第一篇：“妈妈,老师批评我了”
“妈妈，老师批评我了”
女儿一放学到家就坐在沙发上，一言不发，与平时判若两人。我赶紧问其中原委。
原来是女儿小长假期间的手工任务做的不好，老师多说了她几句。
“你的任务完成的不好，老师批评你是应该的啊！”
“可是班里很多小朋友都做的和我差不多，老师却只说我一个人！”女儿满面的委屈加上不服气，说着说着眼泪也掉下来了。
听到女儿这样说，我似乎理解到了老师的良苦用心。我给女儿擦完眼泪，讲了一个故事......02
墨子批评了他的门生耕柱子。耕柱子感到委屈，问墨子：“与他人相比，我没有优点吗？”
墨子问耕柱子：“假如我要上太行山去，用一匹好马或一头牛来驾车，你将鞭打哪个？”耕柱子说：“那我当然鞭打好马了。”
墨子问：“为什么要鞭打好马而不鞭策牛呢？”耕柱子说：“因为
好马值得驾驶”。墨子说：“我也认为你值得鞭策，所以我对你生气。”
耕柱子这才恍然大悟。
我对女儿说，老师批评你，是因为老师觉得以你的能力，应该做的更好啊！你就是老师心中那匹值得鞭策的马......女儿似懂非懂，但是已经不哭了，并“扬言”一定把任务做的更好。
其实，很多时候，老师批评我们的宝贝，不是老师针对谁，是老师觉得我们的孩 子应该更好。
那一声批评里，包含着老师的期望。期望高了自然要求严格，这样才会促进孩子成长。
03
当孩子被老师批评了，作为家长的我们应该怎么做呢？
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当孩子因为老师的批评郁郁寡欢时，我们不要一时冲动找老师，而是要静下心了解实情的经过。
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之后家长要帮助孩子明辨是非，让孩子认识到自己的错误，接受老师的批评；如果家长觉得老师的批评方式有问题，也可以与老师沟通。
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当孩子认识到自己的错误之后，家长还要指导孩子改正错误，才算完结。
孩子年龄小，她们对老师的批评不理解，因此感到委屈，可是我们父母应该理解老师的苦心，并及时做好疏导工作。万不可一时心急怀疑老师的初衷。
如果说表扬是孩子成长的雨露，那批评就是孩子成长所需要的养分，它使孩子时刻保持头脑的清醒，不骄傲，不自负，永远稳当前行。
当孩子被老师批评，那是一种寄予厚望的幸福。
第二篇：妈妈我想你了
妈妈我想你了
王文哲
今天是母亲节，上学的时候许多同学都是妈妈来送的，看着他们母子拉着手相亲相爱的样子，听着分手时的那一句说了上百次上千遍的嘱咐，我真的是羡慕嫉妒恨了。可是，我却像孤单的小鸟一般。
妈妈我想你了！
第四节上手工课的时候，老师让同学们给妈妈做一个礼物。我虽然不知道你在哪，但是我还是想为你做一朵花。我不会做，老师和同学们，都来帮我，我做好了，还写了一句话：亲爱的妈妈，节日快乐！可当我写完最后一个字的时候，我的眼泪夺眶而出。
妈妈我想你了！
星星有月亮陪着，小鸟有大树伴着。妈妈，你知道吗？我多么希望也和其他小朋友一样，早上你为我背着书包，下午爸爸在门口等我放学，周末我一手拉着爸爸一手拉着妈妈去公园去超市去爬山去看小溪。
妈妈我想你了
你和爸爸离婚后，从此杳无音信。妈妈，没有我陪伴的日子，你孤单吗？ 妈妈我想你了！
点评：看完全篇，我流泪了。一句“妈妈我想你了”，反复吟唱，既串联起了所有的故事，又把文章的感情一步步推向高潮，字字沾血，声声是泪，催人深思：父母离异或许有这样那样的原因，但对孩子的伤害却仅次于死亡。所有的爸爸妈妈们，珍惜！
第三篇：妈妈我长大了
妈妈，我长大了
武汉市黄陂区前川六小五（3）班：彭宇扬指导老师：吴利红
人生之路是漫长的，亲爱的妈妈陪我们走过了许许多多的坎坷沟壑，陪我们度过了许许多多的酷暑寒冬。我还深深记得那一次„„
