起伏的波浪才更具力量_优秀议论文（推荐5篇）

第一篇：起伏的波浪才更具力量_优秀议论文

起伏的波浪才更具力量_优秀议论文范文5篇

无论在学习或是工作中，大家都尝试过写论文吧，借助论文可以有效提高我们的写作水平。那么一般论文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的起伏的波浪才更具力量_优秀议论文范文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

起伏的波浪才更具力量_优秀议论文范文5篇1

一个印记鲜明的巴掌，一个爱意满满的吻，分数成了家长喜怒的晴雨表，牵动着无数中国考生的心。于此，笔者深有感触的同时不禁叹惋，何苦系一家之忧乐于区区之分数?家庭教育切莫“唯分数论”，且让孩子健康成长。

素质教育的口号虽喊得震天响，但长久以来家长以及学校仍难逃“分数至上”观念的桎梏。且说100分与98分有何显著差别?区区两分便能评定孩子素质高下吗?然而孩子受的待遇却一个天上一个地下，实在不合情理。再看那从55分进步到61分，鼓励与表扬理所应当，然而孩子若拼尽全力考得55分家长也不应苛责，分数与素质间从来没有天然的等号，切莫受“分数决定论”的蛊惑。

应试教育下，考试成为孩童快乐成长的负担，压力的灰霾遮蔽了成长的阳光。“分分分，学生的命根，”流传多年的戏言折射出中国儿童的现状，来自考试的压力让孩子逐步牺牲掉娱乐时间，紧盯着试卷上鲜红的分数，千方百计的争论分数，而来自家长的压力起到了助推器的作用，补习班、奥赛班、堆积成山的辅导书……在“分数至上”的大环境下，儿童不得不压抑好玩的天性，日以夜继地坐在书桌前刷题。反观国外，欧美从不以分数作为评定高下的唯一标准，主张顺应儿童天性，鼓励孩子发展个人兴趣，在野外追逐玩耍，让他自由发展，健康成长。不以分数论成败，还孩童以快乐童年，此当今之急也。

当分数成了风向标，学习目的偏离了求知的本质，也削弱了孩子的创造能力。钱学森曾问到：“为什么中国出不了创新型人才?”且看今日中国考生，汲汲于分数，则必将标准答案奉为圭臬。以分数为学习的终极目标，必会削弱学生独立思考、自主探究的能力。学生只在乎自己的答案能得多少分，却鲜少跳出标准答案的桎梏、审视、质疑答案，也难怪中国缺乏创新型人才了。不如将灼灼目光从分数上移开，关注点放在学生的独立思考能力、创新精神上，那创新型社会、中华之复兴可计日而得矣。

诚然，从中国现状来看，考试仍是选拔人才最有效的途径，但“唯分数论”之弊甚多矣，我们是不是可以逐渐消去一昧追求分数的功利之心，而渐渐以更多元的角度评价儿童?

蔡元培曾说：“若想有好的社会，必先有良好的个人;欲有良好的个人，必先有良好的教育。”不若从现在、从身边做起，拒以分数论成败，还孩子健康成长之蓝天。

起伏的波浪才更具力量_优秀议论文范文5篇2

这一则漫画是一组巧妙的、富有深意的对比。先拿满分后拿98分的孩子先后收获了香吻和一个耳光，而先拿55分后拿61分的孩子则先后得了一个耳光和一个香吻。从这两个孩子的境遇上，我们看到了许多人有意无意抱有的一种心态：追求卓越、积极进取，否认失误和退步，哪怕这个“失误”仅仅两分。

努力进步当然是一件好事。正如漫画中的第二个孩子，他从不及格到达到及格，是一个值得肯定的质变和成就。攀登虽艰辛，而山顶上“一览众山小”的壮阔是徘徊在山脚下的人无法享受的。然而，从100分到98分就是应当受到指责的堕落吗?并不是。98分依然是一个令人艳羡的好成绩，98分和100分同属于优秀水准。从100分到55分才是应当警醒的堕落。

依然优秀的第一个孩子被对待的态度落差如此之大，连我亦不禁感到委屈。在竞争日益激烈的大背景下，许多人奉行苛求完美的极端精英教育，向往着“高处不胜寒”。从“虎妈狼爸”，再到“提高一分，横扫千人”的高考标语，人人的神经成了一张绷紧的弓，生怕遭受横飞而来的一记耳光。

