第一篇：学年六年级上学期数学期中考试试卷
2017-2018学年六年级上学期数学期中考试试卷 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、填空(共11题；
共26分)1.（2分）把一根3米长的铁丝平均分成8段，每段是_______米，每段占全长的_______． 2.（1分）_______的8倍与 千克的 重量相等。
3.（1分）50×4×2×8=（50×2）×（4×8）运用了_______律。
4.（2分）自然数5的倒数与10的倒数比较，_______的倒数＞_______的倒数 5.（2分）1的倒数是_______；
0.4的倒数是_______． 6.（2分）在自然数1—20中，质数有_______，_______既不是质数，也不是合数。
7.（2分）把一根10cm长的铁丝剪成同样长的7段，每段是全长的_______，每段的长度是_______cm。
8.（1分）计算 _______ 9.（3分）一节课的时间是 小时，把_______看作单位“1”，平均分成_______份，一节课相当于这样的_______份． 10.（8分）直接写得数。
÷7=_______ =_______ 1+50%=_______ =_______ ÷ =_______ + × =_______ ×101－ =_______ ×9× =_______ 11.（2分）如图B点用数对_______表示，C点用数对_______表示。
二、选择题(共5题；
共10分)12.（2分）一筐苹果，第一次卖掉一半，第二次卖掉的是第一次的一半，剩下的苹果是这筐苹（）。
A.B.C.13.（2分）一批化肥三天运完，第一天运走它的，第二天运走它的，第三天运走这批化肥的（）A.吨 B.C.14.（2分）下面的分数从大到小排列，正确的是（）． A.B.C.D.15.（2分）大正方形的边长相当于小正方形边长的，小正方形的面积相当于大正方形面积的（）。
A.B.C.16.（2分）4扩大10倍后减去4，再缩小到它的 加上4，结果是（）。
A.7．6 B.9．6 C.5．6 三、判断题(共9题；
共23分)17.（2分）判断，正确的填“正确”，错误的填“错误”． 18.（2分）判断对错.把 米长的铁丝平均分成3段，每段长 米． 19.（2分）任何一个数乘真分数的积都大于它本身．（）20.（2分）所有四则混合运算的运算顺序都是先算乘除后算加减。（）21.（2分）判断对错． 66.7÷0.36=667÷3.6 22.（2分）甲、乙两数的比是5：4，甲数比乙数多_______（填分数），乙数比甲数少_______ %． 23.（1分）一个不等于0的数除以 的商，比这个数乘 的积是大还是小？_______试着说明． 24.（8分）口算下列各题。
1÷ =_______ 0.87÷0.01=_______ 1.56÷2.5÷4=_______ ÷ =_______ 32÷22=_______(20-12)2=_______ 7070÷35=_______ x8÷ x8=_______ 25.（2分）六(3)班有学生48人，其中男生人数是女生的 ．六(3)班的男生有_______ 女生有_______ 四、解方程(共2题；
共25分)26.（10分）求未知数（1）7（x-1.2）=2.1（2）∶ =X∶10 27.（15分）解方程。（1）（2）2x+30％x=9.2（3）3.1x 6+4.2 x=31.2 五、走进生活，解决问题(共5题；
共25分)28.（5分）实验小学开展节水活动，六月份用水160吨，正好是五月份用水量的，五月份用水多少吨？ 29.（5分）应用题 ①从甲地到乙地共400千米，已行了全程的，已行了多少千米？ ②从甲地到乙地，行了全程的，正好是150千米．这条路全长多少千米？ 30.（5分）小丽有80元钱，比小红的钱数多，小红有多少钱？ 31.（5分）六年级一班女生人数比全班人数的 少12人，女生人数与男生人数的比是2：3，六年级一班共有学生多少人？ 32.（5分）估计谁家离学校近一些． 算一算，小红家和小明家离学校各有多少米？ 参考答案 一、填空(共11题；
