第一篇：诗意年华作文
诗意年华作文
在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的诗意年华作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
四月初暖，诗情画意的风吹过少年；春日渐近，款款的经典诗雨洒落青春的岁月。秉承着时代的呼唤，倾听着经典传承的脉搏，在这个芳菲乍起的节点，我们迎来了七年级的读书节活动，趁春光正好，趁年华正盛，抖落唐装上的风尘，洗去汉服中的纤糜，“传悠悠经典，做翩翩少年”的盛会在四月正式拉开了序幕。
每一个盛会的开启都凝结着无数人的辛苦与汗水，拿到读书节的启动通知，七年级全体师生都在为办一场令人难忘的盛会而殚精竭虑，从活动创意的提出，活动方案的确立到活动素材的选取，活动服装的购买再到活动的排练，队形的构思，每一个七年级的语文老师，每一个七年级的班主任，每一个七年级的学生都深深感受到了这其中的阵阵心酸与苦涩，但随着一阵阵悦耳的歌声飘出教室，伴着抑扬顿挫情绪饱满的朗读生传出校园，每个人脸上都洋溢着幸福与欣慰的微笑，只有我们懂得在这之前每一份的付出，每一份的辛劳。
直到镁光灯在舞台上亮起，我们著一袭古装走上舞台，伴着优美的旋律，与传统的经典，与美丽的故事来一次温暖的邂逅，来一次美好的相遇。
《诗经》是中国古代诗歌的开端，在这里我们能找到人们理想中的爱情。巧笑倩兮，美目盼兮；那是一种痴情；执子之手，与子偕老；那是一种承诺。七年一班以悠扬动听的旋律为我们献上了一首《关雎》，吟之，撩动心弦；唱之。委婉多情，仿佛让听众置身洲边，亲眼目睹了一场美丽的爱恋。
走出《诗经》，让我们走入唐诗。唐朝是中国古代诗歌发展的鼎盛时期，出现了诸多名垂千古的`诗人，在这诸多的诗人中，只有一个是那么的不羁与浪漫，想到他便油然在心中升起一份敬仰，他就是诗中的仙人---李白。七年二班一曲《将进酒》，让我们重回李白的盛年，在字里行间感受这位超凡脱俗大诗人的不朽与才华。
而那个唐朝不仅有浪漫的李白，还有恬静淡雅的山水田园，还有秉承佛性的王维与他诗中的禅意。七年三班的《山居秋暝》，分声部合唱，曲调婉转，余音绕梁。让我们走进了诗佛的境界，且看归来的浣女，且听微余的钟罄之音。
拜别诗佛，我们走进诗豪刘禹锡的世界，看看这位不得志的诗人在人生的失意之时创作的《陋室铭》，七年四班在抒情的曲调中将我们引领进那间小小的陋室，那是刘禹锡的内心世界，曲调潺潺，诗情翩跹，那个安贫乐道，高洁傲岸的诗人仿佛就坐在我们身边倾听我们的吟唱，穿越时光的驿道，领略为后人传唱的情怀。
走出刘禹锡的陋室，让我们循着时光的脚步走进李叔同的《送别》，那个出身富贵，年少得志却最终出走红尘，斩断情缘的法师，在浪漫凄迷的美景中向我们道出别离，七年六班的吟唱深情而悲苦，像是这万丈红尘在为离去的李先生悲唱离歌，悄然送别。
抛开忧愁，望向陕北。毛泽东登上闽山，毅然写下了豪情万丈的《沁园春·雪》，七年五班同学身穿八路军装，鲜红的旗帜在舞台飘扬，磅礴的诗情，铿锵的曲调，仿佛把我们带回了那个战火纷飞的年代，又看到了那个指点江山的伟人，不由地沉醉于那种豪放的风格、磅礴的气势、深远的意境、广阔的胸怀。
年级同学共同排练的大型诗朗诵《春江花月夜》，歌曲合唱《但愿人长久》，古诗文朗诵《爱莲说》，在每一个关键节点被一一奉上，华美的古装，精美的头饰，精心的排练，让每一位到场的观众深深沉醉其中，对经典发出敬仰，对经典发出赞叹。