可是，有一句亘古朴实的真理是“人无完人，金无足赤。”我们心心念念“直挂云帆济沧海”，却忘了挫折与起伏才是人生的常态。“长江后浪推前浪”的力量，就在这起伏之间。宽大的大海永不会如一潭碧湖般文弱恬静，清浅的水面可以保持平稳，但也失去了承载大舟的能量。

是的，起伏的波浪才是更具力量。没有后退，没有低谷，就没有前进的动力和空间，也就没有厚积薄发的震撼。就像生活在南极冰海的企鹅，想要跃到岸上，并不是在水面上拼命挣扎，而是猛地扎进深水，凭着一股冲劲儿再跃出水面，华丽地落在岸上。第二个孩子就像这只企鹅，在不及格的深潜后获得腾跃的力量。

而我们，当然应该给第一个孩子以鼓励和支持，不是必须得到满分才是优秀的孩子。他是潮起潮落的大海，是汹涌起伏能淹没一切的波浪。我也相信，他可以在这两分的差距中弥补自己的缺漏，下一次重得满分。

起伏的波浪更具力量，我相信在不完美中，才能更好地突破自己，在退步中，重获前行的勇气和动力。

起伏的波浪才更具力量_优秀议论文范文5篇3

在第一幅漫画中，前一位小孩因考得100分而获得了家长的亲吻，后一位则因为拿了不及格的55分而被家长打了一巴掌。然而在第二幅图中，曾获100分的小孩因只得了98分而被惩罚，后一位不及格的小孩因为进步得了61分而受奖励。两图对照，不难看出这其中蕴含的进步与退步的关系。但在我看来，家长在教育孩子时，既要给孩子进步的鼓励，也应给孩子留有一定的退步空间。

进步与退步，两个看似截然相反的趋势，实则在某种程度上有着相同的方向。进步是一个人能力发掘的过程，而退步则是一个人缺陷暴露的过程。在教育的过程中，对待进步与退步，教育者应秉持科学的态度，鼓励进步者是鼓励其不断砥砺自我的奋进状态，而鼓励退步者则是为其留足反思的空间。利用好暴露的缺陷，实现自我完善。正确地处理进步与退步，最终都将促使受教育者保持一个积极向上的状态。

家长应鼓励孩子前进的每一小步。漫画中的第二位小孩两次获得的分数均未超过第一位小孩，但其家长仍在他获得进步后予以鼓励，这是我所赞同的。即便55分到61分只有6分的进步，且61分离满分还有很远距离，但这个鼓励是应有的。家长以鼓励的方式告诉孩子“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。”在自我的升华过程中，需要一个量的积累，一小步的前进相对于从差到优的路途来说是微小的，但没有这一步步的积累便不可能到达优秀。因此，家长给予小孩进步的鼓励，应从细微处出发，给孩子一个良好的指引，脚踏实地，滴水穿石。

家长应给孩子的退步保留一定的空间。孩子的成长发展就如同发掘一处金矿，不可能出现每一次挖掘都能见到金矿的情状。单纯地把孩子的退步视作一种失败，而不仔细推究其中的原因所在，那么这一个退步或许会变成孩子走向衰颓的一个开端。因此，给孩子的退步留一点空间，就如陈忠实在寻找中不断剥离过去的束缚重建自我一样，就如王阳明在被贬作驿使仍静心思悟一样，就如杨绛在下放到干校改造仍潜心学习西班牙语一样。从一个小退步入手，引导孩子给自己一个反省的空间，在退中求进，才能如那些古今中外的大师一样在面对人生的退步时以正确的态度重建自我，上下求索。

进步和退步是相离相生的一对，家长在教育孩子时，不以单纯地奖惩来对待孩子的进与退，才能让孩子在独当一面时正确处理自己人生的进退，成为一个能够推动社会在变动中求稳求发展的栋梁。

起伏的波浪才更具力量_优秀议论文范文5篇4

一张考卷,几分浮动,换得巴掌与吻。是耶?非耶?报以无奈苦笑。

仅从表面上看,母亲对从满分降为98分的退步的孩子求全责备,而对虽然一开始不及格、但后来进步的孩子不吝爱吻,是不是仅说明这位母亲鼓励进步之可取与苛责退步之不妥呢?并非如此,拨开表面的巴掌与吻之别,在这幅漫画中,我们应看到仅仅是分数上的一点变化,都足以使家长做出截然不同的反应,其背后折射出的无数个家庭相似的情景,不免令人深思。

