篇1：硕士论文评阅意见
xxx同学撰写的论文论题新、内容新、思路新，是一篇比较难得的`好文章。以研究xxx为题，充分的体现时代特色性。能为xxxxxx问题的解决提供参考价值。全文结构合理，思路清晰，观点明显。
在论证过程中能教好的将论证与案例论证结合起来。论文观点鲜明，回答问题态度鲜明，对论文内容有充分、全面的认识。论文语言流畅，图表清晰。不足之处是部分论点的论据还缺乏说服力。
篇2：硕士论文评阅意见
该论文通过选取xx省xx市东三教小学为个案，深入考察该学校品德课教学现状以及教师教学设计情况，分析了影响品德课活动教学有效性的相关因素以及形成原因，并结合自己的教学实践经验提出了改进小学品德课教学的策略。论文结构完整，逻辑比较清晰，思路比较明确，得出的结论也比较可靠，反映作者具备基本的教育科学研究素养，论文基本达到硕士学位论文的一般要求。
但是该论文也存在一些不足之处：
1、论文所掌握和运用的文献资料不够丰富，影响了该研究的深度。
2、该论文对现状问题与原因的分析不够到位，浅尝辄止，论证不够充分。
3、问卷的问题设计不够合理，选项比较单一，有些选项过于成人化和书面化，小学三、四年级学生较难理解。
4、论文在格式和规范方面也有欠妥之处，需要进一步修改和完善
篇3：硕士论文评阅意见
本研究以xx省xx市部分高等院校的大学生为抽样对象，采用问卷调查法，调查了大学生的义务意识和义务履行状况，并用相关统计手段进行了数据统计与分析，最后针对大学生的义务意识和义务履行状况，提出了加强大学生的法律教育和强化大学生的义务意识的意见和建议。
论文的选题有一定现实意义，逻辑比较清晰，数据统计比较规范和细致，结论也比较可靠，表明作者具备一定的教育科学研究方法。本论文基本符合硕士学位论文写作的基本规范。
论文也存在一些不足之处，主要表现为：
1、对大学生义务的“概念”没有进行很好的辨析，以致于混淆了与大学生守则、规范等范畴之间的区别。
2、调查手段和方式有欠妥之处，仅仅用问卷调查的方式进行调研，未必能充分反映出大学生义务意识与履行现状，尚且问卷设计本身的信度和效度也有待于进一步确认。
篇4：硕士论文评阅意见格式
______系统在_______等方面具有重要价值。目前_____系统存在_____，并________。如何根据____的具体情况，选择_____方案，以_______实现_______，并保证系统______的先进性，是一项有重要意义并有一定难度的工作。
论文首先通过对不同_______进行比较，选定以_______为主________。并提出_______、_______和_______，重点强调______的实现，并兼顾____________等_______，确定了_________。在此基础上论文完成了__________;并________。
本文反映了作者阅读了大量的文献，对专业的基础理论和学科知识有着深刻而深刻的理解，可以用知识来解决项目中的实际问题，具有较强的研究能力和实践能力。论文组织严密，图表规范，数据可靠。已达到硕士论文水平，并同意定期参加答辩。
篇5：硕士论文评审意见
本文选题与本学科当前发展，与经济建设、社会发展有较为密切的联系，理论意义或实践价值较大。该生通过了解国内外本研究领域现状和研究成果，能收集论文写作所必需的参考文献，有较好的分析能力。
运用的理论知识、研究方法和实验手段符合实际情况，理论论证较严密，实验设计较合理，方法和数据较为正确可靠。反映出作者较好地掌握了基础理论和专业知识。其中独立研究和实验的内容占总论文的大部分，反映出作者具有独立从事科研工作的能力。
论文观点正确，条理性好，层次清楚，有逻辑性，文笔较好，文字图表较规范。
该论文达到硕士学位论文水平的要求，同意答辩。
篇6：硕士论文评审意见
论文选题具有重要的理论意义和应用价值。文献综述部分对当前辅导员职业化建设的背景及国内外研究现状进行了较为系统的论述和总结，论文归纳总结了当前辅导员队伍职业化建设过程中存在的问题及其成因，表明了该生阅读广泛，综述能力强，较全面地了解本领域国内外学术动态。
论文中构建的辅导员职业标准体系，具有一定的新意和可操作性;对辅导员职业化建设的长效机制所进行的探索，具有较强的针对性和实用性。该生研究方向明确，并具备严密的理论分析能力和一定的创新精神。
总之，论文条理清晰，层次分明，结构合理，重点突出，符合硕士研究生学位论文要求，同意该生参加硕士学位论文答辩。
篇7：硕士论文评审意见
该硕士学位论文选题具有较强的实践意义，在《高校辅导员职业化要求与队伍建设研究》中，体现出该生大量查阅了相关文献资料的认真钻研的学习态度和能够灵活运用所学知识解决论文写作过程中遇到困难的能力。论题研究较深入，表现出该生具有较扎实的理论基础和较强的科研能力，并具备一定的创新精神。
论文归纳总结了当前辅导员队伍职业化建设过程中存在的问题及其成因;构建的辅导员职业标准体系，全面、完整，对加强高校辅导员职业化建设的工作实践，具有一定的借鉴价值;论文中对辅导员职业化建设的长效机制所作的研究，具有重要的.理论意义和实践意义。
因此，本人认为该论文符合硕士研究生学位论文的相关要求，同意该生进行硕士研究生论文答辩。
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