有关看图作文汇总[5篇范文]

第一篇：有关看图作文汇总

有关看图作文汇总7篇

无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的看图作文7篇，希望能够帮助到大家。

新的一天静静地走来了，早晨，明明和雯雯背着书包高高兴兴地去上学，在去学校的时候，必须经过公园啊！公园真美啊！那花儿娇嫩又妩媚，花瓣上滚动着晶莹的露珠，一棵棵香樟树高大而又挺拔，一个公园显得生机勃勃。

当明明和雯雯沉谜于美景中时，一股刺鼻的臭味迎面扑来。

“呀！哪儿这么臭啊？”雯雯说道。话音刚落，明明便把雯雯拉到了一个垃圾桶旁：“瞧，雯雯。”只见那个垃圾桶旁有许多垃圾，垃圾上面还有许许苍蝇在快活地飞来飞去。雯雯一见这情景，顿时难过又愤怒，难过的是这些游人怎么那么不许卫生，把垃圾扔到地上；愤怒的是，公园从此再也不美丽了。

雯雯见此情景的，不由自主地伸出了她那洁白的手，不怕脏乱，把垃圾送到了垃圾桶里，一边捧还一边转过头对明明说：“明明，快来帮我捡垃极呀！”明明站着一动不动，好像在想什么。此时，明明在想：“假如我们这次把垃圾捡完了，那些游人还是会扔的，我不如想一个好办法，让他们知道了环境卫生是多么重要。”明明放下书包，从书包里拿出一支画画用的纸，然后拿出了一支毛笔，把纸铺在地上，然后趴在纸上，好像在写着什么。

过了一会儿，雯雯拾垃圾差不多拾完了，明明也写完了，明明写的是什么？他写的是“文明—只差一步”，他拿出胶水把这张纸贴在了垃圾桶上，然后得意地笑了。雯雯说：“你干的不错，我也干得不错，看。”只见地上干干净净，一点垃圾都没有了。见此景后，他们俩都得意地笑了。

是呀！许多人呀！文明——只差一步，雯雯明明却是环境使生活更加美好！

在一片美丽的大森林里，住着一只活泼又可爱的小白兔，她的名字叫作聪聪。有一天，聪聪要去小猴皮皮家玩，于是她出了门，到了河边打算过桥到对岸去，可她惊讶地发现独木桥不见了，才想起可能是前几天连续下的暴雨把桥冲走了，聪聪像热锅上的蚂蚁一样急得团团转，那可怎么办啊，怎样才能到对岸去呢？

这时，一只大白鹅悠闲地游了过来，聪聪看见了便大喊到：“大白鹅姐姐，大白鹅姐姐，你能帮助我渡过河吗？”大白鹅毫不犹豫地说：“好呀，好呀，我来帮你。”小白兔见大白鹅准备好了，便迫不及待地坐了上去，因为很紧张，聪聪紧紧地抱住了大白鹅的脖子，大白鹅连忙说：“你轻点，别抱的太紧，这样会让我喘不过气来。”聪聪只好松开了一点，可是她还是很害怕会掉进水里。大白鹅说：“小白兔，没关系，别紧张，我游得可稳了！”聪聪这下才安心了。大白鹅说：“我来给你唱首歌吧。”

唱着，唱着，不知不觉已经到达了对岸。大白鹅说：“小白兔，已经到了，你可以上岸了。”聪聪便轻轻一跃，跳到了岸上。大白鹅说：“小白兔，再见。”聪聪连忙说：“谢谢你，大白鹅姐姐。”说完，就一蹦一跳地朝小猴家去了。

清晨，小兔子在一棵大树下把自己最心爱的胡萝卜跟小鸟一起分享。小兔子把胡萝卜递给小鸟吃，可是小鸟迟迟没有开口，小兔心想：为什么这么好吃的胡萝卜小鸟都不吃呢？小鸟心想：我不喜欢吃胡萝卜，我喜欢吃虫子。于是，小鸟开口说道：“我喜欢吃虫子！我可是吃荤不吃素呢！”小兔懂得了一个道理：自己喜欢吃的东西别人并不一定喜欢吃。

早上，阳光明媚，风和日丽，小兔丽丽要去朋友家玩。它告别了妈妈就出发了。一路上，小鸟向它问好，花儿向它点头微笑，丽丽的心早已飞向朋友家了。它一蹦一跳地走着唱着，不知不觉地来到了一条河边。它想：河上没有桥也没有船，怎么过河呢？它急得大叫：“谁帮我过河啊？”这时，正好有只大白鹅从旁边游了过来，它对小兔说：“你别急，我背你过河。”

