第一篇:班级管理工作从点滴做起
《班级管理工作从点滴做起》-------谈班主任工作
昆区和平小学
陈 洁 从事班主任工作十几年来,我深深的体会到,作班主任工作,不仅要有高度的事业心和责任感,而且要讲究工作的方法和技巧。刚当班主任的时候,我并没有认识到这一点,只觉得当好老师就可以了,因此在班级管理中走过一段弯路。通过后来的学习、实践、摸索,发现班主任好比是一条“扁担”,一头担着学校的要求,一头担着学生的心愿。“要求”的箩筐里以被教学的任务塞得满满的,纪律、卫生、活动的加载又会随时出现。“心愿”的一头,不仅有幼稚天真的共性和单纯固执的个性构成难调的众口,还有家长几多殷殷的期盼。面对这么多复杂的问题,要想保持住这扁担的平衡,作为班主任要时时刻刻以毫以厘计算扁担的长短,精打细算的移动扁担的支点。因此,作为一个班主任,必须具备三心“耐心”、“细心”、“爱心”,同时要有较高的业务水平能力和较强的自身素质修养,最重要的就是“爱岗敬业”。
在担任班主任工作以来,我认为教师无小节,身教重于言传。回首这班主任工作的经历,的确感到当一名小学班主任的辛苦,这其中有苦也有甜,没什么经验可谈,或许这只是自己对班主任实践工作的几点感悟,和大家交流一下:
一、创设人文化的物质情境,建立良好的班风,提高学生的道德素质
通过创设优化的班级管理情境,我充分发挥学生的主观能动性,引导他们创设一种美、智、趣的情景,让学生们用自己的双手与智慧优化环境,陶冶情操,为此,我们在班内开设了“七彩生活”、“展示台”、“雏鹰评比栏”、“安全教育栏”等。每月展示学生的“手抄报”、“绘画”作品和书法作品等,在“雏鹰评比栏”上展示“纪律标兵”、“五自能手”、“文明新秀”的照片,在“七彩生活”中每周选登学生们自己搜集来的励志格言和校园生活新闻,充分调动了学生的积极性,也发挥了学生的个性特长的展示。比如我们班的王佳慧同学原来不爱说话、不爱参与活动,整天默默无闻,至从每月的“展示台”活动开展后,她积极参与绘画,出手抄报,多次在班内、校内展示出优秀美术作品,渐渐地她开朗了,也乐于参加各项活动了。其次,利用集体化的活动情境提高学生素质。如利用每周一的主题班队会,开展《环保、绿色、和谐》、《植物—人类的家园》等活动,同学们各抒己见、畅所欲言,各小组学生人人动手变废为宝,进行了环保小制作活动,为了加强学生的诚信教育,通过“学雷锋”、“祖国在我心中”、“我是个诚实的人”等活动,使学生懂得了努力学习,勤俭节约诚实守信、奉献谦让,为国争光的深刻含义,有效地提高了道德素质,加强能力的培养。
二、以身作则,发挥教师的表率作用,加强学生的养成教育。
在班主任工作中,我十分注意自己的一言一行对学生的影响作用。如,卫生值日不合格,我不是先去批评学生,而是自己先把不干净的地方收拾干净了,再去询问有关学生,有关学生马上意识到自己的不足,别的学生也受到了教育,从此学生们都认真做值日了。还有时,学生随手把废纸丢到地上,我发现后,默默走到学生面前弯下腰把纸一片一片捡起来,送到垃圾箱。这样学生从此特别注意保持卫生。时间长了,学生们养成了保持卫生随手弯腰捡垃圾的良好习惯。
我要求学生要互相关心,互相帮助,我也处处体贴关心学生。如,班里的学生生病了,我马上把生病学生请到办公室又是给喝热水又是找校医给拿药,细致照顾。在大型的劳动和体力活动中,我经常照顾个别体弱的学生让他们干一些自己力所能及的活。这样从此以来,班内的学生都互相团结友爱,互相关心、共同进步。
三、理解关爱学生,建立良好的师生关系。
