冬天的寒冷作文[合集]

第一篇：冬天的寒冷作文

冬天的寒冷作文15篇

在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的冬天的寒冷作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

冬天的寒冷作文1

“呼呼……”寒风呼呼地刮着，向我这边无情地吹来。

正在上学路上的我，边骑边嚷嚷着：“现在越来越冷了！”于是，为了抵挡住寒冷，我把脖子使劲往里缩，尽力缩到最里面，背也弯曲了；我还边骑边用一只手摸了摸脸和耳朵，这时都像摸在冰块上似的了。为了让手更暖和一些，我便把手放在了嘴边，用嘴吹出热气，传到手上……可是我感觉风好像更大了，那阵阵风直往我的衣管里钻，又觉得自己是个胆小鬼，连风都怕。我暗暗鼓励自己：吕欢天不怕地不怕，还怕这风不成。我想起徐老师对我们说过的话：“什么事你越怕它，它就越厉害！”想到这里，我挺直了背，把脖子伸了伸，准备和风进行斗争，慢慢地我感觉不是很冷了，甚至心中感到暖暖的，我很高兴，感觉自己像战胜了这大风似的，所以这个冬天不会怎样寒冷了。但我改变看法的，是跟我的自信和徐老师的说过的话分不开。

其实生活也是这样，生活中有许多困难与挫折，我们要先给自己一些信心，要勇敢面对困难，然后去努力战胜它，不要总是怕它，躲着它，避着它，这样，永远也解决不了问题，只会给你带来更大的困难。

冬天的寒冷作文2

一年四季中，冬天是我最害怕又最不喜欢的季节，因为温度低，又常会下雨，湿湿冷冷的天气，更不能去户外玩，心情更是大受影响，逼得我得拿出我的驱寒法宝对抗这讨人厌的冬季。

天气一冷，我就会不由自主的想睡觉，这时我的法宝一号就可以上场了。我的宝贝毯子是我睡觉时的好伙伴，我喜欢把毯子卷在身上，全身裹得像虫蛹一样，这样既温暖又舒服，我很快就能进入梦乡。

冬天的时候，我最喜欢喝上一杯热可可，这杯驱寒法宝喝下肚，身体瞬间便暖和了起来，都忘记寒冷的感觉了。除此之外，吃火锅也是我的法宝名单之一。吃着火锅 里的食物，看着汤头煮滚冒出的一缕一缕白烟，我冷到冻僵的手脚这时就像冬眠醒来的动物一样，感觉不再僵硬，反而变得超级灵活又敏捷呢！

在寒冷的十 二月，有一个日子会让我期待它的到来，那就是“圣诞节”！每年学校放完一周的黄金周假期，就是我们家布置圣诞树，迎接节日到来的时候了。我会把漂亮的饰品 一个一个的挂在树上，当圣诞树上的灯点亮时，一闪一闪的黄色灯光便会把我们家的客厅照出了温度，感觉就像冬天里的太阳！

这些驱寒法宝包罗万象，陪伴着我对抗寒冷的冬天。

冬天的寒冷作文3

秋天好像已经进入了尾声，原本青翠鲜绿的叶子纷纷飘落下来，最后只留下一根根光秃秃的树枝，孤零零地挂在树上！夜晚降临，阵阵的冷风吹袭着大地发出瑟瑟的音响，偶尔几声的狗吠，听起来有种悲切的声调，更增添夜里的孤寂，好像在提醒人们，冬天来了！

冬天的脚步渐渐的逼近，寒冷的北风正飒飒的吹着，鸟兽虫儿都进穴冬眠，天暖花开时的欢乐活现，皆已消失得无影无蹤。早起的上班族和莘莘学子，精神抖擞地 顶着寒风赶路，心中还真是五味杂陈哩！路旁的青草树木，像是战场上的败将，个个都垂下头来。尤其当寒流来袭时，在这朔风凛冽的环境下，家家户户几乎关紧了 门窗，躲在屋内足不出户，此刻冷风是最不受欢迎的客人了。只有火锅店的生意如日中天，不受影响，一丝冷意也没有！

冬天虽然常常让我冷得像蜗牛般地蜷缩在一起，但若能和三五好友挥汗于蓝球场，或骑着脚踏车狂奔在冷风的隙缝中，亦或是泡泡热呼呼的温泉，这何尝不是在享受冬天呢？而且寒假里还有我们最爱的闹热农历新年，谁说冬天是孤寂的？谁说冬天是寒冷的？

冬天的寒冷作文4

大地即将随着冷空气的降临而变的寂静，原本热闹的城市也因冬季而有所不同。

“呼─呼─”北风无情的敲打着窗，我这才发现冬天已偷偷的来临了。早上七点，外头天色还是乌漆漆的一片，让人分不清是深夜还是早晨。我正在穿戴御寒衣物准备出门，刚跨出门一步，迎面而来的是那萧萧的北风，正不断地侵袭我的脸，走在路上，原本看到的应该是来来往往的人潮，繁忙错杂的车阵，但现在看到的却是少少的几个人，少少的车，我心里想：“大家果然都害怕那冷酷无情的北风，到限在都还躲在家里的被窝，不敢起来！”，走着走着，我就走进一家早餐店，吃那热呼呼的早餐。

