第一篇：发现幸福作文
发现幸福作文(15篇)
在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的发现幸福作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
发现幸福作文1人生中有许多幸福，等着你去发现，人生的路途中，你不会知道下一个转弯处，会遇到什么，或许是挑战，或许是悲伤，或许是幸福的花朵即将在你心中绽放。但愿你能发现幸福，和幸福相遇，与幸福手舞足蹈地奔向梦想。你是否认识自己幸福的轮廓？幸福可以很轻，在空气中随风飘舞；幸福可以很重，肩膀上的则人尽管很重，但却是甜蜜的；幸福很大，是人生中不停寻觅的梦；幸福很小，在冷冷得早晨来一杯热饮，嘴角不自觉地上扬。在每天规律的生活中，偶尔停下步伐，尝一口松软的白云，惊觉幸福原来就在身边！
幸福有时是和他人分享，走在路上，每一个转角、叉路都是抉择，但却在这个转角处遇见了你，这六十亿分之一的机会，不是缘份，而是和你一同分享的幸福；独自一人得孤单不是折磨，有时也是种幸福；寂寞的夜晚，等待着曙光的到来，过程煎熬、无助，但当曙光出现的片刻，不安的滋味瞬间升华，替代的是满满的幸福……幸福是种氛围、感受，幸福俯拾即是！
人生旅途中或许崎岖难行，也许安然平稳，但不管如何，还是得大步迈进，灰心、气馁时，只要想起某个片段、某个人，幸福的滋味就能使你有力量向前。每天清晨，只要想起某个同学的微笑，就会迫不及待地跳起来，这是一种幸福；中午钟声一响，就和几位好友到操场挑个好位置，一起享受着便当和大自然的滋味，这是幸福；放学后和父母一起聊一天的事，这就是幸福。生活如同寻宝，你永远不知道下一秒出现的惊喜是哪种幸福。
幸福就如喝一口茶，当下的味觉是快乐，而之后的回甘是幸福。幸福可以回味，不像快乐稍纵即逝。生活中充斥着幸福，只要用心去“发现”，幸福将源源不绝地出现，“真正的幸福，双目难见；真正的幸福，存在于不可见的事物中。”
发现幸福作文2幸福的感觉是美好的，幸福的味道是甜美的。它有着玫瑰花的芬香，巧克力的浓郁，大海的清新。幸福就像一缕清风，它会抚平你心中的创伤；幸福是一棵大树，让你感到还有依靠。总之，平凡的幸福是最幸福的。对于我来说，幸福不是一叠叠厚厚的钞票，不是一件件华丽的衣裳，而是在贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神。幸福，应该是心灵深处微妙的感觉，是一个真真切切的感受。
大家总是在抱怨：“我家里没钱，不能穿好的，吃好的，所以我不幸福”，“我没有别人长得漂亮，我的家人对我不好，所以我也不幸福”。幸福到底是什么？虽然家里没钱，直要一家人能够开开心心在一起，这不是幸福吗？只要身体健康，少生病，这不也是幸福吗？幸福在哪里？幸福无处不在。只有一个有真心的人，才能真正感受到幸福的存在。
幸福在自己的亲人给你的爱上。当我们失败时，亲人总是在一旁安慰、鼓励，只有他们不会觉得你是因为做得不好才失败的，在他们眼中，你永远是最棒的。当你无助时，家，永远是你最好的避风港；亲人，永远是你的精神支柱。他们无时无刻地寄挂，真心地关爱，呵护你，保护你，给你最大的力量。即使家里条件再不好，也永远会把你当成宝。一个眼神，一句问候，一些关心———其实，幸福就在你身边。
幸福在老师的谆谆教诲上。俗话说得好：“名师出高徒”。是啊，老师对你严厉点，不也是一种幸福吗？当我们成绩下降，犯错误时，老师为什么要苦口婆心的教育我们，尽管被我们恨着，他们还是奋不顾身。那是因为，他们是老师，教育我们，教育我们做人，做事，是他们的一份责任。既然他们站在这个岗位上，他们便会尽职尽责，只为我们长大踏出社会后，能更好的生存。幸福不就在我们身边吗？
发现幸福作文3人人都知道失败是成功之母，那幸福又是谁的儿女呢?对，是辛苦。
一份辛苦，一份收获，当我们在收获劳动成果的时候，会觉得很幸福，很快乐。人们常说“吃得苦中苦，方为人上人”现在的学子 们，寒窗苦读一二十年，确也是为明日的幸福生活打下基础。
今年夏天天气炎热，因为听说苦瓜可以祛火气，妈妈特意在菜园内种了苦瓜，我见苦瓜的形状怪怪的，就问妈妈是什么，妈妈说那是苦瓜的种子。我还没有吃过，只是听说苦瓜很苦，我倒想尝一尝，于是想“苦瓜呀，你快点长吧”。
几天后，小苦瓜苗长出来了，嫩绿的叶子，很好看，我每天都要去看看。为它们浇水除草。
付出总是有收获的，几周后，苦瓜架上，终于结了苦瓜，然而令我失望的是，苦瓜外表像蟾蜍皮那样，疙疙瘩瘩，并且这些疙瘩大小不一，排列不齐。
我用手指抠了一下苦瓜，伸到嘴里，真是很苦，那么妈妈说瓢是甜的，会是真的吗?我用刀切开苦瓜，里面红彤彤的，很好看，和外表完全不同，这可是奇异。更奇怪的是苦瓜瓢真是甜的。
我问妈妈，苦瓜是苦的，为什么它的瓢是甜的，妈妈说：“苦瓜瓢上的籽，是老苦瓜下一代，它把苦留给自己，把甜留给下一代。”
妈妈的话让我明白一辛苦与幸福的关系，老师教学很辛苦，但当学生有了非凡的成绩，卓越的成就，老师就会很幸福，妈妈辛苦种菜为我们做菜;因为我们身体好就是他们的幸福。
发现幸福作文4每个人对幸福这个词的理解各有不同。以前的我认为，只要每天自己过得高兴快乐，那就就是幸福。自从那件事后，我对幸福的含义有了新的理解。
那是去年寒假的一天，我们家打算去动物园玩。到动物园后，看了一会动物看累了。于是，我们就找个休息站休息。突然，耳边传来了一阵“哇哇”的声音。我好奇地循着声探去，发现一个小女孩正蹲在草丛里哭。我问她：“小朋友，你为什么在这里哭呀？”起初，小女孩蹲在草丛中低着头不说话。直到好一会儿，小女孩才哭着跟我说道：“我和妈妈出来玩，结果我走丢了，找不到妈妈了。”我听到这里，就决定帮助小女孩找到妈妈。
我拉着小女孩围着动物园到处找，一个角落也不放过。但都没能找着。突然我灵机一动，想到了一个主意。那就是到公园广播室去寻求帮助。“请某某某的妈妈来广播室，请某某某的妈妈来广播室……”，随着一声声广播传出去后，小女孩的妈妈听到广播之后，到了广播室，小女孩终于见到了自己的妈妈。小女孩得知真相后，对我是连声道谢。看到小女孩和她的妈妈脸上开心的笑容，我也为她们感到开心。
回到家后，我回忆着今天发生的的事情。我明白了一个道理，幸福不是只要你自己快乐就好，幸福是要大家一起快乐。帮助他人也是一种幸福，而且这种幸福是双份的，既帮助了他人，又快乐了自己！这是一种我以前从未发现的幸福。
发现幸福作文5“迅迅，今天天气降温，再多穿一件衣服再去上学！记得带雨伞，今天可能下雨。”妈妈焦急地对我说道。“不要！”我气冲冲地回答着妈妈。因为今天起床晚了，我着急上学，就赶紧背着书包出了家门。
来到学校，一开始，我还没有感受到天开始变冷了。但是，慢慢地，天开始阴沉下来，向窗外望去，却发现早晨还是艳阳高照的天空，现在却拉黑了脸。心想：千万不要下雨，要不然就再等一会再下吧。可是，老天好像是要惩罚我似的，不一会儿，大雨就下了起来。夹杂着狂风，叫人有些害怕。
我本以为老天爷泄了气会变得温柔点，没想到它变本加厉，把雷电也找来了。我茫然了，窗外的景物变得模糊不清，只隐约看到窗外的树酿酿跄跄地跳起了摇摆舞。早知道就听老妈话多穿衣服了，一阵冷风吹来，我不仅打了个冷颤。
好不容以熬到了放学，一个新的问题又出现了：我没带伞，怎么回家呀？眼看着同学们一个个被家长接走了，我却一人孤伶伶地待在教室。忽然，我听到了那个熟悉的声音。“迅迅，妈来接你了！”我抬头一看，看到了妈妈出现在教室的门口。她浑身湿漉漉的，头发显得有些凌乱，几根贴额头上了，手里还拿了一把伞。“迅迅，妈来接你了，咱们走吧！”……在看妈妈的那一瞬间，我突然明白了：我原来是如此的幸福，幸福其实一直围绕着我，只是从前的我没有发现而已。
天下的儿女，都是父母眼中的宝贝。所有的父母都深深爱着自己的孩子。只要留心去观察，你会发现幸福就在你身边。希望你能珍惜这份幸福！
发现幸福作文6幸福的定义有许多，关键是看你怎么去理解。比如吃水饺，这样一个人人看起来很平凡的行为。对于我的一位同学来说，却很幸福。
我们小学六年级时，有一位同学不幸腿摔伤了，行动十分不便。他每天上学都拄着两根拐杖，佝偻着身子，一瘸一拐地艰难前行。每天中午，他由于不便行走，所以不能回家吃饭。是他的妈妈每天顶着烈日来为他送饺子吃。那饺子胖乎乎的，看起来晶莹剔透。每次我们午托吃完饭回班时，都能饱饱眼福。有一次，阿姨给我吃了一个，我轻轻咬了一口，醇厚的浓汁顿时冲击了我的味蕾，那味道美极了！或许是因为这里面浸满了浓浓的母爱吧！
我有一次仔细观察了我那位同学的神情，他吃饺子时，脸上果然挂着幸福的笑脸。如同玫瑰花一样鲜艳。他那微微翘起的嘴角挂着满心的喜悦。因为他吃的不只是饺子，更是妈妈对他深切的关爱，每当我看到他在微笑，便感受到他的幸福。这便是人间最平凡、朴实的一种幸福吧。
是啊，现在的幸福添加了太多的物质条件。那吃一碗满载着母爱的普通的水饺，又何尝不感到幸福呢？
有时候，幸福不是吃得好穿得好，而是没病没灾。
有时候，幸福不是在你成功是喝彩多热烈，而是失败时有个声音对你说：“加油，我相信你下次能行的！”
有时候，幸福不是你听过多少甜言蜜语，而是你伤心落泪时有个人对你说：“没事，有我在。”
因此，幸福不是由外在事物决定的。而在于你怎么去理解幸福。很多人都觉得自己生活得很不幸福，其实是我们忽略了身边的幸福。其实我认为幸福就是一家人平安健康，有你爱的人和爱你的人。小生活虽然平淡，但是却很幸福。
