我的童年——书[5篇模版]

第一篇：我的童年——书

我的童年——书

我的童年——书1

每个人都有自己的童年，而我的童年是快乐的，有趣的，快乐的事像天上的星星一样，数也数不清，今天我就摘一颗给出你看看。

记得那是我八岁的暑假的一天，我去乡下玩，在路上我感到非常兴奋，因为我这是第一次去乡下，那里一定会有很多新鲜事。当车子驶进乡下的土地上时，我不由得大叫一声，因为这里的空气是那么新鲜，风景那样美丽，几头牛在田野上悠闲的吃着草，我立刻被这里的景色迷住了。

到那儿的第二天，哥哥姐姐说要带我去抓鱼，我高兴极了。我们带上桶和捕鱼网出发了。一路上，我兴奋得不得了，因为这也是我第一次捕鱼。到了池塘边，我马上拿出捕鱼网，找准一个目标，刷—的一下就把鱼网甩了出去，当我拉起网时，哇！好大的一条鲫鱼，还在网上欢蹦乱跳，我忍不住哇哇大叫起来，看你高兴的！哥哥忍不住说了一句。

一个上午我就捕一五条鱼，数一数，比哥哥姐姐捕得还要多。中午，我们吃的就是我战利品，这是我吃得最香的一顿鱼。

下午，哥哥姐姐又带我去池塘边炸鞭炮，在城里哪有这样痛快的事。

怎么样，我的童年是不是很快乐，有趣吗？这快乐的童年会永远留在我心中。

我的童年——书2

我是泥土地上生长的孩子。

我的童年，是没有薯片的，当时五毛线的辣条都是奢侈，更别提那琳琅的无花果、大大卷和各种小玩意了。然而乡间的自然，给了我所能想到最好的一切。

门前有棵桂树，是父母结婚的象征，更是我秋千的玩具，不曾走开过；那江边的芦苇，枝上的麻雀，的确有开了又谢，去了再回的时候，然而在更长的时间跨度看，他们从未走去。这是一个宁静自足的世界，一切灵魂可在这里歇息。自然总是给你最真的面目，她总能给你所愿意得到的安慰。

乡间的日子是长的，天白既是日的开始。我是生在夏天的孩子，最爱夏日的葱茏，然而在乡间，这份爱被冬日取代了。我爱早去踩霜，冬日凌晨极冷。晨光逐渐将冬日的冻霜消融，早餐可以无比漫长，就着稀饭榨菜，我可以听见祖父唠嗑一下午，在阳光里做得周身都暖和起来。

我在结冰的路上滑行，砸碎了冰带回家，我把它藏起来，并期待它不会融化，给它画繁复的花纹而埔觉得冷，鼻涕冻住也不觉得。

乔叶说：“没有天堂，活着就是天堂”人们在天堂里睡着，而我知道，我是一个醒了的天使。”或许因为冻疮的痛几年后一直没有消去，或者是童年冬日给我印象太深了。然而我从未忘记的这些带着钝痛的欢乐，也始终不觉一个人的孤寂，因为，我说过，自然给了我想要的一切。

我的童年——书3

童年！童年！童年在我心里是个无暇的词句，它包含着多少天真的微笑，埋怨的眼泪。他像个七彩棒棒糖，放在嘴里，甜甜的，散发出温暖的味豆制品加工设备道。

在妈妈的怀抱里蹒跚学步，在外婆的歌谣里牙牙学语，在老师的呵护下笔画学字，在爸爸的臂弯下尽情奔跑，放松自己享受世界，感受阳光，触碰自然。

“啊—啊—啊—”我又一次在草原上大叫，放松我的心情，去感受阳光，感受温暖的春风在我脸上徘徊，此刻我想到爸爸那温暖的臂弯，那曾经帮我当过妈妈责骂的臂弯，当过我闯的滔天小罪……

我又想起那温暖的怀抱，那怀抱里包含着我无助的泪水，委屈的泪水，愤怒的泪水，也包含着我甜美的笑容，天真的笑容。

五、六岁时，哥哥带我去不深也不浅的小河边钓鱼，一条条小鱼在我的脑海中就像一群奇怪的小生物，我总想捉住摸摸它。忽然，一截一截的“黑绳子”出现在我眼前，我看了呲牙咧嘴地笑了起来，伸手就往河里扑。哥哥那边刚要钓到一条大鱼，看见我，立刻扔了鱼竿，把我拉上来，我以为哥哥在陪我玩，又哈哈大笑起来。

我的童年就是这样美好，这样有趣，这样独一无二。怎么样，喜欢吗？

我的童年——书4

我的童年如风一样快、如箭一样快、如玩一样有趣，我多希望用叮当猫的时光机，回到我“可爱”的童年。现在不用叮当猫的时光机啦，用你的眼睛“看”我的“时光机”。

小时候，我很讨厌去幼儿园，到了幼儿园，我不停得哭啊哭啊……我对面的双胞胎一直看着我，双胞胎的其中一个看着我哭她也哭，她身边的妹妹或姐姐看着她哭她也哭，到了最后是我看着她们哭。

记得有一次，到了我喜欢的幼儿园，按规定中午要在那里睡午觉的。老师特别照顾我，让我睡在她的床上。中午很累，所以就呼呼大睡，一醒来，突然发现有个东西抓住我的左手，我很慌张，以为是妖魔鬼怪要抓我、要吃掉我，猛抬头一看，你知道我看到什么吗？说出来你准会笑，原来是我睡觉的时候我的右手抓住我的左手，吓了我一大跳！

记得还有一次，中午吃完饭，老师叫全班的同学站在墙壁那，我突然想上厕所，可我很胆小，不敢跟老师讲，于是我拉了一裤子尿，周围的小朋友都不知道，我却跟他们说墙壁出水了，他们就是这样知道我尿裤子了，直到现在，我很后悔自己说的那句话。

你知道我的童年是多么有趣了吗？你的童年是怎么样的呢？

我的童年——书5

光阴似箭，日月如梭。时间似流水，在我们的身边悄悄地流走了。时间又似烟雾，被大风给散了。时间还似纸上的字迹，被橡皮擦掉了。然而，我们的童年也水一般地流走了，它再也不会往回流了。它走得是那样的匆忙，让我们来不急再拥有它一次的机会，留给我们的只能是回忆。

童年离我们已经越来越远，钟表上的秒针每走一小格，童年就会迈一大格。当钟表上的秒针在走完一圈之后，它还会重复原来走过的路线。可是我们的童年，却再也不会重复了，它每走一步，就只会离我们远一步了。

