体的实验室安全法则主要包括以下几个方面：实验室安全事故类型、实验室安全管理、急救处理、火灾、防火和灭火、火场疏散与逃生、化学危险品安全、气瓶及压力容器使用安全、辐射的种类、危害与防护及其他安全问题。在安全管理方面，我们要做到：

1、要坚持“安全第一、预防为主”的方针。

2、加强安全工作制度建设：安全管理责任制度，安全宣传教育制度，校园安全信息报送制度隐患整改及管理办法，重、特大安全事故应急预案，突发公共事件应急预案，学校安全目标管理奖惩制度。

3、认真做好安全隐患的排查与整改工作。

火灾实验室最常见得灾难，因此我们在面具备防火常识：

1、防止火势蔓延，首先切断电源、熄灭所有加热设备；快速移去附近的可燃物；关闭通风装置、减少空气流通。

2、立即扑灭火焰、设法隔断空气，使温度下降到可燃物的着火点以下。3火势较大时，可用灭火器扑救。灭火器的选用应按照火灾类别和不同的灭火机理来选择。

由于实验室里经常会有很多人，实验室里的物品摆放较为混乱，实验用品与私人物品混在一起放置，对日常学习生活造成了很多不良影响。因此在实验室我们还要注意以下几点：

1、应将各种物品分门别类的摆放在固定位置，减少不必要的麻烦。2.实验室的卫生情况堪忧，乱扔果皮纸屑的情况屡见不鲜，经常是垃圾桶满了还没有处理，在天气较热的时候会散发出难闻的气味，为疾病的扩散传播提供了温床。最近制定了实验室值日安排表，每周固定时间打扫卫生，情况有所好转，但关键是要坚持做下去。

3.实验室的各种实验仪器布局不尽合理，经常有同学将工作台和实验台混合使用，实验过程的噪音会影响工作效率。另外，由于以前的同学将许多书籍杂物堆放在实验室，并且有些杂物压在电路线上，若长时间工作发热后易引起火灾，应该引起注意。

最后我们应该谨记紧急电话，119、110、120，校园内的紧急事故及时报告保卫处，平时学习掌握一些突发情况自救和救人的方法。作为一个身在其中经常要与实验室打交道的实验人员，我们必须对实验室安全引起必要的重视，从事故中吸取教训，时刻警醒自己安全问题。安全隐患本就是防不胜防，只有个人重视，才能真正杜绝危险的发生。

《有效管理情绪 与幸福同行》心得体会

9月13日上午9：00在思贤楼听了梁晓燕教授的《有效管理情绪 与幸福同行》教育讲座，收获很多。梁教授有着渊博的学识、风趣的谈吐，深入浅出的给我们讲授了有效管理情绪的重要性，给我的研究生生活上了重要的一课。

情绪是人对客观事物的态度的体验。情绪是人所具有的一种心理形式。它与认识活动不同，具有独特的主观体验形式。如喜、怒、悲、惧等感受色彩等；具有外部表现形式，如面部表情以及独特的生活基础。美国心理学家伊扎德认为，情绪包括生理基础、表情行为和主观体验三个方面。情绪与有机体的需要相联系，又是有机体在社会环境中特别是在人际交往中发展起来的，从而又具有很强的社会性。因此，人既具有与生物学需要相联系的情绪体验，又具有与社会文化相联系的高级情绪或社会情操，情绪影响着人的心理生活的各个方面，而且贯穿着整个人生。因此，在教学中就可以利用情绪这一特性发展情绪智力，使之成为学习的内驱力。

生活中难免有各种各样的不如意，人人都会有心情不好的时候，在心情烦躁时，该怎么做？失控的情绪是生活和事情的大敌，极端的情绪可以让你的朋友远离你，让你的家人疏远你，让你的事业蒙上一层阴影。所以，学会控制自己的情绪，是每一个成年人都应该具备的一种心理素质。那么，怎样才能做到这一点呢？

