有趣的活动作文400字_小学作文[范文模版]

第一篇：有趣的活动作文400字_小学作文[范文模版]

有趣的活动作文400字_小学作文

在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的有趣的活动作文400字_小学作文，欢迎大家分享。

有趣的活动作文400字_小学作文1

星期二上午，我们班开展了汉字游戏活动。老师主持这次活动。

首先，老师宣布第一项活动是猜字谜。活动开始了，杨航拿着自制的卡片走上讲台后，大声地说：“一口咬掉牛尾巴。”同学们有的冥思苦想，有的则迅速想到了答案并举起了手，老师提问了田鑫恒，田鑫恒目光坚定的说：“告。”“恭喜你，答对了。”老师笑着说并给他们组了分。杨航再次出题：“三水压倒一山。”同学们都思考起来，刘旭阳站起来说道：“是当字。”老师再次公布了答案，刘旭阳见自己答对了，高兴的手挥舞蹈。杨航再说：“皇帝的新衣。”同学们都绞尽脑汁的想，可就是想不出来。终于老师公布了答案，同学们都觉得不可思议，全都哈哈大笑起来。这个猜字谜游戏让我们感受到汉字的有趣。

下一个环节是猜谐音歇后语，我走上讲台给大家出题：“瞎子进烟馆——()。”同学们都苦思冥想起来，没有一个人答得出来。我公布了答案，瞎子进烟馆——摩登(摸灯)。老师开怀大笑，同学们都幡然醒悟，我说：“妈妈的众姐姐——()。”同学们还是想不出来，我再次公布了答案。妈妈的众姐姐——多疑(姨)。同学们马上明白了。

李一琳还给我们讲了错别字造成的笑话：一个人，他叫爽，有一天他死了，他妈哭到：“爽死啦，爽死了……”引的我们哄堂大笑。这个谐音笑话真是太好笑了。

在这次汉字游戏中，我深深的体会到了汉字的有趣，以后我要多了解汉字的有关知识。

有趣的活动作文400字_小学作文2

我们上了一节有趣的课——“看动作，猜词语”。

游戏开始之前，李老师给我们讲了游戏规则：同学们分为四组，每组让一位同学做动作，其他同学猜词语。

比赛开始了，每个小组选出一个代表上台听词语，老师悄悄地把词语告诉了每个组的代表。我们小组的代表蔡卓真上台做动作，她摆动双手，做了一个跑步的动作，这不是“跑步”吗？太简单了，我们不费吹灰之力就猜出来了。

老师一看分数：“一组与二组分数一样，那你们两组再接着比赛，哪组先得到五分，哪组就是获胜者！”

我们两组的加时赛开始了！老师让罗?婷上台做动作，老师告诉了她一个词语，没想到老师刚说完她就捂着嘴巴笑了起来，我们非常奇怪，她在笑什么呢？接着，她笑着用双手摸球球，两腿往后倾斜，身子来**扭的动作，我们都想到舞蹈里去了，可是不是“舞蹈”。顿时，教室里鸦雀无声，同学们都在冥思苦想，终于，周蔚然举起了手：“摔跤”。“正确”，原来是摔跤呀！

最后，还是我们组获胜了！我们欢呼起来，互相击掌，同学们也向我们祝贺，我开心极了！

游戏结束了，虽然不能时时刻刻玩这个游戏，但是我永远都不会忘记这次的活动。

有趣的活动作文400字_小学作文3

星期三下午，我和妈妈到了华亿小马王国参加小记者站的活动。

到了小马王国，我们等人来齐了以后，十多位小记者在报社的大记者的带领下，一起参观里面的游乐设施，小记者站的工作人员津津有味的说着：“这是小熊吃蜂蜜，这是丛林探险，这是…工作人员带我们参观了结束，给我们每人发了一张体验券，我拿了以后就迫不及待的去玩了。

我先玩了穿越雪谷，工作人员让我坐上了一列小火车，喇叭里立刻传来了“列车长”的声音，“各位乘客，冰雪之旅马上开始”然后我们乘坐着小火车在冰雪王国里游览，还看见了企鹅和驯鹿，到终点的时候，列车长又说：“乘客们，冰雪之旅已经结束，请下次再来。”然后我又去玩了其他别的项目，其中我觉得最好玩的，就是小熊吃蜂蜜了，负责这个项目的阿姨告诉我，蜂蜜其实就是一个个的球，我还不明白是什么意思，等我坐上去开始转动的时候，才发现头顶的树上流下来蜂蜜，我赶紧捡起来生怕掉到地上去，正当我把蜂蜜要往我座位上的小熊嘴里塞时，有一颗蜂蜜从树上落下来，掉在我的座位旁边，我一时还没反应过来 球顺着座位滚到地上，掉进了设备中间的窟窿里，突然又有一颗蜂蜜砸在了我的头上，顺着我的背滑了下去。

我还玩了海底总动员，迷你旋转塔等等，都很好玩，这次的小记者活动，真是一次不错的体验，让我们拥有了快乐美好的时光，下次的小记者活动我还要参加!