共26分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、二、选择题(共5题；
共10分)12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、三、判断题(共9题；
共23分)17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、四、解方程(共2题；
共25分)26-1、26-2、27-1、27-2、27-3、五、走进生活，解决问题(共5题；
共25分)28-1、29-1、30-1、31-1、32-1、
第二篇：七年级上学期数学期中考试试卷讲评教案
七年级下学期数学期中考试试卷讲评教案
一、教学目标：
1．学生通过自查、互查、分析答错的原因，总结解题的方法等，明确在数学学习中，要及时反思；明确自己学习上的长处和短处，问题所在，然后采取适当的措施“扬长补短”，充分发挥自己的长处，弥补不足，克服存在的缺陷和缺点；
2．教师在对试题内容、功能进行挖掘、补缺，对学生存在的问题或薄弱环节进行补救的过程中，培养学生分析、比较、归纳、概括的能力；
3．开拓思路，探索捷径，掌握数学思想和解题技巧，培养灵活处理问题的能力； 评后进行单元二次测验，促使差生更好地巩固该单元的基础知识，突破该单元的薄弱环节，进一步拓展学生思维，增强他们解决问题的能力；同时，激发学生学好数学的勇气和决心。
二、教学重难点：
1.讲解学生试卷中经常强调的题目，进一步强调基础知识。2.一些新题型进行重点讲解，学生能对知识进行灵活运用。
三、讲评过程：
（一）导入
从学生对该单元的学习和检测基本情况导入；（如全班平均分，最高分、最低分、及格率、优秀率、各分数段人数、各题得分率等）
（二）1、分析数据、公布该单元测试全班的部分数据资料，包括：（1）平均分—优分率—低分率—合格率，最高分—最低分，各分数段人数、各题得分率；（2）进步和退步10分以上的学生名单；优分学生名单；（3）成绩对比：与上次测试成绩的比较，与邻班成绩的比较，与全级成绩的比较。
2、2、失分原因分析（1）基础知识不扎实是失分的主要原因。从答题情况看，选择和填空题失分较多，导致成绩普遍偏低，主要原因是基础不扎实，对课本知识生疏，或不能熟练运用，相当一部分后进生表现尤为突出。例如，有个别同学对有理数的计算不能熟练掌握，造成答题失误。（2）审题不仔细是造成失分的又一主要原因。有相当一部分后进生不能正确选出答案，属于答题不细心所造成的。（3）平时学习过程中，学习方法过死，灵活解决和处理问题的能力不足。尤其表现在对课本上的一些变式问题缺乏分析和解决问题的能力，死搬硬套，照猫画虎，因而得分率较低。（4）整体表现为缺乏良好的思考和解题的习惯。在考试过程中，发现仍有部分同学解题不用演草纸，直接在试卷上答题，缺乏对解题过程的布局和设计，解题思路混乱，涂改现象严重，答题结束不能认真检查。
（三）部分试题讲解：（1）、基本题目的解决。
1、学生独立审查选择
题和填空题，看有哪些不懂的地方，2、小组内共同解决，3、指名说说有哪些解决不了的问题，其余小组，同学帮助解决。
4、师点评有关内容。（2）、计算题目的的解决
1、同桌相互检查计算题的情况，发现一些典型情况。
2、共同从中找出易错的地方，从而积累经验。
3、师抓住关键点，引起重视。（3）、解答题的解决
1、师根据考试情况，把普遍性的错误拿出来讲解，2、提问：还有哪些是你不懂的，3、共同解决。
四、课堂小结：说说期中考试有哪些值得你引起注意的地方，有些什么长进。指名回答。
第三篇：六年级上学期数学期中试卷分析
六年级上学期数学期中试卷分析
一、试题分析
本次考试试题的特点是知识面全，知识点准，难度适中，注重数学知识与生活实际的结合，体现了数学的新理念。题目灵活，形式多样，更好的考察了学生的能力。