发现幸福作文7幸福，在我们眼中，一定要生活地十分美满；幸福，在我们眼中，是一些虚虚实实的东西。但是，我发现：幸福，其实很简单。
坐下来喝一杯果汁，这是幸福；躺下来看电视，这是幸福；与朋友谈天说地，这是幸福；与家人一起吃饭，这是幸福；被老师夸奖，这是幸福；看着爸爸妈妈恩爱，这是幸福……我发现：幸福，其实很简单。
幸福，不一定是十分温馨的景象的，哪怕是吵吵闹闹的，空中充满着火药气息也是一种幸福。比如：
那一天，天空中繁星点点，吃晚饭的时间到了。我走到餐厅，看到许多我不喜欢的菜，只有一样是我喜欢的。于是，我只吃那样菜同，其它美味的佳肴我都不吃了。妈妈看见了，走过来大声作文呵斥我：“不能挑食，其它菜都得吃！”“我就不吃！”“吃！”“不吃！”……妈妈气急了大声吼道：“这样不吃那样不吃，身体会不健康的，人会长不高！”我看着妈妈，突然发现，即使是那么严厉的声音，即使是那么气急败坏的语言，也抵挡不住对我的浓浓爱意。我发现了，幸福其实很简单！
记得还有一次。那时候，阳光明媚，我在学校里与同学因为一个问题而争执不下。“是意味深长。”“是意味深远。”“意味深长！”“意味深远！”空中充满着火药气息。忽然，我们好像想明白了什么，同时相视一笑，“两个都可以！”我们同时开口，这时，我全身被一种幸福感包围着……
哦！我发现：幸福，其实真的很简单！
发现幸福作文8俗话说：有妈的孩子像块宝。有了母亲就有了幸福，幸福能给人带来温暖，幸福像冬日里灿烂的阳光，即使身处寒冬，也会暖人心田。
记得那次上学，我背上书包准备出发。这时，妈妈对我说：“儿子，别慌走，把这件大衣穿上，以免着凉。”于是，我试了下室外的温度，确实有些冷。可是一到中午温度就开始上升，到那时一定会热的。经过我的慎重考虑后，我决定不穿大衣了。我便固执地背上书包去上学了。
走在路上，寒风呼呼地吹，不禁使我打了个寒颤。再看看别人都穿着棉衣戴着棉帽，而我只穿着一件薄薄的毛衣，我有些后悔当初没听妈妈的话把衣服穿上。我暗自在心里想：没事，马上就到学校了，到了学校应该就暖和了。于是我渐渐加快了脚步。
终于到学校了，我快速地进了班级。我用双手搂住胳膊，嘴里还时不时地哈着暖气，为了给自己的身体增添一些热量。上课了，寒风丝毫没有减弱，仍然呼啸着，吹得门发出“咯吱”“咯吱”的响声，我实在冻得受不了，无力地趴在桌子上。这时，我看到了一个熟悉的身影，啊！是妈妈！我飞快地跑向妈妈身边，妈妈一边给我穿衣服，一边批评着我，说：“你看你，叫你穿上这件衣服就是不听，这下尝到被冻的滋味了吧！”我没有任何怨言，乖乖地把大衣穿上，立马就不冷了，因为里面有着妈妈的爱，有着妈妈的呵护，穿上它就感觉像是沐浴在妈妈的怀抱里，温暖如春。
我发现幸福往往就是那么简单，幸福是妈妈送来的衣服，幸福就围绕在我们身边，只要你有一双热爱发现的眼睛，就一定能够发现幸福。
发现幸福作文9在泰戈尔的错觉中，河的两岸各自叹息，认为快乐和幸福都在对岸。
为何人们会产生这种错觉？难道所有的幸福都在对岸，都是可望而不可及的吗？其实不然，只需你留心脚下，就会发现，自己已经身处幸福之中。
只要学会观察，学会发现，便能发现身边的幸福。
一生仕途坎坷的苏东坡，虽屡遭贬谪，但他却仍以豪放豁达的胸襟，坦然面对人生的浮沉。正是因为他善于发现身边的幸福，即使被贬到偏僻荒凉的岭南，也能尽情享受，寻找此地的特色与亮点，从而发出“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的感叹。当一个人能随时随地的发现身边值得回味珍惜的人、事、物，就自然而然能发现随处可见的幸福。
不同于大文豪苏轼，凡人也一样能享受身边的幸福。一位克里姆林宫里的清洁工，虽与俄罗斯总统在同一地点工作，但管理的事物却有着天壤之别。即便如此，他还是能从中收获快乐。当别人问到对自己和总统的工作有什么看法时，他微微一笑，说：“我和叶利钦的工作一样重要，他管理的是俄罗斯事务，而我管理的是克里姆林宫。”虽很平凡，但只要做好自己的分内之事，同样是一种不平凡，自然也可以从中收获幸福。
但还有人，却不懂得发现，只会盯着属于别人的幸福，暗自叹息，抱怨自己的不幸，空耗光阴。他们不懂得发现，也不懂得创造，只会无端的抱怨。多么可悲啊！
其实，想收获幸福并不难。我们不必抬头眺望，羡慕别人的幸福。只需低下头，擦亮你的双眼，细细观察，终能发现在你的身边，就有你寻寻觅觅，触手可得的幸福。
路过人间，暮灯千盏未阑珊。
发现幸福作文10连续参加三次制作创意的活动，最大的收获是知道了成长的过程，每一个人都不一样，也感受到每一个家人对我的疼爱与期望。第一次参加时，我跟爸爸、妈妈设计用平面海报方式，呈现最甜美的一杯珍珠奶茶，串起一颗颗珍珠──家人。
有了很棒的经验，第二次编制书本类参加比赛时，还请每一位家人写上一些话送给我当做纪念。一想到妈妈为了增加封面漂亮的.花边，还不小心被热融胶烫到手，一块皮就不见了，大姆哥指甲还变形，她居然没有哭只是一直叫好痛！还一边逗我笑，问我：“你看涂酱油好哩！还是涂烤肉酱？”可是我却哭了，因为我知道妈妈不想让我难过。
用心感觉，我们都会知道家人对我们的爱，免费不用钱，无价不可以买卖，更可以证明温馨的家园让我们生长更茁壮。温馨的家园充满感动和感谢，第三次参赛主题是“我的亲属”是说明长辈、亲属的故事，感恩他们辛苦的付出，才有我们现在幸福的生活，只有做好自己应该做好的事，才是报答父母的恩惠！这也在写我的故事，我希望自己天天都在进步。
发现幸福！我写出我知道的长辈故事，比如：爷爷的好朋友、我的爸爸、妈妈的马克杯……，我也把新学会的压克力画，派上用场画出我的感谢，画上我最喜欢的熊熊快乐飞上天。慈爱的长辈让我们受惠，感受到幸福，我要回报他们，也要让大家看到我一年年有成长的喜悦。
发现幸福作文11“幸福是什么？为什么大家都渴望拥有它？他在那里？”小时候，我曾问过爸爸妈妈这样一个难题。妈妈不慌不忙地回答：“幸福......是一件比金钱还要宝贵一万倍的东西，只要拥有它，天塌下来都不用怕。至于它在哪里嘛.....他就在我们的心里！”“哇！比钱还宝贵一万倍呀，真令人难以置信哦！”我天真的说。
今天，当我重新回忆小时候妈妈的话，顿时恍然大悟。
记得前几年，我还是一个小屁孩的时候，和别的孩子一样，十分喜欢吃冰淇淋。当我们到邻居好友哪儿做客时，我见到满冰箱的冰淇淋馋得两眼放光，口水也不由自主地流了下来，我便问爸爸：“爸爸爸爸，我可以吃阿姨家的冰淇淋吗？”没想到，爸爸斩钉截铁的说：“不行，看看你今天都吃了几个冰棍啦？小心拉肚子呀！”我听了，嘴巴一扁，不开心了。热情好客的邻居见状，笑嘻嘻地对我说：“哎呀，别听爸爸的，我们小晴可乖啦！应该奖励奖励他嘛！”说完，便跑去冰箱抱出一盒冰淇淋来，把勺子递给我，说：“吃！别客气！”刚刚还气呼呼的我立马破涕为笑，大口大口的吃了起来。爸爸见我那么开心，也不好意思退却。
晚上，星星困得眨眼睛，熟睡中的我肚子忽然一阵巨疼，就像孙悟空在我的肚子里玩闹一般。我就跑去隔壁找妈妈。妈妈见了非常着急，连连抱我到医院。
我浑身发冷，到医院的时候，已经是昏昏欲睡了。服用完医生开的药后，我就迷迷糊糊地睡了。
第二天，我醒来，发现妈妈布满血丝的双眼。他见我醒了，忙说：“哎呀，你终于醒了！”说完，便喂我吃早餐，还嘘寒问暖。这时，我就感觉，妈妈做的早餐中有一种味道――幸福的味道！
多年来，我体验了很多次幸福，他果然就在我们心中！
发现幸福作文12幸福，你发现她了吗？其实，我也是在一次暑假中发现它庞大的身影……
“哼，你懂什么，你以前学的教材与现在的比，安全落伍了！”我气冲冲的走出了门，嘴里还嘟嚷着。我漫步在一条陌生的小路上，心里回想着刚才的情景：我还是第一次反驳妈妈的观点，而且我们挣执得十分激烈，于是我一气之下，想要“离家出走”。
田野的路上，飘来一阵阵花香，使人心旷神怡，远处隐隐约约可以看见两头牛。走近一看，原来是一头大黄牛和一头小黄牛。它们一唱一和，好像再演戏剧。我悄悄地躲在靠近他们的树后，轻轻地呼吸着，怕惊破了这平静的画面。
大牛“哞”地叫了一声，小牛也应和着大牛。接着，低下头吃着草。仔细一看，原来小牛的眼睛还没有睁开呀！我明白了，大牛这是一步步引导着还未睁开眼的小牛吃草。
我驻足痴望了很久，沉醉在这幸福的图画中。忽然，大黄牛卧了下来，小黄牛也随着卧下来，它们依偎在一起，仿佛睡着了。我蹑手蹑脚地走过去，多美好啊，多像我和妈妈。这时，我才恍然大悟：我不正很幸福吗？妈妈就像大黄牛，在知识的草原里，引导着我这头小黄牛去汲取知识。我怎么那么笨啊！竟然身在福中不知福。我何曾不是依偎在妈妈的怀抱里，听着她给我唱摇篮曲，讲童话故事；何曾没有在妈妈的怀抱中安静的沉睡，我，我……唉！
我想不下去了，一个劲儿往家里冲。看到妈妈站在门外，我一个箭步冲进妈妈的怀抱里，感受着这幸福的时光。
幸福，就在我们身边，你发现了她没？
发现幸福作文13自从我上初中开始，我便发现了幸福。
幸福是什么，幸福是无私地帮助别人时所获得的那份成就感，幸福是久旱的心田中淋洒来的那份友情的甘露，幸福是为别人伸出温暖友爱的双手，幸福是汶川大地震时我们奉献的那份爱心，幸福是…幸福是…。
然而，幸福的到来是不易的，为了得到幸福，有的人在农田里挥汗如雨，有的人在官场里勾心斗角，有的人在公司里废寝忘食。有的人还在盲目的找寻，难道得到幸福就如此之难吗?
