【必备】过新年作文300字锦集[推荐5篇]

第一篇：【必备】过新年作文300字锦集

【必备】过新年作文300字锦集十篇

在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的过新年作文300字10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

过新年作文300字 篇1

你知道今天是什么日子吗？没错，就是我们305班举行的新年晚会。

我早早地来到了酒店和同学们玩了起来，正在大家玩得起劲的时候，不知谁大喊了一声“请坐下，我们的晚会正式开始”，这招真管用，同学们都乖乖地坐下来。小主持人拿起手中的话筒开始“工作”，我拿起妈妈的手机开始录像，同学们也都拿起手机，顿时舞台下成了手机的海洋。

突然，一位漂亮的阿姨走上台，我仔细一看原来是戴妈妈，她带给我们的是一首《春天的芭蕾》，我们全都入迷了，结果拍得“一塌糊涂”。

王家走上台来，给我们跳得是《小苹果》，我最喜欢那位叔叔了，他翻了一个大大的跟斗。“太牛啦！”同学们异口同声地说。

紧接着是许靖宜、张亦驰、赵一琳演唱了《爸爸的雪花》……最激动人心的是游戏环节了，第一个游戏是《回到小时候》，三位爸爸用奶瓶喝起了奶，所有小朋友都笑翻了天。第二个游戏是我们最爱的、现在最流行的《撕名牌》，我太幸运啦！居然抽到一件我偶像的衣服“邓超”，我心里开心极了。台下有好多小朋友对我都不抱希望，别人都以为我会冲上去拼命，但我开始只是靠着墙自卫，我们队的“王祖蓝”冲了上去，连撕了两张名牌，最后在最紧要的关头我一把撕了最后一张名牌，我们队胜利啦！好多同学都不敢相信呢。

快乐的时间总是过得飞快，我们依依不舍地回家啦！

过新年作文300字 篇2

我非常喜欢过年，因为过年可以放鞭炮、看晚会，这不，又过年了！

过年我最开心的莫过于放鞭炮了。大年晚上，我和爸爸拿着鞭炮，来到楼下。鞭炮有各式各样的，有喷火花的，有烟花，还有1000响的鞭炮。我们先放喷火花的，我用打火机点着引线，当我还没反应过来的时候，火花就喷出来了，吓得我赶紧把手缩回来。心想，真是太险了，幸亏我戴着手套，不然，我的手就烫伤了！接着我们放了烟花。这一回，我吃一堑，长一智，我一点燃引线，立刻往回跑。只听见身后“嘭”的一声，烟花飞入了空中。我转身一看，情不自禁地“啊”了一声。那一个个烟花有的正向我眨眼睛；有的像柳树，那一个个火花像流星一样潇洒地划过天空，那婀娜的姿态使我驻足痴望；有的像一个彩色的大圆饼，让我垂涎三尺。接着，1000响的鞭炮也“噼哩啪啦”地叫了起来，那声音震耳欲聋，似孩子们的欢笑声，似酒杯的碰撞声，又似大人们的寒喧声。

看晚会也是过大年最高兴的事。我最喜欢小品和相声节目。每当有小品或相声节目，我都目不转睛地盯着电视。演员们幽默的语言，滑稽的动作和神态，引人入胜的故事情节，常常使我们笑得前仰后合。我们一家一边吃着瓜子，一边谈论着晚会的节目，好不快乐。11点多了，我仍然期待着更精彩的节目，但是我太困了，只好先睡了。可是躺在床上却兴奋得久久不能入睡。

我喜欢过年，我希望明年的这一天还会这么开心、热闹。

过新年作文300字 篇3

夏天准备到了，天气渐渐热了，我家里的杂物、书都热得想吃冰淇淋了。本来不应该热的，但是它们都挤在一起，所以才会热的。我们家也该搞一次大扫除了。

我们买了三个柜子，第一个是鞋柜，它长得又矮又胖，它觉得自己不那么矮就有很多人喜欢自己了。第二个和第三个长得一样，只是一个是黑种人（棕色的），一个是黄种人（黄色的），它们都互相嘲笑对方肤色太丑，其实我觉得都挺好看的。

妈妈是先整理棕色柜子的，鞋柜和黄色柜子忌妒得不得了，恨不得直接走上去把棕色柜子一拳打飞，可棕色柜子呢？它无视小伙伴们的忌妒，正自豪地哼着歌呢！后来妈妈又开始收拾鞋柜，可怜的黄色柜子因为是最后一个整理，所以正在小角落孤独地哭呢。

