第一篇：三年级英语期末试题（人教pep版，含答案）,（1）
姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 三年级上学期期末考试试卷（卷面分值100分 考试时间40分钟）题号 听力部分 笔试部分 总分 评价等级 I II III IV V VI VII I II III 得分 听力部分（70分）I.听录音，选出你所听到的单词。每小题读两遍。（本题5小题，每小题2分，共计10分）（）1.A.tiger B.elephant C.panda（）2.A.bag B.crayon C.pencil（）3.A.school B.zoo C.body（）4.A.eight B.three C.five（）5.A.brown B.green C.white II.听录音，选择你所听到的图片，并按所听顺序给下列图片标序号。每小题读两遍。（本题5小题，每小题2分，共计10分）()()()()()III.听录音，判断你所听到的内容是（√）否（×）与图片相符。每小题读两遍。（本题6小题，每小题2分，共计12分）1.2.3.()()()4.5.6.()()()IV.听录音，选择你所听到的句子。每小题读两遍。（本题5小题，每小题2分，共计10分）()1.A.Hello!I’m Wu Yifan.B.My name is Sarah.()2.A.Good morning.B.Good afternoon.()3.A.This is a pencil.B.This is your pen.()4.A.I have a bag.B.I have an eraser.()5.A.How many plates? B.What’s this? V.听录音，根据所听内容在正确的图片下画“√”。每小题读两遍。（本题5小题，每小题2分，共计10分）1.2.A()B()A()B()3.4.A()B()A()B()5.A()B()VI.听录音，根据所听问句选择合适的答语。每小题读两遍。（本题5小题，每小题2分，共计10分）()1.A.I’m John.B.Fine,thank you.()2.A.Good morning!B.My name is Lily.()3.A.Happy birthday!B.It’s an elephant.()4.A.Sure.B.Five.()5.A.Here you are.B.I’m fine.VII.听录音，根据所听内容,给下面的物品找主人并连线。每小题读两遍。（本题4小题，每小题2分，共计8分）笔试部分（30分）I.选出与所给单词同一类的单词，并把序号填入括号里。（本题5小题，每小题2分，共计10分）()1.bird A.bear B.pencil C.juice()2.yellow A.mouth B.black C.eye()3.ear A.funny B.face C.dog()4.water A.fish B.orange C.milk()5.two A.brother B.egg C.ten II.从B栏中选出与A栏相对应的答语，将字母序号填入横线上。（本题5小题，每小题2分，共计10分）A.My name is Mike.B.Nice to meet you,too.C.I’m six.D.Sure.Here you are.E.Good morning,Mr Zhang.1.Can I have some juice? 2.What’s your name? 3.Good morning.4.Nice to meet you.5.How old are you? 5.How old are you? A B 1._______ 2._______ 3._______ 4._______ 5._______ III.请写出它们是由什么字母组成的，注意字母大小写。（每个字母1分，共计10分）参考答案 听力部分 I～VII 略 笔试部分 I.1-5 ABBCC II.1-5 DAEBC III.v m i o r p n k T L
第二篇：人教PEP版小学英语三年级上册期末专项复习（四）
人教PEP版小学英语三年级上册期末专项复习（四）
注意：从所给字母中，圈出与所给汉语一致的单词。
姓名：
班级：
学校：
成绩：
第1题
鱼
面包
不
红色
手
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第2题
头
钢笔
狗
水
蓝色
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第3题
橙色
猴子
你的黄色
铅笔盒
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第4题
绿色
脖子
蛋
熊猫
十
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第5题
九
眼睛
米饭
书包
棕色
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第6题
鸭子
白色
八
牛奶
橡皮
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第7题
书
黑色
七
鸟
嘴
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第8题
铅笔
猪
兔子
六
鼻子
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第9题
滑稽的，好笑的脚
好，行
妈妈
五
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第10题
兄弟
熊
二
腿
动物园
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第11题
盘子
蛋糕
果汁
学校
一
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第12题
耳朵
尺子
猫
蓝色
三
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第13题
四
脸
胳膊
身体
绿色
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第三篇：三年级英语上册 Unit6(33)教案 人教PEP
三年级英语上册 Unit6(33)教案 人教PEP
一、教学目标:
1、知识目标：认读单词July, August, September, October,November,December,birthday, date.2、能力目标：能运用以下句型：When's your birthday? What'sthe date today?
