感恩从点滴做起周记（含5篇）

第一篇：感恩从点滴做起周记

感恩是我们每个人都要有的，常在别人的嘴里听到，但真正有几个人做到了呢？

我们在饭店吃肉的时候，谁都没有想到猪是那么的无私的奉献着自己，让我们吃上鲜美的猪肉。

是一种朴实、勤劳的动物，它天天帮农民耕田、犁地，从没有埋怨，而等到它老的时候，耕不动地了，犁不动了。人们就把它杀死，或着把他拉到市场去卖。人们吃着他的肉，没有人会想到他是多么勤劳无私的奉献自己。

一条流浪狗，走在大街上，望着路上的行人，希望着别人能把它带回家，给他一丝温暖，那怕是给他一顿饭。你要是把它带回家，虽然它不能讲话，但它从心理感谢你对它的恩情。它会用自己的行动，来报答你对它的恩情。它会认真的替你守家，不会让陌生人进入。给家带来安全。

感恩从小事做起，那怕是很微小的事情，如果全世界都有一颗感恩的心，世界会更加美好。

光阴似箭，日月如梭。改革开放以来，中国就像觉醒的巨龙，翻滚着，呼啸着，傲然地翱翔于万里长空中。

国庆节那天，晴空万里，不时吹来丝丝凉风，使人感到惬意极了。“来吃饭喽!”妈妈大声地招呼着。“喔!”我们异口冋声地回应道，随及以迅雷不及掩耳之势奔进厨房。来到桌前，霎时间，我们的眼睛立即就拉直了，嘴巴形成大大的“O”字形，都能塞得下一块土豆。瞧∶外酥里脆的炸鸡腿;色香俱全的糖醋排骨;清淡可口的鲫鱼汤……可真美味呀!我和妹妹馋涎欲滴，二话不说便狼吞虎咽地吃嚼着，爸妈见了我们这副可爱的“猪相”，便乐呵呵地笑了笑。顿时，厨房里洋溢着一家人其乐融融的气氛……

过了一会儿，“嗝!”“我吃饱了。”妹妹放下手中的筷子，径直朝客厅走去。“慢着。”爸爸皱起眉头问道，“为什么你碗里还有剩饭菜呢?”我便向妹妹的碗里一看，哎，还真有哩。“我……我，吃太撑了……”妹妹低着头，蚊子般似的声音小声支吾着。“是啊，爸爸，妹妹的肚子圆鼓鼓的，已经吃不下了。”我替妹妹辩解道。“不!”爸爸马上放下手中的筷子，咽了一口气，郑重其事地讲道，“在以前的时侯，我家一贫如洗，困苦不堪的生活是如此地渺茫。而我们的一日三餐呢?地瓜!地瓜!还是地瓜!偶而只能吃一小碗甘甜的米饭，可真是陷于饥荒恶魔的勒索中呀!”

听了爸爸这动人肺腑的话语，我心一怔，神一愣∶是啊，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”我们应该珍惜粮食，珍惜现在的美好生活，从点滴做起，从身边的小事开始做起，努力把中国建设得更加繁荣昌盛，不辜负先辈们的遗愿，让中国这条巨龙永远腾飞在世界的东方!过了一会儿，妹妹似懂非懂地把碗里的剩饭菜吃得一干二净，爸爸便满意地笑了笑。

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空任它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸。感恩身边的一点，我们得到的是快乐，感恩身边的一滴，我们收获的是幸福......你感恩过老师吗?老师说的每一句话都是一眼永不枯竭的山泉，不断的滋润着我们的心灵，冲刷掉心里的污泥。那两片红唇间包含着无尽的神奇与奥妙，刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字未必芳流百世;老师，这个名字刻在每一个同学心上，这才是真正的永存。感恩老师不需要任何贵重的礼物，一次优异的成绩就能使老师心花怒放;一句小小的“老师好”，上课时的专心，写作业时的认真，这都是对老师的感恩。

你感恩过父母吗?父母的爱延绵不断，古往今来，有多少赞扬父母的诗啊!父亲是天上的太阳，给予我温暖，用整个身躯支撑着天空。母亲是黑暗中的'明星，在我辨不清方向时，一束柔光指引我迈开坚定地脚步。感恩父母为我们付出的每一滴汗水吧!为母亲洗几次碗筷，为父亲捶几下背，这是对父母的感恩!