紧紧盯着分数,视分数进与退为奖罚标准,与其产生的求全责备之态,并非是个别家长所为。满分得吻、98分得巴掌这一荒谬现象,正是被诟病许久的唯分数论的体现,当家长并不在乎分数背后反映的知识掌握情况,指导学习作用时,也就不再在意“98分已经很接近满分”这一事实,而是只看见比上次退步了2分的情况,辨不清“无论55分还是61分都说明孩子学习状况不佳”,而只关注比上次进步了6分。在啼笑皆非之余,我们不免要发出这样的疑问:这样粗暴的分数对待,对分数的执着,到底因何而来?

固然,激烈的竞争环境与中国向来重视考试的传统都在一定程度上导致了对考试分数的普遍关注,但有没有更深层、更本质的原因呢?将分数进退当作唯一依据的背后,不正是我们缺乏对孩子成长客观全面的评判标准、对除学习外其他方面忽视遗忘吗?古代便有“为己之学”,以修养完满人格而非取得外界认可的官位为目标,而今,社会也更需要综合素质优秀、人格健全的人才,而非巴掌与吻滋养出的.分数型人才。君不见今年校园投毒案中,犯罪的青年虽分数耀眼,但人格上有着致命缺陷,如若仅凭巴掌与吻一味注目分数浮动,还能说是“育人”吗?培育的到底是栋梁还是外表光鲜,内里朽烂的速生木?

所谓求全责备与宽容鼓励之异,在向教育敲响警钟,内里显现的教育观念之弊,正中痛点。我们不能仅停留在“知道”,“改变”的背后正需“痛定思痛”作引擎,重新审视日常中我们早已熟悉的情景,以此为契机,给孩子的成长路上正确的引导与培育,帮助他们获得除了分数的其他优良品质与综合能力,以真正的吻报以最大的鼓励,以真正的吻对待他们的教育报以决心与坚守。

巴掌与吻,是耶非耶?唯有痛定思痛,对未来的教育报之以歌。

起伏的波浪才更具力量_优秀议论文范文5篇5

我看到这样一则引人深思的漫画：第一幅图中一个满脸笑意的孩子拿着一张100分的卷子，颊上是他父母鼓励的唇印，与之形成鲜明对比的另一个拿着一张55分卷子的孩子，他愁苦的脸上巴掌印触目惊心;而第二幅图中，那个曾考100分的孩子只考了98分，脸上也因此添了一道巴掌印，另一个孩子却因为这次考了61分而获得了父母的吻。

这则漫画反映了如今家长对孩子成绩过于关注的现状“一个孩子无论成绩好坏，退步了就打，进步了就夸，仿佛那白卷子上鲜红的数字就是衡量他的唯一标准，仿佛那冷冰冰的成绩就是孩子的一切，我理解父母们望子成龙、望女成凤的心态，但我认为，他们这种过度关注孩子成绩的“唯成绩”主义不利于孩子的健康发展。

私以为，如今的孩子已不及昔日的孩子快乐，而越来越大的学业压力是一个极重要的原因。家长们将太多的期望寄予孩子，他们严苛的要求成了残酷的枷锁，将孩子牢牢捆绑在童年那绚丽的梦境之外。我知道很多孩子，他们一考不好就担惊受怕，生怕回到家里会经受父母“狂风暴雨”的洗礼。他们一想到考试就不寒而栗。他们的快乐童年已支离破碎，从来就只存在于记忆中遥不可及的一隅。的确，他们都是漫画中的孩子，无论55分还是98分，只要未到标准，便被家长呵斥。笔者曾听过这样一句话：“你折断了我的翅膀，却怪我不会飞翔。”漫画中的家长用他们对“分”的严厉要求折断了孩子的翅膀，当“分”真正成为了孩子的“命根”，孩子早已失去了自由翱翔的能力。

然而，事实证明，分数的确不是评价孩子的唯一标准，善良、勇敢、责任心等等，也许是比智力更聪明更为宝贵的品质。同样，分数的高低并不一定代表着孩子以后的成就大小。中学时成绩平平的马云，却成为了今日的互联网大亨;科举屡屡不中的柳永，却在“浅斟低唱”中为后人留下了凄婉动人的词句。

所以，笔者恳请家长们，别让自己的孩子成为漫画中的孩子，别让他们在分数中迷失自己，希望家长们除了关注孩子的成绩，也要关注他们的其他方面，让他们均衡、全面、快乐地成长。

要知道，一个孩子无论考了55分、61分、98分、还是100分，都值得他的父母，在他脸上留下爱的一吻。但愿漫画中孩子的不幸更少地在我们身边的孩子身上复制!