大白鹅飞快地游到了岸边，小兔小心翼翼地爬到了它的背上，紧紧地抱着它的长脖子，白鹅游啊游，游了好一会儿，终于游到了对岸。

小兔上了岸，它对大白鹅说：“谢谢你帮助我过了河。”它向大白鹅挥手告别，高兴地向朋友家走去。

星期天的早晨，大象带长颈鹿、小白兔和刺猬去老山羊家做客。

他们走着走着，来到一条小河前。长颈鹿“噔噔噔”很快就过了河。大象准备过河时，发现小河挡住了小白兔和刺猬的去路。这时大象看到河对面的长颈鹿，连忙笑着大声说：“长颈鹿小弟，你把脖子伸长，我用鼻子吸住你的头，让他们俩个先过去，我自己再过去。”长颈鹿吓得瞪大眼睛，用力把脖子伸长。小白兔和刺猬很快过了河，他们高兴地对大象和长颈鹿说：“谢谢你们！”长颈鹿赶紧说：“你们应该感谢大象，这是大象出的主意。”

在欢快的笑声中，大家一起朝老山羊家走去。

执教者：

教学目的：

1、学写看图作文，能将看到的和根据图画展开的想象写具体、通顺，有一定条理。

2、能对别人的发言提出修改意见。

教学重、难点：

引导学生按一定的顺序观察图，列出提纲，把想象的内容写具体、通顺，有一定条理。

教具准备：

1、课文插图幻灯片。

2、其它能引起学生发言兴趣的图画。

教学过程：

一、结合教师节谈话导入。

1、教师节是几月几日，谁的节日？

2、在这一节日里同学们会怎么做？会怎样表达自己对老师的爱？

二、复习看图作文的写作步骤。（幻灯片）

1、仔细观察，深刻理解图意；

2、合理想象，充实拓展内容；

3、拟好提纲，组织语言作文。

三、出示挂图，引导看图（有一定顺序）

1、顺序：近——远，人——景。

2、仔细看图，你想到了什么？从中知道了什么？

3、先看画面的近处。

（1）、桌面上有些什么？

（2）、从台历上的日期，可以知道什么？

（3）、从眼镜和地球仪等，可以看出什么？

4、再看画面的正中部分。

（1）、从胸前的红领巾，可以看出什么？

（2）、从背着书包，可以知道什么？

（3）、这位女少先队员正在做什么？她为什么这样做？

四、指导说清看到的内容，引导其余同学对说话的内容提出修改意见。

1、人：人物外貌、动作、神态、心理活动。

2、景：桌面摆设，身后景物。

五、指导想象的内容。

1、桌面摆设想到：

（1）、屋子的主人身份；主人的品质。

（2）、在这样的节日里许多同学都在为敬爱的.老师祝福。

2、这位少先队员手中的鲜花是从哪里来的？

3、她把右手拿着的鲜花插在什么地方？怎样插？

4、她左手还拿着鲜花，准备做什么？

5、她为什么要这样做？心里会怎样想？

6、从小女孩的神情想到小女孩此时的心理。

7、由菊花想到老师的品质。

8、从屋后的晨光想到女孩摘花的时间，想到小女孩美好的心灵。

六、指导写作，列好作文提纲。

1、列提纲。

（1）、这次作文的中心：

（2）、这次作文的内容。

①、时间：

②、地点：

③、人物：

④、事情的起因：

⑤、事情的经过：

⑥、事情的结果：

2、根据提纲写作。

七、学生写作，教师巡视指导。

八、作业。

学生继续写作。

早晨，小兔子和小鸟在草地上玩，小兔子说：“今天我请客。”小鸟说：“好呀！”小兔子把自己辛辛苦苦拔来的萝卜给小鸟吃，谁知小鸟一口也不吃。小兔子说：“我把萝卜给你吃，你怎么不吃呀？”小鸟说：“我不爱吃萝卜，只爱吃虫子。”小兔子想：原来自己爱吃的东西，别人不一定喜欢吃。

第二篇：看图作文

看图作文

（一）（2014年1月14日星期二）欢欢喜喜过大年:

腊月二十四，我和小伙伴儿们一起去蒸馒头。师傅将面和好，翻来覆去地搓揉，一个白白的大面团便出现在我们面前。我轻轻揪下一小块面，放在手心，像搓汤圆似的揉圆了，然后拎一起头，五指一起揉捏，不一会儿，一个微型小山似的馒头便“诞生”了！

