姊妹学校交流报告书学年[大全5篇]

第一篇：姊妹学校交流报告书学年

姊妹学校交流报告书 ____ /____ 学年

学校名称：

学校类别：

*小学 / *中学 / *特殊学校

(* 请删去不适用者)负责老师：

本学年已与以下内地姊妹学校进行交流活动：

1.

2.

3.

4.

5.

本校曾举办的姊妹学校活动所涵盖层面及有关资料如下：

(请在适当的方格内填上号(可选多项)及 / 或在「其他」栏填写有关资料)

甲 甲.管理层面（* 已举办 / * 未有举办）

(* 请删去不适用者)

交流项目 预期目标 编号  描述 编号   描述 A1  探访/考察 B1  增进对内地的认识和了解 A2  校政研讨会/学校管理分享 B2  增加对国家的归属感/国民身份的认同 A3  会议/视像会议 B3  交流良好管理经验和心得/提升学校行政及管理的能力 A4  与姊妹学校进行签约仪式/商讨交流计划 B4  扩阔学校网络 A5  其他(请注明): B5  扩阔视野

B6  建立友谊/联系

B7  订定交流细节/ 活动详情

B8  其他(请注明):

管理层面

达至预期目标程度 C1  完全达到 C2  大致达到 C3  一般达到 C4  未能达到

乙 乙.教师层面（* 已举办 / * 未有举办）

(* 请删去不适用者)

交流项目 预期目标 编号  描述 编号   描述 D1  探访/考察 E1  增进对内地的认识和了解 D2  观课/评课 E2  增加对国家的归属感/国民身份的认同 D3  示范课/同题异构 E3  建立学习社群/推行教研 D4  远程教室/视像交流/电子教学交流 E4  促进专业发展 D5  专题研讨/工作坊/座谈会 E5  提升教学成效 D6  专业发展日 E6  扩阔视野 D7  其他(请注明): E7  建立友谊/联系

E8  其他(请注明):

教师层面

达至预期目标程度 F1  完全达到 F2  大致达到 F3  一般达到 F4  未能达到

丙 丙.学生层面（* 已举办 / * 未有举办）

(* 请删去不适用者)

交流项目 预期目标 编号  描述 编号   描述 G1  探访/考察 H1  增进对内地的认识和了解 G2  课堂体验 H2  增加对国家的归属感/国民身份的认同 G3  生活体验 H3  扩阔视野 G4  专题研习H4  建立友谊 G5  远程教室/视像交流/电子学习交流 H5  促进文化交流 G6  文化体艺交流 H6  增强语言/表达/沟通能力 G7  书信交流 H7  提升自理能力/促进个人成长 G8  其他(请注明): H8  丰富学习经历

H9  其他(请注明):

学生层面

达至预期目标程度 I1  完全达到 I2  大致达到 I3  一般达到 I4  未能达到

丁 丁.家长层面（* 已举办 / * 未有举办）

(* 请删去不适用者)

(注

: 学校不可使用姊妹学校计划津贴支付家长在交流活动的开支)交流项目 预期目标 编号  描述 编号   描述 J1  参观学校 K1  增进对内地的认识和了解 J2  家长座谈会 K2  增加对国家的归属感/国民身份的认同 J3  分享心得 K3  扩阔视野 J4  其他(请注明): K4  加强家校合作

K5  加强家长教育

K6  交流良好家校合作经验和心得

K7  其他(请注明):

家长层面

达至预期目标程度 L1  完全达到 L2  大致达到 L3  一般达到 L4  未能达到

监察/ 评估方法如下：

编号  监察/评估方法 M1  讨论 M2  分享 M3  问卷调查 M4  面谈/访问 M5  会议 M6  观察 M7  报告 M8  其他(请注明):

全年财政报告：

编号  交流项目 支出金额 N1  到访内地姊妹学校作交流的费用 HK$ N2  在香港合办姊妹学校交流活动的费用 HK$ N3  姊妹学校活动行政助理的薪金

(注 : 不可超过学年津贴额的 20%)

HK$ N4  视像交流设备及其他电脑设备的费用 HK$ N5  交流物资费用 HK$ N6  在香港进行交流活动时的茶点开支(注 : 不可超过学年津贴额的 2%)