第二篇：2016广东高考满分作文 起伏的波浪才更具力量

起伏的波浪才更具力量

2016广东考生

这一则漫画是一组巧妙的、富有深意的对比。先拿满分后拿98分的孩子先后收获了香吻和一个耳光，而先拿55分后拿61分的孩子则先后得了一个耳光和一个香吻。从这两个孩子的境遇上，我们看到了许多人有意无意抱有的一种心态：追求卓越、积极进取，否认失误和退步，哪怕这个“失误”仅仅两分。

努力进步当然是一件好事。正如漫画中的第二个孩子，他从不及格到达到及格，是一个值得肯定的质变和成就。攀登虽艰辛，而山顶上“一览众山小”的壮阔是徘徊在山脚下的人无法享受的。然而，从100分到98分就是应当受到指责的堕落吗？并不是。98分依然是一个令人艳羡的好成绩，98分和100分同属于优秀水准。从100分到55分才是应当警醒的堕落。

依然优秀的第一个孩子被对待的态度落差如此之大，连我亦不禁感到委屈。在竞争日益激烈的大背景下，许多人奉行苛求完美的极端精英教育，向往着“高处不胜寒”。从“虎妈狼爸”，再到“提高一分，横扫千人”的高考标语，人人的神经成了一张绷紧的弓，生怕遭受横飞而来的一记耳光。

可是，有一句亘古朴实的真理是“人无完人，金无足赤。”我们心心念念“直挂云帆济沧海”，却忘了挫折与起伏才是人生的常态。“长江后浪推前浪”的力量，就在这起伏之间。宽大的大海永不会如一潭碧湖般文弱恬静，清浅的水面可以保持平稳，但也失去了承载大舟的能量。

是的，起伏的波浪才是更具力量。没有后退，没有低谷，就没有前进的动力和空间，也就没有厚积薄发的震撼。就像生活在南极冰海的企鹅，想要跃到岸上，并不是在水面上拼命挣扎，而是猛地扎进深水，凭着一股冲劲儿再跃出水面，华丽地落在岸上。第二个孩子就像这只企鹅，在不及格的深潜后获得腾跃的力量。

而我们，当然应该给第一个孩子以鼓励和支持，不是必须得到满分才是优秀的孩子。他是潮起潮落的大海，是汹涌起伏能淹没一切的波浪。我也相信，他可以在这两分的差距中弥补自己的缺漏，下一次重得满分。

起伏的波浪更具力量，我相信在不完美中，才能更好地突破自己，在退步中，重获前行的勇气和动力。

点评：

这是一篇优秀的考场作文。该生的“规定动作”做得十分到位：紧扣漫画的关键内容与寓意展开写作，符合题意；题好文一半，其所拟题目与其他考生相形，能给人眼前一亮的感觉，即题目有辨异性；起段三言两语，导入简洁，入题快；第二三段分别评述漫画中的分数及其产生此一现象的社会背景，如果说第二段是围绕“点”来展开，那么第三段就是围绕“面”来展开，第四段则是围绕“理”来展开，角度斑斓，内容充实，逻辑（台阶术）严密；第五六七段类比论证、比喻论证，形象生动，文势壮又能以理服人。

该生的“自选动作”也同样做得十分到位。比如“立意高远”——作文以哲理立意，难度系数高，区分度自然也高；辩证思维亦颇具特色，论证扎实、理性、稳健；论述相当集中，从题目至结尾绝无蔓笔，析题切题扣题点题，一以贯之。特别值得一提的是，本文所用的“古人说”妥帖，所用的“波浪说”无可辩驳，所用的“企鹅说”新颖、生动、精当、有情趣。此外，该生的“情文并茂”能力、“孟辩素养”（孟子式的辩论素养）也值得点赞。（华南师范大学文学院副教授 佘作章）

