第一篇：幼儿中班主题《好吃食物》主题区域活动创建
主题区域活动内容创建 区域活动创设：
（以文字和照片呈现，附环境创设提示）
名称：
食物分一分 材料提供：
区域观察要点
材料：
1、背景一副，并进行分类：蔬菜类、水果类、零食类、其他。（可根据游戏的深入，更换分类的标准）
2、各种食物的图片：可提供超市广告纸让幼儿自己剪，也可提供现成的食物图片。
观察幼儿熟悉这些食物名称的程度。
观察幼儿是否了解这些食物的分类。
名称：
装扮水果 材料提供：
区域观察要点
材料：
1、收集各种蔬菜：青椒、土豆、洋葱、西红柿等等。
2、装扮五官材料：各色即时贴，扭扭棒，手工纸等。
观察幼儿了解多少自己身边的蔬菜。
观察幼儿是否能根据想象为蔬菜进行五官的装扮。
名称：
刺猬背果子 材料提供：
区域观察要点
材料：
1、小刺猬：用土豆做刺猬的身体，在游戏蔬菜装扮后变成小刺猬 2、小刺猬身上的刺：牙签、3、枣子：实物枣子或者提供同色橡皮泥（让幼儿自制枣子）。
观察幼儿了解枣子外形特征的情况。
观察哪些幼儿能用橡皮泥做出枣子的形状。
名称：
营养餐厅 材料提供：
区域观察要点
材料：
1、各种菜的图片（塑封）：
五谷类：米饭、面食等 甜品类：巧克力、冰欺凌等
蔬菜类：茄子，青菜，辣椒等
鱼类
肉类
水果类：葡萄、苹果等
饮料：牛奶、果汁等 2、餐盘：一次性盘子 观察幼儿了解这些食物分类的情况。
观察幼儿在选择营养餐的时候能否做到荤素搭配，营养均衡。
名称：
小小营养师 材料提供：
区域观察要点
材料：
1、背景一副，上有小动物：喜洋洋、小叮当、米老鼠、美羊羊、小熊维尼的图片。
2、每个小动物图片上用纸盒自制一个盘子。
3、提供食物玩具或者是图片。
4、小动物的食物卡：标上动物所需的食物品种和数量，游戏时可贴在这个动物的盘子上。
观察幼儿能否根据食物卡来选择相应数量的食物。
观察幼儿识别数字的能力。
名称：
快乐调味品 材料提供：
区域观察要点
材料：
1、调味品：酱油、醋、盐、糖，提供其包装，并在碗中倒入调味品，筷子若干。
2、记录纸若干（主题材料包内提供，也可自行设计：纵向是幼儿常吃的食物或者是菜肴，横向是各种调味品）
观察幼儿用了几种方法来观察、分辨调味品。
观察幼儿能否根据日常品尝到的味道辨认出相应的调味品。
名称 ：
（墙面内容）或（区域内容名称）
材料提供：
(墙面参与形式)或（区域观察要点）
《豆豆贴画》
《营养餐厅》
幼儿收集的各种豆子（绿豆、黄豆、黑豆等）、塑封过的简笔画、双面胶
膳食金字塔、餐盘、各种食物（胡萝卜、黄瓜、鸡腿、南瓜、番茄、水果等）
观察要点：1、幼儿能否用筷子夹出自己想要的豆子。
2、幼儿能否用双面胶将豆子贴在简笔画上。
观察要点：1、幼儿可以利用各种食物图片和餐盘进行配菜游戏。
2、幼儿能否根据身体健康的原则来配餐。
名称：
（墙面内容）或（区域内容名称）
材料提供：
(墙面参与形式)或（区域观察要点）
《我爱吃什么》
《吃火锅》
猴子、小兔、山羊、猫、长颈鹿、萝卜、青草、鱼等
自制“汤锅”和各类“菜肴”（蛋饺、蘑菇、粉丝、肉片肉圆等）；盆子及筷子。
观察要点：1、幼儿能否按照动物进餐的需要选择合适的食物。将找到的匹配食物夹在餐盘上，并做简单记录。
观察要点：1、幼儿能否制作简单的食品。
2、、幼儿能否使用筷子夹各种形状的“食品”。
名称：
（墙面内容）或（区域内容名称）
材料提供：
(墙面参 与形式)或（区域观察要点）
《逛超市》
《面馆》
各 类 物 品的 包 装 盒袋；展示柜、广告纸上剪下的图片
