第一篇：适合儿童的室内光环境设计探讨论文
［摘要］光作为视觉的媒介，对儿童的视觉成长有着极大的影响。儿童的视觉功能与光的照度、显色性、光色等息息相关。在室内设计中，光环境的设计对儿童的生长发育及身心健康具有十分重要的意义。通过本文研究，将光环境对儿童视觉的影响转化为理论指导，解决适合儿童的室内空间的照明问题，使室内光环境的设计更加符合现代室内设计的健康性。
［关键词］室内设计;光环境;视觉;儿童
在现代室内设计中，人们更加关注其健康性，其中，光环境的合理应用和设计是组成室内设计总体的重要环节。对于正处于生长发育期的儿童，其视觉有着不同于成年人群的特点，儿童的视力在自身成长过程中如受到不良因素影响，视力极易出现问题。视觉是通过光刺激人眼而产生的，人类所获得的外界的信息80%是通过视觉，没有光就难以认知世界。本文所述的光环境包含自然光和人工光，研究探讨其对儿童的视觉影响，并将研究成果转化为室内照明设计的理论指导，解决关于儿童使用的室内空间的照明问题，促进室内环境设计的健康发展。
1光环境对儿童的影响
光作为视觉的媒介，对儿童的视觉成长有着极大的影响。儿童的视觉功能与光的照度、显色性、光色等息息相关。光的照度是指光照在物体表面单位面积所产生的明亮程度。极高的照度会干扰儿童的大脑中枢神经系统，对儿童视觉的正常发育造成危害。在光照不足的低照度的光环境中，视觉的分辨能力差，难以辨清物体的细部和微小字体。此时，为了看清物体或字体只有将眼睛的晶状体肌肉收紧，时间过久眼睛则易疲劳受损，甚至导致近视。如果室内的照度较高，光环境优良，视觉分辨能力较好，此时能轻易辨清字体、图像以及物体的细节，眼睛也不易产生疲劳，心情也随之宽松。光的显色性是不同光源还原物体固有色的能力。自然光显色性是最佳的，人工光由于光谱的分布不同，其显色性也存在着较大的差异。光的显色性也是衡量室内光环境优良的重要指标。光源的显色性好能够使儿童轻易识别出色彩的差别，提高儿童对世界的认知能力与审美能力。彩色光作用于局部空间，在短时间内能起到吸引儿童注意的作用，如果长期使用会引发儿童产生焦躁易怒、坐立不安等负面情绪，严重的还会影响到儿童视力的正常发育。
2适合儿童的室内光照度
儿童的学习、生活及游戏空间，适宜选择照度值在75lx至500lx之间的光源，并且光源的光色应舒适柔和，能够保护视力。室内人工光采用荧光灯时，最好选择4000K中色温的三基色荧光灯，该灯的光效高、分辨率高、显色性佳。当室内人工光采用LED灯具时，最好选用3500K以下的低色温灯，此灯的显色指数较佳、蓝光较少。室内的人工光不仅要满足照度的基本要求，还要达到照度分布的均匀性。因此，在特定的照明区域规定了最小照度值与平均照度值的比值，称之为照度均匀度。室内光线分布的越均匀说明室内照度越好，视觉感受越舒服。当照度均匀度值越接近1时为越好，反之则说明照度不均匀，易增加视觉疲劳。例如，国标中规定中小学生教室的照度均匀度应大于0．7。光照的均匀度与光源的类型、安装位置、灯具结构的配光有关。儿童居住空间的光环境是否优良也是保证儿童视觉健康的重要环节。夜间书写阅读时，房间的一般照明要保证在100lx左右，在工作面配备局部照明灯具，使用专门的阅读书写台灯，两种照明方式的综合照度应为400lx左右。儿童夜间读写所用照明灯具的色温应在2700K至4000K，可选白炽灯或紧凑型荧光灯。如果选用LED灯时，由于其含蓝光较多，色温最好控制在3500K以下。此外，灯具应无频闪、照度分布均匀、没有刺眼眩光直射眼睛。灯具最好带有调光控制，根据儿童的视力情况和心情状态，调节适宜的光照度。
3适合儿童的室内光色
儿童不宜生活在单一光色的环境中，其会使儿童对颜色的识别能力变差。国外研究表明，蓝，黄，黄绿，橙色有利儿童智力开发。而白，黑，棕色不利于智力开发，更不能是闪烁跳跃的灯光，因为它们不仅影响视力的正常发育，也造成情绪上的急躁，易怒和不安。由于色彩光会影响儿童视力发展，因此在儿童使用的室内空间除了作为点缀使用的局部区域，不建议大面积使用色彩光。当使用白色光的时候，需考虑使用显色性较好的光源，才能把室内物体的色彩较为充分的展现在儿童眼前。白色光中，3000K的暖白光会令儿童放松、安静;4000K的中性白光和6000K冷白光会让儿童集中注意力，保持头脑清醒。
4结语
总之，儿童生活学习环境中的的光照和光色直接影响着儿童的健康成长。在使用对光环境的创造过程中，要根据自然采光和人工光源的特点选择合理正确的照明方式，为儿童打造一个舒适合理的光环境。
参考文献:
［1］秦鑫，王爱英，刘宾．儿童空间照明设计探讨［J］．灯与照明，2004，(4):26－27．
［2］诸玉华，潘有彬，严振志．照明光色对儿童视力和情感的影响［A］．会议筹备组编．中国长三角照明科技论坛论文集［C］．南京:中国照明学会，江苏省照明学会，2005．
［3］吴淑英，李筱荣，韩林．近视与照明光环境［A］．中华医学会．第三届全球华人眼科学术大会暨中华医学会第十一届全国眼科学术大会论文汇编［C］．北京:中华医学会，2006．
