第一篇:奇异的植物日记(通用)
奇异的植物日记(通用5篇)
一天终于结束了,这一天里,有没有哪件事或某个人触动到我们呢?不妨坐下来好好写写日记吧。好的日记都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的奇异的植物日记(通用5篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
奇异的植物日记1今天我看了一本书,这本书里有一章讲的是表现奇特的植物。文章里提到许多我没听说过的奇特植物,现在就让我讲一讲这些植物吧!
神秘果是一种椭圆形的红色果实,长不过2厘米。如果你吃一点点神秘果,过一会儿,再尝试其它水果,再酸的水果都会变得香甜无比。还有九死还魂草——卷柏,它生长于干旱的岩石缝或海拔200—500米的山坡上。它的特殊本领是卷缩自己的身体来保持水分,从而能在干旱缺水、温差变化很大的石缝中生长。卷柏的耐旱能力极强,常常因为缺水而“枯死”,但在得到水分后会再次复苏,所以它被称为“九死还魂草”。
还有会防卫的植物,比如仙人掌、金合欢通过长刺来保护自己,含羞草则是把叶子合拢起来保护自己。还有一种奇特的蝎子草,它的茎和叶片上都长有硬毛及螫毛。这些毛前端尖锐如刺,根部能分泌对人和动物有较强刺激作用的蚁酸,一旦有人和动物触及它,刺毛尖端便断裂放出蚁酸,使“冒犯者”产生痛痒的感觉,不敢再触碰它。还有……
通过看这本书,我知道了世界上有许多奇特的植物,还有许多神奇的事物等着我们去发现去了解。
奇异的'植物日记2植物是地球最初的统治者,也是最古老的空气净化机,今天就让我向你们介绍介绍这几种奇异的植物吧!
在中国,有一种奇妙的植物,如果用“树挪死,人挪活”这句话来形容,你就能猜出它的名字,它就是“风滚草”,风滚草在极其干旱的时候,茎会自动折断,直到寻找到有水分的土地才停下来,一直呆到土地没有水分的时候,又会折断茎部,变成一个球,滚来滚去,如果撞到石头,才会停下来“休息”。
接下来,我要介绍第二种奇妙的植物,它就是“铁桦树”,是世界上最硬的木材。它的颜色黑白相间,它还有一个“双胞胎‘白桦树’”,要说它是最硬的木材,那到底有多硬呢?我了解到铁桦树的硬度比橡树硬三倍,比钢铁硬一倍,简单地说:就连现在枪的子弹打在铁桦树上,铁桦树都一动不动,它可真硬啊!
最后,我要介绍的植物是“含羞草”,我们只要用手摸一摸含羞草的叶子。含羞草就会像少女一样害羞起来,据说,含羞草还可以预报天气,如果含羞草复原得缓慢,就说明过不了多久就会下雨;如果复原的速度较快,就说明最近几天都是晴天。
大自然可真奇妙呀!
奇异的植物日记3我家有一种奇异的植物,它就是爸爸亲手设计的吊兰。它跟别的植物不太一样,因为别的植物长在泥土里,而它长在石头里。石头的颜色是棕色的,形状像一个大人背着一个小孩一样,并且它的身上还有许许多多的小洞,好像人用来呼吸的鼻孔。吊兰的根茎长在石头里面,每一次没水时,爸爸就会帮它把石头拿起来,往托着它的盘子里浇水,然后再把石头放进去。
有一天,我发现吊兰在石头底下的根茎往下扎得更深了,叶子也长得更加茂盛了,整体看上去更美丽极了!在欣赏盆栽的同时,我也明白了一个道理;只要不断地付出努力,最终就一定会有所收获。
接下来的日子里我就更加热衷观察它,也抢了爸爸给吊兰浇水的工作。干了我就及时给它浇水,听爸爸说,吊兰还会开花呢,我现在每天放学回到家的第一件事就是去看看我最心爱的吊兰,期待它早日开出洁白而又漂亮的小花朵。
可爱的小吊兰,我会继续耐心地等待,做你的园丁,爱护你,珍惜你,我会一直等到你开出漂亮花朵的那一天……
奇异的植物日记4今天外面的任务是观察植物,我们小队观察了许多植物,每个人都观察的可认真了!
我观察的第一种植物像根大葱,它们半边是红色的,下半边是绿色的,我奇怪的是它相连的两片叶子中间有一个黄色东西,上面居然有一个黑点,这是什么东西呢?我想可能是另一些叶子生长出来的地方吧!
