第一篇：雨露滋润姐妹花——我的扶困助学故事
一封信，让我感动了好久。
信是周子慧同学写来的。信中说：“老师，我来到了新的学校，继续享受国家资助，比初中时还多。作为一名高职学生，一个已经懂事的孩子，当收到资助款时，我心潮澎湃，一瞬间，我又流泪了。我真幸福！我常和妹妹说，我们虽然失去了父母的爱，但是我们享受到了国家的爱，享受到了学校的爱，享受到了社会的爱。我们只有努力学习，早日成才，将来回报国家，回报社会，回报关爱我们的好心人……”
看着信，我的脑海里不断浮现两个女孩的身影：一个穿着破旧，脸上现出与其年龄不相称的愁容的周子慧；
一个衣着干净，笑容满面为班级同学热心服务的周子慧。我为她的变化而高兴。是她，让我对做好扶困助学工作有了坚定决心，也让我感受到了扶困助学工作的快乐。
我从2016年开始负责学生资助工作，从不熟悉到熟练操作，从头痛厌烦到乐此不疲，个中的酸甜苦辣我都尝到了。
开始接手时，由于相关部门信息采集不准又频繁变更，导致我们学校上报材料几次返回。领导批评，同事不理解，找到相关部门，他们又解释不清，我心里烦透了。本来我就不熟练，几次折腾下来，我真的想撂担子了。
可是，一个女孩让我改变了想法。
深秋的一天早上，风雨来临。我穿着暖和的羊毛衫来到教室上课。班长高声喊道：“起立！”同学们像往常一样，迅速站起，齐声喊：“老师好！”我刚要回礼，却发现一向守纪的周子慧手撑课桌慢慢抬起身子。仔细一看，周子慧穿着一件皱巴巴的灰色旧外套，里面大概也只穿着一件旧衬衫，嘴唇有点发乌，面带愁容。为了不影响教学，我装作没注意，和同学们问好后开始上课。这节课，我走神了好几次。下课，我就把周子慧叫到办公室，我了解了情况，感觉对不起这个孩子。
她是一名来自我们本镇的贫困学生。
她出生在一个不幸的家庭，刚满8岁的时候，爸爸外出挣钱回家的路上出了车祸，不幸离世。她不相信这是事实，还在拼命地哭喊：爸爸、爸爸！她希望在那一刻留住父亲，能够让父亲再活过来，哪怕睁开眼和她说句话都行，可父亲依然那么静静地躺着，抛下一切，不放心地走了。
没有了父亲，在这个家里，在这个世上，母亲成了周子慧唯一至亲的人。然而，不幸还是再次降临到这个幼小的孩子头上，就在父亲离开半年以后，母亲也无声无息地离家出走，抛下周子慧和她的妹妹，还有年过七旬的奶奶。
周子慧感觉像天塌下来了，一切都散了，她的心空荡荡的。别无选择，她和妹妹只能跟着年迈的奶奶一起生活。由于奶奶年纪太大，不能外出挣钱，连农活也干不了多少。家中的几亩地还得请亲戚耕种，这可能是家里唯一的经济来源了。面对这些，奶奶总是教导她们：一定要坚强，咱人穷志不穷。周子慧一直把奶奶的话铭刻于心。在学校，她努力地学习。回家后，帮奶奶做饭、洗衣服、干点农活。就这样，到六年级，周子慧每学期考试都能居于班级前列。
虽然，亲戚平时也能帮助一点，但是周子慧家的生活还是紧巴巴的。
从办公室送走了周子慧，我立即向校长作了汇报。校长当即和一位女教师商量，这位女教师回家拿了一件羊毛衫，让周子慧穿上。周子慧后来说，穿上老师的羊毛衫，身上暖和了，心里更暖和。
第二天，我赶到镇里负责扶贫的部门，对相关贫困家庭信息进行仔细核对，很快做好贫困家庭学生资助名册，报送到了县教育局学生资助管理中心。
我感觉肩头轻松了。