在拥有童年的那些日子里，我们没有好好地去珍惜。当我们失去童年之后，才知道它是多么地宝贵。正如知识一样，它是无法用金钱来衡量的，它是无价的。每个人都有拥有它的机会，就看拥有它的人是否有权力继续地拥有它。

童年，往往是用来考验人们的一个关卡。对于人们来说，童年是有意义的，是美好的。在童年这一阶段，是我们养成良好品德的最佳时期，这就要看我们能否充分把这段重要的时光利用起来。

童年是那样的美好，是那样的令人向往。它的力量是无穷的，是让我们每个人永远都怀念的人生时期。

啊，童年，你虽然已经远去了，但是你在我记忆里的地位却永远都不会改变。

我的童年——书6

童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。而我的童年却是充满书香的。

你还别说我小时候怎么可能看这么多的书。如果不信，你可以到我家来看一看，光光是名著就塞满了两行书柜格。

我特别喜欢我的书，白天看，晚上看。下课看，放学看。暑假看，寒假看。这时，书便成为了我生命里不可缺少的一部分。

有一次，我到爷爷奶奶家过夜，所有东西都带齐了，就是书没带，到了爷爷奶奶家都急地跳脚了，可是就是没办法。晚上，我目光迷离地坐在床上，眼睛时不时左右看一看有没有书。突然奶奶走了过来，手里拿了一本《小学生时代》，说是我上次不小心落下来的。我一看到《小学生时代》，两眼发光，一把拿了过来，边拿边说：“谢谢奶奶！”这一晚，我不再孤单。

书，我每天晚上都会稍稍看上一小时，才可以安安稳稳地睡觉。即使在梦里，我也会默默回味那一小时所看的书。

书，我又爱又恨。爱的是它让我长知识，让我快乐。恨的是它让我晚上不知不觉一看就是看到10点，第2天起不来。古人说：读书破万卷，下笔如有神。由于我读的书很多，所以我的作文写的好，语言表达能力也不错。

“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔”——把书比作是灯塔，书是方向性的。读书可以让我学到丰富的知识，可以让我们开阔眼界，还可以使我进步。书，我喜欢你的好，爱你的坏！我爱书！

我的童年——书7

每个人的童年就像一颗颗在海边的贝壳，有甜、也有苦，而我的童年就是甜的。

今天是中秋节，我们学校放假了。我兴高采烈地回到家后，发现爸爸妈妈早就准备好月饼了，我开心地吃了一块月饼，突然发现这块月饼是我最喜欢的蛋黄馅做的月饼，我心里想：这样吃太没意思了吧！不如，来玩个游戏赢月饼。于是，我跟爸爸妈妈说：我们今晚去院子外面赏月吧！正好做一个游戏。爸爸好奇地问：游戏规则是什么？我神秘地说：等晚上再告诉你。就这样，一眨眼的工夫就到晚上了。

我们全家人一起来到院子里，每人搬着一个小板凳，但是，出去才发现天空竟然一片漆黑。爸爸说：既然天上没月亮，那我们来玩游戏吧！游戏规则是什么？我说：谁说一句关于月亮的诗句，谁就可以吃一块自己最爱吃的月饼。这个游戏好不好呀！爸爸和妈妈异口同声地说道：特别好！就这样，我们开始了这个游戏。

我急忙抢先说：举头望明月，低头思故乡。说完后，我得意洋洋地拿了一块我最喜欢吃的蛋黄馅的月饼，大口大口地塞进嘴巴里。爸爸也不甘落后，不假思索地说道：明月几时有，把酒问青天。说完后，爸爸脸上漏出了神气的`表情。这下轮到妈妈了，可妈妈想了半天也没想出来，我和爸爸嘲笑道：你平时只知道督促别人学习，自己却不学。情急之下，妈妈竟然开口唱了一首关于月亮的歌。把我们全家人逗得哈哈大笑，只见妈妈把那块最大最美味的月饼拿走了。

这就是我快乐的童年，一个甜甜的童年。

我的童年——书8

我的童年一串串泡泡，每个泡泡都是一个个故事，童年是一串音符，唱着快乐的歌！

小时候，妈妈总喜欢带着我和表弟去乡下看奶奶。奶奶告诉我们，她小时候没有什么玩的，就是喜欢弹溜溜。于是，我们也玩了起来。我们先找了一片土地，然后，找了点溜溜过来，最后挖好了坑。

我们开始玩了，我爬在地上，描准了那个小坑，一弹，溜溜不禁不慢地向前滚动，最后咚的一声近了洞。到表弟了，只见他手忙脚乱，一会摆溜溜，一会描准，过了一会，他终于开始弹溜溜，溜溜快速向前滚，它越过了坑，哈哈！我嬴了！表弟无奈地把溜溜给了我。

我们又来了一轮，这次表弟先发球，只见他手一弹，溜溜滚了下去，掉进了坑，我不干示若，也开弹，没想到，溜溜歪了，我只好不情愿地把溜溜给了他。

第三轮开始了，我这次轻轻一弹就把溜溜弹了进去，而表弟就没那么幸运了，他的溜溜也弹歪了，我十分高兴，他把溜溜给了我。

几轮过后，我赢了一大把，他一个都没赢，我十分自动豪！我体验了一次奶奶小时候玩的玩具，十分好玩。

我喜欢这个游戏！

仿佛七彩颜色，照亮我的生活！

我的童年——书9

我的童年故事就像天上的星星，数也数不清。今天，我挑选了一颗最闪亮的星星，讲给大家听一听吧！

一个炎热的中午，我坐在沙发上一边看电视，一边吃着雪糕。就在这时，我的脑子里蹦出一个坏主意吓人恶作剧。

我放下手中的遥控器，蹑手蹑脚地来到厨房门口，看到妈妈忙着做饭的身影，我心生一计，想吓妈妈一跳。说干就干，我先从书房的抽屉里找出红彩笔，拿它在我的手指上左画画右描描。可是我画了好一阵子，这哪像流血呀！我又耐心仔细地在手上涂一涂擦一擦，加工了大半天，可还是不太像呀！我眉头一皱，总觉得还是缺了点什么。我拍拍脑门，原来是没有刀子划过的痕迹啊！我想着，又从笔筒里取出一支黑笔，我在手上很有把握地添了那么几笔。哈哈，终于大功告成了！