班主任既要教会学生如何做人,又要给学生传授知识,所谓“传道、授业、解惑”。而且学生与班主任接触的时间是更多一些。因此班主任必须处理好师生之间的关系,建立平等、和谐的良好的新型师生关系。必须摆正课堂上的师生关系和课外的师生关系。首先,在课上的师生关系直接关系到教育教学的成效,教师和学生在人格上是平等的,教师是主导,学生是主体,教师应把独占的讲台让出,改掉单纯灌输的落后方法,通过“导”的艺术,让自己成为学生的合作者、鼓励者和引导人;让学生成为课堂的主人,学习的主人;让学生积极主动地参与学习,创设轻松活泼的课堂环境,建立民主、平等和谐的氛围,使学生乐学。其次,在课外,我认为老师应以学生的良师益友的身份出现。在班里我经常和学生说课上我们是师生关系,但是平等的,课下我们是朋友关系,而且是可以说知心话的那种朋友。记得,有一次,张旭涵的母亲哭着来找我,说:“陈老师,张旭涵在家里不好好学习,还与我顶嘴、骂我„„”看到他母亲哭得伤心的样子,我很痛心。这个孩子在班里向来表现突出优秀,学习比较自觉刻苦,表达能力较强,从不与别人吵架,经常受到老师的表扬,后来我私下来找张旭涵谈话,才发现,他受不了妈妈那种严格管教,心理负担太重,心情不好,一时的冲动,产生了逆反心理。我了解了情况后,晓之以理,动之以情地给他讲述妈妈的用心良苦,让他多一点理解,后来主动给母亲写了一封长信,诉说了心里话并真心的给妈妈认了错。从这件事后,我发现,老师和学生在爱的环境中成长,其心理、人格更健全,会有更多的爱心,更强的责任心,更多的理解和宽容,这种和谐的师生感情不仅使学生的身心健康发展,而且也必为乐学创造条件。
四、耐心教育,以表扬赞美为主,促进良好心理品质的形成和发展
班主任老师的赞美是一座桥,能沟通教师与学生的心灵之河;能增强学生的自尊、自信、自强;从平时的教学经验中发现教师的赞美越多,学生就越显得活泼可爱,学习的劲头就越足。各班总有几个学生既不勤奋上进,又不惹事生非,对班级一切活动既不反对抗议,又不踊跃参加;虽然学业平平,却不名落孙山。一般情况下,既得不到老师的表扬,也得不到老师的批评,是一些容易被老师忽视“遗忘”的学生。我班的王少博同学就是这样一个似乎没有什么特色的学生。在我教他的这近三年的时间里,我几乎没注意到他的存在。直到有一天,一件微不足道的小事改变了我对他的看法,好象也改变了他自己。那是一次课间操,由于下课稍微晚了点,学生都及及忙忙的往外挤,我站在讲台上,维持着秩序正好门后面的拖把倒了,学生光顾着挤,好象没有注意到横在地上的扫把。这时,王少博同学挤了过来,告诉大家看着点,别拌倒。然后拿起来了。我被这一幕感动了,做完操回教室后,立刻在班级表扬了他,并尽力赞美了他关心集体,为他人着想的好行为。此后,我又从几件小事里发现他性格中闪光的地方,并及时给予表扬,使真善美的精神得以激发和升华。渐渐地我发现他变了,上课特别认真,作业完成得很好,学习成绩也有了很大的提高,这件事给我启示颇深,在班主任工作中,我开始注重以人为本,面向全体,细心观察,捕捉他们身上的每一个闪光点,及时把赞美送给每一个学生,使之发扬光大。使每个学生都感到“我能行”,“我会成功”。实践使我懂得,教师一句激励的话语,一个赞美的眼神,一个鼓励的手势„„往往能给我们带来意想不到的收获。教师对学生小小的成功,点滴的优点给予赞美,可以强化其获得成功的情绪体验,满足其成就感,进而激发学习动力,培养自信心,促进良好心理品质的形成和发展,有助于建立和谐的师生关系,营造一个奋发向上的班集体氛围。请多给学生一点赞美吧,因为他明天的成功就蕴藏在你的赞美之中。
五、搞好班级管理,班主任的自身素质也要不断提高,理念要有创新。
随着时代的进步和发展,我们班主任工作不能停留在原始位置。要不断提高自身素质和修养,多读书、多学习、多收集新的信息,使教育主动,管理细致,方法多样的效果。因为班主任工作即是科学、也是艺术,班主任与学生朝夕相处,班主任成功的社会形象是学生的榜样,因此,班主任要掌握更多的知识,以身作则,言传身教,使学生心悦诚服。班主任工作不仅辛苦,挫折也多,要想成为一名成功的班主任就是要有“忍”和“韧”劲,遇到挫折时,能泰然处之,不自暴自弃、不发火、不失态,使自己感受到工作中的乐趣,也可以使自己的生活充满情趣、要记清,班主任工作不仅是文化的传递,也是人格心灵的唤醒。
