民主生活会批评意见300条[五篇范例]

第一篇：民主生活会批评意见300条

民主生活会批评意见 0 300 条

一、学习贯 彻习近平新 时 代 中 国 特 色 社 会 主 义 思 想 方 面

1． 学习自 觉 性 有 待 加 强。

党 委 中 心 组 集 中 学习次 数 虽 然 多，但 是 安 排 的 学习时 间 短，形 式单 一。

大 多 是 根 据 上 级 要 求 进 行，方 法 比 较 单 调，往 往 都 是 传 达 文 件、听 取 报 告，学习有 时“照 本 宣 科 ”，对 一 些 理 论 文 章 和 政 策 文 件 只 是 “泛 泛 而 读 ”“泛 泛 而 学 ”，浅 尝 辄 止，对 一 些 热 点、焦 点 问 题，缺 乏 深 层 次 互 动 和 思 想 交 流，理 论 联 系 实 际 不 深、不 透。

2． 学习积 极 性 有 待 增 强。

有 的 思 想 不 够 重 视，集 体 学习时 被 动 参 加，缺 乏 热 情，工 作 与 学习矛 盾 突 出，存 在 重 工 作、轻 学习的 思 想，总 是 以 工 作 忙、任 务 重、没 时 间 学 为 由，不 能 自觉 静 下 心 来 学习，没 有 撰 写 学习心 得 体 会，导 致 了 政 治 理 论 学习效 果 不 明 显。

3． 学习深 度 有 待 拓 展。

对习近平新 时 代 中 国 特 色 社 会 主 义 思 想 理 解 不 够 全 面、不 够 系 统。在 学 懂、弄 通、做 实 上 下 功 夫 不 够。

4． 学习氛 围 不 够 浓 厚。

全 面 学习氛 围 不 够 浓 厚，紧 迫 感 和 危 机 感 不 强，有 工 作 办 事 凭 经 验的 懒 惰 心 理。

5． 不 重 视 学习。

对 政 治 理 论、法 律 知 识 学习不 够，有 时 候 还 讲 白 话，念 白 字，有 损 自 己 的威 信 和 形 象。

6．宣 传 工 作 仍 停 留 在 传 统 做 法 上，对 基 层 群 众 精 神 文 化 需 求 了 解 不 透，不 能 牢 牢 占 领 阵 地，宣 传 工 作 作 为 党 的 “喉 舌 ”作 用 发 挥 不 突 出。

7．平时 忙 于 繁 杂 事 务，忽 视 了 理 论 学习，导 致 指 导 开 展 工 作 “底 子 ”不 厚、本 领 不 够、基 础 不牢。

8． 有 实 用 主 义 的 倾 向。

经 济 工 作 是 中 心 工 作，但 是 意 识 形 态 工 作 也 是 党 的 一 项 极 端 重 要 的工 作。

把 “XX”作 为 全 市 工 作 的 重 中 之 重，这 本 来 也 是 对 的，但 作 为 市 委 书 记，应 该 两 手 抓 两手 都 要 硬。

实 际 工 作 中，XX 同 志 把 等 经 济 工 作 盯 得 紧、抓 得 实，但 是 对 需 要 慢 工 出 细 活、久 久 为 功、且 不 太 容 易 产 生 立 竿 见 影、吹 糠 见 米 成 效 的 形 而 上 的 工 作 太 放 手。

9． 大 局 意 识 有 待 加 强。

平时 比 较 注 重 政 法 系 统 的 具 体 工 作，但 在 与 全 局 工 作 结 合 上 还 需 要加 强，开 展 工 作、研 究 问 题 的 出 发 点 应 该 站 位 全 市 的 高 度，从 依 法 治 市 角 度 更 好 地 为 全 市 经济 社 会 发 展 服 务。

二 是 政 治 理 论 学习方 面 需 要 加 强。

XX 同 志 能 够 做 到 坚 持 学习、加 强 修 养，但 在 学习的 连 续 性 上 还 需 要 加 强，在 深 度 和 广 度 上 也 应 该 有 所 侧 重。

10． 对 意 识 形 态 工 作 的 检 查 督 促 需 进 一 步 加 强。

XX 同 志 对 全 市 意 识 形 态 工 作 的 检 查 督 促 相对 较 少，应 该 多 深 入 各 单 位、各 部 门，对 意 识 形 态 工 作 多 加 指 导。

11．应 加 强 对 党 的 十 九 大 精 神 和习近平新 时 代 中 国 特 色 社 会 主 义 思 想 的 宣 传 力 度，宣 传 的平台、视 角、形 式 还 不 是 很 丰 富，应 充 分 发 挥 一 台、一 网、两 微 的 作 用，结 合 基 层 宣 讲，进 一步 推 进习近平同 志 讲 话 精 神 不 断 深 入。

12．理 论 学习不 够 深 入。对 理 论 知 识 的 学习缺 乏 系 统 性，经 常 性，用 理 论 指 导 实 践 的 能 力 有待 于 进 一 步 加 强。

13． 理 论 联 系 实 际 不 够 紧 密，学习上 “挤 ”和 “钻 ”的 精 神 有 所 放 松，工 作 上 有 时 凭 经 验，对 一些 事 关 发 展 大 局 的 重 大 问 题 缺 乏 理 性 思 考 和 总 体 把 握。

14． 满 足 于 现 状，进 取 精 神 不 强，放 松 了 学习。

15．接 受 新 事 物 的 速 度 不 够 快，不 重 视 学习。有 时 只 顾 忙 于 工 作，自 觉 主 动 挤 出 时 间 学习不够，特 别 是 对 理 论 学习还 不 够 系 统，学习还 浮 在 表 面，还 没 有 达 到 精 益 求 精。

16．XX 同 志 作 为 单 位 一 把 手，往 往 只 过 多 注 重 业 务 工 作，对 上 级 部 署 的 各 种 学习教 育 活 动，统 筹 不 好，力 度 不 大，虽 然 也 提 出 了 一 些 见 缝 插 针、灵 活 安 排 的 措 施，但 推 进 力 度 不 大，效果 不 明 显。

同 时，没 有 真 正 做 到 “从 群 众 中 来，到 群 众 中 去 ”。

在 日 常 工 作、学习和 生 活 中，有 时 还 存 在 “领 导 要 有 领 导 的 架 子 ”的 思 想，没 有 把 自 己 的 身 份 放 低，下 属 不 敢 讲 真 话、讲 心里 话 的 现 象 时 有 存 在。

16． 政 治 理 论 方 面 看 得 少，知 识 钻 研 不 够，对 掌 握 更 多 知 识 的 重 视 性 认 识 不 足。

17． 忙 于 日 常 事 务，对 党 的 新 思 想、新 理 论 学习掌 握 不 够。

18．XX 同 志 下 基 层 调 研 时 存 在 “走 马 观 花、蜻 蜓 点 水 ”的 现 象，对 群 众 的 所 需 所 求 不 能 全 面 掌握，对 他 们 反 映 的 问 题 有 时 解 决 得 不 够 周 全 及 时。

同 时，个 人 学习方 面 存 在 应 付 现 象，系 统学习理 论 不 多，学习上 级 文 件 讲 话 精 神 有 时 理 解 不 透 彻，满 足 “会 上 讲 ”“稿 上 念 ”。潜 心 思 考，理 论 联 系 实 际、指 导 实 践，创 新 落 实 不 多。

19． 对 理 论 学习抓 得 不 紧，有 时 还 存 在 走 形 式、走 过 场 的 现 象。

20． 政 治 理 论 学习方 面 需 要 加 强。

21． 抓 思 想 政 治 工 作 缺 乏 时 效 性，教 职 工 思 想 政 治 工 作 内 容 不 丰 富，形 式 不 丰 富 ；比 如，党员 “三 会 一 课 ”与 年 级 组 活 动 合 并 在 一 起。

22． 用 理 论 指 导 实 践 的 能 力 有 待 于 进 一 步 加 强。

23． 理 论 联 系 实 际 不 够 紧 密，学习上 “挤 ”和 “钻 ”的 精 神 有 所 放 松，工 作 上 有 时 凭 经 验，对 一些 事 关 发 展 大 局 的 重 大 问 题 缺 乏 理 性 思 考 和 总 体 把 握。

24． 理 论 学习不 够 深 入。

用 理 论 指 导 实 践 的 能 力 有 待 于 进 一 步 加 强。

25．×××虽 然 经 常 组 织 市 委 班 子 内 部 集 体 学习，也 制 定 了 完 善 的 学习计 划，但 大 多 以 念 文 件、看 视 频 为 主，方 式 简 单、传 统，没 能 很 好 地 调 动 学习积 极 性。

26． XX 同 志 受 求 稳 求 安 思 想 的 影 响，无 形 当 中 开 拓 创 新 意 识 受 到 束 缚，工 作习惯 于 按 部 就班，标 准 不 高，创 新 不 够，办 法 不 多，满 足 于 四平八 稳，不 出 问 题，只 求 过 得 去，不 求 过 得硬。

在 理 论 学习上 满 足 于 过 去 所 学，对 新 的 理 论 和 业 务 浅 尝 辄 止，蜻 蜓 点 水，缺 乏 系 统 和 深入 的 思 考、理 解，结 合 实 际 调 研 工 作 仍 然 做 得 不 够，有 的 调 研 文 章 甚 至 不 愿 亲 自 执 笔 撰 写。

27．理 论 联 系 实 际 不 够 紧 密，工 作 上 有 时 凭 经 验，对 一 些 事 关 发 展 大 局 的 重 大 问 题 缺 乏 理 性思 考 和 总 体 把 握。

28． 学习的 主 动 性、自 觉 性、系 统 性 不 够，主 动 学习、终 身 学习的 意 识 不 强，对习近平新 时代 中 国 特 色 社 会 主 义 思 想 等 党 的 最 新 理 论 成 果 掌 握 的 不 够 系 统 全 面，理 解 的 还 不 深 刻 透 彻，存 在 一 知 半 解、浅 尝 辄 止 的 问 题。

29． 理 论 与 实 践 相 脱 节，不 能 很 好 地 运 用 党 的 创 新 理 论 指 导 XX 工 作 实 际。

30．理 论 学习不 全 面 不 系 统 不 深 入。对 政 治 理 论 学习重 要 性 的 认 识 不 深，存 在 实 用 主 义，用什 么 学 什 么，与 工 作 关 系 密 切 就 学，与 工 作 关 系 稍 远 的 就 不 学。

31．在 学习上 浅 尝 辄 止，认 为 自 己 经 历 和 经 验 丰 富，在 思 想 上 逐 渐 产 生 了 松 懈 的 情 绪，不 愿学习、不 善 学习。

32．用习近平新 时 代 中 国 特 色 社 会 主 义 思 想 指 导 工 作 做 的 不 够 好，与 实 际 工 作 结 合 不 够 紧 密，创 造 性 不 足。

33． 对 党 的 创 新 理 论 学 原 著 不 够，没 有 经 常 学 原 文、读 原 著、悟 原 理，许 多 时 候 浅 尝 辄 止，与 实 际 工 作 “两 层 皮 ”。

34． 理 论 学习前 瞻 性 不 强，针 对 性、实 效 性 不 足，学习成 果 履 行 职 责 结 合 不 够。

35． XX 同 志 工 作 创 新 不 够，在 发 展 理 念 上 有 差 距，思 想 还 不 够 解 放，观 念 还 有 待 更 新，各项 工 作 满 足 于 稳 中 求 进，不 出 岔 子，打 破 陈 规、攻 坚 克 难 的 锐 气 不 够 突 出，干 工 作、抓 业 务的 点 子 缺 乏 新 意，树 典 型、做 品 牌 的 效 果 不 够 明 显，抓 建 设、谋 发 展 的 步 子 迈 得 不 大，创 一

流、走 前 列 的 冲 劲 后 劲 还 不 足。

作 为 单 位 一 把 手，需 要 协 调 的 各 种 关 系 也 比 较 多，有 时 候 还存 在 公 车 私 用 的 现 象。

36．平时 工 作 投 入 精 力 多，不 同 程 度 地 忽 视 了 政 治 理 论 学习。

37．往 往 是 上 级 要 求 学 什 么、开 展 工 作 需 要 什 么，就 针 对 性 开 展 学习，致 使 理 论 学习缺 乏 连续 性、系 统 性、全 面 性，没 能 与 时 俱 进 提 升 政 治 理 论 素 养。

二、认 真 执 行 党 中 央 决 策 部 署 和 上 级 党 委 决 议 决 定 方 面

38．落 实 上 级 决 策 部 署 效 率 和 质 量 有 待 加 强。紧 跟 形 势 任 务、落 实 上 级 部 署 方 面，虽 然 也 能保 证 质 量，但 是 基 本 上 按 部 就 班，没 有 新 意，不 能 够 做 到 创 造 性 的 完 成 工 作。

