小袋鼠与小兔子作文（最终五篇）

第一篇：小袋鼠与小兔子作文

小袋鼠与小兔子作文

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的小袋鼠与小兔子作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

在一片森林中，住着两只可爱的小动物??小兔子和小袋鼠。它们两个是一对好朋友，经常在一起玩耍，一起嬉戏。

一天，森林里举行了才艺、运动比赛，很多小动物都纷纷去报名，只有小袋鼠没去。小兔子问：“袋鼠哥哥，你为甚么没有去报名啊？”小袋鼠不开心的答道：“我没有甚么才艺，更别说运动细胞了。哎，兔子妹妹你报名了吗？”小兔子说：“我啊，我当然报名了，我要跳舞。”小兔子又接着说：“袋鼠哥哥你不试你怎么知道你没有运动细胞啊”小袋鼠带有疑问的说：“试？什么意思？”小兔带有怀疑的问：“你不知道比赛带有培训班吗？”“有培训班？”“对啊。”“那你说，我如果报名我报什么呢？”“当然是运动了，报跳远，我看你很有天分。”小袋鼠和小兔子一言一语地说着，腿脚也向报名处走着。

第二天早晨，小兔子妹妹早早的起床并叫小袋鼠一起去培训班。在培训班上小袋鼠发挥得非常好，连老师都对他称赞有加。小兔子在舞蹈培训班里表现也不错。

转眼间，比赛的日子到了。先是比才艺比赛。小兔子是27号选手，它非常紧张喝了好多瓶纯净水。前面的选手表现得非常好，这给小兔子带来了非常大的压力。到了小兔子了，她的舞蹈动作非常优美。再评委的商量中小兔子得了舞蹈冠军。小袋鼠也获得了跳远冠军。

小兔子是森林里最孤独的小家伙。大家都不喜欢小兔子，因为大家觉得兔子的耳朵太长，会碰到小动物们。大家还觉得小兔子的眼睛太红了，红的有点吓人。大家都远离小兔子。小动物们只看到了小兔子的弱点，却看不到她的优点，因此 小兔子就没了朋友。

新的一天又开始了，小兔子想出去散散步，可是外面下起了倾盆大雨；于是，小兔子连忙回家，换上了一件暖和的衣服，围上了围巾，带上雨伞，独自一人在雨中散步。小兔子不知不觉得走到了很少有人去的枯井旁，她无意间往井里看了一眼，忽然她好像看到有什么东西在动。小兔子弯下腰仔细一看，发现井底有一只看上去可伶兮兮的小袋鼠。小兔子问她话，小袋鼠不搭理，好像还非常的害怕。小兔子想：“雨下的这么大，小袋鼠在井底一定又怕又冷，一定吓坏了." 这时，枯井里的水也越来越多了。小兔子一想，把自己的长围巾拿了下来，慢慢地放到井里，想让小袋鼠抓着围巾把她拉上来。可是，小袋鼠的手冻僵了，又湿又滑，她爬不上来。眼看水就要把小袋鼠淹了，小兔子灵机一动，她把雨伞系在围巾上，然后放到井底，小袋鼠爬到雨伞里，这样小袋鼠被救了上来。

小袋鼠回家后，把这件事告诉了袋鼠妈妈。第二天，森林杂志上就出现了小兔子救小袋鼠的故事。大家觉得小兔子既勇敢又聪明，也不再害怕她了。大家都和她成了好朋友。

一天，小兔子和小袋鼠在离小兔子家不远的草坪上玩耍。

正当小兔子和小袋鼠玩得起劲时，不料，小袋鼠被一块石头绊了一下，掉进了草坪旁边的.一口枯井里。“救命啊，救……”

小兔子一见好朋友小袋鼠掉进了枯井里，急得像热锅上蚂蚁，东瞧瞧，西看看，不知如何是好？突然，小兔子好象想起了什么，连忙跑回了家。小兔子从家里拿来了一把伞，把伞柄那头伸进枯井，想让小袋鼠抓住伞柄爬上来。可是井太深，伞柄够不着，怎么办呢？小兔子又跑回家找来了妈妈用的丝围巾。小兔子知道那是妈妈最喜欢的的丝围巾，平时都不舍得用，可是，现在为了救小袋鼠，豁出去了，大不了被妈妈臭骂一顿。小兔子先把丝围巾系到伞柄的一端，再将伞柄那头放入枯井里，小兔子说：“小袋鼠，抓紧伞柄爬上来！”小袋鼠听见，连忙抓紧伞柄，用上吃奶的力气，终于爬上来了。