活动结束后，武校长亲自为各班颁奖并致辞，他鼓励孩子们将经典留在心中，无时无刻不把传承经典的任务放在自己的肩上，要真正走进经典，并在日常生活中践行经典精神，将中华民族的优秀文化传承并发扬下去。让我们在诗歌的长河中徜徉，汲取永不枯竭的精神力量。
第二篇：诗意年华主持词
“诗意年华”主持辞
甲： 在积淀了五千年的浩瀚文化里，古诗文就像是一颗璀璨的明珠，在每位中
华儿女心中放出闪耀的光芒。
乙： 在熠熠生辉的文学艺术星空中，古诗文就像是一杯醉人的琼浆，在文学艺
术长廊里秀出自己独特的芬芳。
甲：我们的古诗文，是智慧的结晶，是承载着千百年历史文化的车轮，是启发
我们去深思，激励我们去探索的明灯。
乙：正是因为有了诗歌，我们才能感受到苏东坡 “大江东去浪淘尽，千古风流
人物”的千古豪情。
甲：正是因为有了诗歌，我们才能感受到王唯“大漠孤烟直，长河落日圆”的千古壮观。
乙：今天，我们相聚在这里，共同欣赏由未明文学社的同学们为大家精心准备的诗歌朗诵会。让他们带领我们穿越时空，品味古韵，享受这段美好时光。
甲：让我们享受从先秦到当代的经典诗文，感受这充满诗意的年华。
合：未明文学社“诗意年华”诗歌朗诵会现在开始！
A：身为中国人，我们无比自豪，因为中国的文化博大精深，我们一路随着历史的车轮前进，一路收集路边的风景。
B：现在就让我们一起乘上历史的马车，从远古开始，一路探寻中国文化的足迹！A：先秦的大门已经开启，就让我们走进这座神圣的殿堂，领略这里的风景吧！B：先秦时期，文学的主要题材有散文，诗经，楚辞，现在就由我们的王______
以及她的助手，来为我们展开先秦时期的画卷！
A： 时间过得真快，转眼间我们已走过了先秦，再次感谢同学们的精彩表演。
接着，我们沿着历史的长河，来到了辉煌的秦汉时期！下面为大家带来的是两首汉乐府诗朗诵。
B：感谢同学们的精彩朗诵！在汉朝覆灭以后，中国开始了社会格局动荡的时期
--魏晋南北朝时期，但在其中，也涌现了不少优秀的诗人。接下来有请我们的同学，来为我们重现历史的画面，也希望他们能演出独特的风格！
A：我们走过了魏晋南北朝，转而进入中国最鼎盛的时期：唐朝！唐朝以唐诗而
出名，唐诗泛指创作于唐代的诗。唐诗是汉民族最珍贵的文化遗产，是汉文化宝库中的一颗明珠，同时也对周边民族和国家的文化发展产生了很大影响。唐代被视为中国各朝代旧诗最丰富的朝代，因此有唐诗、宋词之说。下面有我们的同学，将唐诗分为送别、边塞、山水田园、思乡怀人以及咏史风格的唐诗，一一为我们展示唐诗的风采。
B： 送走了辉煌的唐朝，又迎来中国文学教育的另一个高峰：宋朝。宋朝的统
治者注重文学的发展，所以涌现出一大批优秀的诗人，宋朝的代表是宋词，诗歌的一种。宋词是中国古代文学皇冠上光辉夺目的一颗巨钻，在古代文学的里，她是一座芬芳绚丽的园圃。她以姹紫嫣红、千姿百态的风神，与唐诗争奇，与元曲斗艳，历来与唐诗并称双绝，都代表一代文学之盛。有请我们的同学，来尽情的演绎宋词的精髓！
A：随着历史的马车，我们来到了元朝，那么，元朝的文学是哪些呢？元曲是盛
行于元代的一种文艺形式，包括杂剧和散曲，有时专指杂剧。杂剧，宋代以滑稽调笑为特点的一种表演形式。接下来有我们的同学为大家展示元曲的魅力！他们是否能将元曲演绎的活灵活现呢?
