第一篇：小学阶段的毕业赠言
随着小学阶段的最后一篇课文《明天，我们毕业》的教学，当六年的小学时光重新被唤醒，当《毕业歌》的慷慨激昂，《友谊地久天长》的舒缓缠绵在教室里回旋，那些无动于衷的孩子们，一并被拉入了依依不舍的氛围。从他们饱含深情的课文朗读中，从他们兴奋的张张小脸上，我读到了他们长大的讯息！这变化仿佛是突然之间发生的，让人惊喜不已！
恍惚之间，想起前天晚上。我从家里的书橱最深处，翻出了那本毕业纪念册。二十几年了，每当要送别一届毕业生的时候，我总是要重蹈覆辙，把它“请”出来。
这是一本极其普通的封塑日记本，是当年毕业时，母校泰州师范赠予我们的。虽然制作远不如现今的毕业纪念册精美，经过这么多年的岁月沧桑，纸页也已经有些泛黄，虽然其间搬过好几次家，扔过不少东西，但它却一直陪伴着我。
塑料封面的质感带给人的是清新凉爽，在手指轻触封面的瞬间，《毕业歌》的旋律便在心中唱响，仿佛还置身在那舞台上，满怀激情，青春勃发！那逝去的岁月的闸门在瞬间打开，所有的记忆都复苏了，我用手指打开了一座宝藏！
翻开扉页，是盖有学校印章的“毕业寄语”。第一页留言，赫然映入眼帘的便是杨老师那潇洒苍劲的十三个大字：“奋斗者的明天总是光辉灿烂的！”是的，老师用他的言行诠释了这句话的含义，如今的他，已经蜚声省内乃至全国教育界。我不止一次地在得意门生的毕业纪念册上写下老师的这句话，并且告诉他们，这是师爷爷的教导，得记在心里一辈子，付出努力一辈子。
接着往下翻，才子佳人们的墨宝历历在目，鼓励的，共勉的，哲理的，诗意的，还有一幅“路漫漫……”的钢笔画，沙漠，仙人掌，天际的几束阳光正顽强地冲破乌云的遮挡……不知画者还记得自己当年挥笔时的豪迈？如今的他们，或正大展宏图，或仍在默默耕耘，相聚难了啊！不过，打开纪念册，见字画如见人，且那时是人生最纯真的时候，是留在记忆中的最完美的时光……
第二篇：小学阶段的毕业赠言
小学生毕业时这样写毕业赠言的，请看推荐
随着小学阶段的最后一篇课文《明天，我们毕业》的教学，当六年的小学时光重新被唤醒，当《毕业歌》的慷慨激昂，《友谊地久天长》的舒缓缠绵在教室里回旋，那些无动于衷的孩子们，一并被拉入了依依不舍的氛围。从他们饱含深情的课文朗读中，从他们兴奋的张张小脸上，我读到了他们长大的讯息！这变化仿佛是突然之间发生的，让人惊喜不已！
恍惚之间，想起前天晚上。我从家里的书橱最深处，翻出了那本毕业纪念册。二十几年了，每当要送别一届毕业生的时候，我总是要重蹈覆辙，把它“请”出来。
这是一本极其普通的封塑日记本，是当年毕业时，母校泰州师范赠予我们的。虽然制作远不如现今的毕业纪念册精美，经过这么多年的岁月沧桑，纸页也已经有些泛黄，虽然其间搬过好几次家，扔过不少东西，但它却一直陪伴着我。
塑料封面的质感带给人的是清新凉爽，在手指轻触封面的瞬间，《毕业歌》的旋律便在心中唱响，仿佛还置身在那舞台上，满怀激情，青春勃发！那逝去的岁月的闸门在瞬间打开，所有的记忆都复苏了，我用手指打开了一座宝藏！
翻开扉页，是盖有学校印章的“毕业寄语”。第一页留言，赫然映入眼帘的便是杨老师那潇洒苍劲的十三个大字：“奋斗者的明天总是光辉灿烂的！”是的，老师用他的言行诠释了这句话的含义，如今的他，已经蜚声省内乃至全国教育界。我不止一次地在得意门生的毕业纪念册上写下老师的这句话，并且告诉他们，这是师爷爷的教导，得记在心里一辈子，付出努力一辈子。
接着往下翻，才子佳人们的墨宝历历在目，鼓励的，共勉的，哲理的，诗意的，还有一幅“路漫漫……”的钢笔画，沙漠，仙人掌，天际的几束阳光正顽强地冲破乌云的遮挡……不知画者还记得自己当年挥笔时的豪迈？如今的他们，或正大展宏图，或仍在默默耕耘，相聚难了啊！不过，打开纪念册，见字画如见人，且那时是人生最纯真的时候，是留在记忆中的最完美的时光……