第二种植物是一种绿色的仙人掌,它是在一个仙人掌上再长一个小仙人掌,这种仙人掌可不一般,一碰它就会缩,再慢慢恢复原状,真像一个胆小鬼。
第三种植物是一种草,草长得很像树一样壮大,叶子的边上是白色的,有刺,叶子的中央是绿油油的,这一根小草刺得我好痛。窗外的秋风微微吹来,那种草在风中摆动,像是和我招手。
今天的我非常的开心,因为我了解了许多关于植物的秘密。
奇异的植物日记5下午,我们快要闭营的时候,教官带领我们参观起了植物。
首先,我们参观的第一种植物是洒金柏,它也是柏树,是侧柏,之所以叫它洒金柏,是因为在它的叶子上,有稀稀疏疏的金黄色。接着我们参观了广玉兰,它开花的样子像荷花,所以又称荷花玉兰,因为它是外国的,所以又叫洋玉兰。我们看的第三种植物是桂花树,它开的花朵很小,是米黄色和淡黄色,它是八月开花。刺柏属于柏树,因为树心是红色的,又称红心柏,还称台湾柏。然后我们参观了大叶女贞和小叶女贞,它们分别称为水蜡树和小水蜡树,又称冬青树,多用于绿化街道。最令我奇怪的是痒痒树,我原以为是它的花粉令人痒,但看过之后才知道并不是这样。痒痒树的学名叫紫薇,又称百日红,它之所以被称为痒痒树是因为地球引力的原因,它的树干一样粗,轻轻敲击其中任何棵,整棵树都会动。接着我们看到了剑麻,叶子尖尖的,有毒,外形很像芦荟,又称千手兰。后来我们又认识了一些别的植物。
我很赞同这样的活动,既让我们放松了心情,又了解了一些课外知识。
第二篇:《奇异的植物世界》说课稿
《奇异的植物世界》说课稿
各位尊敬的评委老师:上午好。
我是()号考生,我今天说课的题目是(《翠鸟》),下面我将从说教材、说教学目标、说教学重点难点、说教法和学法、说教学过程、说板书设计等六个方面简要阐述我的教学设想。
一、说教材。
《奇异的植物世界》是小学语文S版三年级下册第四单元的第3篇课文。这是一篇参观记,写小星和同学们在向导李叔叔的带领下参观植物园的过程,从中展现了一个奇异的植物世界。通过小星的看、听、尝、摸、问和向导李叔叔的介绍写了每种植物的特点,充分展现了各种植物的奇异之处。课文脉络清晰,前后衔接自然,抒发了作者对奇异的植物世界的赞美和热爱之情。
二、说教学目标
根据新课标的阶段目标要求和本节课的教学内容,结合学生的年龄特点及认知规律,我制定本课的教学目标为:
1、能够有感情的朗读课文,培养学生的朗读能力,通过朗读使学生体会到植物世界的奇异,加深对大自然的热爱之情。
2、学习课文从几个方面把一层意思写具体的表达方法,了解“总分总”的构段方式。
3、学习作者的写作方法,三、说教学重难点。
教学重点是指导学生有感情的朗读课文,学习作者通过感官来感知大自然的写作方法。
教学难点是充分体会植物世界的奇异,激发探索植物世界奥秘的兴趣。
四、说教法和学法(时间控制1分钟内)
语文课程标准要求:学生是学习和发展的主体。为让学生充分理解本节课的教学内容,结合四年级学生阅读实际情况,教学中我主要采用情境设置法、以读代讲法、点拨法等教学方法,配合现代教学手段,使学生积极参与到教学活动中来,乐于学习,勤于思考。
那么在学法上,新课程标准倡导“自主、合作、探究”的学习方式,于是我将学习的主动权还给学生,通过自主朗读、合作交流、讨论探究等方式展开学习,让语文教学的课堂变成学生自主学习的学堂。
五、说教学过程:
(第一环节,激发情趣,导入新课)
兴趣是最好的老师,小学生的情感极易受环境气氛和他人情感的感染而产生共鸣。基于这点,课堂伊始,(第二环节,初读课文,整体感知)
首先让学生自由读全文,这一遍读,重点放在读正确、读流利,有不认识的字,鼓励学生借助拼音多读几遍或查字典解决,养成良好的利用工具书的习惯。接着,检查读生词,先自己试读一遍,然后和同学一起交流需要注意的字、词,从而帮助学生排除读书障碍。通过读书,你都读懂了什么?鼓励学生个性化的解读,进行多角度、多层面地交流读书体会。梳理作者的思路,理清课文的线索,达到整体感知课文的目的。
环节3:研读赏析,体验情感
首先让同学们齐读第一自然段,明确这段是全文的总起段,告诉我们小星和同学们在农艺师李叔叔的带领下去参观植物园。提问:课文中哪几段对这些奇异的植物进行了描写?到底这些植物奇异在什么地方呢?指导学生学习第二自然段,我设计了这样的思考题:①这一段写了什么植物的什么特点?②作者是怎样感知到它的特点的?默读第三段,猜一猜老师会问什么问题?(暗示同学们可看着板书,让学生猜到会问写了哪种植物?什么特点?怎样感知的?