到了中午我们来到了一家火锅店吃午餐，一下车看到的是门口排长长的队伍，每个人都正等着进去吃那能让身子暖和的东西，而我们也不例外，等了不知多久终于轮到我们了！找到位子点完餐后，服务生就端上了火锅，我们边吃边有说有笑的聊着天，心突然暖和了起来！

外头的天气依然还是那么的寒冷，但我却一点也不怕，或许是因为有家人的陪伴，才让这冬天少了一点寒冷的感觉，多了一点的温暖。

冬天的寒冷作文5

暑假里，我就盼望着冬天快点来到，又没有蚊子，又可以堆雪人、打雪仗，…….多么好呀!可实际情况根本就没有那么好，恰恰相反;凛冽的寒风刮起来了，即使穿了很多还觉得冷，很多人因发烧，感冒而不能正常工作、学习，更令人头疼的是，长沙到处都还拉闸限电，真是火上浇油啊!往日灯火辉煌的长沙一下子变得冷清起来。

连日来，长沙一直是这样寒冷的天气，今天，又下起了小雪。据天气预报说，今晚会下暴雪!这一天终于等到了!这样，不但我和小伙伴们能在雪中做游戏，农民伯伯也会“笑掉大牙”了。雪如果覆盖在庄稼上，可以冻死害虫，另外，雪中还含有氮的化合物，是庄稼最好的肥料，真是“瑞雪兆丰年”啊!

如果年年的冬天都下雪，那该有多好啊!

冬天的'寒冷作文6

一阵寒风吹来了，北风带来冬天的讯息，我也加紧准备过寒冬。

早晨被一阵冷风吹醒了，害得我全身发抖，虽然我知道上学已快要迟到，但我还是赖在床上紧紧的抱住棉被，但终敌不过妈妈的三催四请，才慢慢下床。下了床，寒风像千根针，万根次一样刺进我的骨头里，害我不得不往床上缩，但是妈妈一直催：“你在生小孩阿！”我只好心不甘情不愿的起床了。顶着凛冽的风，我一步一步慢慢走进了教室，只见每个人跟我一样圆滚滚的像个雪人，还有人红鼻子红耳朵，奇怪大家都变成小丑了。放学了，回到家，我带着手套写功课，今天的字怎么变得歪七扭八的？我把手套拿下来，啊！整个手已经冻僵了，我只好迅速的把功课草草完成。而那双脚早已不知道是谁的了，只好泡在热水中才慢慢的恢复知觉。

唉！冬天你可不可以不要来，你都把我的热情和勤劳给吹走了，害我变成吃、喝、拉、撒、睡的懒猪啦！

冬天的寒冷作文7

冷风飕飕，冬天念着咒语，召唤着寒流。寒流挟带着气势磅礡的风雨兵团，进行残暴的摧毁主义！啊！粗暴可怕的冬天来了！

寒流酷吏，无情的用“风”做成的皮鞭，狠狠的抽打着大地。小草吓得抽抽噎噎，花儿也抽搐起来，大树低头哀鸣，眼看叶子一片片被打落，在狂风暴雨中，彷彿喝醉酒的酒鬼，摇摇晃晃的寻找自己的归属。我呆呆的望着窗外，那被寒流肆虐过的悲惨街道。热情如火的太阳已被黯淡的风雨赶跑，大地有如恶魔降临，也让我有种被囚禁在地下监狱的压迫感。

寒流，不仅将绿意盎然的草坪，变成昏天暗地的战场，连瑟缩街头的流浪汉也不肯手下留情！冷冽的寒风如顽皮的小孩一般跑遍大街小巷，用细长断裂的树枝挑逗孤苦无依的乞丐，那多么令人鼻酸的景象！他们却无力反抗，只能彼此背靠背、手牵手，勉强躲进狭小潮湿的土地公庙，漫步在永无尽头的人行道，或许，对他们来说无尽的，不是道路，而是永不凋零的孤寂吧！

在寒流中，冷风肆虐，大地一片昏暗，但往另一种方向想，寒流也只是好心，想吹醒人们埋藏在心底的那份“爱”吧！

冬天的寒冷作文8

大家都知道，冬天是一年四季中最寒冷的季节，在森林里的那些小植物也觉得很冷。

森林里有小草、沙粒、小溪在冬季来临前，小鸟们都飞走了，那些小鸟对这些植物们说：加油，你们会挺过这个冬季的，坚持你们就会成功。”小鸟就舍不得地飞走了，到了冬季，一场噩梦开始，小草抖着嘴唇说：这天也太冷了吧！”沙粒说：对，这太冷了，这是不让我们活着的节奏吗？”小溪说：这可不能乱说呀，小鸟还鼓励着我们呢，我们要坚持，这坎总会过去的。”

冬天的日子一天一天的过去，小草终于有一天坚持不住了，对沙粒和小溪说：我可能熬不过去了，你们两个加油。”沙粒和小溪异口同声的说：不行，我们得一起活下来，我把我们的外套给你吧。”因为沙粒的外套太小了，只有小溪给了小草外套，小草感动得流下了眼泪。

就这样，小草的身体好了起来，小溪的身体也没有弱下去，因为小溪认为，只要自己有毅力，就会活下去。

冬天过去了，春天来了，小鸟们回来了，小鸟看见它们还活着，一飞千丈高。这篇故事告诉我们，人要有毅力要坚持，要像小溪一样。

冬天的寒冷作文9

“起床了！”妈妈又开始催了，我把手从被窝里伸出来，哎呀！好冷哦！我慢悠悠地把头伸出来，以最快的速度穿上毛衣、棉袄、裤子。来到洗手间，我发现水龙头冻了，牙膏也挤不出来，刚刚洗过脸的水泼在了地上，一会就变成了冰了，幸好看到桌子上有热呼呼的饭菜，就赶紧吃了起来。

