小猪找朋友（5篇）

第一篇：小猪找朋友

小猪找朋友

小猪找朋友1

一天，脏兮兮的小猪开心地跑出森林，快乐地走着。它要去找朋友。

它走着走着，走到小河边，看见了森林国王，小猪走上前问：“你愿意和我做朋友吗？”森林国王说：“快走开！快走开！你太脏了，我不和脏的人做朋友。”国王摆摆手。

小猪只好伤心地沿着河边一直走，它走到了草地上，看见了玫瑰花，它走上前去问：“你愿意和我做朋友吗？”玫瑰花说：“不行不行，我不和脏的人做朋友！”

小猪又伤心地朝森林走去，心想：我再也不交朋友了。

小猪伤心地走着，不知不觉，遇到了啄木鸟。啄木鸟看见小猪这么伤心，忙上前去问：“小猪，你为什么那样伤心？”小猪说：“它们都说我脏，不和我交朋友。”啄木鸟说：“它们说你脏，你可以把自己洗干净呀！”小猪听了，立马高兴了，连忙谢谢啄木鸟，马上跑回家去，在浴室里用沐浴露把自己擦得滑滑的，然后用水一淋，立马变干净了。

第二天，它走出森林，继续找别人交朋友。它先去了小河边，和森林国王交朋友，森林国王看了小猪一眼，立马和他交了朋友。小猪和森林国王一起到草地上找到了玫瑰花，玫瑰花看了小猪一眼，也和他交了朋友。它们一起在草地上跳舞狂欢，一起做游戏，最后一起开开心心地回了家。

小猪找朋友2

森林里，住着小猪和它的妈妈，一天，小猪觉得很孤独，他就决定去找几个好朋友，天天陪它玩儿。

小猪来到了一棵大树下，看见一只小猴子在树上荡秋千，她就大声喊：“大呆猴，你天天荡秋千还不如跟我玩儿呢！”小猴不理他，就继续荡秋千去了。小猪又来到了小河边，看见柳枝上有一只小喜鹊在快乐的歌唱，小猪连蹦带跳地迎上去，说：“丑喜鹊，你天天唱歌，多没劲呀！和我一起玩才有意思呢！”小喜鹊低着头，飞到另外一棵树上继续歌唱，根本没有搭理小猪，更别说跟它玩儿了！

小猪又来到草地上，看见老牛在用它的尾巴甩蚊子，小猪说：“喂！臭牛，你整天用尾巴甩蚊子，多没意思呀！你和我做好朋友一起玩吧？”老牛也不理它。

小猪很伤心，它回家问妈妈：“妈妈，为什么小朋友们都不和我做好朋友呀？”妈妈语重心长地说：“好孩子，你是不是和别人说话没有礼貌呀？”小猪低下了头，小猪去跟大家都说了对不起，大家都跟小猪做朋友了。后来，小猪的朋友越来越多了！

小猪找朋友3

这天，阳光明媚，瓦蓝瓦蓝的天空中飘着朵朵洁白的白云。小猪杰克在脏兮兮的脏泥地里自由自在地滚来滚去。你瞧，杰克胖乎乎的身上全是黑乎乎的脏泥，臭气熏天。玩了一会儿，杰克觉得很没有意思，杰克心想：我应该出去交许多好朋友。

于是，杰克就出发了。杰克走着走着，看见前面小兔彼得在田野里劳动。杰克连忙走上去，对彼得笑眯眯地说：“亲爱的彼得，你愿意和我做朋友吗？”彼得捏紧鼻子，对杰克说：“我不能和你做朋友，你实在是太脏了。”说完，彼得拔腿就跑，杰克非常失望。杰克继续向前走，他来到了一片碧绿碧绿的草地上，发现小羊彼力在吃草，杰克又上前问：“彼力，我想和你做朋友，可以吗？”彼力瞟了它一眼说：“我不能和你做朋友，因为你太臭了。”杰克非常伤心。他又向前走，这回，杰克走到了清澈的湖水边，杰克看见小鸭嘟嘟和小公鸡贝贝在嬉戏。于是，杰克鼓起勇气，上前问道：“嘟嘟、贝贝，我想和你们做好朋友，你们愿意吗？”嘟嘟和贝贝异口同声地说：“我们愿意和你做朋友，不过，你得把身上的脏泥给清洗掉。”杰克一听，高兴地一蹦三尺高，连忙“扑通”一声跳进水里。这里洗洗，那里搓搓，嘟嘟和贝贝见了，也来帮忙，不一会儿，杰克身上的脏泥就被清洗掉了。这下，杰克变得全身清香，而且，清香传的很远很远，传遍了整个森林，小动物们都来和杰克交朋友。

