激励游戏精品汇编[精选五篇]

第一篇：激励游戏精品汇编

激励游戏集锦汇编1 ． 1 10% 的拓展

操作目的：让团队成员深刻地了解，无论他们现在表现得多好，他们还可能做得更好。

操作对象：营业部全体业务员操作时间：20 分钟事前准备：无操作细则：

1.让一个志愿者走到房间的一边。请他伸展一个手臂，尽可能地去触摸墙的高处。准备好几种估算他们的指尖所能达到的高度的方法。

2.然后让成员再次伸展手臂，并且竭尽全力、去触摸尽可能高的地方。注意指尖伸展的地方（总是会不断的增高的）。

3.强调一下这个游戏中的几个重点（或者，最好让团队成员自己从这个活动中得出结论）。让他们注意 10%的提高在一个棒球运动员身上体现出来的效果——举例来说——击球更多、上垒更多、失误更少。

相关讨论：

1、在开始做一件新的或不同的事情时，我们有什么样的忧虑？

2、我们团队的表现能再提升 10%或更多吗？在哪些方面提升？ 3、当我们强调工作表现提升 10%的价值时，我们其实在向公司或是顾客传递怎样的信息？ 4、通过什么方法可以知道我们对于自己的精力和才智还有所保留？游戏启示：

1、你可能会遇到一些人表现得较保守，声称他们已经竭尽所能了。不要直接驳斥他们的行为，只要问他们一下，他们是否知道还有其他未竭尽全力的成员。

2、潜能的激发 3、适用于营业单位小组经营。1 ．2 2 积极的评价

操作目的：在积极愉快的气氛中结束会议。

操作对象：营业部全体业务员操作时间：20 分钟事前准备：一个大信封，每个成员一套 3 厘米×5 厘米的卡片操作细则：

1．给每个成员一些空白的 3 厘米×5 厘米的卡片，用来记录其他成员的一些事情。（如果大家相互不是很熟悉，还应准备一份成员名单。）在会议开始的时候，指示大家仔细的观察团队其他成员的行为，然后在每张卡片上给每个人写一句积极肯定评语。（团队的领导者也应当参与到这个活动中去——同时作为一个给予者和接受者。）

2．在会议将要结束的时候，将卡片收集起来（请确保上面写有接受者的姓名）整理后放在合适的信封里，然后分发给每个人。让每个人有足够的时间浏览一下手中的卡片。这样的话，尽管会议本身很紧张，但每个人在离开的时候，都会有一种良好的感觉。

相关讨论：

1、请每个成员念一下他认为写得最好的卡片。

2、让每个成员念一下最让他吃惊（或困惑）的卡片。

3、如果有时间让每个团队成员给其他成员提供一条“成功小诀窍” 让他们对每个成员都说这样的话：“我希望你……” 游戏启示：

1、也可以将游戏焦点集中在整个团队上（而不是个人）。让他们写出他们所感觉的团队的优点，或是今天哪些事情进行的很不错。然后，把这些匿名的卡片收起来，并且让整个团队对此进行共同讨论。当团队适应了这种方法后，游戏也可以通过口述的方式来进行。

2、适当的表扬与肯定可以激励他人 3、可适用于销售过程中的寒暄与赞美 1 ．3 3 不用手游戏

操作目的：提高你的管理水平；帮助管理人员提高管理水平；激励销售人员；将竞争作为激励工具。

操作对象：营业部全体业务员操作时间：15 分钟事前准备：无操作细则：

1．挑选一个志愿者，让他离开房间。让大家选择一个用手的目标行为，譬如在头顶上拍手。让志愿者回到房间，向他解释大家想让他做一些用到腿的动作。当他做的动作与目标动作比较接近的时候，大家就喊“对”（这被称为“接近”任务，通过喊“对”来促使志愿者越来越接近目标行为）。

2．由于“领导”的指示，志愿者将不停地移动他的腿；但是只有在他移动手的时候，大家才喊“对”。来自大家的反馈通常将会压倒领导的指示。“领导”可以不时地插话，以越来越强硬的口气坚持：大家实际上想让志愿者移动他的腿，他不得动他的手。