大扫除开始了，但又出现困难了。所有的柜子肚子都胀了（装满了）可还有很多杂物没放进去呢。这时，一些盒子说：“放在我这里吧”，于是，我们就把剩下的杂物都放进盒子里了。

经历重重困难，我们终于打扫得只剩下拖地了。我和妈妈都拖得满头大汗，爸爸头发都湿了。我们为了干净，恨不得把地都拖出洞来，地终于被我们拖得闪闪发光。

我们没有白努力，家里的杂物、书清凉了，也变得整齐了，柜子们也不饿了，我们这家变得漂亮了。

第二天我走进家里感觉像走进了别人的家。我喜欢我们全新的家。

三年级:喵喵萌妹纸

过新年作文300字 篇4

年前，我帮助奶奶打扫房间，爸爸就忙着给亲戚朋友送礼，我度日如年，天天翻日历，掰着手指算，什么时候过年啊，怎么这么慢啊，提前过得了。

我盼星星，盼月亮，终于盼到了我魂牵梦绕的春节。

终于过节了，全家人围在一起，吃菜喝酒，好不热闹。我灵机一动，想了几句新春祝语，便举起果汁，对奶奶说：祝您万事如意，身体健康，哈哈，身体健康比什么都重要。

吃过晚饭后，大家就围在一起看春节联欢晚会，我们都被一个个幽默的小品逗笑了。临近12点，屋外陆陆续续响起了噼里啪啦的鞭炮声，爸爸也忙从屋里拿出鞭炮，我和弟弟高兴的手舞足蹈，简直不知自己叫什么了，那高兴劲就别提了，我们大家唱者，跳着，嬉笑着，打闹着，好一派节日的气氛。忽然我们听到了一阵响亮的鞭炮声，好象给我们说猪年到了。

我对着叔叔坏笑，然后跪倒就磕头，哈哈，压岁钱不给不行了。

我的脑海里忽然想起了儿时学过的一句诗：爆竹声声辞旧岁，欢天喜地迎新年。

俗话说：一年之季在与春，在这美好的气氛中，我想起了我的学习，在新的一年里，一切将会重新开始，我要努力学习，扬长避短，作一个品学兼优的学生。

过新年作文300字 篇5

我家养了一只活泼可爱的小白兔，它住在不远的笼子里，它很喜欢吃蔬菜、红萝卜、白萝卜……，我很喜欢它。

第一次，我见到它的时候，它还故意躲着我们，好像很陌生似的。唉，首先，我准备好用的食物，然后喂给它。它长着一双红通通的大眼睛，白绒绒的毛，尖尖的嘴，可爱极了。

他还很机灵，一听到人的脚步声，就动动尾巴，然后坐下，表示很饿的样子，这样别人看了就会给它东西吃，还有一次，狗在旺旺叫，它就装很听话的样子，令人喜欢。

第二次，我去喂小白兔喝水的时候多了一只兔子，听姥爷说多兔子了，原来是我们加多兔子了，这只兔子是大舅家的，两只兔子在一起就不会寂寞，不孤独，还能玩耍。

这只兔子和我们家原来的兔子在一个笼子里玩耍，我正要去看它们，它们东躲西藏和在跟我玩捉迷藏一样。它们活灵活现，自由自在地度过了美好的一天。

这就是我们家的两只活泼可爱的小白兔。

六年级:李楚楚

我家的小乌龟作文100字_小学四年级作文

暑假的一天，姥姥带我去集市买了一个小乌龟，这个小乌龟是我最喜欢的一只动物了，我家有许多小狗、小猫我都不喜欢它们，我最喜欢的小动物是小乌龟了。下面，就让我来介绍一下我的小乌龟吧！

我家的小乌龟很“调皮”，我每次放学回到家里的.时候，它好像认得我一样，我每次到家小乌龟都想从鱼缸里爬出来，这就是它的调皮处。

这就是我家的小乌龟，你们觉得它可爱吗？

四年级:刘馨予

过新年作文300字 篇6

今天学校举行了迎新活动。我们排着队来到西部校区的大会堂，大会堂上的标语“我绽放，我快乐”是这次活动的主题。我们坐在小板凳上首先看了精彩的节目，有唱歌、有跳舞，还有老师们的节目。看了这些节目，在台下的小朋友们为他们热情地鼓掌。然后我们从红地毯走上台去领奖，由老师发给我们奖状。当我拿到奖状我是多么开心，脸上露出了笑容。当排着队拿着奖状走下台时，我在想：把奖状那回家给爸爸、妈妈看，他们一定和我一样开心；既然爸爸、妈妈和我一样开心，那么爷爷奶奶和外公外婆也会一样开心。