1、情绪管理只有一条规则

你一定有过这样的经历：头脑一热，一切条条框框都扔在了脑后，只剩下了冲动，冲动之余，做出了许多出格的事情。等冷静下来，才感到后悔莫及，但是事情都已经发生了，后悔也晚了。其实，如果当时再冷静一点。就可以很好地解决问题，为什么就不能控制自己呢？所以，与其到事后再后悔，还不如在冲动的情绪上来的时候就努力让自己平静下来。一旦感到自己的呼吸加快，心跳加速，大脑在迅速的失去清晰感时，就一定要提醒自己：“冷静，冷静，再冷静！”让自己把思绪沉下来，只有脑袋清醒，观念清醒，理智才会发挥作用，你就会发现事情远没有你想象得那么糟糕，只要从容应对，一切都可以解决。

2、我们都是独一无二的人

每个人都有着自己的喜好与厌恶，有着不同于别人的经历和观念。我们的个性存在并依赖在全社会里。不要依赖自己的经验来判断别人的对与错。只不过是我们面对同一件事情，我们经验不一样，我们立场不一样，我们喜好不一样。个人想法不一样，是由个人长期累积的经验不同所造成的。个别差异我们必须要加以尊重。我们彼此尊重，彼此包容，彼此谅解，这样才能求同存异，保证每个人表达自己真实的意愿。

3、怨天尤人并无实际作用

在当今社会中，有些人生活在窘迫环境中的人，他们在少年时代就有一种改变命运的冲动，特别是来自艰苦山区，贫穷农村的人，他们虽然不是名门、富人之后，但他们不怨天尤人。他们通过考学或打工，凭借着要在大城市出人头地的愿望，从基层开始艰难地一步一步走出来，渐渐有一席之地。这些人没有怨天尤人成就了一番事业。在社会上也能经常见到有人怨天尤人，而不从自我出发改变现状，一味的抱怨使自己的状况越来越被动。到不如常常去检讨自己，常常去调整自己，当然检讨调整是有限度的，要有所变有所不变，可以变的是权宜措施，不能变的是基本原则。盲目学别人就会埋没自己。切忌怨天尤人只能苦自己，天底下最可靠的就是自己。

说了这么多，表达核心是，情绪管理只有一条规则，脑袋要清醒，观念要清醒。情绪和很多事情是相辅相成的。要管理情绪，需要管理情绪相关的因素，管理情绪需要追根寻源，管理情绪需要更好的疏导。有句格言说得好：“日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。”人在旅途，保持心情快乐的途径有两条：第一，发现使你快乐的东西增加它；第二，发现使你不快乐的东西减少它。如果你能做到，我保证你天天都是一个快乐的人！

《当前国际形势》心得体会

9月13日下午3：00在思贤楼听了刘振霞教授的《当前国际形势》教育讲座，收获很多。我对国内外的形势与政策有了更深刻、更全面、更真实的了解，虽然只是短暂的一节课，但却使我受益匪浅，感触良多。

让我认识到，形势与政策左右我们的发展，对我们具有重要意义。史有“识时务者为俊杰”，今应为“适时务者为俊杰”。社会历史的大发展已决定了个人发展的最大环境、最大上限，制约着可选择度，决定着大学生成功的机率,影响很具体,也很深远.因此，我们应学会认识和把握形势与政策。形势是制定政策的依据，政策影响形势的发展。我们必须吃透政策的原意，懂得灵活变通，具备创新能力。与此同时，我们还应顺应形势与政策，发展自我：找准自己的发展目标，结合自己的优势，定位自己的方向及发展地位；依据个人目标，制定切实可行的方案，努力奋斗，构建知识结构体系，拓展素质，不断提高个人能力，打造出“诚、勤、信、行”的品牌大学生；利用形势与政策，为我所用，形成对形势与政策的敏锐的洞察力和深刻的理解力，培养超前的把握形势与政策的胆识，“艺高人胆大，胆大艺更高”，利用形势与政策，实现自我大发展。树立一个远大理想，做一个成功人士！

