五年级上学期数学12月月考试卷五篇

第一篇：五年级上学期数学12月月考试卷

2019-2020学年五年级上学期数学12月月考试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、直接写出下面各题的得数。（共10分）(共1题；

共10分)1.（10分）列竖式计算。(除不尽的保留两位小数)（1）22.8÷4=（2）25.73÷8.3=（3）6.43÷0.09=（4）56.7÷0.14= 二、列竖式计算（共12分）(共1题；

共12分)2.（12分）把下面各循环小数化成分数：，． 三、解方程。（9分）(共1题；

共9分)3.（9分）用竖式计算，并且验算 ①73.05﹣3.96= 验算：

②3.12÷15= 验算：

四、填一填（共14分）(共9题；

共14分)4.（1分）在横线里填上“>”“<”或“=”。

_______1.67     _______    _______      _______ 5.（1分）小红买了4支笔，每支a元，她付给售货员15元，则4a表示_______，还剩_______元。

6.（1分）计算． 9.87÷3.9=_______ 25÷19=_______(得数保留两位小数)(得数保留两位小数)7.（1分）一个三角形的面积是7.6dm2，和它等底等高的平行四边形的面积是_______dm2 ． 8.（1分）公路两边每相邻两根电线杆之间的距离是30米，红红从第7根电线杆跑到第43跟电线杆，他跑了_______米。

9.（2分）算一算。A=_______；

B=_______ ；

C=_______；

D=_______。

10.（3分）不计算，直接在横线上填上“＞”“＜”或“=”．（1）7.4÷0.85_______7.4（2）37.9÷1000_______37.9×0.001 11.（2分）在下图中，数对（6，4）表示的是_______的位置；

_______和_______在同一列上，用数对表示它们的位置分别是_______、_______。

12.（2分）由7个1，9个0.1和5个0.01组成的数是_______，将它精确到十分位是_______。

五、判一判（共10分）(共5题；

共10分)13.（2分）两个三角形面积的和等于一个平行四边形的面积。

14.（2分）计算4500÷200，根据商不变的规律，可看作45÷2，商是22，余数是1。

15.（2分）小数除法的意义与整数除法的意义相同。

16.（2分）0.7×0.7的积用“四舍五入”法保留一位小数是0.5。（）17.（2分）一个正方体抛向空中，落地后，每个面朝上的可能性都是。

六、选一选（共10分）(共5题；

共10分)18.（2分）下列算式中，结果最大的是（）。

A.3.8÷0.1    B.3.8÷1    C.0.38÷0.1    D.3.8×0.1    19.（2分）小红和小芹做转盘游戏，如果停在黄色的区域算小红赢，停在红色的区域算小芹赢。下面的（）转盘是公平的。

A.B.C.20.（2分）一个数(0除外)乘0.01，也就是把这个数（）。

A.缩小为原来的    B.缩小为原来的    C.扩大为原来的100倍    21.（2分）4.798精确到百分位是（）。

A.4.79    B.4.80    C.4.8    22.（2分）如果A点用数对表示为（2，5），B点用数对表示数（5，1），C点用数对表示为（2，1），那么三角形ABC一定是（）三角形。

A.锐角    B.钝角    C.直角    七、（7分）(共1题；

共7分)23.（7分）一辆汽车原来的位置是（1，1），如下图。（每个小正方形对角线的长度为15千米）（1）贝贝的爸爸驾驶这辆汽车由原来的位置向东偏北45°方向行驶60千米，请用数对表示汽车到达的地点的位置。

（2）贝贝的爸爸继续向东偏南45°方向行驶45千米，那么贝贝的爸爸现在在哪?（请用数对表示）八、应用题（28分）(共6题；

共28分)24.（4分）一个油桶可以装8.5 kg油，要装50 kg油至少需要多少个这样的油桶？ 25.（4分）5支钢笔25元，买10支钢笔需要多少元？ 26.（5分）五年级有班费24.2元，同学们卖废品又得到16.4元。同学们想用这些钱买7元一本的《少年科技》书，能买几本？ 27.（5分）王阿姨在水果店买了4.5千克苹果，付给售货员50元，找回14元，平均每千克苹果多少元? 28.（5分）下图中长方形的周长是32cm，长是9cm。求图中的平行四边形的面积是多少平方厘米。

29.（5分）一个双层书架，上层书的本书是下层的3倍，如果从上层拿60本到下层，那么两层书的本书正好相等，原来上下层各有图书多少本？ 参考答案 一、直接写出下面各题的得数。（共10分）(共1题；