就在这时，妈妈叫我吃饭，我装出一副很痛苦的表情，晃晃悠悠地走到厨房。妈妈吃惊地大喊：啊呀！嘟嘟，你这是怎么了？我把自己用卫生纸包着的手指举起来，有气无力地对妈妈说：妈妈，我的手指流血了，好痛啊！妈妈着急地摸了摸我，慌里慌张地说：孩子，没事吧，疼不疼？此时此刻，我忍不住哈哈大笑起来，不忍心再骗妈妈，说道：妈妈！那是假的！妈妈听了，真是哭笑不得。

我的童年是不是很好笑很调皮呢？你的童年是怎么样的呢？让大家一睹为快吧！

我的童年——书10

池塘边的榕树下，知了正声声叫着夏天一阵歌声将我的注意力吸引了过去，是《童年》！一首令人魂牵梦萦的歌曲。那一句句歌词，让我遐想万千，更让我想到了自己五彩缤纷的童年。每个人都有一属于自己的童年，里面包含了你曾经的酸甜苦辣，包含了你曾经美好的回忆。让我们一起回味童年，一起在童年中畅想吧！

我的童年是绿色的。墨绿的山，碧绿的水，还有嫩绿的草坪，在我眼中，简直是一幅天然的画卷，沉醉其间。我仿佛身临其境，感受到绿叶轻拂的柔软，感受到在草地上翻滚的快乐，更让我感受到了徘徊在大自然之间的享受。绿色的童年，在我心中，早已深深地扎根，永远挥之不去。

我的童年是蓝色的。碧波荡漾的天空翻腾着，欢笑着，一层接一层向远方涌去，这不正是我蓝色童年的见证吗？在天底下，一碧千里，我抬头仰望，真希望能装上一双飞翔的翅膀。飞向高高的云端，向爸爸、妈妈述说自己快乐而又无拘无束的童年。

我的童年是红色的。火红的太阳是童年温暖的象征，我们在鲜红的旗帜下，骄傲的举起右手，向国旗敬礼。我的童年是在高高飘扬的国旗下度过的，那鲜艳的红，明亮地照耀着每个人的心房，为祖国而感到自豪。

我的童年是快乐的。各种各样美丽的颜色，在我心中早已构成了五彩缤纷童年，像天边一道美丽的彩虹，永远镶嵌在我心中，成为我最美好的回忆。

我的童年——书11

“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天……”听着《童年》美妙的旋律，唤起了我心中的童年，不禁问候一声：童年，没有我的日子你还好吗？你那快乐的笑容还依然在守望吗？

也许，我不在的日子里，你失去了往日的欢乐，陡升思念之情；也许我不在的日子里，你又接待了一批又一批的弟弟妹妹。但是你还记得那条鲜艳的红领巾吗？二年级时，戴上红领巾的我们，那份自豪和激动，让我们的笑脸如花绽放！红领巾是国旗的一角，更是烈士的鲜血染成……你当时的心情想必和我一样吧。

时光流逝，日子飞越。童年，你还好吗？你的脑海里是否浮现出那五彩斑斓的画板？我拿着那支陈旧的却是心爱的画笔，紧紧地握着它，在画板上勾画出许许多多天真的作品，而你，只在我身边徘徊，尽情地欣赏。

城市是绚丽的，但乡村却是那般热闹。你可否记得我们在乡村度过的许多美好时光？我看着爸爸和同事端着那碗鹅黄色的水，却不知那是酒。我在好奇心驱使下，躲开妈妈的视线，蹑手蹑脚地偷喝这碗“饮料”，是苹果还是菠萝味？我忍不住一口气喝个精光，一种辛辣而刺鼻的滋味直进嗓子眼。现在想想，这味道还真不好受。你一定在旁边笑我傻吧。

童年，相信我不在的日子里，你一定也在想我吧，就像我想你一样。我知道自己回不去了，但你永远在我的梦里，在我美好的回忆中。

我的童年——书12

童年的点点滴滴汇成了一条河，我的河里也有许多水，但这些水的滋味也大不一样!

酸

童年因不爱运动，体育不好。每天早上都要被妈妈叫起运动。我带着睡眼朦胧的眼睛跑着。有时候还要陪妈妈一起爬洞桥山!我的汗几乎要成一条江了!我流的汗汇成了一滴水。这滴水是酸的。

甜

童年要上小学的。上学期间，我非常努力学习。期末有时候我会得两个一百分，我非常灿烂地笑了，这笑又汇成了一滴水，这滴水是甘甜的。

苦

虽然有时候我非常努力学习，但冰雪聪明的人也有不会写作业的时候。童年的数学课上我们学习了把各种字符“变为”数字。童年时，我的父母们管得很严!什么东西都要学会，我的作业有什么不懂就得去问爸爸，爸爸无论多忙都会停下手中的活给我讲解。平时的题目我只要听一两次就懂了，可这一次我听了好几次也没听懂。爸爸有些不耐烦了。我用眼角的余光看到了这表情，连忙说：“懂了!懂了!”可是，我的作业还是写得一塌糊涂。爸爸看见了，火冒三丈，那眼神几乎要杀了我。如果说眼神可以杀人，那我早已经在黄泉之下了。爸爸十分生气地折断了我的铅笔，还把我噼里啪啦地打了我一顿。我泪流成河!这眼泪汇成了一滴水，这滴水是苦的。

我的童年，我的河，我的河里许多水，河中的水让我尝到了各种滋味。我还找到了童年的欢乐与悲伤。

我的童年——书13

童年，每个人都会有所不同。有像糖果一般美妙；有想苦瓜一般艰难但又充实；也有像一碗白粥，平平淡淡。

不管是怎样的童年，对于本人都一定意义重大。我的童年也无不例外。它，磨练了我。

我从小住在杭州，当时家中不怎么富裕，一家人勉强吃的上饭，父母为了家庭在外整天整夜地打工。一天下来，只有留下来照顾我的姐姐，但我更多的还是去跟几个邻家朋友去玩，几个朋友年龄都相仿。家都住在田野附近，要说田中有什么好玩的，那可就太多了：抓泥鳅，烤番薯，钓鱼……

当时的每天清晨，总会有几个伙伴在门外叫喊着我的名字，我匆匆忙忙与他们集合。一齐走到田野，金黄的稻苗窜入目光中。当时家后有个和蔼可亲的老爷爷，至今还不知道他姓甚名谁，在后花园重了一些番薯，每当我们向他提出要几个番薯，他总是笑着拿给我们。

