腊梅花赞作文（共5篇）

第一篇：腊梅花赞作文

腊梅花赞作文

在现实生活或工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的腊梅花赞作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

今天，我们去温岭玩，回来的时候路过新河的花鸟市场，于是我们便看了看。

我看见有一个人在卖梅花，有腊梅、红梅……好看极了。我一眼就看上了腊梅，那腊梅花几乎都开了，枝上又分枝，枝条里又分枝，每根枝上都有好几朵腊梅花。

腊梅花的花很小，差不多只比一个小纽扣大一些，花慢慢展开，有好几层，外面一层最大，然后渐渐小下来，每一层的花瓣都像是一层薄薄的'蜡纸，几只小蜜蜂在腊梅花上飞来飞去，真是好看极了。

妈妈告诉我：“这腊梅花名字的由来，一是因为它的花瓣像蜡纸一样。二是因为它生在腊月，其实，现在的腊梅花一般都是春天暖和一点了再开的。我们家也有一株，那株腊梅花在后门，是去年刚移过去的，大概不适应北边，有了花苞却还没开花。”

“哦！”我点点头，看着腊梅花，想起了几句诗：零落成泥碾作尘；风雪送春归，飞雪迎春到。已是悬崖万丈冰，犹有花枝俏。

我真佩服腊梅花这种在冰冷前仍然坚定，不动摇的精神，我要向它学习

腊梅花实在是不平凡，我赞美了梅花的精神。

嫩嫩的枝叶，坚忍的细枝，粉白的花瓣，看上去清香飘逸——这是我对腊梅花的第一印象。每到冬天来临，腊梅花总是绽放在枝头，我忽然心里觉得这腊梅花不是象征着雪吗？

四月初，樱花如约绽放，这时的人们早已经成群结伴地赶往鸡鸣寺欣赏这初春的馈赠。这时的人们，对樱花赞不绝口，樱花也觉得自己是这个季节里最美的花，于是，它们得意起来，看不起其它的花，更不要说那连花都不是的腊梅枝。

转眼间，就到了冬天，人们想到了白的雪，根本没有人想到腊梅花。雪铺天盖地而来，为冬天铺上了一层厚厚的毛毯，也给人们添上了许多景致。

这时候，那些春天的迎春花，樱花，早已只有枯枝在雪中露着丑陋的样子。人们只顾着欣赏雪景，没有人再理睬他们。而此时的腊梅花，却朝气蓬勃的开放了，如同一张张笑脸，田野里，城墙下，道路旁，他们在雪中迎着雪花飞舞着，刺骨的寒风并没有让他们畏缩，漫天的雪花也丝毫没有影响到它们的美，他们就这样在寒风中坚强的挺立着，给这肃杀的季节带来一丝丝春意。

于是，人们顶着寒风，来到腊梅中，与这些美丽的花朵门合影，留念，似乎是想让照片记下这冬日里最美的景。而腊梅呢，依然静静地开着，没有一丝的骄傲，也没有一丝的优越，因为他知道，这属于它的季节，此时的他就该默默的开花。

冬天的腊梅啊，我赞美你！

第二篇：梅花赞作文

梅花赞作文2篇

无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的梅花赞作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

冬天，我们院子里的梅花静静地盛开着，有黄的，有红的，有白的。花虽小，但都那么有活力，不遗余力。在寂寞寒冷的冬天，小梅花在冰雪的`映衬下格外醒目，就像一条绣着小彩球的白绢。

坚韧的梅花不仅美丽，而且美味。梅花盛开时，空气中飘着淡淡的清香；如果你走到树下，用手轻轻弯下一朵梅花，一股沁人心脾的香味就会扑鼻而来，让你陶醉。在花凋零的寒冬里，只有梅花傲然盛开，透露着清香。这让我不由自主地想起了宋朝诗人王安石写的那本书—— 《梅花》:“墙角有几个李子，韩玲独自离去。遥知不是雪，是淡淡的香。”