第二年，周子慧的妹妹周子娟也到我校就读，同样享受国家资助。但是，紧靠这些仍然不能彻底改善她们的生活状况。我跟校长再次作了汇报，校长决定动员全校师生员工为周子慧姐妹俩捐款捐物。我又跟泗洪县爱心人士——泗洪县小城大爱爱心学会胡勇会长联系，向他详细汇报了周子慧家的情况。胡会长亲自到学校找周子慧姐妹俩了解情况，又到她们家里看望奶奶。胡会长回到学校，心情沉重，当即表示，先对她们家房屋进行修缮，接下来资助姐妹俩上学直到毕业，再帮助她们找工作。第二天，胡会长就给周子慧姐妹俩送来了衣服和生活用品，并捐赠现金3000元。此后，胡会长每学期开学和每年春节、中秋节都按照这一标准给予资助。
如今，周子慧已经是宿迁市一所高职学校的二年级学生，妹妹周子娟也已进入泗洪县新星中专就读。她们在高一级学校继续享受着国家给予的资助，继续得到胡会长的爱心资助。她们正在紧张地学习，微笑着生活。我祝福她们！
新学期开学了，扶困助学工作又要开始，我期待着。我要把党的温暖送到每一个困难家庭的孩子心上。
第二篇：扶困助学动态
扶困助学动态
第1期
九台市扶困助学领导小组办公室 2004年6月15日
*长春十所高校与我市十所村小
结成扶贫助学对子
2004年5月19日，长春市十所高校相关领导来我市，与我市十所薄弱村小举行了扶贫助学对接仪式，并亲自到对接村小进行了实地踏察。
这次来我市开展扶贫助学工作的十所高校有：吉林大学、吉林农业大学、长春工业大学、吉林省建筑工程学院、长春大学、吉林工程技术师范学校、吉林体育学院、长春商业高等专科学校、吉林金融高等专科学校、吉林交通职业技术学校。
长春市人大、长春市委宣传部、省教育厅高教处、长春市教育局基础教育处的有关领导带队前来九台指导了此 次活动。
扶贫助学仪式结束后，十所高校领导在有关领导的陪同下，亲自到对接的村小进行了实地踏察，踏察过程中，他们对对接村小的自然情况、办学条件、教学工作等进行了全面的了解，特别是针对学校办学中存在的困难，进行了认真的研究，并就下一步扶贫助学工作如何开展进行了协商。
目前，这十个扶贫助学对子中的大部分单位已经开始了实质性的助学工作。
*长春市二十二个市直机关与我市二十二
所村小结成扶贫助学对子
2004年6月14日，在长春市教育局副局长梁国超同志的陪同下，长春市二十二个市直机关的领导来我市，在我市教育局与二十二所薄弱村小举行了扶贫助学对接仪式，并亲自到对接村小进行了实地踏察。
这次来我市开展扶贫助学工作的二十二个市直机关有：长春市政府办、长春市委组织部、长春市环保局、长春市委政法委、长春市委宣传部、长春市园林局、长春市行政 执法局、长春市体育局、长春市乡企局、长春市社科院、长春市出版社、长春市企业工委、长春市地震局、长春市统计局、长春市劳动保障局、长春市科委、长春市建委、长春市总工会、长春市纪检委、长春市文联、长春市计生委、长春市地方志。
九台市副市长杨文俊同志、教育局局长安林同志、副局长李忠发同志以及受扶学校所在乡镇主管教育的领导参加了此次活动。活动分两部分进行：
首先，二十二个市直机关单位的领导和我市二十二所薄弱村小举行了扶贫助学对接仪式。仪式上，九台市副市长杨文俊同志代表九台市政府、市教育局对前来开展助学活动的各位领导表示了衷心的感谢和深深的敬意，并就我市二十二所村小如何实施助学活动，提出了明确要求；长春市教育局副局长梁国超同志发表了热情洋溢的讲话，阐述了此次扶贫助学活动的重大意义，并代表二十二个市直机关表达了他们开展此项工作的热情和决心。我市受扶村小的代表也发言，表达了对二十二个助学单位的谢意。