共10分)1-1、1-2、1-3、1-4、二、列竖式计算（共12分）(共1题；

共12分)2-1、三、解方程。（9分）(共1题；

共9分)3-1、四、填一填（共14分）(共9题；

共14分)4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、10-2、11-1、12-1、五、判一判（共10分）(共5题；

共10分)13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、六、选一选（共10分）(共5题；

共10分)18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、七、（7分）(共1题；

共7分)23-1、23-2、八、应用题（28分）(共6题；

共28分)24-1、25-1、26-1、27-1、28-1、29-1、

第二篇：初中思想品德12月月考试卷

初中思想品德12月月考试卷

一．选择题（下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请将其选出，本题共12小题，每题1分，共12分）

1．小阳发现，当地有关行政部门的个别工作人员没有切实履行食品安全监管职责，他想向有关部门反映问题并提出建议。小阳依法可以采用的方式有（）①向人大代表反映

②在社区张贴大字报 ③通过新闻媒体进行监督

④打电话向有关部门举报。A．①②④

B．②③④

C．①②③

D．①③④

2．宪法至上，法治才有权威和尊严。宪法是治国安邦的总章程，是国家的根本大法。这是因为（）①宪法是国家所有法律的总和

②宪法具有最高的法律效力 ③宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格

④宪法规定国家生活中最根本的问题 A．①②③

B．①②④

C．①③④ D．②③④

3．2016年2月29日，我国最高人民法院公布，2013年至2015年，最高人民法院监督指导各级法院通过审判监督程序纠正23起重大刑事冤假错案。这说明我国（）

A．公民享有的基本权利得不到合法的保障B．坚持依法治国基本方略，维护司法公正 C．还没有建立起监督机制以维护司法公正D．公民的人身权利得不到法律的有效保障 4．如图漫画中“第一个百年目标”是指我国（）A．在2050年实现伟大的中国梦

B．在2050年实现我们的共同理想 C．在2020年全面建成小康社会

D．在2020年总体上达到小康水平5．漫画反映了（）

①在市场经济中，公有制经济和非公有制经济平等竞争、互相促进 ②公有制经济与非公有制经济的地位、作用一样 ③非公有制经济已成为推动我国经济发展的主导力量

④我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。A．①②

B．①②③

C．①④

D．①②④

6．2015年9月，国务院印发《关于国有企业发展混合所有制经济的意见》，明确了国有企业发展混合所有制经济的各项工作要求。下列对我国经济成分的认识，正确的是（）①国有企业属于国有经济

②混合所有制经济属于公有制 ③国有经济属于公有制经济

④混合所有制经济属于非公有制。A．①②

B．①③

C．③④ D．②④

7．某市在打造“满城书香”活动中，建设了一批流动的24小时自助图书馆，方便群众申办新证、自助借书、自助还书等。“满城书香”活动有助于（）

①建设和培育社会文明风尚

②杜绝落后文化和腐朽文化的滋生 ③丰富人民群众精神文化生活

④丰富精神文明创建活动的形式。A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

8．“深化群众性精神文明创建活动，倡导全民阅读，普及科学知识，提高国民素质和社会文明程度”连续三年，全民阅读被写入政府工作报告，彰显了国家对于普及全民阅读、共筑书香中国的过度重视，倡导全民阅读有利于（）

①全民继承中华传统文化

②共同推进学习型社会建设 ③丰富我们的精神文化生活

④加强社会主义先进文化建设 A．①③④

B．①②③

C．①②④

D．②③④

9．如图分别体现了社会主义核心价值观基本内容的（）

A．法治 明主 文明

B．民主 友善 文明

C．爱国 公平友善

D．富强平等 文明

10．下列回答符合漫画（展望）预期的是（）A．实现中华民族伟大复兴

B．跨越社会主义初级阶段 C．全面建成小康社会 D．人民生活达到总体小康

11．如图漫画《脱贫致富》中的举措（）①能够实现各族人民同时富裕

②有利于全面建成小康社会 ③有利于构建社会主义和谐社会

④有利于维护社会公平正义 A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④ 12．下列我国经济社会发展的阶段目标按照时间先后顺序排列正确的是（）A．社会主义制度的确立→中等发达国家水平→全面建成小康社会 B．实现共同理想→总体上达到小康水平→中等发达国家水平C．基本实现现代化→实现共同富裕→全面建成小康社会 D．总体上达到小康水平→全面建成小康社会→基本实现现代化 二．材料分析题（共4小题，28分）13．弘扬宪法 保稳定和谐。

