第一篇：【热门】文明只差一步作文
【热门】文明只差一步作文15篇
无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的文明只差一步作文，希望对大家有所帮助。
文明只差一步作文1一天，小明和小红放学回家。他们一路又说又笑，走着来到了家门口，他们看到门口的垃圾桶边的垃圾散落一地。“这里太脏了，我们把垃圾放回垃圾桶里吧！”小红说。“好吧！”小明爽快地答应了。他们俩拾拾拾呀，拾了老半天才把垃圾全部放进垃圾桶里。他们累的满头大汗，干净的脸变成了黑脸了，整洁的小手变成了脏小手了。他们想：我们又不能天天待在这里捡垃圾，我们该怎么办呢？“我们做一个标语牌吧！”小明说。经小红同意后，两人齐心协力做了一张非常引人注目的标语牌。贴好后，只见上面写着“文明只差一步”。看了自己新手做的标语牌，小明、小红这才放心，蹦蹦跳跳地走开了。
其实，文明就在我们身边，不乱踩踏花池是一种文明；说文明话是一种文明；不随地吐痰又是一种文明。让我们用文明去保护花草树木，保护地球！文明只差一步，让我们大家都迈出这一步，迈出一步就会给世界带来文明！
文明只差一步作文2时间过的很快转眼，我已经是在这个平凡的岗位上奋斗了将近30年了。愉快地送走一批又一批学生。作为一名教师，我深感荣幸。然而，面对竞争激烈的教师队伍，我感到了身上的压力。作为新教师的我必须对自己今后的发展有一个计划，在这段时间里，我也不能放松自己的学习，只有不断的学习，才能有所发展，有所进步。为了使自己能不断地成长，让自己的业务水平日渐成熟，学到更多的有利于自身发展与教学研究的经验与方法，结合学校的理念，我将在今后的工作中，在以下几个方面中努力提高。
1、思想目标：
首先加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容与有强烈的责任感。热爱教育事业，热爱教育，尽心尽责，教书育人。与家长建立良好的家校关系，并努力做到学生在校开心，家长放心。
2、职业道德目标
为人师表最重要的就是要有良好的道德品质，积极向上的精神与坚韧不拔的毅力。在这方面我要严格要求自己，从每一件小事做起，培养敬业爱岗，为人师表与全身心投入教育事业的精神，提高自己的职业道德素质。
善于思考，在实践中探求，感悟。要坚持用脑子工作，力争做到：
反思昨天——在反思中扬长；
审视今天——在审视中甄别；
前瞻明天——在前瞻中创新。
时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
3、潜心钻研，打造个性课堂。
（1）、树立强烈的目标意识，认真学习、研究课程与教学大纲，明确本学段学习内容以及知识、技能、能力等方面的要求，并有机分解到每一个单元、每一个教时，落实到每一个学生身上。
（2）、认真上课，注重课堂教学的有效性。认真对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变。提高40分钟的教学效率。
（3）、认真研究训练。按照教育学、心理学的基本原理，科学地、有针对性地安排有效的训练，每次作业全部批改，做错的作业一定要订正并且批改，大面积出错的一定要讲评。同时，认真拟定辅导学生计划，使学习困难学生在原有水平上得到提高。
（4）、积极组织开展各类课内外活动。认真的、切合实际的评价学生。
（5）、在自己的班级中，努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系，加强师生的对话交流，形成个性的教育艺术。
4、勤于反思，促进自我完善。
（1）、“想大问题，做小事情。”学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自己的教育行为，从反思中提升教学研究水平。
（2）、对每堂课的成败及时地进行总结与反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结经验教训，找出教学中的成功不足的重要过程。
（3）、经常反思自己做人、做事中的不足，一步一个脚印，踏踏实实。
（4）、本期撰写教育随笔。撰写或发表有质量的教学论文。
文明只差一步作文3随着新课改理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学此文转自观念提出了更高更新的要求。作为一名青年教师，我觉得自己先要成为一名主动学习者，做学习型的教师，使自己成为适应时代的发展，符合高品位要求的教育者，我针对自己的特点制定个人专业发展计划如下：
一、自我分析
1、成长的历程和现在所处的阶段