该上学去了，我刚走出门口，就感到有一阵 凉 风吹来，我跑回房间戴上了厚厚的围巾、帽子。来到大街上，行人都缩着脖子，有的迎风卖力瞪着自行车，有的疾步走，谁都不想在寒冷的大街上多停留。路边的树都光秃秃的，在寒风中瑟瑟发抖。

到了学校，校园里传来了朗朗的读书声，我飞快的跑进教室，把书包放到桌子上，搓了搓冰凉的小手。上课了，我都快冻死了，只想着下课围着操场跑上几十圈。可是还没到下课呢！我的手就冻的不听使唤了。

啊！冬天真冷啊！

冬天的寒冷作文10

记得那年冬天，我去滑雪，在滑雪时摔倒的那一幕，让我深深的感动了。

看到雪冻得硬邦邦的，我就到离我家不远的小花园里滑雪，在那儿有一个和我差不多大的男孩儿几乎每滑一次都要摔倒，“连滑雪都不会，切。”在他N次滑到后我嘲笑他道。他却冲我友善的一笑，说：“我刚开始滑。”我心里想：“我刚开始滑的时候也不至于滑一次就摔倒一次吧。”我只顾看他滑，没有注意脚下，被一块石头绊倒了，小腿被一块儿锋利的石头划破了鲜红的血洒在洁白的雪上，我在雪地里怎么也再不起来，此时，在滑雪的只有我们两个，我想让他帮帮我，可是，我刚才嘲笑了他，他还会帮助我吗？这时，我看到他向我走来，我想：他一定是来报复我了，怎么办我再次试着挣扎，可寒风像小刀一样，毫不留情的划在我受伤的地方，我咬住牙，努力不让眼泪流出来，他离我越来越近，我闭上了眼睛，等待着他的嘲笑。突然，我感到伤口的疼痛减轻了，睁开眼一看，他正用自己的围巾包扎着我的伤口，对我笑着说：“你家在哪里，我送你回去。”他边说边把我拉起来。把握身上的雪弹掉。我想对他说一声谢谢，可又不知怎么开口，嘴上像被强力胶粘住了一样怎么也说不出这简单的两个字，心里却对他充满了无限的感激。他又把我的手搭在他的肩膀上，我们就这样，互相搀扶着走出了草地……

在这个寒冷的冬天，一股暖流灌注进我的全身。

冬天的寒冷作文11

看着您日益消瘦的脸庞，心不禁泛起一阵酸楚，泪水攀上眼眶，噙在眼里没有留下。答应您，我会乖乖的。

——题记

你来给我送饭了。在初雪后的冬日，竟是一个艳阳天，寒冷的西风轻轻的拂过我的脸颊，留下无尽寒意。心重重的颤抖一下，你站在那里多久了？

你看见我的出现，走到我的身旁，随我一起走向宿舍，一脸笑意。我仿佛离家的小鸟突然回到温暖的巢时那般欢快，叽叽喳喳的诉说着雪的美丽，你只是笑着告诉我，要多穿点，别冻着！

来到宿舍里，你拿出我的衣服，拿出你为我买的饭，拿出我要的方便面，还拿出了你的爱。

天冷了，要多穿点，别着凉，多喝热水，别乱吃东西……数不清这是你多少遍的唠叨，只记得你一直重复着，直到离去。

你的眼里，我永远都是长不大的孩子，即使我已经长大了许多，已经是一个懂事的孩子了。

你该走了，我都知道了，放心吧……

好，那我走了，要多穿点，别忘了……

我明白了，你也要多穿点，妈妈再见！

嗯，再见！

呵，终于走了！我一脸轻松的伸了个懒腰，心却不禁担心起来，虽是艳阳天，可化雪时会很冷，这样回去会不会感冒呢？你的牙疼会不会因为感冒而更严重？

果然，你回去后就感冒了，可你又不告诉我。

冬天的寒冷作文12

天气渐渐变冷了，大树爷爷碧绿的外套被风吹走了，一件又一件，风真的太可恶了！还好我有驱寒法宝，要不然我早就变成一枝“棒冰”了！

正正方方的“面团”，我搓！我搓！我搓搓搓！放进“烤箱”里，等一下，刚出炉的“面包”就会暖呼呼。哈哈，其实这是我的超级驱寒法宝──暖暖包。

妈妈今年冬天帮我买了一件羽绒外套，羽绒外套看起来比较大，质地轻柔保暖，摸起来很舒服，穿起来就像带着一件轻巧的棉被出门，再强再大的冷气团，我都不怕！

这个寒冷的冬天，最喜欢去外面吃火锅，因为火锅香喷喷的，闻到就想要大吃特吃，不但填饱五脏庙，又可以把寒冷赶走。暖呼呼的汤，一喝下肚，整个身体都热了起来，能够填饱肚子，又是寒冬中最丰盛的享受，真是一举多得啊！

终于要泡澡了，我很开心，因为妈妈说可以泡热水澡。脱衣服的时候，冷风吹着我的身体，我的牙齿不停地吱吱作响，赶紧开水龙头，热水哗啦哗啦不停流，冲在 我的身体上，哇！真舒服呀！慢慢的，我的身体变成了火山，红通通的身子，好像快要爆炸的火山。整间浴室烟雾弥漫，好像站在云端上，正在跳着芭蕾舞，悠闲又 自在！