3．当领导者的指示和大家的反馈相竞争的时候，这个游戏会产生很多的紧张和笑声，但最终通常是反馈的形式胜利。

相关讨论：

1、当反馈与指示竞争的时候？通常哪种形式会赢？ 2、日常生活中的哪些例子可以说明反馈与指示存在着竞争？ 3、这个游戏的结果是什么？它说明了反馈具有什么样的效果？ 4、为什么管理者只是让人们得到激励是为够的？他们还需要做什么事情来激发活力？为此，应该怎样利用反馈？游戏启示：

1、这个游戏有很多变通形式。例如，目标动作可以用腿，而不用手。只要涉及两个不相容的动作，这个游戏就可以进行。

2、除了其他问题之外，这个游戏说明为什么管理者的指示常常为人们所忽视。行为的自然结果（即人们得到的反馈）经常与管理者的要求大相径庭。这个游戏也证实了为什么人们忽视香烟盒上的警告。

3、参与者通过反馈让一个志愿者移动他的手、而“领导”则通过指示让志愿者移动他的腿。你将学到反馈常常是比法令的指示-----即使是来自权威人物的指示----更有效的激励手段。你需要一定的胆量。1 ．4 4 应对困难操作目的：帮助人们度过难关；当你精力不济的时候激发你的活力；激励销售人员；管理你的压力。你将学到事前准备有助于你度过困难时期操作对象：营业部全体业务员操作时间：15 到 20 分钟事前准备：方案表操作细则：

概述：参与者们设计方案，以保证他们在遇到难关的时候能保持活力。

将某种变化文本分发给大家。让人们制定对付难的计划____应对和克服困难时期的方案。要考虑的内容包括：

1、资源的确认和管理 2、压力管理 3、想法调整 4、计划和设立目标你可能想修正或者扩展建立在八项激励能力上的这个清单，我们可联系“激励的基本知识”讨论这项能力。

人们完成表格后，找一些志愿者与大家分享他们的部分计划，就困难和如何应对困难展开讨论。

相关讨论：

1、你曾经有过困难吗？原因何在？你当时是怎么应对的？什么使你摆脱了困难？ 2、你在将来有可能陷入困难吗？什么因素有可能导致你陷入困难？ 3、为困难时期做准备是怎么帮助你的？即使这些情况实际上没有发生，这些准备对你有什么帮助？游戏启示：

1、提早为困难时期做准备有助于你防范它。未雨绸缪，为困难时期做准备会使人们感到更自信和安全，反过来这会使他们更有效地工作。

2、如果你花几分钟的时间填好自己对付困难的方案，你们的讨论会更好。感觉安全些。

3、应付困难的方案说明：在下的每个空格处说明你怎样应对事业上或者个人生活上的困难。

（1）、资源你能指望谁来帮助你？你能依靠什么物质资源？（2）、压力管理据你所知，什么技巧能够帮助你度过困难的日子？你应该怎样学到更多的技巧？你会做什么特殊的活动，从而可以使你感觉好一些？（3）、想法调整

你应该怎样以积极眼光来重新看待你所处的困难？例如，如果你的公司倒闭了，这件事在哪些方面对你是件好事情？（4）、准备和设立目标

准备和设立目标会怎样帮助你克服缺陷？设想一场危机，设计能够帮助你战胜危机的方案。1 ．5 5 抢时间操作目的：停止拖延；减少压力；帮助别人住停止拖延；帮助团队设立和达到目标；激励销售人员；激发你的创造性；管理你的压力；将竞争当作手段来用。

操作对象：营业部全体业务员操作时间：20 分钟事前准备：很多标准的扑克牌----每人至少 26 张。你还需要一个计时器、尺子、地面或者其他可以用来建纸牌子的平面。

操作细则：

概述：参与者抢时间建纸牌子。

你将学到结构是很重要的。

把参与者分成几个小队，让他们在规定的时间内将纸牌房子建得尽可能高。在 15 分钟的时间内，要求至少一些房子能达到 15 厘米。

就有效组织、讲究方法的工作和为任何建筑打好基础的重要性展开讨论。

相关讨论：

1、这个游戏的结果能怎样应用到你的工作中去？ 2、你用什么方法来建你的纸牌房子？你是怎么管理时间的？ 3、为什么管理好时间实现你的目标是重要的？

游戏启示：

1、你可以改变规定的时间或者提供的纸牌数量，你还可以使用其他的建筑材料：牙签、冰棒杆、方糖，甚至是商务名片。一个很大的变通法是用正常信纸大小的纸，给每个人或者小组 100 张纸。把纸进行折叠并堆到一定高度需要真正的创造性。