第三篇：小学毕业赠言
小学毕业赠言
小学毕业赠言1
小学快要毕业了，我真舍不得这与我一起生活了六年的布心小学，在临别之即，我对母校、对老师、对同学们都怀着依依不舍之情。
我舍不得这里的老师们、同学们、这里的一草一木和这里的清洁工叔叔们……在这里生活了六年，我已经与这里的任何事物产生了感情。
我想对老师同学们说：“再见了，我的同学们，是你们给了我无数的欢乐，是你们给了我无数的笑声，祝你们能考上一个好中学，成为一个有用的人。”我想对老师们说：“老师，你辅导了我们六年，为我们付出了多大的心血，老师，你辛苦了。”
同时，我也祝母校发扬壮大，从母校中走出更多的人才！祝这里的弟弟妹妹们能更好的学习，有一个更好的环境！
小学毕业赠言2
用智慧描绘生命的画板，用勤奋书写人生的坎坷，用汗水浸润青春的旅途。相信你的明天不一定会灿烂辉煌，却一定充实无悔!
从五湖四海来，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么岗位，让我们继续填好人生的履历表，交出事业的优秀答卷，为母校的旗帜增辉添彩。
今天，我们是亲密的同学;明天，我们将是竞争的对手。愿友谊在竞争中更加深厚。
竞技场上讲谦虚，无疑等于宣告自己的失败;该需要毛遂自荐时，就要当仁不让。生活需要自己主宰，请珍惜大写的“我”。
同窗四年，你把友谊的种子撒在我心灵上。我将默默地把它带走，精心浇灌、栽培，让它来日开出芳馨的鲜花。
那以往的同窗生活，是一串糖葫芦，那迷人的甜和酸，将永远回味不完。
柳荫下握别百般惆怅――同窗数载少年情长，望征程千种思绪，愿友情化为奋进的力量!
小舟在青春的港口起航，我们暂时分手，满载着理想和追求。重新相聚在何时?将在那丰收的时候!
朝霞般美好的理想，在向我们召唤，我的同窗，分手在即，不必问何日相会，我们一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海!
小学毕业赠言3
①：我快毕业了！！但是，又要离开老师和同学们了。还有林玲老师、校长。、更舍不得的就是蔡老师。
我很幸运。因为、蔡老师教了我们三年，教完我们，蔡老师就要退休了。不知道毕业后，能不能再见到蔡老师。
印象深刻的事情：①我们三年级的时候，那个时候我们班是全校倒数第一，什么旗都没有得到。所以，我们最敬爱的邓校长，来到了我们班级，说了一些话，说相信我们以后一定能成为第一的。
因为那时候，我们最喜欢的校长是邓校长，所以我们非常听他的话。果真，到了下个星期一，我们得了几面红旗。
②：一年级第一学期第一次上课，老师在黑板上写了几道题，叫同学们回答。我第一个举手，所以老师叫我上去回答，我就成了第一个上台回答的同学。（偷偷骄傲一下！）
还有很多很多事情我都印象深刻……但是说都说不完。
小学毕业赠言4
别了，我亲爱的老师，这是一个与您相处了六年的学生在即将毕业之际与您发出的告别的呼唤。
六年，不是一个小的数字，也不是一个大的数字。说它慢，也的确很慢，要不然，会发生了这么多的事?说它快，的确是快，要不然，从一年级到六年级的'事情转眼间都浮现在我自己的眼前!
我深深地记得那一次，您出差了，就让朱老师代替您上课，我们班的每一个同学都想念着您，而您当然没忘记我们。当您回来时，我们用双手来鼓掌，欢迎您回到这个“大家庭”里，您还给我们每人发了枣片，这枣片虽然很少，但是很甜，凝聚着您对我们的爱啊!