杰克今天交到了很多朋友，他感到无比快乐。从此以后，杰克变成了一个爱讲卫生的孩子。

小猪找朋友4

小猪是一个喜欢在坭坑里玩，却不爱洗澡的孩子。猪妈妈常对小猪说：“你不洗澡，会很脏的，也很难交到朋友的。”可是小猪不听。

一天，小猪看见小兔、小鸭、山羊和公鸡在河边的草地上玩捉迷藏，就说：“我能跟你们做朋友吗？”小兔闻到了小猪身上的臭味，赶紧捂住鼻子，退后了好几步，说：“你真不卫生，我才不跟你做朋友。”说完，它就走了。

这时，小鸭看到小猪身上很脏，也皱着眉头对小猪说：“你身上真脏，我也不会跟你做朋友的。”说完，它赶紧跳到水里游走了。山羊和公鸡看到小兔和小鸭都不理小猪，它们也转身走了。

小猪失望地回到了家，大哭起来。猪妈妈看见了，急忙问道：“孩子，你怎么了？怎么哭得这么伤心？”“小兔、小鸭、山羊和公鸡都嫌我身上脏，不愿意和我做朋友。”小猪边哭边说。猪妈妈立刻安慰它说：“孩子，别哭了，你快去洗澡，这样你就可以找到朋友了。”于是，小猪立刻去河边洗了澡。

洗好澡的小猪又去找朋友，动物们看到小猪变得干干净净，都愿意和小猪玩了。

小猪找朋友5

从前,在森林里住着一只又脏又臭的小猪，它从来都不洗澡，大家都不愿意和它做朋友，还给他起了个外号，叫“脏脏猪”。

一天，小猪好无聊，它决定要办一个叫“找朋友”的活动，它请了美美兔、咩咩羊、小小鸭，还有一只跳跳鸡。小猪说：“接下来我要跳一个舞，名叫泥巴舞。”小动物们躲得远远的`，生怕泥巴溅到自己的身上。小猪一边跳一边唱着：“我是一只脏脏猪，从来不洗澡……”。小猪表演完后，问小兔：“小兔，你能和我做朋友吗？”小兔不理睬地说：“我可不想和你一样脏脏的。”大家点点头表示同意。

第二天，小猪洗了个澡出来了，小动物看看小猪惊讶地说：“小猪，真的是你吗？”小猪点了点头。从此，小猪的人气超高的哦！

小猪找朋友6

有一只小猪叫杰皮，它身上脏脏的，黑土东一块西一块，小动物们都说像是从泥巴地中爬出来的呢！小猪没有朋友，觉得很孤单，它今天决定去找找朋友。它找呀找，看见了一只小白兔，它高兴极了，连忙跑过去对小白兔说：“小白兔，我们交个朋友吧！”没想到，小白兔吓得不得了，慌慌张张地说：“你是谁？你是谁？小猪说：”我是小猪杰皮，我们交个朋友吧！“话音未落，小白兔就没了踪影。小猪很难过，它继续找朋友，这一次它运气可好啦！它碰到了大公鸡、山羊和小鸭子，它想，小白兔不愿意和我交朋友，它们肯定会愿意的，于是，小猪蹦蹦跳跳地过去了，它说：”你们好，我是小猪杰皮，你们愿意和我做朋友吗？“它们异口同声地说：”才不做呢，你身上又黑又脏，谁想跟你做朋友！“小猪听了很伤心，可它还是不想放弃。于是它回到了家，把身子洗的干干净将的再出去找朋友，大公鸡他们见到了干净的小猪，连忙说：”你变干净了，我们愿意和你做朋友了！“

从此，小猪有了很多朋友，它们一起做游戏，一起解决困难，不再那么孤单了。

小猪找朋友7

在一个风和日丽的下午,一只叫脏脏的小猪想交几个朋友.它刚出门,就看见了小兔冲冲.脏脏笑嘻嘻地对冲冲说:“我们来交个朋友吧。”冲冲不耐烦地说:“你那么脏,谁都不想和你做朋友!”脏脏有点不高兴,但它仍不灰心，继续走着。不久,只见小公鸡神神迎面而来,它又笑嘻嘻地说:“我们来交个朋友吧。”神神捂着鼻子说:“你太脏了,我不想也像你一样那么脏!”……最后,它垂头丧气地走了,在回家的路上,它碰见了小鸭友友,脏脏没想到,友友突然向它交朋友,脏脏爽快地答应了,并去洗了一个澡。

不久,很多小动物都向它交朋友。小猪觉得,干净真好!