HK$ N7  老师的一次入出境签证的费用(注 : 不可超过学年津贴额的 1%)

HK$ N8  其他(请注明): HK$ N9  学年总开支 HK$ N10  没有任何开支 不适用 反思及跟进：

编号  内容 O1  有关交流活动的层面 [ 如适用，请注明 ]

O2  有关交流活动的形式/内容 [ 如适用，请注明 ]

O3  有关交流活动的时间安排 [ 如适用，请注明 ]

O4  有关交流活动的津贴安排 [ 如适用，请注明 ]

O5  有关承办机构的组织安排 [ 如适用，请注明 ]

O6  其他(请注明):

交流参与人次：

编号  层面 交流参与人次 P1  本校学生在香港与姊妹学校交流的人次 ______人次 P2  本校学生到访内地与姊妹学校交流的人次 ______人次 P3  本校学生参与交流的总人次 ______总人次 P4  本校教师参与交流的总人次 ______总人次 P5  本校学校管理人员参与交流的总人次 ______总人次

备注：

：

第二篇：野犬姊妹读后感

野犬姊妹读后感

（一）最近老爸给我买了一本书。书名叫作野犬姊妹，是沈石溪的动物小说，我读了之后深有感触。

野犬姊妹讲的是在日契卡山脉有一个白虎岭，那上面居住着一群野犬。当家犬是一只叫做红桃心的野犬。而她的妹妹白桃花也生活在这个群中。妹妹协助姐姐管理族群，这样就形成了一个牢不可破的姐妹同盟。但是，意外发生了。一只名叫赛豹尾的公犬跟红桃心交了配。按照野犬家族的规定，公野犬是不能加入一个族群的，唯有在当家母狗发情期的时候才能在族群内短暂生活几天。一旦母当家犬喜结珠胎，公野犬就要被赶走。但是，红桃心居然没有将赛豹尾给赶走，上一代当家犬绿祖母曾警告过她，要是把赛豹尾留在群里，一定会出事，果然，赛豹尾趁着红桃心不注意时，趁机更她的妹妹白桃花交了配。不料却被红桃心看见了。红桃心大怒，一气之下处死了赛豹尾。但是白桃花此时已经生了小狗崽，按照规定，只有当家犬才能交配生仔。但是白桃花却没有醒悟，反而还想要赖在群里生崽。姐妹之间的关系变得恶劣起来……最后，白桃花死于猎人的猎枪之下。就在临死前，白桃花用眼神恳求红桃心，将自己的孩子给养大。红桃心突然领悟到，自己是多么的贪婪，自私……

我从这本书知道了，现实生活中其实像红桃心和白桃花这样的争执经常发生，父子之间反目成仇，兄弟两人互相残杀……甚至在小时候也有可能为了一个玩具而打起来。这也无疑是在为长大之后的互相比较而做准备。即使是最亲的兄弟，也有可能会为了一块土地，一点权力而大打出手。最后总有一个人会受伤。其实，这样的争执并没有一丝好处，反而会伤到感情，只有齐心协力，友好相处，才是最明智的选择。

野犬姊妹读后感

（二）《野犬姊妹》一书，不仅写出了以红桃心为首的野犬的生活习性，更主要的是讲述了红桃心面对自已的亲姊妹白桃花，背叛犬群的种种事件—故意分裂集团，违规偷开仓库，怕死临阵逃脱，大意疏忽职守做出的一系列反映。

红桃心是一群母野犬的核心，野犬群维持安定有一条法律，就是“只有首领有权和异性繁衍生息，发情期一过，公狗必须离开犬群。”情到深然自然留，因情所困，一时冲动，红桃心将公狗赛豹尾破例留了下来。可它不知道，这一举动，造成了不可弥补的大错。

在红桃心生下小狗时，赛豹尾竟然与妹妹白桃花又产下一窝狗崽子。这可是弥天大罪！

不但破坏了祖祖辈辈留下的只有首领才有权生育后代的规矩，更给狗群的生存带来了食物上的压力。红桃心知道，如果遵守规责，那它就必须亲手将妹妹赶出去，或是“咔嚓”了，但是，假如它护着妹妹，那么子民将会推翻这个王朝的统治。就像陈桥兵变那样，或许自已也说不定被咔嚓掉。可它又想到了妹妹对它的关心和照顾，它很想钻丛林法则空子，它就这么狗不知鬼不觉的得做了。它给刚生完孩子的妹妹送去肥嫩的鸡补充体力，它不顾危险保护妹妹的孩子……