我想，在这个大集体里，我们曾经哭过，曾经笑过。现在，我才感到，不管是昨天的批评，今天的表扬，孙老师，这都是您对我们真挚的爱!孙老师，您永远都是我们的老师!
小学毕业赠言5
一转眼间，我们就要离开我们亲爱的母校“布心小学”，真的很舍不得老师们，和那一些高高在上的国旗杆、看起来跑也跑不完的跑道、每天为我们开门的保安叔叔们、那些……
这些的一切，也许我再也看不见了，不管怎么说，我在这生活了六年，对这校园里的也难产生了感情。
在毕业临别之即，我想对同学们说：“再见了，感谢你们给了我那么多的欢乐，给了我我无数的欢笑，希望你们考个好学校，成为一个对社会有用的人。老师，我想对你说：”感谢你教育了我六年，你几乎用尽了所有心血来教导我，老师你辛苦了……“
再祝我们亲爱的母校”布心小学“能发扬光大！
小学毕业赠言6
尊敬的老师:
您好
六年光景转眼飞逝而去,小学生活也如此结束了.望那苍老的合欢,长的多么茂盛!花草的香味飘满校园,可我的心却很沉重.
三十天,还有三十天!
看着班里的一张张奖状,心理就有说部出的激动.那不是一张纸,而是六八班所有人的心血.更凝聚了我们师生之间浓浓的情!
上一学期,三班李老师要用我们班上公开课,要学习“学弈”这篇古文.老师让觉得自己平时朗读不错的去给李老师读这篇古文.由于我不自信,我没有去.是您走过来,鼓励了我,说我平时朗读不错,让我大胆的去读,我才敢去给李老师读,还受到了老师的表扬.那时,我的内心充满了感激.
运动会上,您陪运动员一块儿跑步,为他们呐喊助威,不辞辛苦.我们的胜利不光靠实力更重要的是团结.
在我犯错时您总会耐心教导我;在我不自信时您总鼓励我;再我软弱时,您总支持我.您的恩德我怎能报答的了?
我已无语伦次…谢谢您对我的教育,再见了!
祝:
您身体健康,工作顺利!
小学毕业赠言7
1、人的天职在勇于探索真理，为真理而斗争是人生最大的乐趣。
2、枫叶把整个青春献给了太阳以后，它就具有太阳的色彩了。
3、幻想吧!与智慧结合的幻想，是艺术之母和奇迹之源。
4、鲜花绝不嘲笑蓓蕾的细嫩无华，因为含苞才能怒放，才会有满园春色。
5、愿我们做那不显眼的细小的石子，去铺设祖国千里万里的金光大道。
6、一个人努力的目标越高，他的才能发展得越快，对社会的奉献也就越多。
7、我们是幸运的，逢上这好时光;我们有灵气，去把握时机，未来在我们身上。
8、这台阶有多高?我们不知道，但我们沉着地跨越，毅然地跨越，把那旧日的台阶留在身后。
9、带着稚气，带着惊异，带着迷惑，带着理想，带着自信……我们一起迎接着人生最美好的青春时光。
10、在雨露里孕育成的细蕾，从太阳中吮吸光辉，并将万紫千红献给祖国――这，就是我们共同的心愿!