帮助学生整理学法,我们是用通读全段——找准重点内容——体会特点——怎样感知——朗读感悟的方法学习的。学生自学4—7段出示自学提示:文中各段分别写了那种植物?有什么特点?作者是怎样感受到的?首先自主学习,圈出文中重点内容,再进行小组内合作交流。依据学生汇报适时板书。学习第8自然段,体会作者感想。通读全文,再次感受植物世界的奇异,用读来
抒发自己的感受。
环节4:总结评价,拓展延伸。
这篇课文给我们展示了一个奇异的植物世界,大自然中还有很多奇异的植物呢,我们一起来欣赏一下,看会走路的树,跳舞草,生石花,吃人树,大王花。同学们,大自然的奥秘是无穷无尽的,需要我们去了解,去探索。课后请同学们借助课外书,借助网络去了解更多的奇异的植物,了解大自然更多的奥秘!
六、说板书设计。
15、奇异的植物世界
去参观
(总起)哈哈树——出笑声——听 带电花——带微电——摸
蜡烛树——能点亮——问
(分述)
醉
草——含酒精——尝 捕蝇草——吃虫子——看 水笛荷——可发音——听
奇
异
(总结)
本课的板书设计突出两个特点:
1、将课文主要内容清晰直观的呈现给学生,一目了然植物的特点及感知方法。
2、整体呈现“总……分……总”的构段方式。
第三篇:《奇异的植物世界》教案
《奇异的植物世界》第二课时教学设计
一、教学目标
1.有感情地朗读课文,抓住植物的奇异之处体会植物世界的神奇。2.学习本课描写植物的叙述方法,品味课文生动形象的语言。
二、教学重点
在本篇课文中,通过有感情地朗读课文,体会文中所介绍的六种植物的奇异之处。
三、教学难点
学习课文的写作方法,品味课文生动形象的语言。
四、教具准备 多媒体课件 学习卡
五、教学过程
(一)复习生字,巩固旧知 1.出示学习任务 2.复习生字,巩固旧知。
3.出示问题进行句式练习:回忆课文,课文主要介绍了()()()()()()这六种植物。
(二)自学·探究,掌握学习方法。
1.学习“哈哈树”,精读“哈哈树”探究本段阅读方法。⑴朗读感受“哈哈树”的神奇。多媒体出示自学提示: A、朗读
B、用“——”画出这种植物的名称,“﹏﹏”画出它的奇异之处。C、批注自己的阅读感受。⑵引读,理清本段写作顺序。
A、刚走进植物园,大家就遇到一件什么奇怪的事?生—— B、四周也没有其他游客,大家产生了什么疑问?生——
C、正在大家产生满腹疑问的时候,李叔叔又是怎么说的,怎么做的?生—— ⑶感知观察“哈哈树”的方法。
同学们,小星先()到声音,然后产生(),最后李叔叔为大家()。小星通过听的方式感受了哈哈树的神奇。
⑷总结本段学习方法:下面,让我们回顾一下我们是怎样来学习课文的第二自然段的。【设计意图:此环节充分体现了教师的主导作用,在教师的指导下学生根据自学提示通过“初读课文-勾画句子-思考概括-精读课文”学习第二自然段,了解哈哈树的奇异之处,从而引导学生归纳总结出“读—勾---思——读”的读书方法。】
2.运用“读—勾---思——读”的方法,自学3---7自然段,品味课文生动形象的语言。⑴单独完成3——7自然段的学习任务。出示课件:自学提示: 结合表格,自学课文3----7自然段,去认识其他奇异的植物,自学之后,完成学习卡,小组交流展示。
植物名称 奇异之处 感受方式 哈哈树 风吹会笑 听 带电花 蜡烛树 醉
草 捕蝇草 水笛荷
⑵学生板书表格内容。⑶生展示自学成果。
①精学醉草一段,重点理解“酒味四溢”一词 A、运用字理,理解“溢”字字形字义。
B、扩词练习,“