有趣的活动作文400字_小学作文4

今天上作文课，老师拿了个砖头到教室，我们都很奇怪，老师干嘛拿个砖头，老师笑眯眯地说：“今天我们来一次吹砖头比赛。”听了这话，我信心满满，呵呵，这对于我这个大力士来讲，还不是小菜一碟？

我得意洋洋地第一个上场，我做了几次深呼吸，暗暗运了一下功，使出“山东狮子吼”。但砖头好像被定住了，一点不受“山东狮子吼”的影响。

我连连出招，刹那间，飞沙走石，天崩地裂，砖头却不为之动摇，我使“阴招”，用力重击桌子，砖头马步不稳了，我又使出“山东狮子吼”，“轰”的一声，如同闪电，击中砖头，砖头立场不稳，快要倒了。这时，老师前来阻止，我脸上有点挂不住，红的像熟透的苹果。

老师又安排一名同学帮我吹，我俩一起鼓着腮帮子使劲吹，可费了九牛二虎之力，还没有把砖头吹倒。我们又想了一个办法，把书卷成圆柱体，做“集中炮”“轰”，双管齐开，砖头一层一层脱落，可就是没倒，我俩急得快趴到地上去了。

这时，老师说她有妙计，只见她神神秘秘地拿来一个信封，将信封垫到砖头下，猛地朝信封吹气：“呼”。一声闷响后，砖头就倒下去了，我们简直不敢相信自己的眼睛。

老师笑着告诉我们，这是运用了多米若骨牌原理。我们不相信，集体试了试，果真砖头无一例外全被吹倒了。

看来生活也需要智慧，有必要时要借助外力。

有趣的活动作文400字_小学作文5

今天体育课上，老师对我们说：“我们这节课要玩一场有趣的活动——接力赛。现在男生分成两组，女生也分成两组，两组女生站在男生对面50米的地方。”说完就给我们两组每组排头的人一根木棒，然后指挥着让我们站到一旁。这时，只听见一声口哨声响起，我们组的排头李乐像一只猎豹一样，以百米冲刺的速度向前冲去。女生的排头张丽跟男生的速度不相上下……就这样，我们把别的队伍甩出去了好远。到了卫一凡的时候，他不小心摔了一跤，导致别的队的队员已经跑出了好远，就这样队伍之间的差距拉开了，身为队长的我连忙把他扶起来，让别的队员先跑。比赛结束，我们组输了比赛。上完体育课之后，大家都开始指责卫一凡，说她给我们队丢脸了，卫一凡听到大家的指责，眼泪刷刷的流。见此情景，我生气的对大家说：“你们知不知道，卫一凡为了不给我们队丢脸，每天晚上都在家偷偷练习，为此不知摔了多少跤，你们却还在指责他。”同学们听后都羞愧的低下了头。

金牌银牌不是最好的，友谊才是最真实的。

有趣的活动作文400字_小学作文6

今天下午的管理班，我们去五楼音乐教室参加心理课活动。我们分成了A组和B组，A组叫NO.1我们B组是阳光小组。

这个游戏的规则是：A、B个组选出一个组长和一个副组长，我们组组长是陈好，副组长是我。每组先给十分，谁说话、打闹扣分。那组站队最快，最后回答问题加分。游戏内容是从1到50或50以上不能说7或7的倍数，说道7的倍数要拍手，如果说出就要从头再来数。

老师先给了我们两组5分钟讨论，然后我们B组先开始游戏。第一轮是热身，我们队由56分获得了比赛的胜利。

最后A队比我们B队多了几分，但是我觉得分数并不重要。老师还问了我们一些问题：1、那些犯错的人犯了错后心里会怎么想？2、没有出错的人看着出错的人会怎么想？3、我们两队是拿什么获胜的？

第一个问题：那些犯错的人心里肯定也不想犯错，可能是由于紧张、注意力不集中的问题导致出错。第二个问题：没有出错的人可能会埋怨抱怨，但是如果我们站在他们的角度上，他们这些犯错的人肯定也不想出错。第三个问题:A组是以“专心”获得胜利，B组以“稳”获得了比赛的胜利。

这次的活动真是有趣啊，我希望以后还会有这样的活动。

有趣的活动作文400字_小学作文7

我虽然有点“健忘”。但有一次的活动去牢记在我心中。让我来讲给你们听吧!

那是我与我的朋友组织的一次活动。

我与我的朋友非常要好。于是就组织了一次活动。泄露一点，是抽奖活动。

我们先用纸做好了一些假钱。然后再去自己的家拿一些不要的东西，再拿一些袋子。然后约好了地方，在那边卖。最后买好了东西，再去结账，拿一个袋子。

满50元的可以抽奖一次。满100元的抽奖两次。满150元的抽奖三次。……

买好东西的人，就去我那边抽奖。我们只有五种奖品，就是:一支笔、一本本子、一块橡皮、一把尺子、一个小玩具。就是这五种东西。

我的朋友周洁花了100元。可以抽两次。她第一次抽，抽到了一支笔。第二次抽。抽到了一把尺子。她可真厉害，抽到了自己想要的东西。

我的第二个朋友张传静，花了50元。只能抽一次。她就抽到了一本本子，这本本子还不错呢。彩色的，非常好看!