拿出番薯，奔向田野的途中，会有一处施工地，随手拿起几块砖头。到田中，砖头摆好，干燥的树枝放好，番薯放进，拿出备好的打火石，娴熟的起火。不一会儿，红红的番薯变成了煤炭般的番薯，虽说是煤炭般，但里面可香着呢！香气直冲你鼻，当时觉得没有什么比得上番薯，似龙肝凤髓般。

如今，朋友都散了，各走各的路。假若碰见，不知为何，彼此没什么好说的如陌生人般离去，从前的经历烟消云散。

假若能重来，定会将这份友情延续下去，去做同样的事也无妨。

我的童年——书14

我的童年，是一条欢乐的小河；童年，是一缕金黄的阳光；童年，是一片辽阔的绿地；童年，是汪洋大海中的一片白帆；童年，是一个美满的故事；童年，是长长道路的起点。

这条奔跑的小河，它把追逐梦想镶嵌在我的童年中，让我像这河一样，永远向前奔跑着，为了我的梦想，我可以为它付出，我们携着手，克服任何困难，永远向前。

这缕温暖的阳光，是它点亮了我前进的路途，它像一盏明亮的灯，永远飞在我的前方，为我照光，在它的照明下，我茁壮成长起来，勇敢的向前走去。

这片广阔的绿地呀！这成长的绿地呀！这自由的绿地呀！是它把欢声笑语融合在我的童年中，让我有了玩耍和成长的空间，让我感到幸福和欢乐。在这一大片绿地上，我用彩色的画笔画出了小树——它在成长，画出了羊群——它们在玩耍，画出了小鸟一家——它们很幸福，画出了小船——它们在远航。画出了银河——飞上天啦！

童年，永远是欢乐，幸福的，但是，它终将度过。在它过去的日子里，我依然会铭记着她——时间去了，记忆留了下来。

我的童年——书15

“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”每当我唱起这首歌，便想起童年到连云港海边玩耍的趣事。

来到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗往下退，只有浪花还时不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴奋极了，赶紧拉着妈妈的手一起追着远去的浪花。

这时沙滩上已经有许多人了，他们有的捉螃蟹，有的晒太阳浴，有的捡贝壳，沙滩上留下了一串串深深的脚印……我在水里摸啊摸啊，哇，一个小贝壳被我捉住了，突然我“哎哟”一声叫了起来，因为这只小螃蟹用嘴巴夹住了我的手！咦，妈妈在那边干什么呀？我走过去想看个究竟，哦，原来妈妈在那边拍风景照呀，妈妈说：“这么美好的时光，不用相机记录下来，怎么对得起它们呢？”我想：嗨，她总是这样臭美。哇，我又发现了一件非常有意思的事情，于是连忙往那跑去，妈妈看见了说：“小婧，别跑那么快会摔跤的。”话还没说完，我就摔了个四脚朝天。突然，一阵海浪像万马奔腾一样冲过来，那些戴着眼镜正在游泳的人，都被海水冲倒在地。浪过了，他们都上了岸，眼镜也被冲走了，整个人就像是睁眼瞎子一样，我想：要是这个样子的话，海底里会有多少副眼镜呀？

夜幕逐渐降临，赶海的人们三三两两地离去，喧闹的海滩渐渐恢复了平静，我一边往回走，一边哼起了优美的歌曲：“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”

第二篇：我的童年书

我的童年书

大人们讲的故事是我的第一部童年书。

在我还没有上学识字的时候，我的妈妈、奶奶为了哄我们这些小屁孩就经常给我们讲一些小故事。那时，不管她们讲的是什么，我们听得都是那么的认真、那么的入神。我们一边听一边想象着故事所描绘的各种情景，心也随着故事情节的发展而发生变化。讲到有趣处我们会很开心，讲到惊险处我们会很紧张，讲到恐怖处我们会很害怕„„

虽然有时会害怕，但这却丝毫没有影响我们往下听下去的兴趣。我们即使怕得躲进了被窝，躲进了她们的怀抱，还是会问她们：“后来呢？”

听大人们讲故事实在太有味了，听得我们都上瘾了。每天不管她们有事还是没事我们都会缠着她们，要她们给我们讲故事。她们不讲我们就闹，每天晚上要听她们讲至少一个故事我们才肯睡觉，这样经常搞得她们很无奈。她们说故事都讲完了，我们不听，还要她们讲，哪怕讲讲过的也行，所以有的故事后来都被讲了好几遍。讲后面几遍的时候我们基本上都能自己讲了，但每次讲我们还是听得那么津津有味。讲到有趣处我们还是会开心，讲到惊险处我们还是会紧张，讲到恐怖处我们还是会害怕„„

老师和课本是我的第二部童年书。

六岁的时候我背着书包快乐地步入了学校。在学校有可爱的小伙伴，有慈爱的老师，也有很好看的课本。在这里，老师和课本成了我的第二部童年书，他们是我知识和智慧的源泉。从他们那里我读到或者听到了很多脍炙人口的故事，并从中学到了很多知识，懂得了很多做人的道理。这些故事至今还有很多深深地烙印在我的脑海中。从《小猴子下山》的故事中我学到了我们做人不要贪心，不要因小失大的道理;从《小猫钓鱼》的故事中我懂得了我们做事要有耐心、有恒心的道理；从《狼来了》的故事中我明白了做人要诚实，不要欺骗别人，否则最后受害的一定是自己的道理„„

上学最开心的时候就是新学期发新书的时候。每当领到散发着清香的新书的时候，我都会迫不及待地翻开漂亮的语文书，开始读里面的课文。每次基本上都是在老师开始讲之前我已经将里面的课文都看了一遍了，有的甚至是几遍。在自己读的时候有些地方会看不懂，对课文主旨的理解也比较浅显，但在经过老师上课的讲解之后，这些问题都解决了。

动画片和课外书是我的第三部童年书。

上学之前，我们家没有电视，只有离我们家较远的我爷爷家有一台黑白电视机。因此我也只能偶尔和我爸妈在晚上的时候去我爷爷家看一会电视。尽管如此，我的兴致却很高。那个时候经常停电，经常是每次电视看到一半就停电了。停电后我爸妈就会带着我回去。我不依，闹着说还要再看。我爸妈就会生气地说：“没电怎么看呀！”我就哭着说：“我们可以点蜡烛看呀。”