B：中国下一个文学辉煌的时期，就是中国的近现代时期，在黑暗的日子，他们
用文字寻找光明；在战争的日子里，他们用笔迎接胜利。他们用自己的生命开创了近现代中国文学的辉煌篇章。下面再次有请我们的同学给大家带来的现代诗朗诵《少年中国说》。
A：下面，将是当代的文学作品展出的时候了，当代极具有现代气息，也是适合同学们阅读s的，下面有我们的同学为我们演出~
甲：诗歌，让我们陶醉，让我们震撼，更让我们的思想升华。
乙：诗歌的余韵，在我们心中回荡，久久不能停息。
甲：大江东去，浪淘尽，千古风流人物
乙：芳菲四月，春未尽，几度诗意年华
甲：让我们诵古诗话今朝。
乙：让我们惜此时创未来。
甲：在这次诗歌朗诵会中，大家激情满怀的朗诵，让我看到我们作为一位中华
少年，是多么自豪。感谢未明文学社的同学们带来的的精彩演出。
乙：我宣布诗歌朗诵会之诗意年华
合：到此结束！
第三篇：第四届“诗意年华”诗歌朗诵比赛
陕西工业职业技术技术学院
第四届“诗意年华”诗歌朗诵比赛
策
划
书
院社团联合会
年5月9日
“星火”文学社 2012 第四届“诗意年华”诗歌朗诵比赛策划书
一、活动目的：
为了活跃校园校园文化氛围，激励当代大学生树立理想信念，丰富同学们的课余文化生活，培养同学们对诗歌的兴趣，弘扬传统文化，陶冶思想情操，为同学们提供一个展示自己的舞台，进一步营造良好的学习氛围，同时，号召更多的诗词爱好者投入到学习诗词歌赋的文化氛围中。
二、活动主题：
诗意年华，拾忆青春
三、活动时间：
2012年5月25日星期五
四、活动地点：
崇文西楼103室
五、活动主办单位：
陕西工院团委
六、活动承办单位：
陕西工院社团联合会 “星火”文学社
七、比赛要求：
1、比赛选手要有良好向上的思想，遵守比赛的安排和规定。
2、比赛选手可单人参加，也可组成团队参加（人数不超过三人）
3、比赛选手可朗诵自己写的诗歌，也可以朗诵名诗，朗诵时自行配背景音乐及背景动画。
八、活动前期准备：
1、前期宣传:制作宣传板、张贴公告、写新闻稿。
2、社员比赛前召开工作会议，划分责任，明确分工。
3、节目总数控制到13-15个，比赛时间限制为两小时，每位选手的比赛时间为5-8分钟。
4、主持人台词的制作，活动场地背景动画的制作。
5、教室的申请与活动的申请，比赛时间的安排，嘉宾的邀请，选手号码牌的制作。
6、提前两天统计决赛人名单及所需音乐，配乐为mp3格式。
7、比赛前工作人员提前到位，设备调试、会场布置、卫生打扫。
8、会场座位的安排：a、评委坐正中第一排，第二、三、四排坐团学联及十系干部，左旁坐礼仪、签到人员、后勤工作人员；右旁坐主持人、计分人员、参赛人员。
九、活动流程：
1、赛前礼仪人员的签到及茶水的沏泡
2、主持人致开幕词，并介绍到场的评委、嘉宾及选手。
3、主持人宣布赛场规则、注意事项，礼仪发放评分标准。
4、比赛前加一个文艺节目，选手根据比赛前的抽签顺序进行比赛，中间穿插节目每五个为一组。
5、主持人述简短串词，宣布第一个选手上场时并通知第二个选手准备，礼仪人员收每位选手的打分，计分人员进行总分。
6、主持人宣布比赛结果并公布选手获奖名单。
7、“星火”文学社社长与评委为获奖选手颁发证书及奖品。
8、比赛结束，全体合影留念，礼仪引导嘉宾有序退场，工作人员打扫场地卫生。
十、活动所需资源;
1、主持人（2-3人），礼仪（6-8人），音响调试人员（1-2人），计分人员(6-8人)，到场观众（100-120人）。
2、水壶（6-8个），话筒（2-3个），笔记本（1-2台）。
十一、活动经费预算：
1、茶叶1包*10元=10元
2、气球 1包*5元=5元
3、纸杯1包*6元=6元
4、签字笔20支*1元=20元
5、影集1个*20元=20元
6、笔记本6个*6元=36元
7、水杯5个*8元=40元
8、笔记本（小）16个*1元=16元
共计:153元
十二、活动注意事项：
1、选手选拔的制度、比赛评分标准严格执行。
2、保持会场纪律、卫生。
3、签到嘉宾介绍的顺序，主持人、礼仪、计分人员的选拔标准。