每当我走在回家的路上，聆听着小鸟优美的歌声，我便对自己说：“我发现了幸福。”每当我漫步在夏日的海滩上，享受着大海的汹涌澎湃，我便对自己说:我发现了幸福，每当我奔跑在无边无际的草原上，感受着草的清香，大自然的气息，我便对自己说：我发现了幸福
记得前天和同学小明一起谈论什么是幸福。此时我心中的幸福感便在悠悠的上升，逐渐洋溢在脸上，到了他家，他的妈妈叫他：“幸福”，当时我便问：“幸福是你的乳名吗？”他回答说：不是，因为当妈妈看到我灿烂的笑容，听到我欢快的笑声的时候，她会感受到了幸福，此时此刻，我对幸福又有了一种新的认识。
我想，幸福是一叶扁舟，承载着人们的希望与梦想；幸福是一缕阳光，照耀着人们渐渐长大；幸福是一潭清澈的甘泉，润泽着人们哀伤的心灵。
罗丹说过这样一句话，世界上不缺少幸福，而缺少发现幸福的眼睛。是啊，其实我们每个人的身边到处是幸福，只不过是我们不善于发现幸福罢了。
此时，我不禁自问；幸福到底是什么?幸福是“海上生明月，天涯共此时：的厚重友谊。幸福是春风又绿江南岸，明月何时找我还，的思乡情怀；幸福是”飞流直下三千尺，疑是银河落九天。的豪放情怀。
其实，只要我们善于发现幸福，感受幸福。幸福便会骤然降临，并渐渐洋溢在我们的脸上。
发现幸福作文14《孙子兵法》曰：三十六计，计计赢之。今天，兰氏家族第N代传人就简写一篇《幸福三十六计》
酸——苦肉计
在某年某月的一个晴朗的日子里，在某家商场上演了一个活灵活现的苦肉计。
“妈妈，我就要那个娃娃嘛!”“我都盼星星盼月亮地盼了好多年了。”这个小女孩死死地拉着母亲的衣角，还时不时地掐一下大腿，拼命地挤出几滴水晶。于是，母亲受不住苦肉计，当然就答应啦!
甜——调虎离山计
“哎!小妹，你看见妈妈新买的一盒水果软糖了吗?”说这话的当然是小馋鬼我了!“嗯嗯，可是妈妈把它们放在衣柜上面啦!我够不到啊!”于是我们的女二号深深地叹息了一声。
“我有办法，你装着肚子疼，然后我去站在凳子上拿。Ok?”出这个主意自然是小调皮鬼的我。于是我们照计划实施。水果软糖，好甜哦!
苦——走为上计
在一个风雨交加的夜晚。咳!回到正题。
今天我和妹妹把妈妈的香水弄碎了，说来话长，那我就长话短说吧!
我和小妹本来是在玩捉迷藏来着。可是，不知是谁碰了桌子，上面的香水摇摇欲坠，最后还是在大地的怀抱中光荣牺牲了。
结果，当天我和妹妹都没敢在家。偷偷地跑到邻居家呆着。晚上回来时，看见桌子上的香水和爸爸的眼神。我懂了，呵呵!
也许我们的父母都很平凡，但他们却在我们心目中的超人。妈妈可以一边做菜，一边监督我们;爸爸可以举起好重好重的东西。也许他们并不完美，但他们却给予了我们太多的温暖，太多的幸福。
《幸福三十六计》：苦肉计，美人计，比比皆是。没有太大的份量，但足以笑傲江湖，没有太多的奢望，却足够温暖家人，没有太多的语言，却有满满的幸福。
《幸福三十六计》暂到此结束，欲知详情如何，请见下回分解。
处在黑暗中的人，认为幸福是一盏明灯；处在饥饿的人，认为幸福是一块新鲜的面包；处在饥渴中的人，则认为幸福是一眼清泉……
人的身份不同、年龄不同、境遇不同，对幸福的理解也是绝然不同的。
老师最大的幸福——桃李满天下。老师每天给我们讲课，领我们开启之时的宝库，让我们在知识的海洋中尽情遨游，老师是无私奉献的。老师对我们来讲好比妈妈，从不图任何回报。我们只能用自己优异的成绩来回报老师对我们的爱。我想：此时此刻，老师是幸福的。
农民最大的幸福——硕果累累。在农民眼中，一年四季之中最美的莫过于秋季了。秋季到来金灿灿，经过了春的播种，夏的辛苦，迎来了美丽的秋天，农民的辛苦没有白费，自己的辛苦换来沉甸甸的果实。我想：此时此刻，农民是最幸福的。
运动员最大的幸福——高举奖杯，站在领奖台上，一定是他们一生最亮丽的一道风景线。我想：此时此刻，运动员是幸福的。
我最大的幸福——取得优异的成绩。“逆水行舟，不进则退”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，这两句一直是我最喜欢的格言。我时常用他们来鞭策自己。当经过自己的努力，取得令人羡慕的好成绩时。此时此刻，我是幸福的。
幸福就是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福就是“会当凌绝顶，一览众山小”的追求；幸福就是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获；幸福就是“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的友谊……
愿我们发现幸福，享受幸福。
第二篇：《发现幸福》·作文
幸福并不靠外在情况，而是靠内在情况幸福是一种感觉，它无 处不在。
——题记
立春早已过了，可冬天还是顽固地坚守阵地上周乍暖了两天，呼啸的冷风又笼罩了北京，变幻莫测的天气也总让人们的情绪变得 有些颇不平静。所谓“情随景迁”，大略如此吧。
周二后，天气变得越来越冷，上操场做操又不许穿外套，冷得 我牙齿打战不住地抱怨，这哪里是课间休息，简直就是人间地狱！一边嘀咕着，一边被动地“扔胳膊扔腿”不经意抬头间，啊。好蓝 的天啊！似乎是久别后，我又与那种看天时的明净心情相遇了：记 不清上一次抬头看天是什么时候了。一段时间以来，天天浑浑噩噩，过着那种“面朝黄土背朝天”的被动沉闷的生活。早已不再有美 好的憧憬和对于温暖细微的感知，心情也变得如一潭死水。可就在 仰望天空那不经意的一瞬，我的心情忽然发生了180度大转变。我看到了白云被阳光镶上的金边，我看到了一对鸽子在风中优美的 舞姿，我看到了阳光中鲜艳的国旗在飘扬，天啊，我天天在做操的 操场竟是如此可爱！
这些年，我一直在为我的房间窗户朝北而“忿忿不平”，可那
天回家，我竟感到了庆幸。阴面的好处就在于，我没有浪费一丁点 儿阳光。白天，我不在，阳光也不在；傍晚，我回到房间，夕阳的 金色便蔓延进了屋子。“最美不过夕阳红，温馨又从容”。我让自 己笼罩在夕阳的光辉里，认真地沉浸在金色中，享受那份温情与从 容。当金色从我的窗户边流过，流向地球的另一个窗边时，我会感
到快乐和幸福。另一个窗边的人，是否也会因为这光辉而获得快乐 呢？我相信会的。
一直感动于这样一段文字：“幸福就像雨后的彩虹，远看十分
美丽，走近后色彩就渐渐消失；当你融人彩虹之中时，便再也找不 到彩虹的颜色。”我们一直不肯承认自己幸福，我们一直说自己看 不到、感受不到幸福。那是因为我们已融入其中，我们的身边已满 是幸福了！
我的花盆里长了一根野草，本来想将它拔掉，可转念一想便又 留下了它。现在，它也变成了花盆的一部分，与花儿一起成长。其 实，对于一株小草来说，它的存在便是大自然的恩惠；而对于养花 的人，花盆里的小草便成了眼中钉，欲除之而后快。但为什么要除 呢？花儿草儿本就平等，各有各的气质，各有各的美感。花盆里小 草绿油油的样子，让人觉得可爱。它旺盛的生命力，让我感动。就 连平常被我们看不起的一棵小草，都有为了追逐自己的幸福而与美 丽的花儿争相生长的勇气与魄力，我们呢？
追逐幸福的过程是免不了要触碰痛苦的，可当你真正成功时，你就会发现，其实没有任何力量可以阻止你幸福。当你坚持到底，一路上的任何失意都会被成功的幸福所替代。那种甜蜜，是发自心 底的。
其实能够这样生活着，真的是一种幸福。每天可以看到天，感 受到阳光和生命的力量，让我觉得很满足。人生，有拼搏与汗水，在前进的路上有一些美好的片断，让我感动，让我震撼，让我的心 变得充实。人生有如此多的美丽，夫复何求！
第三篇：发现幸福优秀作文
写法指导
学习纵向展开议论
一、议论文纵向层进式结构的基本特征
纵向议论是议论文经常使用的一种结构方式。它主要采用层进式结构，即文章各层次之间是层层深入、步步推进的关系，各层的前后顺序有严格要求，不能随意改动。
一般说来，一个有社会意义的问题的提出，一种倾向、一个观点的形成都有其历史的原因、现状的原因和将来的原因，探讨这些原因，就构成了论证的纵向角度。
所谓纵向论证联系，是指总论点、分论点和小论点之间的逻辑论证顺序，以及分论点之间，小论点之间的逻辑论证顺序。议论文内容之间的纵向逻辑联系，具体表现为议论文的纵式结构，其特点在于议论文的思想体系是纵向展开的。只有恰当处理议论文内容的纵向逻辑联系，才能使议论文有严谨的结构。