…… ……

这个活动可真有趣，我们今天玩的可开心了!

有趣的活动作文400字_小学作文8

中午我想送一个蒜苗，这样就知道生蒜苗要有多累了，中午我找一个代表，再找一点，一个个盆，把土放在盆里，然后把蒜苗放到里面，再然后浇点儿水，这样就好了，这匙我爸爸回来了，我把事情告诉我了，我爸爸爸爸说这样升的慢就来就行了，我说好

第二天我又给蒜苗浇水，蒜苗下面还有胡须好像一条条白蛇我看我的睡苗已经长出一个小胡嘘蒜苗炒又像一大家子和像中国人和日本人热血打造回下来的三草就是菲达斯的中国人和日本人我想看我到蒜苗炒已经长了一个小胡须，晚上我回来看哇，蒜苗草已经长的很高了我高兴的像吃了蜜一样

第二天，阳光灿烂，我发现蒜苗变绿了，蒜苗长得好像小草，有的蒜苗草穿上老爸衣服的有黄头发，有的穿上了白色连衣裙，还有的穿上了白色连衣裤和黄头发，还有的穿上白衣和黄头发蒜苗长很胖，像一个大手在打我。蒜苗皮像一个老奶奶的，我吃了一口啊，我的的眼睛都快要出来了，我拉倒，都快要爆了，我的头都快要变成爆炸头了我闻了闻味没味儿，这时我想起一句诗岁寒知松柏患难见真情。无名氏比作比作，如果是我，就天打雷劈了我生蒜苗的盆里的水都浑了，都快浑水摸鱼了，如果喝了这水，肯定能变浑头蘑菇

我感到蒜苗很好生，包括我们的爸爸妈妈，爷爷奶奶比我们辛苦十倍！

有趣的活动作文400字_小学作文9

在这个暑假里，我参加了一个由我们社区组织的`安全培训活动，他是针对提高中小学生的安全意识。

在这社区活动里我们学会了交通方面的一些安全知识，还有一些关于防止溺水要点。记得有一次，是培训急救相关知识的活动。那一天有两个医生来给我们上关于“心脏复苏和如何处理伤口”的教程。首先医生先拿出来一卷胶布和绷带，然后随机抽取一名志愿者当伤员，只见两个医生很有经验，很有默契地帮助伤员缠上绷带，没过一会医生就帮哪位志愿者处理好了伤口我们大家看的出了神，不过这画面和电视的场景有几分相像。接着，医生又找来几位同学当志愿者，他们打算手把手教会那些同学们帮助别人缠绷带，只见，那些志愿者学的非常到位，但初次学缠绷带，学的总会有一些不堪入目，有些人缠成了螺旋的样子，不过也学得有些模样。

经过了这次活动，使我受益匪浅。在这次活动当中，我学到了许多自救和帮助别人的方法。这次活动不仅丰富了我的知识，也使我在暑假增添了几分乐趣，而且也陶冶了我的情操！

有趣的活动作文400字_小学作文10

今天下午，我们学校举行了一个有趣的活动。活动名字叫：两人三步走。就是用绳子，将两人并排相邻的两条腿绑起来，两个人相互帮扶着快步往前走，走得快而不跌倒，最先到达终点的为胜利。

星期三时，老师就告诉我们，星期五下午要举行活动比赛。我赶紧找好了我的搭档：王子奇。为了给我们班取得一个好名次，我们俩一下课就练习。真是功夫不负有心人哪！仅仅练了一天半时间，我们竟然能快步如飞了……

今天，我们等待多时的比赛不知不觉来到了我们身边。当我们班级去操场时，其他班级早已做好了准备。当体育老师一挥动手中红色的旗子，比赛就开始了！只听：“加油！加油！”的声音在耳边回响，我也不由自主地喊起；“五、七，必胜！……”为我们班级加油助威。

当轮到我和搭档王子奇出场时，我忽然感到身体有些不好受，有种想吐的感觉，但是当我听见同学们喊着我的名字为我加油时，我心想，我一定不能让老师和同学们失望。于是我对王子奇说：“我们加速吧！”他说：“好的！”因为我们经过多次训练，终于获得了第一名！当老师告诉我们这个好消息时，整个班级沸腾起来了！我们太高兴啦！这两天的训练真的有了回报！

这次活动也让我懂得，要想取得好成绩，就要平时刻苦训练，用心学习，还要求我们要具有团队合作精神，互相帮助，互相鼓励！我希望我们学校多举行一些有趣的活动，让我们在快乐中学习，在快乐中成长！