那天，妈妈买了很多饼干。我尝了一块，觉得很好吃，于是狼吞虎咽起来。过了一会儿，我看见妈妈一块也没吃，只是微笑着看着我。难道妈妈不喜欢吃吗？不对啊，我记得爸爸有一次还送给妈妈这样一盒饼干啊！难道妈妈是想留给我吃吗？
想到这里，我愣住了——妈妈是想把好的东西留给我呀！妈妈见我不吃了，皱着眉头：“是不是饼干不好吃呀？”我的小脑袋像波浪鼓一样不停的摇着，说：“妈妈，您吃呀！”“我不喜欢吃饼干，我也不饿。你自己快吃吧！”妈妈嘴里这么说，可不争气的肚子“咕噜咕噜”叫个不停。我下决心，一定要让妈妈吃到饼干，我想尽了千方百计，可妈妈就是无动于衷。我转了转眼珠，灵机一动，说：“妈妈，我们来个吃饼干大赛吧！谁先吃完5个饼干，谁就可以再吃一个。”妈妈点了点头，又好像想到了什么，大声说：“不过谁输了，谁就不能看电视哦！”为了妈妈能吃上饼干，我豁了出去：“好，一言为定！”
妈妈快速地吃了起来，我偷偷地笑了。当妈妈吃到第四块饼干的时候，似乎觉得不对劲，她看了看我。我半天一个也没吃，见我坏笑起来，妈妈终于明白了，摸着我的小脑袋，欣慰地笑了：“我的儿子长大了！”
没错，妈妈，我长大了！在这十一年里，您对我的爱就像一个个脚印，深深浅浅，许许多多，„„可我却忽略了多少？今天，我的心中多了一份理解与关爱。妈妈，我长大了！
第四篇：妈妈,我明白了
妈妈，我明白了
我有一个好妈妈，在生活和学习上她都会帮着我，但偶尔我也不明白您的有些言行。
我是个爱丢三落四的孩子，整理书包总是丢东西。有一次我们组在传手抄报，我突然想起我的手抄报忘在家了。我急的心砰砰跳，这时候我不免要向妈妈求助，这已经是第五次我的东西没带了。我蹑手蹑脚的走下楼来到我熟悉的电话机旁，拿着话筒我怔了很久，妈妈每次都要在电话里埋怨我，我要不要打呢？忽然我想起今天奥数课的点心和美术课的水彩笔也没有带，于是我还是拨通了妈妈的电话，那熟悉的声音传来：“又没有带东西了？怎么这么不仔细呀？什么东西？”。我赶紧说明了我要的三件物品，妈妈回道：“好的，我马上送来，你别着急。”下次我就不送了！我笑了。其实这句“下次我就不送来了”在妈妈的回答中出现了N次了，可她依然送东西给我。
现在我终于明白了，妈妈是想让我长点记性才每次批评我的，可是妈妈的良苦用心知道现在我还不能真正体会，有时仍会落东西，但是我已经尽力了，我不可以再让妈妈操心了，不必要送来的我都不给妈妈打电话了。
妈妈，我明白了。我的生活离不开你，我就好象一只翅膀稚嫩的雏儿，离不开你深深的庇护，但总有一天我要独自飞翔，你现在所能帮助我的就是告戒我，让我提高，让我成长！
和睦小学五年级:孙汐墨
第五篇：老师我明白了
老师我明白了
老师，您的批评我明白了。
那是一个春光明媚的的早晨，我捧着作文本，哼着小曲，慢悠悠地走在柔软的大地上，枝头的小鸟叽叽喳喳的唱着歌。
铃铃铃清脆的上课铃响彻校园。我走进教室，这解释作文课，只见您在教室检查者同学的作业，您把头转向微笑的我说道：把作文拿来，我一副自信的看着你。
投影仪把我那工整的字放的大大的，同学们认真的读着，我陶醉着，静静的等待大家的好评。脑海中回映着小学时同学的赞誉。大家开始评论了，没出我的意料，这个说语言好那个说呼应好我听得心里美滋滋的。虽然对我来说已不是什么新鲜事，但毕竟也是初中以来的第一次，面对刚刚熟悉的新面孔，我心格外的飞扬。只等着您的赞赏了，可是等来的却是您的眉头紧皱接着是叹气：这篇作文我看了半天都不知道中心事件是什么“我的脸红通通的”你自己看得到吗？我凝视着您，脸上渐渐发热头也慢慢低了下来，像只泄气的皮球。心想自己的得意之作竟让您说的一无是处，耳边又传来您陈总的预期：作文是用心写的不是靠几个好句子点缀一下就可以。我的鼻子酸酸地，眼泪在眼眶里打转。从这以后每次练笔我都会仔细思考，分清详略重点描绘，把好每一个句子的语言关。终于换来了您让我乐开花的话 ：进步很大 老师您就是春风，让我清爽；您就是春雨，滋润我的心田；您是鲜花，送我馨香；我沉浸其中。
老师，您的评价，我明白了。谢谢您！
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