第一篇：学校举行父母陪伴智慧主题活动简报美篇《《做智慧父母，陪伴孩子共成长》》
0 2020 学校举行父母的陪伴智慧主题活动简报美篇
《做智慧父母，陪伴孩子共成长》月 22 日下午在实验小学报告厅开展了以《做智慧父母，陪伴孩子共成长》六年级毕业生父母的陪伴智慧为主题的讲座活动。
心理教育中学高级教师，国家二级心理咨询师常州市中小学教师心理健康教育指导中心讲师，未成年人成长指导中心心理咨询师等荣誉称号的 XX 老师特邀前来为六年级学生家长答疑解惑。
XX 老师首先让家长交流孩子进入六年级后的变化和困惑，然后分析产生这一问题的原因，引导家长要了解孩子产生问题的原因，正确解读，并能帮助
孩子进行调整。朱亚洪老师通过以两个家长为一组的“握拳”游戏，让家长切身感受到要通过智慧来与孩子进行沟通。
XX 老师就如何正确与孩子相处做了具体阐述：
（一）逐步放手
1、少一点控制，给孩子自主权和空间。
2、无条件爱孩子
3、处理自己的恐惧，家长要成熟，不断成长。
（二）管理情绪——让孩子觉得被尊重
1、诚实回应，不需要做完美的父母，让孩子明白父母也有情绪。
2、觉察自我，调整身心，有情绪时应尽快冷静。
3、温柔地坚持，让孩子明白自己的想法。
（三）保持良好地沟通
1、会表达，越多表达，家长自己的情绪才能得到释放，也能更好地与孩子沟通相处。
2、会倾听，听清楚孩子的需求或问题，然后再对症下药帮助孩子解决，让孩子从中学会以后遇到类似的事
如何解决。
3、会说话，让孩子在鼓励中健康成长，让孩子在鼓励中学会独立，让孩子在鼓励中发光发亮。
老师声情并茂，深入浅出的讲解使得在场家长们频频点头，热烈鼓掌！朱老师选取的事例又使得一些家长深有感触，心有共鸣！
讲座最后，作为高三家长的 XX 主任以自己今日的收获作为结束语，要不忘初心，要爱孩子，尊重孩子，学会与孩子好好沟通；要将今日所得化为行动，切实履行。相信今日的讲座定能让家长受益匪浅，做个智慧的家长，陪伴孩子共成长。
第二篇：做智慧父母 成就优秀孩子
做智慧父母 成就优秀孩子
日前记者应邀参加了由卓卷教育集团举办的“2014卓卷超营76期智慧父母训练营”，此次父母课在北京市朝阳区劲松多功能厅举行，此次父母课邀请到了中国青少年营地教育知名讲师、营地教育专家王加华老师，在父母课现场向家长传授亲子沟通的方法和技巧。现场座无虚席，气氛异常热烈。
数据显示营地教育帮助孩子发生了蜕变
在父母课堂上，王加华老师对孩子们在营地学习能力、学习状态、沟通能力、行为习惯的训练成果向家长们做了汇报。据数据统计表示从营地走出去的孩子，90%与父母的沟通很好，75%行为习惯在改变，85%学习能力有了很大的提升，92%的学习状态良好。孩子离开营地后，如何将孩子这良好的学习状态及行为习惯继续保持下去，离不开父母的教育，父母不良教育方式的改变是非常重要的。
父母的学习与改变是对孩子最棒的支持
王加华老师表示：父母的学习与改变是对孩子最棒的支持，父母不去改变，孩子将会失去竞争优势。要正确的认识到孩子最需要的是父母对他尊严的呵护，父母要学会降低姿态、降低要求，学会去尊重孩子，做一个平静而喜悦，感恩而知足的父母。
认知三大体系 做智慧父母
做父母在内心一定要有认同、承诺、教练三大体系。首选要教会孩子自我的认同感，有认同感才会有成就感，父母要以自己的幸福感去感染孩子、认同孩子，给孩子自信。其次，降低自己的要求，平衡心态，帮助孩子分解目标，具体执行每个目标，每一件事都要和孩子达成共识。最后，让自己成为教练，指导孩子前进，而不是万事包办。
解决成长困惑、寻找成长正能量
在父母课现场王加华老师和家长们进行了互动，一对一交流，针对家长们提出的“孩子做作业拖拉、磨蹭、爱玩游戏”等各种问题进行了分析和解答，给家长们提供了切实的解决办法。如当很多家长表示孩子一放学回家就拿起手机、平板电脑，吃饭的时候也不愿意放下。王加华老师表示：对待这样的孩子，家长首先要有这样一个心态，玩游戏的孩子很聪明；还好，孩子还有一个爱好。解决这样一个得到问题的具体方法就是：
1、和孩子沟通约定，明确玩的时间。
2、把玩游戏当成奖励。当家的心态有所转变，尝试正确有效的方法，效果可想而知。
父母课接近尾声，家长们似乎意犹未尽。父母们在接受记者的采访时表示卓卷教育开设智慧父母课堂切实帮助解决了孩子成长过程中的问题，影响了父母不好的行为，化解与子女之间的矛盾冲突，拉近与子女的价值观念，是值得终身去学习的成长课程。
第三篇：尊重孩子,加强沟通,做 陪伴孩子成长的幸福父母!