二、成绩分析
从整个六年级的考试情况来看，一班学生的及格率偏低，说明基础知识掌握不够好，学生差距比较大，二班优秀率很低，学生基础差距较大，从整体来说，应变能力有待加强，计算能力很差，亟待加强，特别是要加强解决生活中数学的能力。
三、发现问题
1、计算准确率偏低。
数学离不开计算，计算准确率是很关键的，部分同学准确率比较高，43分的计算可以拿到30分以上的每班都有人，但是还有很多学生还存在计算失分情况。对于一、二班来说，严重失分题目为填空题和计算题还有应用题，一是有少大部分学生不会解方程，结果表达错误；二是计算方法不得当，不会用简便方法解混合运算。所以我们在平时计算中不要回避难点，要多练，练典型试题，不要存在侥幸的心理，以为学生爱错的不会考，从本次试卷证明，考察的内容就是学生爱错的薄弱环节。
2、学生应变能力差，思维不灵活。
此次试题形式有几个题比较灵活，比如判断题第3、4小题：（3）20千克减少11后再增加,结果还是20千克。（）像这样灵活的题，需要学生保持清1010醒头脑，牢记百分数应用题中找单位“1”的方法，准确的找出单位“1”，明白
1单位“1”不统一，变化的结果也不相等。（4）一桶油用去千克后，剩下的一
5定比用去的多。（）此题的解决，只需要看清楚油的重量，准确区分分数后面有单位与每单位时的区别就能准确的做出判断。
另一方面，对基础知识熟悉并灵活运用中，对于15÷（）=（）÷30=七五折=（）%，这道题，有部分学生不会填或者不能完全填对，这道题要求学生熟悉除法、折数和百分数之间的关系并灵活运用，原理就是除法商不变的规律。
原因就是我们平时训练的题型单一，问法单一，学生的应变能力差。所以要求我们教师思维要活，题目要新，形式要多样，只有教师想到，学生才能练到，不要寄希望于学生能随机应变，历次考试经验告诉我们，平时没有做过的题型，学生准确率一定很低。
3、学生分析问题的能力差
数学题型千变万化，但是万变不离其宗，宗就是知识点，是数量关系，对于六年级上学期期中来说最重要的知识点就是找准单位“1”，好多同学对应用题不会分析理解，找不到正确的单位“1”，那就分不清用乘法还是除法。所以应该注意接触应用题就从分析数量关系入手，注重教给学生分析问题的方法和思路，这样对于不同的题目就可以自己分析，而不是盲目去做。
四、改进措施
1、多练计算，提高计算的准确率。
平时应该多注重计算的练习，可以要求学生每天有计算练习，并且关键的在于坚持，从考试情况看，有的学生计算准确率达到百分之九十五以上，说明练习还是有一定的成效，所以我们还是要坚持下去。
2、多做变式练习。
学生的思路不灵活不可怕，可怕的是教师思路窄，要想让学生会应变，教师首先要会千变万化，同样的知识点多种提问方式，多种练习方式，只有教师想到学生才能练到，只有练到才能拿成绩。所以我们教师要多看资料，多搜集，做到平时练习灵活多样。
3、注意把平时的题目生活化。
现在考试注重用数学知识解决生活中的实际问题，所以我们平时也要联系生活实际，让学生多接触，举得例子也要来源于生活，学生见的多了，接触多了，自然而然就能理解了。我们现在普遍的问题就是知识与生活还是脱离的。没有达到从生活中学数学，用数学解决生活中的知识。这是一个长期的，难度偏大的问题，需要我们耐心长期的坚持，总会有成效的。
4、对不同的班级、不同的学生区别对待
根据成绩分析，一班和二班的情况有所不同，所以应该根据不同班级及不同的学生采取不同的措施，所以一方面应该注重对基础较差学生的补习，扎实他们的基础，另一方面对成绩较好同学进行调动，在保持自己学习成绩的前提下，多多帮助基础较差的学生，力求共同进步。现在已经采取了学习小组的形式，所以要加以利用，注重调动小组的机动性、灵活性，使学生逐步提高。力争使下次考试更上一层楼。
第四篇：2018-2019学年五年级上学期数学期中考试试题
2018-2019学年五年级上学期数学期中考试试题
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!