小猪找朋友8

小猪长时间在泥巴里打滚，玩得身上脏脏的，小动物们都不喜欢跟他玩。

小猪决定找朋友。他来到小兔家，小兔说：“你太脏了，我不跟你做朋友。”他来到山羊家，山羊、公鸡和小鸭捂着鼻子，异口同声地说：“你太脏了，我们不喜欢跟你玩。”小猪找它们玩，都被拒之门外。小猪回到家，哭了。妈妈说：“为什么朋友不跟你玩？是因为你太脏了。”于是，妈妈给小猪洗了热水澡。小猪变得干干净净的，小动物们又都愿意跟他一起玩了。

小猪找朋友9

有一只小猪叫杰皮，它身上脏脏的，黑土东一块西一块，小动物们都说像是从泥巴地中爬出来的呢！小猪没有朋友，觉得很孤单，它今天决定去找找朋友。

它找呀找，看见了一只小白兔，它高兴极了，连忙跑过去对小白兔说：“小白兔，我们交个朋友吧！”没想到，小白兔吓得不得了，慌慌张张地说：“你是谁？你是谁？”小猪说：“我是小猪杰皮，我们交个朋友吧！”话音未落，小白兔就没了踪影。小猪很难过，它继续找朋友，这一次它运气可好啦！它碰到了大公鸡、山羊和小鸭子，它想，小白兔不愿意和我交朋友，它们肯定会愿意的。于是，小猪蹦蹦跳跳地过去了，它说：“你们好，我是小猪杰皮，你们愿意和我做朋友吗？”它们异口同声地说：“才不做呢，你身上又黑又脏，谁想跟你做朋友！”小猪听了很伤心，可它还是不想放弃。于是它回到了家，把身子洗的干干净将的再出去找朋友，大公鸡他们见到了干净的小猪，连忙说：“你变干净了，我们愿意和你做朋友了！”

从此，小猪有了很多朋友，它们一起做游戏，一起解决困难，不再那么孤单了。

小猪找朋友10

突然，一方打了一个远球，这个球像装了火箭喷射器一样，迅速飞向敌后阵地，眼看就要落地了，另一方迅速向后退了几步把这个球挑了回去，呵呵，又是虚惊一场;看这样子，大家决定放他一马。尽量轻轻地逃离，出门，深深吸口气。你们是否已经想到了汪峰的歌曲——在雨中；

小猪在路上，遇到了小狐狸。小狐狸问小猪：“小猪，你要去干什么？”小猪说：“我要去找一个好朋友，每天和我一起玩。”小狐狸就说：“小猪要不要我来当你的好朋友？”“不行，不行，你太坏了，上次就把小白兔给骗了。你和她玩捉迷藏，把她自己一个人留在了森林里。”“哼！我还不想和你这只又胖又笨的肥猪交朋友！”说着，小狐狸就走了。

小猪在路上又遇到了小牛。小牛问小猪：“小猪，你要去干什么？”小猪说：“我要去找一个讲义气的好朋友，和我每天都一起玩。”小牛听了又说：“小猪，我来当你的好朋友?”小猪说：“不行，不行，你虽然讲义气，但非常脏！”“不交就不交！”小牛气呼呼地走了。

小猪找了一天的朋友一个都不是他想找的。于是，他决定回家，忽然，走出来一只大灰狼，想把他吃了。突然，一块大石头把大灰狼砸倒了。原来，小狐狸看见了大灰狼要吃了小猪，找了小牛，一起砸大灰狼。

于是，他们成了好朋友，每天都一起玩耍。

小猪找朋友11

森林里有一只不爱干净的小猪。

一天，小猪出门找朋友玩。他看见小白兔在采蘑菇，就对小白兔说：“小白兔，我们交个朋友吧!”小白兔说：“我很爱干净，你那么脏，我不想和你做朋友。”这时，小猪看见小山羊在山坡上吃草。他对小山羊说：“小山羊，我们交个朋友吧!”小山羊说：“我每天都洗澡，你那么脏，我不想和你做朋友。”小猪又看见大公鸡在喔喔地叫，小猪说：“大公鸡，我们交个朋友吧!”大公鸡说：“我的羽毛那么美丽，你身上那么脏，我不想和你做朋友。”小猪走到池塘边，他看见小鸭子朝岸边游来，就对小鸭子说：“小鸭子，我们交个朋友吧。”小鸭子说：“我刚洗完澡，你那么脏，我不想和你做朋友。”于是，小猪只好一个人回家了。

晚上，小猪对妈妈说：“妈妈，大家都不和我玩。”猪妈妈说：“那是因为你不爱干净，所以大家才不喜欢你呀!”