第四篇：小学毕业赠言
《小学毕业赠言》教学设计
设计教学目标：
１．在广泛阅读的基础上，能分辨出赠言的优劣，并能说出它优劣的所在。
２．能根据师生的特点，用比较生动、得体的语言表达自己的意思。
３．能感受同学之间、师生之间真挚的友谊。
教学重点：能分辨出赠言的优劣，并能根据师生的特点写赠言。
教学难点：能选取合适的内容，用适当的方式表达自己的情意。
课前准备：学生广泛搜集、阅读有关赠言，选择几则自己喜欢的赠言背诵下来；制作一张精美的赠卡。
教师了解学生中流传的赠言，选择几则典型的抄录下来，制成录音；准备几则自己写的或从其他资料中找到的优秀赠言。
教学过程：
一．播放课件，激情导入
1、同学们，六年前我们相聚在同一个班级，共同学习、共同成长。蓦然一回首，两千多个日夜悄悄走远，但纯洁的同学情、师生情却日渐深厚。在六年的相处中，一定有一些东西最能表达你对同学的情谊，最具有纪念意义？带着你们的小物品说说它的故事好吗。
展示小物品说故事
听着同学们的介绍，大家的眼前一定回放着六年来与同学相处的点点滴滴，但天下没有不散的宴席。分别在即，纵有千言万语也难诉尽心底的悲与喜。这时，我们有一种最好的的表达方式----那就是写毕业赠言
（相机出示课题——毕业赠言）
毕业赠言虽然只是短短的几句话，但却能看出一个人的文采，好的赠言让人铭记终身，差的赠言只会让人索然无味。现在，我从以往同学们的毕业赠言中选了几则，请大家听听，哪几则写得比较好，哪几则写得不够好？为什么？
三、欣赏赠言，听辨优劣：
（１）祝你洗脸被水淹死，吃面条被噎死，喝水被呛死，看笑话被笑死！
（２）我送你一个１６８，祝你财源滚滚，一路发！发！发！
（３）愿你是航船，在知识的海洋里乘风破浪；
愿你是水晶，永远保持一颗纯洁善良的心；
愿你是雄鹰，经得起生活中狂风暴雨的考验。
（4）今后的学习就像山路一样坎坷，你不要被困难打倒，要用自己的力量战胜困难！相信自己，你一定是最棒的！
（５）祝你好好学习，天天向上，身体健康，万事如意！
2．听后同桌自由讨论。
3．全班交流，教师从旁相机点拨。
总评：第３、４则抓住了同学的个性特点，有针对性地写出了对同学真诚的希望和祝愿。第1则看似玩笑，却流露出潜意识的冷漠与不正常的心态。第２则不符合小学生的身份，挣钱不能作为学生努力的方向。第５则是套话，没有抓住一个人的个性特点，针对性不强。
4、小结（板书）：从刚才几则赠言中，我们知道赠言要做到：主题健康 抓住特点
生动得体
感情真挚
语言简洁
荀子说的好“赠人一言，重于珠玉”一篇好的赠言应该表达什么主题，语言描写应该具有哪些特点呢？读书中赠言：下面我们打开书143页，读一读书中的毕业赠言，品味一下每 句赠言，看看你最喜欢哪一句，多读几遍，一会来说说你的感受与大家分享。
① 春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土中。老师，您是我们心田的春雨，我们将永远感谢你。
② 赏析：诗一般的语言，赞美了老师像春雨一般，滋润着每个学生的心田，表达了自己对老师的感激之情。
②老师，当了您六年学生，我明白了：原来阳光是这样照亮人生的，雨露是这样滋润禾苗的。
赏析：作者把老师比作阳光、雨露，哺育自己成长，照亮自己人生的路，这既是作者的内心感悟，也是发自内心的赞美。
小结：这两句都表达了对老师的感激之情，赞美了师生间的情谊。
板书：感谢师恩
赞美情谊
齐读，④我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。当我们挥手告别时，请带上我最美好的祝福。
赏析：作者把自己和好友称作“并肩生长的两棵小树”二重唱的两个声部”表明他们彼此是形影不离的好朋友，离别情浓，难舍难分。⑥童年的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香里，母校的每个角落，都 珍藏着我们的友情，播种着我们的梦想。
赏析：以对校园生活的美好的回忆作为赠言，自然引发学友对昔日美好时光的回忆，体现了同学间深厚的友谊。
齐读小结：回忆美好的校园生活，赞美了同学间的友谊，抒发了依依不舍之情。
板书：回顾生活
抒发不舍
赏析过这些赠言，我们知道了赠言的内容主要包括：（1）回顾生活，抒发不舍（2）感谢师恩，赞美情谊。
3、小结：在赠言的最后，我们免不了要祝愿一下老师和同学的将来，这叫什么？
板书：展望未来，表达祝愿。
刚才欣赏的赠言中，都用上了修辞手法，如：比喻，排比、比较、对偶等等
等，其实除善用修辞，要想使语句更优美，还可以恰当引用古诗词、名家名言。它会为你的赠言增色不少。