一、仔细推敲，我来选．（15分）
(共14题；共15分)
1.（1分）在计算6.38÷0.02时，应看做（）÷2来计算。
A
.638
B
.6.38
C
.63.8
D
.6380
2.（1分）把3.5扩大到原来的（）倍是350。
A
.10
B
.100
C
.1000
D
.10000
3.（1分）11.52÷0.24=（）。
A
.0.48
B
.4.8
C
.480
D
.48
4.（1分）335.65除以0.7的商，加上12.5与4.8的积，和是（）。
A
.479.5
B
.539.5
C
.2361.6
D
.419.5
5.（1分）点A的位置是（5，7），点B的位置是（6，9），点C与A在同一列，点C与B在同一行，那么点C的位置是（）
A
.（5，9）
B
.（6，7）
C
.（5，6）
6.（1分）李冬坐在教室的第二列第四行，用数对（2，4）来表示，王华坐在第六列第一行，可以用（）来表示．
A
.（1，6）
B
.（6，1）
C
.（0，6）
7.（1分）把100个黑棋子装在一个袋子里，从中任意摸一个，（）是白棋子．
A
.一定
B
.可能
C
.不可能
D
.无法确定
8.（2分）一个盒子里有3个红球、5个白球和8个黄球，任意摸一个，摸出_______球的可能性最大，摸出_______球的可能性最小．
A．红
B．白
C．黄
D．无法确定
9.（1分）做一套西服用布1.5米，250米布最多可以做同样的西服（）套．
A
.160
B
.170
C
.166
D
.167
10.（1分）6.8×99＝6.8×100﹣6.8×1是运用了（）
A
.乘法交换律
B
.乘法结合律
C
.乘法分配律
D
.加法结合律
11.（1分）下面四个循环小数中，循环节不是“36”的是（）
A
.5.3636…
B
.0.36036036…
C
.3.633636…
D
.0.83636…
12.（1分）一个正方形的边长是0.15m，这个正方形的周长是（）
A
.60
m
B
.6
m
C
.0.6
m
D
.0.06
m
13.（1分）9.99保留一位小数是（）
A
.10
B
.10.0
C
.9.0
D
.9.9
14.（1分）下面是一栋楼房可用电梯，如果一个成年人的体重按75千克计算，那么这台电梯一次最多可承载成年人的人数是（）人．
A
.9
B
.10
C
.11
D
.12
二、用心思考，我会填．（共21分）
(共10题；共24分)
15.（2分）把23.5缩小到原来的是_______，把23.5的小数点向左移动三位，就是把这个小数缩小到原来的_______，是_______。
16.（3分）在横线上填上“>”“<”或“=”。
千克_______ 900克
3元5角8分_______ 4.23元
米_______ 75厘米
2小时_______200分钟
_______
2平方分米_______ 3平方米
17.（1分）0.74元=
_______元=_______分
36厘米=
_______米=_______米
18.（2分）1.2÷0.24＝_______÷24
21÷1.5＝42÷_______
19.（3分）在横线上填上“＞”、“＜”或“＝”．
7.26×0.9_______7.26
5.84÷0.7_______5.84
3.57×1.04_______3.57÷1.04
20.（3分）王阿姨的计算器坏了，显示屏上显示不出小数点，你能很快地帮她写出下面各式的结果吗？
已知：148×23＝3404，那么：1.48×23＝_______，148×2.3＝_______，0.148×23＝_______，14.8×2.3＝_______，1.48×0.23＝_______，0.148×0.23＝_______．
21.（2分）计算2.352÷0.05时，被除数和除数的小数点都要向_______移动_______．
22.（2分）在，，0.588…这四个数中，相等的数是_______和_______．
23.（4分）小亮坐在第4列、第3行，可以用数对表示为_______，他前面的同学可以用数对表示为_______，他左边的同学可以用数对表示为_______，他右边的同学可以用数对表示为_______．
24.（2分）按规律填数．
①1，2，4，7，_______，16．
②9，4.5，2.25，_______，0.5625．
三、细心审题，我能算．（34分）
(共3题；共34分)
25.（18分）递等式计算
（1）3.6÷0.4-1.2×6
（2）(5.6-1.4)÷0.7
（3）2.25÷2.5×0.4
（4）3.6÷0.4-1.2×6
（5）(5.6-1.4)÷0.7
（6）2.25÷2.5×0.4
26.（10分）直接写得数．
3.5×10＝
3.6÷0.9＝
4.2÷7＝
3.6÷12＝
8.7×0＝
1.2×5＝
9.1÷7＝
200×0.5＝
0.7﹣0.35＝
25×1.7×4＝
27.（6分）列竖式计算．
（1）2.8×6.26≈（得数保留两位小数）
（2）2.07÷2.3＝
（3）1.3÷0.09≈（得数保留一位小数）
四、填填画画，我拿手．（7分）
(共1题；共7分)
28.（7.0分）动手操作后填空
（1）先用数对表示图中写出三角形ABC各个顶点的位置．
（2）画出三角形ABC向下平移4个单位后得到图形三角形A′B′C′．
（3）三角形A′B′C′顶点的位置表示为A′（_______，_______），B′（_______，_______），C′（_______，_______）．