4、合理安排人员、活动结束后所借物品及时归还。
5、团体组选手选拔五组进行决赛，个人参赛选手选拔十人进行决赛。
附录：
评分标准：
评分方法：去掉一个最高分和一个最低分，最后取平均成绩，精确到小数点后两位数。满分十分制。
形象风度：（2分）
(1)衣着得体，与朗诵内容相协调（0.5分）(2)精神饱满，姿态得体大方（0.5分）(3)表演能和朗诵融为一体，（0.5分）
(4)能通过表情的变化反映作品的内涵（0.5分）
朗诵形式：(2分)(1)表演者使用的诠释方式与众不同,给人耳目一新的感觉，朗诵形式富有创意。（1分）
(2)适当配乐，或以其他富有创意形式朗诵。（1分）
朗诵表达：（6分）
(1)符合本次比赛要求，主题鲜明突出；内容积极向上，思想性强。（1分）
(2)感情饱满真挚，表达自然。(1分)(3)朗诵熟练，声音洪亮。(1分)(4)吐字清晰，普通话标准，正确把握作品节奏，韵律明显。(1分)(5)能正确把握作品内涵，很好地表达该作品的主题和内涵,声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣，会场效果反响好。(2分)
奖项设置：
1、比赛奖项分为两部分个人奖和团体奖。
2、个人奖分为三等，一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名；团体奖分为两等，一等奖一组，二等奖二组，每组二至三人，奖品除了荣誉证书之外，另有精美礼品赠送。
3、学分奖有素质学分奖励，第一名三分，第二名二分，第三名一分，凡参赛者均有零点五分奖励。
院社团联合会 “星火”文学社 2012年5月9日
第四篇：发现诗意作文
发现诗意作文
（一）诗意，是多么具有“诗意”的文字啊！我们能从某个人或者某个事物进行探索。总之，只要我们善于观察生活，就会发现诗意。
记得在很久很久以前，我小的时候，爸爸 妈妈以及我的亲戚一行来到杭州的西湖看荷花。来到西湖，我看到了一望无际的荷花群，一朵朵荷花含苞欲放，好像在等待我的到来，等我一来，阳光“迷”了眼，荷花顿时缓缓地张开那含苞欲放的花朵，好像在迎接我似的。那一朵朵荷花高洁、美丽，随着春风拂过，轻轻摇曳。荷花犹如同正人君子一般，不与外界同流合污，不贪图权贵，生性高洁，令人敬畏。那一朵朵的粉红的花瓣，让我想起了杨万里的诗句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”它让我领略了“红衣翠扇映清波”的情景。
之后，我们又观赏了三潭印月，晚上的三潭，月光照射到湖面上，水面泛起一阵阵的波浪。随着轻风徐徐，加上三潭中发出的光芒，三潭印月真是名不虚传，魅力四射！难怪人们都说“上有天堂，下有苏杭’。
接着走进杭州的雷峰塔，走进那封闭的塔，仿佛领悟到白娘子被困在塔中寂寞„„这一幕幕像诗里诗人所想表达的给人美感的一种意境，富有诗意。仿佛我自己也沉浸其中，流连忘返„„
我的“小舟”，在江南的怀抱里四处游走。再俯首，湖光月色、水光潋滟：再仰头，江山如画、月华如水。
我的小舟在杭州四处漂泊，犹如沉醉在女儿红芬芳的醇香中，目眩神迷。
发现诗意作文
（二）一米阳光，一棵小草，有心的人，甚至在最不起眼的地方都能发现诗意。
无意之中，我也发现了美丽的诗意。
在一望无际的大海上，浪花在海面上飞舞，火红的霞光映在大海上，仿佛是从大海里渗出的血一般的鲜红。浪花拍打着海岸，向她诉说着爱情的苦恼，和她一起快乐、一起忧愁。每天清晨，对海岸山盟海誓；每天傍晚，依偎在她的怀里，与她不离不弃。
傍晚的沙滩上，一个小女孩挎着篮子，一蹦一跳地在沙滩上留下一串小巧的脚印，突然，她看见了一个闪闪发光的小玩意儿，她弯下腰去，惊奇的发现原来是一颗晶莹的珍珠，泛着洁白的光芒，透着大海的气息。作文
像这种无与伦比的美，正是从纪伯伦的诗中所散发出来的。
下雨了。雨，是连接天地的银线。奉献着自己的青春，被天使撒向大地，传递着云和田野的爱情。它从湖中升起，升向天空，化成蒸汽。又从天空落下，凝结成雨，亲吻着大地。作文