在 有 些 环 节 还存 在 跟 不 上、慢 半 拍、不 彻 底 的 现 象。

对 中 央 的 政 策、省 委 决 策 部 公 号 “老 秘 带 你 写 材 料 ”整理 编 辑 署 都 能 态 度 坚 决，但 行 动 不 够 迅 速，落 实 不 够 全 面，效 果 不 够 理 想，特 别 是 在 落 实 中碰 到 困 难 时，积 极 主 动 协 调、想 办 法 克 服 少。

39．请 示 汇 报 制 度 落 实 不 够 规 范 到 位。对 待 工 作 中 的 重 大 问 题 和 超 越 本 级 组 织 职 权 范 围 的 问题 有 时 因 为 遇 到 特 殊 情 况 或 突 发 事 件 不 能 够 及 时 向 上 级 汇 报。在 落 实 不 定 期 请 示 汇 报 制 度 方面 还 不 够 规 范 到 位，不 定 期 以 口 头 或 书 面 形 式 向 上 级 汇 报 请 示 还 不 够。

40． 干 部 情 况、班 子 存 在 问 题 等 方 面 不 够 熟 悉，帮 助 县 委 参 谋 不 到 位。

在 干 部 调 整 中，有 照顾平衡、论 资 排 辈、迁 就 的 现 象，组 织 原 则 坚 持 得 不 够。干 部 使 用 上 不 够 科 学，创 新 举 措 少，有 时 只 注 重 乡 镇，不 考 虑 全 面、不 注 重 统 筹 兼 顾。

41． 对 **的 经 济 情 况 了 解 不 透，对 如 何 培 育 支 柱 产 业、如 何 涵 养 骨 干 税 源，如 何 促 进 **经 济发 展 等 方 面，没 有 形 成 思 路，拿 不 出 有 力 措 施。

42．推 动 工 作 办 法 不 多，面 对 困 难 束 手 无 策，往 往 觉 得 不 知 道 从 哪 个 角 度 下 手，从 哪 个 地 方切 入，这 与 研 究 情 况 少、工 作 不 深 入 有 直 接 关 系。

43．对 工 作 吃 得 不 透，把 握 不 准，特 别 是 应 对 突 发 舆 情 的 工 作 预 案 缺 乏 相 应 的 机 制，没 有 完善 的 应 对 措 施，发 生 问 题 后 手 忙 脚 乱，不 能 从 容 应 对，对 一 些 舆 情 负 面 报 道 处 置 应 对 不 力。

44．在 无 私 奉 献 上 做 得 还 不 够 好，有 时 在 思 想 深 处 还 掺 杂 着 私 心 杂 念，有 一 些 患 得 患 失 的 情绪 等 等。

在 实 际 工 作 中 表 现 在 对 服 务 上 不 够 精 细，处 理 题 目 表 面 化，有 时 停 留 在 指 出 题 目 点到 为 止，没 有 主 动 的 追 究 题 目 发 生 的 根 源 题 目，较 少 主 动 思 索 举 一 反 三，共 同 戒 免。

45． 作 决 策、下 任 务 有 时 脱 离 实 际。

对 **的 基 本 市 情 认 识 理 解 还 不 够 深 刻，有 时 干 工 作 不 符合 客 观 实 际、不 符 合 改 革 发 展 规 律、不 符 合 人 民 群 众 期 盼，往 往 凭 主 观 意 愿 拍 脑 袋 决 策 办 事，甚 至 只 图 一 时 一 处 摆平，导 致 “按 下 葫 芦 浮 起 瓢 ”。

46． 自 己 决 策 论 证 不 够，以 文 件 落 实 文 件、以 会 议 落 实 会 议 的 情 况 还 时 有 发 生。

47． “三 不 ”问 题 整 治 不 力。

“不 具 体、不 落 实、不 负 责 ”现 象 在 一 些 党 员 干 部 中 还 不 同 程 度 存在。

尤 其 是 去 年 在 工 作 方 面，你 召 开 了 若 干 会 议，作 了 不 少 安 排 部 署，但 缺 乏 有 针 对 性 的、管 用 的 办 法，问 题 在 领 域 普 遍 存 在，致 使 事 故 接 连 发 生。

48． 急 功近利，科 学 发 展 观 不 牢。

抓 工 作 希 望 尽 快 出 成 绩，对 等 见 效 快，容 易 出 成 绩 的 工 作推 进 力 度 大，推 进 措 施 硬，但 对 等 基 础 较 差、短 时 间 难 以 见 效 的 工 作 抓 得 不 够，措 施 不 力。对 发 展 虽 也 下 了 目 标 任 务，召 开 现 场 会 等 方 式 督 促，但 实 招 还 不 多，效 果 还 不 好。

问 题 在 于你 重 基 层、打 基 础 的 观 念 不 牢，坚 持 科 学 发 展 观 上 出 了 问 题。

49． 抓 改 革 促 发 展 方 面，感 到 政 绩 观 有 偏 差，存 在 急 功近利 和 形 式 主 义 的 问 题。

感 到 XX 同志 在 工 作 取 向 上 过 于 求 快，有 急 躁 的 情 绪，对 当 期 指 标、排 位 看 得 太 重、太 敏 感，稍 微 有 下降 就 着 急、发 火、批 评 人。

50． 工 作 重 形 式、划 大 字，缺 乏 督 促 落 实、缺 乏 一 抓 到 底 的 耐 心，存 在 形 式 主 义。

作 为 常 务副 县 长，一 天 到 晚 忙 忙 碌 碌、穷 于 应 付，很 少 到 项 目 第 一 线 现 场 解 决 问 题，基 本 没 到 乡 镇 一级 去 了 解 情 况。

特 别 是 在 这 项 工 作 上，没 有 及 时 跟 踪 督 促，导 致 错 失 了 今 年 有 的 良 机

51． 我 觉 得 XX 同 志 存 在 不 愿 触 及 矛 盾、敢 于 担 当 不 够 的 问 题。

前 几 年 我 在 工 作 的 时 候，你作 为 还 是 非 常 支 持 解 放 思 想、主 动 作 为，调 动 了 的 积 极 性。

但近两 年，你 反 而 在 解 放 思 想、放 手 放 胆 方 面 顾 虑 多 了、不 如 以 前。

所 以 借 这 个 机 会 我 给 XX 同 志 提 出 来，希 望 XX 同 志 多到 听 取 意 见，多 对 体 制 机 制 作 深 入 研 究，妥 善 处 理 解 决 事 权 关 系 的 问 题。

52． 工 作 作 风 还 不 够 实，调 查 研 究 不 够 深 入。

XX 同 志 忙 于 事 务 性 工 作 较 多，抽 出 时 间 到 基层 调 查 研 究 的 不 够 多。

多 数 时 候 是 陪 同 上 级 调 研，主 动 到 基 层 去 与 群 众 面 对 面 交 流 不 多，对群 众 实 际 困 难 掌 握 的 还 不 是 很 全 面。

53．是 沟 通 协 调 意 识 还 不 够 强。

XX 同 志 能 够 做 到 经 常 向 市 委、人 大、政 协 等 几 个 班 子 汇 报、沟 通 政 府 工 作，但 是 与 人 大 代 表、政 协 委 员 面 对 面 交 流 的 机 会 较 少。

54． 存 在 “求 稳 多、求 进 少 ”倾 向。

有 时 工 作 热 情 有 所 降 低，安 于 现 状 ； 有 时 不 够 积 极 主 动，存 在 思 想 懈 怠 的 现 象。

55． 调 查 研 究 不 够 深 入，立 足 于 全 局 的 调 研 少，有 针 对 性 的 调 研 少，存 在 走 马 观 花、蜻 蜓 点水 现 象。

56． 到 基 层 调 研 存 在 重 数 量、轻 质 量 的 问 题。

与 基 层 干 部 群 众 面 对 面、心 贴 心 的 交 流 不 够。同 时，大 多 数 时 候 都 是 按 照 基 层 的 安 排，去 看 一 些 正 面 的、好 的 典 型，造 成 调 研 不 够 系 统 深入。

57．在 召 开 区 委 会 议 方 面，可 能 是 因 时 间 紧、任 务 重，会 前 留 给 委 员 的 研 究 酝 酿 的 时 间 较 短，导 致 委 员 对 部 分 议 题 因 缺 乏 充 分 研 究 思 考，而 不 能 提 出 有 价 值 的 意 见。

58． 在 抓 重 大 决 策 落 实 的 力 度 不 够，一 些 关 注 基 层、关 心 群 众 的 工 作 部 署 落 实 效 果 不 明 显。

59． 在 贯 彻 落 实 中 央 和 省 委、省 政 府 决 策 部 署 方 面，理 解 力、执 行 力 和 创 造 力 有 待 增 强，存在 以 会 议 落 实 会 议、以 文 件 落 实 文 件 的 情 况，与 上 级 要 求、群 众 愿 望 有 差 距。

60．平时 比 较 注 重 具 体 工 作，但 在 与 全 局 工 作 结 合 上 还 需 要 加 强，开 展 工 作、研 究 问 题 的 出发 点 应 该 站 位 全 局 的 高 度。

61． 工 作 方 面 请 示 汇 报、争 取 领 导 支 持 方 面 做 得 不 够。

62． 在 大 局 和 全 局 中 谋 划 工 作 的 意 识 还 需 要 提 高。要 加 强 联 系，主 动 协 调，有 效 沟 通，团 结协 作，使 各 项 工 作 更 好 的 开 展。

63． 大 局 意 识 还 需 增 强，在 贯 彻 落 实 中 央 和 省、市 的 方 针、政 策 方 面 有 待 提 高。

64．在 推 进 重 点 上 存 在 听 取 意 见 不 全 面 的 问 题，时 有 急 躁 情 绪，偏 重 执 行 力，没 有 静 心 听 取好 的 意 见。

65． 落 实 中 央 和 省 委 决 策，有 时 还 存 在 抓 细、抓 实 和 “一 竿 子 插 到 底 ”不 够 的 问 题。

66． 还 存 在 以 会 议 落 实 会 议、以 文 件 落 实 文 件 的 现 象。

67． 还 存 在 结 合 实 际 研 究 不 够，站 位 不 高、看 的 不 远，前 紧 后 松 的 问 题。

68． 有 时 过 多 考 虑 本 地 实 际 情 况，强 调 客 观 条 件，存 在 着 “红 灯 绕 着 走、黄 灯 抢 着 走 ”的 实 用主 义 倾 向。

69．对 一 些 日 常 工 作 或 者 自 认 为 不 甚 重 要 的 工 作 请 示 报 告 不 够，思 想 和 行 为 中 还 一 定 程 度 存在 变 通 折 中 的 现 象。

70． 存 在 一 些 问 题 存 在 结 合 实 际 研 究 不 够，站 位 不 高、看 的 不 远，前 紧 后 松 的 问 题。

71．存 在 好 人 主 义 思 想。对 工 作 中 发 现 的 干 部 不 如 实 填 报 个 人 事 项 的 问 题，不 是 特 别 重 大 的都 是 简 单 的 提 醒 改 正，主 观 认 为 都 是 不 小 心 的 遗 漏 的 问 题，改 正 过 来 就 好，不 忍 因 为 漏 报 而影 响 干 部 成 长。

72．对 组 织 生 活 重 要 性 认 识 不 足。将 组 织 生 活 作 为 例 行 公 事，重 形 式 上 的 参 与，未 能 思 想 上“融 入 ”。

73．落 实 双 重 组 织 生 活 不 严 格，参 加 党 组 织 生 活 不 规 范。具 体 表 现 在 参 加 组 织 生 活 的 自 觉 性弱 化 了，作 为 班 子 领 导 干 部，常 以 工 作 忙 为 借 口，没 有 完 全 做 到 以 一 名 普 通 党 员 的 身 份 按 时参 加 党 支 部 的 组 织 活 动，即 使 参 加 了 过 程 中 也 不 自 觉 的 以 领 导 干 部 身 份 提 要 求。

74． 对 “四 种 形 态 ”的 运 用 还 不 够 充 分。

“把 纪 律 挺 在 前 面 ”的 新 理 念 还 没 有 牢 固 树 立，还 没 有体 现 纪 在 法 前 的 要 求，冲 着 纪 律 去，把 纪 律 和 规 矩 挺 在 法 律 前 面，由 “查 违 法 ”向 “盯 违 纪 ”转变。

75．抓 早 抓 小 意 识 还 不 很 强，对 个 别 党 员 干 部 的 苗 头 性、倾 向 性 问 题 更 多 的 采 取 了 提 醒、纠正 等 方 式，但 没 有 及 时 跟 踪 整 改 落 实 情 况，没 有 做 到 从 严 管 理。

76． 请 示 报 告 制 度 落 实 不 到 位，在 一 些 常 规 工 作 方 面 有 时 存 在 报 告 不 及 时 或 不 报 告 的 问 题，如 ：

有 时 存 在 “不 给 领 导 添 麻 烦 ”“问 题 解 决 了 再 报 告 ”的 想 法。

77．XXX 同 志平时 忙 于 机 关 事 务，下 基 层 指 导 少。即 使 下 去 检 查，也 存 在 沉 不 下 去、蹲 不 住、走 马 观 花 的 现 象。