尊重孩子，加强沟通，做 陪伴孩子健康成长的幸福父母！
——市桥 富都小学五（2）班易茗家长
唐新玉
尊敬的老师们，家长们，晚上好！
我是五（2）班易茗的妈妈，首先十分感谢学校领导以及崔主任和班主任吴老师的信任，让我一个平凡得不能再平凡的家长有机会在这里与大家分享我与孩子平时沟通的一些不成熟的做法。借这个机会，也向学校各位领导和尊敬的老师们一直为我们的孩子健康成长付出的艰辛的努力表示衷心的感谢！谢谢你们！你们辛苦了！
我今天与大家分享的主题是：尊重孩子，加强沟通，做 陪伴孩子成长的幸福父母！
在与大家分享自己与孩子沟通的一些做法之前，我想先问大家两个问题——
1、您爱自己的孩子吗？相信每个家长都会毫不犹豫地回答——“爱！”
2、您的孩子喜欢您用现在的这种方式爱他（她）吗？也许第二个问题，大家给出的答案就不一定相同了吧？大家仔细想想为何现在有那么多的孩子父母那么地爱他们，但是他们年纪轻轻地为了一个女子的拒绝就跳楼自杀，为了钱财与父母反目为仇，甚至因为父母不给钱上网就杀死父母？！我想最根本的原因还是我们的父母都以工作忙为借口，没有注意与孩子进行有效的沟通酿成的恶果吧！
今年的母亲节，我们家的宝贝茗茗早早地起床了，当她把早已准备好的自制卡片和一支花、一个用包装水晶的废弃材料做成的幸福转盘交到我手中时，捧读孩子的真情满满的信笺，我感动得热泪盈眶。
从我们家宝贝茗茗诞生的那一刻开始，我就感觉她是上天赐给我 们的一枚可爱的小天使，她的降生，是给我带来幸福和快乐的，也是让我有机会重新体会成长的快乐的开始，因此从孩子出生到现在将近11年里，我一直提醒自己——要尊重孩子的选择，努力做孩子成长的陪伴者和引导者，只要她健康快乐地成长，就是我最大的幸福！
回忆起孩子成长的点滴，感觉宝贝茗茗三岁到六岁这个时期是我最辛苦最累的时候，我除了白天要10个小时左右专心工作之外，回到家即使再疲惫也要自己坚持每晚陪孩子亲子共读，让孩子养成热爱阅读的习惯，开始那时是由我或孩子她爸读经典故事或讲故事的方式，后来就是让孩子给我们朗读或讲故事，等孩子能独立阅读了，就让孩子用自己的话来讲述故事的概要，我们变成了倾听者和分享者，就越来越轻松了。现在回想起来，我个人觉得：（1）从小养成孩子热爱阅读的习惯会让以后的家庭教育事半功倍。现在的我工作特别忙，但是孩子的作业和课外阅读基本不用我操心了，这与我从小让她养成了热爱阅读的好习惯应该是分不开的。
（2）在孩子六岁到八岁期间，我比较注重培养和发展孩子的学习能力和专注学习和做事的习惯。当孩子在学习或做事过程中出现注意力不集中、分心的情况时，我会笑着提醒她说：“我们家怎么也有一只三心二意钓鱼的小猫咪呀？”她会意地微笑一下，然后很快又集中精神做事了。我还有意识地培养孩子的读、写、算、忆的能力，低年级那时，针对她的口算能力比较弱一点，我会经常带她去买菜和购买几件日用品，买单时先让她快速口算一下，然后对比计算器出来的结果，让她有多次当场被叔叔阿姨夸赞的成功体验，让孩子逐步爱上 口算。
（3）在孩子八岁到十二岁期间，我更注重培养孩子的社会适应能力和实践能力，还有意识地培养孩子的交际能力。我会让孩子逐步学会做各种简单的家务劳动，比如煮饭、炒青菜、鸡蛋，学包饺子，洗碗、拖地等。让她自己的事情自己决定，自己的事情自己动手做；让她自由地与同伴交往，但是每次外出去找同学或朋友玩的时候必须让父母和长辈知道她的去向和对方的联系地址和电话，并按时回家。因为我和孩子她爸都很信任孩子，因此孩子每次外出跟同学玩都很守时，并能及时与父母有效地沟通，也愿意在家里与爸爸妈妈分享在学校里与同学们和好朋友们之间交往的趣事和一些突发的不愉快的事件，让我们时刻了解到孩子的朋友圈和她对同伴的真实想法，我们也能及时地引导她如何做一个善解人意的好孩子。