2、如果时间不够只允许有 5 分钟或者 10 分钟来构建房子。

3、将竞争当作手段来用 1 ．6 6 微微点头

操作目的：改进你的管理技能；激励销售人员。你将学到这个语言引导游戏显示，细小的反馈可以有激发创造性讲话和思考的威力。它还显示了正面强化的威力。

操作对象：营业部全体业务员操作时间：15 分钟事前准备：只需要计时器和一些耐心。手表可以作为计时器。

操作细则：

概述：人们按两人一对分组做游戏，一人说，另一人听。聆听者通过不时地微微点头。竭力想让说话者说一个特定的句子。

将大家分成几个小组。在每一小组中，一人是说话者，另一人是聆听者。

让每个聆听者写下一个目标句子-----一个他想让说话者说的句子，诸如“福特制造了一种漂亮的车”或者“我喜欢有蘑菇的比萨饼”。

然后向他们说明任务：反馈（即使是微小的）具有很大的威力，对人们的讲话和思维具有显著的影响。说话者的任务是就任何事情和人说几分钟，从聆听者那里寻求反馈。聆听者的任务是通过积极地做出反应-----微微点头，让说话者逐渐接近目标。除此之外，不能有其他形式的反馈。一定要像大家演示微微战斗的动作。

当聆听者感到说话者已经达到或非常接近目标句子的时候（譬如，“我喜欢的车是福特牌的”）聆听者就举起手，向他的伙伴说明，任务已经结束了。每一组完成的时候，你都可以向大家宣布他们的成功。给每组 5 分钟的时间完成目标句子。如果有其他的几组接近完成的话，可以再多给他们2 分钟。

一般来说，半数以上的组会在规定时间内接近目标____大部分参与者会对细小反馈具有的巨大效果感到惊讶。

找几个组来公开他们的目标句子，并且汇报说话者在多在程度上接近这个目标。

相关讨论：

1、当你听到这个游戏的指示的时候，你认为它的效果会怎样？微微战斗足以使人在几分钟的时间内说出一个特定句子轻型？

2、多少对人达到了目标句子？多少对人接近了目标句子？ 3、在日常生活中，人们怎样提供微秒的反馈？这些反馈怎样影响人们的说话和思维？游戏启示：

1、如果你有更多的时间，可以让说话者和聆听者互换角色。

2、这是一个令人难忘的游戏-----简短容易，但是却传达了一个重要的信息，细小的反馈具有巨大的威力。1 ．7 7 工作环境的挑战操作目的：激励员工发挥他们的最高水平；帮助管理者提高管理技能；激励长期表现欠佳的员工；激励大型组织中的成员；设计激励环境。你可以把学到的激励知识运用到具体的工作环境中去。

操作对象：营业部全体业务员操作时间：20~30 分钟事前准备：笔和纸操作细则：

概述：参与者分成小组做游戏，这个游戏用来开发在工作场所提高激励有具体方法。

将参与者分成几个小组，让他们花 15 分钟的时间列出能够在工作场所激励自己的方法。如果愿意的话，你可以运用“轮换”法来提高你的团队的创造性：先让人们在一起工作几分钟，然后让他们单独工作几分钟，再让他们回到集体中去。

各个小组都完成之后，让各小组的代表与大家分享他们的结果，并就提高工作激励的具体方法展开讨论。条件允许的话，你可以收上他们列出的清单，并将它们汇总，然后将它们分发给每个参与者。

相关讨论：

1、描述你的组织可以提高个人激励的一些具体方法。

2、描述你的组织可以通过培训和激励管理者，来更有效地提高个人激励的一些具体方法。

3、你的哪个建议是最可行的？哪个是最不可行的？为什么？ 4、提高工作激励的合理时间表是什么样的？ 5、你赖以提高个人激励的主要理念（包括从本书或者其他地方学到的）是什么？ 6、你对实现这些改变的乐观程度如何？请解释一下原因。