［4］潘有彬，诸玉华．少年儿童的视觉健康与照明［J］．中国照明电器，2016，(8):18－23．
第二篇：现代办公楼配电光环境设计论文
随着科技的不断提升，使建筑和照明的技术以及人们的生活水平得到不同程度的提升，而办公楼环境作为人们日常工作和学习的重要地点，在满足正常办公需求外，还需要创造轻松、舒适能够获得大家认可的办公楼空间光环境氛围，该办公楼空间光环境氛围指的是照明器具产生的光和室内整体装潢颜色相结合给办公人群的心理和生理感知的变化，因此对办公楼光环境的设计主要是通过配电设备的优化设计和选择优质的配电器完成的，在此过程中需要注重其节能环保，进而提升办公楼的空间环境氛围。
1办公楼中建筑电气以及光环境设计概况
由于办公楼的主体规划需要由结构和设备以及电气等相关设备的专业化配合，这就使得办公楼中的结构部分成为整体的硬件设施，而设备与电气则是作为其软件设施而存在的，通过这几种设备的相互融合，使钢筋混凝土能够呈现出人们希望设计出的结果，同时让其质地能够显得软化以及活化。其中建筑电气的主要任务是将现代的电工学以及电子学术理论作为基本的出发点，人为的进行创建和改造，使建筑物中内外的点和光以及热、声等因素能够得到合理的保持。一般情况下在办公楼室外的建筑电气主要是用于实现立体照明和广告照明以及街道、道理照明等功能，但是将其用于办公楼的环境设计中时，建筑电气的功能也就相对较为复杂化。在对办公楼室内的光环境设计过程中，为能符合总体的设计思想，并凸显出办公楼的适用性，要求建筑电气的设计和采用需要选择相应的照明方案以及照明器具，使其在满足办公楼内的功能要求的同时也能为起到一定的装饰作用。另外由于人们对于建筑现代化功能的要求的不断深化，使相关人员在关注强电项目的同时还需要对通讯和防盗安全以及自动火灾报警装置等弱点项目加以关注，同时还应当将计算机多媒体技术和网络技术应用于其中，让整个办公楼的光环境设计能够保证其适用性和安全性以及现代性等方面的内容，也满足了以人为本的设计要求。
2办公楼照明系统的设计和注意点
2.1办公楼照明系统的设计概况
（1）在进行办公楼的光光环境设计过程中，首先需要根据各类型照明场所中的视觉工作要求和办公楼内的实际环境情况进行照度的规划设计，从而实现让室内的各项工作以及活动能够在舒适以及灵活的情况下顺利的开展，并且在长久的时间段内不会给人不适感，同时还需要让每个空间的亮度保持在一定的平衡范围内。针对面积较小的房间可以利用均匀照度的方式设计，而对于办公的大厅则需要根据实际的情况进行多盏灯的设计，进而使因为一盏中央吊灯造成的空间狭小感消失。
（2）在对照明方式和灯具的选择和布置过程中，需要让办公楼的照明场所能够构成理想化的光照环境，即光的照射需要满足办公楼内特殊空间的要求。要求首先制定一种能够取得一定亮度的普通照明方案，该方案需要满足正常的活动要求，其次根据局部差异性的特点和功能需求，从光照的角度和色度以及灯具的整体形势进行局部照明的设计，使其更加完善。
（3）根据最终确定的整体的布灯方案，对办公楼室内的照度值进行计算，在条件允许的情况下也可以在其安装完成后开展实际的测量工作。
（4）制定最终的照明控制方案以及配电系统，使室内的照度值被控制在合理的范围内，并确保有一定的富裕度。
（5）对支线和支干线中的电流进行计算，即首先选定需要采用导线的型号以及截面，同时还应当注意穿线保护管的材质以及管径的情况，在条件允许的前提下对其电压的损耗进行校验，确保其规范性。另外由于利用RVB软线作为照明的配电线时，其机械性能和允许电流等方面都具有一定的缺陷，这就容易造成在使用一段时间后会出现老化等现象，这就给整体的安全造成了影响，因此在使用过程中需要加强管理。
（6）按照设计的要求对开关和保护电器以及相关装置的规格和型号进行选择和计算，以保证能满足需求。在对施工照明图的绘制过程中，如果遇到施工途中出现变更等问题，应该技术对其图纸进行调整，以此为后期施工完成后的电气竣工图作为参考，同时也给后期在使用过程中出现的变更给予参考。
2.2办公楼照明系统设计需要注意的问题
（1）对照明的控制问题。照明灯具的控制一般情况下是根据其一次性能够控制的灯具数量进行划分的，通常可以将其划分为单灯或者数灯进行控制以及支路整体或者几个回路同时进行控制等，而支路整体以及多个回路整体的控制主要是用于较大的室内空间亦或室外空间，该类型的灯具需要依靠接触器进行远程操控。另外如果是根据同一灯具控制的位置对其进行划分，则可以将其划分为三种，即单控和双控以及多控等，并且以此选择针对性的单极开关和双控开关以及多控开关等，通过这样的方式不仅实现了节能的目的，同时也给使用者带来了便利。
（2）电光源的控制问题。在对办公楼室内的照明设计过程中，荧光灯属于较为常见的设施，但是由于该类型灯具对于室内照明度的要求较高，并且平均使用的时间较长，因此不适合将其设置在频繁开关的地点。
