用公关的眼光看校运动会

用公关的眼光看校运动会

1.人员的招募：

一场成功的运动会需要大量的人力，一些本身其工作职责范围内就有参与组织筹办运动会的我们另当别论，就我们中国药科大学最有名的广播操表演而言，这里需要大量的人员，我们学校是怎么做的呢，首先是自愿报名制，公共关系处理好，首先不能让参与者感觉是被强迫的，而是出于自己的意愿或考虑，其次，这个方法虽好，但是显然这样是招不满预期人数的，因为公共关系中每个人都有不同的想法，而正好有某种意愿来参加这项活动的人是有一定比例的，在一个学校这样的小规模有界人数的背景下，我们还需要一些手段来增加这个比例，最直接的就是增加学生来参加的可能的意愿目的种类，比如我们学校说，来参加的有pu分，有操行分，那么一些有要攒pu的人和要评优评先的意愿的人就加入了，我们学校说，加体育分5分，那么一些担心自己体育不好的或者想更高的人又有了意愿，最终我们学校称这些人是志愿者招募，那么在道德上有用了一些吸引力，也说不准有些人以此为他们的意愿。最后，我们和谐地招满了，这就是公共关系。

2.公共关系的管理

那么人一旦确定下来，如何让大家认真训练，这又涉及到公共关系，怎么让大家心甘情愿地早上六点钟就站在寒风凛冽的操场上呢，这里运用的是公共契约，我们学校在开始招募前就指明，参加的人要早上六点到齐，我们的参与者一旦报名，其实契约就已经生成，一旦有了公共契约，那么接下来的事情就会变得简单，出勤者的动力很大部分来源于这种遵守契约的精神，而缺勤者也会自发感到是自己不对，学校的对于迟到早退的责罚措施，大家也不会异议抗拒，公共关系很和谐，是非分明。

3.从本次校运动会公共关系的管理中看契约精神在公共关系中的作用

其实契约精神在公共关系中十分重要，因为他以大部分人都认可的道德律为保证，具有很强的公众效力。社会契约论认为国家与公权力根源于人们缔结的社会契约理论。

市场经济社会的契约精神已从单纯私法领域的契约精神，发展为公私法全领域的契约精神。私法领域的契约精神存在于私人主体之间，目的是为了更好的实现交易。公法领域的契约精神存在于个体与公权力之间，目的是为了限制公权力不能随意干涉私域；除了个体违法行为，公权力不介入微观私权利；公权力只在宏观上进行调控，从而实现、引导、支持保护市场经济的作用，最终实现社会和谐和公共关系的稳定。

从契约精神的含义和引申至政治层面的意义看，个人与政府，社会团体与国家，以契约形式确立各自的权力、义务，违约追责办法，受损救助方法等内容，缔结社会管理、社会发展约定，维护公共关系，显得更加符合人文及人性化，也更加符合人类社会发展的需要和趋势。所以，它的意义的重要性不言自明。

这也是现代社会共同认可并统行的公共关系管理理念。当然，作为一个学校，它依然不失其普遍性。

4.公共关系中的契约精神与中国传统诚信道德律的关系与思考。

其实公共关系中的契约精神，更像是一种诚信的道德律，因为你不可能让公众这样一个数量庞大的群体每一个人都签一个“合同”，那么心中的价值观，道德律就是合同。契约精神是诚实的信守规则。

比如说田忌赛马的故事，就是活生生地违反契约。上马对上马、中马对中马、下马对下马，这是赛马的规则，但是田忌却使用了下马对上马、上马对中马、中马对下马，这是典型的不讲规则；但却被中国人当作最经典的案例来崇拜。不管白猫黑猫，抓到老鼠的就是好猫，更是蕴含了对规则的轻蔑。再细究，当时的人们思想若是与当今一样，我想赛马台下的观众，公众，一定会不服，质疑，这就是契约精神失去带来的公共关系的恶化。宋定伯卖鬼中，鬼对人遵守契约，以诚相待，背着人走路，一是一，二是二。宋定伯却套鬼的话，问鬼怕什么。鬼和盘托出：惟不喜人唾。最后的结果就是宋定伯把口水吐到鬼身上，鬼化身为一只羊，宋定伯骗鬼卖鬼，得了五百钱。如此践踏契约的行为，却一直被我们奉为英雄，千载年来让人们钦佩不已。这就是契约在公共关系中的一个成功案例。

人和人之间并非孤立无关的，每个人都是一块小小的泥土，连缀起整个大陆。人来到这世间，作为社会的高级动物，是订有契约的：物质利益的来往，有法律的契约；行为生活的交往，有精神的契约。诚信，实质上就是一种「精神契约」。遵守契约的人是明智的，信守契约的人是「高贵的」。懂得为自己的契约买单，实质上是给自己的人格保险。如果公众人物或者公共活动组织者有自己在公众中的人格保险，那么公共关系处理起来便更加容易。

5.校运动会中前期宣传所运用到的公关理论。

作为一个公关活动，前期宣传很重要，我们学校运动会的宣传采用了方式多元化，利用已有的公共关系网去拉拢更多的公共关系。我们学校已有的公共关系网就是各校级组织的庞大的qq关系网，学校作为组织统领者，把任务分配下去，最后宣传到的人数是指数型逐级递增，招募人员时也可以将目标人数分批化，利用已有的公共关系网宣传，而已有的公共关系网中的每一个成员都有自己个人的公共关系网，每个人都在利用自己的公共关系去拉公共关系，总体是体现的公共关系的力量。

当然这里也有些需改进的地方，就是大一班集体的公共关系意识不强，导致分配到班长体委的指标，他们无法通过班级公共关系去拉人，导致有一层断裂，递推中断，这也是班级内部公共关系没有处理好的一个表现。