四溢”,进一步体会“四溢”在现在生活中的运用。②精读“捕蝇草”,学习比喻、拟人的修辞手法,品味课文语言的生动。
A、找出生动的词句,如“一个虫子刚爬到草叶上,那蚌壳一样的草叶,就闭合起来。” 比作
B、运用图片对比的方法,学生很直观地看到像蚌壳一样的草叶,从而感受到了语言的生动。
C、重点学习从“等叶子再张开时,那虫子已被‘吃’掉了”中的“吃”字,体会作者是运用拟人的修辞手法介绍捕蝇草消化食物的过程。③总结观察方法。
师:同学们,小星通过听一听、摸一摸、看一看、尝一尝不同的方式感受了这六种植物的奇异,今后,我们在描写事物时也可以从不同的角度去观察。
【设计意图:在掌握第二段学习方法的基础上,让学生根据出示的自学提示进行自学探究,充分体现了学生的主体地位。本课描写植物的段落结构相同,如面面俱到的进行串讲,就会影响教学重点的掌握,所以抓住几个重点词句,让学生直面语言文字,在语言文字的训练中,感悟词句,想象画面,体会关键词句是如何表现植物的奇异的,体现了由扶到放的过程。】 ④学习作者的写法
A、出示课件:用“——”画出文中描写同学们行走路线的句子,能不能去掉。B、小组交流。C、小组展示。
D、教师总结:随着同学们地点的转移而变换景色的写法叫移步换景。(4)拓展知识,升华感情,感悟植物的奇异。①学生小组交流课前收集的奇异的植物。②学生展示。
(三)反馈·总结,对照目标谈收获。
1.对照学习目标谈收获。
2.师总结:同学们,在自然界中有许许多多奇异的植物,随着你们渐渐长大,看的书越来越多,就会认识和了解更多更有趣的植物,老师愿你们都能插上智慧的翅膀,去探索植物世界的奥秘。
(四)作业: 学习作者的写作方法写一写你喜欢的植物。
第四篇:观察植物优秀日记
观察植物优秀日记1
我家的阳台有很多盆美丽、有名的花。但就是阳台一角的最小的、最不起眼的文竹却就是我最喜欢、最珍惜的植物。
文竹刚生出叶子的时候颜色就是嫩绿的,她逐渐长大,颜色就变成翠绿的。叶上稍微带点黄。把她看得大一些,就好象秋天的枫叶那般美丽。
文竹的枝干就是嫩绿的,下面的颜色就是棕色中稍带点绿。枝干上有一个个的枝节,越往上就越嫩,到了叶尖儿的时候,就一点绿都差不多看不见了,只有一点点的黄。叶子往左右两边伸开,叶子精细得就象一根根银针一样。谁也想不到这么美丽的植物竟然就是大自然制造的呢?
无论严寒,还就是酷暑。无论刮风,还就是下雨,文竹还都就是那么坚强不息、坚韧不拔。
观察植物优秀日记2
科学老师给我们布置下了一个作业——泡一颗绿豆,观察它的萌发
我吩咐妈妈帮我找一个可以装水的容器。找到后,妈妈去冰箱里拿了几颗绿豆。我接了半瓶水,把绿豆泡在水里,静静的观察。
没过40分钟,绿豆居然膨胀了。像一位怀孕的妇女。我静静地观察着,看这位“孕妇”能闹出什么大名堂来。
又过了约莫两个小时时间,绿豆像一只手的嫩芽冲破了外壳,像婴儿的手,在水中飘动着。我心想:嘿,这小家伙真淘气!
看到这个景象后,我观到一个令人惊叹的景象!
大约三小时后,几位新生的小朋友正挥着它们的嫩芽,好像在向我招手。我大喜过望。观察着它们。心想它们的生命力竟然这么强,看来是我低估它们了。我看着它们在水里飘来飘去,你追我赶。好像在玩游戏呢!
今天,我亲眼见证了几个生命的萌发,看着它们如何突破坚硬的外壳。虽然它们是那么不起眼,但在我面前,它们体现了它们的活泼、坚强!
观察植物优秀日记3
上个星期,我下去玩,就发现了银杏树,我不知道它什么时候生长的,可能是银杏树生长的比较快吧!