第二天，小猪洗得干干净净地出门了。他又遇见了小山羊和其他的小动物们。他对小山羊说：“我们一起玩吧。”小山羊说：“好呀!你今天好漂亮，好干净哦。”后来，小猪的朋友也越来越多了

小猪找朋友12

小猪很脏，所以没有小动物愿意和小猪做朋友。

一天，小猪找来小兔想和她做朋友，于是他说：“小兔，你愿意和我做朋友吗？”“不行，不行，你太脏了。”小兔子连忙摆了摆手说。小猪又找来了小公鸡和小鸭子，说：“你们愿意和我做朋友吗？”小公鸡和小鸭子摇了摇头，走了。小猪又找来小山羊，说：“你愿意和我做朋友吗？”小山羊说：“愿意，但你必须先洗个澡。”小猪赶紧回家洗了个澡。又找到大家，问：“现在你们可以跟我做朋友了吗”“当然可以！”大家笑着异口同声地回答。

小猪和他们玩了好久才回家。

小猪找朋友13

小猪很脏，它想找一只小动物做朋友，可是谁都不想和它做朋友。

一天，小猪坐在泥泞的泥巴堆里，等待着小动物们。忽然，小猪看到了四只小动物。小猪对公鸡说：“公鸡，你可不可以跟我做朋友呀？”公鸡生气地说：“我才不会跟这个脏东西玩呢！”小猪又对鸭子和兔子说：“鸭子兔子，你们可以跟我做朋友吗？”鸭子兔子说：“你太脏了，我们俩绝对不跟你玩。”小猪伤心地对绵羊爷爷说：“绵羊爷爷，为什么别人都不想和我做朋友？”绵羊爷爷认真地说：“因为你不卫生，所以别人不喜欢你。”小猪听了，脸红了。

从此以后，小猪每天都洗澡，这样，小动物们看到它，就会愿意跟它成为好朋友。

小猪找朋友14

有一只小猪叫杰皮，它身上脏脏的，黑土东一块西一块，小动物们都说像是从泥巴地中爬出来的呢！小猪没有朋友，觉得很孤单，它今天决定去找找朋友。

它找呀找，看见了一只小白兔，它高兴极了，连忙跑过去对小白兔说：小白兔，我们交个朋友吧！没想到，小白兔吓得不得了，慌慌张张地说：你是谁？你是谁？小猪说：我是小猪杰皮，我们交个朋友吧！话音未落，小白兔就没了踪影。

小猪很难过，它继续找朋友，这一次它运气可好啦！它碰到了大公鸡、山羊和小鸭子，它想，小白兔不愿意和我交朋友，它们肯定会愿意的，于是，小猪蹦蹦跳跳地过去了，它说：你们好，我是小猪杰皮，你们愿意和我做朋友吗？它们异口同声地说：才不做呢，你身上又黑又脏，谁想跟你做朋友！

小猪听了很伤心，可它还是不想放弃。于是它回到了家，把身子洗的干干净将的再出去找朋友，大公鸡他们见到了干净的小猪，连忙说：你变干净了，我们愿意和你做朋友了！

从此，小猪有了很多朋友，它们一起做游戏，一起解决困难，不再那么孤单了。

小猪找朋友15

风和日丽的早晨，一只脏兮兮、披着泥巴衣的小猪独自在农场哭，它很孤独，因为没有人关心它。

这天，它想去森林找朋友。小猪走啊走，看见不远处有一只可爱的小刺猬正在吃苹果，小猪跑过去大声叫道：“嗨，下次我们一起玩吧。”小刺猬吓了一跳，立马把身体缩成一个刺球，小猪拿起刺球，结果被刺到了，扔下刺球就伤心的离开了。

忽然，小猪看见一只漂亮的小蝴蝶正在采花粉，连忙追上前去说：“小蝴蝶，我能和你做朋友吗？”小蝴蝶嫌弃地说：“你看看你，多脏多臭，我还能和你做朋友？开玩笑吧！你看看花都被你熏臭了。”说完，便头也不回的飞走了。

小猪不灰心，一连找了很多动物，可它们都不愿意跟小猪做朋友，它伤心地躲在河边偷偷的哭泣。哭声引来了鸭姐姐，鸭姐姐好奇的问：“小猪，你为什么哭呀？”小猪说：“我交不到朋友。”鸭姐姐耐心地说：“没人和你做朋友是因为你不够整洁，来，我帮你洗个澡，你再试试。”