（4）当孩子出现一些行为偏差的时候，父母责骂孩子过后，等孩子平静下来的时候一定要及时找孩子谈心，让他们认识到自己的错的根源在哪里？以后该如何去纠正这种不良的行为？有时我们父母由于过于着急而错怪了孩子的时候，要及时地道歉，如果觉得碍于情面也要以写信的方式向孩子真诚地道歉，给孩子树立一个敢于承认错误的好榜样！
随着电子产品在家庭中的逐步推广与普及，现在的孩子越来越多沉迷于网络，喜欢玩游戏、聊天，不爱看书，作业马虎，但是我们家长也要反思一下，我们自己是否在家里也过多地使用了电子产品呢？每天对着电脑、手机、I-pad或电动麻将桌的时间是否还多于与孩子 面对面沟通交流的时间呢？经常让孩子多看书，而自己却从来都没有看书的习惯呢？
在这里与大家分享避免孩子过度使用电子产品的我的一些不成熟的做法：
（一）在允许孩子使用电子产品之前一定要立下奖罚分明的君子协议，严格规定好使用的规则和使用的时间，并严格坚决执行。例如我和宝贝茗茗就定下了周一至周五晚上学习时间都不能上网聊天、玩游戏，但是周六晚上和周日白天在完成学习任务和练琴作业之后可以玩半个小时的游戏或聊天的君子协议，如果孩子不自觉超时玩游戏了，就要从下周末的时间里扣除多玩的时间；如果学习成绩无故直线下跌的话，将被无条件地剥夺周末玩游戏或聊天上网的权利一个月。
（二）家长在家要做好榜样，少对电子产品，在家多和孩子玩一些互动游戏，或陪孩子参加一些他们感兴趣的运动项目，与孩子分享有趣的事情，多些时间陪伴孩子一起玩，一起欢笑。
（三）父母和家里的长辈想法和行为都要保持一致，不能父母管束其他长辈宠溺，否则效果为零。
（四）平时多和孩子沟通，了解孩子在学校里的各方面的情况，特别是孩子和同学和朋友间的交往的有趣的、特别的事情。
（五）发展孩子多一些的兴趣爱好，让孩子的注意力能转移到参加有益身心的体育运动或发展自己的艺术特长方面去。
（六）周末和假期尽量增加组织与孩子出去游玩的次数，可以和多个家庭一起外出亲近大自然，参加各种户外旅游或体验生活的活 动，既开阔了孩子的视野，丰富了孩子的生活体验，又增进了孩子们之间的友情。
只要家长们用心并付诸于行动的话，一定能让孩子们正确地科学地使用网络和电子产品，更有效地学习和认识这个世界！
一直认为自己还是个很不合格的妈妈，所以我一直在努力地学习、反思和改进自己，一有空我就会去看一些家庭教育方面的书籍，周末我也经常坐地铁到广州去听家庭教育方面的讲座，目的就是要不断地给自己充电。最后用一句话总结今天我的分享：如果您想晚年有一个孝敬父母的好孩子，就请您从现在开始，尊重您的孩子，经常与孩子有效地沟通，做一个愿意陪伴孩子健康成长的幸福父母吧！
希望我今天的分享能给大家带来那么一点点的启发，感谢大家的聆听！
2015/5/16 5
第四篇：俞敏洪：做陪伴孩子仰望星空的父母
11月14日清晨，北京气温接近0℃。一大早，国家图书馆嘉言堂门前排起了长队。这些从四面八方赶来的家长是专程前来参加第二届新东方家庭教育高峰论坛的。
有人说，在中国，很容易认出谁已经为人父母，尤其是上学孩子的父母就更好辨认了。