你感恩过挫折吗?是挫折让我们变得更坚强，没有挫折，我们就是温室里的小苗，一次考试的失败，一次朋友的离去都会把我们打到在地，勇敢的去面对挫折，这就是对挫折最好的感恩!

感恩每一枝花，它带给我芳香;感恩每一朵云，编制我的梦想......感恩老师，感恩父母，感恩挫折，从身边的一点一滴做起。

“感恩的心，感谢有你…”这首歌唱出了千千万万人的心声。感恩，不是嘴上说说的一句话，不付出实际行动的两个字。感恩，应从点滴做起。

感恩，父母的养育之恩。十几年的不离不弃，相偎相依。在你生病的时候细心呵护，默默地保护你。我们应该为此说谢谢，如何感恩呢？每天当他们下班回到家，去给他们一个温暖的拥抱，帮他们把鞋放进鞋柜里，倒一杯早已沏好的热茶，说几句暖心的话语。陪他们聊天，帮他们捶背。这足以使他们万分开心

感恩，老师的育人之恩。每天在三尺讲台上的无私奉献，在家中批改作业的忙碌身影。用自己毕生所有知识来滋润我们的心灵。不管多么劳累，多么疲惫，您依然在坚持给我们上课，坚持教我们做人的道理。我们应该为此说谢谢，如何感恩呢？好好学习，给老师一张张红彤彤的答卷以报答他们的辛劳。当老师生病时，发几条问候。过年过节时，发几句祝福。老师会很开心，很幸福的。

感恩，同学的互援之恩。在你遇见困难时向你伸出援助之手，是在你有些烦心事时最好的倾诉者。在你伤心难过，甚至痛哭流涕是待在你身边安慰你。我们应该为此说谢谢，如何感恩呢？对同学微笑相待，他们有困难我们也要帮助。在他们伤心难过，有心事诉说时要倾听。要维持你们的友谊，不变的友谊。

感恩，死党的激励之恩。死党是可以用最真的自己来面对的。不管你对他如何，他都不会生气。相反，他会很在意你这个朋友。

人生中要感恩的人太多太多，但是，只要一点小事就可以让他高兴的话，那就算是感恩吧！感恩，应从点滴做起！

【感恩从点滴做起周记】相关文章：

1.感恩,从点滴小事做起的作文

2.从小事做起从点滴做起作文

3.从点滴小事做起作文

4.环保从点滴做起作文

5.环保，从点滴做起作文

6.爱国从点滴做起作文

7.节约点滴做起作文

8.节约用水从点滴做起作文

9.从点滴小事做起作文3篇

第二篇：感恩教育从点滴做起

感恩教育从点滴做起

随着市场经济的发展和影响，中华民族优良传统与美德被淡忘被冲击。我们经常听到人们说：没有永远的朋友，只有不变的利益。功利性、人的自私、人情的冷漠、社会道德的滑坡，虽然是少数人，但其影响不容低估。

在社会大环境影响下的学校，在日常教育中，我们经常会发现学生顶撞老师； 不服家长的管教，人际关系的冷淡等等，如果挖掘其的思想根源，应该是我们对外界的人和事缺少感恩之心，每个人都应该学会“感恩”，这对于现在的学生来说尤其重要。那么，如何进行感恩教育呢？

反思我们的教育，理论太多、泛泛的说教，显得空洞、苍白无力。教育人的工作，是沟通、是心的回应，不是疾风暴雨，立竿见影，而是润物细无声。如何使感恩教育收到实效，我将从哪抓起？