遇 到 一 些 难 办 问 题，存 在 等 “靠 ”上 级 机 关，“靠 ”下 级 下 属 的 思 想，自 己 想方 设 法 主 动 解 决 不 够。

因 此 有 时 工 作 显 得 比 较 被 动，也 直 接 影 响 了 一 些 问 题 的 解 决 时 效。

同时，为 协 调、推 动 有 关 工 作 和 争 取 辖 区 业 务、经 费 等 各 个 方 面 的 关 注、帮 助 和 支 持，有 时 也参 加 吃 请，在 一 定 程 度 上 宽 容 了 一 些 不 良 风 气。

78． 民 主 集 中 制 落 实 不 到 位，“三 重 一 大 ”落 实 不 到 位，一 些 重 大 事 项 没 有 及 时 提 交。

79．个 人 有 关 事 项 没 能 及 时 报 备，向 纪 检 监 察 机 关 报 备 个 人 事 项 不 主 动、不 积 极，上 级 不 要求，自 己 不 主 动。

80． XX 同 志 在 抓 具 体 工 作 中，对 下 级、对 下 属 提 工 作 要 求 多、直 接 跟 踪 指 导 少，有 时 满 足于 会 开 了、文 件 发 了，而 没 有 一 抓 到 底，缺 乏 踏 石 留 印、抓 铁 有 痕 的 作 风，导 致 下 面 执 行 党委 的 意 图 和 部 署 不 到 位、不 准 确，终 端 效 果 偏 向 走 样，致 使 一 些 常 见 性 问 题 屡 查 屡 有、屡 纠屡 犯。

在 执 勤 过 程 中 表 率 作 用 还 是 不 明 显，执 法 执 勤 时，大 部 分 充 当 的 是 监 督 指 导 的 角 色，自 身 参 与、冲 锋 陷 阵 少。

81． 上 面 出 台 文 件、主 要 领 导 作 出 指 示，基 本 就 是 遵 照 执 行，没 有 结 合 本 地 区、本 单 位 的 实际 情 况 予 以 变 通。

82． 思 想 认 识 存 在 偏 差，缺 乏 对 《 党 章 》《 准 则 》《 条 例 》 的 系 统 研 学，对 政 治 纪 律 和 政 治规 矩 没 有 做 到 “内 化 于 心、外 化 于 行 ”，有 时 认 为 自 己 只 要 在 思 想 行 动 上 与 党 的 要 求 保 持 一 致就 行 了，忽 略 了 作 为 一 名 党 员 领 导 干 部 要 以 上 率 下、模 范 践 行。

三、对 党 忠 诚 老 实 不 做 两 面 人 方 面

83． 政 治 敏 锐 性 有 待 加 强。

对 新 形 势 下 如 何 更 好 地 维 护 党 的 形 象 权 威、宣 传 党 的 政 策 主 张、巩 固 党 的 执 政 基 础 等 思 考 研 究 还 不 深，对 意 识 形 态 领 域 的 复 杂 性 缺 乏 必 要 的 警 惕 性 和 鉴 别力，对 社 会 上 个 别 消 极 议 论 或 负 面 言 论 所 产 生 的 负 面 影 响 认 识 不 足、抵 制 不 力，认 为 只 要 自己 不 附 和、不 转 发 就 行 了，没 有 以 一 个 党 员 领 导 干 部 的 身 份 去 力 所 能 及 的 进 行 抵 制 或 弘 扬 正能 量。

84．组 织 观 念 有 待 加 强。坚 持 民 主 集 中 制 不 够 充 分，虽 然 能 够 坚 持 执 行 议 事 规 则，注 重 发 挥集 体 智 慧，但 有 时 也 因 会 议 安 排 议 题 较 多、时 间 较 紧，或 是 较 多 文 件 一 次 性 上 会，没 有 预 留出 足 够 的 时 间 给 同 志 们 深 入 研 究，客 观 上 造 成 了 一 些 决 策 事 项 议 得 不 深 不 透。

有 的 纪 律 观 念不 够 强，不 太 喜 欢 参 加 组 织 安 排 的 活 动，不 太 虚 心 接 受 组 织 的 教 育 和 群 众 监 督。

85． 理 想 信 念 不 够 坚 定。

有 的 因 为 日 常 工 作 繁 忙 放 松 了 对 世 界 观、人 生 观、价 值 观 这 个 “总开 关 ”的 改 造，存 在 抓 思 想 不 如 抓 工 作 具 体、抓 修 养 不 如 抓 行 动 直 接 的 主 观 思 维，没 有 把 强 化理 想 信 念 贯 穿 到 日 常 工 作 中，忽 视 了 继 承 和 发 扬 党 的 艰 苦 奋 斗、求 真 务 实 等 优 良 传 统 的 必 要性 和 紧 迫 性，导 致 理 想 信 念 不 够 坚 定 等 现 象。

86．自 律 标 准 有 待 提 高。有 的 比 较 看 重 个 人 得 失，对 于 不 属 于 自 己 分 管 的 工 作，能 够 不 管 的就 尽 量 不 管，事 不 关 己 高 高 挂 起，该 提 醒 的 时 候 碍 于 情 面 没 有 及 时 提 醒，该 发 表 意 见 的 时 候也 很 少 作 声，总 觉 得 自 己 发 表 了 不 同 意 见 会 让 别 人 难 堪，也 担 心 自 己 丢 面 子。

87． 对 上 负 责 多，对 下 负 责 少。

平时 局 限 于 为 领 导 搞 好 服 务，做 好 保 障，服 务 机 关、服 务 基层 做 得 严 重 不 够，在 站 位 全 局、推 动 全 县 社 会 发 展 方 面 思 考 不 够，为 县 委 主 要 领 导 提 出 的 建设 性 意 见 不 多。

88． 缺 乏 奉 献 精 神，总 认 为 自 己 分 的 任 务 多 了、吃 亏 了，讲 条 件、讲 价 钱，缺 乏 奉 献 精 神。

89．工 作 上 有 懈 怠 情 绪，进 取 心 不 强，在 生 活 上 有 追 求 安 逸 享 受 的 现 象。干 劲 不 足，动 真 格、出 实 招 不 够，老 是 想 着 有 一 定 资 历 了，干 够 这 么 多 年 了，年 龄 也 不 小 了，享 受 一 下 算 了。

90． 原 则 性 不 强，对 亲 戚 朋 友 的 请 托 有 照 顾 现 象 和 打 招 呼 现 象。

91． 抓 面 子 案 件 多，对 上 边 交 办 的 案 件、领 导 批 示 的 案 件、信 访 局 转 来 的 案 件，重 视 办 理，对 上 访 群 众 反 映 的 问 题 重 视 不 够，办 理 不 及 时。

92． 工 作 抓 落 实 不 具 体、不 深 入，习惯 于 当 二 传 手，创 新 意 识 开 展 工 作 不 够。

93．有 好 人 主 义 思 想。工 作 生 活 中，不 愿 触 及 深 层 次 矛 盾，怕 得 罪 人。处 理 事 情 比 较 “圆 滑 ”，一 团 和 气，你 好 我 好 大 家 好。

工 作 时 间 长 了，人 际 关 系 处 理 的 比 较 好，在 开 展 工 作 时 怕 伤 感情，放 不 开 手 脚。

94．自 己 过 去 有 好 人 主 义 思 想，习惯 于 “多 栽 花 少 栽 刺 ”，话 到 嘴 边 留 半 句，搞 无 原 则 的 “一 团和 气 ”。

95． 有 “老 好 人 ”思 想，队 伍 管 理 嘴 严 手 软，惩 处 不 力，护 短。

对 干 部 的 教 育 和 管 理 抓 得 不 够紧，一 些 管 理 措 施 落 实 在 文 件 上、文 字 上，尽 管 手 续 齐 备，但 对 干 部 缺 乏 约 束 性，导 致 干 部出 问 题。

96． 原 则 性 不 强，计 较 个 人 得 失。

我 认 为，你 对 分 管 的 领 域、部 门 和 单 位，有 害 怕 得 罪 人 的“好 人 主 义 ”思 想，对 班 子、队 伍 管 理 不 严，直 到 出 了 严 重 问 题。

干 部 队 伍 管 理 和 作 风 建 设 失之 于 察、失 之 于 软。

97． 你 在 工 作 中 还 存 在 好 大 喜 功 思 想，工 作 上 有 报 喜 不 报 忧 的 倾 向，有 时 工 作 出 了 点 成 绩，不 是 及 时 跟 进 总 结，而 是 急 于 汇 报。

这 些，都 反 映 出 你 党 性 和 原 则 性 存 在 问 题。

98．搞平均 照 顾。作 为 常 务 副 县 长 分 管 财 政，在 资 金 安 排 上 统 筹 兼 顾 是 对 的，但 是 有 时 忽 视了 部 门 与 基 层 需 求 的 差 异 性，在 财 政 资 金 安 排 中 偶 尔 搞平均 主 义。

99．统 战 工 作 凝 聚 人 心，汇 聚 力 量 的 政 治 优 势 还 没 有 完 全 发 挥 出 来 的 问 题。要 认 真 协 调 好 系统 内 各 单 位 的 联 系，为 安 定 团 结 贡 献 力 量。

100． 忧 患 意 识 和 创 新 精 神 不 够。

不 断 改 进 工 作 方 法，提 高 工 作 质 量，多 做 深 层 次、前 瞻 性思 考，全 心 全 意 为 人 民 群 众 服 务。

101． 进 取 精 神 还 需 进 一 步 提 高。

有 时 满 足 于 常 规 性 工 作 和 领 导 交 给 的 工 作 任 务，进 取 精 神和 创 造 性 的 开 展 工 作 的 热 情 有 待 于 进 一 步 提 高。

102．XX 同 志 对 待 工 作 认 真 负 责、敢 抓 敢 管，执 行 力 比 较 强。但 有 时 在 工 作 摆 布 上，对 主 要领 导 关 注 的 工 作 高 度 重 视，对 有 的 工 作 用 力 不 够。

在 推 进 “三 会 一 课 ”制 度 落 实 上 还 需 要 继 续加 强。

103． 存 在 党 性 锤 炼 不 过 硬，理 论 武 装 不 自 觉 的 问 题，多 以 学习组 织 上 安 排 的 内 容，用 笔 记字 数 衡 量 学习效 果，撰 写 学习心 得 体 会 不 求 质 量，党 性 修 养 内 化 于 心 外 化 于 行 做 的 不 彻 底。

104． 存 在 报 喜 不 报 忧。

向 上 级 机 关 和 领 导 同 志 汇 报 工 作 时，说 成 绩、说 亮 点 多 一 些，讲 问题、讲 缺 点 则 少 一 些，希 望 得 到 上 级 认 可 的 心 思 要 重 一 些，敢 于 揭 短、亮 丑 的 勇 气 还 不 够。

105． 遵 守 政 治 纪 律 还 需 加 强。

存 在 对 一 些 敏 感 问 题 缺 乏 政 治 警 惕 性 的 问 题。

106．XX 同 志 在 贯 彻 落 实 上 级 工 作 部 署 方 面 重 过 程 轻 实 效，以 会 议 贯 彻 会 议、就 文 件 落 实 文件 的 现 象 还 是 存 在，下 基 层 检 查 工 作 偏 重 于 检 查 台 帐、会 议 记 录、个 人 笔 记，对 于 开 展 每 项工 作，比 较 注 重 宣 传 效 应，经 常 是 强 调 信 息 稿 件、简 报 的 多，具 体 有 没 有 落 实、效 果 怎 么 样过 问 的 少，一 定 程 度 上 造 成 了 重 形 式、轻 内 容 的 导 向，增 加 了 基 层 的 负 担，影 响 了 工 作 实 效。

107． 引 导 督 促 党 员 干 部 自 觉 学习党 章、贯 彻 党 章 和 牢 固 树 立 组 织 纪 律 观 念 还 需 要 加 强，对党 风 廉 政 建 设 制 度 规 定 学习还 不 够 系 统，督 促 落 实 的 力 度 还 需 进 一 步 加 大。

108． 政 治 鉴 别 力 需 要 提 升，对 党 员 的 教 育 有 弱 项，特 别 是 在 新 发 展 党 员 的 审 核 把 关 上，对宗 教 信 仰 了 解 重 视 不 够。

109． 存 在 喜 欢 背 后 说 人，不 当 面 指 出 问 题 的 缺 点。

110． 对 干 部 队 伍 中 当 面 不 说、背 后 乱 说，会 上 不 说、会 后 乱 说 等 无 组 织 无 纪 律 的 行 为，批评 不 够，制 止 不 力，处 理 不 严。