因为他们总是愁眉不展，他们有太多的困惑和压力了。
“虽然不同的家庭、不同的孩子面临的问题不同，但大家都想知道„怎么样才能帮助孩子获得真正的成功‟。”新东方家庭教育研究与指导中心主任谢琴说，什么是人的成功？是不是把孩子培养成高智商、高学历的人就是成功的教育？论坛的举办，正是为了帮助家长解开这些困惑，探讨家庭教育如何进一步发展。
父母的角色没法社会化
“在一切高度社会化的今天，父母的角色是没法社会化的，家务活可以请人来帮忙做，但我们没有办法请人来做孩子的爸爸妈妈，同样，家庭教育也无法社会化。”论坛上，北京师范大教育学院教授钱志亮的话，让不少家长陷入沉思。
一年前，钱教授到山西做完一场关于家庭教育的讲座后，有听众找到他，希望他能帮忙管教自己的孩子，并开出了惊人的酬劳：“我给你50万，然后在北京给你买一套200平方米的房子，你帮我带孩子，你儿子在哪儿上学就让他也在哪儿上学，等我儿子高中毕业后，那套房子就归你了！”
原来，这个家长是一名“煤老板”。在他的观念里，只要舍得花钱就能为孩子“买”来好的教育。“煤老板”这样的人毕竟是少数，但在我国，“只生不养”的现象却不鲜见。随着社会竞争压力的加大，不少年轻人把大量时间和精力投入到工作中，而孩子则被交给家中的老人抚养，甚至有些孩子每天都是和保姆度过的。于是，孩子的心理问题、生理问题大量出现，亲子的矛盾也越来越凸显。
“我就是一名教育的失败者！”新东方教育科技集团高级副总裁陈向东面对台下听众，开诚布公地说。有一天晚上，他11点左右回到家，刚进门就听见大女儿宁宁的哭声。“怎么这么晚了还不睡？”“我难过，我想妈妈了！”“妈妈不在家，爸爸在呀！”“爸爸你在家有什么用呢？你知道我的作业是什么吗？我的语文课本是哪本吗？你知道我在上什么培训班吗？”听完女儿的倾诉，陈向东当时就傻了。
“孩子和父母之间有着一种不可分割的血缘关系，从生命孕育之初就确定了这种关系，而且父母对孩子来说是唯一的。”钱志亮说，在家庭教育中也会遵循这样的原则：一份耕耘、一份收获。父母在早期不尽职尽责就会在将来的某个时候加倍去弥补。
给孩子有质量的时间
现在，已经有越来越多的家长意识到，要多花些时间陪伴孩子。但在新东方教育科技集团董事长兼首席执行官俞敏洪看来，光给时间还不够，“家长给孩子时间要给出质量，不是在家里陪着就行了！”
俞敏洪在生活中经常碰到一些家长，自己在家搓麻将或看电视，却要求孩子在一边好好做作业。有些家长虽然推掉了应酬，腾出了时间待在家，可是注意力并不在孩子身上。
“最好的办法是你拿本书翻翻，只要书不拿倒了就行。”俞敏洪解释说，看书是为了给孩子营造一种学习的气场和氛围。在孩子眼里，父母看电视、看报纸杂志都是在做不正经的事儿。俞敏洪在家用电脑发邮件时，孩子经常会跑来看看爸爸是不是真的在工作，因为他们的意识中认为打开电脑除了找好玩的东西就是打游戏，所以他们不认为这是一种严肃的状态。
有一次俞敏洪在家做了一个试验，家里不准看电视和玩电脑，要求爱人和女儿一起跟他看书。一开始，儿子一个人在边上玩，最后玩着玩着发现自己一个人特没劲儿，便也从书架上拿了一本书装模作样地看起来，尽管儿子当时还不识字，看不懂。“这就叫环境氛围。”俞敏洪说。