自从妈妈告诉我这些驱寒法宝后，我发现真的很好用，尤其是羽绒外套。羽绒外套让我很温暖，一切都要感谢爸爸妈妈帮我买这些驱寒器具，让我度过这寒冷的冬天。这样的父爱和母爱，真的是暖到心窝里了！

冬天的寒冷作文13

转眼间秋天下岗了，冬天接了它的班。冬天带来了美丽的雪花洒落在大地上，雪白的万物就像换了新衣一样。

冬天到了，身边的树枝都光秃秃怪可怜的，曾经充满生机的小草也被白雪压弯了头，它不再随风摇晃了。但并不是所有的植物都低了头，松树哥哥和梅花姐姐正在迎着严寒，一起玩耍着呢!

冬天的小溪和河流都结了冰，小朋友们在结冰了的河上玩。白净的冰河被他们踩的很脏，变得没有以前那么洁白、那么漂亮了。

冬天到了，小青蛙和小蛇都冬眠了，饥饿的狗熊也只能在洞里裹着自己的毛皮冬眠。勤劳的蚂蚁在入冬前早有所准备，它们现在不会像青蛙、小蛇和狗熊一样挨饿呢。雪地上偶尔有几只可爱的小松鼠在树洞里滑来滑去，有的还在枝头上散散步，好像是在张望着温暖春天是不是快要来临了。

冬天到了，寒冷散步在我们身边的每个角落。即使是没有风的时候，也是非常的寒冷干燥。人们只要在冰天雪地里站久一点，耳朵就会变得比鸡冠还要红。

冬天的风是那么的大，蛮不讲理的冬姑娘把树枝给吹断了，树枝依依不舍的离开了大树妈妈的怀抱。要是你在冬天里东张西望被冬姑娘发现，她可是跟吹断树枝一样不会客气的，吹的你冷飕飕的，所以你只能躲在家中的被窝里暖和过冬。

虽然冬天是一个不大受人们欢迎的季节，她严肃起来的时候冷酷无情，让人可怕。但是正因为有了冬天，才会有接下来美丽的春天，才会有一年四季。

冬天的寒冷作文14

冬姑娘迈着轻盈的脚步悄悄地降临，秋季特有的黄色悄然隐去，大地呈现的是褪色的灰白。房顶上、大树上，到处都是冷色系。树枝上孤零零的叶子难以独立支撑，不经意间悄然飘落，只剩下光秃秃的枝干，不住地在寒风中战栗。

太阳在冬天格外受欢迎，柔和又温暖。溪边的小路本来就泥泞，这会儿更不好走了，“咕叽咕叽”，踩了一脚泥。沿着小路往前走，看到一群小鸭子，在小溪里游来游去，惹得小溪的水尽情地荡漾，在红日的照耀下闪着金光，为小溪增添了一丝生气。

然而，冬天的寒冷并没有影响到人们。大街上人山人海，散步的，买东西的，摆摊的，都在紧张地忙碌着。为了抵御寒冷，有的习惯性地把手伸到袖筒里，有的紧紧捂着棉袄，有的不断把手伸到嘴前哈一口热气。

到了中午，太阳炽热起来，驱散了寒气，鸟儿飞到树梢，张开翅膀欢快地啼叫，好像在说：“真暖和，真暖和。”不过这温暖是短暂的，小鸟还没有庆祝多久，太阳就被云朵挡住了，天地间又变成了灰色。小树苗似乎经受不住严寒的考验，被人们裹上薄薄的塑料袋。路边尽是绿中带黄的野草，一簇簇，一丛丛，耷拉着脑袋无精打采地晃动着，好像被严冬擊倒了。

这寒冷的冬天，赶快过去吧。

冬天的寒冷作文15

“哗哗哗……”银针般的雨纵横交错，眼前一片模糊，整个世界就像坏掉的投影机，只能投射出模糊的画面，冬天不知怎么了，老是哭个不停？

风小妈来做客，水气弟弟往上逃，把太阳公公的光芒吃掉了，太阳一气之下，打翻了黑色的水彩，天空一片乌黑，不再亮丽，冬天的天空灰濛濛，我的心情也跟着灰濛濛。

大地披上了灰沉沉的外衣，连空气也好像冻结了。马路上冷清清，只有几辆汽车呼啸而过；路上的树枝光秃秃，被风吹得嘎嘎作响，冷得直发抖，池塘里的水冷冰冰，眼皮翻白，肚皮朝上，浮在水面上。

人们为了躲避寒风的侵扰，有的泡在热呼呼的温泉里，全身红通通；有的人携家带眷，到火锅店，让热腾腾的食物温暖五脏六俯；还有人躲在被窝里，在梦里找温暖。

尽管雨下不停，风呼呼的吹，世界一片灰濛濛，冬天不会停留太久，春天很快就会来了。

第二篇：冬天就是寒冷500字作文

冬天就是寒冷500字作文

我知道一年有四季，春季温暖，夏季炎热，秋季凉爽，冬季就是寒冷的。

早晨醒来时，拉开窗帘，玻璃窗上有一层薄薄的雾气。我爱在上面写字，有时写自己的名字，有时画一朵花儿，还有时会画上一只可爱的小动物„„可是，过了一会儿他们的身上就会滴下水珠，然后就慢慢地消失了。早晨，上学时，总有凛冽的寒风向我吹来。冷啊！我把脖子一缩急忙钻进爸爸的汽车中。