我在教育岗位上工作了十二年，热爱教师职业，认真踏实工作，善于引导学生，积极辅导学困生，循循善诱，热情、主动。认真钻研教育教学此文转自方法，积极学习现代教育教学此文转自理念，不断改进教学方法，努力让每个学生在原有的基础上能有不同的发展。能注意感受教育规律，了解学生的心理特征，根据学生的发展和认知规律进行教学。我始终积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，努力使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。
2、专业知识方面的分析
自工作以来，我大部分时间从事数学学科的教学工作，在不断的学习和努力中，积累了一些教学上的经验，具备一定的学科知识。在学习专业知识的同时，我不断从教育教学此文转自的网络、报刊、杂志、书籍中汲取营养。在从教的日日夜夜里，我最大的快乐就是看到自己的学生健康、活泼的成长；最大的收获就是看到自己播种的理想的种子在学生身上开花结果。
3、教育教学此文转自能力方面的分析
随着课程改革的不断发展，能不断的学习新课改的理念，学习科学课程标准，在课堂教学中能根据学生的特点和实际情况组织教学，备课时，不仅能备教材而且备学生，且能注意课堂的生成，及时的调整教学策略，注意面向全体、因材施教。
4、职业道德及个性特征的分析；
能积极参与政治理论学习，使自己具备思想政治素质和职业道德素质。爱岗敬业，依法执教，严谨治学，团结协作，廉洁从教，以身作则。在教育教学此文转自中，能坚持正面教育，与学生交流沟通，用爱心去教育学生，爱科学、学科学、用科学，帮助学生形成正确的人生观和价值观。
5、个人优势和不足。
我的课堂教学水平有了一定程度的发展,科研意识也有所增强，科研能力也得到一定的提高。我觉得自己是一个工作负责的人，平时无论做任何事都是认认真真、踏踏实实。但我也清楚地知道自己的不足。我很重视课堂教学实践，却相对忽视了教师自身学科专业知识的发展。首先，我感到在学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，导致自己迷失了发展方向。同时，学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，使自己的学科专业能力大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。
现今世界竞争日趋激烈，尤其是人才竞争尤为突出,不求自我发展停滞不前的教师将会自动被淘汰。现制定我个人发展规划，以作鞭策。
二、个人专业发展目标
1、总目标
在课程改革的浪潮推动下，摆在我面前的是要重新塑造自己，将自己融入到教育改革领域中去。树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间读书，进行长期的有效的学习，增强理论底蕴，做个学习型教师。用心思考，凡事多思多想，反思出事物发展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型教师。专心写作，不断提升教科研水平，在实践中总结，在总结中实践，做个科研型教师。全心教育，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在发展中形成独特的教学风格，做个专家型教师。在实践中进行教学研究、课题研究；创造性地进行教学工作；形成自己独特的教育教学此文转自方法。
2、具体目标
①师德目标
加强政治学习，提高自己的思想政治素质和职业道德素质。坚定献身教育的信念，修身养性。力求做到师德高尚、教学民主、师生平等、学生喜欢。我要尽可能的为学生架起通向前程的桥梁，使他们能成功地扬帆远航。尽量多地用正面教育，用爱心去感化他们，用自己的人格魅力，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德。努力使自己成为一名政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、勤于育人的高素质的人民教师。
②学习和其他方面的目标
博览群书。广泛研读优秀的教育教学此文转自理论，熟悉本学段、本学科的教育教学此文转自理论，并能有效地运用到教育教学此文转自研究中去。及时记《教师个人专业发展计划二》
录自己的教学心得，养成勤写勤练的习惯，随时把自己的教学点滴用教育叙事等形式记录下来。时刻注意学习。确立“终身学习”“全程学习”“团体学习”的观念。做到“工作学习化”、“学习工作化”。
③教育科研方面的目标
在教师专业发展的契机下，我将养成经常进行自我反思的习惯和能力，促使自己较快地成长为富有创新精神和创造能力的反思型教师。从而拓宽专业视野，激发不断追求超越的动力。
积极参与学校倡导的教育教学此文转自课题研究，做研究型教师，不断提高专业化水平。
④教学方面的目标