我爱梅花！爱她的美丽，爱她的芬芳，爱她顽强的生命力！

我是一朵平凡的梅花，我有五片晶莹透亮的花瓣。我没有玫瑰的娇艳，也没有杜鹃的芬芳。我只是我，一朵小小的梅花，独自开放在寒冷的冬天。我没有牡丹的大气，也没有月季的艳丽，我只是我，一朵小小的梅花，独自散发着淡淡的幽香。我没有桂花的清香，也没有山茶的灿烂，我只是我，一朵小小的梅花，我会默默地为冬天的大地带来无限的生机。我没有兰花的脱俗，也没有荷花的出淤泥而不染，我只是我，一朵小小的梅花，我会陪伴着冬姑娘一起去迎接春姑娘的到来。虽然没有蝴蝶在我身边翩翩起舞，也没有勤劳的蜜蜂为我采蜜，我有些孤单，我会长久地装扮寂寞的冬天。有人说我是花中之魁，有人说我是傲雪寒梅，其实，我只是我，一朵平凡的梅花。

第三篇：腊梅花教案

腊梅花

活动目标：

1、学习用吹画、手指点画、彩笔添加的方法，表现腊梅花的基本特征。

2、喜欢吹点画，体验吹点画的乐趣。

活动准备：墨汁、红色颜料，图画纸、针管，吸管 黄色油画棒 抹布 范画一幅，课件。

重点难点：梅花杆枝的吹法，花瓣形态的表现。活动过程： 1 导入部分

今天有这么多爸爸妈妈和小朋友们上课，你们高兴吗？ 幼儿：高兴。

高兴就拿出你最好的表现来证实。（谈话形式导入）梅花是什么样子的呢? 咱们一起来看一看。播放视频欣赏梅花的特征 2.基本部分

1）用提问的方式分析梅花的特征 梅花长得什么样子?

总体特点 :冬天开放,没有叶子。枝干曲曲折折。花朵的特点：

颜色 花瓣 花瓣数量 花蕊

枝干的特点 ：弯弯曲曲 粗的叫主干 细的叫枝干，树枝的长短 颜色。2）出示范画

老师画了一幅梅花的图案，你觉得漂亮吗?猜猜老师是怎么画的。老师是用手指和嘴巴画的。用手指和嘴巴怎么画呢?请小朋友们仔细观察，一会儿回答老师的问题。3）课件示范如何画梅花

介绍需要的材料及用途,（针管，黄色油画棒，红颜料，墨汁）观察完了这几幅图，请小朋友来告诉我，怎样画梅花? 幼儿回答······

老师把画梅花的方法编成了一首好听的儿歌，咱们一块来看看： 儿歌法 ：墨汁滴在纸下端，小气慢慢吹树干 ；大气使劲吹细枝； 变变方向吹，枝干弯一弯 ； 画好枝干点梅花。一个小点点花苞，两个小点花初绽，五个小点围成圈，梅花向你绽笑脸。四点在后

一点前，花朵朝天绽开颜。梅花还能朝哪开开 ？ 自己点点试试看。我的花朵点好了，黄黄的花蕊睡里边。

想一想还可以用什么方法点画梅花？（棉团，棉签······）小朋友们想不想自己动手试一试啊？ 4)请幼儿回椅子坐好回顾

老师请小朋友作画之前的要求

让自己和画纸干净 吹好枝干想好了点在哪里再点梅花，花瓣在排列上要注意层次，不能出现排队现象。点画后及时擦手。3.幼儿作画，教师巡回指导。1）提醒幼儿注意画面整洁卫生。

2）能力强的幼儿可多吹画几颗梅花树，能力弱的重点掌握吹的方法。帮助每个幼儿完成作业，享受成功的乐趣。4.评价展览作品。用幼儿作品布置教室。

第四篇：梅花赞

梅花赞

六．七 张甫骏

我赞美坚贞的松柏，我赞美勇斗西风的篱菊，我赞美莲花的傲视污泥，可我更赞美梅花的傲雪怒放。

在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜丽。股股清香，沁人心脾。

那花白里透红，花瓣润滑透明，像琥铂或碧玉雕成，有点冰清玉洁的雅致。有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。