自从在我步入学校的那一年我们家买了一台彩色电视机之后，情况就改变了。从此之后的许多年，动画片便成了我每天必“读”的童年“书”。那时每天放学回家后，我做的第一件事就是打开电视机看中央一套的《动画城》和《大风车》。《西游记》、《大头儿子和小头爸爸》、《米老鼠和唐老鸭》、《猫和老鼠》等都是我当是最爱看的动画片，当然现在也爱看。

从小学三年级开始，由于能认识很多字了，我便开始读课外故事书。那时我读的课外故事书主要是以前我爸爸读过的连环画、故事会等。由于数量有限，每本我都读了很多遍，每次读都会让我同样兴奋。后来慢慢地我又开始去买故事书读。这些书现在还被我很好地保存着。我想我的孩子以后也会读这些书，读他爷爷、他爸爸小时候读过的书。

在这三部书的陪伴下我度过了快乐、充实的童年和少年。我现在已步入了成年，但我还会继续读我的童年书，一直到老。

第三篇：我的童年离不开书(600字)作文

精选作文:我的童年离不开书(600字)作文

成功如蜜甜，失败如药苦。当我们没有经过坎坷，就轻而易举地尝到成功时，成功的甜味也会入口即逝；可当我们历经千辛万苦才尝到成功的甜味时，那甜味就回渗入我们的血液，在口中回味无穷。只有这样才能品尝出成功的甜味的精髓所在。

成功是每一个人梦寐以求的，失败是每个人不肖一顾的，可是失败为了引起人们的重视，就三番四次的出现在我们面前，百般阻挠我们寻找成功。

人们喜爱成功，痛恨失败。可是也有人说过：失败是成功之母的经典句子。人们经常把它当作失败后的托词，用来掩饰埃及的懦弱无能，却从不用心去体会这句话的奥妙之处。只有不断遇到失败的人，才能从失败中吸取经验和教训，时时警戒自己，日积月累的经验和教训，如同有一把金钥匙，为你开启成功之门。

成功可以消磨人的意识，失败可以锻炼人的意识。成功时，人们常常会骄傲自大，不思进取，躺在成功上，自鸣得意。时间一长，就会丧失斗志。俗话说好汉不提当年勇就是为了警戒那些自以为只要在某件事上取得一点点成功，就洋洋得意，坐享其成的人。这样当下一个失败袭来时。只会惊慌失措，坐以待毙了。

成功是目标，失败是经过。只有经过无数次失败才能取的最后的成功，那样的成功才最真实，最可靠，只有吃完了如药苦的失败，才能真正品出成功的甜。结果固然重要，但是经过才是最值得回味的！

失败后，不要自暴自弃，要勇敢的站起来，张海迪说过一百次跌倒就要一百零一次的站起来。失败只是暂时的，我们只要能做到不屈不挠就可以最终取得成功。六年级:杨家琳 篇一：我的童年离不开你

我的童年离不开你

亲爱的童年叔叔，容我这样叫你吧：安徒生叔叔。多久没再翻开过你的童话了，随着我童年的逝去，但那颗幼小的童心依然还在，依然还记得，你给我童年带来的欢乐。我那段美好的童年时光离不开你。

离不开你的《海的女儿》。

这是我篇二：读书作文

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”毛主席说过：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不能一日不读。”我从四岁就开始读书了。

听妈妈说，在我的抓周仪式上，桌子上摆了特别多的东西，有书，饭碗，算盘，剪刀??而我，选择了一本书！爸爸惊讶了：“这孩子长大以后肯定有学问。” 所以，爸爸从小就培育我读书，刚开始，爸爸让我看《幼儿画报》，许多拼音和生字都是我从《幼儿画报》里学来的。

慢慢地，我开始看《课堂内外》，里面有非常多的故事。《找朋友》让我懂得了应该珍惜友谊。《撒谎的羊》让我懂得了做人应该诚实??三年级是，我看《作文世界》，它可以让我提高写作能力。我还看《红领巾》，里面的故事五颜六色，丰富多彩。让我懂得了不少的道理?? 我爱读书！好书伴我成长！

书是打开知识宝库的金钥匙。每一本好书都像一位启蒙老师，指引着我前进的方向。它告诉了我做人的准则，让我从中获得更多的知识，树起我人生的奋斗目标。

书，伴随着我成长。在我小时候，整天抱着《童话故事》看：我为故事里的丑小鸭变成白天鹅而庆幸；为卖火柴的小女孩冻死街头而感到可怜；为替国王做衣服的裁缝的欺骗行为而感到可耻??在白雪公主昏睡的瞬间和七个小矮人一起落泪；在灰姑娘最终获得幸福的同时长舒一口气；在海的女儿忍痛割爱时感慨万千?? 随着年龄的增长，我更加爱看书了。那薄薄的故事书变成一本厚厚的世界名着。高尔基的《童年》让我了解到了俄国沙皇统治的黑暗，了解到了一代文学大师高尔基的童年生活；《钢铁是怎样炼成的》一书中主人公保尔？柯察金那种坚强的意志深深打动了我，教育我要在困难面前树立信心！一套《中华上下五千年》丛书展示了一部熠熠生辉的中国历史，让我看到了我们伟大祖国五千年的悠久历史，使我更加热爱我们的祖国。

书本开启了人类的智慧大门，我爱好书，它是我寂寞时的好朋友，随着我的成长，我从书本中不断地获得知识，它让我领悟了人生的真谛。记得曾经有人说：“读一本好书，就是和一位高尚的人谈话。”书是我迷失方向时的指南针，是我受益非浅的老师。书也给我带来了不少快乐，它丰富了我的课余生活，给我增添了幻想的翅膀。每当我在优秀作文选集上看到一篇篇获奖作文时，我多么希望我的作文也能获奖啊！

现在，我一点儿也离不开书了。热爱书吧，书籍是人类的营养品，也是人类文明进步的阶梯！我爱书！书，我永远与你做伴！

我们五彩缤纷的童年，离不开书，因为“书籍是人类进步的阶梯”。

一说起书，很多人都能想到它的好处。读书可以让你懂得了更多的知识；当你不开心

时，就翻翻书吧！书可以让你忘记所有的烦恼、忧愁。总之一句话，书的好处多得数不清！在我的脑海中，总有一片无边无际的书的海洋，无时无刻不在吸引着我的视线，诱惑着我的灵魂，丰富着我的知识，激发着我的潜能，提高着我的内涵。在这片知识的海洋中，我茁壮成长。在我的理解中，所谓好书应该是能够反映时代的具有丰富思想内涵、新颖的形式、风格以及精湛独特的技术语言三者兼备的优秀作品吧。如弥尔顿所说：一本好书是一个艺术大师宝贵的血液，是超越生命之外的生命。是好书伴我一路同行。