A积极探究教育教学此文转自规律，让有效课堂的喜悦之花，绽放在每个孩子的脸上。力求教学特色鲜明，强化自身素质，提高课堂教学效率，精心设计教学环节，让学生轻松地在亲身实验中领悟到学习数学的乐趣。
B常跟学科组教师进行教学交流，进一步了解学生从而更有效的把握课堂。善于捕捉课堂中学生的.变化，同时不断激励学生的自信。
C熟练运用信息技术，促进教学过程的流畅，同时利用网络资源，达到信息的处理和优化。
D对自己的教学活动及时进行反思，及时总结自己在教育教学此文转自工作中的成功与不足，取长补短，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学风格。
⑤致力于教学改革，开展小组合作学习，进行互助、竞争学习。
合作学习中，注意培养学生“三会”：一是学会倾听，不随便打断别人的发言，努力掌握别人发言的要点；二是学会质疑，听不懂时，请求对方进一步解释；三是学会组织、主持小组学习，能根据他人的观点，做总结性发言。使学生在交流和碰撞中，共享他人的思维方法和思维成果，既锻炼了能力，又学到了知识和学习的方法，学习的自觉性得到了提高。
⑥落实新课程理念，实施素质教育。能把新课程理念转化为教学行为，重视学生独立思考能力、创新精神和实践能力培养，使学生的知识学习过程成为能力提升和良好情感态度与价值观的形成过程。
三、具体措施
1、自身素质的改进
作为新时代的教师，还要具备创造意识和创造能力，善于发现和探究，拓宽视野，不断学习和提高自己的素质，加强自身的理论修养，让自己有个崭新的腾越。
2、客观条件的改善
随着时间的推移，自己已逐渐的由当初一名年轻气盛、积极性极高的青年教师转为已有一定教学经验、斗志减弱的中年教师，在承担公开课教学等方面已不如年青教师，且有一定的惰性。今后要尽量克服这种惰性，积极参与公开课的教学活动。
3、专业发展的途径和策略
(1)学习教师专业发展的一般理论，建立专业责任感。
(2)积极参加在职学习与培训，积极参与校本教研与培训。珍惜每一次向别人学习的机会，多交流、多讨论，多听课，吸取他人的优点，弥补自己的不足。我要利用培训、听课的机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。
(3)进行教育研究。首先对教育实践和教育现象的反思，发现问题和新现象的意义，不断改进工作并形成理性认识，使研究成为专业生活方式；其次对新的教育问题、思想、方法等多方面的探索和创造，运用多方面的经验和知识，综合地创造性地形成解决新问题方案的能力。
(4)进行经常化、系统化的教学反思。做一名“善于反思，勤于积累”的老师。反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对，这样会使自己保持一种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而把写教学反思当成一种习惯，可以使自己业务水平再上新台阶。
(5)在参与课程改革和课程开发中获得专业发展。在教学过程中实现“教－学－研”一体化，理会生活化、情境化课堂教学的精髓。工作中要善于积累，勤于思考，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，提高自己的科研能力，使自己的教育教学此文转自水平再上一个等级。
(6)保持开放的态度，与其他教师相互合作、交流。
4、阶段发展目标预期实现时间
20xx～20xx学年度
5、预期发展目标的结果及评价
文明只差一步作文4根据语文名师工作室工作方案要求，特制定个人发展规划：
一、个人现状分析：
自身优势：
热爱教育事业，乐于钻研教学。能较准确地把握教材的重、难点。有多年的指导教学的经验。电脑操作水平较高，善长利用网络研修。
自身不足：
自身的教育教学理论系统性不强，对于语文方面的文学底蕴不足。课堂实践少。
二、个人成长发展目标
总目标：通过名师的引领和个人学习实践，开展教育教学实践和研究，形成自己的教学风格。全面提高自己的科研能力，进行课题的研究，探索学科教育规律。能够具备高超的指导、引领教师开展学科教育教学的能力。
第一年专业发展目标：按读书计划完成读书任务，积极参加理论学习，促使理论水平有较大的提高。按要求完成课题研究任务，撰写2-3篇工作反思、论文等，并争取发表。开始诵读优秀古文书籍。
第二年专业发展目标：按读书计划完成读书任务，做好笔记，专业理论水平进一步提高。能熟练地运用学科理论指导教学，课题研究有一定的教科研成果；完成并发表论文1篇以上（市级或以上）。
第三年专业发展目标：按读书计划完成读书任务，专业理论水平有一定的高度，能对本学科的教育教学进行审视与思考，对教师课堂教学指导形成有效策略，发表或获奖（省市级以上）论文一篇以上；有自己独立进行的研究课题；参与完成工作室课题研究报告。