111． 纪 律 执 行 有 时 不 严。

有 时 考 虑 年 龄 大 了，干 工 作 一 辈 子 了，到 这 就 是 最 后 一 站 了，不想 再 多 得 罪 人，在 处 理 问 题 时 就 低 不 就 高。

112． XX 同 志 担 任 了 XXX 后，在 进 取 意 识 和 创 新 精 神 上 比 较 缺 乏，在 思 想 上 有 所 放 松。

深入 基 层 不 够，对 基 层 情 况 掌 握 不 深 不 细，虽 然 自 己 也 经 常 到 基 层 单 位 调 研，但 了 解 掌 握 基 层群 众 的 呼 声 不 全 面，对 指 导 推 动 XX 发 展 大 胆 探 索 的 方 式 方 法 较 少。

对 一 些 工 作 满 足 于 会 开了、部 署 过 了，至 于 进 度 如 何，有 何 困 难，落 实 与 否，缺 乏 盯 住 不 放，缺 乏 不 间 断 检 查 督 导。

113． 理 想 信 念 有 时 迷 茫。

有 “船 到 码 头 车 到 站 ”思 想，认 为 要 退 休 的 人 了，共 产 主 义 远 大 理想 要 留 给 后 来 人 了，放 松 了 对 人 生 观、世 界 观、价 值 观 的 改 造。

114． 工 作 方 法 简 单，缺 乏 创 造 性，有 “拿 来 主 义 ”倾 向，存 在 思 路 还 不 够 宽、层 次 还 不 够 高，如 ：

对 如 何 学习借 鉴 他 人 好 经 验 好 做 法 研 究 不 够，有 时 还 存 在 照 搬 照 抄、生 搬 硬 套 的 现 象。

115． 做 人 虽 然 不 搞 当 面 一 套、背 后 一 套，但 是 由 于 纪 委 的 特 殊 性 质，办 案 保 密 性 的 需 要，在 执 纪 审 查 阶 段，凡 是 涉 及 到 案 件 的 内 容，没 有 如 实 反 映 给 XX 同 志，有 时 连 主 要 领 导 也 只是 简 单 汇 报，存 在 “两 面 人 ”现 象。

116． 在 执 纪 监 督 过 程 中，存 在 当 老 好 人、碍 于 情 面 的 现 象。

117． 针 对 反 腐 败 斗 争 面 临 的 新 情 况 新 问 题 研 究 不 深 不 透 的 问 题。

将 在 形 势 判 断 上，没 有 充分 估 计 腐 败 问 题 的 严 重 性，充 分 认 识 推 进 党 风 廉 政 建 设 和 反 腐 败 斗 争 的 极 端 重 要 性 和 紧 迫性。

118． XX 同 志 走 访 基 层 存 在 “就近原 则 ”，对 较 为 偏 远 的 基 层 单 位 一 般 较 少 深 入 走 访 调 研，对基 层 工 作 和 基 层 干 部 存 在 问 题 批 评 较 多，实 质 性 措 施 较 少。

119． 求 稳 怕 乱 思 想 较 重，对 于 上 级 安 排 的 工 作 抱 有 “不 求 有 功，但 求 无 过 ”思 想。

四、担 当 负 责 攻 坚 克 难 方 面

120． 勇 于 担 当 精 神 不 足

有 的 工 作 中 重 视 安 排 部 署，抓 落 实 的 措 施 和 方 法 不 多，以 会 议 落实 会 议、以 文 件 落 实 文 件、以 讲 话 落 实 讲 话 的 现 象 还 在 一 定 程 度 上 存 在。有 时 还 存 在 “不 求 有功 但 求 无 过 ”的 思 想，工 作 中 存 在 精 神 懈 怠 现 象，一 些 工 作 只 求 过 得 去，不 求 过 得 硬，放 松 了自 我 净 化、自 我 完 善、自 我 革 新、自 我 提 高 的 要 求。

班 子 成 员 之 间 有 时 还 存 在 主 导 和 协 调 定位 不 清，相 互 配 合，相 互 支 持 还 不 够 的 问 题，过 于 强 调 分 管，对 于 不 分 管 事 务 关 心 不 够、缺乏 整 体 合 力。

121． 较 真 碰 硬 措 施 不 强。

联 系 基 层、服 务 群 众 不 深 入，习惯 于 坐 在 办 公 室 遥 控 指 挥，电 话指 示、文 件 指 导，对 分 管 领 域 出 现 的 问 题 解 决 力 度 不 够 有 力、不 够 彻 底。

122． 存 在 求 稳 怕 乱 思 想。

干 事 创 业 激 情 有 所 弱 化，存 在 求 稳 为 上 的 思 想。

部 分 领 导 干 部 工作 上 进 取 意 识 不 强，指 导 创 新 的 能 力 有 待 提 高，统 筹 协 调、科 学 谋 划 工 作 能 力 欠 缺，有 时 还不 愿 面 对 棘 手 的 事 情，不 敢 直 面 矛 盾 和 困 难，对 一 些 重 大 问 题 深 层 次 研 究 不 够，破 解 难 题 的新 思 路、新 举 措 不 多。

有 的 领 导 对 新 知 识、新 事 物 的 学习热 情 不 够，习惯 于 凭 经 验 做 事，一直 局 限 在 老 方 法、老 套 路 之 中，很 少 有 意 识 地 去 针 对 具 体 问 题 改 进 工 作 方 法、优 化 工 作 方 式，工 作 上 缺 乏 新 意，缺 少 亮 点。

123． 存 在 等 待 观 望 思 想。存 在 推 进 发 展 的 紧 迫 感 不 够 强，有 的 工 作 上 只 求 过 得 去，不 求 过得 硬，工 作 效 率 有 待 提 高。

工 作 主 动 性、进 取 心 有 待 提 升，尽 管 能 尽 职 尽 责、高 质 量 完 成 工作，但 在 面 临 较 多 困 难 和 多 重 压 力 下，存 在 遇 到 棘 手 问 题 绕 道 走、主 动 挖 掘 自 身 潜 力 不 够、满 足 于 应 付 过 关 等 问 题。

创 新 意 识 和 创 新 能 力 尚 需 加 强，创 新 意 识 不 足，面 对 客 观 条 件 制 约造 成 的 问 题，习惯 于 用 被 动 的 “等 靠 要 ”替 代 “主 动 创 造 有 利 条 件 ”； 创 新 能 力 有 待 提 升，对 于新 问 题 新 情 况 的 深 入 研 究 不 足，习惯 于 因 循 守 旧、老 生 常 谈。

124． 政 绩 观 存 在 偏 差，围 着 上 级 指 挥 棒 转 的 多，对 上 级 看 的 重 了，重 视 程 度 高，抓 的 比 较紧，要 求 严、力 度 大，但 是 对 其 他 工 作 相 对 管 的 少，甚 至 有 大 而 化 之 的 现 象。

125． XXX 同 志 在 抓 一 些 中 心 工 作 上，前 瞻 性、指 导 性、针 对 性 还 不 够 强，有 时 作 风 还 不 够扎 实，指 导 基 层 破 难 攻 坚 还 不 够 到 位。

希 望 今 后 进 一 步 加 强 对 基 层 的 检 查 指 导，推 动 我 市 在脱 贫 攻 坚、招 商 引 资 等 方 面 取 得 更 好 成 效。

126． 只 重 视 城 市 建 设、工 业 发 展，忽 视 农 业 增 效、农 民 增 收 ； 只 重 视 产 值、税 收，忽 视 发展 的 可 持 续 性，对 产 业 聚 集 区 的 项 目 把 关 不 严，存 在 重 数 量、轻 质 量 现 象。

127． 抓 招 商 引 资 雷 声 大，雨 点 稀，只 求 数 量，不 求 质 量。

128． XX 同 志 作 为 副 书 记，在 实 际 工 作 中 把 自 己 等 同 于 普 通 班 子 成 员，发 挥 带 头 作 用 不 够，实 际 上 是 工 作 标 准 不 高 的 表 现。

平时 只 忙 于 自 己 分 管 的 工 作，主 动 帮 助 县 委 书 记 谋 划 大 事、出 谋 划 策 还 有 欠 妥，还 缺 乏 分 忧 意 识、担 当 精 神。

129． 主 动 考 虑 工 作、主 动 服 务 大 局 的 意 识 不 够。

平时 替 县 长 开 会 多、应 酬 多，帮 助 县 长 谋大 事 少、想 办 法 少，还 有 把 大 事 推 给 县 长 的 现 象。

130． 激 情 少，暮 气 重。

年 纪 不 大，像 个 老 头 儿，遇 到 难 事 光 想 推，缺 少 担 当 勇 气。

131． 本 位 主 义 思 想 严 重，对 县 委 安 排 活，总 是 强 调 本 职 工 作，有 时 候 往 外 推，有 时 候 不 尽力，讲 条 件、讨 价 还 价，组 织 纪 律 观 念 不 强，服 务 大 局 意 识 不 够 强。

132．改 革 上 存 在 畏 难 情 绪。对 于 全 面 深 化 改 革，考 虑 方 方 面 面 利 益 关 系 较 多，怕 遇 到 阻 力，带 来 麻 烦，以 至 于 对 改 革 困 难 估 计 过 高，在 改 革 上 畏 首 畏 尾，放 不 开 手 脚。

133． 研 究 工 作 不 深 入，作 风 浮 漂，上 推 下 交、互 相 交 办，导 致 落 实 不 力，工 作 棚 架。

134． 担 当 不 够，经 验 不 足，需 要 抓 紧 补 课，但 主 观 上 来 讲，挑 大 梁 的 意 识 也 不 强。

135． 基 层 经 验 不 足，有 机 关 作 风，有 时 感 觉 自 己 的 阅 历 丰 富，就 很 少 接 地 气 了，与 乡 镇、局 委 融 入 不 够，沟 通 交 流 少，不 能 和 XX 同 志 们 打 成 一 片。

136． 精 气 神 不 足，与 世 无 争、四平八 稳，工 作 要 求 不 严，创 新 不 够，没 有 亮 点。

工 作 被 动承 接 多，主 动 创 新 少。

对 于 上 级 安 排 的 工 作 积 极 响 应，但 主 动 创 新 不 够，没 有 针 对 组 织 工 作实 际，研 究 思 考，以 求 突 破，存 在 懒 政 思 想。

137． 对 待 信 访 稳 定 工 作，对 待 信 访 群 众 存 在 能 推 就 推，能 躲 就 躲，往 往 是 一 批 一 交 了 之，见 到 信 访 群 众 特 别 是 老 信 访 户、难 缠 户 感 到 心 烦，言 语 生 硬，方 法 简 单。

138． 缺 乏 责 任 担 当，有 时 自 己 落 好，矛 盾 上 交。

一 遇 事 就 讲 客 观，讲 条 件，遇 见 工 作 上 的事，一 说 难 度 太 大，这 个 问 题 不 好 解 决，没 有 从 主 观 上 找 怎 么 干 好 工 作 的 结 合 点。

139．说 得 多、做 得 少，遥 控 指 挥 多、身 体 力 行 少，习惯 于 当 “甩 手 掌 柜 ”、做 “二 传 手 ”，位 置高 了、作 风 反 而 虚 了。

140． 革 命 意 志 衰 退，奋 斗 精 神 明 显 减 弱。

从 去 年 以 来，我 感 到 你 有 松 劲 泄 气 的 想 法，自 我突 破 的 冲 劲 不 足，存 在 求 稳 怕 乱 的 倾 向。

你 作 为 这 样 一 个 人 口 多、欠 发 达 的 大 市 的，责 任 和压 力 大 家 都 是 清 楚 和 理 解 的。

但 你 的 松 劲 泄 气、你 的 冲 劲 不 足、你 的 求 稳 怕 乱 会 对 班 子 的 战斗 力 有 多 大 的 影 响，对 干 部 群 众 干 事 创 业 的 激 情 有 多 大 的 影 响 ？ 这 些 问 题，希 望 XX 同 志 要引 起 高 度 重 视，把 精 气 神 提 起 来，像 前 几 年 那 样 充 满 激 情、富 有 活 力，为、为 当 好 榜 样，起好 表 率。

141． 干 劲 松 懈，责 任 感 蜕 化。

据 我 观 察，随 着 你 职 务 的 变 动，劲 头 明 显 不 足，缺 乏 在 工 作时 “逢 山 开 路、遇 水 架 桥 ”的 魄 力。

有 时 抓 工 作 停 留 在 简 单 的 安 排 部 署 上，缺 乏 一 竿 子 插 到 底的 毅 力 ； 对 如 何 妥 善 解 决 一 些 制 约 企 业 发 展 的 深 层 次 矛 盾 和 问 题，缺 乏 推 进 力 度，缺 乏 主 动为 市 委 分 忧 解 难 的 积 极 性。

142． XX 同 志 作 为 常 委 组 织 部 长，工 作 很 积 极、很 主 动，有 想 法、有 办 法、有 成 效。

但 个 别农 村 党 员 教 育 问 题 还 需 要 进 一 步 深 入，希 望 在 今 后 工 作 中，进 一 步 解 放 思 想、创 新 工 作 方 法、大 胆 工 作。

143．有 些 民 生 工 程 抓 得 不 到 位。XX 同 志 虽 能 做 到 真 心 实 意 办 好 民 生 实 事，不 折 不 扣 落 实 好民 生 政 策，在 一 些 民 生 项 目 和 工 程 上，虽 能 到 实 地 去 查 看，听 进 度 汇 报，但 督 导 检 查 工 作 还没 有 做 到 经 常 性。

144．担 当 精 神 不 够。XX 同 志，你 对 市 几 大 班 子 成 员 还 存 在 不 愿、不 敢 监 督，怕 影 响 团 结 的思 想。

有 时 即 使 谈 问 题，事 前 也 总 是 再 三 掂 量，千 方 百 计 把 话 说 得 婉 转 含 蓄，不 能 给 对 方 以震 慑 和 制 约。

在 执 纪 办 案 方 面，总 感 觉 组 织 上 培 养 一 个 干 部 不 容 易，能 少 处 分 就 少 处 分，能不 处 分 就 不 处 分，这 方 面 以 后 要 认 真 加 以 改 进。

145． 缺 乏 责 任 担 当 意 识，碍 于 人 情 面 子，工 作 打 不 开 局 面。

146．遇 到 事 情 能 躲 就 躲，能 避 就 避，习惯 于 把 责 任 推 给 上 级 领 导，大 事 小 情 希 望 推 给 领 导，由 领 导 拿...