总之,经过十几年来的实践证明,班主任工作是繁琐的,也是复杂的,班主任工作不仅是给学生传授知识,而且要教给学生如何做人。那么要想做好这项工作,我认为最主要的是责任心、事业心和爱岗敬业。因为只有爱岗敬业,勤恳的态度,一丝不苟的精神去感染学生;只有爱岗敬业,才会以严谨的态度去正确对待知识,以顽强的毅力去不断追求新知,从而用自己的学识去感染学生;只有爱岗敬业,才会“时时在意,步步留心”,在教育的过程中,以高度认真负责的态度,言传身教,律己正身,用榜样去规范学生。教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。
第二篇:班级管理从点滴做起
班级管理从点滴做起
从踏上工作岗位那天,我就一直担任班主任工作。为了使班级形成良好的班风、学风,促进学生全面发展,提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质,在班级管理方面我总结下面几点工作收获:
1.培养学生遵守纪律的习惯。要保证教学质量,就要有好的教学常规。于是,我经常利用班会课和晨会课,教育学生怎样遵守课堂纪律,平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树榜样,发现不良现象及时纠正,每天进行一小结,每周进行优秀学生评比。经过一个学期的努力,班里有百分之九十以上的同学都能做好,还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿,以后还要加强教育。
2.培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美,语言美,心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范,衣着整洁,佩戴好校卡上学,由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上,要求同学们懂得讲文明礼貌,无论在校内,校外,他们见到老师都要很有礼貌地叫声:“老师好!”,放学回家也要会说:“老师,再见!”同学之间团结友爱,互相帮助,拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到:在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。
3.利用主题班队会对学生进行思想品德教育。利用班会课向学生介绍优秀人物的先进事迹,鼓励同学们向他们学习。带动全班小朋友参加“六一”庆祝活动,进行写字比赛,讲故事比赛,“我是文明小标兵”活动„„.事实证明,班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。
4.培养学生良好的卫生习惯。良好的卫生习惯有助于孩子健康成长,在课上,我纠正同学们错误的读书写字姿势。每天检查他们的个人卫生,教育学生保持环境卫生,除了每天坚持一小扫,每个星期五,我都会带领同学们进行大扫除,让孩子们从小养成爱劳动的好习惯。
5.做好学生的安全教育工作.每周二或四都对学生进行进行安全教育,教育学生遵守交通规则,注意人身安全,不下河洗澡,不到危险地带玩耍,注意食品安全,不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结,不打架,以免出现事故,把安全隐患消灭在萌芽状态。
6.要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍,班干部是班级的骨干和核心。一个优秀的班集体必须有一支素质优良,团结协作,富有活力,能独立工作的干部队伍。一是严格要求各位班委干部,要求他们具有高度的责任心和集体荣誉感。二是组织全体班干部走出去和人家交流。班干部是全班同学民主选举产生的,由于各方面的原因,选举出来的班干部不可能立即就做得让人满意。要更好的带领班级开展建设工作,班干部队伍的建设是班级建设一个必不可少的环节。