同学们，古人在离别之时，多喜欢以诗相赠。诗仙李白交友广泛，他在离别汪伦时曾吟诵道：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
著名的边塞诗人高适在送别朋友董大时曾乐观的写道： 《别董大》（唐）高适
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。王维在渭城送元二使安西时曾说——(生接力，说送别诗句。)
《送元二使安西》 【唐】王维
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。王昌龄在芙蓉楼送别辛渐时嘱托道： 《芙蓉楼送辛渐》【唐】王昌龄
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶.老师还想送给同学们一些格言警句供大家再写赠言时参考。
学习，永远不晚。—高尔基
我们要像海绵一样吸取有用的东西。—加里宁
盛年不再来，一日难再晨，及时宜自勉，岁月不待人。—陶渊明
身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。—李商隐
欲穷千里目,更上一层楼。—王之涣
志当存高远。—诸葛亮《诫外生书》
日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。—《格言联璧·处事》
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
学习了写赠言的方法，下面就是你们小试牛刀的时候了，写之前给大家一个温馨提示：
1、课件出示温馨提示： ▲写之前想清楚赠送的对象，送给班级中的一名同学或老师，▲想想刚才同学对几条赠言的评析，记得扬长避短。
▲可以引用诗句、名言警句，但要写出你的个性来！
2、学生自由创作，教师巡视指导。发现有特色的打上记号
四、评价学生赠言
1、针对学生所写赠言，做出评价，对写的好的赠言，全班一起评价，好在哪。体现了赠言的哪些特点。写的不好的赠言，指出不足之处在哪，然后全班一起帮助他修改赠言。
2、在音乐声中互送赠言：（播放女声版《友谊地久天长》，同学们在音乐中互送赠言）现在，请把你写的赠言赠送给你的好朋友，并亲自念给对方听。要念得声情并茂，念完后把书签送给好朋友。
3、写赠言时不仅要注意以上几方面，我们还可以写一些不同类型的赠言。如：
激励性赠言：你没有摘到的只是春天里的一朵花，而整个春天还是属于你，朋友，别灰心。
给意志坚强的朋友：富贵不能yin，贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。
相等式赠言：你的美=认真的学习态度+热心助人的精神+富有活力的创新能力
给有惰性的同学：不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来
六、拓展激情，升华情感。
1、师：听着同学们写的赠言，我仿佛看到了你们那一颗颗诚挚的心，也感受到了你们那一份份纯真的情，真是一份赠言一份情，份份赠言表真情，他年回忆此时刻，定有泪水湿眼睛。同学们，赠言倾吐了我们的真情，拉近了我们的距离，在未来的日子里，老师衷心希望你们每一个人学习更优秀，生活更开心。一面请接受老师送给大家的赠言：
无论走到哪里，请记住：你们曾经是六年的兄弟姐妹，无论身在何方，请记住：帮助他人就是帮助你自己。成功时，不要忘记告诉大家，让我们与你同乐； 失败时，不要忘记我们永远支持你。勤奋、进取、正直、善良，诚信、尽责、儒雅、博爱，勇敢、坚强、乐观、向上！这是老师对你们的期望。祝福你们中的每一位，永远健康、快乐、幸福！
2、老师一边朗读一边赠送赠言卡。
3、同学们，时间是如此短暂，下课的铃声将要敲响，请大字起立，把我们的《临别的留言》送给我们母校的每一位老师，每一位同学。
4、生齐诵：
夏天马上过去,我们将要离去，喧闹的操场上,有人将继续我们的游戏，悄悄萌动的心绪和属于童年的记忆，一天天增长的友情,为岁月留下最初的痕迹.耳边响起熟悉的铃声,是召唤还是别离，阳光下的你静静站立,我的眼里却在下雨.走过校园四季,我踏过爱的足迹，临别的留言写下永远美丽的回忆.秋天马上来临,我们告别这里，未来的日子啊,不会忘记您的教诲，粉笔染白的发丝啊,教鞭舞动的旋律，我的梦想和您的期待,一辈子都不会忘记.耳边响起熟悉的铃声,是召唤还是别离，阳光下的您静静站立,我的眼里却在下雨.走过校园四季,我踏过爱的足迹，临别的留言写下永远美丽的回忆.板书设计： 毕业赠言
主题
特点
回顾生活，抒发不舍
语言简洁
主题健康 感谢师恩，赞美情谊