有趣的活动作文400字_小学作文11

妈妈给我报了一个“小小伞兵”的活动。我看了看简介，觉得很没意思。但是我不想在妈妈的掌控下写作业，所以我只好硬着头皮去参加了。

第二天一大早，我和邻居就一起出发了。我们先到了地铁站，然后坐地铁到了集合的地方。在那里，我看到了很多小伙伴。有的在看书；有的在玩耍；还有的在说话。这时，大巴车来了，我们都上了车。老师说：“上车不能吃东西，可以看书。如果有人违反了规则的话，到了目的地只能看着别人玩了！”

大约一小时，我们终于到了。老师带我们进了一个房间，在这里进行了一个“开营仪式”。又给我们讲了一些关于降落伞的知识，讲完后，就开始大家最期盼的游戏环节！

降落伞游戏，一共有3个游戏。第一个是一个人背着三个降落伞跑；第二个是两个人拉着一个比较大的降落伞跑；第三个是游戏是两个队拉着一个巨大的降落伞一起跑。

到了下午，这是我最喜欢的环节到了，老师带我们进了一个房间，里面有一台能坐四个人的机器，上面还有安全带，老师说：“这就是抗眩晕训练，很好玩哟。”我坐了上去，系紧安全带，它旋转起来，我们也跟着翻来滚去，有一种被甩出去的感觉，但我很喜欢。旋转终于停止了，我晃晃悠悠的从梯子上走下来，脑袋里一片混乱啊！虽然这样，但我觉得很刺激，所以我还想多玩几次！

晚饭过后，我们放了孔明灯，看了电影，然后我们就回房睡觉了，真是没想到这次的活动有这么好玩啊！

有趣的活动作文400字_小学作文12

同学们，你们一定到下城区少年宫活动过吧！是魔法厨房？还是安全体验中心？你们猜我去了哪里?对了，我去了缝纫室，可有趣了！

“嗒嗒嗒……”咦？怎么回事，这间房间里怎么了？这么大的声音，哈！我来告诉你吧，我们在用电动缝纫机做布袋子呢！

老师发下了布，我拿到的是一块淡蓝色的花布，布上挂着一个漂亮的月亮姐姐散发淡淡的光芒向我微笑着，边上还有一颗小星星在向我招手，我用手轻轻一拂，啊！好软呀！看着这块可爱的布，我下决心，一定要好好做。我开始动手了，着先要把面线和底线绕好，这个工作可浪费了好多时间。终于可以用针线了，我把布放平整，踩着脚下的踏板，针一上一下不停地穿动，同时还发出震耳欲聋的响声，真是神奇呀！我的眼睛一刻也不敢离开过，着着针上下飞舞，用手紧紧抓着布，把握着布的方向，不能让线缠在一起，一分钟过去了，两分钟过去了，十分钟过去了……我眼睛又酸又痛，不得不停下来休息一会儿，我使劲地揉着眼睛，想放松一下，可不一会儿又要投入“工作”中去了，唉！好累啊！缝纫真不简单啊！

有付出就有收获，一个可爱的小围裙终于做好了，我开心地把它寄在了腰上，脑海里顿时有一个画面出现，爸爸在厨房里也围着小围裙炒菜，呵呵！肯定超有趣，我不由地乐出声来。

有趣的活动作文400字_小学作文13

早上，老师宣布下午要举行一次有趣的活动——美食节。让我们下午来的时候带一些美食去学校与同学们分享，看谁带的美食最美味。

下午，我提着两大袋美食走向学校，刚到班级门口，看见教室已经摆得琳琅满目。我像往常一样走到位置上坐，旁边的同学议论纷纷，我听见他们在问别人：你们都带了什么美食，有的竟然拿起零食吃了起来。老师喝到：“都先别吃，先拍照。”有的同学还摆出了poos的动作，有的同学闻到这些美食的香味，早已被馋得口水直流三千尺。

过了一会儿，老师才宣布活动开始。同学们就像饿了三天的老虎似的，一手抓起自己带来的美食往嘴里塞，塞得整个腮帮子鼓鼓的，旁边的同学叫着：“我的美食最好吃，这是我自己做的，你要不要尝尝？”我嘴里边嚼着边说：“不用了，你自己吃吧！”有的同学想：我们一直吃，老师都没吃，那怎么行呢？就拿了一些好吃的放在老师办公室桌子上让老师吃。同学们分享着自己带来的美食。有的同学还喝了一杯可乐，哇，真好喝，这日子比神仙的日子还要神仙。

放学回家的路上，我心想如果天天都这样子那该多好啊！

有趣的活动作文400字_小学作文14

哈哈哈！时间像沙子一样，一阵风就把它吹起了，但你问我猜的游戏，我时刻都忘不掉。

游戏的规则是，四个大组各分成2组，因为座位的关系一组有3个小组。在游戏过程中不能发出声音，但可以发出小动物们的声音。我印象最深的是武紫涵的那一组，非常有趣好玩。武紫涵开始先打了一下张彪，可李心茹不同，她又轻微的打了下李心茹，李心茹心里想的一定是“打”这个字。之后武紫涵在椅子上擦一擦，可是李心茹懵圈了，一直在摸头，猜不出她到底在干什么，之后她又拿走了张彪的笔，张彪莫名其妙的问：“你拿走我的笔干什么？”我当时想哈哈大笑，但我还是忍住了。李心茹没猜出来。武紫涵又拿了几支粉笔，做出了声音和动作，但是还没有猜出来，张宁老师在倒计时，时间飞快的过去了，武紫涵无精打彩，一脸不开心的样子，回到了座位，上台的2位同学说出了答案，答案是打麻将。