第三篇：演讲稿：学会合作才更具竞争力

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学会合作，才更具竞争力

尊敬的校长、各位老师、同学们：

大家早上好。很荣幸也很高兴今天在这里。

首先，我想和大家分享一个故事：

很久很久以前，上帝创造了人类。随着人类的增多，上帝开始担忧，他怕人类的不团结会造成世界大乱，从而影响他们稳定的生活。为了检验人类之间是否具备团结协作、互助互帮的意识，上帝做了一个试验：他把人类分为两批，在每批人的面前都放了一大堆可口美味的食物，但是，却给每个人发了一双又细又长的筷子，要求他们在规定的时间内，把桌上的食物全部吃完，并不许有任何的浪费。

试验开始了，第一批人各自为政，只顾拼命的用筷子夹取食物往自己的嘴里送，但由于筷子太长，总是无法够到自己的嘴，而且因为你争我抢，造成了食物极大的浪费，上帝看到此，摇了摇头，为此感到失望。

到第二批人类开始了，他们一上来并没有急着要用筷子往自己的嘴里送食物，而是大家一起围坐成了一个圆圈，先用自己的筷子夹取食物送到坐在自己对面人的嘴里，然后，由坐在自己对面的人用筷子夹取食物送到自己的嘴里。就这样，他们在规定时间内吃完了整桌的食物，并丝毫没有造成浪费。第二批人不仅仅享受了美味，从此，还获得了更多彼此的信任和好感。上帝看了，点了点头，为此感到希望。

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世界总是不完美的，于是，上帝在第一批人的背后贴上五个字“利己不利人”；在第二批人的背后贴上另外五个字“利人又利己”。

故事阐述了团队合作的重要性，单打独斗从来都不会是成功的模范，团结合作才能到达成功的彼岸。

生活中，我们或多或少都会遇到以下情况：搬东西的时候，东西太重或者太多，自己一个人搬不了，需要他人的帮助；打篮球或者踢足球的同学很清楚在比赛中，要想赢球，需要队友们的帮助；学会合作，才能更好地完成工作。一个人的力量有限，一起来，更精彩。

学会合作是 21 世纪我国青少年的教育的主题之一。作为老师的我们，学会合作是教导和引导学生积极向上、完善自我的必备条件；作为学生的你们，学会合作是提高自己、不断前进的必备要素。

学会合作，是为了更容易地获得知识，也是为了更深刻地理解知识。他山之石，可以攻玉，学会合作，取他人之长补自己之短，在合作中，不断完善自己，才能让自己更具竞争力。

没有你，没有我，只有我们，学会合作，不断增强竞争力，我们可以共同进步。

第四篇：议论文 积蓄力量 作文

积蓄力量

做好任何事，都要先积蓄力量。

在最初的蹒跚学步时，大人告诉我们要走稳每一步，也就是脚踏实地走，也正是每一脚稳稳的落地，使得我们为下一步积蓄力量，由此之后，我们便学会了行走。

学习的过程，也是在积蓄力量。

学习分为很多种，上学是对课本等理论知识进行学习。在家里面与长辈们交谈，从中学习到了他们的生活经验，处世态度。

而就是这学习，对不同层面不同内容的学习，使我们为未来的人生发展积蓄了坚实的力量，让我们对未来的创造有了一个基本的规划与方向。

积蓄力量在自然界也有十分大的作用。企鹅胖胖的身躯如果在水中向陆地上跨越是绝对不行的，但为什么它们能整日下水捕鱼并能上岸呢？那是因为他们在上岸前要先“沉潜”，向下沉一下利用水压来作为自己向上的动力，就像游泳一样，这样，企鹅们一个一个在空中划出完美的弧线后平安着陆。企鹅们沉潜积蓄力量，使得自己从水中跳到陆面上。

孙中山、曼德拉等人物，都是改变着一个时代，引导着新时代的到来。

孙中山奔走国内外多年，为的就是筹集资金，号召有影响力的人物，从而为革命，为了开辟一个新时代积蓄力量，曼德拉用30年来奔走于“黑白之间”，调节黑人与白人的矛盾，最终带领了南非人民的独立。。

由此观之，无论是为了生存，为了适应自然还是为了国家的富强，为了获取自由平等的权利，这都需要积蓄力量。

做好一件事，必须有付出，才有回报。必须先积蓄力量，才能获取成功的辉煌。

第五篇：语言的力量议论文

语言的力量议论文1

语言是一种强大的工具，它可以被用来传达信息、表达情感、建立联系和影响他人。在现代社会中，语言的影响力变得越来越显著。语言反映了社会文化和历史背景，它可以用来推动社会进步，也可以被用来削弱他人的尊严。本文将讨论语言的力量，以及如何有效地使用它。

