老师宽容了我（大全）

第一篇：老师宽容了我（大全）

老师宽容了我宽容，一种高尚的品质，一种传统美德。我曾被人宽容过，原谅过。

那是五年级的时候，我们小组扫地，下午放学的时候，我们正准备扫地的时候，只剩下朱梦思一个人了，我说：“没事儿的赶快走啊！”朱梦思坐在桌子上，翘着二郎腿，蛮横的说：“我就不走，你能把我怎么着啊？”我看不惯，说：“你不走，你帮我们扫啊！”我们谁也不互相谦让，就这样，我们俩你一句我一句地吵了起来。后来，我们也不知怎么的就打了起来。一气之下，我们找了老师，老师问我们怎么回事，我把经过说了一遍。老师没说话，停了一会，老师说：“谁做得对？”

我们愣住了，老师说：“你们两个都是不错的学生，老师很喜欢你们，但为了这点小事，就打，就吵，值吗？”

我们俩都默不作声，老师对我们说：“我们今天刚学过将心比心一课，你们学会了吗？”

我们俩点了点头，说：“学会了。”老师说：“你们学会的仅仅是表面的那一层，却没有真正体会到这篇课文更深一层的意义，它是教育我们怎样做人，怎样和人相处，要有宽宏的气度，大肚能容，凡事都要忍，忍一时风平浪静，退一步海阔天空，知道吗？”

老师几句简单的话，把我们说得低下了头，刚才还振振有词的我，现在也一声不吭，只是低这头默默的站着。

我知道，我没有任何理由说自己对了，也没有任何理由来说自己真正学会了今天的将心比心。

难道我们每个人都能拍着自己的胸脯说：“我学会了宽容！” 不能，因为我们没有，依然是为了那么一点点鸡毛蒜皮的小事就大吵大骂。

心胸放宽一点让我们试着去宽容去关心我们身边的每一个人，让我们在这个世界上真正学会宽容，让我们有一天能拍着自己的胸脯自豪地说：“我学会了宽容！”

老师在宽容我，我身边的每一个人都在试着宽容我，我为此感到幸福、自豪！

第二篇：我成功了,老师!

我成功了，老师！

甘井子区教育局春田幼儿园 小二班王雯雯

户外游戏时间到了，你和小朋友们一起讨论今天玩什么玩具，讨论结果---今天你们要玩大型玩具。如愿以偿大型玩具游戏时间开始了，只见你和大家一样兴奋地爬楼梯，欢快的滑下滑梯，期间只见在你和张雨阳要滑同一个滑梯时，你很谦让地说：“你先滑吧”，请张雨阳滑下去后，然后你才绅士地滑下去。

一会儿，可能是滑滑梯的人太多，还是后面的绳子山洞太热闹了，只见你穿过长廊走到绳子山洞洞口，耐心的排队等待着游戏，小朋友们一个一个顺利的爬了过去，终于轮到你爬山洞了，却见你向后退了，请身后的小朋友爬绳子山洞，你站在洞口看着，等着！终于这个小朋友过去了，你似乎准备要爬山洞了，你蹲下身子，马上就要开始爬山洞了，你又停止了动作，站了起来退到了一旁，又请身后的小朋友爬山洞，我知道你害怕了，身边的小朋友们一个一个来回爬着山洞，过了大概三分钟，在旁边观看的你鼓起了勇气，慢慢的挪动身体爬向山洞口，我在想你终于成功了，只见你手脚并用，像可爱的小乌龟一样趴着爬进了山洞，双手牢牢地抓住山洞的底部绳子，双脚用力的蹬在绳子上，勇敢地向前爬行两步后你却原地不动了，又停留了十秒原路退回去了，好像遇到了困难你退回到起点，又继续观看小朋友们，爬过了四五位小朋友，你又开始跃跃欲试，这次我发现你爬山洞的方法不同，你弓