五、解决问题，我能行．（20分）
(共5题；共20分)
29.（4分）在下列算式中填上“+”“-”“×”“÷”或“（）”，使等式成立。
（1）6
=0
（2）6
=0
30.（4分）一种大米的价格是每千克5.96元，买15千克应付多少钱？
31.（4分）育才小学图书馆新购进童话书和故事书各120本．童话书每本16.8元，故事书每本13.2元．购进这些书一共需要多少钱？
32.（4分）李阿姨和王叔叔各打一份稿件．谁打字的速度快一些？
33.（4分）每千克苹果9.2元，妈妈买5.2千克这样的苹果，50元够吗？
六、认真思考，我最棒．（加10分）
(共2题；共10分)
34.（5分）3台同样的抽水机，2小时可以浇地1.8公顷。照这样计算，一台抽水机每小时可以浇地多少公顷？
35.（5分）爸爸买了一个鱼缸和8条金鱼，每条金鱼价钱相同，一共用去31元．其中鱼缸的价钱是一条金鱼价钱的7.5倍，鱼缸和金鱼的价钱分别是_______ 元和_______ 元．
参考答案
一、仔细推敲，我来选．（15分）
(共14题；共15分)
1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、二、用心思考，我会填．（共21分）
(共10题；共24分)
15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、三、细心审题，我能算．（34分）
(共3题；共34分)
25-1、25-2、25-3、25-4、25-5、25-6、26-1、27-1、27-2、27-3、四、填填画画，我拿手．（7分）
(共1题；共7分)
28-1、28-2、28-3、五、解决问题，我能行．（20分）
(共5题；共20分)
29-1、29-2、30-1、31-1、32-1、33-1、六、认真思考，我最棒．（加10分）
(共2题；共10分)
34-1、35-1、
第五篇：北师大版六年级上学期数学工作计划
北师大版六年级上学期数学工作计划
张胥小学
2013-9
一、全册教学要求
1、加深对百分数意义的理解，能利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题。
2、理解比的意义及其除法、分数的关系，体会化简比。运用比的意义，解决按照比进行分配的实际问题。
3、认识直径、半径的关系，体会圆的特征，会用圆规画圆。
4、在学习中学生将通过观察、操作、想象能有条理表达图形的平移或旋转的变化过程，发展空间观念。
5、在学习中学生将正确辨认不同方向，从不同的面观察到的立体图形。
6、在学习中学生将通过投球游戏，两城市降水量等实例，认识复式条形统计图和复式折线统计图，了解复式条形统计图的特点。
7、综合运用所学知识解决某一生活领域的实际问题。
二、全册教材分析
（一）数与代数
1、第二单元“百分数的应用”，在这个单元的学习中，学生将在具体情境中加深对百分数意义的理解，能利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题。
2、第四单元“比的认识”，在学习中学生将经历从具体情境中抽象出比的过程。理解比的意义及其除法、分数的关系，体会化简比。运用比的意义，解决按照比进行分配的实际问题。
（二）空间与图形
1、第一单元“圆”在学习中学生将结合实际，认识直径、半径的关系，体会圆的特征，会用圆规画圆。
2、第三单元，“图形的变换”，在学习中学生将通过观察、操作、想象能有条理表达图形的平移或旋转的变化过程，发展空间观念。
3、第六单元，“观察物体”，在学习中学生将正确辨认不同方向，从不同的面观察到的立体图形。
（三）统计与概率
在学习中学生将通过投球游戏，两城市降水量等实例，认识复式条形统计图和复式折线统计图，了解复式条形统计图的特点。
（四）综合应用
本册教材安排专题性的生活，即“数学与体育”，“生活中的数”，综合运用所学知识解决某一生活领域的实际问题。
（五）整理与复习
教材安排了两个整理与复习，在复习中不单纯让学生做题，每个单元对所学内容的整理，提出数学问题，以尝试解答一些联系题目。
三、全册教学重点、难点
重点：
1、圆的特征，圆的对称性的认识，探索圆周率的意义以及圆周长的计算方法。
2、百分数在实际生活中的应用，解决实际问题。
3、比的认识，比在数学中是一个重要的概念，比的意义。难点：
1、百分数在实际生活中的应用，解决实际问题。
2、利用比的意义解决实际问题。
四、改进教法提高教学质量的设想
数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。
数学教学，要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境，使学生通过观察、操作、归纳、类比、猜测、交流、反思等活动，获得基本的数学知识和技能，进一步发展思维能力，激发学生的学习兴趣，增强学生学好数学的信心。
(一)让学生在现实情境中体验和理解数学
(二)鼓励学生独立思考，引导学生自主探索、合作交流
(三)加强估算，鼓励解决问题策略的多样化
(四)重视培养学生应用数学的意识和能力
(五)注重对学生数学学习过程的评价
五、课时安排
（一）圆的认识14课时
（二）百分数的应用11课时
（三）图形的变换4课时
（四）比的认识10课时
（五）统计5课时
（六）观察物体4课时
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