我们小区的草坪都枯黄了。树上干枯的叶子飘飘悠悠的落下来，几片树叶孤零零地挂在树上，地上都是黄黄的叶子，一阵风拂过，地上的叶子就一小团一小团地滚到墙角，好像一群特别怕冷的小孩，缩成一团。

学校里，同学们都穿上了厚厚的棉衣，但大家都不怕冷。为了暖和身体，课间10分钟里，有的同学会跳绳，有的同学会跑步，还有的同学会踢毽子„„

公园里的树木花草都枯萎了，只有梅花还开着，说到梅花，我就想起王安石的《梅花》一诗：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”梅花真是不畏严寒的植物啊！

你们说冬天冷不冷？我们可不能怕冷啊！

第三篇：寒冷的冬天小学作文

寒冷的冬天小学作文 篇1

寒冷，人们把自己裹得很紧，仿佛身体像纸一样单薄，一不小心就被冻得支零破碎。冬天，冷的代言。

风带着一股王者的傲气“呼呼”地吹来了。它们好像要把天地冻结一样。近处，那摇曳的'光秃秃的小树在风中颤抖。那枯黄的叶子都被卷得四处飞舞；活力四射的小草，现在也是奄奄一息、垂头丧气。

冷，刺骨的寒冷从皮肤渗进身体里的每一个器官，阴暗而又虚无的寒冷飘向四处，地上结了一层厚厚的冰，走在上面，发出“咯吱咯吱”的声音，给寂静清冷的冬日增添一份情趣。

我喜欢冬，不是因为它的宁静，不是因为它那银装素裹，而是喜欢它的寒冷。

让寒冷来得更猛烈些吧！

寒冷的冬天小学作文 篇2

今年的冬天真冷啊！

早晨起来，我看到窗外白茫茫的一片，北风呼呼的刮着。走在路上的行人，身上都穿着厚厚的棉衣，戴着帽子和围巾，耳朵上戴着厚厚的耳包，还戴上大口罩，有的没戴口罩的，把脸冻得红红的像个大苹果。每个行人的头上都挂面了一层白霜。

大河都结了厚厚的冰了，冰面上仿佛一面水镜，在阳光照射下，非常耀眼。人们分分来到这里玩耍。有的拉爬犁，几个小朋友在玩，拽着爬犁你追我赶，头上挂满了霜，一个个活脱脱圣诞老人的模样。玩的'开心极了！那边还有玩陀螺的，小孩不会玩，大人耐心的教孩子们，他们耐心地学着，慢慢就学会了。河面上还有滑冰的。

人们玩得非常开心，他们都忘记了今天是零下四十度的寒冷天气啦冬天是一个寒冷的世界，也是一个充满欢乐的世界。

寒冷的冬天小学作文 篇3

今年的冬天和以前的冬天大不一样。

外面到处是冰条儿，地上也结了冰，连车子也戴上了防滑链。山上的松树堆满了蓬松松的雪球，路上的小树也挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿。道真成了名副其实的.粉妆玉砌的世界。

小孩们要么出门补课，否则，大多在火炉边烤火，脸上、手脚都长了冻疮。不过，还是有几个不怕冷的，忍着寒风，出来玩。他们有的堆雪人，有的掷雪球，那欢快的叫喊声，都快把树枝上的积雪震落下来了。

俗话说：“瑞雪兆丰年”，这话不是乱编的，有充分的道理。寒冬大雪可以把土里的一部分害虫冻死，庄稼就会长得很壮实。所以，又有一句谚语：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”。

寒冷的冬天小学作文 篇4

“起床了！”妈妈又开始催了，我把手从被窝里伸出来，哎呀！好冷哦！我慢悠悠地把头伸出来，以最快的速度穿上毛衣、棉袄、裤子。来到洗手间，我发现水龙头冻了，牙膏也挤不出来，刚刚洗过脸的水泼在了地上，一会就变成了冰了，幸好看到桌子上有热呼呼的.饭菜，就赶紧吃了起来。

该上学去了，我刚走出门口，就感到有一阵 凉 风吹来，我跑回房间戴上了厚厚的围巾、帽子。来到大街上，行人都缩着脖子，有的迎风卖力瞪着自行车，有的疾步走，谁都不想在寒冷的大街上多停留。路边的树都光秃秃的，在寒风中瑟瑟发抖。

到了学校，校园里传来了朗朗的读书声，我飞快的跑进教室，把书包放到桌子上，搓了搓冰凉的小手。 上课了，我都快冻死了，只想着下课围着操场跑上几十圈。可是还没到下课呢！我的手就冻的不听使唤了。

啊！冬天真冷啊！

寒冷的冬天小学作文 篇5

清晨，寒冷的东方已经露出了太阳的光辉，我依然睡在温暖的被窝里，不敢出来。

终于，我起床了，刷好牙，洗好脸，吃完早饭，便走出了家门，走向了学校。一路上，我看见了在远处朦朦胧胧，隐隐约约的一点雾气，这雾气忽有忽无，忽隐忽现，透露着一丝神秘，脚边，花花草草上铺满了洁白晶莹的霜花，像铺上了一层柔软的毯子，轻轻一抚，霜花就像个淘气的孩子，化成了水，“爬”上了你的指尖，河里，平日微风一吹就碧波荡漾的`“水娃娃”，今日却摇身一变，变成了冰。这冰用小石头一砸，还砸不破呢。

看着眼前的这个情景，我不禁打了一个寒颤，加快步伐向学校走去??