叔本华曾说：在一切知识的领域中，人类知识的大部分都是呈现在做为人类文字记录的纸页和书籍中。所以我那渴求知识的心灵只有在书的海洋中沐浴才会得到滋润。我在书中解读百态社会、解读世界风情、解读古典文化„„书是我的精神食粮，我在书中汲取着营养，没有营养的供应，我还能在人生的道路上前进吗？

读好书时的意境陶冶了我的情操。有时人成功的灵感就产生于

良好的情操中。在细雨蒙蒙的午后，读着冰心清新明丽、隽永含蓄，有行云流水之美的散文，让心灵在她细腻的笔下轻轻游动，如同班得瑞的音乐在耳旁轻轻奏响；如同露珠在晨光照耀下的美丽，如同山泉悄悄地从心田流过。这种读书的意境，是我茁壮成长的氧气。书引起我无尽的思索，在这种思索中我快乐地成长。

好书让我写作文时驾轻就熟。能很多同学一提起写作文就会头疼，可是我却从来没有过这样的体会。在不断的阅读中，我的头脑中积累了丰富的材料，在写作文时，我总能按照老师的要求，写出令人满意的作文。

好书能让我调整心态，净化灵魂。在一个人的成长岁月中，不可能永远的一帆风顺，不可能总是激情满怀，此时，一本好书就如同一位人生导师，给我们人生之帆导航。读一读老舍先生的那本幽默散文，在他富有个性的语言中领略人生的乐趣；读一读那本《让心灵透透气》，在美的语境中品尝自由。看着那些拨动人心灵的文字，亲吻着文学的碧波，生活纯洁的美、感人的爱展现在我面前。在此时，我真正地体会到了托玛斯·肯皮斯的那句话：“我曾四处寻找幸福，其实幸福就是一个人躲在角落里看书。”

书，你让我开心，让我忧愁，和你在一起，让我的童年生活如此的丰富多彩。你是我的良师，更是我的益友，谢谢你，一路伴我成长。

书香伴我成长 悠悠地，飘出醉人的馨香，萦绕在我的心底，挥之不去，那是书香，一缕一缕，编织着成长的脚步„„ ——题记 难忘，与书香相伴的每一秒每一分，有过会心的微笑，有过感伤的泪水。就让我聆听书籍带来的快乐，嗅出那一缕缕沁人心脾的清香。相识 大概是三四岁的时候吧，妈妈给我买来了《鞠萍姐姐系列故事》。于是，在妈妈生动的讲故事中，我

我感受到了艺术的魅力„„ 我也喜欢诗词歌赋。我佩服《唐诗三百首》中李白“举杯邀明月，对影成三人”的丰富想象力；《历代绝句精华鉴赏》中南唐后主李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”让我愁绪满怀„„ 书香，给了我一个韵味十足的青春。携手 回首读书的日子，充实，多彩，快乐。一路走来，书香一直跟随我左右，抚摸书中的脉络，品味文章的内涵，那行云流水的语句，雨花缤纷的意境让我着迷，倾刻间唤醒了我沉睡的心灵，像花瓣绽放在春阳中一般，我愿和书籍相伴，与书香相随，携手共同描绘美丽的画卷！一缕缕沁人心脾的清香，将会永远伴随我左右，让书香伴我成长

说起阅读，那可是和我有着很深的缘分呢！在阅读中，我学到了很多知识，懂得了很多道理。使我受益匪浅！

小时候，不管我喜欢不喜欢，妈妈总会在睡觉前给我讲一个“睡前故事”，还和我一起“读书”。渐渐的，我就喜欢上了书本，一直想自己去看书。

慢慢地，我已经到了上幼儿园的年龄了。这个时候，我开始尝试着去读一些绘本了，这个时候的我，从绘本中明白了很多道理，懂了很多知识。而且，妈妈还给我订了《幼儿画报》，我看起来总是爱不释手。有一次，我正在看《幼儿画报》，妈妈大声喊我吃饭，我却连听都没听见，继续看自己的《幼儿画报》，过了一会儿，妈妈等不及了，走过来让我去吃饭，我这才梦如初醒般的，走到了饭桌上。

很快，我上小学了，妈妈就在邮局给我订了《我们爱科学》、《小哥白尼》、《科学探索》等书，也在图书馆里借了很多书，还在网上给我买了很多好书！我呢，也经常习惯性地钻研家里的好书，很快，我就把很多书都钻了个透，在这期间，我掌握了大量的知识，比如看科普类的书：我知道了树是由顶端开始生长的、纸张最多可以折七次、蜡烛在水里也可以燃烧、摩擦力在生活中的应用等；看历史方面的书：让我知道了中华五千年的文明历史、知道了我国古代的四大发明、知道了很多的名人趣事、知道了“水可载舟，亦可覆舟”的深刻道理；看文学方面的书：让我懂得了很多做人的道理、做人要善良、要有爱心、要懂得感恩、对他人要宽容、做事要持之以恒、要勇敢等。

因为大量的阅读，还让我的学习更优秀。做数学题时，我能很快的读懂题意，抓住关键点，巧妙解题；做语文的阅读题时，由于阅读量大，我很少在这上面失分。作文就更是我的强项，我的作文常被作为班里范文呢！在写博客的时候，因为阅读量大，写出的文章时常被推荐。现在，我已经成为了一只名副其实的小书虫，阅读呢，自然将伴着我成长。

彩虹搭起缤纷的五线谱，白云奏出欢快的乐章，年少的我伴着书香，茁壮成长。书，能给我添加丰富的想象力。使我现在看到一位残疾人，就会编造他的身世，看见一块上面有奇特花纹的石头，我会想它们的来历。

书，能给我意想不到的智慧。有一道数学题，我们没有学过，而我会做，都是因为我在书上看见跟它类似的题目

书，能提高我的写作和说话水平。四年来，我一直都在看书，写作水平非常好。跟别人说话时，要用的一连串的话；现在，张口就能吐出“文章”来。

书，是一首歌，激越高亢，催人奋进；书，是一幅画，色彩斑斓，赏心悦目；书，是一朵花，清香四溢，沁人心脾。高尔基说过：“爱书吧，它是知识的源泉。”的确，书是知识的宝库，力量的源泉。