小袋鼠得救了，可是妈妈喜爱的死围巾却被勾破了。小兔子拿着被勾破的丝围巾忐忑不安地来到妈妈跟前，说了事情的原委，准备接受妈妈的一顿臭骂。小兔子妈妈听了，并没有生气，而是用温和的语气说：“好孩子，你做得很对。别人遇到困难时，一定要尽自己的能力去帮助他。”小兔子似懂非懂地点了点头。

小朋友，请记住，人与人之间一定要互相帮助哦！

一天，小袋鼠独自出去玩，小袋鼠跳来跳去，看见了自己的好朋友小兔子，便和小兔子一起跑来跑去，不知跑到了什么地方，下雪了，小袋鼠和小兔子一起玩打雪仗，小袋鼠感到很冷，小兔子看出小袋鼠很冷，对小袋鼠说：“把我的长围巾给你吧。”小袋鼠接过长围巾对小兔子说：“谢谢你。”小袋鼠和小兔子看见前面有一个高大的宫殿，小袋鼠和小兔子走进去一看，哇!看见里面有各种各样的雨伞，发觉这是一个雨伞宫殿。小兔子和小袋鼠在雨伞宫殿里玩起了捉迷藏。忽然，一阵声音传进了小兔子的耳朵，“救命，救命啊。”小兔子跑过去一看，原来，小袋鼠掉进了枯井。

小兔子对小袋鼠说：“别怕，我来救你。”小兔子想了一个方法，找来了一根绳子，放下去，可是太短了，小兔子拿去雨伞和绳子绑在一起，放进枯井里，叫小袋鼠紧紧地拉住绳子，小兔子用尽力气，把小袋鼠拉了起来。小袋鼠感激地对小兔子说：“谢谢你。”

后来小袋鼠和小兔子天天在一起，形影不离，成了知心的好朋友。正所谓：患难见真情。

在一个阳光明媚的早晨，小兔子带着它心爱的红围巾，手上拿着长柄伞，蹦蹦跳跳的走出了家门。

小兔子边走边跳，它今天可开心了呢！因为今天是兔妈妈的生日，小兔子是个孝顺的孩子，她打算采一束漂亮的鲜花送个妈妈。小兔子一边走一边往路的两边张望着，想看看有什么好看的花朵可以送给妈妈。

不一会儿，小兔子就采了一大把的鲜花，有红的，黄的，蓝的，粉的等等，可漂亮了！小兔子走着 走着，突然，天空下起了倾盆大雨。小兔子马上撑起了长柄伞，心想：还好出门的时候带了伞，要不就 淋成落汤鸡啦！小兔子走着走着，忽然听见有人在叫：有没有人啊！快来救救我！小兔子连忙向声音的 源头走去，噢！这里有个枯井，声音好像就是从这个里面传出来的！小兔子往枯井里面一看，原来的小袋 鼠！小兔子！快快快，救救我！小兔子赶紧把围巾下下来，系在了长柄伞上，然后又扔进了枯井里，小兔 子使出了全身的力气，终于，小兔子把小袋鼠救了上 来。小袋鼠感激的说：”谢谢你“......小兔子和小袋鼠蹦蹦跳跳的离开了。

第二篇：小袋鼠_教案

二年级上册《小袋鼠》教学设计

洮南市第二小学

张美琳

二年级上册《小袋鼠》教学设计

教学目标：

1、创设自主、开放、活泼的课堂，让学生在学中玩，玩中创的过程中掌握有关二分音符、四分音符、八分音符的一些基础知识；

2、能充满情趣地演唱《小袋鼠》，能即兴、自由地进行《小袋鼠》歌表演，喜爱小袋鼠，保护小袋鼠，向小袋鼠学习——热爱劳动；

3、能积极、主动参与“传电波”、“摘果子”的游戏中来，能听辨并打击组合的节奏。

教材分析：《小袋鼠》是一首具有诙谐情趣的儿童歌曲。五声徵调式。歌词简洁、生动，抓住了‘蹦蹦跳跳’这一特征，勾勒出袋鼠特有的形象，其中两次插入带八分休止符的跳进，仿佛是袋鼠欢快的跳跃，使漫画式的袋鼠形象栩栩如生地出现在我们面前。歌曲虽然描写了澳洲所特有的动物，但由于曲作者在旋律上运用了我国的民族音调和调式，听起来使人感到十分亲切，生动地表现了小袋鼠可爱的形象。教学难点：体会掌握三个音符，即兴创编歌表演的舞蹈动作。