（3）照明稳定性的问题。一般情况下照明的不稳定是由于光源的光通量会不断的发生变化，进而使其环境的亮度也会随之发生变化造成的，当环境的亮度产生一定的变化时，人们的眼睛也为随之适应，当这种跟随性的适应次数增多时，人眼就会感觉疲劳，长此以往则会使其使其视力下降。而电奈的波动会造成光源的光通量产生变化，在照明的供电回路中一般不包括较大容量的电动机以及相关的设备等。此外由于例如荧光灯等交流性的气体电放灯会发生频闪效应，这就容易给人造成一定的视觉错误，甚至是造成相关的安全事故，因此需要利用分相或者移相法进行供电，从而避免该情况的发生。
3办公楼配电和光环境设计系统的概况
由于信息化时代的不断发展，使人们的生活和工作与信息化的关系越来越密切，其中计算机和多媒体等设备都陆续进入到办公场所中，这就使得在进行办公环境的设计过程中，能够满足其功能需求，即在常规的办公管理中添加智能化因素，让办公空间能够在通讯和办公以及管理、服务均自动化的前提下为工作的人员提供完善的信息交互服务。因此要求智能化的办公楼不仅在具有安全性和便利性等特点的同时，能够形成具备智能化的系统项目。在该系统中需要使每一个办公区域内都配备交互连接的配线架，并将其当做分布装置，实现电缆和跳线以及插座等相关设备的连接工作，为相关用户提供服务，同时在对线缆、模板和跳线以及安装箱和插座模块的应用过程中既需要满足办公楼各项功能的需求，同时还需符合系统环境的适配要求，从而实现从整体上完善办公楼的各项职能。
4结语
电气系统作为一个从简单化到复杂化的专业项目，在其发展过程中已经包含了强电和弱点等多方面的内容，并且现今以计算机技术行业为前提的科学技术已经得打迅速发展，这就使得在建筑行业中也被加以利用，其中将弱点项目进行综合化的智能电气有着显著的提升。就我国当前的建筑行业中的装饰区间而言，该工作从理论化到实际应用，从整体的规划直到实际的安装施工操作，这些工作的顺利完成都离不开建筑电气的作用，而将其带入得到办公楼的光环境设计中，不仅使装饰电气更加细节化，同时也使其内容更加丰富。在实际的工作中，对办公楼光环境和配电工作中不断出现的问题及时进行调整和改进，对于其以后的健全发展有着重要的意义。
第三篇：《室内环境设计》课程教学大纲
《室内环境设计》课程教学大纲
一、课程性质与任务
《室内环境设计》是艺术设计专业学生的扩展性课程，属于专业选修课，它是一门综合性极强的新学科，它与建筑学、社会学、民俗学、心理学、人体工程学、结构工程学、建筑物理学、建筑材料学密切相关，同时，也涉及到家具陈设、装潢材料的质地与性能、工艺美术、绿化、造园等艺术领域。因此，室内环境设计不仅是考虑建筑空间的六个面的问题，而且要运用各个学科的知识，全面地、综合地进行多层次的空间环境营造。
二、学时分配
章
课程内容
学时
备注
第一章
室内设计概论
第二章
室内环境的色彩设计方法
第三章
室内环境的照明设计方法
第四章
室内环境的界面与材质设计方法
第五章
室内环境的绿化设计方法
第六章
室内空间设计方法
第七章
现代室内环境设计的程序与图解方法
三、教学内容
第一章
室内设计概论
1.教学目的了解室内设计的概论，明确室内环境设计的概念、范围等。
2.重点难点
（1）理解并掌握室内设计的概念与基本美学特征。
（2）在设计中灵活搭配运用室内设计的风格。
3.教学方法与内容
教学方法：
课程采用多种教学方法和教学手段相结合的方式：
（1）学生以实践操作为主，理论与实践并重。教师以课堂教学为主，课后辅导为辅，课堂教学与课后辅导并重。
（2）案例驱动学习模式，要求学生先分析问题再解决问题。
（3）采用教师为主导、学生为主体的自主协作学习模式。学生组成学习小组，以小组为单位，共同完成实验设计，培养团队合作精神。师生间通过课堂互动、电子邮件、博客、QQ等实现互动教学。
教学内容：
第一节室内环境设计概念
第二节室内环境设计的基本美学特征
第三节室内环境设计的发展历程与趋势
第四节室内环境设计原则与风格
第五节室内环境设计分类
第六节室内环境设计师的必备修养
4．思考与练习
（1）室内环境设计的基本美学特征有哪些？
（2）室内环境设计主要有哪几种分类？
第二章
室内环境的色彩设计方法
1.教学目的熟悉室内设计的色彩设计的基本内容、分类、方法等，以及室内色彩设计对人产生的心理影响。
2.重点难点
（1）理解并掌握室内色彩设计的内容与分类。
（2）掌握室内色彩设计的方法。
3.教学方法与内容
教学方法：
课程采用多种教学方法和教学手段相结合的方式：
（1）学生以实践操作为主，理论与实践并重。教师以课堂教学为主，课后辅导为辅，课堂教学与课后辅导并重。
（2）案例驱动学习模式，要求学生先分析问题再解决问题。
（3）采用教师为主导、学生为主体的自主协作学习模式。学生组成学习小组，以小组为单位，共同完成实验设计，培养团队合作精神。师生间通过课堂互动、电子邮件、博客、QQ等实现互动教学。
教学内容：
第一节室内色彩设计的内容、分类及本质属性
第二节色彩的生理、心理作用与功能
第三节色彩的基本原则与适度美感
第四节室内色彩设计的运用与方法