扶贫助学仪式结束后，二十二个市直单位的领导在有关领导的陪同下，亲自到对接村小进行了实地踏察，他们和受扶学校的领导、师生进行了广泛的接触，全面的了解学校 的自然情况及办学困难，并对下一步如何开展扶贫助学工作形成了一些意向性协议。
*长春大学决定近期为我市二十家子村小
捐赠30台微机
长春大学近日决定，近期将为我市纪家镇二十家子村小捐赠30台微机。
5月19日长春大学与我市纪家二十家子村小结成扶贫助学对子后，长春大学领导高度重视此项工作，除了当日对二十家子小学进行了实地踏察外，日后又多次联系沟通有关事宜，针对学校教学手段落后的实际困难，长春大学决定，近期将为学校捐赠30台微机及其它教学器材。
目前，二十家子小学师生正在以激动的心情，维修微机室，微机室维修后，他们就将迎来长春大学送来的30台微机。此后，山沟里的孩子就可以用上他们从没见过的微机，现代信息技术进课堂也将不只是农村孩子的梦想。*省交通职业技术学院决定为焦家 村小捐赠10万元助学资金
6月1日，吉林省交通职业技术学院的领导与我市交通局领导一道，来到了上河湾镇焦家村小，并决定为学校捐赠10万元扶贫助学资金。
吉林省交通职业学院是我市上河湾焦家村小的扶贫助学对口支援单位，继5月19日双方结成对子之后，省交通职业技术学校十分关心焦家村小的情况，6月1日学院苏院长、赵主任等亲临九台，并和我市交通局郝局长等领导同志一道，到上河湾镇焦家村小看望了师生，并详细的了解了学校办学方面存在的困难，针对学校教学手段落后、教学设备奇缺、办公用品破损等实际问题，省交通职业技术学校及我市交通局领导一道决定，近期为学校捐赠10万元资金，用于校舍改造和建厕所。
*长春二实验小学捐助我市东大地村小
为了落实长春市教育局扶贫助学工作的有关精神，长 春二实验小学与我市波泥河镇东大地村小结成扶贫助学对子，并开始了全面的助学行动。
5月上旬，长春二实验小学陆成文校长亲临九台，并在我市教育局李忠发副局长、谭敬春科长的陪同下，来到东大地小学进行了实地踏察，针对学校存在的多方面的办学困难，决定全面开展对该学校的助学行动。
6月8日，在陆校长的带领下，长春二实验小学领导一行四人，驱车直接来到东大地村小，并为学校送来了电脑、彩电、打印机、VCD、扩音机、扬声器、收录机、投影仪、电子琴等价值1.2万元的办公及教学设备。
同时，前来助学的领导还对学校的办学困难进行了更加深入的了解，针对学校办学条件改善的当务之急，他们还决定，暑假前，为学校更换门12扇、窗106扇，更新学生桌椅75套，此外，还将为学校更新部分办公桌椅。
*吉林大学为我市庙沟村小捐赠资金与物品
6月9日，吉林大学为我市庙沟小学捐赠了1万元的校舍维修资金及部分办公、学习用品。
继5月19日吉林大学与我市苇子沟镇庙沟小学结成扶贫助学对子后，吉林大学与庙沟小学进行了经常的联系和 细致的沟通。针对庙沟小学目前校舍严重破损、办公及学习用品十分短缺的实际困难，6月9日，吉林大学校长办公室主任陈密，副主任王晓东等五名领导，亲自来到庙沟小学，并为学校带来了校舍维修启动资金1万元，同时还带来了电脑、图书、文件包、笔记本、教具等教学及学习用品，计折合人民币1万余元。
前来捐赠的吉林大学领导还对庙沟小学进行了进一步的踏察，并准备在近期再次帮助学校解决校舍维修、设备短缺，桌椅破旧等方面的困难。
*吉林省建工学院为刘家村小捐赠35台电脑
6月15日，吉林省建筑工程学院为我市其塔木镇刘家村小捐赠35台电脑及配套的电脑桌。