下午，我们在小操场上兑换礼物。老师说十张卡可以换一根棒棒糖，20张卡可以换手电筒，25张卡可以换水彩笔，30张卡可以换书，15张卡可以换软皮抄。我有36张卡，我先用25张卡换了水彩笔，又用10张卡换了一根棒棒糖。还剩一张卡怎么办呢？这时我就想起来徐老师说过要是还有多余的卡，可以到她哪里换糖，一张卡可以换一颗糖，五张卡可以换一颗巧克力。于是我用一张卡换了一颗小糖。换好礼物后，徐老师说可以给我们几分钟时间吃糖。我吃着小糖，嘴里甜甜的。这是快乐的一天。

过新年作文300字 篇7

今年过年，我们不回老家了，在濮阳过年。这儿过年有很多习俗：拜年、发红包、守岁、舞龙灯、耍狮子、贴春联、放鞭炮……从过小年开始，一直到正月十五，家家户户都热闹非凡，忙得不可开交。

大年三十，我早早的起床，给门上贴春联，贴福，贴门神。然后帮妈妈在厨房打杂，今天妈妈准备了一年中最丰盛的午餐——团圆饭。

我坐在饭桌旁，闻到香喷喷的饭菜味，看着一桌丰盛的团圆饭，垂涎三尺。终于，开饭了，我们一家人有说有笑，一边吃饭，一边互相祝愿对方，开心极了！

不知不觉，已经晚上六点。我们一家吃完了晚饭，一起下楼观看小区里放烟花。看！那边的礼花，“嘭”一声，礼花在天空中爆出了一圈一圈好看的花纹。不远处的小朋友，手里拿着磁花，磁花喷出银色的斑点，星星点点，多么好玩啊！我也加入了小朋友们的队伍，一会儿降落伞、一会儿小陀螺、一会……我们在点燃着适合小朋友燃放的烟花，笑声在小区里回荡着……

晚上八点，一年一度的《春节联欢晚会》开始了，我们一家人坐在电视机前看春晚，春晚节目太精彩了！有优美动听的歌曲，有扣人心弦的杂技，有幽默并有深刻道理的小品，还有神奇又吸引人的魔术……节目可谓丰富多彩，看得我心旷神怡，眼花缭乱。

“当——当——当……”新年的钟声响起了，烟花和爆竹便齐鸣起来，在空中飞舞，闪耀着。这些烟花，各式各样，五光十色，把天空点缀的光彩夺目，一片喜庆。

伴着喜庆、热闹的氛围，大家来了新的一年——20xx马年。

过新年作文300字 篇8

送走了牛气冲天的20xx年，迎来的是龙腾虎跃的20xx。新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光。20xx年春节如约而至。

除夕晚上，我守着电视，欣赏着一个又一个精彩的节目，有小品表演，舞蹈表演，还有……。其中，最为精彩的，还是刘谦的变魔术。伴随着一个个节目的表演，十二点的钟声即将敲响，我与弟弟便一起倒计时，“十、九、八、七……三、二、一、零。”“欧——耶——(^o^)/!”“新年到喽!”我与弟弟欢呼着。同时，外面响起了接连不断的“噼噼啪啪”的鞭炮声。真是一个令人留恋的晚上啊!

大年初一的早晨，我来到外婆家给长辈们拜年。我三步并成两步往外婆家跑去，一进门，迎面走来的是阿姨与弟弟。我连忙叫道：“阿姨，恭喜发财，红包拿来。”阿姨笑眯眯地拿来一个红包，递给我。进了厨房，只见外公跟外婆在厨房里忙得不亦乐乎。我对外婆说道：“外婆，祝您福如东海，寿比南山。”外婆笑得合不拢嘴，连忙给了我一个红包，我打开一看，嗨，有二百元!吃过中饭，我跟两个弟弟一起去楼上看电视。

时间过得真快，转眼就到了快天黑的时候。外婆煮了一大桌香喷喷的菜，令我们大饱眼福。大家围坐在桌子旁吃着晚饭，大人们互相敬酒，谈笑风声。吃完饭后，舅舅便带着我们小孩子出去放烟花，一朵朵美丽的花儿随着一声巨响，飞上了天空。“好美啊!”我不禁感叹。

今年的春节真令人难忘啊!