4．思考与练习
（1）室内色彩设计的内容主要包括什么？
（2）室内色彩设计的方法有哪些？
第三章
室内环境的照明设计方法
1.教学目的熟悉室内照明设计的基本分类、方法等，以及照明艺术的分类与审美特征。
2.重点难点
（1）了解室内照明设计的主要照明方式。
（2）掌握照明艺术的分类与审美特征。
3.教学方法与内容
教学方法：
课程采用多种教学方法和教学手段相结合的方式：
（1）学生以实践操作为主，理论与实践并重。教师以课堂教学为主，课后辅导为辅，课堂教学与课后辅导并重。
（2）案例驱动学习模式，要求学生先分析问题再解决问题。
（3）采用教师为主导、学生为主体的自主协作学习模式。学生组成学习小组，以小组为单位，共同完成实验设计，培养团队合作精神。师生间通过课堂互动、电子邮件、博客、QQ等实现互动教学。
教学内容：
第一节光源照明方式与室内主要照明方式
第二节照明的环保与照明器的类型
第三节室内照明的气氛营造与室内装饰照明
第四节室内照明的艺术性与住宅各功能性的灯光照明
第五节照明艺术的分类与审美特征
4．思考与练习
（1）室内照明设计有哪几种主要的照明方式？
（2）照明艺术的分类与审美特征有哪些？
第四章
室内环境的界面与材质设计方法
1.教学目的熟悉室内环境的界面与材质设计的基本内容、分类、方法等。
2.重点难点
（1）理解并掌握室内环境的界面与材质设计的内容与分类。
3.教学方法与内容
教学方法：
课程采用多种教学方法和教学手段相结合的方式：
（1）学生以实践操作为主，理论与实践并重。教师以课堂教学为主，课后辅导为辅，课堂教学与课后辅导并重。
（2）案例驱动学习模式，要求学生先分析问题再解决问题。
（3）采用教师为主导、学生为主体的自主协作学习模式。学生组成学习小组，以小组为单位，共同完成实验设计，培养团队合作精神。师生间通过课堂互动、电子邮件、博客、QQ等实现互动教学。
教学内容：
第一节天、地、墙的设计概况
第二节点、线在空间环境中的作用
第三节点、线、面、体的综合设计方法
第四节室内设计常用材料及应用
4．思考与练习
（1）室内设计常用材料主要有什么？
第五章
室内环境的绿化设计方法
1.教学目的熟悉室内绿化设计的基本内容、分类、基本原则等，以及室内绿化设计常用的材料与布置方式。
2.重点难点
（1）了解室内绿化设计的功能和基本原则
（2）掌握室内绿化设计常用的材料与布置方式
3.教学方法与内容
教学方法：
课程采用多种教学方法和教学手段相结合的方式：
（1）学生以实践操作为主，理论与实践并重。教师以课堂教学为主，课后辅导为辅，课堂教学与课后辅导并重。
（2）案例驱动学习模式，要求学生先分析问题再解决问题。
（3）采用教师为主导、学生为主体的自主协作学习模式。学生组成学习小组，以小组为单位，共同完成实验设计，培养团队合作精神。师生间通过课堂互动、电子邮件、博客、QQ等实现互动教学。
教学内容：
第一节绿化设计的基本原则
第二节室内绿化的功能与分类
第三节室内绿化常用的材料与布置方式
4．思考与练习
（1）室内绿化设计的功能是什么？
（2）室内绿化设计常用的材料与布置方式有哪些？
第六章
室内空间设计方法
1.教学目的掌握不同室内空间环境的设计方法的区别。
2.重点难点
（1）掌握不同室内空间环境的设计方法的区别。
3.教学方法与内容
教学方法：
课程采用多种教学方法和教学手段相结合的方式：
（1）学生以实践操作为主，理论与实践并重。教师以课堂教学为主，课后辅导为辅，课堂教学与课后辅导并重。
（2）案例驱动学习模式，要求学生先分析问题再解决问题。
（3）采用教师为主导、学生为主体的自主协作学习模式。学生组成学习小组，以小组为单位，共同完成实验设计，培养团队合作精神。师生间通过课堂互动、电子邮件、博客、QQ等实现互动教学。
教学内容：
第一节住宅室内空间环境设计方法
第二节办公室内环境设计方法
第三节商场室内环境设计方法
第四节展示室内环境设防法
4．思考与练习
（1）不同室内空间环境的设计方法从哪些方面有区别？
第七章
现代室内环境设计的程序与图解方法
1.教学目的了解现代室内环境设计的程序与步骤，以及图解方法。
2.重点难点
（1）了解现代室内环境设计的程序与步骤
（2）了解现代室内环境设计图解方法
3.教学方法与内容
教学方法：
课程采用多种教学方法和教学手段相结合的方式：
（1）学生以实践操作为主，理论与实践并重。教师以课堂教学为主，课后辅导为辅，课堂教学与课后辅导并重。
（2）案例驱动学习模式，要求学生先分析问题再解决问题。
（3）采用教师为主导、学生为主体的自主协作学习模式。学生组成学习小组，以小组为单位，共同完成实验设计，培养团队合作精神。师生间通过课堂互动、电子邮件、博客、QQ等实现互动教学。
教学内容：
第一节现代室内环境设计的程序与步骤
第二节现代室内环境设计方案的表现
第三节现代室内环境设计图解方法
第四节现代室内环境设计的实施
4．思考与练习
（1）现代室内环境设计的程序与步骤主要包括什么？