首先，语言的力量来自于它的信息传递能力。语言是人类传递信息的主要手段，它可以用来传递各种类型的信息，包括情感和思想。例如，在政治领域，政治家可以使用语言来传达他们的立场和政策，从而影响选民的决策。在商业领域，品牌营销人员可以使用语言来传达他们产品或服务的优势，从而吸引消费者。在科学领域，研究人员可以使用语言来描述他们的研究成果，从而推动科学的进步。

除了信息传递能力外，语言的力量还来自于它的表达情感的能力。语言可以被用来表达各种情感，包括喜悦、愤怒、悲伤和恐惧。当我们与他人交流时，我们的语言可以传达我们内心的情感和态度。例如，当我们向别人表达感激之情时，我们可以使用赞美的语言和积极的措辞，从而加强我们的感激之情。同样，当我们生气时，我们的语言可以变得尖锐和侮辱性，从而攻击和贬低对方。

最后，语言的力量还表现在它对社会文化的影响上。语言反映了社会文化和历史背景，它可以用来推动社会进步，也可以被用来削弱他人的尊严。例如，在各种群体之间，语言是建立联系和沟通的关键因素。如果我们使用同样的语言，我们可以互相理解并交流。另一方面，如果我们使用贬低和打击性的语言，我们会破坏彼此的尊严和建立联系的机会。

因此，我们应该如何有效地使用语言呢？首先，我们应该学习如何使用句式和措辞来传达我们的信息。好的.措辞和文笔可以让我们的语言更具说服力和吸引力。其次，我们应该开发并掌握有效的沟通技巧，例如倾听和表达。当我们与他人交流时，我们应该学会倾听对方的观点，并尊重他们的意见。最后，我们应该遵守道德规范，并尊重他人的尊严。我们不应该使用攻击性的语言来贬低别人，而应该尊重他们的感觉和看法。

总之，语言是一种强大的工具，它可以被用来传达信息、表达情感、建立联系和影响他人。我们应该学会如何有效地使用语言，并尊重他人的尊严和感情。只有这样，我们才能在社会和文化中发挥积极的作用，推动社会的进步和繁荣。

语言的力量议论文2

何为语言？人言之语，即为语言。雪中送炭三冬不寒，良言一句真情更添；大雨倾盆六月透骨，恶语伤人刻骨铭心；此中有真意，欲辨见下文。

如鲸向海，飞鸟投林，此为语言之魅力。“清风徐来，水波不兴”，绘清风点水图，抒闲适自得意；“凄凉幽深，寒气透骨”，极写石潭凄清，衬内心之悲戚；“杜鹃啼血猿哀鸣”，乐天心哀叹无奈。此为语言之美丽，格律之美、音韵之美、采物之美、构情之美……寡人寡君不善臣，谦称敬词细分明；家严家慈后学妾，谦虚谨慎谨度世。此为语言之尊敬，“满招损，谦受益”，低调做人，高调做事。“伸手摘星，不至满手污泥；而言当下，明天恒是奇迹”，“诚然辛苦，但我更喜欢滚烫的人生；诚然艰难，但我更享受披荆斩棘的快意”……此为语言之力量，如迷雾中的灯塔，迷途中的.信标。此皆语言之善，语言之柔，逢春雨以润万物。

如刀出鞘，杜鹃啼血，此为语言之锋利。古有清帝一言“诛其族”，数颗人头齐落地，覆巢之下，焉有完卵？酷吏一言“收其税”，哪知农民一生泪；幼安哀叹凭谁问，乐天无奈何以见，轻信秦桧满嘴胡言，教得岳飞痛嘶莫须有……此为语言之恶，其后埋没着几何奸臣之讥语，浸染了多少忠士之血泪。言之恶，古有文人之悲，现有少年之苦：受家人恶言相向，同学冷嘲热讽，更甚被老师喷至狗血淋头，这些少年便成为社会毒瘤，去烧杀抢掠，去吃喝嫖赌，何以显我中华少年？一句“白痴”，一声“傻子”，断送光明前途；揉碎卷子大声谩骂，打碎祖国脊柱。此为语言之刃，未杀人却早已诛心。