这种美，用细腻的笔触写出了豪迈的情怀。散发了他对祖国坚贞的情感，也表达了他乐于奉献的精神。
有“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮志豪情；也有“小桥流水人家”的细腻。像这种美，怎能不叫人感动呢？
发现诗意作文
（三）昨夜辗转难眠，一宿枕上听雨。早晨推窗，忽而惊喜的发现，草丛中的几枝蔷薇，非但没有如李清照诗中所说“应是绿肥红瘦”，反而因这绵绵春雨的滋润，颜色更加鲜艳了，粉得亮眼，蓝得清新。一夜失眠的暗淡心情，瞬因这早晨的几枝蔷薇而重新开心起来。
这等美妙的事，我想就是“发现诗意”了。
诗意，即是像诗中美妙的意境。一盏淡香缭绕的茶，一本装订精美的书，一个美好而悠闲的下午，一次乐趣盎然的踏青„„诗意处处充盈着我们的生活，我们在生活中处处能感到诗意。
然而这样平静美丽的诗意，却有那么多的人视而不见，匆匆的脚步，将诗意这样一枝娇艳的花朵，麻木冷漠地撇在身后。
有这样一则小故事：一位着名的小提琴家在华盛顿的地铁站里，用世界上最昂贵的一把小提琴，演奏了巴赫等人的难度十分大的4首曲目，短短一个小时，地铁站里人潮涌动，他们匆匆走过，仿佛不曾听到过这美妙曲子一般。曲终，却没有一人鼓掌，这位小提琴家仅仅是收到了30多美元作为他的报酬。()一星期以后，华盛顿人们到处谈论着，一位着名的小提琴家要用世界上最昂贵的小提琴，在这里举办一次演奏会。大量的人们纷纷慕名而来，开场时，那些人们惊呆了，这位小提琴家竟然是那个地铁站里演奏的人！
这些熟视无睹的人，或许因繁重的课业，忙碌的工作，或是匆匆奔赴一场约会，或是急急地想要赶上某趟地铁„„他们都不曾放慢脚步，细细倾听生活中美妙的音乐，感受生活的诗意之美。
发现诗意，并不一定要特意空出时间来，坐下感受。我们随时随地都可发现这些细微的美：堵车时，我们不一定要窝在车厢里急躁的抱怨，看看那些坚挺的行道树，它们的绿叶为我们遮挡住了多少炎热；行走时，我们可以不一直呆板的盯着前方或望着道路，我们可以扭扭脖子，呼吸呼吸新鲜的空气，抬头望望今天湛蓝的天；等车时，我们不用焦急的左顾右盼，而是静静想着诗意盎然的古诗词；或是每天睡觉前十分钟，拿出精致小巧的MP4，挑出自己最爱听的哪几首歌，闭上眼睛慢慢享受„„
生活之中处处有诗意，我们的生活中并不缺少诗意之美，而是缺少发现美的眼睛。
第五篇：作文-发现诗意
发现诗意
樱桃熟了，艳若赤玉
记忆里，母亲总会在我埋头读书时，从身后地来一碗樱桃，樱桃上还沾着细密的水珠，而一缕缕绽放的香气充盈着我的鼻腔。
“吃吧，孩子。”母亲笑着对我说，用手拿起一粒樱桃放入我的嘴巴，那是一粒笑盈盈的樱桃，在白炽灯晶莹的光芒下，像一颗小小的红心，更像一把撑开的丝绸红伞，翘首而望的姑娘，有着含羞言笑的娇媚。
“好吃吧，我特意买的，学校里没有水果，在家里好好补补。”母亲说罢，笑着走开了。
清香与甜蜜萦绕在唇齿间，我读了一会儿书，仿佛连文字也有了馥郁的味儿······
放下书，我来到厨房，母亲正洗着樱桃。她个子不高，踮着脚尖，眼睛盯在小绿盆中，正用手仔细磨挲着樱桃红通通的小脸。母亲微笑着把灰头土脸的它们打扮成霓裳红妆的仙女，晶莹的小水滴在樱桃红彤彤的脸蛋上起舞。
一滴泪也在我眼睛中发光，蓦然发现：母亲的鬓间有丝丝白发。白发，你是岁月的影吗？
苹果黄了，灿如阳光
“来，拿上十块钱，去门口买苹果。”母亲对我说“别总是在家里呆着，买苹果就顺便溜溜逛逛。”我答应了一声，轻快的出了门。拎着苹果，我高兴的回来了，满头是汗：“讲价了，便宜了些呢！”
我得意的说。我把苹果拿出带和母亲一起洗着。苹果们的笑脸褪去了青涩，一个个阳光灿烂。
我仔细洗着，照母亲的样子揉着苹果的每一个角落，苹果痕中的土尘洗去了，母亲的指尖磨出苹果的笑声，它们安静的躺在篮中。我也笑了，却见母亲粗皱的手擦过，眼际是道道鱼尾纹。皱纹，你是岁月的痕吗？
啊，樱桃红了，苹果黄了，岁月如诗，母亲老了。
母亲啊，在女儿眼中你便是一首最美最美的诗。（649字）
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