教学重点：在参与音乐教学活动中，体会小袋鼠可爱的神态，培养学生合作、探究、创造的意识和能力。

课前准备：磁带、录音机、多媒体课件 课 时：一课时 教学过程：

一、组织教学

课前律动：播放《星光恰恰恰》跟随教师做动作

二、谜语导入

有个妈妈真奇怪，身上带个大口袋，不放萝卜不放菜，里面放个小乖乖。师：（课件出示袋鼠图片）找同学说一说袋鼠的特征，简介袋鼠。

三、传电波游戏

1、师：（课件出示节奏）同学们你们会打这些节奏吗？练习用手拍一拍。老师现在把你们的电波传往澳大利亚，让小袋鼠听一听。（节奏练习）

2、看澳大利亚传来了电报，我们快看看小袋鼠说了什么？（1）小袋鼠和我们见面了，她叫丫丫，我们来和她问好吧！

（2）她和妈妈经常外出活动，我们看看他们经常做什么？生：蹦蹦跳跳（3）看看电报还有什么内容？我们读一读。（引出歌词）

3、按节奏朗诵歌词（一边拍手一边读，小手来做响板）

四、学习歌曲（用听唱法）

1、听歌曲范唱，教师表演

2、再表演，学生跟老师律动

3、点学生和老师一起表演（变成小袋鼠）

4、全班一起表演

5、学生跟琴齐唱歌曲两遍，第一遍齐唱，第二遍拍手齐唱。

6、跟音乐齐唱并表演

7、加入打击乐（响板）指名打一打。

五、小袋鼠摘果子（检查掌握音符的情况）

1、展示智慧树，说明游戏规则

师：老师一会跳到谁的面前谁就要站起来和老师一起跳，开始！

2、开始游戏

三只小袋鼠，现在有个任务要交给你们——摘果子。请学生观看课件中的袋鼠应该摘几号果子，并打出那个果子上的节奏。（全找对并打对的同学，可以得到阳光卡一张）

六、德育教育（小结）

向小袋鼠学习，用自己的劳动获得果实，教育学生在生活中自己的事情自己做

七、下课！（学生在欢快的音乐中蹦出教室）

第三篇：音乐《小袋鼠》

培训

哈尔滨演讲口才培训 哈尔滨领袖口才演说培训 大庆专业演讲口才培训 哈尔滨网球初级班 哈尔滨空翻培训 郑州播音主持培训 用诚心换你的成绩 北京【表演梦想家】寒假微电影演员征集上海公众口才训练营---自我绽放培训 中山肚皮舞瑜伽爵士舞培训 长春青少年成长培训中心 西安明星培训 宁波学音控 专业调音师培训

课题：小袋鼠

总课时数：第1节

教学内容：

1、歌曲：小袋鼠

2、歌表演

3、综合训练：ｕ 木鱼

4、欣赏：梦幻曲（大提琴独奏曲）

雪花飞舞—选自《儿童园地》（电子合成器演奏）

教学目标：

１、学习&ldqu(神州培训网-o;ｕ”的正确发声方法。练习用柔和而有弹性的声音准确的演唱《小袋鼠》。

２、学习用身体的动作表现歌曲诙谐的情趣及小袋鼠的可爱形象。

３、认识木鱼，学习木鱼的演奏方法。通过四分音符与八分音符的比较练习，感受并掌握八分音符的时值。４、通过《梦幻曲》、《雪花飞舞》两首乐曲的欣赏，培养学生听音乐的习惯，感受音乐所表现的不同内容以及不同情绪。

教学重点：学唱并表演歌曲

教学难点：通过四分音符与八分音符的比较练习，感受并掌握八分音符的时值。

教学手段：录音机、磁带

教学过程：

一、发声练习

第１２页，注意方法同前节。

二、认一认

１、教师介绍木鱼：木鱼是用木头制成的仿鱼状的打击乐器，发音坚实、短促。演奏时，左手握着“鱼尾”处，右手拿着小木锤，轻轻的敲击。

２、请同学们试着敲一敲。

三、节奏练习

１、复习上节课所作的节奏练习。请同学们拍手练一练。２、请同学们看书，按走和跑读节奏。３、按节奏边读边走。

４、拍手读歌谣，最后敲木鱼读歌谣。

四、学唱“小袋鼠”