7.加强与家长之间的联系,共同教育好学生。老师要教好学生,除了做好校内的教育管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有一,两个同学时常在楼道内大声吵闹、快跑,学习不够认真,经过老师和家长的多次教育,现在改变很大,基本能遵守学校的学生规范了。
第三篇:热爱生活 从点滴做起
《热爱生活 从点滴做起》导学案
课前预习·温故知新 学前温习
1.人最宝贵的是,它是不可,属于我们只有,而且是。
2.我们要学会依法保护自己的。增强 意识,提高 的能力,无论遇到怎样的危机和挫折,都不能。并且,我们在珍惜自己生命的同时,要爱护、尊重。课堂学习·互动探究 知识精讲
1.为什么说人生的价值在于创造和奉献
要点分析:人的生命不仅有时间长短之分,更有质的差别和内涵的不同,而人生的价值首先在于创造和奉献,创造和奉献是衡量人生价值大小的主要标准。
知识要点:⑴创造和奉献是社会发展的要求,也是实现生命价值的要求。
⑵创造和奉献不仅是一种付出,它也会充实人们的生活,让人感受到生活的美好、生命的价值,帮助他人和造福他人的欢乐。奉献使人快乐、使人充实,使人高尚。2.怎样实现生命的价值
要点分析:为使自己的人生更有意义,要在家中、学校、社会上做一些有意义、有价值的事情,并坚持去做,不好高骛远;不要等到将来,要从现在做起,要从小事做起,通过自己的实际行动为他人带来快乐和幸福,为社会做出贡献。
并且,人生价值的实现离不开平凡的工作积累,扮演好自己的角色,承担自己的责任才能展现自己的价值。
知识要点:⑴从日常生活的点滴小事做起,是实现人生价值的重要途径。⑵干好本职工作是实现人生价值的重要基础。课堂点拨
(一)对点例析 例1.(山东淄博】10• 年5月6日晚,济南某航空兵师飞行员冯思广在驾驶飞机时遭遇发动机空中停车,为避免飞机坠落在济南市人口稠密地区,冯思广果断改变飞行轨迹却错过了最佳跳伞时机,壮烈牺牲,年仅28岁。冯思广的行动告诉我们()A.人生的价值在于奉献 B.应忽视自己的生命,善待他人的生命 C.要珍爱生命,不断延伸生命的价值 D.世界因为有了生命才如此生动和精彩 答案 A 思路分析: 如果不是避免飞机坠落在济南市人口稠密地区,给人民的生命财产带来危害,冯思广完全可以选择在第一时间跳伞逃生。但在人民的利益和个人利益面前,冯思广选择的是前者,保证了人民的利益,失去的是自己的生命,这是伟大的奉献精神。
B这种观点本身就是错误的,CD观点正确,但和材料没有联系,不能体现题目蕴意。因此,正确答案只能选A 例2.【山东省潍坊市中考真题】2009年10月24日下午,长江大学陈及时、何东旭、方招等三名同学为救两名落水少年,献出了年轻的生命二对这三名大学生的行为评价正确的是()
A.在校学生的主要任务是学习,而不应该是救人
B.牺牲三个大学生的生命去换取两个少年的生命不值得,不应该提倡 C.珍爱别人的生命,但要把自己的生命放在第一位
D.这种不计代价与回报、奉献社会的壮举,是社会责任感的集中体现 答案 D 思路分析 舍己为人是中华民族的传统美德,是奉献精神的具体体现,彰显的是人的社会责任感、做人的价值。
(二)对点训练
一、单项选择题
1.中国工程院院士袁隆平,从1964年开始致力于杂交水稻研究。他艰苦奋斗培育的杂交水稻,20多年累计增产3.5亿吨,很大程度上解决了中国人的吃饭问题,也为世界经济做出巨大贡献。他被国际同行誉为“杂交水稻之父”,并荣获中国首届最高科学技术奖。袁隆平的事迹启示我们()①社会的进步和发展,需要人们都有所创造 ②从事科学研究,人的生命才有价值 ③生命的价值在于奉献和创造 ④奉献的人很辛苦,得不偿失