如博弈胜，巧言解局，此为语言之智慧。“人之所以言之凿凿，是因为知道的太少”，古有文人借古讽今，际遇不平巧发泄，魏晋谢安只言片语，桓温大军羞愧退去，可谓一代风流；爱因斯坦达尔文，《相对论》《物种起源》，四大名著人尽皆知，外国著作国际闻名。此为语言之智慧，予人启迪，授人以渔，促世界质变，人类飞跃。

此之谓语言，人言之语，非恶即善。良言暖人恶语伤人，唯有利用好言语，方可构建和谐社会。

语言的力量议论文3

人类的语言是一项非常独特和宝贵的天赋，这一点在我们的生活中随处可见。语言是我们沟通和传达思想、心情的主要手段，我们正是通过语言来表达自己的观点、理念以及信仰。语言拥有当代社会乃至整个人类社会的重要地位，因为对一个个体而言，语言不仅可以成为引发信任、建立人际关系的手段，同时也可以作为展示文化、传递知识的重要途径。因此，人们需要充分认识和珍惜语言的力量，并利用好这种力量来创造更美好的社会。

首先，语言可以具有凝聚力。通过语言，我们可以将人们聚集在一起，共同追求共同的目标，创造美好的社会。相比于其他动物，人类拥有一种很强的社交能力和语言表达能力。人的社交团体越大，就需要更强的语言能力来维系团体并表达自己的意见。因此，语言很大程度上可以影响人们的思想，使人们可以形成共识，共同为创造更美好的社会而努力。

此外，语言还可以具有改变力。语言不仅仅是表达自己的观点，同时也可以改变自己的观念和态度。语言具有说服力，它可以影响人们的思想和行为，这也往往是宣传和电视广告在运用语言进行宣传时的核心要点。语言可以给我们带来重要的启示和教训，为我们提供新的信息和思路，从而激发我们的内在动力，改变我们的思想和行为。

在现代社会中，社交媒体和网络论坛已经成为一个非常重要的交流与宣传的平台，语言也已经成为网络世界中的一大“王牌”。在这样的环境下，语言的力量也非常明显。可以说，网络是一个真实而虚幻的世界，语言在其中可以引导我们产生各种不同的情感和反应。因此，我们需要充分认识到语言的力量，以及我们自己言行的重要性，不要滥用语言带来的力量，造成不必要的伤害或误解。

最后，语言还可以具有文化传承的力量。每个民族都有其独特的语言和文化，语言也是民族文化的重要载体。在文化传承的过程中，语言可以表达人们的思想、智慧和精神追求。语言可以帮助我们了解自己的`文化，学习它的价值观和智慧，并接触其他文化，从而实现文化的交流和融合，促进人类的和谐发展。

总之，语言的力量是不可低估的。它不仅是人类的天赋，同时也是人类社会的重要基石。利用好语言的力量，可以让我们更有效地沟通和协作，对于人类的进步和发展具有不可替代的作用。因此，我们应该珍视语言，充分利用人类的语言表达能力，发挥语言的力量，努力创造一个更加美好的社会。

语言的力量议论文4

语言的边界也就是世界的边界，世间所有有意义的事物，都可以用美妙的语言表达出来。因此，语言的力量是无穷的。

语言是人类进行沟通交流的表达方式，每个民族都有属于自己的语言，是不同时代人类智慧的结晶，是人与人之间最重要最基本的交流工具。语言的力量无法想象，它推动历史的前进，随着社会的发展而不断更新与进步。一句简单的问候，一句温暖的安慰，一句暖心的“没事吧”，一句充满力量的“加油”，足以让人从低落的心情变得高涨而充满动力，足以证明普通的语言能给人带来无限的温暖。这是一句话，是一份情，更是一缕阳光．温暖了人的心扉。当你心情低落时，身边的人用言语给予你动力，你也可以向他人倾诉；当你骄傲自满时，你会想起毛泽东主席所说的“虚心使人进步，骄傲使人落后”；会想起孔明先生所说的“不傲才以骄人，不以宠而作威。”这何尝不是语言的力量？

语言是智慧的.。这需要与大脑和敏锐的思维相结合，学会运用语言是一门复杂的学问，如果没有合理地运用，会造成不必要的麻烦，语言的力量不可估量。《红楼梦》中林黛玉为了一句话而跟宝哥哥怄气，气坏了身子便是很好的例子。语言的智慧更需要用心，所谓“治大国如烹小鲜”，使用语言也急不得。语言具有两面性，“良言一句三冬暖．恶语伤人六月寒”，合适的语言能鼓舞人心，不适合的语言具有伤害力，羞耻性的语言伤害最深，就像钉子一样深深地扎在人的内心，尽管你可以道歉，但这留给别人的伤害就像钉子留在树上的疤痕一样，是永远消除不了的。语言缺少了这点智慧，便如同大地缺少了太阳的照耀，少了些许明媚。