关注世界。当今世界飞速发展，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代过去了。地球村里的变化日新月异。生在当代，作为我们，岂能做那四角的书柜？抛掉陈旧的观念，拥抱外面精彩的世界，才是我们应该做的。

其次，青年是推动社会和历史前进的一支重要力量。无论是人类社会发展的历程中，还是中华民族发展的历程中，青年都发挥了重要作用。而研究生是青年中，知识层次较高，最具潜力，最有创造性的群体，因此，当代青年的精神面貌和人生价值取向，将直接影响到国家的未来，事关中华民族伟大历史复兴的全局。

再者，当今国内外形势风云变幻，进入21世纪的中国正面临着难得的机遇和巨大的挑战，当代青年也面临着深刻的国内外环境，所以，在青年中广泛开展形势政策教育，对当代青年如何在纷繁复杂的国内外形势下，正视我国面临的机遇与挑战，坚定信念，振奋精神，努力学习，报效祖国，具有重大的现实价值，与深远的历史意义。综上所述，作为21世纪的青年，我们更应该把握住自己，努力学好专业知识，为祖国明天的建设添砖加瓦。

最后，我想说，国际国内形势课非常必要。因为，当代青年思想政治教育的重要内容，是提高青年综合素质、开阔胸怀视野、增强责任感和大局观十分重要的方面，它使我们更深刻地认识了世界，认识了中国，认识了我们与世界的差距，以及我们自身的不足，使我在思想上迈进了一大步。

第五篇：新希望民办小学2014年招生入学政策评估自查报告

新希望民办小学2014年招生入学政策评估自查报告

招生工作涉及千家万户，体现教育公平，是构建和谐社会的重要因素，是学校教育改革整体工作的

提高招生人员的责任意识和规范意识，要求做到规范服务，必须耐心、主动、热情地接待前来咨询、报名的家长和学生，必须严格遵守各项招生纪律。

二、规范操作，服务为先。

8月29日——8月30日两天，我校组织了新老生报名工作，报名当天，根据本地区生源复杂的情况（香花街道、白鹤镇），设置了咨询处、报名处两个工作区域，咨询处的老师耐心细致地回答家长的各种问题，报名处的老师分年级进行组织报名工作，工作人员根据招生程序仔细审查学生的户口本、居住证、入学通知单等相关材料，并指导家长填写《2014年新希望民办小学一年级新生信息登记表》。对于部分不符合我校入学条件的新生及其家长，我们也都热情接待，答疑解惑，引导他们到指定报名点报名，确保了正常的招生秩序。

三、招生计划执行情况

本学期我校一年级开设2个班，共招学生76人，其中有入学通知单的72人，留级4人。三年级外省市转入1人，五年级外省市转入1人，其他年级没有学生转入，总计招生74人。

四、问题分析及思考

总的来说，经过自查和阶段总结，我们感到通过前期较为认真细致的学习教育和宣传动员，再加上较为严密的组织

实施，到目前为止，我校的招生工作没有违规现象，各种措施比较完整和具有实效，所以招生整体的工作平稳顺利。但是，我们的招生工作还存在以下困惑：

由于我校地处香花桥街道、白鹤镇交界，而香花桥街道民办学校较多，有双佳民办小学、行知民办小学、蓝天民办小学、明天民办小学，导致原本属于我校入学儿童中有相当一部分都选择了在其他学校就读。六年级毕业生入学条件不符合入博文学校，也导致了部分其他年级学生（大带小）转回老家就读。

目前学校招生工作已结束了，我们本着为学生、家长提供优质服务的宗旨，落实好各项工作。我们深感依法治校是做好招生工作的基本保证，我校将认真贯彻落实相关政策，确保适龄儿童、少年依法接受义务教育，使学生公平受到教育的权利得到了有效的保障。

上海青浦区新希望民办小学

2014年11月