《读者》杂志中的一篇文章给我了启发。这是一篇“感恩”小文章，内容写的是作者在美国看到的一件小事：三个黑人孩子在餐桌上埋头写东西，“我”好奇地问他们写什么，三个人异口同声地说：“给妈妈写感谢信，而且每天都写。”写的是什么内容呢？原来写的是“草丛里的野花开得好漂亮耶”，“昨天吃的比萨饼真香”，“昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事”，“老师夸我是一个真正的男子汉”之类的简单词句。这小小之事，让“我”震惊：感恩原来不只是感谢父母的关爱，不只是感谢大恩大德，还应该对天天享受到的一点一滴美好的事物心存感激，并体现在行动中。

不妨我也从身边的小事做起。在日常教育中，我们常常提倡爱学生、无私奉献，不求回报，现在是否可以这样认为，师生关系中的“爱”不应是单方面的，而应是双方互助的。教师在关爱学生的同时还要教育他们学会关爱他人，学会付出爱心，学会提供帮助。要让他们学会“感恩”，其实就是让他们学会懂得尊重他人，对他人的帮助时时怀有感激之心。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。

从此，我在日常工作中作了调整。以前，每逢期末复习期间，我看到给学生发的复习材料多而乱，学生用起来很不方便，我都会找来订书机给学生订好。我做得乐此不疲，心甘情愿，学生受之泰然，习以为常。这次我在给学生订卷子的时候，留心观察学生的反应？当四十八个学生的卷子订好的时候，我留意的结果是，一共有三个学生在我给他订好卷子时，很感激地说了“谢谢！”当即我对全班同学谈了我的感受。我说：有了这声“谢谢！”我心里感到暖融融的，我的劳动得到了认可，得到尊重，我很有成就感„„接着，我将这三个同学很好地表扬了一番。令我意想不到的是同学们提出异议，刘希明说：“有这必要？这太虚情假意了吧！”。许鹏说：“我们感到您像妈妈一样，和妈妈还用那么客气？„„”针对这些看法，我着重给同学们讲了当你接受了别人的帮助时，一要心存感激，二要体现在行动中，这很重要，让别人感受到，是一种良性互动。生活中有那么多值得我们去感谢的人和事，即使是递一张纸、让个道„„即使和父母也要说声“谢谢”。同时我倡议让“谢谢”成为我们使用频率最高的一个词吧！„„学生们静静地听着，我能感觉出他们是在用“心”聆听。

在平日工作中像这样的例子还有好多。例如：我班的学生都是外地生，一些学生半年回家一次。每逢母亲节、父亲节等节日，我都会记住在前一天嘱咐学生，晚上给父母打个电话，关心一下父母近期情况，祝父母节日快乐，以此表达自己的关爱

我们德育教育，以往只停留在讲大道理上，停留在传授知识上。如何帮助学生懂得做人的道理，使他们从小养成良好的个性和健全的人格，让他们懂得，感念父母之恩，要孝敬父母；感念祖国之恩，要报效祖国；感念自然之恩，要学会和大自然生灵和谐相处；感念社会之恩，要学会和不同性格、不同阶层、不同文化背景的人相处，这是一种更加丰满的教育，这样的教育才是“刻骨铭心”的。

从去年开始我讲授德育课，我利用这一有利时机给学生渗透感恩教育。例如：在讲人的本质时，我引用了丛飞的事例，效果很好。事例

还有前不久刚刚去世的“感动中国人物”――深圳歌手丛飞耗资300万元，资助178个贫困学生，而当他重病住院时，受过资助的个别大学生就在深圳工作，也没去看他。“忘恩负义”却违背道德的可耻行为

中国有句俗话：“滴水之恩，涌泉相报”感恩是中国人的美德，懂得感恩是一个人最起码的道德品质，能知感恩也是懂得真善美，分辨是非的最起码的觉悟要求。感恩教育是青少年道德教育的基本要求。一个人对社会、对父母、对亲朋好友要永存感激之情。“感恩”不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现，永怀感恩之心，才能从各个方面获得更大的情感回报。试想，一个不懂感恩的人，何谈对社会和人民的责任性？一个连感恩意识都不具备的人，何能成为一个有高尚道德品质的人呢？孔子曰：“仁者爱人”只有懂得爱的人才会懂得珍惜，才会善待自己，善待他人。