过新年作文300字 篇9

新年快到了，我实在是太高兴了，可是，这次的新年有些不同，在哪里不同呢?爸爸这次给我买了许多的烟花爆竹，并且比以前每一次买的还多，所以才才会不同，作文 过新年。

春节的第一天早上，我一起来就穿上新衣，爸爸早就给我做好了早餐，我吃完早餐后，我就打开电视边看边吃东西。时间过得很快，下午，爸爸在外面买了15个烟花回来，并且买了许多的爆竹和一些不同种类的炮。爸爸说到了晚上才能放。

盼到了晚上，我和堂哥还有弟弟一起到楼顶上去放飞天炮，小学四年级作文《作文 过新年》。有双响的和一响的，还有不同种类的炮放在一个盒子里面，还有摔炮，飞天炮，彩花雨炮等等。到12点了，爸爸和哥哥也上来了，他们是上来放烟花和爆竹的，当然我们也要过来看放烟花的啦!爸爸点燃后的第一个烟花“嗖”的一下飞上了天空，那时天空就像是一个大大的笼子往下冲来，我还以为是我被抓到笼子里面去了呢。放完15个烟花以后，哥哥又放起鞭炮来了，我以前最害怕放鞭炮了，可是，现在我却不怕了，还很喜欢听，其实我小时候在家乡很喜欢放鞭炮，只是现在不敢自己放，到深夜一点了，炮还剩了一些，哪些是准备在明天放的，除夕夜真开心!

这次的新年实在是太高兴了，太好玩了，希望下次过新年能再来一次，我喜欢过新年。

过新年作文300字 篇10

家乡的新年，十分热闹。

家乡的新年，在新年的早上，大家都穿着新衣服、新裤子、新鞋子，总之一切都是新的。因为家乡在北方，所以冬天很冷。一大早起来，就会看见白茫茫的一片，房屋上、院子里、桂花树上、墙砖上都是雪。如果你第一次来这里，有可能会以为你进入了“冰雪世界”呢！

家乡的新年，中午要吃饺子。而那些在远方打工挣钱的大人们也要回家，吃顿年夜饭。就算不能回家，也会给家人寄一个大大的包裹或打一个时间长久的电话或写一封信，里面会有几声温暖的祝福，好让家人感受到自己就在他们身边。

家乡的新年，会有压岁钱。我们给长辈磕个头，便会有一百块，我期末考试总分考到256个同学前五名，又是一百。家人表扬，我又是一百。我每年的压岁钱都会存起来。等到需要用时再拿出来。

家乡新年的夜晚，天空十分美丽。我们会花几百块钱买许多大大小小的烟花，在夜晚放。那“砰”的一声就像爆炸，一枚枚导弹冲上天空，在天上绽放，五颜六色。多像一朵菊花呀！有一些还会发出“ 吱吱” 的声音，特别像老鼠在叫。

家乡新年的早上，是很热闹的。家家户户都会贴春联，有些家门口会有白石灰，据说是为了驱邪的。还有些小孩会跑到各家门口背对联，这样才能让你的课外知识更丰富。

我爱家乡的新年。

第二篇：过新年

《品德与生活》一年级上册过新年教案 本课教学目标：

1.情感与态度：通过了解家乡和各地过新年的风俗以及今昔变化，激发和培养学生爱家乡、爱祖国的情感和态度。2.行为与习惯：通过开展班级元旦游艺活动，融个人于集体之中，培养乐于参与，乐于合作，热爱集体生活的行为和习惯。

3.知识与技能：增长学生的社会生活常识，了解民风民俗。利用做新年贺卡培养学生劳技制作能力和创作能力。

4.过程与方法：通过了解、收集有关材料的活动过程，让学生体验如何用不同的方法来获得信息。

教学重点、难点：

增长学生的社会生活常识，了解民风民俗。

第一课时

一、课前准备：

1.布置学生在家人的指导和帮助下，通过自己的选择和方法，收集各地和家乡有关过新年的图片和资料。

2.布置学生向爸爸妈妈、爷爷奶奶等了解他们小时侯过新年的小故事，或者是有关新年中的民间传说。准备一样新年小装饰品。

3.教师根据教材资料、录像资料、网络资源等进行整理，制作反映各地和家乡过新年的多媒体课件。布置教室，营造新年气氛。

二、教学过程：

（一）.引入，了解春节和元旦是不同的新年。1.师谈话：小朋友们，今天我们的好伙伴小白鼠给我们带来了一道题目，他要考考我们大家，看谁最聪明。

师出示一道连线题：（课件）元旦

3月12日 劳动节

1月1日 植树节

6月1日 儿童节

5月1日 请生来连连看。师：我们小朋友都很聪明，小白鼠很高兴，要送给大家一个漂亮的大焰火，我们一起来看看。（师点击电子焰火）

师小结：小朋友们都知道，一月一日是元旦，我们通常把元旦称为公历新年。

2.师谈话：我们国家还有一个更隆重、更古老的农历新年，也就是春节，它是从正月初一开始的。那今年的春节是从几月几日开始的呢？春节前一天是什么日子？（除夕）（师补充：除夕是我国特有的）（课件出示）我们这儿的过年一般从除夕就开始了。