银杏树应该生长在泥土比较湿润的,有阳光的地方。
我摘下来三片颜色、气味不同的叶子,我拿回家看了看,发现了叶子也有“寿命”,我拿了一片“寿命”最短的叶子左看右看,发现了“寿命”最短的叶子颜色是翠绿的.,中间有一个小缝,闻起来可香了,好像在说:“哈哈,我长得漂亮吧!”
接下来看“寿命”一般般的,我发现了“寿命”一般般的颜色是左边是黄的,右边是翠绿的,中间也有一个小缝缝,闻起来嘛,还行。好像在说:“哎,我怎么长这么奇怪呀,回想往日的时光!”
最后一个当然是已经枯萎的了。他脸上都有黑点点了,全身都是黄的,闻起来没有任何味道。
人们一定要爱护植物呀!
观察植物优秀日记4
放寒假我来到老家,北风呼啸着,仿佛要将大地掀翻。我穿着厚厚的羽绒服,来到了家门口,好奇地向四周张望,突然发现了这棵粗壮的银杏树,就兴奋地在树边玩耍。那时我还小对一切都充满了好奇心,就问奶奶这棵银杏树怎么这么粗壮?奶奶带着赞叹的语气说!它呀!都有上千年的历史了。我恍然大悟,望着它挺立在风中的树干,我不禁涌起一股钦佩之情,激励我奋发向上。
正当我欣赏银杏树时,奶奶突然叫道:李琪睿马上要下雨了,赶紧回家吧。我恋恋不舍地挪着笨重的身体回到了小屋。该睡觉了,我翻来覆去怎么也睡不着。于是我拉开窗帘,外面大雨滂沱,银杏树用它茂密的枝叶为下面的植物遮风挡雨,看到这感人的一幕,顿时我睡意全无,一边观赏着伟大的奇观,一边被着无私奉献的品格所折服。不知什么时候,我看着看着竟然睡着了,进入了甜蜜的梦乡。
观察植物优秀日记5
银杏树,高大的身躯,长出无数条树枝,伸向高空,扇形的树叶,结出的果叫银杏,圆圆的,剥开果皮,露出白色的果肉,很有营养。听老师说,一次不能吃太多,最多只能吃56个,就不能再吃了。因为吃太多就会相应的副作用。
科学家把它称为“活化石”,因为它出现的时间非常早,经历的时间长,很有研究价值。是一种孑遗植物。和它同门的所有其它植物都已灭绝。据说,银杏剖开后有恶臭。中皮骨质化。世界上现存的银杏王有3000多年的历史,高24.7米,干围15.7米,有“七楼八乍一媳妇”之说。现常见的品种有:黄叶银杏,塔状银杏,裂银杏,垂枝银杏,斑叶银杏等。
银杏的优点有:
一、冠大荫浓,具有降温的作用,在阳光直射下与银杏树相差5度。
二、适应强,对气候土壤有要求宽范。
三、绝少有病虫害。
观察植物优秀日记6
开始时,水仙花只是一个有点像洋葱的球茎,用刀慢慢把它的皮削开,就露出了许多的花头。养在水里,没过几天,花头上就长出了嫩芽,也逐渐长出了叶子。绿色的叶子细细的、扁扁的,乍一看还真有点像大蒜的叶子。经过几天耐心的等待,我终于发现叶子中间的花茎上都结出了大小不一的花苞。妈妈告诉我,水仙花就快要开了。于是,我每天放学回家的第一件事就是先去看看水仙花,盼望它快点儿开放。
然而,花苞越长越大,却毫无开花的迹象。我又惊讶又纳闷:它们到底要开出多大的花呀?突然有一天,我发现花苞破了,里面露出四五个小花苞!我高兴极了,满心期盼着。两天后,水仙花终于绽放了,连着小花苞的花茎也被压弯成了90度。你瞧,水仙花那可爱的模样多像少女们掩着张张笑脸在朝观赏者致意啊!你再闻闻,水仙花散发的那阵阵清香多么令人陶醉啊!
观察植物优秀日记7
今天妈妈买了一袋花生大小的东西,这东西呈咖啡色,满身皱巴巴的,妈妈告诉我这叫胖大海。胖大海?他瘦瘦的怎么叫胖大海呢?我仔细观察起它来。只见胖大海的表面凹凸不平,布满细纹,像老人脸上的皱纹,它的形状是两头尖,中间鼓起像一个“营养不良”的橄榄。
妈妈把胖大海放入杯中,往杯中倒水,不一会儿,胖大海开始活动了,它像一个勇者,左一拳右一脚撑破了凹凸不平的外壳,接着长出毛茸茸的小手和小脚,变成了一个可爱的小绒球。又过了一会这个小绒球越变越大,像一朵盛开的水中花,长满了大半个杯子,在水中漂浮着,让我惊讶不已。
我奏近杯子,深深洗了一口气,顿时一股独特的清香扑鼻而来,我尝了一小口,觉得它淡淡的,没有味道,就像是白开水一样,可喝完之后,却留有余香,还有些甘甜,喉咙也舒畅了不少呢!