（时间）+（谁）+（干什么）+（具体步骤）+（动作）总说分说

第三篇：看图作文

看图作文思路：点明时间、事件—介绍图意—发表看法--提出忠告

佳作展示一：

一张照片

当我手持这一张照片时，我感慨万分。小时候，我就不断听妈妈重复这样一句话：“日本人太坏了，坏得丧失了人性！”（点明时间和历史事件。）我看到这张照片，眼中浮现了当时的情景，这是一张1937年8月28日，日本侵略军轰炸上海火车南站被记者拍下来的真实情景：

一个可怜的孩子，坐在一堆废墟中，伤心地用脏兮兮的手捂着脸大哭起来，他身旁的繁华在一刹那间变成了废墟，他伤心极了──因为他失去属于自己的家园，他失去了自己最最熟悉的亲人，他在心里默默的叫喊着：“爸爸„„妈妈„„你们„„在„„在哪呀！”他望了望周围，又用迷茫的眼睛望着砖头，用稚嫩的小手一点点的搬开砖头：“妈„„妈别扔下我！”他眼里已经没有希望，如果他懂事了，他一定会想：为什么会这样，我的家，我的亲人们都到哪儿去了！是呀！这个小男孩的亲人到哪里去了呢？原来在日本飞机轰炸时，妈妈用全身护住了自己的孩子，不幸被炸死，孩子艰难地活了下来。后来他被一位拍照的记者看到，送进了孤儿院里。（动作和心理描写恰当好处。）

这时，我想起了妈妈对我说的一句说：“日本人太坏，坏得失去了人性！”没错，我总是认为，日本人难道没有孩子、亲人吗？难道他们就不知道失去亲人的危机感和恐惧感吗？难道他们就只会拿刀枪去杀些无辜的人吗？我痛恨日本侵略者，在他们的身上充满着血腥和野心！在他们不像其他国家那样：热爱和平，拥抱和平。（发表看法，反问有力。）

直到现在，以日本首相为首的日本人还不肯承认历史，承认自己给其他邻国造成的伤害，他们这样只会玩火自焚。

日本人呀，请珍爱他人的生命，为世界和平作出自己的贡献吧。（结尾提出忠告。）

点评：本文围绕照片上的孩子进行了细致的动作、心理描写并放飞了想象的翅膀，再现了当时的情景，催人泪下，陈述了战争的罪恶，盼望和平。开头清楚点明时代背景，结尾对战争的发动者提出了忠告；文中的反问、感叹句表达了强烈的感情。

佳作展示二：

战争中的孩子

1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站。

“轰”的一声巨响，火车站的候车室瞬间倒塌了。车站里那成千上万的人们惊惶失措，逃的逃，叫的叫，哭的哭，乱成一片。顿然间，硝烟滚滚，血肉横飞。这时，从被炸的候车室的废墟和碎片中传来一个幼儿的哭声，闻声过去，一个三、四岁的男孩正坐在废墟里，他的周围都是血肉模糊的尸体，他身上也都溅满了血。那男孩显然已被周围发生的一切吓怕了，他一脸惊慌，眼睛瞪得大大的，满脸都是灰尘，还张着大嘴拼命地哇哇啼哭着，连脖子、脸上的青筋都露出来了。这个可怜的孩子是在用他那拼命的哭声找寻自己的爸爸妈妈，找寻自己熟识的亲人。然而，这凄惨的哭声没有惊动他的爸爸妈妈，没有惊动他的亲人。唯一的答案，就是这些亲人已被日本侵略者的炸弹夺去了生命。

头顶上敌人的轰炸机还在盘旋着，一枚枚炸弹继续攻击着，地上的人们死的死，伤的伤，小河里血流成河悲惨得难以想像。就在这时，他听到他旁边的废墟里，传来一个微弱的声音，他知道，这是他妈妈的声音。于是，他拼命爬过去，手上、脚上都被碎片划破了一道道口子，鲜血在流，可他全然不顾，一个三四岁的孩子一下子仿佛成了一个懂事的小大人，因为他有一个希望，一定要看看妈妈，一定要把妈妈救活。终于，小男孩爬到了妈妈身边，看到妈妈一脸的鲜血，小男孩赶紧伸手去帮妈妈擦，妈妈从牙缝里挤出两个字“孩子”就断了气。就这样，本来一个幸福的家庭由于日本侵略者的轰炸，这个孩子成了孤儿。