十二届全国人大常委会第十一次会议审议通过决定，把12月4日设立为国家宪法日。2014年12月4日是我国现行宪法颁布实施32周年纪念日，也是全国迎来的第一个国家宪法日。为深入开展宪法宣传教育，弘扬宪法精神，增强宪法意识，全国各地开展系列宣传活动，对维护社会和谐、稳定，促进经济发展与社会进步起到了重要的作用。

阅读材料，结合所学知识，回答下列问题：（7分）

（1）国家设立宪法日体现了我国怎样的治国基本方略？（1分）

（2）这一治国基本方略的根本依据是什么？（1分）该依据具有怎样的地位？（3分）

（3）请你就如何增强宪法意识，参与建设法治国家给同龄人提出几条可行性建议。（2分）（至少两条）

14．温家宝总理在十一届全国人大三次会议上作政府工作报告时指出：我们不仅要通过发展经济，把社会财富这个“蛋糕”做大，也要通过合理的收入分配制度把“蛋糕”分好。（7分）阅读以上材料，结合所学知识，完成下列问题：（1）把“蛋糕”做大，我们必须坚持怎样的经济制度？（2分）其根本目的是什么？（1分）

（2）为了把“蛋糕”分好，我们应采取哪些分配方式？（2分）这样做有什么好处？（2分）

15．材料：据《丹东日报》报道，2009年3月18日，在风光旖旎的鸭绿江畔，振兴区环卫处保洁员郑仁东在垃圾箱捡到20万元现金后当即上交警方。而生活中的老郑身患高血压、心脏病，每月工资只有600元，一家三口住30几平方米的房子。一个平凡的人，一笔20万元巨款，两者关联起来，书就一篇撼人心灵的美丽故事。为弘扬社会正气，通过榜样力量打造丹东城市名片，创建最美城市，市委、市政府决定奖励老郑一套55.45平方米的廉租房。老郑事迹引起了社会强烈的反响，成为全市人民学习的榜样。（6分）

（1）上述材料体现了精神文明建设哪一方面内容？（1分）

（2）请你写出精神文明建设的另一方面内容？（1分）

（3）社会主义精神文明建设的根本任务是什么？（2分）

（4）你从老郑的行为中受到什么启示？（2分）

16．贯彻发展理念，成就美好人生

材料一：2016年，“十三五”时期正式开启，决胜全面建成小康社会的历史大幕正式拉开。

材料二：党的十八届五中全会强调，实现“十三五”时期发展目标，破解发展难题，厚植发展优势，必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的五大发展理念。这是关系我国发展全局的一场深刻变革。

材料三：2015年10月5日，我国中医科学院研究员屠呦呦因发现治疗疟疾的药物﹣﹣青蒿素而获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。在接受采访中，屠呦呦说，为发掘青蒿素，她查阅了大量的中国医药学典籍；为研究青蒿素，她经历了190次失败后才取得成功；为测试青蒿素，她用自己的身体作试验。同时她指出，本次获奖是当年研究团队集体攻关的结果，是中国科学家的集体荣誉。阅读上述材料，回答下列问题：（8分）

（1）我国现在达到的小康是什么样的小康？（1分）请展望全面小康社会的美好景象。（2分）

（2）请谈一谈“五大发展理念”分别体现教材中的哪些观点？（至少从三个方面作答）（3分）

（3）作为青少年，你打算如何向屠呦呦学习？（2分）

第三篇：五年级上学期数学教学计划

五年级上册数学教学计划

一、基本情况分析：

学生学习底子不够扎实，纪律性差，课堂思维懒惰，回答问题的积极性不高，反而课下能够疯打闹，课上不能专心听讲，作业书写不够认真。

二、教材分析

本册教材内容包括：分数加减法

（二）、长方体和正方体、分数乘法、可能性、分数除法、比、方向和位置、分数四则混合运算、统计、总复习。

三、本学期达到的教学目标：

1、使学生理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算规则，比较熟练地计算分数加、减法（简单的能够口算）。

2、使学生掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积。

3、使学生理解分数乘法、除法的意义，掌握分数乘法除法的计算法则，比较熟练的计算分数乘除法（简单的能够口算）

4、学生会根据指定要求，设计游戏方案；游戏方案要公平、便于操作。

5、使学生会进行分数四则混合运算。

6、使学生理解比的意义和性质，会求比值和化简比。

7、能准确又简明地表示出物体的位置，能用“数对”表示位置。

8、使学生能够解答求一个数的几分之几是多少的简单和复杂的分数应有题，学会用方程解答应用题；能根据应有题的具体情况，灵活解答。

9、让学生自主调查整理数据，会制作复式条形统计图和复式折线统计图。

三、教学进度：

第一单元：分数的加法和减法8课时左右 第二单元：长方体和正方体10课时左右 综合应用：有趣的溶解现象1课时 第三单元：分数乘法11课时左右 第四单元：可能性2课时