不光武紫涵和李心茹的精彩，其他的组也很精彩。很多组得了0分，不过没关系，我们以后还是要多看些精彩的文章，积累点生活用语、成语等知识。这次游戏让我很开心，谢谢老师给了我们每一个人机会！

有趣的活动作文400字_小学作文15

今天，我们进行了一次有趣的小实验，那就是扎气球。

一听到这个题目，你们可能会想，咦？气球也能扎吗？那我就要告诉你，没错，气球是可以扎的哟！

今天，老师拿了许多气球和一根长长的钢针。老师一上台就问：“用这根钢针扎气球，如果不让气球炸了的话，最好扎哪儿呢？”话音刚落，同学们就引论纷纷，答案是扎气球最下面的中心。

老师喊了一个男生去扎，只见他对自己充满信心，洋洋得意。他开始手拿钢针对着气球扎，小心翼翼地扎去，只听“啪”地一声，气球爆炸了。他刚才那股微风之气转眼就没了，只剩下失望。老师又喊了一个男生，但结果还是如此。

就在这时，老师发话了：“我可以保证气球不被扎破，你们信不信？”说完就拿起气球，慢慢地、小心翼翼地去扎。奇迹果真出现了，钢针竟真的扎进气球里去了，然而，老师却说：“我可以把钢针再从另一端扎出来。”啊！我疑惑了，会不会爆炸呀？

老师慢慢地转啊转，奇迹又一次显现在我们的眼前，钢针真的钻到了另一头。老师喊了一名男同学来扎，很成功，扎进去了！接着又喊了一名男同学来帮助他，说也奇怪，这次成功了。

嗨！看来生活中有许多不可思议的事！我今天真高兴。

第二篇：有趣的看动作猜成语活1

班学生的优秀作文选序

时间过得真快，一眨眼，就升上六年级了。转过头来一看，我们再也不是昔日那个无知的小孩子，再也不是那个不懂事的小孩了。

我们每个人都拥有金色的童年，童年的画册中，都记录着最美丽、最绚烂的时光。童年，像一幅画，像一首歌，像一个梦，蕴含着我们那五彩缤纷的生活，包含着我们的幸福和快乐。但童年却去不复还了，童年的回忆是最令人回味的。

这是班学生的优秀作文选，一篇篇再现我们童年生活的乐趣。这里，是我们展示童年画册的舞台，尽显我们的童年的风采。快，让快乐的我们聚在一起，交流我们那金色的童年！

有趣的看动作猜成语活动

张伟鑫

今天是星期五，我们班又要开展‘‘一周一度’的活动课

这次我们要开展看动作猜成语活动。老师先公布游戏规则：全班共分成4大组，每组派出一个上来表演动作，每组猜中一个得一分，不过要本组的先回答。老师游戏规则宣布完毕，游戏便正式开始

第一组派出的是吴晓彭同学，只见他大摇大摆地走上讲台。老师在一张纸上写了几个字，吴潇澎同学看了脸上露出了得意的笑容，轻蔑地笑了一下。只见他一会儿狂抓着耳朵，有一会儿挠着腮，我一看

就知道是抓耳挠腮，便连忙举起手想要回答。这不，又被我的‘‘死对头’’蔡升给抢答到了。她站起来脱口而出：‘‘抓耳挠腮！’’这时老师的脸上露出了满意的笑容说：‘‘回答正确！’’他们组听了不得欢呼了一声‘‘耶！’’

第二组派出的是‘‘大肥猪’’黄越同学他抱着脑袋像只老鼠在教室里四处乱窜，还不时发出‘‘叽叽’’的叫声，我沉思片刻后得出结论是抱头鼠窜。可正当我想要举手发言，竟又被‘‘黑老蔡’’给抢先发言了，她说‘‘抱头鼠窜’’老师说回答正确，他们那组不禁又欢呼了一声‘耶’，可其他三组却是长叹一声‘唉’......我用愤恨的眼神瞟着她。心想：‘黑老蔡’要不是你我早就为我们组挣得两分了，下课你over了！我要让你死无葬身之地

第三组派出的是戴骑燕同学，他奋力地锤着胸脯又一直跺着脚，这下可把大家给难倒了！一个个用手撑着下巴，冥思苦想。原本热闹非凡的教室变得死一般的寂静。这时老师发话了：怎么。你们这个难道不会啊？这时老师说是捶胸顿足。这时大家才恍然大悟！大家都说：‘‘唉！我真笨，这么简单都没想到’’