一篇议论文为了阐述总论点，要列出几个分论点，每个分论点扩展为一个部分，各个分论点之间，各个部分之间，应有内在联系。每个分论点又分为几个小论点，每个小论点又扩展为一段，各个小论点之间，各个段之间，也应有内在联系。这样，全篇议论的纵向逻辑联系便体现出来了，并且相应地形成了议论文的完整体系和严谨结构。
层进式的基本结构是“是什么—为什么—怎么办”，文章的各个层次之间，环环相扣，步步深入。或从现象到本质，或从原因到结果，或从一般到特殊等等。层进式比并列式和对照式更能体现思维的缜密，能使文章更灵活，更具有个性化色彩。
那么，一个话题应如何进行纵向展开呢？
二、纵向层进式结构的四种基本格式与运用举例
1.将中心论点进行分解，分成几个分论点，这些分论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂。层次间可用诸如“不仅„„而且„„”“„„况且”等关联词语过渡，同时又以此反映层次间递进的关系。例如：我们要写一篇主题是“严于解剖自己”的文章，先提出中心论点“要不断进步，必须无情地解剖自己”，接着就应该论述如何才能“解剖”好自己。可以分为这三个方面：
①对自己要有自知之明。（这是“解剖”好自己的前提。不了解“病”在哪里，就无从下刀。）
②光有自知之明还不够，还要勇于自我批评。（这是解剖好自己的途径。要敢于下刀，不然，就无从去“病”。）
③自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。（这是解剖好自己的关键。不掌握开刀的规律，刀就开不好，也就难以真正去“病”。）
2.按照“提出问题，分析问题，解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心论点回答三个问题：①是什么，②为什么，③怎么办。
“是什么”可理解为提出问题：或说明问题的实质，或申述论述的范围，或直接提出中心论点，论述对象作必要的解释、说明等。从“为什么”与“怎么办”的角度论述，是文章的主体部分，这两个部分可以并重，也可以有所侧重。一般说来，如果道理简单，显而易见，无须详加论证，则在“怎么办”上多做文章；相反，则可在“为什么”上多做文章。如《专心致志 方能成功》
专心致志 方能成功 ——读《弈秋》有感
读罢《孟子·弈秋》颇有感触。二人学弈，其一人专心致志；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。其结果可想而知。其实，这个故事告诉我们一个看似简单实质深刻的道理：做任何事都要专心致志，否则一无所成。
迄今为止唯一两次获得诺贝尔奖的居里夫人，有一次在进行提炼镭元素的研究时，她的同学在她身后垒起十多张椅子她竟毫不觉察。做事到如此专心的地步，令人称叹。可以说，居里夫人的成功也许有许多因素，但专心致志不能不说是她成功的最重要的因素之一。
北宋大文学家欧阳修写作诗文有许多是在“三上”：马上、枕上、厕上思考成熟的。南宋著名学问家朱熹治学要求自己有“三到”：心到，眼到，口到。现代著名美学家朱光潜要求自己“三此主义”：此身、此时、此地。这里“三上”“三到”“三此主义”，都有有一个共同特点，那就是一心一意，集中精力，也就是专心致志。我们可以设想一下，如果他们没有此种专心致志的品德，能成为大学问家吗？
也许我们大家都还记得小时候听过的“小猫钓鱼”的故事：小猫钓鱼时，一会儿捉蟋蟀，一会儿种蝴蝶，最后连一条鱼都有没有钓到。其实，这个故事同《孟子·弈秋》阐明了同样的道理：做事如果不专心致志，将一无所成。
那么，怎样才能专心致志呢？我以为，首先要热爱这项事业。非此，无动力，更谈不上专心致志。运动员在训练中日复一日，年复一年地跌打滚爬，几多汗水几多伤。没有对自己所从事的事业的炽热的爱，是很难一心一意做到底的，更谈不上站在世界冠军的领奖台上。其次，还要有不怕挫折、锲而不舍的精神。贝多芬成了音乐家后，失去了听觉，但他却“扼住命运的咽喉”，锲而不舍，以惊人的毅力顽强创作，被誉为一代“乐圣”。如果没有此种对音乐和旋律的专心致志，也许早已躺在安乐椅上坐享其成了。
今天，我们所置身的世界五彩斑斓，我们所生活的环境诱惑颇多，我们做任何事都要热爱这项事业，都有要有不怕挫折、锲而不舍的精神。我们唯有专心致志，才能成功。
作者用层进式结构形式，先提出“做任何事要专心致志，否则一事无成”这一论点，接着分析“专心致志”的必要性，然后综合起来，提出解决的办法，层次清楚。
3.针对某些不好的现象，分析其危害，挖掘其产生根源，指出解决问题的办法。即“摆现象 ——析危害——挖根源——指办法”的格式。例如：
给爱一点空间
曾经听过这样一个故事。一个即将步入婚姻殿堂的女孩问她的母亲：“怎样才能使爱天长地久？怎样留住爱人的心？”母亲无语，她默默地弯腰，从沙地上捧起一捧沙子。她双手平摊，沙粒在她的掌中稳稳而立，一滴也未漏出。突然，母亲双手紧握，用力挤压掌中的沙子，许多沙粒从她的指缝间滑落。当她再次向女儿摊开手掌时，掌中的沙粒已所剩无几了。她望着惊讶又疑惑的女儿，说：“给你爱的人和爱你的人一个自由的空间，过多的爱和压力会使爱窒息”。
听完这个故事，我沉思良久。爱是没有错的，但爱的方式却各有千秋。不能否认有些爱的方式只能给你爱的人带来禁锢和伤害。
报纸上曾经多次报道过“巨型婴儿”的故事。一对夫妇中年得子，异常兴奋。对孩子千娇万宠，一直让他睡在摇篮里，不管孩子实际年龄是多少，还把他像婴儿一样呵护着。不料一场突如其来的车祸夺走了夫妇俩的生命，当警察走进他们的家时，被一个躺在巨型摇篮里的“巨型婴儿”惊得目瞪口呆，不知如何处理这个已是青年的“婴儿”。他既不会自己走路 2
也不会自己吃饭，自理能力为零，不知如何走完剩下的大半人生。夫妇俩爱孩子，这无可厚非，但他们如此溺爱他，却毁了他本该灿烂美好的一生。孩子如同美丽的鲜花，把他们放在温室中培养，虽然避过了风雨，却使他们越发娇嫩，不小心受到一丁点伤害，就谢了。而真正经历过风雨的野玫瑰，却能在恶劣的环境中昂首屹立，常开不败，绚丽多姿。那么，深爱着孩子的父母呵，何不给孩子一个空间，一次机会，让他们自由的穿越风雨，展翅九天！
据说，鹰都在悬崖上筑巢，巢中先铺一些荆棘，然后再铺大量的柔软的干草，以免伤到小鹰。当小鹰慢慢长大后，老鹰就渐渐拿去干草，小鹰自然受不了刺痛，都退到巢边，这是老鹰就把她的孩子们推下山崖，迫使它们自己飞起来。求生的欲望使小鹰们扑腾着起飞，从而学会了飞翔。我们难道能说鹰妈妈不爱小鹰吗？不！她是爱孩子的。正是因为爱，才不得不用这种方式让它们在残酷的生存环境中尽早自立，展翅九万里，一跃上青天。
有人曾说：“自由是爱的空气，禁锢会使爱窒息，赐予是爱的雨水，泛滥会把爱淹没。”不要用热烈的心炙烤鲜花，因为这样它会凋谢，不要强加给琴弦一个它不能承受的力道，因为这样它会断掉。给爱一点空间，让你爱的人在爱的滋润下健康成长！
文章评析：本文先提出论点“给爱一点空间”，接着分三步进行论证：
（1）母亲给新婚女儿的赠言，“巨型婴儿”的悲剧故事。（摆现象）
（2）分析父母对孩子的溺爱，却毁了孩子本该灿烂美好的一生。（分析危害）
（3）深爱着孩子的父母，要给孩子一个空间，一次机会，让他们自由地穿越风雨，展翅九天。（挖根源）
本文典型地运用“摆现象 ——析危害——挖根源——指办法”的格式，逐步深入，从而揭示爱需要空间和自由。思路清晰，逻辑严密，语言流畅。
4.推迭式结构：
这种作文的基本模式为：“立论——入据——结承——迭据——归纳”。例《还是淡泊宁静些好》
还是淡泊宁静些好
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”自从诸葛亮在他的《诫子书》中讲过这话以后，经过一千余年岁月的沉淀，已凝固成一句著名的箴言而被许多人奉为座右铭。恐怕这足以说明，这句话所包涵的人生意味该是多么隽永深长；淡泊宁静，该是多么令人崇尚的美德。
[此为第一步：立论。是直接提出抽象认识的过程。]
在我国历史上，能做到淡泊宁静的志士仁人并不鲜见。博于学而精于思的庄周，曾因贫困贷米度日；楚庄王闻其才名，用厚币礼聘，许以为相，庄周却表示宁为“孤豚”，不为“牺牛”，将做官视同被宰杀而献祭的牛，甘愿清心寡欲，终于成为一代宗师。诸葛亮少时不求闻达，躬耕于南阳，遍读诸子百家；因为通阴阳，晓八卦；仰知天文，俯察地理；定国安民，用兵施政之道，无不了然于胸，终成一代名相。
[第二步：入据。列举历史论据，这是从抽象到具体的过程。]