小猪听完之后，立马跳进水里。鸭姐姐拍打着翅膀给小猪洗澡，上刷刷下刷刷，过了一会，脏兮兮的小猪终于变干净了。

小猪洗完澡又回到森林，看到小蝴蝶和小刺猬便说：“我现在可以和你们一起玩吗？我可以帮忙，希望不会给你们带来麻烦。”小蝴蝶和小刺猬看着眼前这个干净整洁的小猪，都结巴的说：“没事，等我们忙完了就一起玩吧。”小猪听了高兴的叫起来：“我终于有朋友了。”

第二篇：找朋友

艺术活动:《找朋友》（韵律）活动目标:

1、愿意随乐与同伴交往，体验集体舞的乐趣。

2、能伴随音乐的节奏与歌词合拍做动作，学习简单的邀请动作。活动准备：

音乐《找朋友》，播放器。活动过程：

1、谈话引题：“你的好朋友是谁？在哪儿？”激发幼儿找朋友的兴趣。

2、教师边唱边示范玩法，幼儿观察。（1）教师边唱边示范玩法，引导幼儿观察。

玩法：全体幼儿坐成半圆形，请3~5个幼儿做邀请者。

1、2小节，邀请者边唱边拍手踏步走到所要邀请的幼儿面前。

3、4小节，邀请者向被邀请者做邀请动作，左右各一次，被邀请者同时站起。

5、6小节，两人随歌曲相互敬礼、握手。

7、8小节，两人手拉手互换位置，邀请者坐在被邀请者的座位上，被邀请者成为邀请者。

（2）教师再次边唱边示范玩法，并请被邀请到的幼儿成为邀请者，游戏继续进行一次。

①教师引导幼儿跟着音乐拍手，并认真观察游戏细节，熟悉游戏玩法。

②提问：邀请的小朋友什么时候要找到自己的好朋友？被邀请到的好朋友应该怎么做？他们一起做了哪些动作？他们在音乐的什么地方怎么交换位置的？最后谁休息谁又继续邀请新的朋友？

3、请几个幼儿做邀请者，开始游戏。其余幼儿跟着教师一起唱歌。

鼓励幼儿大胆、主动地找朋友，并在观察的基础上提示幼儿找那些很少被邀请到的幼儿。同时，提示幼儿做动作时尝试运用眼神、体态进行交流。

4、组织幼儿交流、评价结束活动。活动延伸：

利用户外活动、自由活动等时间，组织幼儿继续玩《找朋友》的邀请舞，增进幼儿相互间的交往。

三、户外活动

1、体育游戏: 乌龟请客

见领域活动指导P15。

2、分组活动：（见周计划表）

第三篇：写话指导：《脏小猪找朋友》教学预案

写话指导：《脏小猪找朋友》教学预案

教学目标：

1.能把自己观察到和想象到的比较有条理的说出来。2.激发说话写话的兴趣，培养说话写话的能力。教学重点：

引导学生把观察所得的加上合理的想象比较有条理地说出来。教学难点：

培养学生观察，想象和运用语言的能力。教学方法：

创设情景、小组讨论等 课前准备： 多媒体课件

学情分析： 写话在语文教学中占有非常重要的地位。对于二年级的学生来说，写话刚入门，这是一个难点，在以往的教学中我发现有的学生平时缺乏语言积累、不善于观察，写话时无从下笔；有的学生为了应付，只写三两行；有的学生的写话咋一看还不错，书写工整且有一定篇幅，但只要仔细一看，问题就出来了，抓不住重点，比较啰嗦。这节写话课就希望让孩子们学会仔细观察图片，教学过程中引导学生看清图意，进行有条理的叙说，也便于激发孩子们的想象力、竞争力，培养孩子的写话能力。