第五单元：分数除法10课时左右 第六单元：人体的奥妙——比6课时 第七单元：方向和位置6课时

第八单元：分数四则混合运算和应用题8课时 第九单元：爱护眼睛——统计4课时左右 数学与生活1课时左右 总复习机动

四、改进教学措施及教学中应注意的问题:

1、讲究教学方法，我认为教学是一门艺术，精心设计适合本课的教学方法，让每一堂课都深深吸引学生，调动他们的积极性，形成一种乐学好问的学习氛围。并改掉以往教学满堂灌的方法，通过创设情景环境，让学生逐步参与教学过程，改变学生被动学习，被动接受知识的习惯。每一堂课都要实行课堂改革，把自主权放给学生，让学生成为课堂教学中的主人，教师只是课堂教学的组织者、引导者和合作者，让学生在“主动、探究、合作”的氛围中学习成长。

2、转变教学观念，顺应改革潮流。教学中，注意书本知识与实际生活紧密联系，让学生明白数学来源于生活，而又服务于生活，在课堂上，创设一些生活情景让学生把学习数学知识与生活实际联系在一起，让学生体验到学习数学在现实生活中的价值，贯彻“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上都能得到不同的发展”的教学方针。培养学生灵活敏捷的思维和严谨的学习态度，让学生会提出问题，分析问题，解决问题，从而达到会学习，促进学生的全面发展。

3、以发展的眼光爱戴后进生。有这样一句广告语：不要以为平静的不懂得激情；渺小的不懂得伟大„„理解、信任能融化心灵的冰川。世界上没有一层不变的东西，何况是每一个有思想有血肉的人。所以我会努力挖掘每一位后进生的潜力，让他们不掉队。

数学教学计划

五年级上册

第四篇：五年级上学期数学教学计划

2018-2019学年上学期五年级二班数学教学计划

一、学情分析：

五年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。学生经过四年的学习，已经基本掌握了小学第一学段的学习方法，大部分学生学习常规好，喜欢学习数学，对所学知识掌握较好，并初步学会运用所学知识解决生活中的实际问题。但是学生的心理特征及思维发展（本校和转入的同学）也就不一致，这就需要我在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。

二、教材分析：

（一）数与代数

1、第一单元。“小数除法” 本单元包括小数除法，积商近似值，循环小数、小数四则混合运算等内容。结合具体情景，经历探索小数除法计算方法的过程，初步体验转化的数学思想。了解在生活中有时只需要求积商的近似值，掌握求近似值的方法，培养估算意识。初步了解循环小数，运用小数四则运算解决日常生活中的简单问题。

2、第三单元“倍数与因数” 本单元是在学生学过整数的认识、整数的四则计算等知识的基础上学习的，学习的主要内容有：认识自然数，倍数与找倍数，2、5、3 倍数的特征，因数与找因数；质数与合数，奇数与偶数等知识。这些知识的学习是以后学习公倍数与公因数、约分、通分、分数四则计算等知识的重要基础。通过本单元的学习，学生将经历探索数的有关特征的活动，认识自然数，认识倍数和因数，能在 100 以内的自然数中找出10 以内某个自然数的所有倍数，能找出 100 以内某个自然数的所有因数以及知道质数、合数；将经历 2、3、5 的倍数特征的探索过程，知道 2、3、5 的倍数的特征，知道奇数和偶数；能根据解决问题的需要，收集有用的信息，进行归纳、类比与猜测，发展初步合情推理的能力；在探索数的特征的过程中，体会观察、分析归纳或猜想验证等探索方法，在数学活动中体验数学问题的探索性和挑战性。

3、第五单元“分数” 在学习本单元内容前，学生已初步理解了分数的意义，能认、读、写简单的分数，会计算简单的同分母分数加减法，以及能初步运用分数表示一些事物、解决一些简单的实际问题。本单元在此基础上引导学生进一步理解分数的意义，学习分数的再认识、分数与除法的关系、真分数、假分数、分数大小变化规律、公约数、约分、公倍数、通分、分数的大小比较等知识。这些知识的学习是进一步学习分数四则计算、运用分数知识解决实际问题的基础，是分数教学的重点。通过本单元的学习，学生将进一步理解分数的意义，能正确用分数描述图形或简单的生活现象；认识真分数、假分数与带分数，理解分数与除法的关系，会进行分数的大小比较；能找出 10 以内两个自然数的公倍数和最小公倍数，能找出两个自然数的公因数和最大公因数，会正确进行约分和通分；初步了解分数在实际生活中的应用，能运用分数知识解决一些简单的实际问题。