第四组派出的是我，老师叫我表演摄手摄脚，我以为是手脚不灵活的意思。就大摇大摆的走着。布料同学们都说大摇大摆，老师说不是他表演得不到位。同学们听了在下面有事喊下台又是喝倒彩的，我哼的一声走下台，心想：倒霉简单的没表演到，难的却给我表演到了，要是让他们表演他们也一定表演不好。

有趣的连词成句

蔡升

同学们期盼已久的星期五经过一天又一天的轮回，终到来了。可是还没有到最后一节课，所以我们只有等待。等急了，恨不得时间赶快过，可是我们又不能改变时间，又能怎么样呢？

啊！最后一节课终到来了。我感觉在等待的过程中，时间好漫长。游戏开始了，大家高兴得一蹦三尺高，期盼着这节课老师会让我们玩什么游戏，可是老师一句话也没说，只是请了几个同学，给每人三张纸，第一张写谁，第张写在什么地方，第三张写干什么，写好之后，老师把“谁”放在右边，把“在什么地方”放在中间，把“干什么”放在左边，又请了三个同学，一个是我，一个是林伊健，一个是陈龙，老师让我站在“谁”的跟前，林伊健站在“在什么地方”的跟前，陈龙站在“干什么”的跟前，老师人我们任意抽一张自己跟前的纸条，我随意抽了一张，想不到竟是李棚，再看一看林伊健和陈龙抽到的，合成一句竟是：李棚在草丛中滑滑梯。老师请了一个同学来读，把同学们逗得哈哈大笑，有的笑得直跺脚；有的笑得眼泪都流了出来；有的捂着肚子笑；有的笑得直拍桌子。笑够了，我们又抽了一张，这次真的是要笑破肚皮了，你们猜 得出这个句子是什么吗？实在是太搞笑了，是：王静宜在飞机上大便！我相信，你们听了，一定也会破口大笑的。老师见我们玩得这么开心，决定让我们三个同学再抽一次，我抽到了吴萧澎，把林伊健和陈龙投到的合起来，真是太夸张了！竟

然是吴萧澎在墙上做作业。吴萧澎是壁虎吗？居然能在墙壁上行走，这有可能吗？不想那么多了，接着抽，这次还行，抽到小鸟，把句子连起来不怎么搞笑，同学们可以休息一下了，可是，好日子不是太长，搞笑的又来了，我抽到的只是弟弟，林伊健抽到的竟是在厕所里，陈龙抽到的是更加离谱了，是跳跳草裙舞，合起来就变成了：弟弟在厕所里跳草裙舞。你说搞笑不搞笑了？

好好的一句话被 我们弄乱了，再看就变成笑话了。

我节趣味课比上节趣味课更加有趣了，不知道以后还有什么有趣的游戏呢？

从这节课中，让我们懂得了

我学会了洗碗

今天，吃过午饭，妈妈正要去洗碗，我在妈妈的面前拦住了她，对妈妈说：“妈妈，我看你天天洗碗那么辛苦，这次就由我来洗吧！我以我家的名义，给你休个小小的假。妈妈听了，高兴地说：“行啊!”

行动开始了，我卷起手袖拿起碗，打开水龙头，冲掉里面的 污渍，然后，拿去洗洁精挤了一点在碗里面。再拿起抹布在碗里用力的搓着。就在这个时候，碗变得非常光滑，我一不小心把碗给打

第三篇：高中综合实践活动作计划

工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划，用到“工作计划”这种公文。工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。以下是由

一、工作思路

继续坚持以基础教育课程改革为中心，围绕课程改革的推进和教学质量的提升这一工作重心开展工作，坚持科学发展的工作原则，在扎实有效的教研工作中一如既往地强化“研究、指导、管理、服务”的工作职能，形成民主、开放、高效的教研机制，深化综合实践活动课程的实施层次和水平。

继续围绕学校在课程实践中的难点和重点问题展开细致而又深入的研究，逐步引导学校在综合实践活动课程建设上走向常态，逐步探索信息技术与学科整合的教学研究，全面推动这门课程在全校范围内的有序开展和全面探索。