教学过程：

一、“前作文”积累素材

1.谜语导入：吃饱就睡觉，走路哼哼叫。小朋友们，猜一猜，这是什么动物呀？ 今天这只小猪和一群小动物们之间发生什么事情了呢？我们一起去看一看。

设计意图：【上课伊始用学生喜欢的猜谜语导入自然贴切，学生很快的进入了学习状态】

2.[播放课件插图]，引导观察。

指名交流：观察图中有哪些小动物，它们在干什么，它们会说些什么？（小猪、小鸡、小兔子、小山羊和小鸭子。）

●小猪会说„„ ●小鸭子会说„„ ●小山羊会说„„ ●小鸡会说„„ 指名全班交流。

二、情境激趣，例文悟法

（1）小猪很脏，这些动物愿意和它做朋友吗？小猪怎么办？说给自己的同桌听一听。指名交流。

1.分小组讨论。

2.全班交流，选代表说说。评一评，议一议。设计意图：【让学生在彼此交流中充分发挥自己的想象力，同时感受到养成良好卫生习惯的重要性】

例文赏析：

有一只小猪，它的名字叫蓝蓝，它很爱玩。它每次出来玩都把身上弄得很脏。妈妈每次叫它洗澡，它都不洗澡。因此，小猪身上发出一股难闻的味道。

今天上午，蓝蓝又到河边玩，它一会儿蹦，一会儿躺，不一会儿就弄得全身脏兮兮的。

正在这时，小兔一蹦一跳地走过来，蓝蓝赶紧喊道：“小兔，我们做好朋友吧！来一起玩。”只见小兔捂着鼻子，摇摇手走了。蓝蓝很不高兴。这时，它又看见一只大公鸡在河边找食吃，它又高兴起来，大声喊道：“大公鸡，我们做好朋友吧！来一起玩。”只见大公鸡扭过身子，摇摇头走开了。蓝蓝又看见老山羊和小鸭在一边玩。它立刻跑到它们俩身边，对它们说：“山羊伯伯，小鸭妹妹，我们做好朋友吧！来一起玩。” 老山羊摇摇头说：“你身上这么脏，谁愿意和你做朋友呢？我们不想和你一起玩。小鸭，你说对吗？”然后，它们俩就走开了。

蓝蓝听了这些话，心里很惭愧。它飞奔回家洗澡去了，换了干净的衣服。这时，小兔、小鸭它们都在蓝蓝家门口等它一起玩呢！这时，蓝蓝才明白：不爱干净、不爱洗澡的人是找不到朋友的。

设计意图：【 例文，让学生感悟写作方法 】

三、指导选材，交流构思

请小朋友们把刚才说的动笔写下来。[出示课件]（课文图片和提示语。）聪明娃娃提醒你： 写的时候要写清楚：

●什么时间？什么地方？有哪些小动物？它们都说了什么？ ●脏小猪怎么办呢？

四、尝试写作，修改评议 投影展示学生习作：

先让学生读一读自己写的文章，然后进行自评和他评。总结：

小朋友们写得不错，老师相信将来，在咱们的班级里一定会出许多小作家。板书：

看图说话写话：脏小猪找朋友

小兔子

小鸡 小鸭子 小山羊

第四篇：珠心算《找朋友》

珠心算教案设计

教学目标：

找朋友

1、学习补数概念，为“满5加”、“破5减”打基础；

2、复习1—9的直加、直减、综合练习。

教学重点：掌握补数概念。

教学难点：知道两个数相加等于十，这两个数互为补数。教学准备：算盘、铅笔、纸张、大小雪花片、磁性教具。教学过程：

一、基础训练：

1、复习《坐姿歌》； 2、1—9的直加、直减、综合练习。

二、基本部分：《找朋友》

1、请幼儿数一数自己有几片雪花片（10片）；

2、让幼儿把雪花片随意分成两堆，多分几次，并把结果记录在纸上；

3、请幼儿说说自己的分解结果；

4、教师分大的雪花片，边分解边在磁性黑板上出示： 10 10 10 10 10 ／＼ ／＼ ／＼ ／＼ ／＼ 1 9 2 8 3 7 4 6 5 5 同时带幼儿念儿歌；

10可以分成1和9，1和9是朋友； 10可以分成2和8，2和8是朋友； 10可以分成3和7，3和7是朋友； 10可以分成4和6，4和6是朋友； 10可以分成5和5，5和5是朋友。