梅花开或有早有迟，在同一颗梅树上，可以看到花开的各种形态。有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱；有的刚刚绽放，就有几只小蜜蜂钻了进去，贪婪的吮吸着花粉；有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣若人喜爱。

风吹花落，你不用担心花瓣会摔破，梅花不是娇贵的花，愈是寒冷，愈是风气雪压，它开得愈精神，愈秀气。古人有句话说的好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”吹拂它的不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风；滋润它的不是清凉甘甜的雨水，而是寒气逼人的冰雪；照耀它的不是灿烂的阳光，而是严寒里的一缕残阳。每当寒冬的清晨，一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来。

它不仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻为民族的精华为世人所重。梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人立志奋发的激励。

梅花的色，艳丽而不妖。梅花的香，清幽而淡雅。梅花的姿，苍古而清秀。难道，这不正是我们的建筑工人么？他们无论严寒酷暑，无论刮风下雨，无论天寒地冻，他们都在自己的工作岗位上认真的工作着。

梅花呀!你那不畏严寒的精神让我刻记心中！

第五篇：梅花赞

梅花赞

我赞美坚贞的松柏，我赞美勇斗西风的篱菊，我赞美莲花的傲视污泥，可我更赞美梅花的傲雪怒放。

在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜丽。股股清香，沁人心脾。

那花白里透红，花瓣润滑透明，像琥铂或碧玉雕成，有点冰清玉洁的雅致。有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。梅花开或有早有迟，在同一颗梅树上，可以看到花开的各种形态。有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱；有的刚刚绽放，就有几只小蜜蜂钻了进去，贪婪的吮吸着花粉；有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣若人喜爱；先前热热闹闹开过的梅花，如今花瓣以凋谢。风吹花落，你不用担心花瓣会摔破，梅花不是娇贵的花，愈是寒冷，愈是风气雪压，它开得愈精神，愈秀气。古人有句话说的好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”吹拂它的不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风；滋润它的不是清凉甘甜的雨水，而是寒气逼人的冰雪；照耀它的不是灿烂的阳光，而是严寒里的一缕残阳。只有具有挑战的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面对如絮飘舞的白雪，她笑得更灿烂了。它从不与百花争夺明媚的春天，也从不炫耀自己的美丽，它有着一副傲骨，也从不骄傲自大。每当寒冬的清晨，一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来。

它不仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻为民族的精华为世人所重。梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人立志奋发的激励。

梅花的色，艳丽而不妖。

梅花的香，清幽而淡雅。

梅花的姿，苍古而清秀。

难道，这不正是我们的建筑工人么？他们无论严寒酷暑，无论刮风下雨，无论天寒地冻，他们都在自己的工作岗位上认真的工作着。

我要学习梅花，我要做一个像梅花一样的人。

青松赞

著名诗人陈毅写过这样一首诗“大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。”的确，松树有着顽强的生命力和坚韧不拔的精神，它迎风傲雪，四季常青，着实让人敬佩不已。

春回大地，青松尽情吸收着大地赐予的甘露，在阳光的沐浴下，茁壮成长。它不像娇艳柔弱的小花小草，需要人们用心栽培，它靠着自己顽强的生命力自力更生。

炎炎夏日，即使小河的水也被晒得干枯了，青松也不畏酷暑，坚挺如春，生机盎然，充满了夏日的磅礴和激情。

秋高气爽，青松不被萧瑟的寒风所侵噬，傲然屹立在枯萎的植物群中，依然是那样苍翠欲滴，没有显现出丝毫的劳乏。青松昂首挺胸，本色不变，像胜利的士兵严肃的面对满地的敌人。