游戏启示：

1、激励业务人员发挥他们的最高水平2、把激励知识运用到具体的工作环境中去 1 ．8 8 喊 “ 对 ” 游戏

操作目的：激励员工发挥他们的最高水平；帮助管理者提高管理技能；激发团队的最优绩效；激励大型组织中的成员；激励销售人员。你将学到强化是激励和教育的有力手段操作对象：营业部全体业务员操作时间：20 分钟事前准备：无操作细则：

概述：参与者用非常生动的“引导”程序让参与者的队长做一些不寻常的事情。

向参与者说明，你要离开房间一会儿。告诉他们，要你不在房间的时候，他们要安排一些相当简单但是非同寻常的事情，等你回来做（譬如，摘掉你的领带或者扮成“惊慌的小鸡”）。

还要向他们说明，当你进入房间的时候，不能告诉你或者向你暗示他们打算让你做什么。他们唯一能做的是喊“对”____最好是异口同声一起喊。

进一步向他们说明，首先，每当他们看到你所做的与目标行为即使只是大致接近，他们也要喊“对”。例如，当他们想让你用手触摸你的耳朵，只要你的手稍微向上动一下，他们就应该喊“对”。在他们看见你的动作离目标行为越来

越接近的过程中，例如，你的手越来越接近你的耳朵，他们一直都喊“对”，让他们注意，一定不能喊“不对”。让参与者在游戏正式开始之前，做一下热身活动。每个参与者试着喊几声。

现在找一个志愿者来帮助大家选出一个目标行为，告诉志愿者在大家选出了目标行为之后，让他将你带回房间。现在你离开房间，过了几分钟之后，志愿者将你召回，当大家通过喊“对”来让你逐步接近目标行为的过程中，你会感到妙趣横生。稍后，向大家说明，运用“引导程序”和积极的强化活动可以改变人们的行为方式。通常，该游戏还显示强化活动在改变行为方面的巨大力量。

相关讨论：

1、你接近第一目标行为花了多长时间？你预计会花多长时间？ 2、这个游戏中的“对”充当了积极的强化因素。存在积极的强化因素不牟加强的行为吗？ 3、运用积极的强化因素来改变行为有哪些好处？有缺点吗？如果有的话，是什么缺点？ 4、描述一些在工作和生活中聪明地利用积极的强化因素的情景。积极强化应该怎样用在传统的方法之中？游戏启示：

1、如果有更多的时间，可以让志愿者成为目标行为完成者，重复这个过程。让参与者每次选出一个不同寻常的行动。

2、如果愿意的话，你可以找专人记录下每次表演所花的时间。让某人去做一个不同寻常的行为，运用积极强化法需要多长时间？（一般情况下，只需一两分钟就可以了。）

3、强化是激励和教育的有力手段 1 ．9 9 幸福清单

操作目的：战胜无聊；提高你的管理技能；激发团队的最佳表现；帮助团队设立和达到目标；激励大型组织中的成员；激励销售人员；管理好你的压力；设计激励环境，你将学到找出可以激发团队精神提高绩效的团队激励因素。

操作对象：营业部全体业务员操作时间：15~20 分钟事前准备：纸、笔和活动挂图或者黑板操作细则：

概述：团队可以制定一个激励物清单，包括想要的东西或者想做的事情。这些是他们愿意通过团队合作来追求的。

首先展开一个关于个人激励和团队激励区别的讨论。当团通过其成员的共同努力达到目标的时候，给每个成员授予团队激励物。授予棒球队三角锦旗就是这种激励物的一个例子。有时候管理者为团队的绩效选奖品的时候没有考虑这些奖品本身的吸引力。当由团队来选择他们的奖品的时候，激励效果和绩效都会提高。

奖参加者分成几个小组，让这些小组花数分钟时间列举尽可能多的奖品——团队愿意为之工作的奖品，制造一份团队幸福清单。

最后，让他们设计可以运用、张贴和更新团队幸福清单的方法。

相关讨论：

1、随着时间的推移，幸福清单需要及时更新。为什么？ 2、团队激励物与个人激励物有什么不同？ 3、为什么团队幸福清单需要分发和张贴？游戏启示：

1、有效的激励是激发业务人员动能的重要因素 2、基本法是营销最大的激励 3、本游戏可应用于业务人员生涯规划当中。1 ．0 10 幸福清单（个人版）

操作目的：发挥你的最高水平；当你缺乏活力的时候激发活力；减小压力；设立和达到你的个人目标；战胜无聊；激励员工发挥他们的最高水平；提高你的管理技能；帮助别人度过难关；激励长期表现欠佳的员工；激励大型组织中的成员；激励销售人员；管理你的压力；设计激励环境。你将学到幸福清单的激励力量。