第二篇：民主生活会批评意见参考

民主生活会批评意见清单

对班子批评意见：给班子提3条批评意见。第一，抓工作落实不力、执行力不够。班子成员团队协作意识不强，沟通不够，工作脱节现象时有发生，对待工作有等一等、拖一拖的想法，部分规章制度建立后落实不到位，导致单位部分干部职工工作拖拖拉拉，工作质量和效率不高。第二，深入基层不够。未能真正做到与群众“同吃、同住、同劳动”，调查研究不够，对基层情况了解不深，掌握实际问题不多，解决问题也不够。

对xx同志批评意见：给你提2条批评意见。第一，深入基层不够、与群众面对面沟通交流不多。群众工作浮于表面，没有真正做到与群众打成一片，平时大都是通过协调资金来帮助群众解决困难和问题，没有下到基层深入分析，帮助群众提出有效的措施办法增收致富，治标不治本，比如，你每年给结对帮扶村梁王村协调资金和经费，但你基本没有做到与群众“同吃、同住、同劳动”，总觉得帮他们协调了经费就是最大的帮助，却没有意识到增进感情比钱更重要，事情做了但效果不是更明显，这是形式主义和官僚主义的双重表现。第二，工作中有急躁情绪。有时因为时间紧、任务重，就显得比较急躁，安排工作缺乏耐心，比如，秘书科部分同事反映有时没有听清你安排的事或者不完全明白你的意图，但又怕被你批评，不敢多问，导致工作协调落实上时有脱节

现象，这是官僚主义的表现。

对xx同志批评意见：给你提2条批评意见。第一，主动担当不够。你是信访局局长同时又是政府办的副主任，在平时工作中，认为自己干好信访工作就可以了，对其他工作和政府办的班子建设关心不够、思考不深，这是享乐主义的表现。第二，抓政府办党建工作不够。你作为政府办的党支部副书记，深入研究政府办党建工作不多，对党支部的活动指导不够，对党员管理监督还不能到位，模范带头作用没有充分发挥，比如，这次的群众路线教育实践活动，你本应站在副书记的高度，对工作多研究、多安排部署，但你却以信访工作繁忙为由，没有进行及时细心指导，这是工作不实的形式主义和享乐主义表现。

对xx同志批评意见：给你提2条批评意见。第一，抓落实不力。对领导安排的工作跟踪督办不及时、不严格，指导工作不深不细，工作要求和标准不高，被动落实多，主动超前谋划少。比如，主任安排的文体活动就没有严格落实，有等一等、拖一拖的想法，没有深入思考策划，仅仅安排了一两次文体活动，这是落实不力的享乐主义表现。第二，敢于担当精神不足。存在遇到困难问题绕道走的情况，对自己分管的工作研究不深、不细，满足于简单安排工作，自己动手不够，比如，又一次我收到一个关于抚管方面的调研通知，我向你反映这个事，你让我直接向告诉分管联系这块的秘书工

作人员，你没有及时跟踪落实，这是官僚主义、享乐主义的表现。

对xx同志批评意见：给你提2条批评意见。第一，工作统筹协调不够，见子打子。工作中顾了一头，就忽略了其他的事。比如，这两年来，你把工作精力都放到了行政中心建设上，对办公室工作就管得不多、研究不够，这是享乐主义的表现。第二，与办公室干部职工沟通联系不够，交心、谈心较少，团结协作意识不强。习惯于埋头苦干，单打独斗，与班子成员配合不够，满足于自己的事情自己做好，对别人的事漠不关心，协同配合意识不强。对干部职工提出的问题和意见，思考不够、研究不够、想办法不够，解决不及时，比如，搬到行政中心后，你大部分时间在一楼办公，基本不来7、8楼，渐渐和同事们疏远了关系，这是形式主义的表现。对xx同志批评意见：给你提2条批评意见。第一，学习不足导致工作浮于表面。满足于完成日常工作，对政治理论和业务知识的学习不够，研究不深，动口多、动手少。比如，你平时满足于开会和安排工作，对材料方面动手少，大多安排秘书工作人员做，这是你官僚主义的表现。第二，缺乏精益求精的精神，不求做得好，只求过得去。对领导安排的工作，结合实际深入思考不够，满足于安排什么就做什么，完成的质量不高。比如，有几次领导安排你的材料，你没有深入研究，只是简单地用以前的材料拼拼凑凑，还有部分错别

字，这是你不负责任、应付过关的享乐主义表现。对xx同志批评意见：给你提2条批评意见。第一，进取意识有所淡化，工作热情有所弱化。面对工作任务越来越重、压力越来越大时，有“干累了、歇口气”的想法，存在降低标准、放松要求的情况，比如，你现在在材料上就没有以前在县委办工作时那样严格要求，导致标准不高，这是享乐主义的表现。第二，有求稳怕乱的思想。在工作中存在回避矛盾的心理，只对分管工作负责，不分管的工作不愿多发表意见，比如，在集体讨论时，你发言避重就轻，怕得罪人，这是你事不关己、高高挂起的官僚主义和享乐主义表现。对xx同志批评意见：给你提2条批评意见。第一，学习深度不够，见子打子。满足于已有的知识，学习动力不足，在解决法律法规与现实相冲突过程中，表现出了能力不足、办法不多，措施不力的方面。比如，有几次向你请教一个法律方面的相关问题，你说你要打电话问问法院的同事，这就是你平时不注重学习的享乐主义表现。第二，进取精神有所懈怠。对领导安排部署的工作任务不能做到举一反

三、精益求精，满足于安排什么就完成什么，存在被动应付、交差了事的现象。

对xx同志批评意见：给你提2条批评意见。第一，工作统筹谋划不足。工作见子打子，没做到早谋划、早准备。比如，你对督查室的整体工作指导不够，积极性调动不够，存在忙

乱现象，这是你管理不严、怕得罪人的享乐主义表现。第二，有老好人思想，监督管理不到位。宁可自己多做些，也不放手放权给别人做。比如，你对督查室的内部管控制度没有严格执行到位，导致自己一个人累，其他人松散的情况，不利于调动内部积极性，也不利于其他人能力素质的提高，这是你官僚主义的表现。

对xx同志批评意见：给你提2条批评意见。第一，工作的积极性、主动性不足。有人到终点车到站的思想，日常工作按部就班，安于现状，缺乏苦干实干精神。比如，你每天到点上下班，为法制办主要领导分担工作不多，这是你享乐主义的表现。第二，与同事沟通交流不够。参加集体活动少，与同事交心谈心不够，了解不多，与干部职工间需加强联系。比如，你很少参加政府办的集体活动，到现在都还有个别同时不认识你，这是你官僚主义的具体表现。

对xx同志批评意见：给你提2条批评意见。第一，角色转变不快，履职不到位。你总认为自己从基层来，有丰富的基层工作经验，但你没有认识到人防工作有不同的侧重，同样需要熟悉基层情况，渐渐放松了深入学习、研究和调查的意识，导致调研不足，对所分管的人防工作情况不清、底子不明的情况，这是你享乐主义的表现。第二，工作安于现状，缺乏目标和动力。认为自己年龄大了，逐渐放松了对自己的要求，工作按部就班，不求最好只求过得去，比如，你刚到

政府办工作的时候，遵守工作纪律不严，还有迟到、早退现象。

对xx同志批评意见：给你提2条批评意见。第一，抓落实不力，缺乏钉钉子精神。工作习惯见子打子，不求无功但求无过，应付工作而不是真正的思考工作、处理工作，存在应付以求过关的想法。比如，主要领导安排你的群众路线相关工作，你都以工作忙为由，要么不落实，要么草草应付了事，这是你工作不实的享乐主义表现。第二，工作安于现状，进取精神不强。认为自己有多年的信访工作经验，习惯于用老经验、老办法解决新情况新问题，开拓创新精神不强。比如，对一些信访遗留问题，你没有静下心来仔细梳理，研究解决的办法和措施，简单从表面上应付，能拖则拖，导致一些信访人员缠访、越级直接向县领导反映情况。

对xx同志批评意见：第一，与班子成员相互协调配合不够。有本位主义思想，重分工轻协作，不积极主动去对接工作、了解情况。比如，你基本不参与政府办班子的集体活动，没有把自己真正摆进班子这个大家庭来，仅仅局限于做好信访工作，事不关己，高高挂起，这是你形式主义和官僚主义的表现。第二，有求稳怕乱、过太平日子的思想。你好我好大家好，只求过得去，不求过得硬。比如，你在参与集体讨论过程中，不发表与其他班子成员的不同意见，怕得罪人，这是你不愿多管事的享乐主义表现。

相互批评意见清单

对XXX同志批评意见

1.在机关工作制度的建设上存在畏难思想，刚履新时努力推动形成了一些行之有效的制度，但后续工作不足，没有深入优化；在选调干部方面，过分挑剔，动作迟缓，干部队伍没有形成合理的梯队结构；因循守旧，人才培养上对女同志存在偏见，总认为女同志个人事情多，加班不方便，不能适应办公室工作节奏，就要少给她们锻炼的机会，工作上要求上也不能一视同仁，影响女同志的能力提高和进步。总之在推动机关自身建设上精力投入少，属享乐主义。

2.存在官僚主义倾向。与班子成员交流较多，与一般干部交流少、对干部思想状况和工作生活情况了解不深入，知之不祥；与兄弟部门直接交流沟通少，特别是对部门和镇街的办公室工作，指导不足、考核没有、人才培养不问。

对XXX同志批评意见

1.过分注重分管的材料工作，下基层调研少，造成工作接触面窄，往往得不到一手情况。

2.执行集中采购制度办法不多，缺乏灵活性，投入精力不足，一定程度上可能造成资金的浪费。3.思想上对传帮带工作重视不够，没有合理有效组织系统内的文笔练兵活动。

对XXX同志批评意见

1.对区情认识理解还不够深刻，决策参谋不够，以文件落实文件、以会议落实会议的情况还时有发生，这是形式主义的表现。

2.过分纠缠于文字工作，协调、调研和督促落实方面投入精力不足，助手作用发挥不充分。

3.安排部署工作多，自己亲自抓落实少。在办公室时间多，下基层较少。

对XXX同志批评意见

1.对事关百姓民生的工作缺乏重视，对群众需求了解不够，为民意识不强。

2.工作中因循守旧，开拓创新不足，在某些事情上只求过得去，不求过得硬。

3.对群众反映的问题，被动解决的多、主动化解的少，绝大多数时间在办公室里写文件、发指令，不愿深入基层，多与基层党员干部和群众谈心交流。

对XXX同志批评意见

1.存在好人主义，不愿触及矛盾，在布置工作、协调事务、推动落实过程中，注重平衡关系、照顾情面，搞一团和气，对落实不力的人或事批评不够。

2.存在重实际工作、轻理论学习的情况，对理论学习的意义认识不到位。

3.不善于大胆、放手开展工作，对于急、难、险、重工作中存在畏难情绪。

领导班子互相批评意见清单

一、对XX同志的批评意见：

1、工作上急于求成，具体安排

上不够周密，注重成果多，关注过程少。

2、关心同志不够，与干部职工谈心交心的少。

3、有安于现状的思想。

二、对XX同志的批评意见：

1、业务学习不够。应加强业务知识的学习更新，更好地指导分管工作。

2、进取心不足，有些工作仅限于听汇报，主动安排的少，被动应付的多。

3、生活上艰苦奋斗精神不够，有时有吃请和公车私用现象。

4、工作纪律坚持不够，有早退现象。

三、对XX同志的批评意见：

1、工作上缺少进取、创新精神，满足于现状。

2、习惯于当“甩手掌柜”，分管工作指导不够，抓的不细。如：文书把关不严，有时有出错的现象。

3、有时碍于情面有参加宴请的现象。

4、也存在公车私用现象。

四、对XX同志的批评意见：

1、业务学习不足。应加强业务知识尤其是计算机知识的学习更新，以便更好高效地工作。

2、进取心不够强，缺乏争先创优的工作激情。

3、存在着应付以求过关的想法，有享乐主义倾向。

4、工作纪律坚持不够，有迟到早退现象。

五、对XX同志的批评意见：

1、创新意识不够，有凭经验办事现象，应加强对全局新知识指导和辅导。

2、进取心不足，涉及全局性工作时有畏难情绪。

3、生活上艰苦奋斗精神不够，有吃请现象。

4、工作纪律坚持不够，有迟到现象。

六、对XX同志的批评意见：

1、主动学习意识不强，接受新知识主动性不够。

2、工作不够扎实，深入工作一线少，工作标准要求不高，案件意识和精品意识不强。

3、思想上乐于清闲，有不求无功，但求无过的现象。

4、工作纪律坚持不够，有迟到早退现象。

关于群众路线相互批评意见清单修改意见

1.要有辣味，要开门见山地批评，不能先表扬后批评。

2.批评意见要见事见人见思想，一般应按“意见观点+具体事例+‘四风’归类”或“意见观点+‘四风’归类+具体事例”的结构统一。如“某同志你调研多是走马观花”，这部分是意见观点，“你在下村调研文明卫生创建活动中，一上午跑了8个村，每个村没有待上10分钟，跟村干部没有说上10句话”，这部分是典型事例，“你这种调研纯粹是搞形式”，这部分是四风归类。