（2）现代室内环境设计图解方法有哪些？
四、实验部分
1.实验教学性质与任务
《网络广告设计》课程具有很强的实践性。根据这一特点，要求学生对平面广告设计和网络应用的商业属性和发展趋势有更为清晰的认识；本课程着重培养学生在不同市场需求下的市场分析能力、平面设计能力、视觉表现能力和广告策划能力；提高学生把广告战略思想具体化、形象化的准确、生动的表现能力；加强学生对受众的视觉心理、欣赏习惯以及传播媒体的深入了解；拓展学生的设计展示和网络设计能力。
2.实验项目名称和学时分配
实验项目编号
实验项目名称
学时
分配
实验类型
必开/选开
备
注
080121301
网络广告的状况分析
验证性
必开
080121302
网络广告的语言分析
验证性
必开
080121303
网络广告的创意设计
设计性
必开
080121304
网络广告的制作
综合性
必开
3.实验项目具体内容
实验项目一：
一小型室内空间设计测绘
实验目的：学习掌握室内设计的平面、顶面及各立面的展开图。
实验内容：实地测绘已经做好的一小型室内空间设计，学习掌握室内设计的平面、顶面及各立面的展开图，同时记录各界面的使用材料，最后安排构图，绘制上版，完成第一次测绘方案。
主要仪器：1、测量尺规
2、绘图工具
预习要求：通过互联网等有效手段对小型室内空间设计及测绘方法进行感性认知
注意事项：界面造型、材料的基层制作方法。
实验项目二：
成熟室内空间设计案例分析
实验目的：通过实训，了解并掌握室内空间设计的基本概念和设计应用法则，从而更好地进行室内空间设计。
实验内容：设计方案可选择一至二个，根据室内空间设计方法、审美特征、原则等，进行分析文案，图文并茂。总体设计方案要求功能布局合理，色彩搭配设计成熟，风格不限。
主要仪器：1、电脑
2、互联网
预习要求：通过互联网等有效手段对室内空间设计方案进行感性认知
注意事项：增加同学们对大师作品的感性认识，提高自己的审美趣味和作品的品位。
4.实验指导书资料
《室内环境设计原理与案例剖析》机械工业出版社
辛艺峰
2013
《室内设计基本原理》
中国水利水电出版社
邹寅、李引
2005
《人体工程学与室内设计》
中国建筑工业出版社
刘盛璜
2004
《室内设计•思维与方法》
中国建筑工业出版社
郑曙旸
2003
《室内设计资料集》
中国建筑工业出版社
张绮曼
2000
五、教材与参考书目
《室内环境设计方法》
北京工业大学出版社
蒲波
2016
《室内环境设计初步》
大连理工大学出版社
刘敬东
2015
《室内环境设计》
科学出版社
周长亮
冼宁
2016
《室内环境设计》
重庆大学出版社
许亮
董万里
2003
《室内环境设计》
中国轻工业出版社
王东辉
2007
第四篇：别墅室内外环境设计教案d
城市设计学院 2014-2015学年第二学期
任课教师： 班级： 日期：
适用年级：大二上半学期 面向专业：景观设计专业 《别墅室内外环境设计》教案
教案首页
课程名称
别墅室内外环境设计 授课日期
本学期第11~15周 授课班级
13205 教学目的 教学内容
教学重点
教学难点 教学方法
学时 1.让学生了解别墅的基本概念、分类。2.使学生掌握别墅室外空间设计的基本方法与基本原则。3.学生能独立完成小别墅的设计方案。
1.别墅的分类 2.别墅的景观现状 3.别墅的景观特点 4.别墅的景观设计要点 5.别墅的空间空能分析 6.别墅室内外案例分析 7.别墅室内外设计一草、二草 8.别墅室内外设计方案表现
1.别墅的景观设计要点 2.别墅的空间空能分析 3.别墅室内外方案设计 别墅室内外方案设计
多媒体讲课，随堂辅导，评图，控制教学进度，强调教学过程，执行教学要求。16*5=80
章节首页
课程名称
第一章~第三章 授课日期
本学期第11周 授课班级
13205 教学目的 教学内容
教学重点
教学难点
教学难点处理方法
教学方法 学时
作业 1.让学生了解别墅的基本概念、分类。2.使学生学会赏析别墅环境设计并理解别墅环境设计与其他类型环境设计的区别。
1.别墅的分类 2.别墅的景观现状 3.别墅的景观特点
别墅的景观特点
别墅的景观特点
通过多列举案例，帮助学生采用横向对比方法来分析。
多媒体讲授、讲解、指导、实训 16课时
收集优秀的别墅设计案例，将别墅的图片、简介、分析等制作成不少于20页的ppt讲解文件。
新课导入：
别墅，即别业，是居宅之外用来享受生活的居所，是第二居所而非第一居所。现在普遍认识是，除“居住”这个住宅的基本功能以外，更主要体现生活品质及享用特点的高级住所，现在词义中通为独立的庄园式居所。而关于别墅分类有哪几种？在这里我为大家细说别墅的定义。教学内容：
一、别墅的分类：（通过课件展示对应图片）
别墅（Villa或Cottage）是指在风景区或在郊外建造的供休养的住所。中国人的别墅概念跟欧美发达国家有很大的不同。
1.室内空间的功能分析。