１、导入：

同学们，今天我们来认识一个可爱的动物—“小袋鼠”。（教师出示图片，请同学们讲讲小袋鼠有什么特点）［肚子上有个大口袋］

今天我们来看看这一只小袋鼠用它的袋子做了什么？

２、听教师范唱。请同学说一说听了以后有什么感觉？这首歌有什么特点？

３、有节奏朗读歌词、教唱法学歌。

注意休止符处唱法，反复练习，直至准确。

４、处理：

１～６小节力度较弱；第７小节“大”字力度较强；

“挺着一个”用渐强的声音演唱。

练唱

请同学们展开想象，讨论自己认为应怎样演唱。练唱

请同学们敲击木鱼为歌曲伴奏。

五、歌表演

１、请同学们自己看书上的动作，分别做一做，并说一说每个动作是什么意思。

２、教师带领学生将动作串联起来练习。

３、听音乐，所有同学演唱。一半同学舞蹈，一半同学用乐器伴奏。

六、欣赏：

１、介绍：

《梦幻曲》是德国作曲家舒曼２８岁时在维也纳创作的钢琴套曲《童年情景》中的第七段乐曲，后改为大提琴独奏曲。

《雪花飞舞》是法国作曲家德彪西１９０８年所作的钢琴曲《儿童园地》中的一段，我们欣赏的是用电子合成器演奏的录音。

２、要求学生闭上眼睛，静静听音乐。

初听乐曲《梦幻曲》和《雪花飞舞》，两首乐曲逐一播放。

听后请同学谈谈印象：感受到了什么？想到了什么？这两首乐曲各表现了什么情绪？

３、复听乐曲。

请同学自编动作随着音乐做一做，以表现歌曲意境。

七、小节

请同学们把今天学的回家表演给爸爸妈妈看，看谁表演得好，能得到爸爸妈妈的表扬。

板书设计：

小袋鼠 活泼、可爱、欢快 挺着一个

渐强

小学一年级音乐《小袋鼠》

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第四篇：小兔子(500字)作文

精选作文:小兔子(500字)作文 我家养了一只小兔子，因为它身上的毛雪白雪白的，所以我们都管它叫白雪公主。

白雪公主要是高兴，比谁都温柔可爱：用头蹭你的腿，用爪子挠你的手心，好几次我都被白雪公主挠得哈哈大笑。

白雪公主睡觉的要求也挺高，不能动它，也不能吵它。有一次，我实在忍不住动他了一下，它竟发出咕咕的叫声，看上去很生气。经过查资料，我知道：这是它不高兴了，如果再动它，很可能被咬！我只好满足了它的要求，让它好好睡一觉。

白雪公主吃东西的动静也挺大。有一次，它趁我睡午觉，偷偷地跑到厨房吃着我家的美味。可是它发出的声音实在是太大了，把我都给吵醒了，我跑到厨房一看，果然是小白雪公主。我把它抱下来，好好地教训了它一番。它用那种紧张的眼神望着我，好像在说：主人，我再也不敢了，求你放过我吧！真是可爱极了。还有，它像永远吃不饱似的，刚吃了一根胡萝卜，又吃青菜，然后还是没完没了的要吃。我可知道这位兔老爷的脾气，只好再给它食物。现在，家里能给它填饱肚子的食物不多了，到时候只能画饼充饥了。