湾彩虹儿童生命教育协会会长陈进隆自从有了孩子后，家里就再没有播放过电视节目。他的理由是，从电视的属性来看，大部分孩子看电视时，不会做太多的思考，大都是被动接受节目制作人设定好的议题。此外，电视节目通常比较吸引孩子的眼球，孩子看电视的时间长了，不仅会忽略很多该做的事情，更重要的是，会使亲子互动的时间减少很多。
现在，陈进隆的女儿已经上大学二年级。这么多年一家人虽然失去了电视节目带来的很多乐趣，但却养成了一起对话、讨论、阅读的习惯。每天孩子放学回来，大家总要聊聊天，孩子告诉他在学校发生什么事情，他也会分享自己工作中遇到的新鲜有趣的事情。“在青少年时期，他跟你对话的关系已经养成了，所以当他面对人生很多问题的时候，不是只听他同学的，你也有机会参与。”陈进隆说。
学会培养孩子的心情
“怎么星星中间还会有白色的云呢？”俞敏洪说起有一次和公司几个30多岁的中层干部躺在坝上草原看星空时，有人突然提出这样的疑问。一时间，台下听众都笑出声来。
“我们这儿有多少家长带着孩子去真正看过银河呢？”听完俞敏洪接下来的提问，台下一片寂静。
有一次俞敏洪带着家人到海边度假。因为刚好是农历十五，大家便到海边看月亮是怎么升起的。眼看着一点点的月牙渐渐探出头来，直到突然跃出水面，月光一泻千里投射到大家面前，顿时让人感受到“春江潮水连海平，海上明月共潮生”的意境。
1个小时后，俞敏洪说：“有点凉了，回宾馆吧。”“爸爸我不走，我要看到月亮升到那个地方再走。”女儿的回答让他感到有些意外，最后，大家在海边又待了3个小时。
还有一次，俞敏洪带儿子去野外露营，大家搭着帐篷睡了一夜。结果回到家里儿子在床边也搭了个帐篷，天天钻进去睡。有一天，儿子口里突然蹦出了一个让他特别难忘的问题：“爸爸，我们什么时候再睡在星星下面？”
“你能说孩子内心没有美感吗？内心没有诗意吗？但如果我们不带孩子去体会这些东西，他的内心就是没有。孩子看到的都是高楼大厦，父母间的摩擦，老师的压迫，这样的孩子心理是不会健康的。”
俞敏洪觉得，给孩子时间的同时，要学会培养孩子的心情。他的父亲从小潇洒、悠闲的生活态度，培养了俞敏洪性情中的豁达和不在意。当他遇到困难、挫折和痛苦的时候，这种个性就明显的发挥作用。
要蹲下来跟孩子说话
“教育最有效的方法是平等的沟通。”北京市海淀区教委主任孙鹏说，现在很多老师和家长总是以说教者的身份在对待孩子。这样的教育是不对等的，不可能达到理想的效果。
长期从事教育工作的孙鹏说起教育界存在的一个怪现象：老师们往往教育不好自己的孩子。因为老师在学校里每天见到那么多优秀的孩子，他们的脑海中已经有了很多理想化的“白马王子”，所以见到自己的孩子时，他们不再是一个耐心的发现者，而变成了一个“横挑鼻子竖挑眼”的说教者，孩子当然难以接受这样的教育。
孙鹏认为要改变这一点，要遵循一条重要的原则，就是要蹲下来跟孩子说话。“孩子仰头看着你，这本身在人格上就是不公平的，蹲下来跟孩子的眼睛平视着交流，这时跟孩子在人格上就是平等的了，平等的交流才有可能。”
孙鹏介绍，到西方的幼儿园去考察时，经常能看到这样的情景，老师不是站着也不是坐着而是趴在地上，“这不是在做游戏，而是一条教育原则”，因为成人只有放下身段才能真正和孩子站在同样的高度，才能真正走近孩子。
创新工场董事长兼首席执行官李开复也赞成这样的观点。他认为，家长如果在孩子面前只是一位高高在上的长辈，把孩子作为成人的附属品，孩子就会变得保守、胆小、被动和听话。“这种孩子在30年前的企业是受欢迎的，但是今天已经过时了，我们今天希望培养的孩子是快乐的、乐观的，是能够信任父母、能够彼此倾诉、能够爱自己也能爱别人的人。所以，我做爸爸总是告诉自己要放下架子，像一个朋友一样，拿出时间跟孩子疯玩，让孩子有话都跟我说。”李开复说。