一次性碗、手工纸、剪刀 观察要点：1、幼儿了解生活中常见的物品，认识品名，熟悉包装。
2、观察幼儿如何将食品进行分类
观察要点：1、观察幼儿如何大胆选择好朋友来讲述我在面馆里看到的、闻到的和尝到的食物 2、幼儿能否根据自己的需要选择手撕或剪刀剪，比比谁的面条长。
名称：对对歌
材料提供
观察要点
照片若干，对对歌版面 1、是否已经掌握了对对歌。
2、能否按照歌的内容，插入相应照片。
3、创编新的歌词内容，并插入照片。
名称：在牧场里
材料提供
观察要点
奶牛一只，各种奶制品及牛奶盒子
1、挤牛奶，体验操作的乐趣。
2、用空盒子建造房子等，发挥创意，装扮牧场。
3、说一说不同的奶制品，知道它们的共同点。
名称：
我最爱吃的水果
材料提供 观察要点
铅化纸、蜡笔、水彩笔、油画棒、剪刀、双面胶、真实水果的照片若干 1、是否愿意再现自己的生活经验，将喜欢的水果通过绘画的形式记录。
2、是否能够将自己的记录用较完整的语言向同伴介绍。
名称 ：
好吃的食物 —— 小厨师
材料提供 观察要点
词语朋友若干、做菜时拍下的记录过程照片、记号笔、双面胶等工具。
1、是否愿意向同伴介绍自己最喜欢吃的一道菜。
2、尝试用较完整的语句说出名称、制作过程、好吃的味道等。
3、是否能在参与制作菜肴的过程中体会做菜的辛苦，知道每道菜都要付出很多的劳动，珍惜每道菜。
名称 ：
吃果果 材料提供 观察要点
1、KT 板制的吃果果背景，上贴有五种小动物，每个小动物有相应的小碗。
2、筷子、彩色绒球果子、提示卡。
3、垫子若干。
1、观察幼儿是否能根据提示卡片，用筷子夹起相应的绒球喂小动物吃果果。
2、观察幼儿在喂小动物吃果果时的情感体验。
名称 ：
营养配餐
材料提供 观察要点
1、KT 板制饮食营养金字塔背景及立体金字塔三个。
2、一次性盘子若干、各种食物图片若干。
1、观察幼儿是否能看一看、说一说营养金字塔内的食品名称。
2、观察幼儿是否可以根据营养金字塔的提示配餐。
名称 ：
小猫钓鱼
材料提供 观察要点
1、泡沫垫制作的小池塘，小猫钓鱼的标志，钓鱼王牌榜。
2、各种不同的鱼，背后有各种形状的图案。
3、自制鱼钩，数字塑封的小鱼若干。
1、能用鱼钩对准小鱼身上的钩子，将其钓起，不掉落，放在篮筐中。
2、能根据小鱼背后的图案数数，找出一样的数字塑封小鱼放在对应的钓鱼王牌榜上。
名称 ：
漂亮的鱼鳞
材料提供 观察要点
1、KT 板制作的小鱼模板。
2、多种材料（不同颜色的塑料吸管、毛绒球、手工纸、亮片若干）。
●
能根据小鱼的身上鱼鳞的位置，黏贴塑料吸管、毛绒球、手工纸、亮片。
●
能将塑料吸管、毛绒球、手工纸、亮片按照一定的规律的黏贴在小鱼的身上。
名称 ：
奶茶铺
材料提供 观察要点
毛球、皱纹纸、罐子、一次性纸杯、食物图片、奶茶铺架子 1、能否用礼貌用语和顾客进行交流。
2、是否会根据提供材料制作各种口味的奶茶。
3、能否按照价目表上的价格进行买卖，并正确的给顾客找零。
名称 ：烧烤屋 材料提供 观察要点
厨师帽、烧烤架、各种食物图片、筷子、盘子、橡塑纸制食物 1、能否用礼貌用语与顾客进行交流。
2、是否能按照价目表上的价格进行游戏并找零。
3、能否做到不挑食，什么都爱吃，养成良好饮食习惯。
第二篇：幼儿园中班主题活动说明——好吃的食物
《好吃的食物》主题活动开始啦！
在《好吃的食物》这一主题活动中，孩子们将通过观察、品尝，分辨食品的色香味，知道各种食物都有营养。同时，在观察人们购买、烹饪食品的过程中，学习有礼貌的交往，体验其中的乐趣。