2.别墅分类有5种：独立别墅、联排别墅、双拼别墅、叠加式别墅、空中别墅。国内通常把一户一栋的住宅称为别墅，卖给中国的富豪阶层，而这样的独立住宅在国外叫house，是卖给普通阶层的，一般在城市边缘或远郊都有数平方公里范围这样的house社区。而在国外称为villa或者Luxury house的顶级豪宅或
者庄园类的豪宅，才是真正卖给富豪阶层的，这类别墅是请顶级建筑师专门设计的。
独立别墅 ：即独门独院，私密性极强的单体别墅，这个别墅分类是别墅历史最悠久的一种，也是别墅建筑的终极形式。
联排别墅的定义：即 TOWNHOUSE，有天有地，有自己的院子和车库。由三个或三个以上的单元住宅组成，一排二至四层联结在一起，每几个单元共用外墙，有统一的平面设计和独立 的门户。Townhouse 别墅分类是目前大多数经济型别墅采取的形式之一。
双拼别墅：这个别墅的定义是联排队别墅与独栋别墅之间的中间产品，由两个单元的别墅拼联组成 的单栋别墅。与联排、独栋相比，除了有天、有地、有独立的院落外，最关键是降低了社区密度，增加了住宅采光面，使其拥有更宽阔的室外空间。
叠加式别墅：这一别墅分类是Townhouse 的叠拼式的一种延伸，也有点像复式户型的一种改良，叠加式别墅介于别墅与公寓之间，是由多层的别墅式复式住宅上下叠加在一起组合而成。一 般四至七层，由每单元二至三层的别墅户型上下叠加而成，这种开间与联排别墅相比，独立面造型可丰富一些，同时一定程度上克服了联排别墅窄进深的缺点。
空中别墅：空中别墅发源于美国，称为“penthouse”即“空中阁楼”，这种别墅分类原位于城市中心地带，高层顶端的豪宅。一般理解是建在公寓或高层建筑顶端具有别墅形态的大型复式住宅。
以上关于别墅分类相信大家都有所了解，总结别墅的定义即拥有别墅，意味着：你处于社会最富裕阶层或最特权阶层，可以
看作“富贵”的象征；你还有闲暇享受自然自在的生活，即富贵且有闲。所以从最一般意义上说，别墅，是你成功人生、不虚此生的标准。
二、别墅的现状：
中国所谓的别墅的定义在形式上大多数是借鉴国外洋房：诸如罗马花园、西班牙风情、英国小镇等眼花缭乱的称谓和风格，一个心思想模仿欧洲贵族那样的生活，结果是常常搞得比西方人还西方，既不是House，也不是Villa；多数是带Villa色彩的House，或者带有一定House功能的Villa。国外的House与Villa，是截然 分开的。House的概念属于柴米油盐酱醋茶的现实生活，Villa的 概念是属于浪漫生活。
密度不再是Villa与House的区别，由于在欧美国家主体产品都是低密度的独立住宅，大多数人都这样住。是经过数十年产品标准化的发展形成的，是大工业体系的一部分。由于中国存在高层建筑，那么对中国人而言低密度是高档的。出现了这样的等式：低密度、高档、别墅。而真正意义的别墅是根据业主的需求量身 定做的，请建筑师设计的，所以主要区分是在于是工业化产品，还是量身定做的产品，不能把两者混为一谈。温榆河畔的英才国际村是按不成品做的，是按照业主的需求，经过与设计师不断的沟通共同设计的“创作品”。
三、别墅的景观特点： 1.私密性
庭院空间是一个外边封闭而中心开敞的较为私密性的空间，在这个空间里，有着强烈的场所感，所以人们乐于去聚集和交往。我国传统的庭院空间承载着人们吃饭、洗衣、修理东西、聊天、打牌、下棋、看报纸、晒太阳、听收音机等日常性和休闲性活动。而现代建筑的庭院空间所承载人们活动的范围更广，特别是给紧张工作的人们在完成以自身行为为目的的同时，通过视、听、嗅等感官从庭院空间中获得被动式活动。如浇花剪草时享受阳光的照射、清新的空气、花草的芬香等，娱乐时感受休憩设施的舒适和放松、观赏花草树木的自然美、倾听流水的声音等。2.室内空间的延伸
庭院是人为化了的自然空间，是建筑室内空间的延续，人们除了室内空间的活动外，还需到室外空间中呼吸新鲜空气、接受 阳光的抚慰、领略自然美等融入大自然的活动以及聊天、散步、娱乐等日常休闲活动，庭院空间恰好就为这些活动提供了理想的场所。
小结
章节首页
课程名称
第四章~第五章 授课日期
本学期第12周 授课班级
13205 教学目的教学内容
教学重点
教学难点
教学难点处理方法
教学方法
学时
作业
1.让学生掌握别墅景观设计的要点。2.使学生学会分析别墅环境的使用功能需求。
1.别墅的景观设计要点 2.别墅的空间功能分析
别墅的景观设计要点
别墅的景观设计要点
通过细致的讲解结合成熟案例的分析，帮助学生强化记忆，掌握设计方法。
多媒体讲授、讲解、指导、实训
16课时
临摹优秀别墅案例，并写出对这一方案的分析，每天一张，共4张，A3幅面。
教学内容：
一、别墅的景观设计要点 1.庭院色彩的选择
庭园色彩也是影响庭园风格的因素之一，对色彩规划的一个技巧是根据建筑色彩与周围环境确定庭园的主色调。观叶植物在花园的设计中很重要。绿色中嵌有白斑的斑叶植物比纯绿色种类明度高，如银叶的雪叶莲、朝雾蒿草等，可将花坛衬托得更明亮，其他另栽具有橙色、红色及紫色叶的彩叶植物，可形成强烈的对比，增加色调的明快感。此外还可考虑还有叶形的变化、质感的差异等。