3.师小结：我们中国人一直以来把春节叫过年，小朋友，你们知道吗，这是我国最隆重、最古老的传统节日。

（本环节采用做连线题的方法导入元旦这一节日，再通过谈话的方式让学生初步了解到新年可以按公历和农历来区分。）

（二）.布置教室，感受新年气氛。

1．师：那今天我们就在教室里过个新年吧！那你们觉得我们教室里的哪些东西有过年的味道呢？（指名学生说：红红的小灯笼，窗花，气球等）

2．老师还给我们小朋友带来两样东西。老师张贴“福”、“春联”，引出课题。读课题。（过新年）

3．现在老师请小朋友们一起来布置教室，让我们的教室更有过新年的味道，布置完教室，小朋友们可以先参观一下。（小朋友们用自己带的新年装饰品打扮教室，布置好的小朋友可以四处参观一下，音乐一停马上回到座位。）（音乐响起）

4.指名说说刚才在教室里挂了些什么？

(通过自己动手布置教室，让学生感受过新年的热闹气氛，为进一步学习课文，感受新年的热闹和隆重奠定基础。)

（三）.听故事，了解年的来历。

1.那你发现这些新年装饰品一般都是什么颜色的？（红色的）那过年为什么要张贴那么多红色的东西呢？让我们一起来听听《年的传说》。（课件：年的传说）

2.听完故事后请学生说说：传说中的年是什么？那时候的人们挂灯笼、贴春联、放烟花鞭炮是为了„„(学生回答)！从此，过年也成了我国最隆重、最古老的传统节日，流传至今。3.你还知道哪些有关于新年的故事吗？（学生交流自己课前收集的有关新年的老故事）(通过这一活动，一方面让学生了解一些有关新年的民风民俗及其来历和演变，另一方面从不同时期的过年，感知祖国的变化、家乡的变化和人文生活的变化，激励学生更加珍惜今天的幸福生活。)

（四）.看图片，简单了解传统风俗。

1.那送走了2007的猪年，迎来的2008年是什么年呀？今天，小白鼠就要和大家一起来过年了，跟小白鼠打个招呼！

2.小白鼠看大家这么有礼貌，它就要带大家去看看我们国家过年时的一些传统风俗。（课件演示各地过年时的传统风俗）

3.你看到过年时，人们在干什么？（学生交流自己看到的）

(这一环节的设计，目的在于让学生了解祖国各地过新年的习俗，了解人们迎接新年的不同方式。通过这一活动，知晓一些民风民俗的发展和演变，另一方面也可以了解人民生活的变化。)