妈妈告诉我胖大海可以治上火、便秘、喉咙痛······原来其貌不扬的小东西也有怎么大的用处啊!
观察植物优秀日记8
今天,我把我的好消息告诉绿绿,说:“绿绿!我告诉你一个好消息!”绿绿不明白地问:“什么好消息啊?”“我在得全国银奖的那一篇作文《北风》,又被编在《相约迎春花》中。(中国戏剧出版社)”“是真的吗?”“当然是真的,不信,我去拿证据给你看,绿绿。”说完,我跑向客厅,把《相约?迎春花》这本厚厚的书拿了出来,作为证明给绿绿看,绿绿看了,高兴地说:“太好了!太好了!”
我告诉绿绿我还会努力写作的,绿绿开心地直点头。
观察植物优秀日记9
11月3日 星期六 晴
今天一大早天蒙蒙亮。我一咕噜从床上“滚”下来。蹑手蹑脚地去小花园看了看。夜来香在昏暗的光线下若隐若现,和明媚阳光下的夜来香有的一比。
我听过充满幻想的“玫瑰花”的名字;也听说过“昙花一现”“昙花”的名字。但是,我最喜欢的还是婉转动听的名字——夜来香。
可是她为什么叫夜来香呢?我仔细观察,发现:夜来香是在晚上开花的。晚上7、8点,夜来香便展开娇嫩的花瓣。到了那时整个花园都充满了香气,那是一股清香。我闻过有的花刺鼻的香气;也闻过有的花那令人头昏脑胀的香味。可是,令我情有独钟的还是夜来香让人心旷神怡的清新。
今天观察到的不止这些。这些内容还有我以前观察的。太困了。再见了,夜来香。
观察植物优秀日记10
20xx年2月7日
今天,妈妈买来几个大蒜一样的种子,放在一个放满鹅卵石和水的花盆里,我还以为这是大蒜呢,好奇的问妈妈:为什么这个大蒜要放在水里面呢?妈妈笑着说:这是水仙花的种子,水仙花喜欢水,在水里才能生长,所以叫它水仙花,别看它现在很难看,开出的花格外美丽,人们还给它取个别名叫凌波仙子呢!
20xx年2月9日
今天的太阳非常好,我和妈妈把水仙花搬到阳台晒太阳,妈妈说水仙花最喜欢阳光充足的地方,因为这样可以促进它的生长,我仔细看看花盆,只见大蒜的秃头上冒出了几个小豆芽似的东西,很可爱!小豆芽有的是白色的,有的是黄色的,还有的是绿色的,妈妈说从颜色可以分辨它们出生的次序,绿色豆芽是大哥因为他最早冒尖,黄色豆芽是二哥,他长得很快,最小的小弟是白色豆芽,个子矮矮的,一定是刚从妈妈的肚子里爬出来!我悄悄的对小豆芽说:快喝水!快喝水,喝了水你就会比哥哥们长得快了!
观察植物优秀日记11
在十月份的一天,我们学校开展种植活动,我选择了种植香菜。
种植是在爷爷的帮助下进行的。爷爷把土翻松,在土上挖几个不深不浅的小洞,再把种子小心翼翼地放在挖好的小洞里,培上土。我拿来清水浇到泥土上面。然后把花盆搬到阳台上放好,让它在那里透透风。
我小声对种子说:“种子啊,种子!请你快快发芽,我想看看你长出的嫩芽。”小种子仿佛在说:“我不会辜负你的,我会快快长出香喷喷的菜的。”
在种植后的第十天,种子发生了可喜的变化。昨天香菜开始露头,今天是完完全全长出来了,一棵棵小嫩芽,看着让人兴奋!不仅是我,连爸爸妈妈都是一样的欣喜,因为是亲手种植的,每天我们都在观察它们一点点的变化!