2.庭院排水与光照条件的影响
排水、光照、通风、土质等会影响到植物生长发育的好坏，特别是光照充足与否是决定可栽培哪些花卉的重要条件。一般来说，能将花园建在光照条件好、朝南的地方最理想，所以必须首先弄清别墅庭园的地理条件，如一天中的日照时间，阴面与阳面的处理等。在此基础上选择适宜这些环境的植物种类。而背阴处也能建设富有特点的庭园，如可建成阴地花园以供观赏。3.家庭成员的需要
·对业主对象的爱好与要求的了解
·满足对象的生活需求
如：个性空间、几代共居、家庭成员的情况、业主的职业与习惯（雕塑家、画家、音乐家），工作室、画廊、录音室等庭院样式也可反映出居住在这里的家庭的生活方式。只有上班族夫妇的两口之家由于无暇养护花草，庭院中常常只种些花木或宿根花卉；有幼儿家庭的庭院则应铺设可放玩具的草坪，并种植一些色彩艳
丽的一、二年生草花和球根花卉；如果家中有人对植物养护管理感兴趣，就可种些四季时令草花，营建一个完美的观赏花园。总之，庭院样式及所栽培植物种类应根据家庭人员组成与年龄结构有所选择。4.庭院面积的大小
面积较大的宅院可以选择的庭园风格也较广泛，因为面积越大可选的植物种类也越多，搭配方式也可复杂一些，但在种植时必须顾及到整体的一致性，避免相互冲突。而狭小的宅院可用面积有限，因此须有周密的配置计划，所栽植的植物种类应少一些。
而庭园不论大小，道路的铺装是必不可少的，一般的庭园小经可用天然石材或者各色地砖、黑白相间的鹅卵石铺。
庭院的布局非常关键。崇尚简洁的可以在庭院中种些花草，或者是做成一个绿色植物的苗圃。曲折小道配合高大树木让人产生“庭院深深”的感觉；而用曲形拱门、雕花栏杆、立柱涡卷配合精心修剪的矮丛植物，则活脱脱一个欧陆风情的再现。
二、别墅景观的设计要素 1.植物 2.水体 3.园路 4.小品 5.附属设施
三、别墅的空间功能分析
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课程名称
第六章 授课日期
本学期第13周 授课班级
13205 教学目的教学内容
教学重点
教学难点
教学难点处理方法
教学方法
学时
作业 1.情感目标：培养学生独立分析案例的钻研意识。2.能力目标：使学生学会分析别墅环境的景观要素、功能分区。3.技能目标：使学生初步掌握别墅室内外环境的功能分析，为下一阶段的学习打好基础。
1.别墅室内外案例分析。
2.快题设计练习，主要注重形式与功能的融合、方案的完整性。
别墅室内外环境设计快题设计练习
别墅室内外环境设计快题设计
讲授从功能到形式这一过程的思考方法，教会学生自主分析的能力。
多媒体讲授、讲解、指导、实训
16课时
快题设计，每两天一套方案，每套方案篇幅不限，A3幅面。
教学内容：
一、别墅室内外案例分析 1.北京顺义区一别墅区 2.东太94#96#庭院设计方案 3.流水别墅赏析
4.Vieira_de_castro别墅赏析 5.吐根哈特别墅赏析 6.玛利亚别墅赏析 7.其他教学图片
二、快题设计练习
1.给定学生地块，要求自定户主家庭成员，根据自定情况列出设计要点，画出功能分区。
2.绘制平面图，A3图框纸，要求标出指北针、比例尺、景点说明、设计说明、图名，上色。
3.绘制分析图、立面图、效果图等相关图纸，排版在1张A3图框纸上，上色。
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课程名称
第七章~第八章 授课日期
本学期第14~15周 授课班级
13205 教学目的 教学内容
教学重点
教学难点
教学难点处理方法
教学方法
学时
作业 1.情感目标：培养学生良好的思维方式与设计理念。2.能力目标：使学生掌握良好的设计习惯和一般步骤。
3.技能目标：使学生培养出正确的绘图方式、规范与表现方法。
1.别墅室内外环境设计结课作品——方案设计（一草、二草）。2.别墅室内外环境设计结课作品——方案定稿。3.别墅室内外环境设计结课作品——方案表现。
别墅室内外环境设计结课作品——方案定稿
别墅室内外环境设计结课作品——方案表现
此年级阶段学生软件使用训练较少，软件表现能力相对较弱，教师通过辅导、分享软件学习知识等方法引导学生自主学习。
多媒体讲授、讲解、指导、实训
32课时
结课作品绘制，A3幅面，详细要求见任务书。
教学内容：
一、方案一草、二草。
1.一草：主要是概念、流线、动线、功能分区、提出设计概念并说明，以及基地位置与周边关系，在场地上大概勾一勾。2.二草：落实概念，绘制出路网、场地、水系、植物空间关系，需要对平面和立面有所表示。
3.三草：定稿，扩初设计。确定铺装样式、植物树种的选择、景观节点细节的做法等。
二、方案定稿
1.确定所有细节，绘制出完整线稿，注意作图规范、空间布局合理、美观，在平面设计时应考虑到竖向设计（地形、构筑物等）。2.重中之重——尺度正确！！3.绘制完整的平面图、分析图。
三、方案表现