寒冷的冬天小学作文 篇6

冬天是寒冷的代表，比如昨天晚上……

yes！终于可以睡觉了，但是当我“滚“到床上时浑身哆嗦―太冷了，简直就像“南极大挑战“心里想着快破记录了。（实在冷得不行）你肯定会问我为什么不开空调呢？我一定会“铿锵有力”地回答你：节约是一种美德！而且更糟的是：我的.牙齿被“冻”得像超负荷的蹦床。

所以为了打赢着场冷战（冷颤）我立即启动了方案1：像打了鸡血一样拼命地乱蹦乱跳。结果：失败，这样永远别想睡觉！

方案二：身子像睡鼠一样卷缩着。结果：成功，因为卷缩有利于加热体温！

所以，寒冷被迫投降！太好喽！！

寒冷的冬天小学作文 篇7

冬天到了，雪花在天空中飞舞着，山上、地上、树上、屋顶上到处一片白茫茫。小朋友们穿上棉袄。带上围巾。冲出家门去打雪仗，堆雪人。溜冰……。

你看，一群小朋友们穿上溜冰鞋在冰上悠闲的滑来滑去。冰与冰鞋之间的磨擦发出了“吱—吱”的声音。有些刚学会的小朋友，没过一会儿就一摇一晃的摔了个四脚朝天。技术高的都在相互比划着，看谁滑的快滑的`稳，而且花式特别多。瞧，一个小朋友单脚落地，然后把另一只脚抬起像一只美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞；还有一个小朋友好像在冰上跳着芭蕾舞，像一只骄傲的天鹅在冰上不停的转圈。

还有许多没有在滑冰的的小朋友，在外面打雪仗、堆雪人，个个玩的乐不可支。

寒冷的冬天，却是我们小朋友的乐园，它带我们无穷的欢乐和笑声。

寒冷的冬天小学作文 篇8

这几天是冬季时期最冷的，大街上人们穿上棉大衣，艰难的走着，瑟瑟发抖，睡觉也要盖着厚厚的棉毯，有时还觉得有些冷。据气象台报道，今天最高气温才4摄氏度，难怪这几天不时的有几阵刺骨的寒风吹来，吹透寒衣，皮肤冰凉，清鼻涕都控制不住自动流了出来。

我喜欢冬天。因为人在一生中不会是一帆风顺，有轻松和艰苦，有顺利也有坎坷，凡是成功的人，无不是经过艰苦锻炼的；我们在疾病的`斗争中得到健康；我们在失败中得到成功；我觉得冬天正是段练我们意志的最好时候。从另一个方面说，冬天又给我们带来了不同的乐趣，在北方可以滑雪、冬泳、打雪仗，在南方可以看到美丽的花市。

我喜欢冬天。

第四篇：寒冷冬天献爱心感谢信

寒冷冬天献爱心感谢信

寒冷冬天献爱心感谢信1

社会各界爱心人士：你们好!

去年9月份，由共青团xx县委等9家单位联合，在全县范围内发出了《关于为罹患白血病患者杨xx同学捐款的倡议书》。倡议发出后，社会各界爱心人士纷纷伸出了援助之手，为杨xx一家解决了燃眉之急，帮其顺利完成了后期治疗。在此，衷心感谢你们的慷慨解囊和无私帮助!

杨xx今年22岁，单亲、低保户，家住xx县xx川乡xx村xx社。去年8月份他被确诊为急性淋巴细胞白血病，先后在兰大一院和兰州总医院血液科接受治疗。第一阶段的化疗尚未结束，就耗尽了家里所有的积蓄，并且债台高筑。团县委等单位得知他的情况后，及时向社会各界人士发出捐款倡议书，社会各界爱心人士也给予积极响应。截止目前，在团县委有登记的捐款共88924元。据了解，另有4万多元匿名捐款。这些资金全部用于支付医疗费用，使杨xx同学得到及时、顺利的治疗。他已于20xx年4月1日在兰州总医院成功进行了异基因外周血干细胞移植。目前，病情平稳，正在进行后期康复治疗。

勿庸置疑，杨xx是不幸的'，在人生最年轻最灿烂的时候患上可怕的疾病，不得不与病魔抗争前行;然而他更是幸运的，因为有社会各界素不相识的好心人在他最困难的时候给予了他莫大的关怀和帮助。大家的关爱给了杨xx战胜病魔的信心，更让他们全家看到了希望。我们有理由相信，有这么多爱的托付和期望在支持着他，他的身体一定能够完全恢复，在众志成诚的爱心面前他的生命之树终将常青。

在此，团县委代表杨xx及其家人向奉献爱心的社会各界爱心人士致以最诚挚的谢意!

此致

敬礼!