冰天雪地，鹅毛般的大雪纷纷扬扬的飘落而下，唯有极少数植物存活下来，青松依然迎风傲雪，坚挺如昔。

在我们的生活中有着许多具有青松品质的人，他们同样值得我们敬佩。

我赞美青松，更赞美具有青松品质的人。我要积极接受考验，主动锻炼，不断进取，成为具有青松品质的人。

我心中的蜡烛 蜡烛，在人们的心目中毫不起眼、随处可见，是一种廉价的物品。然而，我最喜爱的就是蜡烛，最欣赏的就是蜡烛那燃烧自己、照亮他人的精神。

蜡烛的样子并不惹人喜爱：一身白大衣，一顶尖尖的帽子，再配上僵硬的身躯。它们总被人们藏进抽屉和角落里，似乎永远与黑暗相伴。它们还经常被调皮的孩子折断、压扁，甚至被人们拿来做出气筒。虽然它承受着这么多的折磨，但它却毫无怨言。只有在停电时，人们才会想到抽屉里有一支蜡烛。这时，人们便会点燃它们，而它们却丝毫不怕被火烧。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”它们大滴大滴地流着蜡液，为的是能给人们带来更多的光明。

每当我看到蜡烛，我就会想起那可亲可敬的老师，她们为了我们的将来，付出了自己的青春和精力。她们每天早早地来到学校，孜孜不倦地给同学们上课；当夜深人静时，人们都上床休息了，她们仍然在灯下批改作业；为了能教育好班里的“顽皮生”，她们放弃了多少休息时间......老师的精神多么像蜡烛啊！她们为了学生们的健康成长，燃烧着自己的青春年华，直到两鬓斑白！啊！默默奉献的蜡烛，我佩服你们！可亲可敬的老师，我深爱着你们！你们是我心中永不泯灭的蜡烛！

点评：本文小作者采用借物喻人的方法来写，不但写出了蜡烛的特点，而且由蜡烛想到老师，突出了老师像蜡烛一样燃烧自己、照亮他人，老师是小作者心中的蜡烛！

蜜蜂赞

小时间，蜜蜂总给我一种很可怕、会蜇人的感觉；一提起蜂蜜却总是让我想起一种甜蜜而沁人的香甜。而现在我对蜜蜂有了更深的了解，也被蜜蜂默默奉献的精神而感动。十一长假的一天，我和妈妈、姥姥一起到天坛游玩。在天坛公园大门口的花坛中，摆放了许多花朵，红的、黄的、蓝的、紫的、粉的、白的……姹紫嫣红，美丽极了。美丽的花儿不光吸引了游人，还惹得小蜜蜂和蝴蝶都飞过来翩翩起舞，放声歌唱。我凑近花朵，想看得更清楚一些，不料只听“嗖——”的一声，一只小蜜蜂好像一道闪电似的从我的脸边飞过。我被吓了一大跳。我盯住它，生怕它来袭击我。没想到小蜜蜂只是轻快地飞来飞去，紧张地、忙碌地采着蜜。只见小蜜蜂轻轻地落在花蕊上，六只小脚老练地稳稳地勾在花瓣上，扁扁的小嘴一张一合，毛茸茸的身体一扭一扭，翅膀不住地扇动着，不一会儿身上就沾满了花粉。

忽然，我听到了喊声，说是一个小孩被蜜蜂给蜇了。妈妈说：“那一定是一个十分淘气的小孩。因为蜜蜂从不轻易蜇人，一定是以为你要伤害它，才蜇你的。只是它一旦蜇了你，它的肠子和针刺一起离开身体，它也活不久了。”妈妈稍微顿了顿，又说：“你知道吗？蜂王可以活三年，可一只工蜂最多才可以活六个月。尽管如此，它们在如此短暂的生命中，还不忘记劳动，夜以继日地工作和采蜜。他们精神多可贵呀！而且蜜蜂很懂事，活到限数，自己就死在外面，再也不回来了。”

啊，多么可爱的小生灵呀！我想：这不正像杨朔所说的，蜜蜂是在酿蜜，又在酿造生活。蜜蜂是勤劳的，是团结的，更是伟大的！我赞美蜜蜂.