从上面的例子可以看出，淡泊宁静，对于我国古代志士仁人来说，乃是一种修身立世所追求的境界，一种恒定志向、获取成功的路径，一种于扰攘红尘中保持独立人格的自重和高洁。因此，作为一种美德，才世世代代被人广为称颂。
今天，我们生活在一个巨变的时代，市场经济大潮的涌动，已使急功近利成为时尚；社会心态的浮躁和浅薄，也使世俗化、物欲化倾向日益明显。在这种情况下，要做到淡泊宁静也许更难了。但是，难以做到并非不应该做到；唯其难以做到，也就更需要我们大力倡导。
[以上两段是第三步：结承。对第二步所举论据进行分析，并联系实际指出所提问题的现实意义，为下一步“迭据”做准备。这是由具体到抽象的过程。]
大家知道，著名数学家陈景润就是一个淡泊宁静的人。为了攻克“歌德巴赫猜想”，他毕生沉浸在自己的数学王国，宠辱不惊，视名利同陌路。而另一位被誉为“文化昆仑”、“学 3
界泰斗”的钱钟书先生，则更是淡泊宁静得令人肃然。记者采访，他回避；为他录像，他谢绝；中央电视台《东方之子》的编辑们曾想尽办法，但他坚决不同意上镜。至于这个会那个会的邀请，他也从不给面子。他的妙论是：“找些不三不四的人，说些不三不四的话，花些不明不白的钱，何苦来？”如此人格，真令那些钻天觅缝，蝇营狗苟之徒羞煞愧煞！
[第四步：迭据。本段的两个论据与第二步的论据构成迭加和层进关系，是由抽象再到具体的过程。]
当然，我们认为淡泊宁静值得提倡，并不反对某些人宦海凌风，商海弄潮，而只是说，无论如何，我们不应该将淡泊宁静看作是一道过去的风景线，看作是一种时代落伍者的迂阔和陈腐。其实，就是宦海、商海，又何尝不需要淡泊宁静？其实，淡泊宁静，永远都应该是人生的一种力量，一种崇高。所以，诸葛亮的那句箴言，仍然值得我们牢牢记取。人，还是淡泊宁静些好！
[第五步：归纳全文。这是由具体再到抽象的过程。] [简评]
这篇议论文，是典型的运用“推迭式”结构的作文。文章先是略加说明论证背景、缘由等前提后，通过引述，亮明观点。然后列举历史人物的事例，进行第一次阐述。接着，对论据加以简要分析，小结。再结合生活实际，第二次列举事例（现实生活中的论据），紧扣中心论点论证。最后，总结全文。文章思路清晰，层次分明，有论据，有分析，论证充分合理，克服了常见的议论文“观点+事例=议论”的毛病。值得借鉴。
那么，学习完纵向结构的四种基本格式之后，我们基本理解了在哪些情况下适合用这中论证结构，那么请大家看下面材料，我们来做一个练习。
一、请以“幸福”话题为文，运用纵向并列结构
幸福是一种感觉，幸福是一种心境，幸福是一种体验，作家毕淑敏还说幸福需要提醒。幸福是清闲无事，幸福是艰苦创业；幸福是书山寻宝，幸福是亲近自然；幸福是攫取与占有，幸福是互助与奉献；幸福是父亲递来的一顶草帽，幸福是妈妈传出的一声呼唤，幸福是朋友捧上的一束鲜花„„幸福究竟是什么，怎样才能拥有它？
请以“幸福”为话题，写一篇不少于600字的文章。文题自定，除诗歌外文体不限。
二、文题诠释：
幸福是如此地令人神往，却又如此地被人忽略；幸福常常是触手可及，却又被人视作缥缈虚无；幸福是那么急切地扣击着我们的心门，可是我们却老是浑然不知，还紧锁心门。有道是“身在福中不知福”，恐怕是当代人、特别是当代青少年的一大通病。拟题者给出的话题“幸福”，虽然不大新鲜，但是极有现实针对性：让广大考生正视幸福与不幸，珍视幸福，学会创造幸福，从而形成正确的幸福观。通过植一颗幸福的种子在青少年的心田，给他们的人生大树源源不断地输送精神的养料，永葆生命的枝繁叶茂。可以这么说，“幸福”与生活息息相关，与情感心心相印，与成长环环相扣。这是一个具有良好思想导向、易于动笔写作的好题目。要写出好的作文，须得从以下方面着力：
1.拟题：围绕一个中心。话题作文选材、立意范围非常宽泛，在教学过程中，不少学生容易出现宽泛无度、偏离话题的情况，有的同学甚至从拟题开始就偏离了话题。解决这一问题，首先就要从拟题开始：紧紧围绕话题这个中心，拟出切合话题的标题。直接以话题作为文章的标题固然不错，但是范围太广，容易出现题大文小和重复泛滥的问题。简便易行的方法就是，以话题中心词为主，在其前后添加若干词语，组成一个短语作为标题。比如，“幸福家庭”、“五彩的幸福”、“幸福在哪里”、“创造幸福”、“幸福的回声”、“我奋斗，我幸福”，等等。由于标题的指向性非常清楚，比较容易打开思路，扣题作文。
2.切入：兼顾两个角度。每个话题，都好似钱币，都有正反两个方面。比如，“幸福” 4
是正面，“不幸”就是它的反面。从这两个角度切入，都是切题——通过展示不幸者的经历，议论不幸产生的原因，提出帮助不幸者战胜不幸的建议，从而到达呼唤幸福、共同幸福、创造幸福的目的，不就是对话题的演绎与表现么？从一定的角度讲，反面切入也是一种创新出奇的方法。
3．立意：思考三个问题。文章立意，应该思考“是什么”、“为什么”、“怎么办”三个问题。围绕话题，抛开 “是什么”的话题，思维直奔“为什么这被视作一种幸福”、“怎么样提高我们的幸福指数”等问题，层层深入，立意能以深见长。另外，抛开单方面、直线型的立意方式，找出“幸福与创新”、“幸福与奉献”等关系发表高见，也能别具一格。
三、例文评析
思维，请守住幸福
时间是一只神奇的手，推动着岁月的轮回更替。我们驾一叶扁舟于人生的江渚之上，寻觅传说中的幸福。
厚厚的史册中，从未缺少幸福记录：刘邦是幸福的，因为他胜利了；武则天是幸福的，因为她执政了；杨国忠是幸福的，因为他有权了。然而，项羽是痛苦的，因为他惨败了；唐中宗是痛苦的，因为他被废了；杜甫是痛苦的，因为他失望了。于是，时间追问历史：“幸福何在？”我迎着时间在现代的荒原上呐喊：“幸福在自己心中！”
世间万象，无所不有。幸福，只有用心体会的人才能拥有。每件事的前面都有一扇双面镜，从这面看，很好看；另一面看，丑死了。每个人都有选择的机会，你选哪一面？幸福其实在于自己的把握。对着丑的一面，你万般痛苦，忘记了镜子可以翻过来，于是，幸福与你只是一镜之隔，却遥不可及。而有些人注定是幸福的，因为他们看到丑陋时会翻看镜子的另一面，于是，幸福就属于他们了。
贝多芬就是一位会看镜子的人。当有人问他是否为失聪而痛苦时，他说：“不，我很幸福！因为我仅仅失去了六分之一！除了耳，我还有眼、鼻、嘴、手、脚。”还有六分之五，这就是贝多芬从镜子另一面看到的幸福。
有时候，不幸只是“塞翁失马”，要看到“焉知非福”的另一面。
求幸福，就要有点阿Q精神。鲁迅笔下的阿Q，是一个被辛辣讽刺的对象。然而，从另一个角度看，容易满足、善于自我开解的阿Q也是幸福的。
面对死亡，是恐惧不已，还是坦然笑迎？尼克松知晓自己患了癌症以后，竟微笑着这样诠释死亡：“酒吧打烊时我就离开！”这简直就是一个“阿Q”，一个美国版“阿Q”。在余留的生命中，他依然很幸福。
幸福，似乎很难定义。其实，幸福就是一种思维方式。选择了正确的思维方式，你就选择了幸福快乐。
历史的千年余辉摇落了那些花季雨季，我们不妨把或深或浅的记忆放进日记，把或多或少的往事交给岁月，选择一种正确的思维方式，不再因外界的风声鹤唳而瑟瑟发抖，不再因世间的荣辱得失而锱铢必较，不再因生命的倏忽飘逝而惆怅莫名——人生因此快乐、因此幸福！
【简评】这是一篇发挥充分的联想，组织丰富的材料，论证生动严密的作文。作文围绕着“幸福取决于正确的思维方式”的核心论点，分为两层主体内容：辩证的看待事物就能获得幸福和易于满足、善于自我开解就能获得幸福。两层主体内容互不雷同。第一层主体内容运用比喻论证、对比论证的方法；第二层主体内容运用一般的分析论证方法。
作文开篇就设立了“寻找幸福”的探求目标，然后列举刘邦、武则天、杨国忠和项羽、唐中宗、杜甫等人的例子，以反思“胜者王，败者寇”的幸福观引出“幸福在自己心中”的求证。接下来，作者深入一笔，以“双面镜”为喻，形象的阐述了“幸福取决于自己怎么看”的道理，将“幸福快乐”与“思维方式”的关联揭示出来。再通过两种不同选择的对比，5
鲜明的展示了“思维方式决定着幸福感受”。为了进一步证明，作文举贝多芬“由不幸中体会幸福”的事例为证。然后，文章进一步深入，以对“阿Q精神”的积极理解来具体解说什么样的思维方式能使人获得快乐幸福，并以尼克松乐观面对死亡的事例加强论证。文章举证丰富，论证得法，表现了作者较为丰厚的学识积累和比较深刻的认识。
本次优秀作文
发 现 幸 福
高二（4）班
孟廓