感谢人：xx

20xx年x月x日

寒冷冬天献爱心感谢信2

尊敬的丽姐助学：

您好! 首先，请接受xx小学全体师生对您的爱心行动表示由衷的感谢和崇高的敬意!是您给我们学校送来了温暖，给予我们物质上的支持和精神上的鼓励;是您把爱心人士对教育事业的支持和对孩子们的关爱传递给我们，使我们从内心深处感受到了社会的温暖，我们用语言难以表达对你的感激之情! 我校地处偏远山区，现有130名学生，大多为留守儿童，由于这里生活条件差，生活水平低，学生父母常年外出打工，当孩子们手中拿到您为他们捐赠的围巾、书籍时，脸上露出了幸福的笑容。“书是人类进步的阶梯”，是您引导了孩子们从书中了解世界、丰富知识，每一根围巾，每一本书都展现了您的.浓浓爱心，包含着社会对我校全体师生的深切关爱!

作为学校，我们全体师生衷心感谢您的关心和x帮助，决不辜负您的真情和爱心，我们一定会更加努力地工作和学习，以优异的成绩回报社会，作为学生，要以此为契机，用书中的知识充实头脑，用智慧改变贫穷，改变命运。最后，让我们再一次感谢xx，在这里向您鞠躬致谢!感谢您让我们共享了同一片蓝天下的爱!谢谢!

祈福好人一生平安!

此致

敬礼!

感谢人：x

20xx年xx月xx日

寒冷冬天献爱心感谢信3

尊敬的捐助人你

你们的捐助助我们于困厄穷窘之中,让我们上了大学，真的从内心很感谢。

我们来到这个世界上真没有想到这般无奈,父母含辛如苦,却不能让我们能有正常人的自尊生活。生活奔波穷困,而常常没有着落，连上大学还需要捐助,还没跨进社会大门就在金钱上首先折磨我们一番，内心痛苦可想而知。

除了穷，我们和正常人的孩子完全一样，有理想有抱负，也有一个对未来的梦想。但命运决然不同，他们可以不受捐助,没有任何心理负担,甚至还可以拥有电脑,mp3,拥有时尚。我们不羡慕他们的物资拥有,却羡慕他们心灵无任何隐性的阴影。可以拥有完全的自己。但是,为了将来我们不得不接受好心人的捐助,尽管我们内心感谢,心理上却压着沉甸甸的包袱,因为这个钱不是来自生我养我的父母,而是来自陌生的好心人。因此使用这笔钱远没有象其他同学那么轻松。

素味平生，贵人相助;确实我们需要钱来填平人生起步中不该有的鸿沟，自己父母没有能力，我们也没有办法抱怨，因为他们已经尽到责任，而我们也还没有到自食其力阶段，这个捐助有于雪中送碳，圆了我们的大学梦。内心的感激皇天后土可以共鉴。

本来拿着钱就小心翼翼，不敢张扬。但是，学习之余，这个无形的包袱常常环行左右。有些捐助人太热心了，有意无意中对你的学习关心之至，希望你谈理想，希望你不有所辜负，希望你能给他汇报一下学习情况。可我们和其他同学一样，自己的的学习对父母都少有交代，何况素味平生呢?热心过头，常常给我们以误会，他们是不是在检验他们的捐助对象对社会有否贡献?还是在检验我们的学习情况或我们的表现行为是否还是他应该捐助的对象呢?我们不敢质疑，他们大爱至举，希望捐助能有实质效应。可我们大多是凡生之辈，读书是要摆脱穷困，象正常人一样去生活的'，可能难达到他们的期望。

果然最近就有捐助人对捐助对象不够满意，觉得有违他们捐助的初衷。因为这些被捐助者缺少起码礼貌，接受捐助连一个谢谢都不会说，进而质疑我们以后如何感恩于社会，如何回报社会等等。虽然接受捐助，但面对这样的责难实在不好受。不知道捐助者知道不知道，那些正常家庭的孩子面临社会已感觉有很大的就业和生活的压力，何况我们赤贫无一物，将来不成为社会的包袱已经就是你们捐助者的圆满功德了。

穷人的自尊天生敏感，更显得需要去维护。好心人令人尊敬。但是你们怎么就那么在意你们的捐助对象呢?我们是一群活着有脆弱自尊的生灵，已经有很多无奈。如果真要改变我们什么，我们只希望生命能够轮回，下辈子也做一个有能力的捐助者，面对苦难的芸芸众生，拔毛之万一,只希望微微的舍出真能化成一滴甘露，仅仅如此,不作多想。我们不是菩萨，不能普度众生，自然也不会念念有词，至于受之甘露者，在生命的长河中，还有他自己的造化，不是一滴甘露可以代替的。

感谢人：x

20xx年xx月xx日

寒冷冬天献爱心感谢信4

尊敬的韦生贵先生：

您好!在我为学习费用苦恼的情况下，是您，给我“雪中送炭”，在这个充满寒意的冬季里，您的义举，令我感到无比的温暖和感动。

您的这种爱心行动的意义远不止在物质和金钱的援助上，更重要的还在于精神上的鼓舞和鞭策。您的爱心，是一种精神，让我心旌荡漾;是一种力量，帮我穿越困境;是一种恩情，让我永远珍藏。您给的这份爱，融进我的生活，流淌在我的心田，滋润着我的心灵，使我感受到前所未有的温馨与鼓舞，也让我知道今天的幸福来之不易，我应该备加珍视。在刻苦的求学旅途上，有您的这份感动和鼓舞，我亦有勇气和信心，将一条暗淡曲折的小径走成明亮的'宽阔大道，去奋斗，去拼搏，去开拓自己的人生。