操作对象：营业部全体业务员操作时间：15 到 20 分钟事前准备：笔、纸和黑板或者活动黑板操作细则：

概述：参与者制定并标明他们喜欢的活动的清单，这样他们在每日就

更可能会做这些。

提醒参与者，我们曾经常在一些无法感到最满意的事情中虚度了数天、炸毁星期，甚至数月。告诉他们克服这种倾向的最好办法是制定并标明一个幸福清单——使你感到棒极了的活动清单。

让参加者花几分钟列出他们喜欢的尽可能多的活动。

最后，让他们列出一个保证书，将这个幸福清单起码张贴在三个具体的地方。

1、2、3、

我谨此保证将我的幸福清单张贴在我上边所列出的地方，目的在于提醒我自己尽可能多地参与所列的活动。

签名：___________ 相关讨论：

1、幸福清单需要不时地更新。为什么？ 2、你怎样做才更有可能使你的幸福清单跟上形势？ 3、为什么重要的是幸福清单要张贴，而不仅仅是写下来？ 4、你应该怎样利用你的电脑来张贴你的幸福清单？游戏启示：

1、目标的制定是激励的一种形式，合适的目标可形成强大的激励 2、承诺书、计划书等也是有效的激励 1 ．1 11 吹跑紧张

操作目的：停止拖延；减小压力；克服焦虑和对失败和担心；帮助别人停止拖延；帮助别人度过难关；激励长期表现欠佳的员工；管理你的压力。

操作对象：营业部全体业务员操作时间：10 分钟事前准备：无操作细则：

概述：参与者学习“清肺呼吸”。

向参与者解释“清肺呼吸”的基本知识：

首先，我们要深吸气——实际上，我们只是尽力吸入一大口空气。其次，我要屏住这口气，慢慢地从一数到五。最后——这是精华部分——我们要很慢很慢地把气呼出，直到完全呼尽。在我们这样做的时候，我们将扫除我们体内的紧张。

现在示范清肺呼吸，然后让参与者做两三次这样的呼吸。问一下人们对清肺呼吸感觉如何。大多数人将会说他们感觉放松多了。

最后，就在日常生活中怎用清肺呼吸来克服影响激励的因素展开讨论。

相关讨论：

1、在工作过程中你愿意做清肺呼吸吗？为什么？

2、在什么样的场合下，清肺呼吸对你是有用的？在什么样的场合下，你不愿意进行这样的清肺呼吸？ 3、作为压力管理技巧，清肺呼吸的优点及缺点是什么？游戏启示：

1、自我操作：

当你在家里的时候，清肺呼吸也是有用的。让令你神气清爽的深呼吸成为你早晨例行活动的一部分吧，为一天的工作做好准备。

2、适当的缓解与释放压力可形成新的激励 1 ．2 12 评论游戏操作目的：克服焦虑和对失败的担忧；激励员工发挥他们的最高水平，提高你的管理技能；帮助管理者提高管理技能；激励长期表现欠佳的员工；激发团队的最佳绩效；帮助团队设立管达到目标；激励大型组织中的成员；设计激励环境。你将学到破坏性能评论和建设性评论的区别。

操作对象：营业部全体业务员操作时间：20~30 分钟事前准备：表操作细则：

概述：参与者将按照特定的指导方针，对志愿者的勇敢演说进行评论。

向所有的参与者分发此表。

评论的种类破坏性

；

建设性 “眼睛很少与人正面接触”；“眼睛接触不错，可以更多一些。” “仪态糟透了。”；“你如果站得直一点的话，看起来就显得更自信。” “你讲话太快了。”；“讲话速度尽量慢一点。” “你的演讲太短了。”；“我还想听更多的东西。”

“你讲的东西这样乏味。”；“如果能够让你的听众注意到力更集中的话，效果会更好。

“你讲得太含糊了。”；“讲话的声音高一些，后边的人也会听到你的话。” 提醒参与者，当反馈意见不可能是正面的时候，起码应该是建设性的。建设性的意见承认甚至赞扬当前的表现，并提出改进的建议。