3、情感目标：鼓励学生大胆开口说英语。
二、教学内容：Vocabulary , Target ,chant
三、教学重难点：重点是认记单词，难点是运用When's your birthday? What's date today?
四、课前准备：录音机单词卡
五、教学过程：
1、Listen and chant.2、Free talk.3、板书课文课题：Unit 7 When's your birthday?
4、复习单词 January, February, March, April, May, June 引出新句型及其回答：When's your birthday? My birthday is March 4th/5th … What's the date today? It's5、引出学习单词：July, August, September, October,November, December, birthday, date.并学习句型及其回答： What's the date today? It's October 22nd.6、结合句型When's your birthday? My birthday is October 20th /…What's the date today? It's October 22nd/…巩固单词及学习序数词。
7、学习基数词与序数词的用法区别：
基数词：表示数量，如1，2，3，……
序数词：表示顺序，如第一，第二，第三……
序数词的构成：一般在基数词后加th,如：four(四)→fourth(第四)
但第一，第二，第三例外，它们分别是：first, second, thirth.9、学生朗读单词、句型。
10、Homework:
1、跟录音读3次38页。
2、预习37页，跟读3次（家签）
六、板书设计：Unit 7When's your birthday?
--When's your birthday? –My birthday is October 20th.-What's the date today? –It's October 22nd.July, August, September, October,November,December,birthday, date.七、教学反思:学生较难掌握序数词的表达法。
第四篇：三年级英语上册 Unit6(35)教案 人教PEP
三年级英语上册 Unit6(35)教案 人教PEP
一、教学目标:
1、认知目标：语音和单词 station,cone,train,queen,button,bone书写本单元的单词。
2、能力目标：Listen and say3、情感目标：鼓励学生大胆开口说英语，运用英语交际，正确书写单词。
二、教学内容：PracticeActivity1Sounds and words
三、教学重难点：重点是认记单词,能拼读单词。
四、课前准备：录音机单词卡
五、教学过程：
1、复习单词July, August, September, October,November,December,birthday, date.引出句子：--When's your birthday?-My birthday is October 20th.-What's the date today?-It's October22th.2、Free talk3、完成Practice1Practice2Activity14、Listen ,point and say.station,cone,train,queen,button,bone5、Listen and chant.It's a fan.!
6、Game小组比赛，运用所学的语言。
7、完成workbookUnit7 Where are my glasses?
8、Homework:(1)听录音跟读P42.(2)完成AB卷第七单元。
六、板书设计：
Unit 7When's your birthday?
station,cone,train,queen,button,bone(n-[n])
七、教学反思： 让学生多拼读单词。
第五篇：PEP人教版三年级英语期末复习计划
三年级英语上册复习计划 李永红
一、学生学情分析
经过多半学期的学习，大部分的学生对英语有较浓厚的兴趣，学习态度比较端正，逐步养成了较好的学习习惯。班级的英语学习存在一些差距，班级中大部分的学生英语水平不错，好的同学学习习惯较好，上课爱开口，动脑筋，作业完成较及时，课堂听讲认真。有小部分学生作业时常要漏做或是少做，学习上有教大的困难，针对学生不同的情况，我将采取相应措施进行复习，为今后的学习打下扎实的基础。
二、复习目标
（一）知识与技能
1．字母：能熟练掌握 26个字母的听（听辨出字母读音）、读（字母准确读音）、写（字母大、小写）；字母排列顺序、元辅音字母以及能记住一些常见的字母缩写词等。