5、出示动物家的电话号码，请幼儿在每组号码中找出相应的数字朋友，如：31674、81029、32175、52675。

6、教师在算盘上拨出一位数字，幼儿就在自己的算盘上拨出相应的数字好朋友。如:教师在算盘上拨出2568、幼儿就拨8542。

三、结束部分：

玩游戏《补数歌》

幼儿两人一组边念儿歌《补数歌》边玩拍手游戏。

附儿歌：

坐姿歌

小朋友，学珠算，打算盘，坐姿端，头稍低，手抬起，左扶框，稳算盘，右拨珠，须握笔，坐姿好，准而快。

补数歌

你拍1，我拍9，1和9手拉手； 你拍2，我拍8，2和8学画画； 你拍3，我拍7，3和7滑滑梯；

你拍4，我拍6，4和6扭一扭；

你拍5，我拍5，5和5跳跳舞。

教案作者：龚秀华 职 称：小学高级教师 工作单位：云南省江川县幼儿园 邮政编码：652600 身份证号码：***022 联系电话：0877—8036244

第五篇：找朋友 教案设计

找朋友

寨头堡乡小学

李吉平

活动目的

1、培养交往意识，学会主动交往。

2、懂得交朋友时要热情、大方、有礼貌，要记住对方的名字。

活动内容

小学生人际交往心理辅导。

活动形式

唱歌、做游戏、跳舞蹈。

活动设想

人际交往智能的发展是小学生一项重要素质的发展，它对小学生未来的社会发展有着较为重要的意义。目前城市小学生多数为独子，其特殊的家庭结构和较为狭窄的生活空间使得多数小学生的人际交往智能还不够理想，加强这方面的培养是很重要的。经研究发现，儿童喜欢上学的原因大致有两个方面：一是对学校生活充满好奇感；二是可以在学校中认识许多新朋友。儿童对“朋友”的理解会随着年龄的增长而变化。低年级儿童把朋友看作是可以与之共同活动的游戏伙伴，或居住的地方离得很近的小朋友。但有部分小学生因为胆小内向或有自闭倾向，不懂得如何交朋友，所以有必要通过相应的活动增加学生交友的体验，增长交友的知识，改善其心理素质。

活动过程

一、导入新课

师：刚才下课时，老师看到同学们跟自己的小伙伴玩得可开心啦！有的在玩剪刀石头布，有的在猜谜语，有的在唱歌，还有的在说悄悄话„„看到你们玩得这么开心，老师也很高兴。是呀，有了朋友，就会有更多的快乐。但是，在生活中，常常会遇到这样的情况：

（放映课件“真没劲！要是有人跟我玩，多好啊！”）

师：你们觉得他最需要的是什么？ 生：答„„

师：是呀，一个人玩多没意思，如果有许多许多的朋友陪他玩，他就会玩得非常的开心。怎样才能交到很多的朋友呢？今天我们就来学学怎样交朋友。

二、故事启发

师：交朋友之前我们一起来看一个关于《米老鼠过生日》的故事。米老鼠：“妈妈，妈妈，今天是我的生日，我想请小伙伴为我庆祝生日，好吗？”

鼠妈妈：“好呀，你去请吧！”

米老鼠蹦蹦跳跳地出门了。他来到草地上，看到小羊和小牛在吃草。

米老鼠：“喂，喂，喂，两个长角的家伙，今天是我的生日，快去我家！”

小牛、小羊：“对不起，我们不想去。”

米老鼠继续往前走，他看到小松鼠和小白兔在比谁跳得高。米老鼠：“喂，喂，喂，两个小不点，今天是我的生日，快去我家！”

小松鼠、小白兔：“对不起，我们不想去。”

米老鼠继续往前走，看见小鸡和小鸭在草地上捉虫。米老鼠：“喂，尖嘴巴的小鸡，翘屁股的小鸭，今天是我的生日，快去我家！”

小鸡、小鸭：“对不起，我们不想去。” 米老鼠请不到朋友，伤心地回去找妈妈。

师：同学们，假如你是米老鼠，你怎样才能请到朋友们呢？ 生：答„„

师：同学们说的很好，我们继续向下看，米老鼠是怎样做的？ 米老鼠：“妈妈，我请了很多小伙伴，可是他们都不来呀！’’ 鼠妈妈：“米老鼠，你请客的时候有礼貌吗？” 米老鼠惭愧地低下了头。

鼠妈妈：“米老鼠，你请客的时候要有礼貌，你再去试试！” 米老鼠听了妈妈的话，又出门了。

这一回，他可有礼貌了，称小鸡、小鸭“弟弟”，称小松鼠、小白兔“妹妹”，称小牛、小羊“哥哥”。

最后，大家都答应为米老鼠庆祝生日。当米老鼠回到家时，小伙伴已经到齐了，大家一起为米老鼠唱生日歌，共同祝愿米老鼠生日快乐。

（1）师：同学们，你们知道刚开始米老鼠为什么交不到朋友吗？

生：答„„

师：是的，他太没礼貌了。后来，为什么有那么多的小伙伴为他庆祝生日呢？

生：答„„ 师：同学们回答的很好，那是因为他后来变得热情、大方、有礼貌了。

（2）师：通过《米老鼠过生日》的故事我们知道在交朋友的时候应该“热情、大方、有礼貌。”这样我们就会拥有很多很多朋友。老师要送给你们一首歌，叫做：找朋友。让我们一起找朋友好吗？