三、个人专业成长发展的主要措施
1、认真完成读书规划，提升个人的素质。
2、积极参加工作室组织的活动。
3、及时记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。
4、定期撰写论文。
5、积极展开网络研修，利用网络平台提升自己。
6、积极参与课堂观摩、研讨、示范等，提高个人的课堂活动设计与实施能力；认真参与各种评课指导活动，积累实践经验，锻炼指导能力。
文明只差一步作文5新起点，新目标
20xx年，对于我来说是特殊的一年，在这一年中，我成为了一名光荣的公办小学教师，在这个转折的起始，我要对自身素质的优缺点做一个总结，并且对我的第一年教师生活做一规划。
对于教师这份职业，我怀揣着满满的热情，掌握一定的专业理论知识，能够适应新课改模式，让学生积极努力的学习新知识。在教科研水平上，能够认真执行教学计划，努力改进教学方法。交往能力方面，愿意积极主动的向好同志学习和探讨。
但由于是刚刚接触小学英语的教学，工作上我还有个很大的不足。比如说不能很好的把理论运用到实践中去，造成理论与实践相脱节，教学结构设计有时不合理，对于小学生的心理了解远远不够，还需继续一点一滴地提高自己的沟通与交往能力等等。所以职业生涯的伊始，我需要规划提高的地方还有很多。
在成为小学教师的崭新的一年中，在思想方面，我要逐渐适应自己的新角色，完成自身对于教师职业的转变。作为一名党员，参加工作之后，我应该更加严格地要求自己。对待工作，我要尽心尽责；对待学生，我要不断地向他们传递正能量；对待同事，我要与他们和睦相处，互相学习，为学生的生活和学习共同努力。我还要不断学习，加强自身修养，多读一些好书，修炼自己的内心。
在教学方面，我要不断地向别的老师尤其是老教师虚心学习。提前备课，并且找他人点评，虚心地接受他人的建议，不断地修改自己的教案，在这个过程中成长。多听其他老师讲课，从其他老师讲的课中学习提高。我还要多看书，多做题，多查阅资料，不断地学习新知识，增加自己的知识积累，逐渐使自己的课堂更加的充实而有趣。
因为我不是师范生，之前没有进行过教育实习，在与小学生相处方面毫无经验，我要在我工作的第一年首先学会如何与学生相处，然后慢慢地去感悟学生，做一个学生喜欢的老师。我要逐渐地去揣摩“严”和“爱”的平衡点，对学生要严格要求，要对他们负责，同时又要关爱他们，在生活上帮助他们，关注他们的心灵世界。
以上就是我对我第一年教师生活的规划，希望拥有一张好的蓝图，我可以描绘出绚丽多彩的生活！
文明只差一步作文6教师是学校力量的主体，是教学改革最活跃、最有创造性的因素。提高教师专业化水平，已经成为当今教育发展的主流。师资队伍建设是学校一项长期具有战略意义的重点基本建设，特别是当前学校教师队伍正处在新老交替的关键时期和课改的全面推行，对教师学历、专业知识、专业技能、实践能力等提出了新的更高的要求，教师面临着新的挑战。为尽快建设一支职业道德高尚，业务上勤于研究，科研上勇于探索，充满活力的教师队伍。这对学校办学质量和效益产生决定性影响，这是关系到学校可持续性发展的大事。
一、现状分析
我校师资队伍现状：教师数42名，其中公办教师23名、合同教师12名、过渡期合同教师7名。30周岁以下占60%，大专以上学历占97%。这些教师工作时间不长，教育教学经验不足，虽有上进意识，能吃苦，讲奉献，但整体教学素质不高，缺乏专业引领。
二、指导思想
学校把促进教师的专业成长作为重要的办学目标之一，努力为教师提供更多、更加系统的完善自我、培训提高的机会。只有一切为了师生的共同和谐发展，才能实现学校的持续发展。
要通过各种有效机制，激发教师专业自主发展的动力，建立有活力的学习型教师团队，尽快提高教师适应素质教育的能力和水平，努力锻造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、具有创新精神和实践能力的新型教师队伍。
三、具体内容
1。将教师队伍建设成为具有高度责任心和奉献精神的师德群体；加强学科教师群体建设，尽快形成一支以学科骨干教师为核心的优秀教师群体，提高整体教师队伍的专业化素养。
2。五年内，学校帮助搭建展示平台，使部分教师成为市、镇内本学科教学与研究有影响力的教师，逐步培养和创立一支名师队伍：以从教5年以内的新教师为对象培养新一代骨干教师队伍；以从教5年以上15年以下的中青年骨干教师为重点，全力打造精心培养市镇名师、学科带头人。
3。完善师资的管理机制和教师发展性评价体系，构建促进教师终身发展的培训体系，在全校教师中初步形成主动发展的氛围。
4。从个性化努力培养
（1）。见习期的新教师完成学生到合格教师的转变。学校将选择骨干教师对新教师进行学科教学和班主任工作带教，开展“一帮一”结对的培养工作。基本熟悉本校教育教学常规工作，有教育责任感，热爱学校，热爱学生，成为合格教师。