（五）.大讨论，知道本地风俗。

1.我们是个多民族的国家，每个地方过年的风俗是不一样的。那我们这里的人们过年时要做些什么呢？（生交流）

A.燃放烟花爆竹

1.你们喜欢烟花爆竹吗？老师就放个烟花给你们看看。（课件）2.你以前放过烟花爆竹吗？ 你是怎么放的？（生交流）

3.我们小朋友在燃放烟花爆竹时要注意什么呢？听，对于怎样燃放烟花爆竹，小白鼠也有话说了。（放课件录音）你听到小白鼠说了些什么呀？

4.请学生点击电子烟花。

师:除了燃放烟花爆竹，新年里还有哪些玩的呢？（舞龙，舞狮子，打腰鼓„„）师:过年时，人们还会做些什么呀？

B.分压岁钱

1.谁会给你压岁钱？为什么要给你压岁钱？

2.可是，有个小朋友冬冬没有收到压岁钱，他收到这样一份礼物，一套蓝猫淘气的书。（看图片）你们觉得这份新年礼物怎么样？为什么？

3.小结：是呀，不管长辈送我们什么新年礼物，不管是多是少，都代表着长辈美好的祝福，我们都要表示衷心的感谢。

师:再想想，过年时，人们还会做些什么呀？

C.拜年

1.你以前过年时去哪些亲戚家拜过年？

2.那你们去长辈亲戚家拜年要带点什么？跟长辈说点什么？

3.师生对演“拜年”。评一评，他哪些地方做得好？

4.但是，有些亲戚朋友在很远的地方，我们上门拜年不方便，我们还可以用什么方式拜年？（发电子邮件、发短信、写信等）模拟给远方的亲人电话拜年。

师:过年啦，我们这里的人们还会做些什么呀？ D.吃年夜饭：谁能想起以前吃年夜饭的情景。

说说过年时还会吃些什么？

（吃汤团：团团圆圆。

吃饺子：了解是北方人的习俗。吃年糕：年糕年糕，一年更比一年高。

鱼：年年有余）

E.扫尘：干干净净迎新年。

F.穿新衣：瞧，老师特地去买了套新衣来过年。

（贴春联，贴窗花，挂灯笼，猜灯谜，贺岁，守岁，赶庙会，逛商场，办年货„„）

(让学生交流收集的有关过年的信息资料，一方面有利于培养学生学会进行探究活动，另一方面，让学生能更全面地了解过新年的风俗习惯，扩展了学生的知识面。)

（六）.活动总结。

过春节是我们中华民族的传统节日，今天，小朋友们和老师一起听了有关年的故事，看了许多有关过年的图片和录象，了解了我们这里过年的风俗，同时也回忆了很多我们过年时的有趣的事，相信小朋友们一定还想研究“年”是吗？那么，就让我们下节课一起再来玩过年，好吗？

三、课件制作和使用设想。新课 标第 一网

整节课使用的课件可用PPT制作，采用的是低年级小朋友喜欢的形式。一开始的连线题，答对以后，可爱的小白鼠会送给小朋友们一个美丽的焰火，由此更激发学生学习的积极性。在学生布置教室的时候，播放过新年的歌曲，让学生感受新年的气氛。同时，音乐声停止也是提示学生归坐，能掌握好课堂纪律。而《年的传说》，则是让学生了解过年的来历。这一个小故事，在录制的时候可以让学生参与录音。小白鼠带领大家了解各地的新年风俗这一环节，可以用PPT把反映各地过年时风俗的照片或者视频资料制作进去。在了解本地风俗这一环节时，设计放电子焰火，小白鼠提醒大家燃放烟花爆竹的注意点这两部分内容，然后通过一个辨析题进行明理。整个课件，制作较为方便，使用简单，既提高了教学效果，给学生以直观形象，又不增加上课老师的负担。

四、课时教学的简短提示与建议。

1.课前尽量鼓励学生通过自己的选择和方法，按要求去收集各种资料，如图片，相片，画报等，由于学生年级较低，所以老师的要求不能太高，老师可让小朋友在家长的引导和帮助下进行。

2.在教学第一课时之前，也可以开展一些辅助活动，如“听爷爷奶奶讲那过去的事”或“家乡新年风俗小采访、小调查”，以便能在课堂上更顺利地开展活动。第二课时

一、课前准备：

1.布置学生利用双休日自己动手设计和制作一份或数份“新年贺卡”。鼓励学生要会动脑筋、有创意地设计出自己所满意的贺卡。引导学生能利用废旧材料，不花钱或少花钱制作贺卡。2.课前组织学生人人参与，个个献策，共同来完成班级“元旦游艺会”的各项准备工作。3.收集以前贺卡上看到过的祝福语。

4.彩纸若干，剪刀，胶水。

二、教学过程：

（一）新年游艺会。

1.上节课，老师和大家一起了解了有关过年的知识，今天，我们一起再来开展一个新年游艺会，好吗？

2.请学生布置活动现场，明确布置要求：要有过新年的节日气氛。3.学生在老师指导下布置教室。

教室布置完毕后，师进行点评，多给学生以鼓励和表扬，适时进行指导：

（1）教师指贴的“福”字：小朋友有没有注意到，过年贴福字的时候都是倒着贴的，说明福到家。你们看，贴一个福字也还有讲究呢，里面藏着我们过年时的美好祝福。（指导福字倒贴）

（2）春联：在大红的纸条上写上最吉祥的话，这也是我们中国人才有的风俗习惯。（3）年画：年画是为过年画的，所画内容都预示着吉祥如意。

（4）窗花：小朋友们的手可真巧，还剪了窗花，窗花可是北方小朋友们过年时最喜欢贴的了。

4.师生同乐，开展如贴鼻子，猜谜语等游艺活动。

(学生自己的活动让学生学着自己来办，有利于让他们学会负责任，有爱心的生活，能够培养学生热爱集体，乐于参与班级活动的意识和自主性活动的能力。)