1.纯手绘或者电脑绘制均可，两者综合表现亦可。
2.在软件使用方面：带动全班以自学、互相学习为主，鼓励学生自己上网查软件的操作知识、引导学生之间互相教学，这样的方法学生掌握起来知识点更牢固。
3.在本阶段对软件基础较弱的学生加强单独辅导，针对大范围的学习漏洞，采取集中授课的方式进行讲解。
4.在设计内容方面：着重培养学生在竖向上的设计意识。
小结
第五篇：室内外环境设计与企业形象的关系
东方名墅装饰设计
室内外环境设计与企业形象的关系
企业形象是企业精神文化的一种外在表现形式，它是社会公众与企业接触交往过程中所感受到的总体印象。下面小编为大家搜索整理了关于企业形象与室内外环境设计的关系的资料。
企业形象是企业精神文化的重要外在表现形式。这种印象是通过人体的感官传递获得的。企业的内在形象主要指企业目标、企业哲学、企业精神、企业风气等看不见、摸不着的部分，是企业形象的核心部分。外在形象则是指企业的名称、商标、广告、厂房、厂歌、产品的外观和包装、典礼仪式、公开活动等等看得见、听得到的部分，是内在形象的外在表现。
企业形象的组成因素虽然非常复杂，但我们可以将其归纳为三个层次：
1.理念形象：是最深层次、最核心的部分，也最为重要，它决定行为形象和视觉形象。
2.视觉形象：是由企业的基本标识及应用标识、产品外观包装、厂容厂貌、机器设备等构成的企业形象子系统。其中，基本标识指企业名称、标志、商标、标准字、标准色，应用标识指象征图案、旗帜、服装、口号、招牌、吉祥物等，厂容厂貌指企业自然环境、店铺、橱窗、办公室、车间及其设计和布置。视觉形象是最外在、最容易表现的部分，它和行为形象都是理念形象的载体和外化。
3.行为形象：介于上述两者之间，它是理念形象的延伸和载体，又是视觉形象的条件和基础。如果将企业形象比作一个人的话，理念形象好比是他的头脑，行为形象就是其四肢，视觉形象则是面容和体型。
因此，创造健康良好的企业形象必须从这三个方面综合考虑，使其发挥综合效益。本文通过对企业内外环境设计(厂容厂貌)设计研究，来探讨塑造企业形象的方法和途径。企业环境代表着企业领导和企业职工的文化素质，标志着现代企业经营管理水平，影响着企业的社会形象。企业环境是企业文化最基本的反映企业形象与室内外环境设计的关系企业形象与室内外环境设计的关系。如果说企业是职工赖以劳动和生活的地方，那么，就要有一个适合职工劳动和生活的保障设施，使职工能够合理地、安全地、文明地进行劳动和生活。建设优美的企业环境，营造富有情意的工作氛围是塑造企业形象的重要组成部分。企业的厂区、生活区及自然环境、办公室、生产车间、产品展示、现场管理、生产服务等都是企业形象的窗口。因此，每个企业要精心设计厂区的布局，严格管理厂区的环境和秩序，不断提高企业的净化、绿化、美化水平，努力创造优美高雅的企业文化环境，寓管理于企业文化建设之中，陶冶职工情操，提高企业的社会知名度，为企业增光添彩。
一、合理的室内环境设计可以营造积极的工作氛围，塑造良好的企业形象 东方名墅装饰设计
1.功能组织：功能分区与动线组织要符合企业日常生产、生活规律，按照企业内部工作序列有序地安排各功能之间的关系，使员工的工作更有序高效。
2.色彩选择：室内色彩应更能体现企业精神，营造积极向上的工作氛围。局部色彩选择应与企业标识、企业色呼应。
3.光环境设计：通过照明的设计应营造一种明亮、悦目的工作环境，而非刺眼或暗淡的不良光环境企业形象与室内外环境设计的关系。
4.家具与陈设品选择：家具与陈设品的选择应与空间性质、空间风格协调一致。其造型、色彩、质地也应服务于企业气质、企业性质，更应体现企业文化特征及企业精神，不能只图漂亮好看或新颖别致。
除上述内容以外，我们应尽量使室内设计与VI一致，这很大程度体现字体的设计与安装上。室内中往往在不同界面出现企业标准字体和企业logo，如设计在形象墙、地面或家具上的字体。在加工和制作这些字体时，应采用与VI一致的字型、色彩，其大小比例、位置应符合企业应有的精神氛围。
二、室外环境设计也应从以下各方面考虑
1.外环境空间划分：按照企业行为序列合理划分厂区中不同功能性质的建筑物，如主入口、厂房、车间、办公楼及绿化、广场的位置、面积。厂区景观不仅要求整洁优美，绿化茂盛，更要体现企业工作性质及流程，更大程度地符合员工工作特征与规律企业形象与室内外环境设计的关系室内外设计。
2.建筑外立面的造型、材料、色彩及质地应符合企业性质。建筑感观对于整个厂区精神风貌起着重要的作用
璧合
3.环境小品设计：环境小品包括室外标识、招牌、路灯、垃圾箱、指示牌、座椅等。其造型应简洁大方，首先必须满足人的基本使用尺度，其次要符合企业性质，体现企业特色。色彩与质地应与厂区环境相协调一致，与企业标识相呼应。
企业文化、企业精神的形成与企业室内外环境设计总是相辅相成的。企业文化与精神对企业环境的设计起着指导作用，企业环境设计应更好地反映企业文化与精神。
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