读了此书后，我回味无穷，红桃心的责任感深深感动了我，它在水深火热中不顾一切救别人的孩子感染了我，当它为了妹妹的孩子的生存而割舍自已的亲骨肉时，却又不止一次打动了我的心。太多太多的地方让我震惊，红桃心是多么的宽容，多么的无私。她顾不得自己家里几张嗷嗷待哺的小嘴，把食物喂给妹妹的孩子，她为的是什么？为的不就是责任两字吗？她所负出那么多，都是心甘情愿，不求任何回报。在我心中她的形象高大起来，它身上有很多闪光点是我们人类目不具有的，我们人类在金钱利益的面前往往会丧失人性，竟不如一条母狗，真是悲哀！

我永远也不会忘记红桃心的宽容，无私和她使命般的责任感。

野犬姊妹读后感

（三）《野犬姊妹》是一本讲喜马拉雅野犬生活在自然界的书。

在自然界有这样一条规律，那就是弱肉强食，优胜劣汰，这就是残酷的丛林法则。野狗是日曲卡雪山最优秀的猎手，白虎窑野犬群团结起来能扑杀嘴唇翻卷，獠牙凶猛的公野猪。

但是凶猛的野犬也有没办法的时候。白虎窑野犬的首领红桃心的妹妹白桃花犯忌大胆生子，故意分裂集团，违规偷开仓库，怕死临阵脱逃，大意疏忽职守……一桩桩，一件件，让红桃心痛苦，但它并不糊涂，它的心里有杆秤，它拿自己的善良做杆秤，用丛林法做称砣一点一点小心翼翼地衡量每一件事。它的手头抓着妹妹对它的好，受伤时无微不至的照顾，维护它首领地位丝毫没有僭越之意，还为它剖腹流血……因此，他没有怪罪妹妹白桃花，它给刚生产还忌恨自己的妹妹送去野兔，它给妹妹留足了面子不把它的偷窃行为公之于众。

但是，在我的心中，红桃心始终是正义的，而白桃花始终是邪恶的。我们像红桃心一样，遵守丛林法则，千万不能像白桃花一样，肆意破坏丛林法则。

读了《野犬姊妹》，我明白了我们做事要想好后果，不能盲从。

我觉得真理是赤裸裸的，但也是血腥的：它的兽面人心里能承受这么多负担吗？

第三篇：12月15日姊妹学校交流活动流程范文

12月15日姊妹学校交流活动流程

9：00—12：00 粤港两地姊妹学校分享会（包括：最新一批姊妹学校签约、姊妹学校经验介绍、姊妹学校联盟签约仪式）12：00—13：30 宾馆自助午餐

13：30—14：00 乘车前往广州市岭南画派纪念中学（下午车辆由我校安排）

14：00 参观校园，合影留念

14：00—15：00 两校座谈交流（回顾5年交往——播放视频，确定下阶段交流方向）

15：10—15：50 观课及广彩杯绘制体验（美术辅导课）16：00 送姊妹学校教师回宾馆

第四篇：苗族姊妹节教案

活动名称：姊妹节的传说（语言故事）活动目标：

1、了解姊妹节的传说及故事

2、知道姊妹节的一般风俗习惯

3、喜欢家乡少数民族-------苗族 活动准备： 图片、姊妹饭 活动过程：

一、开始部分

1、谈话导入

“老师今天带来了一个神秘的故事，故事藏在这些图片里，我们来看一看！到底是什么故事！”

二、基本部分

1、依次出示图片，幼儿看图说话

2、引导孩子大胆表述，完整的说一句话。

3、老师讲述完整故事

相传，有两个姨妈的子女，男的叫金丹，女的阿姣，他们俩从小青梅竹马，两小无猜，长大后，彼此产生了爱情，金丹一定要娶阿姣，阿姣也非嫁金丹不可，却遭到父母及族人的反对。阿姣的父母要让她嫁回舅家（旧时苗家习俗称还娘头）。阿姣不愿嫁回舅家，一定要嫁金丹；金丹也不愿娶别人，一直在等着阿姣。他们为了忠贞的爱情，天天都偷偷约会。因怕父母和寨老发现，他们俩相约在野外谈情说爱。每次，阿姣都用她装针线的竹篮偷偷地藏着饭带去给金丹吃。年复一年，经过一番磨难和顽强不屈的抗争，他俩终于结成了夫妻。于是便有了“姊妹饭”的典故，即苗语叫带给情人吃的食物为“藏饭”，汉语意译为“姊妹”。