（2）。教龄2～6年的青年教师完成合格教师到成熟教师的转变。学校将通过师徒双向选择，自愿结对，在师德修养、教育理论、课堂教学、教育科研、学业管理等方面进行带教。掌握各年级教材内容和教学要求，学科专业知识扎实，能用心理学、教育学的基础理论指导教育、教学实践，成为成熟教师。
3。教龄6～12年的青年教师完成成熟教师到骨干教师的转变。学校将选择富有教育教学经验的高级教师担任导师，在理论学习、教育科研、学科教学、班级管理等方面进行指导。使他们在学科教学和班主任工作形成自己风格，实绩明显；有较强的教科研能力和相应的研究成果；有较强的带教青年教师能力，被带教者成长迅速，成为骨干教师。
4。教龄11～25年的优秀中青年教师。完成骨干教师到县、市级名师的转变。学校将选择教育专家担任导师，参加高一层次学历进修，参与学校课程与教学改革，主持学校重点课题研究，承担培养骨干教师任务。形成学科教育特色；完成1～2门自主拓展型课程校本教材开发；优良的教科研成果得到推广；在市镇内有一定知名度，成为市镇名教师。
四、主要措施
1。加强师德师风建设，增强教师的人格力量
通过政治理论学习和师德自我修养，提高广大教师政治理论水平和爱岗敬业的意识，开展评优活动，表彰先进教师，树立先进典型。
2。注重研训一体化，提高教师的专业化水平
（1）积极鼓励并创造条件对教师进行多方面的业务进修和培训工作，请教育理论专家和具有一定知名度的一线学科教师开设专题讲座，促进教师不断转变观念，建立新的教育、教学理念，始终走在教学改革的前沿。同时支持教师参加市、镇级骨干教师培训；高一层次的学历进修等。
（2）加强教育教学的行动研究，尝试进行项目培训、活动培训、任务驱动等自主培训。加强教师在教育教学理论上的自我学习、自主提高，强调教师基于学科的研究与探讨，要以问题为本，开展教学行动研究与教科研课题研究，鼓励教师关注新课程的研究与实施，提高教师实施新课程与开发校本课程的能力。
（3）建立以校培训和自我培训相结合的校本培训模式，进行教育教学工作专题研讨活动，为教师教育提供有效载体；加强教研组建设，重视备课组活动，要求“定时、定点、定人、定内容、定进度”，加速教研气氛的形成。
（4）引导老师积极撰写教学心得和科研论文，每年在市镇级以上刊物发表论文。
3。创设校本培养机制，为形成骨干梯队建设搭设舞台。
（1）推进课堂教学改进计划的实施，根据师德和教学水平和发展潜力，帮助教师制定教师专业自我发展计划，让每位教师将学校目标的实现与自我价值实现结合起来，从而促进教师队伍的整体发展。
（2）积极开发校本课程，一方面鼓励每位教师结合自己特长和学校资源创造性地使用教材，另一方面启动校本教材的编写工作，组织部分教师及教研组编写校本课程，开发综合实践活动课程。
4。建立教师发展性评价制度
（1）以教师的自评、互评、学生及家长评议和学校评议相结合的方式。
（2）改进教师的考核评价制度，坚持并完善岗位责任制，完善教师发展的评价指标体系，对教师的师德素养、德育工作、教学能力、教科研成果、培训情况等进行全面的考核，逐步形成评价与奖惩、评价与任用相结合的发展性评价体系，用评价来促进教师水平的整体提高。
（3）建立个性化的“教师学习和发展档案”。充分依托教导处和教研组，对每一位教师制订课堂教学改进和完善计划，明确每学期重点突破的薄弱环节，从而全面深入教改核心，全面推进课程教学改革，着力提升课堂改革效能。
（4）学校设立奖励制度，制订相关配套制度，构建发展的环境。
五、保障措施
1。加强组织领导
学校本着对教师负责、对教育事业负责的态度，把教师专业发展工作摆在优先实施的战略地位，纳入学校工作的重要议事日程，统筹规划，精心组织，认真实施。学校成立教师专业发展领导小组。
2。做强校本研修
校本研修是教师专业发展的重要途径，学校根据课程改革和教师专业发展的需要，努力做到：切实加强教研组建设，探索教研组管理和教研活动的创新，发挥团队合作精神，促进教师自主学习，完善教师文化结构。切实合理用好教育资源，如利用校园网及时吸纳最新信息；依托社会各方资源为教师培训提供物质及人力支持；加强与各地教育优质资源的互动，深化校本研修。
3。加大经费投入
教师专业发展虽然是精神上的储备，但必须要有物质上的保证。学校将加大此项工作的经费投入，结合教育教学需要，为教师购买学习资料，订阅报刊；采用走出去请进来的方法，邀请专家学者讲学指导；选送教师参加学习进修，帮助教师拓宽学习领域，不断更新知识。
教育面临着新形势、新发展和新任务，我校全体教师将努力学习，开拓创新，扎实工作，站在新起点，树立新形象，不断提高自身素质，不断提高教师专业化水平，努力实现教师专业化发展目标。