我们将先从“买菜”这个点切入主题，家长们可以有意识地和孩子说说菜的种类，聊聊买菜时的趣事。
第三篇：中班主题教案：好吃的食物主题计划
好吃的食物主题计划
主题活动计划（第14~18周）
班级：中一班
主题名称
主题目标
好吃的食物
1、了解几种常见的食物，逐渐喜欢吃各种食物
2、通过认识食物的种类和营养成分，增进幼儿选择健康食物的能力
3、通过强调卫生习惯与餐桌礼仪，培养幼儿的饮食习惯与态度
主题说明
每个孩子都来自不同的家庭，他们或多或少都养成了一些不正确的饮食习惯，比如：我们班有些孩子挑食偏食（不喝牛奶、豆浆、不吃肉、不吃青菜），还有的孩子有乱洒饭的现象，这些不良习惯直接影响幼儿身体发育和健康，此外，在《我们的身体》这一主题中，我们班根据幼儿的需要开设了“小菜场”，幼儿对买菜特别感兴趣，但是缺乏蔬菜、荤菜的概念，区分有困难。于是我们进行了《好吃的食物》这一主题活动，目的是帮助
主题： 在动物园里
内容与要求：
1、在观察了解动物基础上，愿意用多种方式表达自己对动物的喜爱；
2、发挥想象用动作表示动物的特征和本领，乐意这样参加动物的聚会；
3、体验聚会活动的快乐。
活动准备：
1、师生共同搜集、记录自己喜欢的动物资料。（教师将喜欢的动物制作成 T课件、搜集各种动物图片）
2、音乐：“老虎是tiger”和“把舞跳起来”。
3、动物卡片和头饰若干。
活动过程：
一、师生互相问好。
师：小朋友好！我听说你们本领很大，就赶过来看看。我是车老师，很高兴认识你们！我给你带了一份礼物，就是好听的歌曲，你们想听吗？不过，听完后我要考考你们哦。我要考你们的问题就是：歌曲里有哪些动物？他们有什么特点？
二、欣赏歌曲：老虎是tiger
1、欣赏歌曲（师出示课件），幼儿回答以上问题；
2、自由交流：在所有动物里，你最喜欢什么动物？为什么？他有什么本领？
3、游戏：
一幼儿用动作或其他方法表示自己喜欢的动物，请其他幼儿猜，文档仅供参考
猜中有奖。表现好的幼儿也有奖品。
4、幼儿想办法让喜欢的动物知道自己喜欢它。
师：你们喜欢这些动物，可是它们知道你喜欢它们吗？能想个办法让它们知道吗？他们就在那边！
5、幼儿在集体前表达对某动物的喜爱。
三、参加动物聚会。
师：动物们知道你们喜欢它们，它们可开心了！它们邀请我们参加它们的聚会，你们愿意吗？但有个条件，我们必须想办法把自己扮成喜欢的动物的样子。
1、幼儿边说边扮成动物进入会场；
2、音乐“把舞跳起来”响起，幼儿律动。
四、活动延伸：怎样运动才健康？
第四篇：《好吃的食物》主题活动反思
主题名称 好吃的食物
活动时间 2009、9、30 主题环境的创设
这一主题主要认识各种糖果,蔬菜及水果,在认识的同时知道他们的营养,颜色及食用方法。所以我们根据这一主题中的内容在主题版面中布置了幼儿比较熟悉,平时常见的各种糖果,蔬菜,水果的实物及图片,让幼儿更清楚,明了的来学习!主题进行的方式
我们通过看一看,闻一闻,尝一尝,做一做,图一图的方式来进行的这一主题!在每次午餐的时候向幼儿较少午餐的名称,并认识吃的什么蔬菜,吃水果的时候,向幼儿介绍水果的名称,颜色,味道及食用方法(剥皮,不剥皮)。通过家长的配合(请家长在家中及时向孩子渗透有关食物的知识)在家园双方的共同努力下完成本主题的教学活动!共同培养孩子不挑食不偏食的好习惯!一日活动中主题内容的渗透