着后背，双手抓住山洞两侧的上面，双脚牢牢地踩在绳子没有绳结的地方，身体弓行向前前进，一步一步小心的接近终点，你成功了，这次你找对了方法，瞧！你骄傲的向我挥挥手，你走过来我问你：“你成功了，太勇敢，太棒了，你是怎么样做到的呢？”你兴奋地告诉我：“我勇敢，我站着走我就走过来了，我不害怕了。”看着你开心的样子，老师也很高兴，我表扬了你的勇敢，恭喜了你的成功，成功的爬过了山洞。什么样的学习在这一刻发生了？陈麒元小朋友像我们展示了过绳子山洞的坚持，积极参加游戏，克服自己的胆小，勇敢的面对困难，是对自己的一个突破，以前的你听到大灰狼的故事都会害怕流眼泪；玩《老狼几点了》游戏都要牵真老师手并且躲的远远的；今天从你身上看到了很多有助于你成长进步的心智倾向---你滑滑梯时对小朋友的谦让品质；过山洞遇到困难时你的坚持；害怕时你的勇敢坚持不懈；机会和可能性继续坚持这种良好的心智倾向把它们带到你的其他生活游戏中，如：攀登高梯，过小桥等活动，相信你会收获到更多的宝贵经验。

为你点赞

陈麒元自上幼儿园已经有八个月的时间了，从最初孩子到幼儿园哭着喊着找妈妈到如今天儿子独自战胜自己的恐惧取得小小的成功，我感到无比欣慰。最重要的是看到王雯雯老师写的这篇《我成功了，老师》的文章，感动之余也为儿子感到庆幸，庆幸为孩子选择了春田幼儿园这个大家庭，庆幸遇到了王雯雯这样一位细致耐心，有教育理念的好老师。

文章中，老师细致入微地观察着陈麒元的一举一动，每一个表情每一个动作每一种心理都用文字表现出来，看到文章我仿佛看到了儿子在游戏中的一个画面：即害怕进“绳子山洞”，又渴望进去，进去后因为害怕又退缩回来，后来又通过观察与等待，终于成功爬过结绳的一幕。

在这里我必须为儿子的行为点个赞，陈麒元平时表现就比较胆小，这也是我所担心的，但在游戏中，儿子虽然退缩到洞口了，但他并没有放弃过“绳子山洞”，经过那三分钟与十几秒的犹豫与心理斗争最终克服了自己的胆怯，终于体验到了爬过“绳子山洞”意外的喜悦。尤其是看到老师为儿子的小成功进行了毫不吝惜的夸赞，我也在心里为老师点赞，正是因为有你的关注与用心的教育，儿子才有了点点滴滴的进步。

在孩子的成长过程中，战胜胆怯是一个必须经历的过程，经过一次又一次对胜利的体验，必将增强他勇敢的一面，在家中我也会针对孩子的特性做专门的引导。相信孩子在老师的引导下，在幼儿园快乐成长的环境里，一定会有更多让我惊喜的表现。期待，期待儿子下一次的精彩，更期待下一次再为儿子点赞！2015年6月28日

陈麒元妈妈

点评：

这是家长在读了王雯雯老师为孩子写的学习故事后，给孩子和老师的回应，从字里行间读出家长的欣喜、感激、赞许。学习故事让幼儿园、老师、孩子和家长身上充满积极的力量，积极的力量让整个幼儿园里充满爱和温暖。

第三篇：老师我想你了

老师我想你了

六年三班22号屈佳琪

自从《木兰辞》表演结束之后，我就很久没看见我敬爱的语文老师——郭老师。这一个月里我的心情变化多端。经过一次一次的追问，我终于知道了，郭老师将在这一个月都不回来给我们上课。此时我的心里十分开心，心里在默默地想着，太棒了！郭老师将一个人月不会来，这样我们将一个月不用再听郭老师对我们的唠叨，不用再看郭老师严肃的表情。

后来我发现我错了.郭老师，我想和你说说我们班发生的事。

记得那一次，那是郭老师不在的第一天，语文课我们十分自由，班里没一个同学不是在聊天说话，尽管班长一次一次的大吼大叫，“安静!安静！”同学们毫无反应。班里的纪律可只有郭老师才能征服啊！

语文课终于可以正常上课了，但教我们的老师确是张老师和李主任。刚上她们的课真有点别扭，李老师的教学方法和郭老师的不一样，刚开始我们在老师的日记本上写着“郭老师，快回来吧！我们不喜欢别的老师的教法。。。”日记本上许多内容都写着“郭老师快回来吧！”李老师看了