5月19日，吉林省建筑工程学院与我市其塔木镇刘家村小学建立了扶贫助学关系，经过实地踏察后，他们多次打电话了解学校情况，根据刘家村小存在的实际困难，他们决定首先帮助学校改善教学手段。6月15日，省建筑工程学院党办主任亲自驱车来到刘家村小，为学校带来了35台电脑及配套的电脑桌。自 此，刘家村小的师生将用上他们向往已久的电脑。
此外，近期省建筑工程学院还将为刘家村小捐赠一定数量的水泥、钢筋等修建材料及部分学生桌椅和办公用品。
报：吉林省教育厅有关领导，长春市委有关领导、长春市人大有关领导、长春市人民政府有关领导，长春市教育局有关领导、九台市人民政府有关领导
送：长春市对我市扶贫助学各单位，九台市各科局和驻市单位、九台市各级各类学校
编辑：九台市教育局义务教育科（共印180份）
第三篇：金秋扶困助学讲话
在 “金秋助学”捐助仪式上的讲话
同志们、朋友们、同学们：
今天，我们在这里隆重举行 “金秋助学”捐助仪式，这对于进一步倡导社会各界积极关注和热情帮助社会弱势群体，在全社会大力弘扬助人为乐的良好风尚，必将起到积极的推动作用。在此，我代表县委、县政府向为“金秋助学”活动奉献爱心、作出贡献的单位和社会各界表示衷心的感谢和诚挚的敬意！向受资助的寒门学子致以美好的祝愿！
多年来，县委、县政府始终高度重视困难职工家庭子女的就学问题，经过几年的探索和实践，扶困助学工作不断发展，逐步走上制度化、规范化的轨道。“金秋助学”活动自2000年开展以来，在全县各级工会组织共同努力和社会各界的关心支持下，先后有405名困难职工子女得到资助，圆了上学梦。今年来，又有一些企事业单位、干部职工慷慨解囊，奉献爱心，有86名困难职工子女得到资助。让我们倍感欣慰的是，受资助的学子们穷且益坚，勤奋学习，成为品学兼优的学生，有的顺利完成学业，走上工作岗位，成为各行各业的行家里手。实践证明，扶困助学是一项功在当代、利在千秋的事业，它不仅体现了中华民族扶弱济贫的民族精神和中国工人阶级团结互助的优良传统，同时也是落实科学发展观，构建和谐社会的内在要求。
关心社会弱势群体，这既是各级党委、政府的责任，也是社 会各界的共同责任，希望各级各部门、社会各界人士，一如既往地关注困难职工这个特殊群体，继续关心、支持、参与捐资助学，切实为他们解决实际困难，办实事、办好事。全县各级工会组织要切实增强责任感，积极探索创新扶困助学机制，广泛宣传“金秋助学”活动的积极意义和捐资助学的典型，尽力为困难职工提供资助，切实把党和政府的温暖送到困难群体当中去。
同志们、朋友们，助学就是助发展、助学就是助和谐。我们希望有更多的热心人士伸出热情之手，让更多的贫困学子能圆上学梦。同时,也希望受到资助的同学们,一定要珍惜来之不易的学习机会，把党和政府的关怀、把全县人民的关爱,化作努力学习的动力，克服困难，发奋读书，以优异的成绩回报祖国、回报社会、回报家乡,努力成为“建设现代化绿色瓷都、推进德化走在全省山区县发展前列”的有用人才。
谢谢大家！
第四篇：“助学·筑梦·铸人”主题征文：雨露滋润,助我成长
“助学·筑梦·铸人”主题征文：雨露滋润，助我成长
来源助学·筑梦·铸人主题征文：雨露滋润，助我成长当我年夏天收到大学录取通知书的时候，兴奋之情难以抑制，和父母们相拥而泣。
这么多年的努力，这么多年的付出，终于在这一刻有了回报。
我是来自一名农村的孩子，回首以前的读书时光，真的有几分心酸。