风格独特
抓住特点 展望未来，表达祝愿
生动得体
荀子说的好“赠人一言，重于珠玉”以鼓励。
情真意切
。临别的赠言不但表达了自己的不舍之情，更给朋友
第五篇：小学毕业赠言
光阴似箭，一转眼，4年的同窗生涯已成为过去。但教室里，还回响着我们朗朗的读书声；操场上，还留着我们奔跑矫健的身影。这里的草坪、小溪、竹亭，是我们永远依恋的百草园。
毕业了，多么想留住那些温暖的日子，但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫芦；那迷人的甜与酸，将永远回味不完。
采撷一串串的梦，学校的嬉戏，回想起是那么缤纷绚丽；而成长的追逐，竟已一跃而过。世间的尘嚣喧扰，似乎沉寂，让我重新拾取记忆的落英。
我们拥有4个在一起的春秋，每一次游戏，每一次探讨，每一次争吵，都将成为我记忆中珍贵的一页。
还记得吗？军训场上的一顶顶红帽，阅兵场上嘹亮的口号，是的，从那时起，我们共同踏进了这片令人神往的天地……
还记得那一天的摄影留念吗？我的瞬间意识连同闪光灯一起亮了：你的倩影留在底片上，同时也深深地烙在我的心灵里。
红叶纷飞的枫林里，我们曾拥有多少回忆。那飘舞着的枫叶，将我们带进一个无比美妙的境界。
雪花乱飞的季节，我们也曾陷入迷茫的困惑，感到孤独和凄凉，但我们毕竟走了过来。
生活的海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇着欢迎的花束。勇敢地去吧，朋友！前方，已吹响出征的海螺；彩霞，正在将鲜红的大旗飞舞 ……
从五湖四海来，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么岗位，让我们继续填好人生的履历表，交出事业的优秀答卷，为母校的旗帜增辉添彩。
愿你作一滴晶亮的水，投射到浩瀚的大海；作一朵鲜美的花，组成百花满园；作一丝闪光的纤维，绣织出鲜红的战旗；作一颗小小的螺丝钉，一辈子坚守自己的岗位 ……
今天，我们是亲密的同学；明天，我们将是竞争的对手。愿友谊在竞争中更加深厚。
竞技场上讲谦虚，无疑等于宣告自己的失败；该需要毛遂自荐时，就要当仁不让。生活需要自己主宰，请珍惜大写的 “ 我 ”。
聚也不是开始，散也不是结束，同窗数载凝的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中 ……
那以往的同窗生活，是一串糖葫芦，那迷人的甜和酸，将永远回味不完。
同窗四年，你把友谊的种子撒在我心灵上。我将默默地把它带走，精心浇灌、栽培，让它来日开出芳馨的鲜花。
柳荫下握别百般惆怅 ―― 同窗数载少年情长，望征程千种思
绪，愿友情化为奋进的力量！生活已经向我们敞开了胸襟，朋友，让我们勇敢地迎上前去，去尽情地体验它无边无际的壮阔，无穷无尽的幽深吧！
小舟在青春的港口起航，我们暂时分手，满载着理想和追求。重新相聚在何时？将在那丰收的时候！
朝霞般美好的理想，在向我们召唤，我的同窗，分手在即，不必问何日相会，我们 ―― 一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海！
生命，从小溪的流淌中获得；青春，在飞流的倾泻中闪光；存在的价值，于大河的奔流中呈现。
让我们迈开双腿，去洒行汗水，去踏一路雷声！校门外，有的是鲜花簇拥的前程！
毕业了，多想留住那些温暖的日子，多么渴望着早日投进生活的洪流。
静谧的天宇，每颗星都有自己的轨迹，让我们在生活中找到自己的最佳位置，心目中的世界也许会变得和谐而安宁。
带着记忆，带着幻想，走向生活，走向祖国的四面八方。
你留给我的，是美丽的记忆。你使是怀念少年时的纯真和友谊。当我捧起记忆中的佳酿想请你喝时，却先醉了自己。
像蜂蝶飞过花丛，像清泉流经山谷，在记忆的心屏中，学生时代的生活，恰似流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
小鸟在枝头吱吱喳喳，多像我们当年的窃窃私语，和那一串串格格的笑声……
是否还记得校园里那条彩色卵石铺成的小路？两旁有缤纷的鲜花花镶边，还有翠绿的柳丝飘拂。多少个早晨，多少个傍晚，我俩在这路上漫步 …… 它和友情一起，留在我的记忆里，也烙在你的印象中。
青春的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中 …… 母校的每一个角落，都珍藏着我们的友情，弥漫着我们的幻想。
请再谱一支青春曲，伴随你我在明天的征途中继续奋进
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