A.①② B.③④ C. ①④ D. ①③ ⒉下列行为属于创造有意义人生的有()①张霄家庭条件优越,整日吃喝玩乐 ②护士李晓红不顾生命危险,毅然投身抗击非典第一线 ③马思健将节省下来的零花钱捐给希望工程 ④李涨霖志愿赴贵州支教,并出资帮助贫困学生
A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①③④
⒊伟大的科学家爱因斯坦说:“人只有献身社会,才能找到那短暂而有奉献的生命的意义。”这句话说明的道理有()
A.人生的价值在于索取、享受 B.人生只有奉献,没有索取 C.只有对社会做出巨大贡献的人,生命才有价值 D.人生的价值离不开创造和奉献
⒋【10• 年长沙市中考真题】10• 年4月l4日,在甘肃玉树发生了7.1级地震。地震中,香港之子阿福用自己宝贵的生命换回孤儿们生的希望。他舍己救人的英雄壮举教育我们()
①要珍爱生命 ②做人要有自知之明 ③生命的意义在于对社会的贡献
④当他人生命遭遇困境需要帮助时,应尽自己所能伸出援助之手 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
⒌ 某市一家福利院,多年来常有一群少先队员来服务。10多年来,这所学校的学生毕业了一届又一届,出入福利院的学生换了一批又一批,可他们对老人们的热情和关爱始终没有改变。他们这样做(①给老人送去温暖 ②在奉献中感到快乐和满足 ③在平凡的活动中体现出人生的价值 ④是为了获得表扬和奖励
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D. ①②④ ⒍【10•宁波市】古罗马著名政治家、哲学家西塞罗说:“懂得生命真谛的人.可以使短促的生命延长。”这里“生命延长”指的是()
A.对社会的贡献 B.珍惜生命,延长生命的时间 C.不轻易放弃生的希望 D.肯定、尊重、悦纳自己的生命
⒎小花是个娇气的女生,她非名牌服装不穿,非高档化妆品不用,整日无所事事。父母教育她,她却说:“青春易老,年少时不享受,何时享受?享受生活,人生才有意义,生命才有价值嘛。”对此,以下观点错误的是:()A、会享受才会生活,这样的人生最有价值。
B、只有明确生命的意义是什么,有正确的人生价值导向,才能用自己的行动去创造有价值的人生。
C、生命的意义在于奉献,生命的价值靠行动实现。D、一个真正懂得生命价值的人不但享受现实生活的给与,而且还会积极为社会去奉献。⒏有一位风华正茂的大学生,为了抢救一个落入粪池的老农献出了自己年轻的生命。对这件事的不同认识引发了一场关于人生价值的争论。下列观点你认为正确的是:()A、我觉得大学生的死没有价值,他太不懂得珍惜自己的生命了。
B、用一位很有前途的大学生的生命来换取一个老农民的生命,这对于社会来说是个损失。、C、从日常生活的点滴小事做起,是实现人生价值的重要途径。
D、大学生的死是有价值的,他用自己的英雄举动实现了自己的生命价值,留给社会一笔宝贵的精神财富。
二、非选择题
⒐近几年,志愿者活动进入我国的公共领域。志愿者们默默无闻,起早贪黑,风雨无阻,坚守岗位,可他们从事的志愿工作却没有一分钱的报酬。(1)这些志愿者的人生价值体现在哪里?
(2)他们在实现人生价值的过程中收获了什么?
第四篇:节约用水,从点滴做起(推荐)
节约用水,从点滴做起
今天是7月20号,我们青岛科技大学赴广饶县大王镇调研团来到大王镇已经六天了,今天我们对“节约”这一话题展开了一系列的调查。在进行完节约倡议书和对餐厅调查以后,我们开始了对水资源浪费的调查。
我们一行人先是来到了街头和公共用水的场所,张贴了一些提示人们节约用水的标语,例如:水是人们的生命之源,关注每一滴水等等,通过张贴标语,我们起到了很大的宣传效果。接下来我们调查了公共场所的用水设备,检查它们在节约用水方面采用了什么样的措施。