2．词汇：能准确记住本学期课本要求的四会词及词组；对课本中的三会词汇能听、说、读理解，鼓励有能力的学生记住尽量多的词汇。
3．对话：能流利朗读、鼓励背诵课文里的dialogues，并能准确理解对话的情景和主题功能。
4．句型结构：熟练理解每个单元的主要句型结构，并能在情境中准确运用。
5．能在语言情境中准确理解本学期有关语法项目的内容，能做出正确的判断和选择。
（二）兴趣与态度
继续保持对英语学习的浓厚兴趣，能主动在老师的帮助下进行对一学期英语知识的系统归纳学习，使英语知识较好地得到巩固与适当的发展。三．复习方法
1．认真学习教育教学改革的新理念，通过不断的学习，更新自己的观念，尝试于实际教学之中，完善自己的教学，使自己在教学上能有所提高。
2．钻研教材，把握住教材的重点和难点，设计一些能吸引学生注意力的环节，分散重点和难点，运用多种教学方式，充分调动学生的学习积极性，使学生产生学习动力，使学生对英语学习产生兴趣。
3．注意英语课堂教学与信息技术的整合，增强视觉听觉的效果，让学生领略到更多的新东西，丰富英语教学的内涵，拓展学生的思维。
4．英语课堂教学中，充分发挥学生的主体作用，设计一些适合学生年龄特点的游戏或者提一些发散性的问题，让学生积极投入，充分发表自己的见解，施展他们的个性。
5．在教学时要注重对部分学习有余力的学生的培养和提高，课内的知识要让他们熟练掌握，在课堂内外再要多给他们增加一些课外知识，让这部分学生成为班级里的学习领头羊，以此带动其他学生，在班级中形成学习英语的良好氛围。6．对于学习成绩不好的学生，了解造成他们学习不理想的原因，积极寻找解决他们学习困难的方法，适当降低要求，这部分学生在原由基础上得到提到。
7．作业及时批改，练习有重点的进行分析讲解，发现教学中的问题及时进行纠正，以便更好地掌握知识，为新知识的学习打下较扎实的基础。
8．重视做好拉差补缺工作，对于复习自觉性较差的学生多关心多督促，对于学习有困难的学生多关心多帮助，并及时予以鼓励，增强他们的信心，使他们在原由基础上有进步。
9．对教学的情况根据每单元的教学重点和难点进行复习并做检查，了解学生学的实际情况，易混淆处和较薄弱点进行细致的讲解分析，便于及时纠正学生错误的再犯，掌握正确的知识。
10．做好家校联系工作，及时让家长了解孩子近期在校复习情况，反馈家中作业完成情况，完善对学生复习方法的改进与调整。
11.注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性。因为我们有一部分学生对英语学习缺乏兴趣，在复习时要选择合适的内容，把内容和形式有机结合，注意控制好知识的难度，让学生有获得成功的机会和感受，尽量提高他们的兴趣，使他们也能投入到较紧张的复习中，并能在复习中取得进步。12.注意因材施教，采用分层分类教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。因我班学生两极分化现象极为严重，因此在复习过程中，我将对不同层次的学生提不同的要求。对基础较差的同学重点放在基础知识的复习上，对于一部分尖子生重点放在能力的培养和知识的综合运用上。
四、复习内容
1.每单元的单词、词组、句型和Let’s do 部分的内容。2.字母的大小写。3.数词的表达和运用。
4.常考的试题题型，包括听力部分的题型和笔试部分的题型。
五、具体复习安排
16-17周：每天一课，巩固基础。
A．单词拼写：通过听写，补充单词等方式检测； B．句型运用：学生互相运用知识进行对话，在课堂上做句型练习，如句子填空，选择题；
C．听力发音部分：通过游戏训练。18周：归类练习，找出弱点，对症下药。
A.全部重点单词：做卷看图补充单词，对不过关的学生，有针对性个别辅导，鼓励。
B．选择题：强调句型单复数，第三人称用法。C．看图补充句子：侧重于每课书重点句型。19周：综合模拟测试，训练听力，树立信心。通过综合模拟测试，检测学生的学习成果。让学生从做题中自己找出弱点，补充不足。
六、关注“学困生”
1、做好学生的思想工作，多与家长联系，了解学生的情况。
2、坚持做好课后的辅导工作，及时做好检测工作。
3、在开展“一帮一”活动，让后进生遇到问题能及时解决。
4、及时表扬和鼓励学生，让他们恢复学习的自信心。
七、复习安排
12月11日-15日 复习课本上的Let’s do 部分内容。读、背、认识图片、听音判断图片的正误，复习字母和数字。做字母练习和数字练习。
12月18--22日
复习单词，读记整理出来的单词。12月25-29日
复习句型。读记整理出来句型，元月2-5日
做期末模拟题型练习卷，讲评练习卷，强调考试注意事项和自由补漏复习。
总之，紧张的复习工作已经全面展开，我们将以学生为主体，一切从实际出发，让所有的学生都有不同的进步与提高，顺利完成本学期的学习任务，并为今后的学习打下良好的基础。
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