（二）、制作新年贺卡。

1.新年到了，我们怎样向自己的父母、同学祝贺呢，怎样来表达自己的祝贺呢？ 课本中是小朋友自己制作的贺卡，我们也一起来做做吧。2.制作贺卡；

A.教给学生一些制作方法，画、剪、贴、刻等；

B.引导学生发挥自己的想象力制作出特色的贺卡或其他礼物；

C.介绍自己制作的贺卡说明贺卡送给谁，贺卡上图画和祝福语的意思和自己的愿望。注意事项：安全、正确的使用工具要尽可能地废物利用。3.学生制作，师予以指导。4.点评学生制作的贺卡。

师生共同点评作品，看看谁制作的贺卡最别出心裁。5.互赠贺卡，表达祝福。增进同学之间的友谊。

(本环节意在突出该课程的“活动性”和“做中学”的特点，发挥学生在学习中的主体作用，提高学生的动手能力，培养他们良好的生活习惯。增强他们在生活中的人际交往能力。)

（三）、送新年祝福。

1.今天，我们在一起欢天喜地过新年，你想对家人、对老师同学说些什么祝福的话呢？（学生送新年祝福）2.老师送祝福。

（四）、唱新年的歌，表达新年的喜悦。

1．今天，我们在一起过了年，小朋友，你们开心吗？那你能高高兴兴地唱几首新年的歌给大家听吗？

2． 生唱（过新年）。3.律动（新年好）、（过新年）。

（五）、结束本课。

辞旧迎新是件高兴的事，老师希望小朋友，每天都有个好的清晨，每年都有个好的开始，祝愿同学们在新一年里健康快乐的成长。

三、对本课时教学的简短提示与建议。

1.开展游艺活动，可以在两三个班级中联合举办，应根据实际情况因地制宜组织欢度新年的活动。重在让学生自己过一个舒心、愉快的佳节。

2.生在制作贺卡时，要时常提醒学生注意安全、正确地使用工具，要尽可能地废物利用。3.有条件的话，可组织学生开展“心连心”活动，寄送给贫困地区的同龄人，“希望小学”的小伙伴。

本课教学设计总体评价与反思：

本课教学设计，重在通过各种活动，让学生了解家乡和各地过新年的风俗以及今昔变化，激发和培养学生爱家乡、爱祖国的情感和态度。增长学生的社会生活常识，了解民风民俗。第二课时的教学设计，则通过开展新年游艺活动，融个人于集体之中，培养乐于参与，乐于合作，热爱集体生活的行为和习惯。在动手制作新年贺卡这一环节中培养学生劳技制作能力和创作能力，达到寓教于乐的目的。

莲山课件

原文地址：http://

第三篇：过新年

过新年

千盼万盼，终于盼到过年了。这几天，我真正品尝到了年的味道。

大年三十晚上，我们一家人坐在凳子上，吃着团圆饭。吃完饭，我站在二楼的阳台上看着楼下的烟花。突然“砰”的一声，一个像火球似的东西飞上了天空，炸成了许多五颜六色的火花，就这样喷了五六次，好像正在为人们祝福呢！

春节联欢晚会节目快开始了，全家人坐在沙发上，品尝着央视给我们带来的丰盛的“年夜饭”。那优美的舞姿、动听的歌声、幽默的小品相声，都给我们留下了深刻的印象，逗得我们哈哈大笑。能和家里人一起过年，是多么幸福的事呀

“滴答滴答„„”新年的钟声叫嚣了，就在这时，周围的鞭炮声也随之响起来，照亮了外面漆黑的夜空。鞭炮声，笑声响成了一片简直，就是一段有声有色的“交响乐”，把大自然所有的声音都交织在一起，连天上的星星都忘记了睡眠，停下来观看！

我看着窗外，把划过的烟火当做流星，许下了新年里的新愿望。我相信，在新的一年里，我一定会有更大的进步，会有更大的收获。

中山小学四年级：刘婷炜

第四篇：过新年

过新年

光阴似箭，日月如梭。一眨眼就过年了。家家户户都张灯结彩、放鞭炮，小孩子们四处拜年。真是应了一首诗：新年到，真热闹。家家户户贴春联，小孩忙换新衣裳，鞭炮声音响不停，红包收得不停手，乐的家人笑哈哈。

我们家的新年过的非常热闹。我的爸爸一起包饺子，妈妈负责做菜，爷爷和姐姐负责招待客人。我和爸爸在饺子里放了红枣、硬币、黄糖我满怀疑惑地问爸爸：我们平时包饺子只是放一些韭菜、猪肉的那些，为什么要放这些呢？爸爸耐心的跟我说：新的一年要有新的开始，在饺子了放写硬币、红枣吃到硬币就代表你今年会大富大贵，可如果你吃到红枣，就是祝你早生贵子