3.批评要向“四风”聚焦，不能简单就事论事，不能以工作问题代替作风问题。如简单地说“某同志你批评人不讲场合”，这个批评意见缺乏高度和深度，可表述为“你性格急躁，批评人不讲场合，你对某同志不分青红皂白批评一通，这表面上是你的性格问题，实际上是你长官意志过浓的官僚主义表现”。

4.不能用工作建议代替批评，如“建议你多和群众直接打交道，多接地气”。可转化为“你整日坐在机关，交流工作只是听汇报，作指示，安排工作遥控指挥，官气足”。

5.批评意见要口语化，语言要简洁。

6.相互批评意见不少于2条。

7.归类“四风”要准确，不能生搬硬套。

批评清单-专题民主生活会发言XXX同志市委班子成员批评意见清单2014年5月

一、XXX同志

1.工作督促落实不力，平时安排布置得多、要求得多，对下面的落实情况、工作成效、推进措施关注得不够、也督促太少。比如，勐宽公路建设，您在会上多次强调，但推进缓慢，特别是3.7公里拓普段，市里招商来的，干了三年多，灰尘一大片，群众意见大，您在会上说的硬，执行起来有偏软，有雷声大、雨点小的感觉。

2.对有的重大项目过问少，听汇报、看材料多，深入到实地检查指导少。比如，嘎洒是我市招商引资大项目最多、投资额度也最大、动迁征地矛盾也最突出，您去过几次？由于个别原因，带有情绪对待嘎洒度假区的此项工作，其实也是抓检查指导不够的表现。

二、XXX同志

1.有“洁身自好”和“各人自扫门前雪”的本位主义思想，只求管好自己份内的事情，对班子成员支持不主动。

2.对干部监督不力，失之于宽，失之于软。

三、XXX同志

1.工作中接地气不够，不会说群众语言，没有把自己平等地摆进去和群众交朋友，与群众之间隔着一层，交不了心。

2.对群众反映的问题，被动解决多、主动解决少，要求部门解决多、直面群众解决少。

四、XXX同志

1.有时精神懈怠，安于现状。从事组织工作二十多年，满足于老经验、老办法，凭经验、惯例、老套路办事。

2.有“老好人”思想，怕得罪人，(本文来自于范-文-先-生-网)干部配备超职数，只做加法，不做减法。

五、XXX同志

1.抓落实力度不够。有时工作安排完，就放手不管了，没能跟踪检查指导、跟踪问效，沉到一线抓落实的力度不够。和基层宣传干部面对面、互动式的交流少、思想疏导不到位，增加认同和凝聚人心等方面工作相对滞后，增加了做好宣传思想文化工作的难度。

2.决策听取意见不全面。对如何开展好宣传思想文化工作调研不够深入，对工作缺少分类指导，对宣传系统服务基层、服务群众的督促力度不够，使工作开展与群众对宣传思想文化工作的要求有差距。

六、XXX同志

1.有时存在满足于老经验、老办法，创新意识不强，缺乏干事创业激情的情况。比如，作为常务副市长，抓“三农”工作力度不够，办法不多，起色不大，我市粮食生产安全还存在很大问题。

2.不敢抓、不敢管，回避矛盾和问题的现象一定程度上存在。比如，嘎洒的南凹河治理，本是去年的项目，由于老百姓的不理解，大项目有重叠，矛盾突出集中，存在抓不力，导致目前才进场开工。

七、XXX同志

1.深入基层调查研究还不够多、不够深入细致，蹲点调研少，接触干部多，走访群众少，一定程度上存在蜻蜓点水、走马观花的现象。

2.思想不够解放，创新意识不够强，工作上求稳的思想更多，怕别人议论，顾虑多，缺乏敢闯、敢试、敢干、敢为人先的劲头。

八、XXX同志

1.安于现状、闯劲不足，缺乏进取精神，习惯常规思维，习惯于凭老观念想新问题，靠老经验办新事情，对政法工作的热点、难点、焦点等问题缺乏敏锐力。

2.有时工作上习惯于依葫芦画瓢，机械地贯彻中央省州市工作部署，对如何把事情做的更好缺乏思考，只会埋头做事，疲于应付。

九、XXX同志

1.决策前不调研、不听取各方面意见，如在基层武装部信息系统人力、物力、财力投入进去，但没起到指挥作用；主要原因是前期调研不深入，真实困难掌握不准，制定方案不科学。

2.只愿搭天线、不愿接地气，直接与群众联系和深入到群众中去做的不够好，听取民兵预备役人员、复（退）军人、军属这个群体的意见较少，面对面交流不多，理解、支持不够，对存在的问题不够重视、不研究、不解释，拿不出有效化解矛盾的手段和方法。

十、XXX同志

1.对群众反映的问题，被动解决多、主动化解少。比如，农垦系统改革后，移交我们地方管理的6个医院职工，针对工作待遇、医院提质增效、债务化解等问题多次上访，但你却未能深入一线真正出主意、想办法解决问题。

2.深入基层调研随机调研、蹲点调研少，看“门面”看典型

多，看材料听汇报多，存在浅调研现象。比如，创建生态环境保护模范城市这块工作，我市条件虽好，但也有重大硬件不足，你调研沉下去不够，至今没有一个有说服力的报告材料，应该说心中无底，创模工作有点悬。

第三篇：2017年民主生活会批评意见

2017年民主生活会批评意见

XXX

对XXX同志意见：党总支中心组学习形式单一，方法单调，理论联系实际不深。

对XXX同志意见：存在求稳多，求进少倾向，有时工作热情有所降低，安于现状，有时不够积极主动，存在思想懈怠现象。

对XXX同志意见：对学习习近平新时代中国特色社会主义思想理解不够全面，不够系统。

对XXX同志意见：加强政治敏锐性，存在求稳怕乱的思想，干事创业激情有弱化。

对XXX同志意见：某些工作布置存在不具体、不落实、不负责的问题。

对XXX同志意见：调研不够深入，存在走马观花、蜻蜓点水现象，与基础面对面、心贴心不足。

对XXX同志意见：存在急功近利心理，出成绩的，工作力度大，短时间难见成绩的，工作力度小。

对XXX同志意见：沟通意识不深，有好人主义，工作生活中不愿触及深层次矛盾，怕得罪人。

第四篇：民主生活会批评意见参考样本

专题民主生活会上对其他班子成员批评意见

（参考样本）

一、对XX同志

1、存在形式主义现象。工作重布臵轻检查，对群众反映的热点难点问题没有及时解决。例如，年初XX要求今年X月底解决XX问题。作为主要负责领导，工作上重视还不够，督促检查不到位，使得该项工作进展缓慢，导致XX的目标任务没有按时完成。

2、下基层调研不够，凭经验办事。例如在XX主要负责XX工作，有不少好的经验做法，但是对于XX工作涉及的基层情况掌握不够全面，对如何解决XX等根本性问题，没有结合XX实际提出行之有效的措施，导致不能从根源上解决XX问题，XX工作推进不理想。

二、对XX同志

1、存在形式主义的问题，调研流于形式，浮于表面，听汇报多，深入了解情况少。如在XX工作中，很少下基层与XX座谈，听意见，更多是靠听汇报、看材料来了解情况。对XX提交上来的XX，只是应付性收集和上报，没有认真深入研究，致使所XXX发挥作用不大。

2、存在享乐主义作风，有等靠思想，缺乏责任担当。例如，在对待XX一些急、难、重、新工作上，认为自己XX，觉得多一事不如少事，没有主动从XX的角度思考如何开展工作，导致未能为XX科学决策做好参谋。

三、对XXX同志

六、对XX同志

1、存在形式主义问题，对分管工作主动性不强，工作效率不高。比如对负责XX工作，下XX实地调研少，没有广泛听取群众意见，到目前为止也没有拿出XX具体方案，相关工作进展缓慢。

2、存在官僚主义现象，对分管业务工作指导不够到位，抓而不实、抓而不细。如在开展“XX”工作方面，由于组织不够到位，工作指导不深入，工作措施不够有力，目前只有部分XX成立了XX，其他XX还没有成立，使得开发区“XX”工作推进不理想。

七、对XX同志

1、有享乐主义现象，工作上主动性不够，干事动力还不足。例如近年来XX增长缓慢，思想上认为这都是受大的宏观经济形势影响所致，而作为分管领导，没有从XX不足、提升XX等方面认真思考，拿不出具体改善措施，导致今年XX完成XX指标任务压力大。

2、有官僚主义现象，深入基层少，对XX不熟悉。例如对XX存在的困难和问题，缺乏耐心细致的调查研究，有时掌握的情况不够透彻，导致服务XX不到位。

八、对XX同志

1、存在享乐主义的问题，工作上不敢担当，因循守旧、缺乏创新。例如，作为分管XX的领导，在XX上基本是按照市里或其他县区现有经验来干，求稳怕乱，在政策和机制上不敢突破，使得XX整体推进比较慢。

2、存在形式主义的问题，工作不够扎实细致，对XX工作缺

致使一些XX上至管理人员下至岗位操作工人XX意识薄弱，XX较多。

2、存在享乐主义的问题，工作上有时还拈轻怕重，贪图安逸。如XX原来安排负责XX的XX工作，却以今年XX任务重为由推脱，使得XX只能调整工作安排。

十二、对XX同志

1、存在形式主义的问题，工作上重布臵，落实检查和跟踪问效不到位。如在组织开展“XX”活动中，重视工作的部署安排，但深入到一线检查落实还不够到位，对一些XX问题督促教育不到位，XX的效果还不高。

2、存在官僚主义的问题，关注分管部门利益的多，关心群众利益的少。例如，在开展XX的过程中，重视XX的工作，但对XX的原因缺乏认真思考，特别是对XX问题未引起重视，重X轻X，导致虽然XX，但是XX问题没有从根本上得到解决。

第五篇：民主生活会相互批评意见

民主生活会相互批评意见大全

1.学习好抓“快餐”，以报刊、杂志、新闻为主要学习途径，对党的创新理论学原著不够，没有经常学原文、读原著、悟原理，许多时候浅尝辄止，与实际工作“两层皮”。

2.理论学习的前瞻性不强，看到什么学什么，没有固定的学习计划，学习缺乏针对性、实效性，学习成果履行职责结合不够。

3.接受新事物的速度不够快，不重视学习。有时只顾忙于工作，自觉主动挤出时间学习不够，特别是对理论学习不够系统，学习还浮在表面，还没有达到精益求精。

4.进取意识和创新精神比较缺乏，在思想上有所放松。对一些工作满足于会开了、部署过了，至于进度如何，有何困难，落实与否，缺乏盯住不放，缺乏不间断检查督导。

5.在贯彻落实上级工作部署方面重过程轻实效，以会议贯彻会议、就文件落实文件的现象还是存在。

6.作为单位一把手，过多注重业务工作，对上级部署的各种学习教育活动，统筹不好，力度不大，虽然也提出了一些见缝插针、灵活安排的措施，但推进力度不大，效果不明显。

7.缺乏全局观念。作为书记，应把握方向、谋全局抓长远，但你在本地区长远发展上整体规划不够。与班子成员在地区整体发展上缺乏沟通，没有形成发展共识，影响了班子形成发展合力。