在一日活动中的早点,午餐,水果及下午点的时候来渗透有关主题的知识内容,提醒孩子知道它们的名称,颜色,营养,教育幼儿养成良好的用餐习惯:一只手扶碗,一只手拿勺,轻轻的,慢慢的,一口汤一口菜一口馒头,细细嚼,慢慢咽。让孩子知道不挑食,不偏食身体才会帮!主题目标的完成
通过在一日活动中各个环节中的引导,提醒与复习,孩子们的用餐习惯都有了很大的进步:大部分孩子都能很好的使用勺子自己吃饭,而且不挑食,不偏食,不撒汤,不撒菜,吃得桌子上,衣服上,地面上也是越来越干净,只有几个年龄稍小点的孩子还需要在老师的帮助下才可以完成,如:杨敏康,桑浩成,桑雅婷,桑中军等,这些孩子需要我们与家长交流,双方共同来给孩子提供练习的机会!家园合作
我们请家长在家中帮幼儿准备好一个碗,一个勺,给孩子充分锻炼、练习的机会,适时的给与幼儿正确的指导与评价,让幼儿能得到充分的锻炼,通过家园双方的努力,孩子们进步了许多,现在,所有的孩子都能很好的,无需别人的帮助就能做到!主题内容的延伸
在幼儿园的三餐活动中及在家中,孩子都会有练习、展示的机会,相信孩子真的长大了,可以自己的事情自己做,不仅是吃饭,还有自己穿脱衣服,穿脱鞋子等,教育孩子“自己的事情自己做,不会的事情学着做,大家的事情帮着做”!
第五篇：中班主题区域活动方案
中班主题区域活动方案
一、区域活动设计分析：
在秋景迷人的季节里，为了让孩子们运用自己的感观发现秋天是多姿多彩的，为了让其感知美丽，丰富的色彩在那里。我们为幼儿提供了五彩斑斓的活动区域，然他们在色彩得失竭力玩玩色彩游戏，坐坐彩色花球……在这些有趣的活动中，让幼儿构建着自己的语言、空间、数理、交际等。
二、区域活动发展目标：
美工区：
1、能以自己喜欢的方式运用各种颜料、树叶，进行美术创造活动。
2、对颜色产生兴趣，能用拓印、剪贴、添色等方法制作美术作品，萌发大胆创造的欲望
科学区：
1、感知秋天许多树叶发生了变化，了解它们的颜色、形状和大小。
2、对色彩的变化产生兴趣，能发现两种颜色混合后产生新变化。
3、在种植过程中，持续观察养殖过程中的变化。
益智区：
1、能够将各种形状、色彩的磁力片按照自己的想象进行拼图。
2、会按颜色的特征进行排序和设计序列。
3、发展观察力、比较力和创造力。
语言区：
1、能够根据水果图片自编简单的水果谜语。
2、发展语言表达能力和动手能力。
表演区：
1、能够大胆想象，进行分角色故事表演。
区域活动名称区域活动材料区域活动指导
美工区百果树树叶、水果、颜料、彩色纸、双面胶、一棵书、剪刀、抹布幼儿通过撕纸、叠纸、拓印等制作树和拓印画和秋天的水果。然后将制作好的树叶、水果贴到树上
百花园铅画纸、各色皱纸、手工纸、颜料、抹布、浆糊、木棍、装有沙子的纸盒让幼儿用拼摆、添画、折叠等方法，制作彩色花。然后将制作好的花粘到木棍上，插进百花园（装有沙子的盒子）里。
树叶变变变干净、平整的各种各样的树叶，颜料、毛笔、浆糊、抹布、剪刀、彩纸等工具材料让幼儿将树叶拼拼贴贴说说书也可以变成什么，指导幼儿树叶拓印画。引导幼儿发现可以通过添画可以使树叶变成其它东西。
区域活动名称区域活动材料区域活动指导
益智区彩色拼图彩色磁力七巧板、各种形状的彩色磁力块若干，磁力板若干块让幼儿利用彩色七巧板和磁力块玩拼图游戏。
颜色小分队彩色小木珠若干、塑料绳若干
1、用彩色的小木珠串成彩色项链（可以要求幼儿按颜色分类串，如先串一种颜色，再串另一种颜色，以此类推）
2、可用白色纸条，彩色图片作衣边，装饰自己的衣服（让幼儿说说衣边或项链的
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