现在的小苗苗已经长大了,妈妈告诉我再过几天就可以做菜吃了,有点不舍,但我体验到了它和我一起成长的快乐。
观察植物优秀日记12
圣诞节即将来临,大街小巷的商店门口都放着一棵棵美丽的圣诞树。今天,我一走进教室,就发现桌子上也放着一棵圣诞树,我脚上像粘了几千层透明?,一动不动。仔细观察起这棵树,整棵圣诞树的形状是三角形,每层都是圆形,一层比一层小。树的叶子非常翠绿,看上去生机勃勃。圣诞树上缠绕着许多小彩灯,像夜空中的小星星闪闪发光。还有那些小鼓,好像正在等待着圣诞小精灵敲打呢!树枝上挂满了小雪球,小雪球点缀着一颗颗五彩缤纷的小星星,像小雪球的一对对小眼睛。瞧,正中央系着一个蝴蝶结,蝴蝶结上写着“Merryx,Mas”,仿佛向人们传递圣诞的喜悦。圣诞树上还有包装精美的礼物和糖果盒,我脑中浮现出圣诞老人摇着铃铛,驾着由七只鹿组成的车队分发礼物……
“丁铃铃”,上课铃响起,我回过神,依依不舍地回到座位。啊!这美丽的圣诞树!我真想把它抱回家。
第五篇:观察日记植物优秀
观察日记植物优秀范文1
有人喜欢莲花,是因为它的“出淤泥而不染”的纯洁;有人喜欢菊花,是因为它是高洁、隐逸的象征;有人喜欢玫瑰,因为它象征着火热的爱情;但是我喜欢的是薰衣草,它的花语是等待浪漫唯美的爱情,只要用力呼吸,就能看见奇迹。
薰衣草,这淡蓝紫色的小花,到了开花时节,其香远在十里之外都能够闻到;而更绝妙的是,就是站在一大片花田里边,嗅到的香依然还是淡远温和,不像其它的香花,急急地想要把人薰倒。闲闲地信步从花间走过,衣角就留着一种冷香,悠远得像初恋时的心情。据说薰衣草就由此而得名。
对薰衣草香的爱是种情结——种依恋、怀旧的情结。在林林总总的薰衣草香中,它没有玫瑰花那样浓烈的情绪,也不像百合花那样淡然,却怎样都抹不去——是风过后还在心中的`香,清朗夜中淡淡的月光,从小提琴中流淌出来的音乐,柜底翻出来的旧时衣裳;是少年时那片三月天的桃花,连阳光的颜色都开始剥落,而在情窦之外的那个男孩子的笑依然灿烂;更是未完成的梦,醒来只有化也化不开的惆怅……或者,与其说薰衣草是开在田野中大片大片的紫,飘在空中的香,不如说是记忆里的东西。
薰衣草的香味,既不像茉莉的清淡,也不像夜来香那样的浓郁,它更像榴莲。喜欢的人会非常喜欢,不喜欢的人闻过一次之后就会避开它。这样独特的香,总是和更深更远的忧郁相连。忧郁,却并不幽怨,如秋后淡淡的月光,如隔着万水千山的思念。薰衣草几乎就是忧郁的一个注脚。喜欢薰衣草的人一定是情感非常丰富,对什么都留有依恋的人。
观察日记植物优秀范文2
星期日,我来到东洲公园游玩。在大门口,发现了一种长满红色叶子的树,如同一团团火焰。那一根根树枝直冲云霄。
红枫的叶子小小的,就像我们的五指,有五个突出来的角。
多次到东洲公园观察红枫以后,就发现了一个问题:在红枫四周都是碧绿碧绿的树木,碧绿碧绿的小草,可是,唯有红枫却是鹤立鸡群,有显眼的红色。我便百思不得其解了:一般树的叶子都在果实累累的秋天变成红色,在夏天总是绿色的。可是,现在也是赤日炎炎的夏天,为什么会有红色树叶的出现呢?顿时,我的脑袋瓜里出现了成千上万个小问号。我便去问老爸。老爸对数学很喜欢,那么对植物也应该比较了解。老爸回答我说:”在小时候,老师教过我,说什么在红枫的里面有一种可是使树叶变红的物质,而且很多,别的`叶子没有这么多。“
看来,从老爸那里是不可能得到正确的答案了。一种打破沙锅问到底的想法突然从我的想法里冒了出来。为了找到答案,只有回家问无所不知,无所不晓的”全能专家“了。(”全能专家“指电脑)一回到家,我就飞也似地狂奔到电脑前。答案终于水落石出了:植物叶片除了含有叶绿素。叶黄素。胡萝卜素等色素外,还有一种叫花青素的特殊色素,它是一种”变色龙“,它在酸性液中呈红色。而红枫叶子上的花青素要比一般叶子上的花青素多,饱满。因此,红枫的叶子在赤日炎炎的夏天也是黄色的。老爸也洋洋得意地说:”我就说有过多能使植物变红的物质嘛,只是忘记了这个物质的名字。“我回答说:”这一切都是电脑的功劳,我想,你再想一星期,也不会知道这叫花青素吧!“
俗话说得好”观察是智慧最重要的能源“,只有”观察观察再观察“,才可以得到自己想要的答案。
观察日记植物优秀范文3
有人喜爱鲜花,因为鲜花有娇媚的容颜;有人喜爱硕果,因为硕果有诱人的甘甜。而我独爱草。
草没有惹人怜爱的外表,也没有让人垂涎的甘甜。它们不声不响地生长在角落里,不管人们能不能看见。它看上去真的很普通,但它生命力很顽强,人们一年四季都能看到它。寒冷的冬天,别的植物都凋谢了,小草仍然能在土地上顽强地生存,黄色的一片格外突出。别看它也已经变黄了,它可还没有枯萎,它是在以这种颜色保护自己。你看野火都烧不尽,更别说这点儿寒冷了。
它们在为大地奉献着自己的绿色,为人们释放着氧气。它们保持水土,调节气候,让人们生活得舒心、快乐。我喜爱草,因为它们的平凡!