在成长的道路上，书不仅是我们的好朋友，更是我们的向导。

推荐意见：小作者用流利的笔触，叙述了书在成长道路上的作用，内容充实，感情真挚

，主题突出，是篇佳作。

读书伴我成长

从小，妈妈就对我说：“你要多读书，读好书，长大才能有出息，才能成为一个对社会有用的人”。

我妈妈以前是一名教师，她非常喜欢读书。受到她的影响和熏陶，我也变的越来越喜欢上了读书。为了支持我读书，爸爸和妈妈每次出差回来，总会给我捎上一些书，有历史的、科学的、文学的、自然的以及我最喜欢的漫画书等等。

每每捧起一本新书我总是爱不释手，读的津津有味。历史书中的《水浒传》里面的梁山好汉，个个有情有义，他们专杀贪官污吏，从不伤害穷苦百姓;科学书中的《十万个为什么》，让我知道了广袤宇宙的无穷奥妙;文学书中的《中华民俗大殿堂》，让我懂得了社会发展和文化积累需要每个民族的共同努力;阅读类的《小故事大道理》中的每个故事，都蕴含着丰富的人生哲理。

书，让我的生活变的更加有趣。在书中我找到了无穷的快乐，从书本上我知道了人类的伟大，自然的神奇，宇宙的浩瀚，科学的奥秘，知识的力量。书，引领我在知识的海洋中遨游，它也成了我形影不离的好朋友，陪我度过了一个个春夏秋冬„„所以，我喜欢读书!同学们，让我们倍加珍惜今天来之不易的生活、学习条件，读更多的书，掌握更多的知识，努力使自己成为一名对社会有用的人!

快乐的晚间八点

安陆市实验小学三（8）班 肖砚心

滴答、滴答，时针在转动，指向晚间八点。

夜静悄悄地，我背靠床头捧起一本书，有滋有味地看起来。渐渐地一颗心不知不觉走进了精彩的故事王国之中，忘记了周围的一切，只至进入香甜的睡梦。也不知是从什么时候起，我就形成了晚间读书的习惯——晚上八点至八点半对于我来说是一个固定的时间。爸爸说我小的时候还不识字，他就和妈妈一句一句地读给我听。稍长大些就读些拼音辅助读物，之后就完全可以独立阅读了。妈妈把我从小看过的书都用纸箱装着，足足有好几箱。我爱读书，主要是受爸爸的影响，他几乎每天晚上都要读书，现在我也觉得晚上睡觉前不看几页书就睡不着觉了，有几次因为看书到很晚还受到妈妈的呵斥，抹抹眼泪

下页篇三：读书,使我的童年丰富多彩

读书，使我的童年丰富多彩

三年3班 张嘉梁

童年像一个五彩斑澜的盒子，里面装着许多闪光有趣的回忆。记得那个时候我非常喜欢读书。读书使我的童年丰富多彩。

清晨，品尝着妈妈沏的热香四溢的牛奶，拿一本喜爱的书，牛奶的清香令人陶醉，而书的芬芳更让我痴迷。品味着浓浓的母爱，也感受着朱自清那深深的父子情。

正午，站在阳台上沐浴着温暖的阳光，轻轻的翻开心爱的书，享受着明媚春光的同时，我也同作者一起感受珍珠泉那优美的风光，欣

还穿越

泉石上

直，长

夜赏西沙群岛那迷人的景色。偶尔，时空，或去品味“明月松间照，清流”的宁静，或去体验“大漠孤烟河落日圆”的辽阔。晚，打开台灯，拿一本好书，与诗词相伴，同梅兰竹共眠，真乃人生快事！在书中，我能飞越时空，同李白一起对酒当歌；在书中，我能上知天文，下晓地理；在书中，我能通晓古今，熟知世界?? 读书，使我的童年丰富多彩，让我的每一天都过得有滋有味，绚丽多姿。

是读书，让我领略到杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的博大胸襟；是读书，让我懂得应有“己所不欲，勿施于人”的宽容，让我明白“士不可以不弘毅，任重而道远”的道理。

是读书，让我知历史明现在憧憬未来，让我懂天文识地理通晓古今。

读书，使我的童年丰富多彩！

教师评语：文笔清秀，如同一首小诗道出了读书，使我的童年丰富多彩

篇四：好书推荐——《童年》

-好书推荐——《童年》

高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。多看书籍也益于人的身心健康，高尔基笔下的《童年》就是我所钟爱的一本。

高尔基写的《童年》是一本自传体小说，书中所写的是（阿廖沙）高尔基小时候，父母离异，母亲就带着他到了外公家。他的外公是一个自大、凶悍的人，常常会责骂、则打他，但是他的外婆会给他一些温暖。后来，他的母亲改嫁了，撒手不管他了。长大后，高尔基通过自己的努力，踏上社会，成为著名的作家。

这部小说用流畅，质朴的语言，描绘高尔基的苦难、悲惨，有时也能得到一些温暖的童年生活。我觉得高尔基的童年是黑暗的，但是，在这黑暗的生活。使高尔基对生活有了新的希望和动力。长大后，高尔基通过不屑的坚持和执着，踏上了这个社会，开始努力奋斗。

读完这本书，我把高尔基的童年生活和我们现代的童年生活进行了对比。高尔基的童年生活是那样的凄惨，而我们的生活，却是那样的快活、美好，父母对我们百依百顺。比起高尔基的童年，我们的童年就像是天堂般美丽，而高尔基的童年生活，就好比是黑暗的地域！

读了这本书，会使你感到羞愧——对于现在的生活，是那样的幸福、美好，而你却不珍惜，时常嫌弃这儿，抱怨那儿。可是，你就没有想过，高尔基的童年生活，是那样的悲剧，没有玩具，没有零花钱，更没有所谓的丰衣足食。比起这儿，我想，我们现在的童年生活，比高尔基的童年生活好上几百倍，甚至是几千倍！可是我们却身在福中不知福。真是替我们自己感到羞愧！

读书足以怡情，足以长才。读史使人明志，读诗使人灵秀。这是英国培根所说。同学们，赶紧读书吧！《童年》就是一本值得阅读的书哦。

第四篇：书韵童年 精彩人生

书韵童年 精彩人生

-------2016学年发展性项目汇报 南院小学 钟志仁

尊敬的蔡局长、各位领导、同仁们：

刚才听了前几位校长们的汇报，真是受益匪浅。我想用轰轰烈烈、华而又实的词语来称赞他们所付出的汗水，而用平平淡淡、乏而无味来形容我的汇报，在汇报中如有不恰之处，请批评指正。