多么可爱的白雪公主啊！四年级:阿狸狸

篇一：描写小兔子的作文

它长着一对长长的耳朵,一双红眼睛远远望去像一对红宝石.一张小嘴巴特别有趣,是丫字形的.四条腿短短的,走起路来蹦蹦跳跳.小小的尾巴远看像个小绒球.小白兔很喜欢吃萝卜和菜叶.它们饿的时候吃起来可快了,可一旦它们肚子还饱时,任你怎么喂它也不肯吃.小白兔总喜欢趴着睡觉.这只小白兔真是可爱极了！你看，它的一对长耳朵白里透红，或竖或卧，灵活转动，活像是一对灵敏的接收仪；两只红宝石般的眼睛镶嵌在小脸上，可爱极了；一张三掰嘴总是一努一努的,一个劲地想吃东西呢；它的尾巴又粗又短；四只腿前面短，后面长，怪不得它跳得那么高；全身的绒毛雪白雪白的，你说小白兔可爱吗？ 小白兔在我家可快乐了！因为它每天都能吃到丰富的食物，有菜叶、草头、萝卜??其中我觉得它最爱吃卷心菜。记得有一次，我见奶奶拿了一棵卷心菜回家，便好奇地摘了一小片喂它，只见它小嘴一努就吃没了，还眼巴巴地望着我，好像在说：“小主人，太好吃了，我还要么，还要么！”我见了开心地笑了，还对它说：“小东西，多吃可不好了。” 小白兔不仅给我带来快乐，还让我学到许多知识。一团白缎子，又细又密，身上就像穿着雪白的皮袄，在灿烂的阳光照射下，像一堆闪闪发光的白棉团，美丽极了！那圆滚滚的尾巴躲在绒毛里,不仔细地看,还不容易发现.它的脑袋很小,两只长长的耳朵像两把大扇子插在头上，只要有一点动静，那对耳朵就会不停地前后摆动。它的眼睛特别漂亮，小玻璃球那么大，红光闪闪，就像镶嵌在白玉里的红宝石；它还有一张惹人喜爱的三瓣嘴，上面两瓣，下面一瓣。嘴里长着两颗大门牙，咬起东西来可厉害了；嘴的两侧还有几根细细的胡须，它总是把那两只长长的耳朵竖得直直的，显得十分神气。它的前腿短小，后腿长而有力，时常弯曲着，走起路来蹦蹦跳跳的，蹲在地上一动不动的时候，像棉花糖，又像雪球。我给小白兔做了个家，把小白兔放进去，它左蹦右跳，仿佛比吃了蜜还甜。小白兔最爱吃白菜、萝卜，每当我向它们投青草时，它总是乐得手舞足蹈，贪婪地吃着，还发出啧、啧、啧的叫声，仿佛在对我说：谢谢你，这嫩草可真香呀!吃完青草，它们就美滋滋地躺下，安详地闭上眼睛。我爱你——小白兔，你是那样充满生气，天真可爱！你给我童年带来了无尽的快乐和遐想！

那一身绒毛，像一团雪白的棉花，摸起来软绵绵的；一对长长的耳朵，耳朵里面带了一点粉色；圆圆的眼睛，像两颗闪闪发光的红宝石；脚爪上有着三只小而尖的爪子；一张小巧玲珑的三瓣嘴和短短的尾巴。

红红的眼睛白白的毛，短短的尾巴长耳朵，身披一件白皮袄，走起路来轻轻跳。哈哈，大家猜了一定知道，没错，这就是小白兔。我小时侯曾经养过一只小白兔，它全身长着长长的白色绒毛。一摸，感觉又光滑又柔软。它有着一双红宝石般的眼睛特别漂亮，尖尖的鼻子下露出两只白色的大门牙。两只长长的耳朵可以听见远处的动静。别看它平时看不到它的腿，可跑起来它的腿特别有力。

篇二：小兔子写作文 小兔子写作文

从前，有一只小兔子，它叫作跳跳。跳跳最讨厌写作文了，所以，每一次到了写作文时候，跳跳的心情都很不好。

有一次，山羊老师又布置了一篇作文，还是要写够450字以上才算完成。跳跳回到家后，郁闷地打开了作文本，说：“真讨厌!山羊老师怎么又布置了一篇作文啊？”于是，跳跳就乱写，写出了一篇很糟糕的的作文。

篇三：小兔子作文 小学四年级作文

作文标题： 可爱的小兔子

关 键 词： 可爱 兔子 小学四年级 800字

字 数： 800字作文

本文适合： 小学四年级

本作文是关于小学四年级800字的作文，题目为：《可爱的小兔子》，欢迎大家踊跃投稿。

可爱的小兔子

小小的三瓣嘴，白白的长耳朵，短短的小尾巴，还有一双红红的大眼睛，“拼”成了一只可爱的小兔子，我给它取名为“雪玫”。

雪玫吃食时很可爱。整个身子蜷伏着，嘴巴一动动的，腮帮子也鼓了起来，那白白的长耳朵和胖胖的身子随着咀嚼的节拍，一左一右地动了起来，远远看去，简直就是一个蠕动的毛茸茸的雪白的球。红玫可能吃了，就说昨天吧，睡觉前，我为红玫准备了一大碟的萝卜丝和青菜叶，到了半夜，我起来上洗手间，顺便去看了看红玫，呀！