接下去，找一个自告奋勇者任选一个话题，准备向大家作一个 5 分钟的演说。将参与者分成几个小组，向他们分别列出建设性评论和破坏性评论的参与考样本。向他们说明在演讲结束之后，要对这个进行建设性评论和破坏性评论。

给这些小组大约 10 分钟时间来列举两类建议，从各小组中找一些代表来报告他们结果。分组就建设性评论的重要性展开一场简短的评论。

相关讨论：

1、建设性评论和破坏性评论有什么区别？ 2、有什么方法可以把一个破坏性评论变成一个建设性评论？ 3、为什么你认为大多数评论是破坏性的？ 4、建设性评论是怎样起到激励作用的？游戏启示：

1、如果你的参与者都有些害羞，那么你就自己做演讲！然后再将分发材料发给参与者并让他们对你的演说进行评论。

2、如果时间充足让另一个自告奋勇者再将游戏做一遍。

3、当反馈意见不可能是正面的时候，起码应该是建设性的。建设性的意见承认甚至赞扬当前的表现，并提出改进的建议

评论的种类破坏性

；

建设性 “眼睛很少与人正面接触”；“眼睛接触不错，可以更多一些。” “仪态糟透了。”；“你如果站得直一点的话，看起来就显得更自信。” “你讲话太快了。”；“讲话速度尽量慢一点。” “你的演讲太短了。”；“我还想听更多的东西。” “你讲的东西这样乏味。”；“如果能够让你的听众注意到力更集中的话，效果会更好。

“你讲得太含糊了。”；“讲话的声音高一些，后边的人也会听到你的话。” 1 ．3 13 激励色彩操作目的：发挥你的最佳水平；当精力不济的时候激发你的活力；克服无聊；激励员工发挥他们的最高水平；激发团队绩效；帮助团队设立和实现目标；激励大型组织中的成员；激发你的创造性；设计激励环境。你将学到颜色能极大地改变情绪和活力。

操作对象：营业部全体业务员操作时间：5~10 分钟事前准备：每个参与者需要一个内装彩色纸卡（13平方厘米大小）的信封，用裁纸机可以很容易制作这种彩色纸卡。每一套材料都是相似的，里边含有八个纸卡：黑色的、白色的和六个基本的彩虹色（紫、蓝、绿、红、橙、黄）。它们可以事先存放好，用的时候再装在信封里分发。

操作细则：

概述：参与者们将彩纸块按照激励效果最差到最好的顺序进行排序。

提醒参与者，合理设计的工作场所可以创造活力感，可以提高工作效率。研究表明，我们周围的颜色——墙的颜色、家具的颜色等对情绪和表现有显著的影响。色调（颜色）和强度（亮度）也会造成影响。一般来说，强光会造成人们更有活力和反应，像暖色红和黄那样。（这个规律也有例外，不同的人对不同的光有不同的反应。）合理地利用光有助于创造一个有利于集中注意力、学习和激励的氛围。

分发彩色纸卡信封，让每个人按照激励效果从最强到最差的顺序进行排序。用举手的方法确定哪一种颜色被认为是激励效果最强的。还要决定哪种颜色是激励效果最差的。

最后，展开一场讨论，讨论应怎样设计或者改进工作环境，从而可以增加活力、激励和提高绩效。

相关讨论：

1、当你需要被激发活力的时候，哪一种颜色可以激发你的活力？ 2、是否有一些颜色、内容和形式让你感到压抑？有使你放松的吗？ 3、我们应该怎样帮助那些颜色偏好与常人不同的人？ 4、将工作的场所用激励活力的颜色装饰起来的优点和缺点是什么？完全用柔和的色彩呢？ 5、你现在工作场所的色彩怎样影响你的情绪和绩效？你应怎样改进颜色的安排？游戏启示：