这个孤独、可怜的孩子，他以后的生活又会如何？相信他会记住这段历史，发奋读书，为振兴中华而不懈努力。

佳作展示三：

牢记历史，勿忘国耻

1937年8月28日，上海火车南站和往常一样，许多乘客在候车室等候列车。这时，日本侵略军向车站投下了无数颗炸弹，顿时，火车站变成了废虚，天桥断裂了，铁轨扭曲了，残破的房屋，满地的砖瓦碎片，一片狼籍。这时，传来一个小男孩的哭喊声，他的父母和亲人都在“轰隆”的一声中，被炸弹夺去了生命。

现在他已成了孤儿，今后的命运和生活不可想象。

也许在那战乱年代，不会有人理他，他将流浪街头，甚至濒临死亡，再没有机会为死去的父母报仇雪恨。也许他会遇到好心人，把他抱回家，养育他长大。无论他的生活怎样，对于他来说，是一个无辜的受害者，整个中国人民都是无辜的受害者。

日本侵略者烧杀掳掠，无恶不作，杀害我同胞3500多万人。日本侵略者的罪行罄竹难书，罪恶滔天，像这样的画面不计其数。

我们永远不能忘记侵华日军惨无人道的大屠杀和在大屠杀中奋起抗争的我们民族的脊梁。

一位女作家说得好：“忘记大屠杀，就是第二次大屠杀。”

列宁告诫我们：“忘记过去就意味着背判。

让我们把警世的大钟撞得更响更响吧，让钟声时时唤起我们的民族精神，激励着青少年成长为实现中华民族伟大复兴的新一代，让钟声飘洋过海，振聋发耳，以史为鉴，呼唤和平，邪恶必败，正义必胜。中国人民，亚洲人民和世界人民决不允许被侵略、被杀戮的悲剧重演！简评：通过简单对照片的叙述，引出了对照片的思考，发表感慨，语言尖锐，耐人寻味，给人留下思考！

佳作展示四：

沉痛的教训

这是一幅拍摄于1937年的照片。这天，日本侵略者在上海火车南站投下了大量的炸弹。顷刻间，使繁华的上海火车站变成了一片废墟。图中的幼儿由于剧痛和惊骇大声的哭嚎着，他的亲人可能已被敌人罪恶的炸弹夺去了宝贵的生命。上海火车站到处是惨不忍睹的景象。残垣断壁，炸毁的铁轨，倒塌的天桥，无助的孤儿，无不诉说着侵略者的残暴。

看到这幅照片会使每一个有良知的人感到心痛。战争都给人类带来了什么啊！大批饥饿的难民、失学的儿童，倒塌的房屋、失去双亲的儿童、无家可归的贫民、致残的身体。图中的幼儿今后将如何的生活啊。可能因为战争，会使这个刚刚来到人世不久的婴儿过早的夭折，这个世界上很多美好的东西他还没有来得及看一看，带着惊恐、带着无助、匆匆的离开了这个世界。如果他幸运，可能

会被好心人收养，可是失去亲人的痛苦，在孩子心灵深处将成为永远抹不去的痛。也有可能，他的父母只是被炸弹炸伤了身体，在今后的生活中，拖着致残的身体领着这个可怜的孩子沿街乞讨，孩子伸出的乞讨的手臂上，依稀可见弹片擦伤的疤痕。

是呀，这是中华民族屈辱的一幕，正是由于我们当时国力不够强大，侵略者才敢在我们的国土上如此嚣张。少年强则中国强，是啊，祖国的强大要靠我们年轻一代用勤劳的双手去建造。决不让这样的历史悲剧重演。

简评：文章以图中因剧痛和惊吓大声哭喊的幼儿为主要的描写对象，对因为战争可能会对孩子未来的命运产生的影响，进行了种种设想。通过这样的一个个设想，来说明战争给人类带来的灾难。痛斥了侵略者的凶残，表达了希望世界永远和平的美好愿望。