“真正的美玉永远都有瑕疵，赝品才是最完美无缺的那个”。这句话放在生活之中也同样适用。千百年来，人们苦苦追求着幸福，但其实，他们所追求的并不是真正的幸福。他们所追求的是完美，是比别人幸福。其实，没有痛苦，我们便见不到快乐，我们的眼中没有幸福是因为盯着痛苦不放，用心寻找快乐吧，你会发现：幸福，其实从未远离。
荣枯不须臾，盛衰有常数。幸福的秘诀不再于得到的多，而在于计较得少。苏轼一生坎坷，多次遭贬。虽有消极避世的念头，但东坡从未真正泯灭豁达豪放的性格。他不介意陋室简居的凋敝，相反，他享受的正是那一掬“茅檐低小”的快乐；他不计较途中多次的贬谪，相反，他欣赏的正是那各具特色的异地烟霞。他游赤壁，让那雄伟壮阔的历史更加挥鸿；他修苏堤让“三秋桂子，十里荷花”的西湖更加秀美。于他，仕途不顺的痛苦固然是有的，但他始终不曾计较，抱怨。荣华富贵固是堂皇，粗茶淡饭才更是幸福。沉湎于痛苦中的人只能在这泥沼中越陷越深，唯有豁达而洒脱才能有幸得幸福开化，一如苏子曰：“飘飘然如乘仙欲出”，获得心灵的圆满。
比看淡痛苦更为重要的是要学会发现快乐。苏格拉底，西方文明的先哲，爱琴文明发展的先驱，却成了雅典城邦体制的牺牲者。盲目无知的群众将苏格拉底送上了死亡的楼梯，但苏格拉底却并不难过，甚至很平和，临刑前几天，他甚至仍在为学生上课，他说：“我富足且满足，富足的是我拥有阳光，星空，和风；满足的是我的理论始终有人坚信，这一切，都是上天给我的幸福。”怀着一颗轻快愉悦的心看星辰，天会蓝，星会美，月会明，人，也会幸福。
有人说：“所谓幸福，不在于做喜欢的事情，而在于喜欢所做的事。”昭君出塞，幸福是因为不计较个人的得失，苏武牧羊，幸福是因为满足于坚毅的快乐。没有痛苦，我们便见不到快乐，而他们所追求的则正是那痛并快乐着的幸福。
尝试用左手握住右手，给掌心一点温暖，这便是小小的幸福。闭上双眼，看淡痛苦，感受自然的美好，生命的美妙；闻到了吗？幸福开了。听到了吗，幸福来了。睁开眼，幸福就在眼前。
快乐的级别
高二（4）班
顾嘉欣
莎翁的名剧《麦克白》中主人公有一句台词：“我开始在对着太阳心生着厌烦，想望世界末日到，覆地与翻天。”
被尘世掩埋的人总是疲于生存。想想麦克白那具有讽刺意味的悲剧人生，本是无畏的英雄，本应安心享受无尽的富贵安生，却被贪欲和懦弱怂恿着偷窃来皇冠。坐上王位的一瞬间，6
他也就亲手埋葬了自己后半生本应该拥有的一切。疲于生存的人总在碌碌追求他们认定的快乐的真谛，一路用奔忙的足迹踩过一个又一个在萌芽的快乐的种子，回首时终发现牺牲所有换来的满足怎也比不上已错过的点点滴滴，正如忧天之杞人，将忧虑与苦痛无限放大，却无视这背后广阔的生活中质朴的快乐。即使苍天不会崩塌，他所纠结的痛苦也终究会将他摧毁。
世间疲于生存的人，总是无限放大了心中的苦痛，任由它们掩埋了应该来的快乐。于尘世思索的人总会懂得生活。玄奘一路西行，由虔诚的信仰鼓动着前进，即使一路风雨一路艰险，即使是茫茫山谷亦或是苍苍戈壁，他始终怀着释然的心前进着。一路苦痛都是为了衬出到达圣地那一刻的神圣。懂的生活的人总能因苦痛的存在而将快乐看的更珍贵，就像海伦凯勒那样，背靠着漫天的黑暗却坐拥着满世界的光明。因为失去了所以更懂得要珍惜现在拥有的，所以更觉得拥有的美好。
世间懂的生活的人，总能用痛苦衬托出更大的快乐；就像那幅玄机暗藏的画，因为有黑色墨渍的存在，才会让纯白的背景更显明亮。
在尘世潇然的人总会享受生命。东坡曾于穿林打叶雨声回响中悠然吟啸，竹杖芒鞋，胜马徐行。无畏自然风雨，更不惧人生险恶。相反，他把医生的雨打风吹都视作生命中应有的一部分。曾经看过一个自闭症男孩父亲的微博，名字叫做“爸爸爱喜禾”。他用朴实贴近生活的笔墨记录了喜禾的生活点滴，字字句句都溢满了乐观和幸福感。仿佛自闭症带给他们的不是悲伤和痛楚，而是比常人更多的乐观与坚强。
世间享受生命的人，总可以把痛苦装换成更灿烂的快乐。一切的苦楚就像是那画上的黑渍，在他们眼中，正是由于有了它的存在，才不会使快乐的背景显得单调，而是黑白融为一体，构成了更完美的画面。
有人说过，快乐这个东西，它是个比较级。实际上我们不仅仅要躲开痛苦施下的障眼法，还要用对比衬出已有的满足感，更要学着将痛苦转化为快乐的一部分，这样才能找到快乐的最高级，这样才能让玄妙的人生终得其解。
痛并快乐着
高二（13）班
郑嘉唯
人的一生中总不会一帆风顺，生命的旅程中充满了快乐与痛苦。有时，面对着无法摆脱的痛苦，我们可以换一种心态——痛并快乐着！
痛苦并非全无益处。首先，体会了痛苦的人才更懂得快乐的珍贵；其次，当我们接受了痛苦，它们便可以转化为我们前行的动力，况且痛苦还可以磨砺我们的身心；最后便是人生中最高而难以达到的境界，即是享受痛苦，苦中作乐了。
有了痛苦，方可更好地感知快乐。不经历哭泣时的伤心无助，哪能理解欢笑时的舒心快乐？不经历失去时的心痛万分，哪能理解重拥时的欣喜若狂？听过一个小故事，一个人边看足球边吃鱼时，不小心被鱼刺卡住了，慌忙吃饭团、喝醋，尝试了许多方法未都见效。到大医院检查后，医生便让他进行手术，费用为三万元。他感到沮丧而又痛苦，这时他的妻子突然冲进屋，带他去了社区中的一个小诊所，医生用镊子很快就夹出了那根梗在喉部的鱼刺。刹那间，他感到了前所未有的轻松快乐。一件小事，却因为经历了前面一系列的痛苦，最终的来之不易的快乐更令人兴奋快乐。
有了痛苦，并学习着去接受，便可将其转化为动力，向着快乐的彼岸航行！司马迁接受了宫刑的痛苦，最终著成了“史家之绝唱”的《史记》；辛弃疾接受了自己忠心爱国却被排挤怀疑的痛苦，才有了“了却君王天下事，赢得生前身后名。”的千古名句；刘翔接受了脚伤发作而无法参加08年北京奥运会的痛苦，并将其转化为前进的动力，终在复出的首战中，一举夺银！
有了痛苦，尝试着去享受它带给我们的一切，即是苦中作乐。这是我心中最高境界，常人难以达到。因为它需要的不仅仅是接受，更要发自内心地去享受痛苦中的快乐。陶渊明做到了，于是有了“采菊东篱下，幽然见南山”的淡泊宁静的田园风光；苏轼做到了，于是有了“日啖荔枝三百粒，不辞长做岭南人”的洒脱乐观；李白做到了，于是有了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”的豪情万丈„„从某些方面来说，痛苦成就了他们。
古人云：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤„„”从此可见，成事者必先经历许多困难，忍受许多痛苦方可成才。“玉不琢，不成器”，“琢”对于玉来说便是一种磨砺与痛苦，但唯有经历此过程，玉方能成器。
我们作为高中生，也许无法做到“享受痛苦”那种极高境界。却可以因为痛苦，而学会感恩并珍惜快乐；可以学会去接受痛苦，并将它作为我们不断前进的动力！让我们痛苦并快乐着，共创美好未来！
发现幸福
高二（13）周玥
生活中，许多人抱怨工作、生活不顺，认为自己很苦，那么人生道路上是苦痛吗？非也，幸福随处可见，但需要我们去留心痛苦背后的幸福。
发现幸福，要画一条幸福的底线。作家史铁生写道过，“生命的经验是一步步懂得满足”。幸福也与之类似，在经过苦痛之后，才明白幸福的难得。发烧了，才知道不发烧的日子多么清爽；咳嗽了，才知道不咳嗽的嗓子多么安详；苦痛了，才明白幸福真谛，蓦然回首，发现幸福就在身后。因而，把幸福的底线画低点，才能更好地从平常的日子、琐碎的事情中发现幸福与美好。
发现幸福，还需要良好的心态。幸福就尾随着你，不用刻意去寻找。乐观地面对挫折与困苦，这也是让幸福植根于你的心里。罗斯福的家中曾遭偷盗，而他并没有为此向他人抱怨，相反，他却乐观地向上帝表达了感谢，感谢自己的生命未受伤害，感谢东西未全部被偷去，感谢做贼的不是自己。他的乐观向我们证实了，无论在多么恶劣的环境下，乐观的心态会指引你发现幸福。
发现幸福，需要正确的人生观、幸福观。海伦凯勒面对疾病带来的视野黑暗时，她尝试用心去感悟美妙的世界；居里夫人在大学四年的求学过程中，生活艰辛贫苦，而她却称那四年的生活是她最快乐的时光；谭嗣同抛洒了热血，但他为国家做出了贡献，吟诵出了“我自横刀向天笑”的名句„„有了高尚的人生观，是发现幸福的本质。
留心身边的幸福，要看到痛苦背后的快乐。痛苦与幸福是孪生姐妹，当痛苦来临之时，必然伴随有幸福。柳永才华横溢，却不受皇上重用，仕途的不顺没有使他颓靡不振，他没有整日为自己的怀才不遇而悲苦，他发现了幸福，带着“奉旨填词柳三变”的称号，他享受青春与生活，他将他的才华发挥得淋漓尽致。面对痛苦与幸福的结合，我们应忘却痛苦，去享受另一番幸福。