第三篇：感恩父母,从点滴做起

感恩父母 从点滴做起

张村小学：薛莲

活动背景：

现在的小学生大多是独生子女，从小被父母呵护，大部分不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，埋怨父母不理解自己，但从来不懂从父母的角度，去为父母想想，体谅父母生活的忙碌与劳累。

设计目的:

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁，无私和伟大。

2、让学生学会理解父母，孝敬父母，以实际行动报答父母。活动形式：

由班干部支持，班主任协助，观看视频、小组讨论、快板表演、集体宣誓，个人发言等形式

活动过程：

开场白

男主持人 ： 万物生长靠太阳，我们每个人的健康成长离不开社会、家庭、学校各个成员的关爱。

女主持人：是父母赋予我们生命，给了我们温暖的家庭，搀扶我们

走好人生的每一步。

男主持人：是老师给予我们知识，教会我们做人做事的道理，让我们拥有智慧。

女主持人：是朋友将笑声当作礼物，与我们共同成长，和我们共度

童年的快乐时光。

合：让我们学会感谢，面向所有人送上温柔的问候，送上诚挚的谢意，送上一颗感恩的心。四三班“感恩父母”主题班会现在开始。

一、观看《邹越演讲 》，分享感动

男主持人：首先，请观看邹越老师崔人泪下的演讲。

女主持人：（声音低沉的说）大家都被故事中的父母感动了，此

时此刻你想说些什么呢？（至少请三名同学回答）

生回答。（听完了这些故事，我的眼睛湿润了，此时此刻相信

每一位同学的心情都无比的沉重，父亲的爱，母亲的爱在儿

女面前是那么的无私而博大。在那么多绚丽多彩的词语中我们竟然找不到合适的辞藻来形容。）

女主持人：（深情的说）想想我们的父母，从我们呱呱坠地的那

一刻起，父母就把关注的目光集中到我们的身上，把温情的心血扑在我们的身上，把自己的希望寄托在我们的身上，哺

育我们成长，教育我们做人，应该说没有他们，就没有我们。男主持人：点点滴滴，零零碎碎，让我们把他们重新拼接起来，重现那感人的时刻。（主持人演讲学生观看父母陪伴我们的图

片）同学们，想想自己的父母吧，他们有哪些事情最让你感

动呢？（至少请三名同学回答）

生回答。

男主持人：听了大家的发言，我觉得我们的父母都很伟大。

二、了解父母，体谅父母。

男主持人：同学们，你心疼你的爸爸妈妈吗？

（每个问题至少请两名同学回答）

1.你知道爸爸妈妈的生日吗？

2.你知道爸爸妈妈喜欢吃什么吗？

3.你经常和爸爸妈妈聊天吗？

4.上学以来，你曾经把妈妈气得掉眼泪吗？.你通常怎样向你的父母表达你的爱呢？

女主持人：父母给了我们温暖，我们也要给父母同样的温暖

三、回报父母，付诸行动

男主持人：从同学们的发言中。我们看到了多么伟大的父母，他们

不求回报，默默地付出，虽然发言的只是一部分同学，但我相信，每个人的心里都装着对父母的感激，是吗？（全体学生回答是）让我们把它变成行动，向家长保证。请全体起立，请跟随老师一起读倡议书：