积极挖掘学校在综合实践活动课程实施过程当中的已有资源和成功经验并加以提炼，逐步形成我校在综合实践活动课程方面的教育特色。

二、教学内容及课时安排

按照省、市文件精神，结合我校实际安排如下：

1、高一年级劳动与技术课以《劳动与技术》课本为依据设计教学，也可开发自编教材或综合实践活动主题，需将方案报学校教科室备案。每周一课时。

2、高

二、高三年级劳动与技术以《综合实践活动》为主、《劳动与技术》课本为辅设计教学。每周一课时。

三、主要工作

(一)积极落实课程常规，夯实课程实施基础

1.理性分析我校的实际情况，引导学校和教师加强对综合实践活动实施方面的研究，落实课程计划。

2.开展形式多样的现场观摩和研讨活动，加强对教学过程的指导，全面推动综合实践活动教学实践的发展。

3.完善教研组建设，优化师资配置的方式。积极推进学校特色资源和优势资源的建设，提高学校课程实施的能力和水平。

4.广泛征集学校在课程建设中形成的优秀经验，并组织相关的评比活动(教师案例、课堂指导设计、计划总结等)，逐渐丰富我校高中综合实践活动实施策略。

6.继续开展教学实践周活动。

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7.积极探索信息技术与学科整合的教学研究

(二)组织多项教研活动，提升课程理解水平

1.继续开展“再学习课改理念，再反思课改行为”以及“课堂教学有效性”为主体的研讨活动。进一步学习贯彻教育部《普通高中课程方案(实验)》、《普通高中综合实践活动实施与管理》等文件精神，提高对课程改革必要性、重要性和艰巨性的认识，熟悉相关学段的课程信息，如课程的产生背景、课程性质、课程内容、课程基本理念、课程管理、课程评价等等，提高教师的问题意识和专业水平，始终保持与新课程同行。

2.引导参与综合实践活动教学的教师努力学习现代信息技术，促进教师队伍信息素养的养成，积极探索信息技术与学科整合的教学研究，提高教师应对新课程改革的适应能力。

3.坚持每月一次的教研活动和不定期举办的主题沙龙研讨，营造良好的学术氛围，为参与综合实践活动教学的教师提供交流和研讨的平台。

4.引导教师进行综合实践活动案例分析，增强对综合实践活动教学实践的理解和领悟，从而更加科学地指导自己的教学工作。

5.继续组织高中教师密切关注高中综合实践活动课程实施情况。

(三)积极开展研究工作，提高课程实施能力

1.进一步稳固综合实践活动课程的研究团队，开展课题研究式的课程实验，紧紧围绕影响课程健康持续发展的关键性问题进行行动研究，积累可行性经验，为整体推进课程发展提供参考依据。

2.加强信息技术与课程整合等重点项目在综合实践活动课程中的有效渗透和融合，引导学校根据自身发展需要有选择地创建课程与教学特色。

4.加强对综合实践活动的评价研究，进一步完善学生的学业评价体系。

5.关注高中课程改革的发展状况。

第四篇：小学作文动作描写教案

第二讲写作描写

一、欢迎词

二、今天我们来做一个有趣的游戏，成语接龙。

龙潭虎穴——雪中送炭——谈天说地——地大物博——博览群书 龙潭虎穴：藏龙深潭,卧虎洞穴。喻极其危险的处所（龙争虎斗、龙腾虎跃、笼中之鸟、龙飞凤舞，龙凤呈祥、龙马精神、龙生九子 各有千秋、笼络人心）雪中送炭：下雪天送炭给人。比喻在他人急需时给以及时的帮助（对应锦上添花）

（雪上加霜、雪舞翩翩，穴居野处、学以致用、学无止境，削足适履，、血海深仇）

谈天说地：上天入地的侃侃而谈，指漫无边际地随便谈论。范围广泛。

（谈虎色变、谈笑风生、谈笑自若、叹为观止、贪得无厌、贪官污吏、贪生怕死、贪心不足，忐忑不安）地大物博：地域广阔，物产丰富。比喻一个国家十分的富足，有许多物资。

(地广人稀、地动山摇、地久天长、滴水成冰、（滴水穿石）坚持不懈的力量、滴水不漏、低眉顺眼、低声下气）博览群书： 阅读过各种书。形容读书很多，知识非常渊博。（波涛汹涌、波澜壮阔、波光粼粼、博大精深、博古通今、博而不精、拨乱反正、拨云见日、伯乐相马）

三、你们放学的时候有没有急着回家要看电视的情景呢？这个时候你们都是怎么样的？（讨论，发言）填空

我（）上楼梯，紧急立定，（）出钥匙，（）进锁眼，用力一（），（）出钥匙，（）进屋子，（）起插头（）在电源上，顺势（）起遥控器（）下开关，哈哈！太好了，一秒也没错过！我（）了一把额头上的汗珠，一屁股（）在沙发上。

四、引出今天的话题，动作描写。一句话练习。

一只蜗牛（）了过来。——一只蜗牛（）地（）了过来。

一只蝴蝶从我眼前（）了过去。——一只蝴蝶从我眼前（）地（）了过去。

下雨天，一辆汽车从我身旁（）。——下雨天，一辆汽车（）地从我身旁（）。——下雨天，一辆汽车（）地从我身旁（），雨水（）了我一身。

小明看到池塘边（）一只青蛙，他（）地（）过去，（）下了腰，（）地向前（）。突然他（）了脚（）了一下，青蛙（）地（）。

五、例文，注意动词的运用。

妈妈先把白菜一片片洗干净，又一片片摞起来，左手按住菜，右手拿起刀，一刀一刀地切着，把白菜切成一个个的小方块，剩下的菜叶放在旁边。

开始炒菜了。妈妈先把锅坐在火上，等锅烧热后把油倒进锅里，不一会儿，锅里腾起了油烟，发出“嗞嗞”的声响。妈妈先把切好的葱花扔进锅里，等葱花变黄，腾起一股香味，又把菜倒进锅里，抄起锅铲，不停地翻动着。等菜慢慢由白变黄，妈妈再倒入酱油、醋，撒上盐，接着用铲子翻动了几下，撒上白糖、味精，迅速把锅端下来，翻炒了几下，就出锅了。