第五篇：做智慧父母,助孩子健康成长
做智慧父母，助孩子健康成长
岁月流逝，时光荏苒。我的孩子胡越洋已经上四年级了。对于孩子的教育，我虽然本身就是一名教师，却也没有特殊有效的教育方法，也是一点一点在摸索中。
由于是男孩，孩子比较淘气。我和他父亲都在学校工作，早出晚归，有时值班甚至不能回家。照顾孩子生活的责任基本就全落在他的爷爷奶奶身上。爷爷奶奶对待孩子是宠爱有加，十分娇惯溺爱。在生活自理方面，我儿子是做得最差的，几乎什么都不会。在学习上也是一波三折，起伏很大。尽管上学期他的成绩有了很大的进步，可是就他自身的能力来说还是有很大的提升空间的，还需要学校和家长进一步的督促引导。
孩子能有进步，我从内心感觉特别高兴。回忆生活的点滴，有很多值得思考的地方。首先，对待孩子的教育，家庭是第一位的，学校教育应该排在第二位。有的家长埋怨学校没有管理好孩子，这是不客观的。孩子的性格在入学前就已经形成了，有什么模式的家庭，就有什么样的性格，就有什么样的学习态度，在学校中就会有什么样的同学关系和师生关系。一个和睦完整的教庭，对于孩子学习生活和今后的发展是必不可少的。孩子是家长的镜子，孩子本身表现出来的一些东西，往往是家长平时行为的再现。如果父亲脾气暴怒，孩子对待他人的态度也是喜欢拳脚相加。如果家长做事拖拉，孩子也大多懒惰没有条理。所以想让孩子改变，首先从改变自己做起。越洋的父亲虽然是教师，但是对待他教育时总是没有耐心，动不动就关厕所里进行惩罚，或者拿出要打他的势头来吓唬他。很小时，他还是很害怕，能暂时管用。随着孩子渐渐长大，他的教育方式就显得有些无力，同时显示出弊端。那就是孩子在外十分懦弱，在家里脾气易怒，动不动就大喊大叫，他爸爸再说要打他的话，没等爸爸动手他就和爸爸先动手了。或者打完就跑，自己把自己关到房间里，不出来。针对这些，我先做他爸爸的工作，从儿童心理角度分析孩子为什么这样，我们怎么改变，遇到什么情况大家都要口径一致，言行统一。表扬的时候要针对他，批评的时候要针对事。和他说话时要蹲下来，和孩子一个高度，看着他的眼睛，拉住他的手问他：“儿子，你是怎么想的？你为什么这么想？为什么这么做？”耐心倾听，让孩子发表自己的看法，让孩子感觉是被尊重的，不能伤害孩子的自尊心，尽量保护他的自尊感，营造一个和谐的家庭氛围。孩子愿意有什么事都告诉你，说明是信任你，同时你说的话他才愿意听，意见不一致时，他才能平心静气想一想自己到底对不对，而不是用发脾气暴怒来为自己辩护。他平时对爷爷最不礼貌，常常是呼来唤去，因为他特别清楚，爷爷是最娇宠他的人，从不会“制裁”他。我们一方面正面批评他的不对，另一方面在他面前，我们对老人更加尊敬，嘘寒问暖，用我们自己的行为来教育孩子，怎么样才是晚辈对待长辈的态度。并且在他对待客人有礼貌时，及时表扬他的行为。得到正面的行为强化后，他对待家人，对待平时的人来客往，甚至对待邻居，都能做到彬彬有礼了。所以说，家长做好榜样，教育孩子才能让孩子心服口服。
