第一篇：“转作风、抓落实、重树形象”专题组织生活会问题清单
存在问题及整改措施清单
根据《平凉公路管理局高养中心深入开展“转变作风改善发展环境建设年”活动实施方案》，以及中心党支部关于召开“转作风、抓落实、重树形象”专题组织生活会的相关通知要求，通过群众提、自己找、同志帮、上级点，现提出自身存在问题及整改措施清单：
一、存在问题: 1、2、
3、
4、
5、
6、
7、
二、整改措施 1、2、
3、
4、
5、
6、
本人签名：
（党支部签章）
党支部书记签名：
2018 年
月
日
第二篇：“转作风,抓落实,树形象”专题组织生活会整改材料
“转作风，抓落实，树形象”专题组织
生活会整改材料
根据省交通运输厅党组《关于召开“转作风，抓落实，树形象”专题组织生活会的通知》精神和局党委的要求，对照本次整改材料:政治建设方面，组织纪律方面，工作作风方面，群众观念方面，主动作为抓落实方面这五个方面，现将存在的问题及问题整改的措施做以汇报。
对照整改材料，深入查找问题，存在的问题有三点：一是在组织纪律方面，没有严格落实议事规则；二是工作作风方面的，做为党组织负责人还存在疏于管理问题，对问题还抱有“老好人”的思想；三是主动作为抓落实方面，在加大整治力度抓落实，提升能力素质抓落实，层层传导压力抓落实方面都还有欠缺。
面对以上问题，我深刻反思，将用以下措施来整改问题，首先作为党组织的负责人，在今后要严格规范党组织工作事务，利用媒体、互联网采取多样化手段，学习党组织管理的先进工作经验，用最通俗的讲话方式与每一位党员同志交流谈心，力争解决疏于管理问题。其次是对待问题有“老好人”的想法，今后在工作重要克服这种想法，不能因为传统的人情世故而影响工作的进度，要换一种思维，换一种途径解决此类问题。同时告诫自己，要对自己严格要求，依照规章制度，法律法规办事，不能在掺杂情感因素。二是在主动抓落实方面出现的问题：
1、在加大整治力度抓落实上，要严肃对待，根据上级机关及领导下达的指示命令，拿出真干实干的工作态度，加大对非公路标志牌和全域无垃圾专项整治活动的整治力度，多与兄弟单位沟通，联勤联动确保整治力度抓落实；
2、提升能力素质抓落实上问题上，作为班长，要加强对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习，牢固树立“四个意识”，坚定“四个意识”，做到“四个服从”，无论是政治还是业务，时刻要有“打铁还需自身硬”的观念，多学习多实践，努力提升能力素质;
3、在层层传导压力抓落实上出现的问题，必须讲究传达的时效性，当天的文件当天传达，绝不放到明天。同时要克服工作任务重、工作繁忙的思想，在开会之前作以充分的准备，把文件的要点、重点归纳概括，长话短说，用最通俗的话讲清楚文件的精神，将领导的意思准确传达到每位工作人员的心里，将层层传导压力落实到位。最后，就是组织纪律方面，在今后要严格落实议事规则，就拿具体的事例来说，平交道口的开设。针对开设平交道口重大行政许可事项，虽然事前也跟处领导、相关科室负责人及副所长进行了沟通汇报，但也没有及时召开所务会议讨论决定。在以后的工作当中我一定会注意此类问题的发生，重要的事务要及时召开所务会议讨论决定，征求每位同志的意见，严格按照议事规则办事，将组织纪律方面出现的问题加以整改。
第三篇：重调研 转作风 抓落实 促跨越
瓜州县以创先争优、县十四次党代会为契机，紧紧围绕县委“科学发展、转型跨越、再造瓜州”发展目标，加强基层组织建设，重视调研，转变作风，永葆先进，广泛开展“重调研、转作风、抓落实、促跨越”主题实践活动，在全县广大干部和群众中引起了强烈反响，为瓜州经济社会各项事业实现转型跨越发展提供了组织保证和智力支持。
重调研——为跨越发展奠定坚实基石。
转作风——为跨越发展锦上添花。
抓落实——为跨越发展提供坚强后盾。
通过这次学习，我体会到了正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手。
一、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。
二、尊重学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要把学生当做平等的人看待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。
三、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。
四、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。这是我对师德师风的一些体会。我自己要从以上各方面努力。坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。
师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。
1．爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
2、热爱学生、教书育人是师德的核心。热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
3、更新观念、努力创新是师德的新发展。要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。
4．以身作则、为人师表是师德的人格力量。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
5．终身学习、不断进取是师德的升华。在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。
教师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而 “为人师表”则对教师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作为培养未来人才的教育工作者，其知识结构的状况和道德水准的高下，愈来愈成为受关注的焦点。“为人师表”成为新时期师德、师风建设的重点，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。师生关系的主导因素在教师。
首先，作为教师应该热爱学生。如果教师和蔼可亲，师生关系则比较融洽。师爱最受公众期待。作为教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。如果说没有爱就没有教育的话，那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。因为每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教师的理解和尊重。教师都是本着教书育人的态度来要求学生的，希望每一位学生提高自身的能力，发展和完善自身的素质，达到他们所期望的目标。这都是教师为学生着想，学生应该正确地理解教师的行为，是应该受到学生的尊重的。反之，教师也应该理解和尊重学生。而不是把学生当做下级，当做可以随意训斥的无知小儿。时下某些老师可能做不到这一点，他们往往自以为尊贵无比，维护师道尊严，不顾学生的颜面。其实这种做法是有失分寸的。俗语道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈。”所以，老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人。学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励；不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教师应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。正如德国教育家第斯多惠所说的，教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模形象。因此教师要优化自身形象，从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手，把外树形象与内强素质结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，提高教育人的可信性；教师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度，特别要培养对学生的爱心；教师还要转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。作为一名教育工作者，通过学习我决心以优秀教师榜样，时时处处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，积极进取，进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有贡献
第四篇：组织生活会问题清单
“向黄群、宋月才、姜开斌3名同志学习活动”专题组织生活会个人问题清单
盘山县职业教育中心 姓名刘薇 2018年11月 个人问题：
1、对学生的关心爱护不够
2、工作作风不够扎实
3、开拓进取意识不强
第五篇：转作风组织生活会台账
甘肃农业职业技术学院基础部直属党支部 “转作风、抓落实”专题组织生活会查摆问题清单 及整改清单 第 党支部： 序号 姓名 查摆问题 整改措施 整改时限 支部书记核签： 年 月 日
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