我们的日记给了我们个深刻的教训，我觉得李老师说得对，我们不应该无谓的去抱怨老师的课堂，因为每个老师都有每个老师的特点和不同风味的教学方法。我们更不应该去喊着郭老师快回来吧！而不认真的去学习去适应，使班风下降，成绩坠落。我们应该好好学习，我们得给郭老师一个惊喜，让她回来可以看见我们的进步。

一个月真的很快，时间就如流水。突然，躺着舒适的床里，我想起了郭老师。

记得那一次。我和陈雨欣帮老师干活，老师把我们带到九毛九老面馆请我们吃一大锅面。那时是我最开心也是最紧张的时候。郭老师您还记得吗？

六年了！整整的六年！老师您辛苦了！再过不久我们将离开您到另一所学校进行我的学习之旅。老师，一个月我们就十分想您了，如果我们离开母校的话，那么我们是不是很少机会看见您，郭老师我们永远记住您，您也要记住我哦！

郭老师我们永远爱您！

第四篇：老师我明白了

老师我明白了

老师，您的批评我明白了。

那是一个春光明媚的的早晨，我捧着作文本，哼着小曲，慢悠悠地走在柔软的大地上，枝头的小鸟叽叽喳喳的唱着歌。

铃铃铃清脆的上课铃响彻校园。我走进教室，这解释作文课，只见您在教室检查者同学的作业，您把头转向微笑的我说道：把作文拿来，我一副自信的看着你。

投影仪把我那工整的字放的大大的，同学们认真的读着，我陶醉着，静静的等待大家的好评。脑海中回映着小学时同学的赞誉。大家开始评论了，没出我的意料，这个说语言好那个说呼应好我听得心里美滋滋的。虽然对我来说已不是什么新鲜事，但毕竟也是初中以来的第一次，面对刚刚熟悉的新面孔，我心格外的飞扬。只等着您的赞赏了，可是等来的却是您的眉头紧皱接着是叹气：这篇作文我看了半天都不知道中心事件是什么“我的脸红通通的”你自己看得到吗？我凝视着您，脸上渐渐发热头也慢慢低了下来，像只泄气的皮球。心想自己的得意之作竟让您说的一无是处，耳边又传来您陈总的预期：作文是用心写的不是靠几个好句子点缀一下就可以。我的鼻子酸酸地，眼泪在眼眶里打转。从这以后每次练笔我都会仔细思考，分清详略重点描绘，把好每一个句子的语言关。终于换来了您让我乐开花的话 ：进步很大 老师您就是春风，让我清爽；您就是春雨，滋润我的心田；您是鲜花，送我馨香；我沉浸其中。

老师，您的评价，我明白了。谢谢您！

第五篇：我当老师了（范文模版）

我当老师了

我当老师了 安徽省池州市 实验小学305班 钟毅

暑假里，毛毛表哥来到了我家。妈妈叫我当一回老师，教毛毛学英语。我学英语已经有一年了，我对它特别感兴趣，一些基本的句子我都会讲了，整天缠着爸爸妈妈说个没完。可是毛毛都快上六年级了，却从没学过英语，因为乡下小学没有开设英语课。能当毛毛的英语老师，我觉得又刺激又好玩。

我首先找来以前的英语书和磁带，从英语26个字母开始教起，我一遍又一遍地读给他听。然后让他跟着录音机念。毛毛一开始学得很认真，掌握得也很快.可是渐渐地有一些稍微长一点的短语和句子，他就记不住了。有一次，我教他“Touch your mouth” ,他刚记住，不到一会儿，他就不会说了。我气得忍不住骂道：“你怎么这么笨？”毛毛听了很伤心，几天都不答理我。

妈妈知道了这件事，狠狠地批评了我一顿。并说：“如果你的老师这么骂你，你会有什么感受？”我听后，想了想，觉得自己确实做得不对，就向毛毛道了歉。

从这以后，我更加耐心地教毛毛英语，并且特别注意方法，我们在玩中学，学中玩，毛毛的进步很快。我这个当老师的也感到特别开心。