为了供我和姐姐读书，父母每天都日出而作，日落而息，拼命挣钱。
我父亲养猪十年，从一个什么都不懂的门外汉，到自己苦苦摸索，付出的艰辛不言而喻。
只为能多挣点钱供孩子们上学读书。
还记得是七八年前的样子，那时我还在读小学四五年级，每当我放学的时候，父母回家还早，但猪圈里的猪都饿的蹿上蹿下了，哼哼的叫个不停。
我不得不从比我都高的泥缸里挖出猪料，再从旁边的大皮桶里舀水搅拌，我当时很小，使尽全身的力气搅啊，搅啊。
等到拌匀以后，我提着大半桶猪食踉踉跄跄的走到猪圈旁，颤颤巍巍地把猪食倒入槽子里，大猪们就开始哄抢起来。
待我看它们吃的差不多了就晃悠地离开了。
童年时光挺短暂的，在和小伙伴的嬉闹声中，在喂完大猪的晃悠时光里，在等待父母回家的恐惧中悄然溜走了。
初四我住校了，为了提高升学率，学校统一要求我们到离家很远的地方上学。
我们村里有几个和我一级的，几个家长就轮流接送孩子们上下学。
那时虽然一周回一次家，但我父亲老是觉得时间太快了，怎么又轮到他了呢。
秋天是农忙的季节，我们也不得不早早起床去上学，待他送完我们回村时，恰好和大家一起去地里，农活才不致于被落下。
冬天到了，可惜春天还很远。
凌冽的风吹的我们睁不开眼。
父亲的拖拉机吐着黑烟，可就是跑不快。
车轮压过地面，雪挣扎地吱吱作响，深深的车辙弯弯曲曲地甩在车后，消失在远方。
我们蜷缩在敞篷的车斗里，背着风来的方向，随父亲慢慢驶向远方。
转眼间就来到了高中，还好，我考上我们县里最好的高中，最好的班。
也许是时间久了吧，在回忆起高中时光时，痛苦貌似早已淡去，依稀记得，每当醒来的时候，心脏总是砰砰跳个不停，早晨大便偶尔带血。
在惶恐和猜疑中苦涩的高中时光终于，终于移到了数轴的左侧，而且慢慢走远了。
幸好高中只有三年，要不然我就要提前。
大学，没有什么比这更令人兴奋的事了。
我深知机会的来之不易，有父母对自己的无限期望，更有自己这么多年来对理想的执着坚守。
大学，我终于来了。
在学校，老师关怀备至，当得知我来自农村，父母常年劳作，积劳成疾时，老师便主动帮助我申请助学金，我有什么不懂的地方就耐心地讲给我听。
心里暖暖的。
雨露滋润，助我成长。
我作为一名国家助学金的受益者，深知这一点来之不易。
感谢老师对我无微不至的关怀，更感谢社会和国家对贫困学生的鼓励和帮助。
在学校，我利用假期时间兼职，平时没课的时间泡在图书馆，加入学院学生会组织，积极配合老师们工作。
平日严格要求自己，努力去做到比别人更好更努力，用自己的实际行动去回报社会，回报国家！来源
第五篇：高滩小学2011年扶困助学工作总结
2011年扶困助学工作总结
派潭镇高滩小学
2011年，我校按照市政府、市教育局指示精神，紧紧围绕派潭镇教学指导中心扶困助学工作要求，结合我校实际情况，认真组织全体教师积极开展扶困助学工作，取得显著效果。现将我校扶困助学工作情况总结如下。
我校一向重视和关心低收入家庭和特困家庭学生的学习和生活，以关爱学生，关心学生成长为目标，成立扶困助学工作领导小组，重视扶困助学工作的贯彻和落实，密切关注学生的家庭状况，对经济状况出现困难的家庭进行深入调查，结合实际，有计划地资助家庭经济困难的在校学生。
一、工作措施
1．广泛宣传，落实到位