生活中，我们应乐观面对诸多不快。塞翁失马，焉知非福。也许幸福会尾随不快而至。少抱怨困苦，多感悟幸福。
《思维，请守住幸福》旁批
*开篇境界阔远，颇有诗意。
*幸福如此宝贵，成为传说中的梦想，穷尽多少人的一生去寻觅。
*获取幸福的方法似乎又很简单，有史为证，历历在列。
*“成者为王”，他们幸福。
*“败者为寇”，他们痛苦。
*“幸福”真的取决于人生追求的结果吗？这是人类永恒的思索。
*一语道破，惊醒世人。
*第一层主体内容：辩证的看待事物就能获得幸福。
*以“双面镜”为喻，形象的表明同一件事物从不同角度看，会有不同的感受。幸福的获取决定于思维角度的变换。
*两种选择，一正一反，对比鲜明。如何面对，请君深思。
*以贝多芬的例子做进一步论证。
*“失去”是痛苦的，然而“失去”之后还能记得“拥有”的远远多于“失去”的，这就是幸福的思维方式。
*化用成语典故，小结第一层主体内容。
*塞翁也是一位充满智慧的幸福者。
*第二层主体内容：易于满足、善于自我开解就能获得幸福。
*别出心裁，重新定义“阿Q精神”。“容易满足”、“善于自我开解”，分寸把握恰当。
*用选择问句引发读者思考。
*以尼克松的例子做进一步论证。
*能这样超然的看待死亡，的确是善于开解人生中的痛苦。
*生命固然可贵，但幸福比长寿更重要。
*经过层层推论，结论水落石出：“幸福取决于正确的思维方式”。
*以真切感人、文采斐然的语言，发出深情的呼唤：让我们“选择一种正确的思维方式”，让“人生因此快乐、因此幸福”。
第四篇：发现幸福提纲
小溪清水平如镜，一叶飞来细浪生
——发现幸福
学习纵向展开议论
兖州实验高中
张志敏
[学习目标]
一、发现幸福。
二、学习纵向展开议论。
[教学思路] 话题探讨—范文借鉴—方法总结—课堂演练 [学习过程]
一、话题探讨——发现幸福
1、你认为什么是幸福？
2、为什么这样就幸福？
3、如何对待这种幸福？
明确：纵向议论的基本结构就是“是什么—为什么—怎么办”。
二、范文借鉴
1、析文辨路：谢冕《读书人是幸福人》
（1）这篇文章可分成几部分？与我们总结的纵向议论的基本结构有没有差异？（2）文章从哪几个方面回答了“为什么读书人是幸福人”这个问题？（3）这三方面的内容是怎样逐层深入的？
（4）请找出文中二、三段的过渡句？哪些词语可以显示出逐层递进的关系？
2、小试牛刀：仿写句子。
三、方法总结
1、设置问题找递进。
2、逻辑推理明递进。
3、关联词语显递进。
四、课堂演练
以下两个题目，任选其一，写成200字左右的文段。
1、以“有事做是一种幸福”为题，扩写“小试牛刀”中仿写的句子。
2、以“ 是一种幸福”为题，纵向展开议论。
第五篇：发现作文
精选发现作文十篇
在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的发现作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
发现作文 篇1吃中饭的时，妈妈煮了几根玉米，我拿了一根做到门口去吃。在墙角处边，我发现一些小蚂蚁正在寻找食物，看了觉得好玩，就故意把玉米粒丢在地上来吸引它们。谁知一会儿真招来一群蚂蚁，它们围着玉米粒，有的搬，有的推，真热闹，看来蚂蚁的嗅觉真灵敏，让我再来试一试他们。
我转身回屋，把玉米放在桌上，从抽屉里拿出卫生球，把它撕成粉，在蚂蚁周围画了个圈，想看看它会怎样。过了一会儿，这些蚂蚁叼着玉米爬到了白线附近，忽然停住了，丢下嘴里的食物，向白线冲去又退回来，再冲去又退回来，就像是遇到了什么危险。
又过了一会儿，不知是卫生球的气味挥发了一些，还是那只大蚂蚁下定决心要牺牲自己，只见它爬到了白线附近时，速度并没有放慢，终于一下子冲出了重围。其余的蚂蚁也沿着大蚂蚁的路线一只只冲了出去。
多可爱的小精灵！我有些惊叹了，当它们遇到困难时，并没有低头后退，而是奋力向前，最后取得了胜利。我们在学习上不是也应该具有这种精神吗？
发现作文 篇2放学了，我在作文学校外面等妈妈来接我，在石阶上，我发现石缝里有一支小小的蚂蚁军团正在搬东西，这让我想起了刚学的谚语：“蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到”这可让我慌了神，马上进了教室，因为早上来时没带伞，可久久不见下雨，便仔细瞧了瞧。原来它们中的一只发现了面包渣和一颗糖渣，这才全体出动去搬食物。
看到那只小蚂蚁一个人搬不动，就去找同伴一起来搬时，我想起了二年级课文中的“众人拾柴火焰高，人心齐，泰山移”。蚂蚁团结一心的精神果真是名不虚传。它们用后脚一抬，把面包渣和糖果渣挪到身上，哼着小曲抬走了。看着它们的这种行为，我想了很久。
蚂蚁为什么会如此团结友爱，互相帮助呢？原来，蚂蚁是一种非常弱小的动物，它们很容易受到其它动物的欺负，而且它们的身体力量很单薄，一不小心就会身亡，十分可怜。它们只有互相帮助才能在世界上生存。曾经有这样一个故事：在一次火灾中，一群蚂蚁在火场中逃命，那一群蚂蚁抱成一团往外滚，在火海中发出发出吱吱的爆裂声，外围一圈的蚂蚁丧生了，而最里面的蚂蚁却活了下来。这种精神真让我震惊。
蚂蚁精神使我感动，它们的品质是不朽的，我要向它们学习这团结友爱、合作互助的美好品质。
发现作文 篇3想必大家都瞧见过小草吧：它矮矮地立在广阔的地面上。每到春回大地之时，它便悄悄地从地下害羞地探出头来。它用自我娇小的身躯，迎着温暖的春风，轻轻舞蹈着，像一位端庄的淑女，又似一位豆蔻年华的少女。不时地，地上荡起一阵又一阵碧绿的波涛，在人的心田上荡漾着，让人感觉无比舒畅与愉快。
我们在绿草坪上嬉戏玩耍，撒下一阵阵欢笑：坐着，躺着，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏……草软绵绵的，风轻轻的。多么美妙的场景啊！多令人享受啊！可当我们在享受之时又有几个人想过呢？我们脚踩的是什么呢？有人说是大地吧！他多么宽广；有人说是地球母亲吧！她养育万物！；又有人说是宇宙吧！他无边无垠，多么神秘……可我却想说，是小草吧！那小小的，不起眼的小草！它只是乖巧地站着，满脸笑容地看你嬉戏与奔跑，又或是用自我的小小的身躯为你铺好一道整齐的道路，又或是俯下身去，任你踩踏，毫无怨言……它悄悄地，又不露声色，静静地做着自我的一份事。可当我们带着一路的好心境，好记忆踏上回家的路上时，它却又在暗处轻擦伤口，拭去眼泪。
我们喜欢仰望高大的苍天大树，喜欢文静儒雅的青竹，喜欢那娇艳欲滴的花朵……小草与它们比起来，好似天鹅中的一只小鸭，并不夺人眼球。我们赞扬大树的高大与壮观，为竹子的挺拔与坚韧而感动，追求那外表艳丽的花朵，可小草好似一无是处，好似一张白纸，让人觉得平淡无奇。可在各种环境险恶之地，它们总是冲在第一线，为防风固沙献出自我那短暂而美丽的生命。它们为我们带来了大自然的气息。它让我们的身边充满生命的颜色，让人拥有一个好心境。可谁又仔细发现过呢？
我赞颂生命，赞颂平凡。正是身边平凡的事物带给我们不一样的感触。他们也有自我的归宿，他们放弃了幸福生活的机会，将自我投入到为人类做贡献的事业中。他们默默无闻，也许无人知晓他们，可真是他们的平凡与付出，才有了这个充满幸福与欢乐的世界。
“野火烧不尽，春风吹又生”一代又一代，潮起潮落，时代变迁。我们，也甘愿化为一根野草，用自我的青春，勾勒出一幅动人的生命的画卷。
发现作文 篇4春天到了，田野里草绿了，小花也露出了美丽的笑脸。小蜜蜂和小蝴蝶在花丛中快乐地飞舞像是在捉迷藏玩。小溪边的柳树通过微风的帮助细长的枝条不停地摇动，柳树看见小溪里自己美丽的身影高兴地笑了。这里到处是绿色，到处有花香，这不正是我们所喜爱的阳光明媚、春暖花开的春天吗？豫章路小学二年级四班熊 艺 琳
发现作文 篇5一天，爸爸妈妈和我去花市买了我早就想要昙花。因为，我早就知道昙花是一种美丽的花，一般很难看到昙花开放，因为昙花开放只能在晚上八、九点钟开放，而且时间很短，所以有一句成语叫昙花一现。
晚上，我吃完饭，放下碗筷，一溜小跑到阳台，想早点看到昙花开放，可是昙花就像跟我作对一样，就是不开，唉，昙花呀昙花，你什么时候，才会开放?我可是放弃了我最喜欢的《喜羊羊和灰太狼》电视剧，我怀着忐忑不安等着，一步不敢离开，就怕看不到昙花开放。等呀等，等到九点多钟，突然我看见昙花果然慢慢地慢慢地开放了，哇塞，好漂亮啊!可是昙花开了一会，很快就闭合了。唉，为什么昙花开放时间那么短?为什么不能长一点?