文明只差一步作文7一天下午，小亮和小娟放学回家，路过一个美丽的公园。他们走着走着发现一个垃圾箱。垃圾箱的周围满是垃圾，易拉罐、瓜果皮、剩饭、剩菜应有尽有，苍蝇嗡嗡叫，离老远就能闻到一股使人作呕的臭味。
小亮和小娟看到这幅景象，很不高兴，小娟指着这个垃圾箱说：“谁那么没有公德呀，把垃圾扔得到处都是，只要往前一步，垃圾就会扔进去了。”小亮说：“是呀，什么人这么不自觉，把这么美丽的景色都破坏了。”
小娟一边把地上的香蕉皮扔进垃圾箱，一边对小亮说：“我们一起把垃圾捡起来吧！”等到他们把地上的垃圾捡完，天都快黑了。小娟说：“垃圾捡完了，我们回家吧。”小亮说：“别急。”只见他从书包里拿出纸和笔，在纸上写了“文明只差一步”几个大字。之后他把这张文明标语贴在了垃圾筒的“身上”。小娟说：“你真棒！能想出这么好的办法来！这样，应该不会有人乱丢垃圾了吧？”
文明只差一步作文8今天，我看见几幅漫画。上面写着，有两个小朋友，他们放学后，看到垃圾桶外有没有扔进去的垃圾，有一个小朋友说：“这些人怎么不把垃圾扔进垃圾桶里。”小朋友还说：“我来收拾一下，你来写一句保护环境的名言，然后贴在垃圾桶上。”
说干就干，他们两个小朋友立刻干起了分配的任务，小女孩把垃圾扔进垃圾桶里后，小男孩也写完了那一句保护环境的名言，小男孩和小女孩把那一句保护环境的名言，贴在垃圾桶上之后，小女孩说：“我们做了一件好事”。“对对”。小男孩回答道。小男孩和小女孩心理想：有了这句保护环境的名言，就不会有人在扔一堆垃圾了。那几幅漫画写的是文明——只差一步。
我看了这几幅漫画，我有了启示，这几幅漫画让我知道了两个道理，第一个是我们每个人都有要保护环境，要文明，不随便乱扔垃圾，扔垃圾也要把垃圾扔进垃圾桶桶里，这样才算保护环境，也文明了。第二是帮助别人，你快乐了，别人也快乐了。
文明只差一步作文9有一天，在放学回家的路上，文文和花花在一个垃圾桶边看到了一大堆垃圾，发出了恶心的气味。花花站在垃圾桶旁说：“是什么人呀，真是太不讲文明了，垃圾桶就在旁边，只要多走一步就能扔进去了，太缺德了”。花花赶紧开始收拾垃圾桶旁的垃圾，而明明也想做点什么，就把美术课用的彩笔和彩色纸拿了出来，在上面写些什么。
过了一会，花花收拾完了，就在看明明在干什么，这时明明也写好了，就从书包里把胶水也拿了出来。
他们走到垃圾桶旁边，明明把那张纸贴了上去，花花这才看清纸上写了什么：文明——只差一步。花花笑了，明明也笑了。他们高兴的回家了。
文明只差一步作文10文明是我们现代社会最需要的东西，在很多时间里，我们明明只差一点就是文明，可是偏偏为了偷懒而形成了不文明、没素质。以下就是一个鲜明的例子。
一天，小刚和小丽吃完饭，高高兴兴的背着书包蹦蹦跳跳的去学校。他们一边走路一边聊天。
走着走着，他们到了一个垃圾桶旁，小丽看见了垃圾桶，邹了邹眉头，小刚一看，原来，那个垃圾桶里并没有满，可是垃圾桶扔在了垃圾桶外面，一堆一堆的垃圾，香蕉皮、易拉罐、纸屑、卫生纸……一些东西还散发着臭臭的气味，这些东西不仅不美观，而且还影响了环境。
小丽走到垃圾桶旁，打算把垃圾清理到垃圾桶里，说干就干，小丽把香蕉皮易拉罐一个一个的扔进垃圾桶里，小丽捡了一会儿，扭头叫小刚一块儿来捡，小刚挠挠头，说：“这样可不行，他们以后还会扔的。”于是，他拿出笔和纸，在纸上写了几个字。
等小丽捡完垃圾后，他拿起那张纸，用胶布贴到了垃圾桶上：文明——只差一步！
文明只差一步作文11文明就是一个简单的是与非的问题，文明也是衡量一个人品格的修养的是试金石，但实践起来却很难。
在每天形形色色的人群中，你是否发现了不文明的现象？有时差一步就扔进垃圾桶的垃圾，你是否把它捡起？文明只差一步了。
放学了，两位同学像往常一样在街上走着，闻到了了一股恶臭味。他们大家跑了过去。原来式垃圾桶旁边的垃圾，有纸屑、有果皮……可以看出丢垃圾的人品德如何。一位女同学毫不犹豫的捧到了垃圾桶里，另外一位男同学则在书包里拿出了一张纸和一支笔，在上面写上了“文明只差一步”。尽管大街上人来人往，也没有人注意那堆垃圾。
其实，现实生活中，文明就是一个动作，一句话。如果每个人都不随地吐痰，不乱扔垃圾，不讲脏话。那么，文明之花就会绽放在每一个角落。文明需要从一点一滴做起。为此，我向人们呼吁；别让文明只差一步！
文明只差一步作文12一天放学后，小刚和小红走在回家的路上。经过一个垃圾桶时，他俩看见垃圾桶的外边有许多垃圾，苍蝇在上面乱爬乱飞，脏极了。他们心想：“是谁这么不讲功德，把垃圾都扔到了垃圾桶的外边。”
小红捡起垃圾就往垃圾桶里扔，小刚突然开口说：“你现在把垃圾扔进了垃圾桶，以后肯定还会有人把垃圾扔到垃圾桶的外边的，我们在垃圾桶上再贴个警示牌吧。”小红说；“行。”小刚从书包里拿出了纸和笔就写了起来。不一会儿，垃圾桶外边的垃圾没有了，垃圾桶上贴了一张警示牌，上面写着：文明—————只差一步。从此以后，没有人乱扔垃圾了。