草也是不平凡的,因为它们具有顽强的生命力和不屈的性格。我喜爱草的顽强!无论是花,还是树,对生长环境都很挑剔,而草却不同。无论是田间地头儿,还是荒山野岭,它们都能随遇而安。只要有一点点的土,它们就能扎下根,长出叶子。有时草的种子被压在巨石之下,它们也能勇敢地萌发。它们从巨石下面钻出来,努力生长着,向着阳光。为了自由,它们会尽的努力,冲破巨石的'压迫。
草的顽强生命力让我惊叹!大雪过后,看不到生机。可是当风吹开雪后,你会发现雪下的草依然泛着绿色。无论是刀割还是火烧,它们都能重新生长出来,依旧编织成一片绿色的地毯。“野火烧不尽,春风吹又生”,是对它们顽强生命力的写照。
我喜爱草,喜爱它们甘于平凡,无私奉献的精神;我喜爱草,喜爱它们顽强的性格,不屈不挠!
观察日记植物优秀范文4
一天傍晚,我和爸爸一起去田地观察植物。
我们先来到玉米地,爸爸撕下一片叶子给我看,然后指着叶子上的叶脉对我说:“儿子,你看它的叶脉,这种叶脉叫平行脉,它的根是须根系,这是单子叶植物的特点”。爸爸边说边让我看地里裸露的玉米根。我不知道单子叶植物是什么东西?爸爸又告诉我,单子叶植物的种子只有一片子叶,如玉米、大米、麦子等,它们种子的子叶都只有一片。而花生、大豆、豌豆等植物,它们的种子子叶有二片,那叫双子叶植物。我们边走边说来到一块菜地,,爸爸拔起一颗小菜递给我,让我和刚才比较。爸爸说“双子叶植物的叶脉叫网状脉,它的根是直根系,它有一条主根。这是双子叶植物的特点”。爸爸接着告诉我:植物分为被子植物、裸子植物、蕨类植物等五种,我们刚才看过的单子叶植物和双子叶植物都属于被子植物。被子植物也叫绿色开花植物,所有开花植物都属于被子植物。被子植物的种子外面有果皮包着,比如花生,种子外面还有花生壳包着。如果植物种子的外面没有果皮,那这种植物叫裸子植物,比如松树,柏树等
看完了被子植物,爸爸又带我去找蕨类植物。我们找了好长时间,终于在一幢房子后面的墙角发现了几株不知名的`植物,爸爸把它折了下来,递给我看。爸爸说他也不知道它的名字,但知道它是蕨类植物,蕨类植物是没有种子的,它是靠孢子繁殖。爸爸还说等它有了孢子就带我来看,让我懂得什么是孢子。这时候天已经黑下来了,爸爸说“儿子,时候不早了,我们回家吧”。我拔了一株蕨类植物的标本就和爸爸回家了。
到家后我拿着标本去问妈妈,妈妈说这是蕨类植物,我问妈妈怎么知道的,妈妈说她是生物系毕业的,连这个都不知道的话就不用当科学老师了。这时候,爸爸叫我了,原来爸爸把几颗黄豆和荞麦泡在水里,让我比较它们的子叶。通过观察和比较,我已经能理解双子叶植物和单子叶植物了。