（二）空间与图形

1、第二单元“轴对称和平移” 结合实例，感知平移轴对称现象；能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形；通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。

2、第四单元“多边形的面积” 本单元学习的内容主要有：平面图形面积大小的比较方法、平行四边形面积的计算方法、三角形面积计算的方法以及梯形面积计算的方法等。

3、第六单元“组合图形的面积” 本单元的主要内容有：组合图形面积的计算与生活中各种不规则图形面积的估计与计算。在第二单元中，学生已经学习了平行四边形、三角形与梯形的面积，在此基础上学习组合图形，一方面可以巩固已学的基本图形，另一方面则能将所学的知识进行综合，这也是提高学生综合能力的重要平台。

（三）统计与概率

第七单元“可能性” 本单元学习的主要内容有：用分数表示可能性的大小与运用分数表示可能性大小的知识设计日常生活中的方案。让学生进一步体会数学与日常生活的密切联系。

三、教学目标与要求

1、体会“数”中，体会观察、分析、比较、归纳、猜测、验证等过程，进一步培养学生数感，提高运用数学知识解决实际问题的能力，在数学活动中体验数学问题的探索性和挑战性。

2、通过观察、操作、推理等活动，发展空间观念，体会用多种方法比较面积的大小，渗透“化整为零”的策略。通过操作、旋转、平移等探索活动，体会

“转化”思想，并能用符号和语言进行表达，提高学生灵活运用各种策略解决实际问题的能力。

3、在操作活动中体验事件发生的可能性大小，能运用所学知识解决现实生 活中的问题。

4、体验数学与生活的密切联系，提高信息收集、处理、建立模型和分析、解决问题的能力，增强数学应用的意识。

5、体会解决问题的策略和图形与数的关系，发展归纳与概括能力。

6、通过数学活动了解数学与生活的广泛联系，并能获得解决问题方法和与他人合作交流的能力。

四、主要教学措施：

1.从学生的生活经验出发引导学生学习数学，感受生活中处处有数学。

2.加强直观演示和实践操作，引导学生积极参与知识的形成过程，感受成功的体验。充分把远程教育和网络教育等现代化教育资源引进课堂为教学服务，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础。3.激发学生学习数学的兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重学生个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。

4.注重培养学生的思维灵活性和创新意识。鼓励学生自己梳理所学内容；对错题或活动过程的进一步反思，鼓励学生发现和提出新的问题；提出更有挑战性的问题；进一步分享算法多样化；进一步追问算理的解释；

5.遵循学生的身心发展规律和数学学习规律，选择教学策略。注重让学生参与小组合作学习，培养学生的合作、交流意识。

6.加强导优辅差工作，特别是对后进生（）给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。

第五篇：五年级上学期数学竞赛试题

张杨中心小学五年级数学竞赛试题

（1-9题10分，第10题20分）

1、某班有学生40名。女生有（40－b）名，这里的b表示 ；如果b＝15，男生比女生少 人。

2、如果等腰梯形的周长是48厘米，面积是96平方厘米，高是8厘米，那么每条腰长是 厘米。

3、△○○△○○△○○……照这样的规律排下去，第32个图形是。

4、一桶油连桶共重9.8千克，倒出一半油以后，连桶还重5.4千克，桶重 千克。

5、把一个数的小数点向右移动两位后，得到的数比原来大9.9，原来的数是。

6、甲、乙、丙三个数的平均数是17.07，甲丙两数的平均数是10.35，乙数是。

7、简算（1.9－1.9×0.9）×100.2

0.54×7.5＋24×0.054＋0.054

8学校买来的桌椅一套需要120元，桌子的价钱是椅子的2倍，桌子、椅子各需要多少钱？

10、一个水池里的水深1.28米，把一根竹竿插入水池中，沿水面做个记号，再把竹竿倒过来插入水池中，又沿水面做个记号。

（1）如果这时两个记号之间还有0.85米没有浸湿，这根竹竿长多少米？

（2）如果这时竹竿全浸湿了，两个记号之间也相距0.85米，这根竹竿长多少米？