这张漫画告诉人们，我们的公共卫生、美好家园需要大家共同努力去创建。许多事情都会表现出只要努力一点就是文明的行为，只要放松一点就是不文明的行为，文明只差一步。
文明只差一步作文13今天，我看到一幅漫画，感触颇深，画面的情景就好像发生在我们身边。
一天，小红和小明在回家的路上，突然闻到一阵恶臭，接着看到了垃圾箱堆满的垃圾，小明说：“垃圾箱就只有一步之遥，多走一步就能放好了。”小红马上把垃圾队一点一点放进垃圾箱，可小明并没有立刻动手，他想：这次被我们收拾干净了，如果再有人这样怎吗办?“有了!”他迅速拿出笔和纸，写下了“文明——只差一步”，然后贴在垃圾箱上……
这个故事引起了我的思考。在熙熙攘攘的人群中，你是否有过不文明的现象。文明——只差一步。
文明只差一步作文14文明，是我们身边最重要的词。
有一天，锋锋和玲玲放学回家路过公园的时候，看见其中一个垃圾桶的外面有许多垃圾。玲玲指着那些垃圾说：谁这么没公德心？把这些垃圾乱扔！只差一步都比放进垃圾桶！接着，又弯下腰对锋锋说：锋锋，来帮忙吧！我们一起把垃圾放回垃圾桶里，好不好？锋锋没有理睬她。
锋锋站在玲玲的旁边，左思右想，终于想到了！锋锋在书包里拿出一张纸和一支笔，趴在地上，认真地写字。玲玲回过头来看了看锋锋，锋锋还在认真的写字，也没有理睬她，玲玲不管三七二十一，继续把垃圾捡干净。过了一会儿，垃圾桶外立刻焕然一新：变得更干净了！锋锋把写好的字贴在垃圾桶的封面。那几个字就是：文明——只差一步！玲玲和峰峰站在那里看着那几个字，心里美滋滋的！
所以，文明是我们最重要的东西，我们的生命不能没有它！
文明只差一步作文15一天放学回家，小明和小红在回家的路上看见了一个苍蝇满天飞的垃圾箱，还散发着一股让人呕吐的臭气。
这里成了蟑螂和老鼠的家。小明和小红捏着鼻子，走了进去，他（她）们找了好久才找到，原来导致这里这么臭的罪魁祸首是一个垃圾箱。
原来这里的居民不爱护环境，扔垃圾都是扔在垃圾箱的外面的，久而久之垃圾箱外面垃圾成堆，里面却空空如也。
小红不怕臭的捡着垃圾，小红叫小明也过来捡，可小明却呆呆的站在那里。小红心想哼！看他平时很积极，原来都是装的呀！我得去跟老师反映。
于是小红一个人把垃圾捡完，露出了会心的笑，这时小明走了过来往垃圾箱上贴了一行字 文明只差一步。小红竖起大拇指说：“小明有你的！”两人会心的笑了。
对呀！文明只差一步，如果每个人只要多走一步，我们的家园将更美好！
第二篇：文明只差一步作文
文明，一个不陌生的词，却处处象征着我们的道德、品质。文明就是一个简单的是与非的道理，文明也是衡量个人品质修养的试金石，但实践起来却很难。有时，文明——只差一步！
在一个风和日丽的下午，王刚和李敏手拉着手，一蹦一跳地走在回家的路上，一路上，绿树成阴，鲜花遍地，芳香扑鼻，沁人心脾，小鸟在树上欢唱，五颜六色的花儿也扭动着它们那纤细娇嫩的腰肢，蝴蝶姐妹们仿佛也像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。正在他们一边走一边聊时，身边突然传来了一阵阵恶臭，上前一看，原来是一个垃圾桶，低头一瞧，呵！满地都是垃圾：有被人吃剩的果皮，有人扔下的废纸，还有一堆腐烂的面包等等。只看见一些刚刚还在谈笑风声的大人从这里经过时，也捂住鼻子，一溜烟儿地跑了，忙也不帮一下。李敏皱着眉头说：“是谁这么缺德，垃圾桶就在旁边，也不扔准一点儿，他们就怕往前多走一步吗？“是呀！是呀！这样多污染环境啊，”王刚也附和着。“那让我们从自己做起，做一个好少年，把果皮纸屑都给清理干净吧！”李敏严肃地说道。“要是我们现在把这里的垃圾清理干净了，以后万一下一次又有人把垃圾扔在地上，怎么办呢？”我疑惑不解地问。这真是个问题。我们在那里想啊想啊。终于想出了一个办法：“咱们可以写一张‘文明——只差一步’的字条贴上去呀！”王刚马上动手写好，贴在垃圾桶上，他们看到自己的劳动成果，欣慰地笑了。
其实，只要我们每个人都在文明的道路上迈出一小步，我们的祖国就会前进一大步。让我们从自己做起，人人争当环保小卫士.
第三篇：文明 只差一步
文明——只差一步
长宁镇下鲍学校六年级一班·张永欣指导教师·张永红 我们在上五年级的时候，语文课本上口语交际与习作中有这样一幅漫画：一个小男孩和一个小女孩一同背着书包，走在放学回家的路上。马路旁有一个垃圾箱，垃圾箱前堆满了垃圾，而垃圾箱里却空空如也。小女孩把垃圾捡起来，扔到垃圾箱里，而小男孩灵机一动，拿出纸和笔，写了几个大字：文明——只差一步。他把纸贴在垃圾箱上，得意地欣赏着自己的杰作。小女孩也直夸小男孩写的好。
看了这则漫画，大家一定也有所感慨。是呀，文明只差一步，年幼的小女孩和聪明的小男孩尚且知道这个道理，可是，事实上像小男孩小女孩这样的人并不多。那些人仅因为懒惰，而丢失了他们的文明。那些乱扔垃圾的人为什么不迈上那宝贵的一步，捡起垃圾丢进垃圾箱，捡回自己的文明呢？