8.好单打独斗，抓班子带队伍意识不强。在班子建设、抓班子凝聚力、带队伍上意识不强，方式方法不多，在传帮带作用发挥上还存在欠缺，对一些事情没能做到事先提醒。

9.履行抓党建职责不到位。作为书记抓党建工作是一项基本职责，作为党组书记，在会上经常强调重视党建，要以党建工作作为统领，但是并没有像抓行政工作那样进行认真思考，对党建工作整体投入精力不够，在把握党建规律性上缺乏深入思考研究，习惯用行政思维来指导党建工作。

10.抓理论中心组学习落实不到位，没有很好的规划整体学习计划，学习时间有时过长，实用主义学习较多，缺少宏观形势分析和理论讲座，不利于班子成员开拓视野，转变观念，不利于班子成员整体能力素质的提升。

11.政绩观有偏差。经常说对其分管工作放手放心，实质上是对没有显绩工作不重视。比如对意识形态重视就不够，在会上就公开讲过，我们是内陆地区，不是边境地区，不是重要宗教地区，意识形态工作压力不大，没什么大问题。

12.履行“一岗双责”意识不到位。在党风廉政建设工作中只注重抓行政工作，没有把党风廉政建设工作放到与行政工作同等重要位置，同步进行考虑。在抓党风廉政建设上制度不健全，规范性建设意识不强，工作制度建设不健全，导致纪检工作起不到应有的监督作用。

13.对工作没有主动谋划的意识，习惯于用传统思维和方法推动工作，对工作的超前思考谋划不到位。比如，对自己分管的、等工作，满足于上级安排和我提的要求，不能够主动思考工作的开展，工作不成体系。

14.抓基层党建工作实招少。“两新”领域党建统筹协调意识不强，对于当前提出的区域化党建工作缺乏研究和把握，没有提出针对性的方案和举措。

15.抓干部管理工作不严格。比如，很多制度建立了，但是碍于情面，没有严格执行，制度纪律永远约束的是老实人，对不遵守纪律的干部没有任何惩戒，造成干部心里不服气。

16.自身要求不严格。谈话不注意场合，不注意领导形象，在一定场合时，如开会研究工作时，不太注意语言，有时说些与会议无关的话题，缺少严肃性。

17.工作存在主观武断，官僚主义的问题。在为群众办实事时，有时凭借自己的经验做事，没有充分听取群众的意见和建议，经常拍脑门说就这么办了，实际没有认真听。

18.存在工作上主观主义。凭经验办事，容易做主观决策，和群众沟通不充分，存在一厢情愿的情况。

19.抓队伍缺乏有效方法。在抓干部队伍建设方面缺乏思考和研究，缺乏有效方法措施。不能及时掌握社区干部思想状态，解决社区干部的思想问题。

20.全局意识不足。在研究X全局性工作中，缺乏“一盘棋”思想，主动思考不够，很少发表建议意见，征求意见时，基本上是一味的认同。

21.学习自觉性有待加强。参与党委中心组集中学习次数虽然多，但是安排的学习时间短，形式单一。大多是根据上级要求进行，方法比较单调，往往都是传达文件、听取报告，学习有时“照本宣科”，对一些理论文章和政策文件只是“泛泛而读”“泛泛而学”，浅尝辄止，对一些热点、焦点问题，缺乏深层次互动和思想交流，理论联系实际不深、不透。

22.学习的积极性有待增强。思想上不够重视，集体学习时被动参加，缺乏热情，工作与学习矛盾突出，存在重工作、轻学习的思想，总是以工作忙、任务重、没时间学为由，不能自觉静下心来学习，没有撰写学习心得体会，导致了政治理论学习效果不明显。

23.学习深度有待拓展。对习近平新时代中国特色社会主义思想理解不够全面、不够系统。在学懂、弄通、做实上下功夫不够。

24.全面学习氛围不够浓厚，紧迫感和危机感不强，有工作办事凭经验的懒惰心理。

25.不重视学习，对政治理论、法律知识学习不够，有时候还讲白话，念白字，有损自己的威信和形象。

26.作为宣传部长，但宣传工作仍停留在传统做法上，对基层群众精神文化需求了解不透，不能牢牢占领阵地，宣传工作作为党的“喉舌”作用发挥不突出。

27.平时忙于繁杂事务，对理论学习不够重视，导致指导开展工作“底子”不厚、本领不够、基础不牢。

28.有实用主义的倾向。经济工作是中心工作，但是意识形态工作也是党的一项极端重要的工作。把“”作为全市工作的重中之重，这本来也是对的，但作为市委书记，应该两手抓两手都要硬。实际工作中，把等经济工作盯得紧、抓得实，但是对需要慢工出细活、久久为功、且不太容易产生立竿见影成效的形而上的工作太放手。

29.大局意识有待加强。平时比较注重分管系统的具体工作，但在与全局工作结合上还需要加强，开展工作、研究问题的出发点应该站位全市的高度，从依法治市角度更好地为全市经济社会发展服务。

30.能够做到坚持学习、加强修养，但在学习的连续性上还需要加强，在深度和广度上也应该有所侧重。

31.对意识形态工作的检查督促需进一步加强。作为宣传部长，对全市意识形态工作的检查督促相对较少，应该多深入各单位、各部门，对意识形态工作多加指导。

32.政治理论方面书籍看得少，知识钻研不够，对掌握更多知识的重视性认识不足。

33.忙于日常事务，对党的新思想、新理论学习掌握不够。

34.下基层调研时存在走马观花、蜻蜓点水，对群众的所需所求不能全面掌握，对他们反映的问题有时解决得不够周全及时。

35.在个人学习方面存在应付现象，系统学习理论不多，学习上级文件讲话精神有时理解不透彻，满足“会上讲”“稿上念”。潜心思考，理论联系实际、指导实践，创新落实不多。

36.对理论学习抓得不紧，有时还存在走形式、走过场的现象。

37.政治理论学习方面需要加强，抓思想政治工作缺乏时效性，思想政治工作内容不丰富，形式不丰富，比如，党员“三会一课”与业务会合并在一起。

38.理论联系实际不够紧密，学习上“挤”和“钻”的精神有所放松，工作上有时凭经验，对一些事关发展大局的重大问题缺乏理性思考和总体把握，用理论指导实践的能力有待于进一步加强。

39.虽然经常组织班子内部集体学习，也制定了完善的学习计划，但大多以念文件、看视频为主，方式简单、传统，没能很好地调动学习积极性。

40.受求稳求安思想的影响，无形当中开拓创新意识受到束缚，工作习惯于按部就班，标准不高，创新不够，办法不多，满足于四平八稳，不出问题，只求过得去，不求过得硬。

41.在理论学习上满足于过去所学，对新的理论和业务浅尝辄止，蜻蜓点水，缺乏系统和深入的思考、理解，结合实际调研工作仍然做得不够，有的调研文章甚至不愿亲自执笔撰写。

42.理论联系实际不够紧密，工作上有时凭经验，对一些事关发展大局的重大问题缺乏理性思考和总体把握。

43.学习的主动性、自觉性、系统性不够，主动学习、终身学习的意识不强，对习近平新时代中国特色社会主义思想等党的最新理论成果掌握的不够系统全面，理解的还不深刻透彻，存在一知半解、浅尝辄止的问题。

44.理论与实践相脱节，不能很好地运用党的创新理论指导工作实践。

45.理论学习不全面不系统不深入。对政治理论学习重要性的46.对理论学习重要性认识不深，存在实用主义，用什么学什么，与工作关系密切就学，与工作关系稍远的就不学。

47.工作创新不够，思想还不够解放，观念还有待更新，各项工作满足于稳中求进，不出岔子，打破陈规、攻坚克难的锐气不够突出，干工作、抓业务的点子缺乏新意。

48.作为单位一把手，需要协调的各种关系比较多，有时候还存在公车私用的现象。

49.平时工作投入精力多，不同程度地忽视了政治理论学习。

50.往往是上级要求学什么、开展工作需要什么，就针对性开展学习，致使理论学习缺乏连续性、系统性、全面性，没能与时俱进提升政治理论素养。

51.对待工作中的重大问题和超越本级组织职权范围的问题有时因为遇到特殊情况或突发事件不能够及时向上级汇报。

52.在落实不定期请示汇报制度方面还不够规范到位，不定期以口头或书面形式向上级汇报请示还不够。

53.在抓重大决策落实的力度不够，一些关注基层、关心群众的工作部署落实效果不明显。

54.平时比较注重具体工作，但在与全局工作结合上还需要加强，开展工作、研究问题的出发点应该站位全局的高度。

55.落实中央和省委决策，有时还存在抓细、抓实和“一竿子插到底”不够的问题。

56.还存在以会议落实会议、以文件落实文件的现象。

57.还存在结合实际研究不够，站位不高、看的不远，前紧后松的问题。

58.有时过多考虑本地实际情况，强调客观条件，存在着“红灯绕着走、黄灯抢着走”的实用主义倾向。

59.对新形势下如何更好地维护党的形象权威、宣传党的政策主张、巩固党的执政基础等思考研究还不深，对意识形态领域的复杂性缺乏必要的警惕性和鉴别力，对社会上个别消极议论或负面言论所产生的负面影响认识不足、抵制不力，认为只要自己不附和、不转发就行了，没有以一个党员领导干部的身份去力所能及的进行抵制或弘扬正能量。

60.坚持民主集中制不够充分，虽然能够坚持执行议事规则，注重发挥集体智慧，但有时也因会议安排议题较多、时间较紧，或是较多文件一次性上会，没有预留出足够的时间给同志们深入研究，客观上造成了一些决策事项议得不深不透。

61.纪律观念不够强，不太喜欢参加组织安排的活动，不太虚心接受组织的教育和群众监督。

62.理想信念不够坚定。存在抓思想不如抓工作具体、抓修养不如抓行动直接的主观思维，没有把强化理想信念贯穿到日常工作中，忽视了继承和发扬党的艰苦奋斗、求真务实等优良传统的必要性和紧迫性，导致理想信念不够坚定等现象。

63.比较看重个人得失，对于不属于自己分管的工作，能够不管的就尽量不管，事不关己高高挂起，该提醒的时候碍于情面没有及时提醒，该发表意见的时候也很少作声，总觉得自己发表了不同意见会让别人难堪，也担心自己丢面子。

64.对上负责多，对下负责少。平时局限于为领导搞好服务，做好保障，服务机关、服务基层做得严重不够，在站位全局、推动全县社会发展方面思考不够，为县委主要领导提出的建设性意见不多。

65.在工作中还存在好大喜功思想，工作上有报喜不报忧的倾向，有时工作出了点成绩，不是及时跟进总结，而是急于汇报。这些，都反映出你党性和原则性存在问题。

66.存在党性锤炼不过硬，理论武装不自觉的问题，多以学习组织上安排的内容，用笔记字数衡量学习效果，撰写学习心得体会不求质量，党性修养内化于心外化于行做的不彻底。

67.存在对一些敏感问题缺乏政治警惕性的问题。

68.政治鉴别力需要提升，对党员的教育有弱项，特别是在新发展党员的审核把关上，对宗教信仰了解重视不够。

69.存在推进发展的紧迫感不够强，有的工作上只求过得去，不求过得硬，工作效率有待提高。

70.工作主动性、进取心有待提升，存在遇到棘手问题绕道走、主动挖掘自身潜力不够、满足于应付过关等问题。

71.创新意识和创新能力尚需加强，创新意识不足，面对客观条件制约造成的问题，习惯于用被动的“等靠要”替代“主动创造有利条件”。

72.创新能力有待提升，对于新问题新情况的深入研究不足，习惯于因循守旧、老生常谈。

73.政绩观存在偏差，围着上级指挥棒转的多，对上级看的重了，重视程度高，抓的比较紧，要求严、力度大，但是对其他工作相对管的少，甚至有大而化之的现象。

74.有松劲泄气的想法，自我突破的冲劲不足，存在求稳怕乱的倾向。

75.作为党委书记，在组织班子学习方面往往没有摆脱做计划、念文件、读文章、请人讲课等老套路，没有组织班子成员深入细致地分析研读，导致部分党委班子对所开展学习的内容吃不透，弄不清，学习效果不佳。

76.对一些违反规章制度的苗头性、倾向性问题，只注重于教育，没有去深挖根源，采取严格的管理及处罚措施，存在一定的做人情思想。

77.没有清醒地认识到“严是爱松是害”的道理，使队伍管理方面的一些薄弱环节得不到有效整改。

78.由于宗旨意识淡化，安排和落实工作时没有一切从群众的利益出发，没有真正沉下身子解决群众的实际问题。

79.面对一些不良风气、腐朽思想、不合理现象带来的冲击，定力不足，多了一些进退之忧、得失之患、毁誉之虞，少了一些党性修为和坚定信念。

80.存在一定安于现状的思想，认为业务是自己的“责任田”，在心理上就比较放松，危机意识有所弱化，对其他部门的业务情况较少了解与关注。

81.抓工作有时满足于一般号召，抓重点抓大事，有时存在踩不到底、抓不到位的现象。

82.受求稳求安思想的影响，无形当中开拓创新意识受到束缚，工作习惯于按部就班，标准不高，创新不够，办法不多，满足于四平八稳，不出问题，不捅漏子，只求过得去，不求过得硬。