真是出乎我的意料，它竟然把我为它准备的一大碟食物，全消灭了！

唉，你那么能吃，我真担心会养不起你噢。雪玫不光吃食时可爱，玩的时候更可爱。它开心时摇晃着耳朵，摆动着尾巴，好像在说：“谢谢你，小姐姐，给我那么多好吃的东西。”难过时，就默默地缩在墙角，一动不动、不声不吭，好像在说：“小主人，你别理我，让我一个人静一静。”有时候，它抬起前脚托着下巴，好像有什么心事；有时候，它用两只前脚在脸上抹呀抹，好像在洗脸；有时候，它抬起一只后脚，在脸上不断蹭啊蹭，好像在挠痒痒。

知道我为什么要叫它“雪玫”吗？因为啊，它全身白得像“雪”球，眼睛红得像“玫”瑰。

雪玫吃食时很可爱。整个身子蜷伏着，嘴巴一动动的，腮帮子也鼓了起来，那白白的长耳朵和胖胖的身子随着咀嚼的节拍，一左一右地动了起来，远远看去，简直就是一个蠕动的毛茸茸的雪白的球。红玫可能吃了，就说昨天吧，睡觉前，我为红玫准备了一大碟的萝卜丝和青菜叶，到了半夜，我起来上洗手间，顺便去看了看红玫，呀！

真是出乎我的意料，它竟然把我为它准备的一大碟食物，全消灭了！

唉，你那么能吃，我真担心会养不起你噢。

雪玫不光吃食时可爱，玩的时候更可爱。它开心时摇晃着耳朵，摆动着尾巴，好像在说：“谢谢你，小姐姐，给我那么多好吃的东西。”难过时，就默默地缩在墙角，一动不动、不声不吭，好像在说：“小主人，你别理我，让我一个人静一静。”有时候，它抬起前脚托着下巴，好像有什么心事；有时候，它用两只前脚在脸上抹呀抹，好像在洗脸；有时候，它抬起一只后脚，在脸上不断蹭啊蹭，好像在挠痒痒。

知道我为什么要叫它“雪玫”吗？因为啊，它全身白得像“雪”球，眼睛红得像“玫”瑰。

1 篇四：兔子作文

一身洁白如雪的绒毛，一对招风的大耳朵，加上短短的小尾巴，凑成了蹦蹦跳跳的小兔子。

微风轻轻地吹拂着早已

笑红脸的桃花，桃花轻轻地摆动着柔软的身躯，仿佛在整理它那美丽的花瓣。几只小兔子从洞中钻出来，有的在草地上玩耍，有的在追赶蝴蝶，有的在草地上嬉戏打闹，还有的在蹦蹦跳跳的挑

拣青草吃，为明媚的春光增添了许多生机。

在阳光中，兔子们玩累

了，有的在草地上懒洋洋的晒太阳，有的趴在枯树叶的下面睡觉。旁边的小花小草在微风中摇头晃脑，仿佛再给小兔子唱催眠曲。

这时，几只调皮的小鸽子从树上

飞下来和兔子玩耍，有几只鸽子啄醒了正在睡觉的小兔子，睡眼朦胧的小

兔子去追小鸽子，可是顽皮的鸽子飞到了空中，剩下生气的小兔子；有几只小兔子在和鸽子一起玩儿捉迷藏；还有的是兔子走到哪里，鸽子就跟到哪里。

玩够了，鸽子们飞回了树上，小兔子们也饿了，他们三个一群，五个一伙的吃起青草来。他们边吃边跳，像是在跳着一支春天的舞蹈。

第五篇：一年级作文：小兔子

一年级作文：小兔子

我家有一只又白又活泼的小白兔，红红的小眼睛，长长的耳朵，还有一个小小的三瓣嘴，有一次小兔子跳出了笼子，我怎么追也追不上，最后我拿了一个大盆才捉住它，把它运回笼子里了。小白兔呀小白兔，你真调皮，以后我不会让你再跳出笼子了。