我校高度重视贫困学生的学习和生活，让困难的学生都能依时上学。我们通过校园广播、发放宣传资料等形式宣传和帮扶资助贫困学生工作，严格按照规范操作，确保公平、公正、公开。根据教育部关于家庭经济困难学生审核认定工作的有关办法，我校认真掌握家庭经济困难学生基本情况，安排学校行政人员专门负责，每学期开学初，都对困难学生进行摸底普查，并且与当地村委取得联系，建立和更新困难学生信息，实现对贫困家庭学生管理，准确及时地掌握贫困学生实际情况。
2．学校领导高度重视，把扶困助学工作放到议事日程，要求全体班主任家访了解学生家庭状况，对于困难家庭学生或有临时变故而导致家庭经 1 济出现困难的学生及时向学校报告、及时采取应对措施，建立贫困学生档案。
3．严格把关
对受助学生认定条件：对持有特困证、低保证的学生，经镇政府民政部门确认的农村特困户或城镇低保户困难家庭子女必须受助，要有相关证件。同时报证件原件1份和复印件2份备查。学校扶困助学工作领导小组对申请救助学生的有关情况、相关证件进行审核后，将要受助学生名单在校内公示。
我校再向上级教育部门按有关规定申请享受“两免一补”（免学杂费、书本费，生活费补助）。同时，处于义务教育阶段的学生，按上级要求实行免费教育。
4.受助学学生情况
2011年6月向一至六年级学生赵毅华、黄文秀、温紫佩、刘家燕、朱秀清、温土养、黄丽萍、黄旭鑫、温文凤、朱桂玉、朱可盈、温青苗、范伯环、江伯欢共14位特困学生各发放了130元（2010年秋季）生活费补助。2011年9月又向一至六年级学生赵毅华、黄文秀、潘玉棉、温境龙、潘远通、温紫佩、刘家燕、朱秀清、温文凤、朱桂玉、刘水群、温青苗、范伯环、江伯欢各发放了100 元（2011年春季）生活费补助；谭振兴、朱可盈、温土养、黄丽萍、黄旭鑫各发放了250元生活费补助。
此外，为单亲家庭困难学生五年级黄旭鑫同学和六年级刘小玉同学争取到社会热心人士李天生先生的扶助，两人每年各506元的资助(253元／期)。5．建立完善管理
制定和完善一系列的管理制度，形成一个长效工作管理机制，确保扶困助学活动公开、公正、公平运行。一是规范扶困助学专项资金管理，切实规范对专项资金的筹集、使用和管理，确保专款专用，按时发放到受助学生手中。二是开展受助学生感恩教育。要求受助生向受助人发感谢信，及时向资助人报告学习情况，教育受助生常怀感激之情，把自己的感恩转化成学习的行动，不忘回报社会。三是建立档案管理，跟踪服务。在爱心人士李天生先生与贫困生结对后，我校将贫困生的个人资料、感谢信、照片以及领取资金凭证等资料做成档案袋，方便后期的联系与管理。
二、工作成效
目前为止，在校生有40多人来自贫困家庭的学生得到帮助，真正做到了不让一个学生因家庭经济困难而辍学。
三﹑存在问题
我校是一所农村小学，学生绝大部分是来自于农村的农业户子弟，家庭经济困难的学生较多。由于各种原因还有一部分学生家庭没有办理到特困证和低保证，所以学校还没能向他们申请享受“两免一补”。
四﹑今后做法
我校扶困助学工作正顺利有序的开展，为了让更多的真正有需要帮助孩子得到扶持，2012年我校将继续努力，争取各方的支持，积极向上级有关部门以及企业和社会热心人士争取更多的资助，同时发动我校师生开展向我校特困生献爱心捐款活动，捐赠学生一些学习用品，鼓励困难学生增强学习信心，也有计划地主动联系驻村扶贫工作队，到学校参与资助活动，给困难家庭的孩子感受到社会的关心，学校大家庭的温暖，加大我校扶困助学工作的开展。相信在我校全体师生的共同努力下，扶困助学工作会做得更好！
派潭镇高滩小学 2011年12月5日
点击咨询 