后来，不知过了多少年，传说台江县施洞地区有八百个姑娘因找不到男朋友而嫁不出去；三丙大塘地方有八百个青年男子，也因找不到媳妇而打单身。老年人们想起了阿姣、金丹“姊妹饭”的典故，教姑娘们用阿姣、金丹的办法，把三丙大塘八百个青年男子邀请来吃“姊妹饭”。这样，人人都找到了自己的意中人，一双双、一对对结成了眷属。从此以后，吃“姊妹饭”就演变成为以青年男女间挑选情侣为主要内容的节日活动。

3、你能说说这神秘的故事吗？请你来说说。

4、苗族姊妹饭（出示）

“猜猜这是什么？怎么会有这么多颜色？你想知道这是这么做的吗？”引导幼儿认识姊妹饭及意义。

三、结束部分

苗族舞蹈，播放音乐小朋友跟随音乐跳舞。

第五篇：学校安全自查报告书

学校安全自查报告书

**区教育局：

根据**区《关于开展学校安全大检查》的通知精神，结合我校安全实际情况，现就我校安全工作自查情况简要报告如下：

一、高度重视。

安全工作是我校工作的重中之重，是关系到学校生存与发展的生命线。从建校之日起，我校领导就把安全工作作为头等大事来抓。由金校长亲自担任组长的安全领导小组，全面负责我校的安全工作，确定了工作职责，配备了兼职安全员，实行安全责任和信息反馈制度，每月进行一次全校安全工作大检查，查隐患，抓整改。检查的重点是消防设备设施、食堂卫生、楼梯窗户栏杆等容易产生安全隐患的地方。

二、设施制度完善。

为了防火，我校购置了各种消防设备，并建设了加压泵、蓄水池等消防设施。为了防止食物中毒，由校医负责督察食堂卫生，配备了食堂消毒设备（如消毒柜、紫外线照射灯、灭蚊器等）。食堂严把食品采购验收关，注重操作卫生，确保餐具消毒，严格执行食品卫生法，建校至今还没发生一起食物中毒事件。

为了将安全工作落到实处，学校先后制定《安全工作管理条例》、《防火十则》、《火警处理程序》、《消防器材使用办法》等近10项规章制度。

三、措施得力。

在目前的预防非典工作中，由于我校措施得力，高度重视，动手早，本学期开学初，就成立了以金校长为组长的领导小组，对预防工作长抓不懈。教室、功能室全天候通风换气，每天用紫外线灯、二氧化氯药液两次消毒，每天一次晨检，每周两次凉茶，为教师两次派发预防药品。同时控制外来人员进入校园，尽量减少校园大型集会，禁止学生参加校外集体活动，同时加强师生健康教育，利用墙报和广播广泛宣传传染病的危害和预防办法，与上级教育主管部门和有关卫生部门保持密切联系，高度关注此类病情的关注和防治。目前为止，我校还没有发现一例病情和可疑现象。还专门向家长发过两次通知，请家长重视，配合学校工作，并对学校放心。

学校组建了4人组成的保安队伍，均为退伍军人。每天24小时日夜值班巡查，及时制止事故苗头，排除隐患。

我校还对校车接送配备专人，定期培训，加强服务安全意识。

学校饮用水由我校自购双渗透制水机制水，已经过福田区卫生防疫部门检验合格。制水人员人品可靠，专人送到校内各饮水点。

四、安全教育，常抓不懈。

学校安全是长期的。一点也不容马虎。学校通过板报、广播等全方位进行安全宣传，全员树立安全意识，学校还请来了安居防火公司的专业防火员来校普及防火知识。由于安全工作常抓不懈，正常的教学、生活秩序得到切实保障。

**大学附中**分校

2006年4月29日