三、学会交往、歌曲《找朋友》

师：巡视，微笑着点头并与同学们握手。2、学习交朋友

师：一首优美的歌曲欣赏完了，同学们，交朋友时应该怎样介绍自己呢？

生：答„„

师：同学们说的很好，我们要介绍自己的姓名、年龄、爱好等等 师：同学们，你们平时是怎样交朋友的呢？在交朋友的时候有没有遇到什么问题？

生：答„„

师：同学们平时用自己的主动、真诚、热情、大方交了很多朋友

3、交友游戏

师：接下来，我们来做找朋友的游戏好吗，生：答„„

师：老师先与一位同学示范一下，而后他再找自己的朋友，还没被请到的小朋友就拍手小声的唱《找朋友》歌，好吗？ 生：答„„

师：你好，我是„„，我能和你交朋友吗？ 生：开始交友接龙游戏。

4、师：今天，教室里还来了许多听课的老师，你们想和他们交朋友吗？

生：答„„

师：那就赶快开始吧！（生与听课老师们握手，交朋友）

5、师：看到同学们都找到了自己的朋友，老师真高兴，只要我们热情、大方、有礼貌，我们就会拥有很多很多的朋友。

四、问题讨论

1、了解交朋友原则

师：可是，有的同学考试时不会做，想抄你的，并答应给好处，你能帮你的朋友吗?为什么? 生：答„„ 师：说得很好。如果有的同学打碎了教室玻璃，因为他是你的好朋友，你就隐瞒不报告。你的这种“哥们义气对吗？ 生：答„„

师：是的，我们与人交友还应当坚持原则，分清是非，并且还要遵纪守法。

2、讨论朋友交往碰到的问题

师：在与朋友交往时碰到这样的问题你怎么办呢？ ①朋友的想法不符合自己的想法怎么办?

A、心里不痛快，不高兴。

B、甩手不管，看笑话。

C、仔细想想他的话也可能有道理。

②自己的做法被朋友误解了怎么办?

A、心中很委屈，但不作声。

B、由此发生争吵。

C、不争吵，在背后发牢骚。

D、真诚地说理，想办法消除误解。

③与朋友两个人都需要某件东西，怎么办?

A、抢在别人前边先得到。

B、合理协商，共同使用。

C、为了成功，主动谦让。

生：答„„

师：同学们回答的很好，但老师发现可能有的同学会为自己的缺点而感到羞愧，老师相信大家找到问题后一定会克服它，从一个不善于交朋友的人转变成为一个受人欢迎的，有许多好朋友的人。

五、真情共勉 1、交友名言

师：在活动结束之前，我想送给大家几句话：

①友谊是人与人之间交往的基石，珍惜友谊，生活就会充满阳光！

②多一个朋友，多一份真情；多一个机会，多一条路！

③人生的快乐，在于你是否拥有真诚的朋友！

2、舞蹈《幸福拍手歌》

师：因为有许多的朋友而让我们感到幸福，老师今天也交了许多好朋友，哪些是我的好朋友，请站起来表演《幸福拍手歌》！

师生：表演

师：谢谢，祝大家高山流水，知音无限。下课！

课后反思：

本活动注重学生的心理感受及心理体验，唤醒学生隐性的积极情绪，让学生在活动中去体验，去感悟。本课通过表演、游戏、舞蹈等多种“有趣”的活动，为孩子提供参与活动的机会，使学生在轻松愉快的活动中受到健康心理教育，培养儿童在生活中乐于交往的积极心理，增进学生交往意识，学会主动交往。并明白在交朋友时要主动大方，有礼貌，要记住对方的名字。在活动中，学生的主体地位处于显现状态，教师像大朋友一样与学生共同参与活动，并不时地鼓励和引导学生参与活动，充分关注那些性格内向、腼腆的孩子，让他们也获得交朋友的乐趣，激发起他们主动交朋友。

课前通过两个表演片段，再现了学生课外活动的情景，让学生从中直观地感受到朋友的重要性，从而激发了他们主动交朋友的意识。

接下来通过“米老鼠过生日”的故事，从米老鼠刚开始请不到朋友，到后来有许多朋友为他庆祝生日，生动地说明了与人交谈时要热情、大方、有礼貌。游戏是小学生特别喜欢的活动，让学生在自己喜欢的活动中进行心理健康教育是一种特别有效的手段。让学生通过“找朋友”的游戏，亲身体验交朋友的乐趣，并在游戏；中轻松地学会交朋友的方法，这恰恰是本节活动课的训练重点。引导小朋友进行交朋友的体验与实践，享受交朋友的乐趣，内化其心理认知。接下来通过几个讨论深化交友的原则以及交往时碰到的问题，最后让学生在音乐中快乐的结束。如果学生能在讨论中说出自己或他人在交友中的困惑，将进一步增强本活动的针对性。