这则漫画让我联想到了自己生活中的小事。每当我走在街上时，总能发现有行人把垃圾扔在了垃圾箱外，就只差那么小小的一步，有的人就是不走出这一小步。这一步之差不但是我们的清洁员受苦，更重要的是它影响了我们的城市面貌，同时在外地人的眼里也是我们市民的文明形象大打折扣。
文明——只差一步，请大家多走一步路，捡起你的文明吧！请大家一起呼吁：文明——只差一步！
第四篇：文明只差一步
一天，风和日丽，兰兰和伦伦两兄妹，高高兴兴地走在放学回家的路上。突然，他们闻到一股臭气熏人的味道，往前一看，原来是前面垃圾发霉的味道。那些饭菜撒在了外面，油渍、可乐、瓜壳纸屑到处都是，最恶心的是，一块腐烂的香蕉皮露在外面，令人呕吐。兰兰火冒三丈，瞪大了眼睛，眉毛一根根竖起来，脸上暴起一道道青筋，像扑鼠之猫一样，指着垃圾气呼呼地说：“谁这么缺德，把垃圾扔在外面，多影响环境呀，这是应该做的吗？”伦伦眉头紧锁，也有点生气。
兰兰走上前去，不管三七二十一，弯下腰，做起了把垃圾放进垃圾桶里的工作。她看见伦伦竟然在一旁清闲着，而自己却在太阳暴晒下捡垃圾，勃然大怒，对伦伦愤怒指责道：“你怎么这么偷懒呀？你还是不是‘三好学生’呢？哪有让妹妹受罪、自己清闲的哥哥呀？一点忙都帮不上！”伦伦没有理睬她，而是在嘀咕着：“就算兰兰把垃圾捡干净了，但也不能解决乱丢乱扔的根本问题，怎样才能解决这个问题呢？我得好好想想。”“有了！”伦伦从书包里拿出一张纸和一支笔，想在上面写一句文明标语，可写什么好呢？如果写“爱护环境，人人有责”不新颖。不如这样写……于是，伦伦开始动笔。
兰兰捡完了，她已是汗如雨下，兰兰擦了擦汗后，看见伦伦已将一张写着“文明只差一步”的字条，贴在垃圾桶上。兰兰高兴得眉开眼笑，对伦伦称赞道：“真不愧是我哥，想的办法总是比我周全！”伦伦听了，开心地笑了。看到了这幅漫画，令我感慨万千。是啊，生活中有很多这样的事，出门把脏水往地上倒，不管脏水井有两米还是三米远；随便从楼上扔东西，不管是三楼还是四楼；垃圾袋总是丢在楼门前……那些散发着臭气的垃圾只离垃圾桶有一步之遥，如果每一个人都这样，我们的世界将成为一个巨大的垃圾桶，人们将淹没在臭气熏天的垃圾之中。为什么人们那样懒惰，离垃圾桶仅仅只有一步，却不把它们扔到垃圾桶里呢？这引起了我的深思，我想最关键的是人们缺乏保护公共环境的意识。我敢肯定没有一个人，在家里把垃圾扔在沙发上、地板上，以及任何一个角落？除了垃圾桶。我们要知道，美好环境要靠大家来创造的，只凭几个保洁员的微薄力量，永远也扫不尽随手扔掉的垃圾。大人们经常教育自己的孩子，不要乱扔垃圾，保护环境，讲究卫生，懂得文明，然而那随手扔掉垃圾，随地吐痰，在公交车上抢座的不恰恰是那教育我们的大人吗？
啊！文明只差一步，或许这一步，能让垃圾减少许多；文明只差一步，或许这一步，能让世界变得美好；文明只差一步，或许这一步，能让你、我、他会心一笑。行动吧！人们，美好的世界正在等着你们。
第五篇：文明只差一步
文明只差一步
文明就是个简单的是与非的道理，文明说起来简单，但实践起来却很难。
今天，我看了一幅有趣的漫画――《文明――只差一步》。看了之后，我深有感触。一天，风和日丽，小红和小明两兄妹，高高兴兴地走在放学回家的路上。突然，他们闻到一股臭气熏人的味道，往前一看，原来是前面垃圾发霉的味道。那些饭菜撒在了外面，油渍、可乐、瓜壳纸屑到处都是。小红火冒三丈，瞪大了眼睛，眉毛一根根竖起来，脸上暴起一道道青筋，像扑鼠之猫一样，指着垃圾气呼呼地说：“谁这么缺德，把垃圾扔在外面，多影响环境呀，这是应该做的吗？”小明眉头紧锁，也有点生气。小红走上前去，不管三七二十一，弯下腰，做起了把垃圾放进垃圾桶里的工作。她看见小明竟然在一旁清闲着，而自己却在太阳暴晒下捡垃圾，勃然大怒，对小明愤怒指责道：“你怎么这么偷懒呀？你还是不是„三好学生‟呢？哪有让妹妹受罪、自己清闲的哥哥呀？一点忙都帮不上！”小明没有理睬她，而是在嘀咕着：“就算小红把垃圾捡干净了，但也不能解决乱丢乱扔的根本问题，怎样才能解决这个问题呢？我得好好想想。”“有了！”小明从书包里拿出一张纸和一支笔，想在上面写一句文明标语，可写什么好呢？如果写“爱护环境，人人有责”不新颖。不如这样写……于是，伦伦开始动笔。小红捡完了，她已是汗如雨下，小红擦了擦汗后，看见小明已将一张写着“文明只差一步”的字条，贴在垃圾桶上。小红高兴得眉开眼笑，对小明称赞道：“真不愧是我哥，想的办法总是比我周全！”小明听了，开心地笑了。
看到了这幅漫画，令我感慨万千。啊！文明――只差一步，或许这一步，能让垃圾减少许多；文明――只差一步，或许这一步，能让世界变得美好；文明――只差一步，或许这一步，能让你、我、他会心一笑。
行动吧！人们，美好的世界正在等着你们。
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