我们一定要体谅父母，孝敬父母，从小事做起,帮助父母刷一

次碗，洗一件衣服，扫一次地，做一些力所能及的事,以减轻父母的辛苦，回报父母的深恩！不要顶撞我们至亲至爱的人，让他们

心痛，在他们给我们添衣的时候，不要忘了告诉他们注意保暖。

我们是父母的希望，我们要用自己的努力让父母感到宽慰，我们

要用自己的付出回报天底下最爱我们的人，请记住你的点滴进步

都会是父母莫大的光荣！

女主持人：请坐！同学们你觉得以下行为对吗？（看完的请举手回

答）（每个问题至少请两名同学回答）

案例一：在课堂上，老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误

行为。小明说：“等我工作后，每月都给父母生活费就行了。”只

是每月给父母生活费就是孝敬父母吗？

案例二：有一位成绩优秀的学生，父母对他的期望很高，他自己

对自己的要求也很高，每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬

父母的活动，要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但他却

说：“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的”。

男主持人：请同学们讨论一下，我们在日常生活中应该如何去感恩

父母？（请全班同学以小组为单位讨论）

请同学们回答：遇到以下几种情况你会怎么做？（每个问题至少请一名同学回答）

父母生病时________。

父母遇到烦恼的事情时________。

父母劳累一天回到家的时候________。

父母外出遇到大雨时________。

父母在有些问题的看法上出现错误时________。

父母为你做 了一顿丰盛的晚餐时________。

父母辅导你作业时________。

面对父母的批评教育时________。

女主持人：孝道是中华民族的美德，古往今来孝顺的事迹不计其数，同学们，今天我们一起来分享一下黄香的故事（请一名学生读）黄香，东汉人，他很小就知道孝敬父亲。黄香9岁时母亲去世了。他十分悲伤，就把对母亲的思念和爱全部倾注到父亲身上。冬夜，天气寒冷。黄香就先钻到父亲的被窝里，躺一会儿才回到自己的床上

睡觉。夏天夜里很热，黄香就手执蒲扇，对着父亲枕席使劲扇着。

男主持人：黄香真是一个孝顺的好孩子呀，同学们，黄香就是我们的好榜样！

女主持人：下面请我们班的同学上台来为大家表演快板《感谢父母

恩》（四名同学上台表演）

男主持人：古往今来，感恩父母的诗歌也有很多，让我们一起来朗

读《游子吟》（全班同学朗诵）

女主持人：同学们要怀有一颗感恩的心，不仅要感恩父母还要感恩

所有帮助过你或者伤害过你的人，因为是他们让你成长。

五、班主任寄语：

男主持人：请同学们一起朗读班主任寄语：

我们应该感激生我养我的父母，没有他们，我们不可能来到人世，更不

可能长大成人；

我们应该感激我们的国家，为我们提供了如此安定的生存空间；

我们应该感激社会，为我们提供了衣食无忧的生活环境；

我们应该感激学校，让我们愉快而充实的学习；

我们应该感激家人，为我们营造了温馨的家庭港湾；

我们应该感激朋友，为我们送来了真诚的友谊；

我们应该感激老师，教给我们知识，提高了我们的修养；

我们应该感激苦难逆境，是它们教会我们坚强。

六、教师总结：

女主持人：下面有请我们的班主任为我们发言，进行班会总结：

同学们，这次班会你们表现得非常棒！我很高兴地看见大家都

长大了，我们体会到了父母的辛劳和不易，感受到了来自父母深沉的爱，希望同学们怀着感恩之心，从现在做起，从点滴做起，报答

父母，让他们成为世界上最幸福的人。最后，让我们祝福天下所有的父母幸福，健康，长寿!

七、结束语:

女：活动有结束的时候，但感恩的心却永远都不会终结！让我们从

爱父母开始，爱我们的老师。

男：爱我们的集体，女：爱我们的国家，合：用一颗年轻的心和蓬勃的朝气书写我们多彩的诗篇吧！心存感恩，知足惜福。为了父母的微笑，我们挥鞭从此起程，相信我们的明天会更好！