一、工作任务

（一）现状分析

南院中心小学位于海拔920米高山之巅，可称之为泰顺“最高学府”，南院社区在户总人口7千多人，常住人口5千多人。因此我校目前在校学生数为95人，6个教学班，留守儿童占半数，多数孩子在家得不到良好的教育，制约了孩子的发展。我校在职教师19人，平均年龄达47岁，在这样的年龄结构中，大部分教师不思进取，只求安稳，教学方法陈旧、简单，只是为完成教学任务而教学。

（二）工作任务

基于学校师生存在的情况，结合本校实际，在全体教职工共同商讨下，我校以读书为切入口，确立学校发展性项目-----书韵童年 精彩人生，以书中的知识丰富童年，演绎美丽人生，让人生绽放光彩。

二、工作目标

有了明确的工作任务，那么就要制定相对应的工作目标：（1）规范学校管理制度，构建诗意校园与新课程实施相结合,投入专项资金，建设校园环境，使校园到处有诗意，彰显学校景观文化特色。

（2）以诗韵校园为基调精心布置校园环境和各专用室的环境，构建“走廊文化”和“教室文化”，让诗韵时时处处陪伴着师生享受愉快的学习生活，在“润物细无声”中受到熏陶与感染。

（3）利用“童谣童诗及经典诵读”特色教育与德育的结合，开展学生文明礼仪、文明语言、文明交际等文明系列养成教育活动，增强在学科教学中渗透德育工作。

（4）鼓励和引导教师热爱读书，培养教师研究意识，使教师成为有“诗意教师”，同时要用自己的学识风范去影响学生，通过阅读学习积累，提升自己驾驭课堂的能力，提高课堂的实效性，从而提高教学质量。

三、项目实施

1.项目规划 在开学初先后召集班子和教师总结2014、2015学年发展性项目实施后成效与存在的问题，而后讨论确立2016学年的发展性项目在原有阅读的基础上继续深入工作开展。

2.校园文化建设 校园文化建设分为两部分：视觉文化与听觉文化的建设。

（1）视觉文化建设：a.做好户外渲染工作，让学生感受校园气息。如:室外学习场所规划，每扇墙有经典文化，花草间都有诗词，让学生离开书本也可以诵读；b.校训、学风上墙；c.班级中进行文化布置，具有浓厚的班级氛围，学校进行书香班级评比。（2）听觉文化建设：a.成立“书韵童年广播室”，每天午间12:00-12:20由学生主持播放；

b.每个班级学生会背古诗、还要去读些自己喜欢的童谣，而且必须会唱《中小学生守则》歌谣，要求音乐教师教会学生唱。

3.活动开展 一系列活动都是围绕“以书育德”绽放“美丽人生”来开展。

（1）成立活动小组--学生开展“诗歌”兴趣小组、“口风琴”音乐兴趣小组；

（2）开展读书系列活动--开展高年段英语单词书写比赛、中高年段举行“做一个有道德人”讲故事比赛和“勿忘国耻、圆梦中华”演讲比赛，开展现场“手抄报”比赛，举行“书韵童年 精彩人生”十佳歌手赛和六一才艺演出以及“教师读书讨论会”等等活动，让学生感受校园的美好。

（3）教师开展“读一本好书”写写读后感和“诗意教师”微信群交流活动，让教师在微群里偶尔写写自己的“诗”来陶冶情操。以及“教师读书讨论会”等等活动，丰富老师的课余生活。

4.以书育德 落实素质教育

（1）渗透德育教育 a.落实升降旗制度，规定每周一举行升旗仪式（雨天除外），国旗下演讲，平时由升旗手每天早升晚降，要求师生听到国歌立即肃立，面向国旗方向，落实爱国教育；b.落实“四个一”教育，即每月对学生一次行规总结教育，每学期安排学生一次实践教育，每学期要求班主任上一节主题班会课，开展一次法制教育。C.社会实践教育 组织学生走廊桥和一次户外踏春活动，让他们感受大自然的美和爱护环境的重要性，达到教育效果。

D.感恩教育，让孩子学会感恩父母、感恩老师、感恩学校、感恩社会。

（2）阅读评比 继续实施上一的阅读星级评比活动，落实每班必须达到星级级别与人数，完成指定的达标率。

四、项目实施后成效与反思

在发展性项目的指引下，学校在校园文化建设、教育教学管理、教育质量、老师培养、学生成长等方面都有了长足的进步，也取得了较好的成绩：

（一）学生学力、能力得到发展

在学校发展项目引领下，学生的学力、能力也不断得以提高。我校的教学质量也在逐年提升。学业水平测试单科名次都有不同程度的上升。

此外，“元旦”十佳歌手赛，“六一”文艺汇演得到家长一致好评。

（二）教师素质得以提高

随着发展规划的深入实施，激发学生潜能的同时，也激发了教师的潜能，他们的能力也在逐步提升。

（三）学校影响力在不断扩大

随着学校办学条件的不断改善，教师的敬业爱业精神不断增强，教学水平的稳步提升。再加上学生在各类比赛中取得的较好成绩，学校办学赢得社会、家长的认可，影响力也在不断扩大，美誉度不断提升。

反思（困惑）：

虽然设计好发展规划蓝图，但仍感觉存在几点大问题：一是起点定位找得不是很准，想办一所怎样的学校？培养怎样的人？既要搞好素质教育，为学生的将来着想，又要搞好应试教育，为学生的当前着想；二是问题剖析浮在表面，有点大而空，很难触到焦点；三是教师认识度不够，没有积极主动参与进来；四是课程开发的难度大。

五、展望未来

我们坚信，只要沿着设计好的发展蓝图，踏踏实实走下去，学校明天一定会更好。谢谢！

第五篇：童年的我

童年的我

童年的我总是不懂事。总喜欢花钱大手大脚的，所以妈妈就给我一个培训。

那是一个阳光明媚的早上，妈妈见我无事可干，就交给我了一个任务：打扫卫生。切！这种小事能难倒我，我可事小将出马，一个顶两。妈妈见我的样子，便说：雯雯，是不是不会呀！那就算了，看来只有我来干了。我一听，便急了，张口就来；我怎么不会呀！那间只就是张飞吃豆芽——小菜一碟。“好我就让你干。”妈妈在后面说。

我一干，累的要命。这才知道。母亲赚钱多么累呀，以后我一定要好好帮母亲多干点活。

四年级:肖雯雯