当做完饺子时，妈妈和爸爸看着我笑了笑。我问：你们笑什么呢？妈妈说：你自己照照镜子吧。我赶忙拿起镜子照了照，啊。我惊讶的喊道。我都成了只小花猫了。脸上到处都是面粉。

不一会儿，热气腾腾的团年饭就出炉了！大家一起吃饭，一边讨论着新年新计划！就是在新的一年里，努力学习，更上一层楼！

陪红小学五年级：宋琪

第五篇：过新年

《过新年》音乐教案

教学目标：

1、了解中国新年的由来和春节习俗，培养学生的兴趣和调动他们的积极性。

2、能用欢快、活泼、明亮的声音来演唱《过新年》这首歌曲，体验孩子们过新年愉悦的心情。

3、认识打击乐器“鼓”、“钹”，通过节奏训练，能使学生积极参与表演。创编律动表现音乐情绪，培养学生的创新能力和自主学习的能力。教学重点：

1、了解春节的基本习俗，并能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲《过新年》。

2、能积极完成各项律动、参与表演。

教学难点： 能正确演唱歌曲《过新年》，体会过年时喜悦和热烈的气氛。教学准备：

多媒体、鼓、钹、各色彩带 设计理念：

本课的设计从学生的兴趣、能力和需要出发，为学生提供感受音乐、表现音乐、创造音乐的机会。在教学设计中，以下的音乐基本理念都有较好体现：以兴趣爱好为动力 面向全体学生 重视音乐实践弘扬民族音乐 完善评价机制。教学课时： 一课时 教学内容：

一、生随音乐《过新年》进教室，师生问好

二、新授内容

1、导入：

（播放歌曲《新年到》）

师：小朋友们，当你的小耳朵听到这首歌曲时，你想到了什么呢？ 生：过年···

2、介绍春节习俗

师：小朋友们对春节的习俗了解多少呢？（出示课件）

介绍扫尘、对联、贴窗花

师：关于年的由来，这里还有一个小故事。（教师讲故事）

3、学唱歌曲

师：今天，老师就带你们来学习一首有关年的歌曲，名字叫做《过新年》。a、师范唱

b、有节奏的朗读歌词

（1）提出鼓点“咚咚呛”

（2）游戏。歌词接龙，我来问，你来答（咚咚呛）(3)活动设计

《小拜年》活动设计

活动目的：培养节奏感和合作能力 活动准备：自制打击乐器 活动开始：

用传纸条的形式把两种不同的节奏自学完成，然后每组分别展示学习成果，最后三组学生一起进行合奏。让学生利用自身发出的声音模仿乐器，用拳头敲击桌子表示“咚咚”鼓声，拍手表示“锵”的锣声。学会歌曲后，可在歌曲“咚咚锵”的部分加入以下节奏练习。

c、听唱

（今天，老师在黑板上设置了一个“小小音乐家”的评比栏，每组进行评比，表现好的将为你们组奖励一个小音符，比一比，看哪一组表现最好。）

（1）听歌曲《过新年》（生学唱，并模仿其中一句），看谁学得快。（2）听歌曲，分组学唱自己组里的那一句（播放音乐），师琴声伴奏（3）听歌曲，并学习别人组里的那一句，看谁学得多、学得快。（4）师弹琴，生齐唱（欢快、活泼的情绪）（5）分角色演唱(师生间配合、男女间配合)

4、认识器乐、并伴奏

a、认识“鼓”、“钹”两种乐器。（出示课件）学习其单独的演奏方法（听声音、模仿）b、师与生在音乐中的配合示范

c、用手模仿学习乐器在《过新年》中的表现

d、请同学上台当“小乐手”，其他同学充当“小歌星”（师伴奏）

三、歌曲音乐文化扩展

师：过年的风俗每个地区都不一样，我们一起来看看北方的热闹气氛。学生活动：带着新年的喜庆与快乐完整的演唱歌曲, 咚咚咚咚呛” 的歌词部分,师生一起用自制打击乐器为歌曲伴奏。

师：同学们的演唱和乐器把新年的喜庆和热闹都表现出来了。最后,让我们在过新年美妙的音乐声中，我们一起来欢度新年！教师活动：播放《过新年》伴奏音乐，与学生一起活动。

四、小结

今天，我们太高兴了，现在，就请同学跟老师来倒数“3、2、1”，一起迎接新一年的到来。（播放课件）

在这里，老师祝小朋友们学习进步、身体健康、做永远快乐的小天使。今天的课就上到这里，谢谢大家。

（播放音乐《过新年》）学生在音乐声中出教室