其次，我们对待孩子的学习成绩没有具体要求过，只是说尽力就好，没有要求他必须达到多少分。我的孩子在班里学习成绩不是拔尖的，我对他的要求是，做什么都要尽力而为，不要过去了再后悔。因为孩子毕竟在成长，我们不能用成人化的想法去理解孩子的内心。我是想给孩子一个快乐的童年。他什么课外辅导班都没有上，因为我每学期都要征求他的意见，他说什么都不感兴趣，我也就没有强迫。但是每周我都争取用一天的时间待他去参观一所博物馆，增长他的见识。因为孩子懒惰，语文成绩一直不好，参观的过程是丰富他人生经历的过程，只有他看到了，经历了才有感受，才能有的写。现在他不怎么发愁写作文了，就是还很懒，能一句话表达的就不愿意多写，但是我想，随着他的长大逐渐懂事，他一定会愿意把文章表达的完美。我还注意保护孩子的自尊心，他曾经问过我:“妈妈，我要是认真学习了，最后都考不及格，你会生气吗？”我说：“只要你真是认真检查认真做的，就是不及格妈妈也不埋怨你，我们一起分析怎么错的，下次再改正。”
还有就是及时和老师沟通非常重要。上学期我和爱人因为自己的学生参加高考的事很紧张，经常不回家，住在单位。孩子在家就没有认真学习，爷爷奶奶也没有按我们平时的要求去要求他。结果测验成绩很差，好习惯也在慢慢丢失。幸亏班主任老师及时和我联系，提醒我不要放松对孩子的教育，我才醒悟，不能在孩子的关键期放松。我总是忙于工作，和老师沟通不够，对孩子的表现就不能随时掌握，多和老师沟通后，和孩子的交流就有目的性、针对性，孩子也还奇怪妈妈怎么学校的事都知道呢？他就不敢放松自己了。
其实作为父母，就是孩子的第一任老师，是最了解自己孩子的。他的优点缺点，当父母的都是心知肚明，可是为什么还有不成材的孩子呢？我自己认为，对孩子的期望值应该适当。过高的期望值，往往是家长自己没有实现的心愿，想通过孩子这一代来实现。过低的期望值对孩子发展不利，没能物尽其材。我们都是为孩子而无私的付出，但是自己首先要了解生命的本质，那就是活得快乐而有意义。有兴趣的东西才会发自内心的接受。比如电脑游戏，我没有反对孩子玩电脑游戏。我觉得你越是把电脑游戏当成毒品一样防范，孩子就越好奇。在家里他不能玩，就会去网吧。那样一来，对孩子的监管就更不利，得不偿失。不如有限制地让他上网玩一些健康的小游戏，满足他的好奇心，同时还锻炼他的自我管理能力。我家的网络只有二十小时，我给他规定，只有周六日可以上网开电脑，二十个小时自己在每个月休息的八天里自己分配安排。他有了自己确定的时间段，平时放学就放下心来写作业，不再想电脑的事了。所以说把握好孩子玩的“度”也很重要，不要怕他爱玩，关键是引导他会玩，健康的玩。
被评为好家长，我心里还是很惶恐的。因为我觉得我的孩子在同学中很普通，并不是很优秀。但是我觉得他内心确实很快乐健康，没有什么压力。可能就是我们做家长这种追求方式，才导致孩子也没有要拔尖欲望。他对于挫折倒是很看得开，总能看见自己比别人强的地方，总忽视别人的优势，缺乏竞争感。在这方面我还是要好好学习方式方法，怎么让他学会竞争，激发他在学习上与好学生竞争的心态，而不是现在这样随遇而安。只要不走向极端，培养他的竞争意识也是适应社会的必然要求。
以上是我教育孩子的一些点滴，我只是把学过的理论在孩子身上加以实践。我想，每个家长都应该多学习，努力的改掉自己一些缺点，“先要求自己做哪些，再要求孩子做什么”。孩子是所有家长对未来的寄托，我觉得家长无论怎么付出都是应该的，但是班主任和学校各位老师对我们孩子的付出，使我很感激。我从内心充满敬意，由衷感谢！
四（2）班
胡越洋
家长 李雪梅
2009年3月
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