八、本次班会的感恩作业：

1、给父母写一封信，表达对父母的感激之情。

2、这个双休日为父母服务一天，体会父母的辛劳。

主持人：各位老师，各位同学，四三班的《感恩父母》主题班会到此结束！谢谢大家！

（以歌曲结束本次班会。）播放歌曲《感恩的心》。

小结：

本次班会，设置的环节学生参与面广，回答问题的机会很多，又有全班讨论、全班朗读、跟读等环节，参与面能达到100%，回答问题的面能达到90%以上，基本达到以学生为主，全面调动学生积极性，把课堂还给学生的要求，通过本次课堂完成对学生的素质教育。

第四篇：保护环境从点滴做起

保护环境从点滴做起

我热爱我的家乡，热爱我们美丽的鹤城，赖以生存的家园。爱她的青山绿水，爱她的碧草蓝天„„但是，在今天由于人们无穷无尽地开采资源，美丽的大自然和我们赖以生存的环境遭到了严重的破坏。为了拯救奄奄一息的地球，世界各地都纷纷号召人们保护环境、珍惜我们现在生活的美好家园。

在我们的身边就有很多细小污染环境的污染问题，比如说：大量的生活废弃品、废塑袋、一次性饭盒、果皮纸屑等等。污染物对环境来说，毫无疑问，肯定有很大的危害。就拿我们学校来说吧，学校里有些同学经常乱扔果皮、纸屑，不仅影响了环境，更糟糕的是别人一不小心踩到了，就有可能滑倒;在班里，有些同学的椅子上还有些瓜子壳、铅笔屑。还有爱吃糖的同学经常往地上吐泡泡糖，别人要是踩上，粘在脚底下取不掉多伤情绪啊。还有些调皮的同学，用蜡笔在门上和墙壁上乱写乱画，破坏了学校教室的清洁。

像上面所说的那样破坏环境的人和事，真是举不胜举。我真想对同学们说：“保护环境，人人有责。”让我们从现在做起，从自己做起，从小事做起，爱护我们身边的一草一木，为保护环境建设我们美好的家园作出自己的贡献。“真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动。从点滴的环保举动做起” 虽然我现在做得只不过是一些微小的事，但是我坚信要是我和同学们人人都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手保护我们美丽的家园，保护环境，就是保护人类赖以生存的环境，使地球不再受到污染。良好的环保意识，从我做起，从点点滴滴做起，从捡起一张小纸屑开始做起。

第五篇：保护环境,从点滴做起

读了《维也纳森林的故事》和《楼兰的忧郁》两篇课文后，我思绪万千，感受很多。

《维也纳森林的故事》给我们介绍了维也纳人生活在绿色包围之中，享受着森林所带来的福气。祖祖辈辈是对森林倍加珍爱。

是啊，谁不希望一出门便能看见广袤的森林？但这只是大自然的恩赐吗？当然不是。维也纳森林中，还凝聚着世代人们的辛勤和劳动与严格保护的结果。清新的空气、无边的绿林，维也纳人用自己对每一点绿色的热爱与珍惜，维护着自然的和谐。能生活在这样的环境中，是多么幸福，多么惬意啊！美好的生活环境是需要每一个人们的努力的。我们应携起手来保护绿色，增添绿色。我相信只要我们通过坚持不懈的努力，总有一天能创造出满目绿林！

《楼兰的忧郁》则是与维也纳森林鲜明的对比。过去的楼兰也曾沃野千里、绿树成荫；也曾美丽而繁华；也曾使人们陶醉，留恋往返。可如今，美丽的楼兰古国只能通过我们的想象。留给我们的，只有秃尽的山，与寸草不生的厚土，环境巨大的变化震撼着我们的心灵，引发了我的无数思考。是谁让美丽的楼兰古国消失？是茫茫的黄沙吗？不，是我们人类自己，是我们人类一次次探索的结果，我想：保护环境不能只是空谈，要付出行动，让仅有的资源发挥更大的作用，从点滴做起，爱护花草树木，为生存的环境增添一抹绿色，我们才能不让历史的悲剧重演，创造出更美好的家园！

保护环境，从现在做起，从小事做起，从身边做起，从一点一滴做起。