水是生命之源,正因为有了水,才有了这个蔚蓝而美丽的星球,才使人类、动植物得以生存。但是水资源是有限的。陆地上的淡水资源非常的稀少,地球表面虽然被百分之七十的水所覆盖,但大多数是海水,海水是咸水,不能直接利用,而淡水资源只占地球上水体总量的百分之二点五三,其中百分之七十是固体冰川,既为分布在两极地区和中、低纬度地区的高山冰川,很难加以利用。目前人类比较容易利用的淡水资源主要是河流水和淡水湖泊,以及浅层地下水,储量约占全球淡水总储量的百分之零点三。在我们的日常生活中,水总是不知不觉的就被浪费了,如果大家都没有节水的意识,到了真正的水贵如油的那一天,将有无数的人面临渴死的危险,地球上最后一滴水将会成为人们悔恨的眼泪。
第五篇:从我做起 从点滴做起
从我做起 从点滴做起
尊敬的金玉普惠各位领导、各位同事: 大家下午好!我是来自行政部的罗丽君。
迈着创建金玉普惠企业文化精神的步伐,我们迎来了本次的演讲比赛。在这次活动中,我很荣幸今天可以站在这里演讲,我演讲的题目是:《从我做起、从点滴做起》。
七月盛夏,阳光明媚,给我们美丽的银桦穿上了一层金缕衣。看着美丽的银桦不禁回顾自己,来金玉普惠公司已经有四个多月了,这几个月的工作中,通过金玉普惠领导的栽培和各位同事的帮助,以及在工作中的磨练,让我学到了很多。从前的我是一个甘于平淡、庸庸碌碌的人,来金玉普惠公司上班以后,金玉普惠勤奋务实、诚信求真的工作作风,激发出了我想要独立的思想以及对工作的热情,同时让我明确了自己的目标。这四个月对我来说就是一个人生的转折点。
今天我要跟大家分享的是爱岗敬业,从我做起、从点滴做起。爱岗敬业顾名思义就要热爱自己的工作岗位,尽职尽责的完成自己的工作。爱岗敬业是一种精神。任何人都有追求荣誉的天性,都希望最大限度地实现自我价值。而要把这种理想变成现实,就是在平凡岗位上爱岗敬业,从自身做起,学会总结自己,分析自己的不足,从而改正并且提升自己。总结我在金玉普惠这四个月的工作,我所做的离一个合格的行政后勤人员还有一定距离。从我的业务能力来讲是较为薄弱的,而且做事的时候考虑不够全面,在工作中常常碰壁,让我有一种深深的挫败感。但我心里很清楚,我热爱这份工作,我相信只要努力我一定可以做好!可是想要做好一件事不是那么容易的,需要一点一滴的积累,才能由量变达到质的变化。
爱岗敬业还是一种态度。也许有的时候,我们无法选择自己的工作。有的时候,你所从事的工作,并不是你理想的工作。在我们无从选择工作的时候,我们能够选择的,就是我们对待工作的态度。例如我初来金玉普惠上班时,对自己的工作岗位不了解,加上自己对办公室的工作内容、岗位职责有一点曲解,导致心态不正,在工作中状况百出。吃一堑,长一智,所以我们要把心态放正,才能保持良好的工作状态,去更好的做事。通过这些经历,我也领会到了金玉普惠企业文化精神中的一句话“坚韧不屈、尽职尽责”。
找到了问题的所在,下面我要做的就是在今后的工作中从点点滴滴不断提升自己。第一,找准自己的位置,端正工作态度,改正自己不良的思维,将自己当成金玉普惠公司的主人翁,工作的时候要明确目标,要想到我做事的目的是为金玉普惠公司的发展,只有金玉普惠好了,作为员工的我们才能好;第二,明确自己的岗位职责,作为行政后勤人员就是要为金玉普惠做好后勤保障;第三,每天总结分析当日的工作,将工作中做的不好的改进,做得好的继续发扬下去。第四,善于总结、剖析自己的优缺点,坚决要将自己懒惰的思想扼杀掉,时刻记住“万恶懒为首”!如果你的思想懒惰了,就会不思进取,以一种得过且过的心态做事,那么永远只会是个毫无作为的人!
各位同事、朋友们,爱岗敬业不是随口说出的一句空话,也不是标榜自己的一个词语,它应该是一种默默的奉献,一种高尚的理想,一种强劲的力量。如果我们人人都能成为一个爱岗敬业的人,把工作当成一种享受,把工作当成一种使命,那我们的生命会更有意义,我们的金玉普惠会更加繁荣强大。在这里,我倡议,让我们为了自己热爱的工作,为了这个给予我们工作岗位的北京金玉普惠,爱岗敬业,从我做起、从点滴做起!相信我们的金玉普惠明天会更美好!