战争的成语

一夫当关 万夫莫开 用兵如神 有勇无谋 全民皆兵 声东击西攻其不备 出其不意 围魏救赵 作壁上观 暗渡陈仓 纸上谈兵

步步为营 劳而无功一鼓作气腹背受敌寡不敌众硝烟弥漫功成不居散兵游勇出奇制胜短兵相接养精畜锐锐不可当尽忠报国草木皆兵兵连祸结四面楚歌马仰人翻用兵如神

将计就计出生入死勇往直前调虎离山攻无不克，战无不胜

第四篇：看图作文

一个阳光明媚的下午，一群男孩子高高兴兴地来到这片空地上，把书包和帽子一丢，堆成两堆，便成了简易的球门。激烈的球赛开始了。那位头发金黄的守门员，脸因紧张、兴奋涨成了红色，虽然昨天膝盖被擦破了，但他毫不在意。只见他把双手放在膝盖上，半蹲着身子，聚精会神地盯着足球，跃跃欲试。站在他身后的小男孩，穿着红色的运动服，挺着肚子，有些不服气，昨天大哥哥的腿摔破时，还是他踢进了一球，取得胜利呢。他想到这儿，有些洋洋得意。过往的行人都被这场紧张的球赛吸引了。纷纷停下脚步，坐在长凳上，认真地观看起来。你瞧，那个带着弟弟的小男孩，目光紧紧地锁住黄队，坐着一动不动，生怕黄队输了。和守门员一样有着金黄色头发的小男孩，伸长了脖子，口中轻声喃喃自语：“加油！踢！好！”站在他身后的、头上系着深红色蝴蝶结的小女孩儿，索性站起来，只见她双手*腰，眉头紧皱，好像有什么不顺心。戴红色帽子的小女孩，弯着腰，伸头向右望去，她涨红了脸，虽说她没有上“战场”，但她的心因紧张而“咚”、“咚”、“咚”地跳得厉害。一位抱着洋娃娃的女孩，一直微笑着，眼睛紧紧地盯着场中的足球，看球究竟控制在哪个队里。那个穿着绿衣服的小男孩，也许是第一次看见这种场面吧，他一边轻轻摇着手，一边自言自语地说：“真精彩，太不可思议了。”不知是谁家的小狗，它可对足球不感兴趣，只想玩主人给它买的小皮球，现在，它正无所事事地在草地上打呼噜呢。看得最认真的算是那位大个子叔叔了，他看得津津有味。他想起了童年，他是足球队的前锋，那是多么难忘的岁月啊，他又想到了将来足球事业的发展，和即将到来的世界杯。

精彩的足球赛

今天是星期五，几个小伙伴又来到那片空地,准备踢足球。他们把书包往地上一放，当球门的门柱，没有裁判。各自站好，只见小守门员弓着腰、弯着腿，虽然腿上有伤，但他毫不在乎，一副严阵以待的样子。

“开始”一个男孩喊道，足球便“嗖”的飞出去，“喂”接球！“快传！”这些喊叫惊动了附近的小朋友，他们陆续跑到这里看球赛，一个长着金色头发的小男孩，呼唤着自己的宠物来到草地旁，见到好位置被人占了，只好自己挺着腰，昂着头，还不时地喊“加油！”。一个小女孩也被这精彩的比赛吸引了。很专注地看着。

这时候，一个大个子叔叔，从这路过，也情不自禁地坐下来。现在场上的比分是１：０,输的一方发起疯狂的反击，只见他们飞快的奔跑，看到防守的队员一点也不紧张，他把球一挑，过了对方队员，一脚凌空抽射，球进门了！

太阳慢慢地偏西了，他们背起书包走在路上，“咯咯”的笑声传得很远很远„„

第五篇：看图作文

期末考试

乖乖、闹闹和淘淘是三只可爱的小老鼠，它们住在一个院子里，是从小一起长大的好朋友。它们平时一起上学、一起玩、一起写作业，形影不离。乖乖平时爱看书，学习也最好；闹闹平时爱说话，总是吱吱说个不停；淘淘非常淘气，曾经跑到花猫家门前去玩，被小花猫咬掉了半只耳朵。

今天，是这学期的最后一天，也是最重

要的一天：期末考试。三个好朋友早早地就起床来到了学校，排着整齐的队伍准备进入考场。乖乖走在最前面，他非常高兴而且信心十足，因为他已经复习了好多天。闹闹紧跟在乖乖后面，他一点也不紧张，还在回头回脑的跟淘淘有说有笑地聊着天。淘淘走在最后，面带微笑，看起来也是自信满满。

三个小家伙都为这次考试做好了充分的准备，因为它们知道取得了好成绩才能实现愿望，乖乖最想去书店，闹闹最想去看电影，淘淘最想去游乐场，同学们，你们猜猜它们的愿望能实现吗？