我不明白这是为什么，我问爸爸、妈妈，爸爸、妈妈说：你可以上网查一查。于是，我打开电脑，到网上一查，电脑帮我解开了这个谜，网上说：昙花产于美洲热带的墨西哥的沙漠中，经过长期对自然条件的适应，昙花养成了不怕旱的特点，白天气温高，水分蒸发量大，得不到足够的水分，只有等到晚上八、九钟气温较低、水分多的时候才开放。
同学们，大自然是不是很奇妙?!大自然有许多未解之谜，需要我们去探讨，我们只有努力学习，才能解开这些不解之谜!
发现作文 篇6我的发现源于这样一则童话：一只小猫在花坛旁边肆意破坏着开地正旺的花朵，一只小蜗牛看到了说：“快停下，不然明天我告诉你的主人！”，不猫想：它一只蜗牛不会说话，不会写字，怎么告诉主人？管它呢！小猫轻蔑地说：“走开！带房子的家伙！”说完就去破坏那边的花朵了。结果第二天，墙上真的有“小猫破坏花朵”几个字。小猫吓坏了，乞求小蜗牛把字擦掉并向它保证以后再也不破坏花朵了。小蜗牛笑着说：“其实那只是我爬行时留下的一条线，一会儿就会消失的”。
蜗牛爬过会留下一条线？真的吗？终于，我在好奇心的驱逐下捉了一只蜗牛，把它放在一片绿叶上，看它爬过是否真的会留下一条线？蜗牛开始爬了，它爬过的地方，在阳光的照耀下，真的显出一条亮晶晶的线。这个发现使我高兴万分，激动的心情难以形容，要知道那时我才八岁呀！我小心翼翼的捧着自己的“研究成果”给爸爸看，爸爸说：“你虽然发现了，但你知道蜗牛爬过的地方为什么会留下一条线吗？”我摇了摇头，爸爸语重心长的教育我：“光发现是不够的，你还要努力学习，用自己的知识解开这个谜！”
我想：是呀！光发现可行，还要知道这是为什么，我一定要努力学习科学知识，用自己的力量解开这个谜！
发现作文 篇7正如罗曼罗兰所说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。小时候的我觉得文学是枯燥的，那一个个字像小虫子们在身上乱爬一样，奇痒无比。我自然也对文学深恶痛绝。可随着时间的推移，我却有了让自己都不可思议的变化：不知何时我喜欢上了文学，我从文学中发现了美，并且它的美征服了我，让我欲罢不能，沉醉其中。
你可能会问文学美在哪里？
首先，文学美在其丰富的表现形式。篇篇散文犹如香茗，品后，唇齿留香；首首诗歌好似浓汤，尝后，回味无穷……
其次，文学美在其秀美的景色，撷取一角，足以让人陶醉不已：“春雨绵绵，似线如丝。冬雪的纯白还没有遗忘，春的寒意却已侵袭。春雨霏霏，倏而即开，微风轻拂，柳浪闻莺，继续了一冬的春之力量，在春分、清明之后，已如被揭开了封印再次缤放出勃勃的`生命之力。”霏霏春雨，把遍野萌动的花蕾滋润，缕缕春雨，把遍野的小草吹绿。
再次，文学美在其悠久的历史。从甲骨文到白话文，时代改变了字的模样；从屈原到鲁迅，时代改变了人的思维方式；从《离骚》到《朝花夕拾》，时代改变了文学的主题，到改变不了文学的美。中华儿女的魂，炎黄子孙的精神。
最后，文学美在其深刻的意境。有“我自横刀向天笑，气留肝胆两昆仑”的无畏；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的英勇；“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪气，正是因为这无畏，这英勇，这豪气，才将中华儿女的精魂体现得淋漓尽致，才展现了文学独到的魅力。
艺术因文学而变得更加绚丽多彩，文学因艺术而变得更加美伦美奂。我从艺术中认识到文学，从文学中认识到了美，从美中认识到了艺术。三者相辅相成，绽放出不可抵挡的光芒。
发现作文 篇8嘿！我猜你们都见过绿油油的含羞草吧！如果没见过，让我讲给你听吧！
一个阳光明媚的早晨，我要去散步，突然被一块小石头绊倒了，害我一个不小心摔个四脚朝天。幸好倒在一块草坪上，不然摔在石头上，就会头破血流。当我躺在草坪上仔细看了看左右小草时，这些草怎么和别的草不一样呢？这样疑感使我引为兴趣，我在草地上急忙转过身来像狗似的趴下来，仔细认真地观察着，于是，我用手去碰了碰这绿油油的叶子，立刻就合起来。我再动其它几株同样快速合上，个个像害羞的小姑娘似的，红着脸低着头，弯着腰，仿佛不想让别人动它。当时我觉得很好奇，为什么别的草都不会合上，难道这种草生出来比别的草高贵吗？到底是什么原因我要弄个明白。
于是，我便摘下一株神奇的草放在手心里，一直在想这个问题，一边往家的方向走去。当我到了家，再看那一株神奇的草时，我发现它以前那优美的姿态全没了，动一动它也合不拢了，变成了一个弯着腰的老太婆了，它不再那么美丽了。我急忙从书包里拿出科学百科书，费尽了千辛万苦终于找到了这种草。原来这种草叫含羞草只要碰一下它，它就会合起来，只要人一走它又会绽放开来。如果大家都觉得这种草很神奇，像我一样都摘回家，那这样就夺去了它的生命力了，它就会枯萎了。
我终于知道了，爱护花草树木是很重要的，我们时时刻刻要保护花草树木，不要让它失去生命受到破坏。所以我们大家要爱护大自然中一切有生命的东西，爱护我们身边的一切。
发现作文 篇9在日常生活中，有许许多多的奥秘，只要你留心观察，一定会有很多新的发现。
有一次，我从学校的湿草地里抓到了一只小蜗牛，起初，我拿都不敢拿，但到后来，我都敢把它放到手上了。我发现蜗牛爬过的地方都会留下一条乳白色的粘液，我日思夜想，还是想不出这有什么作用。终于，我想出了一个做实验的方法，看看它有什么作用。
我先给“小蜗牛”用几根小木棍和纸、泥土做了一个小房子。然后，我把小蜗养在里面。之后有一天，我不把食物给小蜗牛吃，让它自己出来找吃的。上午，我发现它不见了，但我看到它的房子门口，直到外面，有一条我所说的粘液。到了下午，我去看它的时候，小蜗竟然安然无恙，毫发无损地回到了家。我心想：哦，难道蜗牛都是“神蜗”吗？它们竟然能找回自己的家。后来，我终于知道了这是粘液的一个作用。
我做完了这个实验后，对蜗牛的兴趣就更浓了，我决定，下次要多多观察昆虫，再做些小实验，就会多一些发现。
发现作文 篇10糖会在什么情况下溶化呢？我很喜欢吃糖，糖放在口中会慢慢溶化，这是为什么呢？我左思右想都不明白其中的原因。我带着这个好奇，进行了多次试验，最后，我终于发现了其中的奥秘，于是我开展了我的第一次实验，我首先把一颗糖放在一杯凉水里，可是过了几个钟头，糖还是没有溶化，我又做了第二次实验，把一颗牛奶糖放在一杯滚烫的水里，不到五分钟，那杯水就变成了白色的“牛奶水”啦，我又做了第三次实验，把一颗牛奶糖放在烈日下暴晒，几分钟过去了，那颗糖渐渐地溶化了。我想“难道糖遇到热量就会溶化吗？”我还是不敢肯定。
一个星期六的早上，妈妈在炸花生饼，准备参加小区的食品比赛，可是妈妈忘记加糖了，她叫我在炸花生里加糖，而且糖要溶化的，我想再试验看糖遇到热量是否会溶化，所以把两块冰糖一起放在锅里，糖马上变成了糖桨，我赶紧把花生和其它的冰糖放进锅里，又开了一点火，之后翻炒了几次，金黄金黄的糖花生就上锅啦，这一次再次证明了糖遇到热量就会溶化，我品尝着糖花生，高兴地说：“味道太好啦”我喜滋滋地把糖花生铺在饼上，等妈妈回来烤，我心里想：“有了我这个重点发现，我次的比赛我们一定会赢！”
当评委宣布我们家获胜时，我欢快地跳了起来，那时我觉得我比哥伦布还要伟大！
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