83.在理论学习上满足于过去所学，对新的理论和业务浅尝辄止，蜻蜓点水，缺乏系统和深入的思考、理解，结合实际调研工作仍然做得不够。

84.工作重部署轻落实，工作不细致;工作时紧时松，有头无尾，工作有时凸现被动，案头工作不足。

85.进取精神不足，工作主动性、积极性不强，工作热情和工作劲头有些消减。

86.满足于完成任务，工作中有畏难情绪，如对经济工作，虽然指标任务重，但是从一开始就缺乏完成任务指标的信心，在落实过程中计划性不强，造成一段时间内有工作忙乱的现象。

87.存在吃老本的现象。满足于自己工作经验比较丰富以在工作方式方法上习惯用老套路，学习新的知识、创造性地推动工作明显不够，对改革没有新举措，总是能拖就拖。

88.工作中有惰性。由于资格老，任职时间长，有吃老本的想法，总想着歇口气儿了。

89.基层工作经验方面欠缺，处理很多具体工作过程中有畏难情绪。对X整体工作了解不多，有群众上门反映问题或采取较为激烈的方式时，办法不多。

90.工作标准不高。作为年轻干部满足将分管工作干好，缺乏勇争一流干劲。对自己没有更高标准、更高要求，缺乏超越自我的意识。

91.安于现状，创新不够。对分管的工作循规蹈矩、局限于上级规定动作，没有创造性地开展。

92.在实际工作中习惯于沿用老思维、老办法、老框框分析和解决问题，创新意识不强，面对当前工作的新形势、新任务，缺对策、少办法。

93.工作谨小慎微，顾虑太多，魄力不足，缺乏领导干部的责任意识和担当意识。

94.缺乏创新意识。对难点问题采用经验主义解决多，运用的手段较少且不够灵活，造成对这项工作的监管不够到位。

95.有时干工作不符合客观实际、不符合改革发展规律、不符合人民群众期盼，往往凭主观意愿拍脑袋决策办事，甚至只图一时一处摆平，导致“按下葫芦浮起瓢”。

96.抓改革促发展方面，感到政绩观有偏差，存在急功近利和形式主义的问题。

97.在工作取向上过于求快，有急躁的情绪，对当期指标、排位看得太重、太敏感，稍微有下降就着急、发火、批评人。

98.存在不愿触及矛盾、敢于担当不够的问题。

99.存在“求稳多、求进少”倾向。有时工作热情有所降低，安于现状。

100.有时工作不够积极主动，存在思想懈怠的现象。

101.工作上有懈怠情绪，进取心不强，在生活上有追求安逸享受的现象。

102.干劲不足，动真格、出实招不够，老是想着有一定资历了，干够这么多年了，年龄也不小了，享受一下算了。

103.原则性不强，计较个人得失。对分管的领域、部门和单位，有害怕得罪人的“好人主义”思想，对班子、队伍管理不严，直到出了严重问题。干部队伍管理和作风建设失之于察、失之于软。

104.忧患意识和创新精神不够。不断改进工作方法，提高工作质量，多做深层次、前瞻性思考，全心全意为人民群众服务。

105.满足于常规性工作和领导交给的工作任务，进取精神和创造性的开展工作的热情有待于进一步提高。

106.担任了书记后，在思想上有所放松。深入基层不够，对基层情况掌握不深不细，虽然也经常到基层单位调研，但了解掌握基层群众的呼声不全面，对指导推动发展大胆探索的方式方法较少。

107.对一些工作满足于会开了、部署过了，至于进度如何，有何困难，落实与否，缺乏盯住不放，缺乏不间断检查督导。

108.有“船到码头车到站”思想，认为要退休的人了，共产主义远大理想要留给后来人了，放松了对人生观、世界观、价值观的改造。

109.勇于担当精神不足，在工作中重视安排部署，抓落实的措施和方法不多，以会议落实会议、以文件落实文件、以讲话落实讲话的现象还在一定程度上存在。

110.有时还存在“不求有功但求无过”的思想，工作中存在精神懈怠现象，一些工作只求过得去，不求过得硬，放松了自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的要求。

111.联系基层、服务群众不深入，习惯于坐在办公室遥控指挥，电话指示、文件指导，对分管领域出现的问题解决力度不够有力、不够彻底。

112.干事创业激情有所弱化，存在求稳为上的思想。

113.指导创新的能力有待提高，统筹协调、科学谋划工作能力欠缺，有时还不愿面对棘手的事情，不敢直面矛盾和困难，对一些重大问题深层次研究不够，破解难题的新思路、新举措不多。

114.对新知识、新事物的学习热情不够，习惯于凭经验做事，一直局限在老方法、老套路之中，很少有意识地去针对具体问题改进工作方法、优化工作方式，工作上缺乏新意，缺少亮点。

115.缺乏责任担当，有时自己落好，矛盾上交。一遇事就讲客观，讲条件，遇见工作上的事，一说难度太大，这个问题不好解决，没有从主观上找怎么干好工作的结合点。

116.说得多、做得少，遥控指挥多、身体力行少，习惯于当“甩手掌柜”、做“二传手”，位置高了、作风反而虚了。

117.担当精神不够。存在不愿、不敢监督，怕影响团结的思想。有时即使谈问题，事前也总是再三掂量，千方百计把话说得婉转含蓄，不能给对方以震慑和制约。在执纪办案方面，总感觉组织上培养一个干部不容易，能少处分就少处分，能不处分就不处分，这方面以后要认真加以改进。

118.工作落实力度不够，具体工作不够细致，工作计划，时而因为这样那样的原因而得不到落实，使得工作效果大打折扣。

119.重结果轻过程，要求安排多，敦促落实不到位。有时凭空定论，感觉良好，忽视过程管理。

120.缺乏责任担当，有时自己落好，矛盾上交。一遇事就讲客观，讲条件，遇见工作上的事，总是强调难度太大，这个问题不好解决，没有从主观上找怎么干好工作的结合点。

121.担当意识弱化，工作只是下任务、压担子，放权变甩手，不主动与大家一起研究工作、解决问题。

122.精神有所懈怠，习惯于老经验、老办法，开拓进取意识有所减弱，缺乏主动谋划工作的积极性、创造性，不主动思考，想办法、出点子，汇报工作讲问题多，提对策、建议少。

123.不敢创新工作方法，怕惹出新的麻烦，亲力亲为的劲头弱化，在一些工作中只当“指导员”，不当“战斗员”。

124.心存畏难情绪，担当精神不足。不指导分析工作中的困难和问题，只是要结果，与干部交心谈心、理解干部的思想工作做得少，只顾把工作安排下去，对干部职工重使用轻管理情况突出，一些工作上思想没有统一，工作没有形成合力。

125.缺乏主动担当精神，有时工作脱离实际，凭经验感觉做事，只注重安排下属干工作，自己当甩手掌柜，导致了对所分管的工作业务不熟，情况掌握不了。

126.不敢担当，创新不足，对项目建设中出现的难点、焦点问题缺乏敏锐力。

127.在思考、决策和处理问题时缺乏系统性、科学性和前瞻性，工作方式方法简单，命令式安排的多，耐心细致引导说服的少，在工作中怕出事，怕冒风险，放不开手脚。

128.随着职务的变动，劲头明显不足，缺乏在工作时“逢山开路、遇水架桥”的魄力。有时抓工作停留在简单的安排。部署上，缺乏一竿子插到底的毅力。

129.缺乏担当意识。对于部门疏于管理，缺乏较真逗硬、敢抓敢管的精神，导致了一些违法违纪行为的发生，队伍建设受到影响。

130.对破解经济社会发展的难题，特别是解决历史遗留问题、破解产业发展瓶颈、解决重点民生等难点问题，应该进一步拓展思路，创新工作措施。

131.有时满足于常规性工作和领导交给的工作任务，进取精神和创造性的开展工作的热情有待于进一步提高。

132.怕得罪人，谈问题，事前也总是再三掂量，千方百计把话说得婉转含蓄，不能给对方以震慑和制约。

133.有时当手头工作稍多时，性子就有些急躁，态度不够和蔼，如遇到需重复解释的问题时，显得没有耐心，没有合理调整自己的情绪，导致部分干部产生距离感。

134.平时与基层群众交流较少，与基层干部谈心较少，有时存在“严下不严上”现象，在狠抓安全管理方面力度不够，缺乏科学合理、张弛有度的管理方法。

135.平时忙于机关事务，下基层指导少。即使下去检查，也存在沉不下去、蹲不住、走马观花的现象。

136.遇到一些难办问题，存在等“靠”上级机关，“靠”下级下属的思想，自己想方设法主动解决不够。

137.下基层调研时存在“走马观花、蜻蜓点水”的现象，对群众的所需所求不能全面掌握，对他们反映的问题有时解决得不够周全及时。

138.有时为业务需要，处理好与各党政机关的关系，在接待方面为了表诚意、显面子、不“失礼”，存在一定的超标准安排。

139.日常工作中，与基层领导接触的多，与群众谈心的少，直接听取群众意见不及时不全面，帮助群众解决实际困难不多，对群众不同的生活情况了解的还不够细致，没有真正和群众打成一片。

140.检查工作方面，为检查而检查，刨根问底找出根源、病灶不多，找出问题后直接跟踪帮扶指导改进也不多。

141.走访基层存在“就近原则”，对较为偏远的基层单位一般较少深入走访调研，对基层工作和基层干部存在问题批评较多，实质性措施较少。

142.服务基层意识不强。党委制订完善了《领导机关深入基层联系群众的有关规定》，但作为书记督导服务质量不够，领导机关虽然下基层了，但是不注重效果，没有定期通报和交流，没有认真地进行督促检查和落实，这是形式主义的具体表现。

143.要转变通过会议解决问题的方式方法，多深入一线，调查研究，现场办公，树立务实亲民的形象和扎实深入的工作作风。

144.有急躁情绪。遇到问题时没有深入调查研究，没有全面了解掌握情况，凭经验阅历做出主观判断，认为自己决断是正确的。

145.工作浮于表面，存在形式主义。没有真正把宣传作为一种工具，一种媒介、一种优势资源，更好地发挥宣传的作用。

146.对行政执法部门在重要节日、易滋生贪腐机会的时段，没能做到及早提醒，早预防，早发现，批评教育多，实际举措少，没有形成真正的震慑。

147.存在本位主义。开会时候不能对每个议题保持高度的关注，对与自己主管工作关系不大的议题关注不够，只关心自己负责的议题，对其他议题漠不关心。

148.“接地气”不足。深入基层的主观意识不够强，还有浮于表面的现象，将自身工作和居民需求、社区需要结合的不够紧密。

149.联系群众不紧，在开展综合治理相关教育宣传活动时因循守旧，宣传形式单一，没有探索易于群众接受和了解的宣传新途径、新方式，使宣传教育效果打了折扣，不能很好的调动地区资源积极参与社会管理综合治理工作。

150.有“老好人”心态。不敢担当。在与班子其他成员工作合作和沟通交流中，存在碍于情面，不指出其问题或做事不得罪人的情况。

151.向基层部署任务多、提要求多，真心实意为基层考虑和帮助解决实际困难少;对基层工作开展调度多、听汇报多，跟踪指导少。

152.政绩观存在偏差，围着上级指挥棒转的多，对上级看的重了，重视程度高，抓的比较紧，要求严、力度大，但是对其他工作相对管的少，甚至有大而化之的现象。

153.抓工作不扎实不深入，浅尝辄止，往往是领导安排什么干什么，缺乏主动性。

154.坐机关听汇报多，到一线解决问题、实地督导不够，缺乏一抓到底的“钉钉子”精神。

155.有家长作风。对干部批评有时候不讲究方式，直来直去，批评较多，语气严厉，说话较重，经常动不动就说，吓坏了很多干部，包括有些部门的主要领导害怕当面汇报工作。

156.有的工作抓的还不够实。虽然对违反中央八项规定精神、“四风”问题集中开展几次检查，但违规吃喝的现象在个别单位仍然存在。

157.工作作风不够务实，不注重工作实效，推进工作措施不明确，存在只在乎大而化之安排工作，没有很好地结合本地工作实际进行任务分解和落实，缺少检查督促。

158.在工作安排和落实工作时不深入思考、不结合实际，遇到急、难、险、重任务时会带着情绪简单应付了事，提前谋划工作不足，对工作的思谋不深，提出可供决策、参考的意见建议少、可操作性差，一旦在执行中遇到问题就卡壳，无计可施。