妈妈炒的糖醋白菜，甜丝丝，酸溜溜，香喷喷，吃起来别有风味。这是妈妈的拿手菜呢！妈妈是怎样炒糖醋白菜的呢？

第五篇：小学作文--动作描写片段

比较：

①、猪八戒到河边喝水。

②、猪八戒急急忙忙地跑到河边，也不管水黑不黑、脏不脏，趴下身子，撅起屁股，张大嘴巴就“咕噜咕噜”地喝了起来。

例1：

①他放爆竹。

②他把爆竹放在地上，身子离的老远，伸长胳膊，一点儿一点儿地往前凑。他手打着哆嗦，还没等着点燃爆竹芯，吓得扭头就跑。

例2：

①罗纳尔多带着球，冲到禁区前，飞起一脚，把球踢进网中。

②罗纳尔多在中场挺身收腹，接住同伴传来的一记高球，习惯的用小腿轻轻一颤，球魔术般的跳到对方防守队员的头顶。他飞速插上，以灵活逼真的假动作，带球一连绕过对方三名队员的阻击，一直冲入禁区，巧妙的避开已扑到跟前的守门员，侧身起脚，“刷”的一声，球应声入网。

例3： “铃铃”，下班了。我哥哥马上关上了机床，大步流星地奔到了水龙头旁，霎时间，那双沾满油污的“黑手”变白了。他三步并作两步地来到车棚，推出了“飞鸽”，左脚刚一蹬自行车的踏脚板，右大腿就跨过了座垫儿，屁股还没坐稳当，就“呼”地蹬起了车，“飞鸽”冲出厂门扬长而去。

例4：他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是普通的浏览，而是一边看一边在思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。

例5：《武松打虎》中写道：武松见那大虫复翻身回来，双手轮起哨棒，尽平生气力，只一棒，从半空空劈将下来。只听得一声响，簌簌地，将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫；原来打急了，正打在枯树上；把那条哨棒折做两截，只拿得一半在手里。

练习：给下面段落加上动作描写。

我很紧张,心想:老师,我求您了,可千万别点我的名呀!我看着老师,惟恐从他的嘴里说出我的名字.我（）很紧张,（）,心想：老师，我求您了，可千万别点我的名字呀！（）。我（）看着老师,惟恐从他的嘴里说出我的名字。

作业：描写洗菜的过程（100字或以上）

动作描写

定义：对人物的动作、行为的描写。

作用：揭示人物的性格特征；表现人物的内心世界

首先啊，要想把动作描写给写好，就必须把动作给写详细了。那么怎样把人物的动作写具体呢？要做到以下几点：

1、动作描写要细致分解

就是把人物的大动作分解成一个个连贯的小动作，用慢镜头的方式一一描述出来。

例1这个片段中的一连串动作可以分成三步：

1、把爆竹放在地上；

2、伸长胳膊往前凑；

3、手打哆嗦，扭头就跑。可以用“放到、伸长、凑、打哆嗦、跑”等五个动词，准确地描述出这几个连续动作，既具体地写出了“他”放爆竹的经过，又生动地表现出“他”胆小谨慎的态度。

例2这一精彩的射门动作可以分解为四个小动作：接到传球——绕过对方防守——避开守门员——踢球入网。

课堂练习：将下列动作细致分解：（1）洗衣服（2）洗碗

2、用词要准确，突出人物特点。

用词准确就是指体现人物特点，符合生活实际的词。不同性别、性格、年龄、身份的人，动作的特点也一定是不同的；人在不同的情景、环境中，动作的特点也是不一样的。所以我们要用准确的词语，表现人物鲜明的个性，使人物形象更具活力。

分析一下，下面这段话中人物的特点和当时的环境。例①赶着下班，做事情风风火火的特点

3、要表现人物的品质。

我们常说：“行动从思想中来”，就是说人物的行动要符合人物的思想品质，每个人都有不同的性格，不同的感情，不同的内心世界。具有典型意义的人物动作描写，能使人物形象更加生动，更加鲜明。通过人物的动作描写，表现人物的性格特点和精神面貌。

分析下面的素材中表现了人物（认真，做事情一丝不苟的品质），例5突出了武松“武艺高强”、勇敢机智的特点，还有为民除害的品质。

我（坐在座位上）很紧张,（两只手紧紧地握着钢笔）,心想：老师，我求您了，可千万别点我的名字呀！（我觉得手心里在出汗,连心跳的声音似乎也听的见）。我（用祈求的目光）看着老师,惟恐从他的嘴里说出我的名字。