1、带一盏灯和几个彩色的灯泡到训练房。熄灭房间的灯光，然后用你带的蓝色、红色和其他颜色的灯泡照亮房间。让人们说出他们对不同色彩的反应。

2、如果时间充足将参与者分成四五人的小组，给每个小

组 15 分钟来为他们的工作环境设计理想的色彩安排。从某些小组中或者所有的小组中找一个代表，向所有的人汇报自己小组推荐的设计方案。

3、自我操作：

（1）自己将彩色纸卡进行排序。然后装饰你的家或者工作场所，以获得你需要的活力或者平静。

（2）设计或者改进工作环境，从而增加活力、激励和提高绩效

第二篇：晨会激励游戏

晨会激励小游戏

游戏名：四个手指的爱

让员工们围成里外两圈，然后圈外圈内的员工相对而站，当说开始时，就让员工们伸出手指。如果二人都伸出一个手指，这表示你们是陌生人，并且不愿意交往，然后二位同学就将脸向左转；

如果二人都伸出两个手指，那么表示你们愿意相识，然后二人就握一下手；

如果二人都伸出三个手指，这表示喜欢（友谊的喜欢）对方，然后二人就双手握一下；如果二人都伸出四个手指，表示你们愿意分享对方的快乐。承担对方的痛苦，能真心实意的为对方付出，那么二人就拥抱一下。

如果二人伸出的手指不一样，就不用做动作。

结束的时候，总裁可以说：“总伸出一个手指的员工现在应该明白了吧，为什么你们总是抱怨自己得到的太少，总抱怨生活中缺少爱。请你们闭上眼睛想一想，你们已生毕发的父母，你们情同手足的兄弟姐妹，你们朝夕相处的好朋友，他们真的没有为你付出过吗？而你又带给了他们什么？员工们，请从现在开始，用四个手指去迎接爱，迎接新的生活吧。为公司创造成功！”

第三篇：激励团队士气游戏

激励团队士气的游戏

这是一个很有意思的游戏，它可以调动参与者的兴趣，并且能让他们从游戏中体会友谊和协作的乐趣。另外，这个游戏还可以在培训中场或结束时使用，既可以活跃课堂气氛，还能帮助学员放松神经，增强学习效果。

游戏规则和程序

1.将学员分成几个小组，每组在5人以上为佳。

2.每组先派出两名学员，背靠背坐在地上。

3.两人双臂相互交叉，合力使双方一同站起。

4.以此类推，每组每次增加一人，如果尝试失败需再来一次，直到成功才可再加一人。

5.培训者在旁观看，选出人数最多且用时最少的一组为优胜。

第四篇：激励团队士气的游戏

激励团队士气的游戏

一、抓手指

[目的]集中注意力。

[方法] 所有人员围成一个圆圈，面向圆心站好，然后把左手张开伸向左侧人，把右手食指垂直放到右侧人的掌心上。

组织者发出“原地踏步走”的口令后，全体踏脚步。组织者可用“1、2、1”的口令调整步伐。当发出“1、2、3!”的口令时，左手应设法抓住左侧人的食指，右手应设法逃掉，以抓住次数多者为胜。

[规则] 1.抢口令者抓住无效。2.手掌不张开，抓住无效。

二、协同作战

参与人数：5人以上一组

时间：5～10分钟

道具：无

场地：空地游戏规则和程序：

1.将人员分成四个小组，每组在5人以上。

2.每组先派出两名员工，背靠背坐在地上。

3.两人双臂相互交叉，合力使双方一同站起。

4.以此类推，每组每次增加一人，如果尝试失败需再来一次，直到成功才可再加一人。

5.用时最少的一组为优胜。

第五篇：激励团队士气的游戏游戏7——同心协力

激励团队士气的游戏

游戏7——同心协力

这是一个很有意思的游戏，它可以调动参与者的兴趣，并且能让他们从游戏中体会友谊和协作的乐趣。另外，这个游戏还可以在培训中场或结束时使用，既可以活跃课堂气氛，还

能帮助学员放松神经，增强学习效果。

游戏规则和程序

1.将学员分成几个小组，每组在5人以上为佳。

2.每组先派出两名学员，背靠背坐在地上。

3.两人双臂相互交叉，合力使双方一同站起。

4.以此类推，每组每次增加一人，如果尝试失败需再来一次，直到成功才可再加一人。

5.培训者在旁观看，选出人数最多且用时最少的一组为优胜。

激励游戏精品汇编[精选五篇]

第一篇：激励游戏精品汇编

第二篇：晨会激励游戏

第三篇：激励团队士气游戏

第四篇：激励团队士气的游戏

第五篇：激励团队士气的游戏游戏7——同心协力

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