语言有无穷的力量，我们要学会感受语言的力量，品味别样的情趣，人们通过语言认识了世界，赋予了世界多姿的一面。语言是对世间万物，对生活所表达的情感，永远拉近人与人之间的感情。

语言的力量议论文5

常言道“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”一言可以兴邦，一言也可丧邦；一语可以让人喜笑颜开，一语可以让人怒从中来；一词可以成就一生，也可毁掉一人，这就是语言的力量。

“一句话可以毁掉一个人。”这句话看似有些离谱，但却真实地发生着。在沈阳一个少管所中就有几位十五六岁的孩子被家人无意间出口的恶语推上了犯罪的道路。大家应该都在《三国演义》中看到过这样一个片段，诸葛亮在两军前，将王朗骂得口吐鲜血，惨叫一声，跌落马下，可见其伤害性。攻击性的语言如一把闪烁寒光的利剑，它会刺伤一个人的灵魂，留下无法愈合的'伤疤，会摧残一个人的肉体，带来不可弥补的后果。

但一句话也可以成就一个人。当你正处在无尽的寒冬中，迎面吹来的只有刺骨的寒风，一句良言可在你身旁升起一堆火，虽不明亮，但可以暖温冻僵的身体；当你正处于无边的黑夜中，目光所及除过黑暗别无他物，一句鼓励就像在你眼前点起一盏油灯，虽不能照亮整片大地，但它会不息地指引你走向黎明。

在你听到他人的话语时，你会随着说者的语言而出现情绪的起伏，在他的语言中你会不自觉地感到喜悦，感到愤怒，感到悲伤，感到激动，此时你已经被说者的语言力量所影响。语言可以赞美一个人，让他从中获得鼓舞和力量；语言可以批评一个人，让他从中获得有益的教诲；语言可以温暖一个人让他从中感受到世间之真情，但同时，语言也可以伤害一个人，让他感到世界的灰暗与冷漠。所以，语言蕴含着无穷的力量，可以成就一个人，亦可毁掉一个人。

语言的力量议论文6

语言是人类沟通的工具，同时也是一种强大的武器。语言可以表达思想，传递情感，影响他人，改变世界。人类的发展和进步离不开语言的力量。因此，探讨语言的力量是很有意义的。

首先，语言的力量在表达思想方面是不可忽视的。良好的语言表达能力是每个人必备的素质。语言可以表达我们所思所想，帮助我们更好地沟通交流。如果没有语言，人类社会将陷入无法沟通的孤独境地。因此，语言成为人类沟通交流的桥梁，促进了人类社会的发展。

其次，语言的力量在传递情感方面是不可小觑的'。语言可以表达情感，传递感情，让人感同身受。例如：当我们听到一首悲伤的歌曲时，我们会感受到歌手的悲伤和哀愁，这是语言的力量在传递情感方面的体现。在人际交往中，我们需要用语言来表达我们的情感，让别人更好地理解我们，进而更好地与我们相处。

此外，语言具有影响他人的力量。可以说，语言能够影响到他人的思想和行为，改变他人的命运。想象一下，如果有一位能言善辩的演说家，他的演讲既有说服力，又能激发人们的激情，那么他的演讲就能够影响到很多人，改变他们的一生。而如果有人会用错误的语言，会引导某些人走上错误的道路，甚至导致社会不稳定。

最后，语言也具有改变世界的力量。历史上有很多著名的演说家和文学家，他们的言语和文字影响了整个时代和世界。例如：马丁·路德·金是美国非裔民权运动的领袖，他的演讲《我有一个梦想》激励了美国人民的斗志，最终实现了非裔美国人的平等权利。可见，语言的力量不仅可以改变一个人，还可以改变整个世界。

综上所述，语言的力量是不可忽视的。良好的语言表达能力可以提高个人形象，传递情感，影响他人，改变世界。因此，我们要善于运用语言的力量，表达自己的思想和情感，同时也要注意不要滥用语言的力量，导致不好的后果。