真诚相助，无私奉献，您的这种捐资助学的美德，必将成为一种巨大的精神力量，激发出学子们更大的学习热情，向着更高的目标不懈努力。同时，您的这种义举也必将成为一种精神财富。激励着一批学子刻苦学习，努力钻研，学有所成，满怀激情地自觉地发挥自己的聪明才智，不懈奋进，造福桑梓，回报社会。

受人滴水之恩，当以涌泉相报。您的义举感动着莘莘学子，我们无以为报，内心的感谢之意是多少话语都无法表达，多少文字都无法承载，面对您给予我们的深切关怀，我们只能永远怀感恩之心，将这份爱渗透到每一个角落。

让您的这种无私奉献，真诚相助的精神在莘莘学子的身上扎根发芽吧，让它开出善良的道德之花。同时，也让这种精神在我们的身上延续，并把它向全社会广为宣传，让这种美德、源远流长。最后，祝愿您和您的家人身体健康，一生平安。在此，我向您表示最真诚的谢意! 此致

敬礼!

感谢人：x

20xx年xx月xx日

寒冷冬天献爱心感谢信5

亲爱的朋友们：

感谢你们对格桑花的信任和支持，在你们的大力帮助下，我们在近期完成了35个孩子的一对一认捐，这意味着这35个藏族孩子有了继续求学的机会，意味着35个家庭有了未来的希望，在此我代表孩子们的父母感谢你们这些远方的好人!祝愿好人一生平安!

同时我们也感谢孩子们给了我们一个表达关爱的机会，给了我们有缘成为彼此信任的好朋友的机会，是这些孩子们，让我们成为相亲相爱的一家人，孩子、老师们、格桑花志愿者、工作人员和捐助人从此都是格桑花家人。

我们愿意搭建你们和孩子沟通的桥梁，我们期望你们陪伴孩子的成长，除了给与资金的'支持，还能在力所能及范围内给他们以更多鼓励和关心，我知道大家都很忙，但是你们每个人的精彩人生都是孩子们成长的营养。

除了感谢你们，我还要特别感谢吕波，她也是捐助人，除了捐款，她还愿意为大家服务，成了我们最棒的志愿者，希望大家不断给我们提出宝贵意见，我们会持续改进!谢谢大家!

感谢人：x

20xx年xx月xx日

第五篇：《寒冷的冬天》教案

《寒冷的冬天》教案

《寒冷的冬天》教案1

主题总目标:

1、关注冬季各种自然现象,了解动植物不同的过冬方式。

2、喜欢参加各种有趣的冬季活动,体验人们能用各种方法抵御寒冷。

3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

幼儿中班主题教案《寒冷的冬天》

主题内容:

学习活动:

一、快快乐乐迎新年

1、过年

2、敲锣打鼓放鞭炮

3、新年心愿

4、新年好

5、贺年卡

二、我们过冬天

1、不怕冷的大衣

2、我的生气故事

3、小河马的大口罩

4、表情歌

5、冬天里的人们

6、打扮新年树

7、天冷别冻着

8、背太阳

9、寒风中的人

10、勇敢的雪娃娃

三、动物怎样过冬天

1、小绵羊

2、小乌龟上山坡

3、山洞寻宝

4、蜗牛搬家

5、蜗牛受苦

6、小狐狸的枪和炮

7、小动物告别会

8、冬天是什么

9、第一朵雪花

10、雁儿飞

运动活动:

1、小松鼠摘果子

2、钻地道

3、跳降落伞

4、小动物搬家

5、谁先找到老师

游戏活动:

美工区:

1、剪窗花

2、剪圣诞树

3、提供印好的冬天用品如手套,帽子,供幼儿涂色、

益智区:

走迷宫

语言区:

提供有关冬天的书籍供幼儿阅读

探索区:

1、观察-----自种小植物,小蔬菜

2、饲养秋虫和乌龟

阅读区:

放置各种有关秋天收获季节的.书籍,供幼儿自由翻阅、

生活活动:

1、自己清理溢出物

2、我的营养

3、自己整理床铺

4、勤剪指甲

5、我会洗小手

教学反思：

寒冷的冬天到了，为了让幼儿及时捕捉冬天各种典型的季节特征，从小做个有心人，我们实施了这一主题。本主题以冬天的环境和冬天的人为核心加以组织的，选取的内容和幼儿的生活也有密切的联系，并能注重在日常生活中对幼儿加以引导和教育。

《寒冷的冬天》教案2

冬天到了，幼儿慢慢地感受到了自身及周围的变化：天气逐渐变冷，有的地方开始下雪；花草树木凋谢了；人们外出时衣服穿得越来越多，还要戴上帽子和手套；很多小动物开始冬眠；冬天里的许多节日接踵而来，如圣诞节、元旦节……

在“寒冷的冬天”的主题活动中，我们提出了如下活动目标：

1、关注冬季的各种自然现象，了解动植物不同的过冬方式。

2、喜欢参加各种有趣的冬季活动，了解人们用哪些方法抵御寒冷。

3、了解我国迎新年的习俗，感受新年的快乐。

集体活动举例

活动一：冬爷爷来了

活动背景

冬天是一个怎样的季节呢？本次活动将让幼儿有目的地了解冬天，丰富对冬天的认识。

活动目标

1、用多种感官感知冬天的特征，了解一些动物的过冬方法。

2、大胆地用较完整的语言表达对冬天的感受。

活动准备

1、事先选择地点观察冬季的特征。

2、以“冬爷爷来了”为题制作观察记录表一份。

活动过程

一、外出观察：“冬爷爷”在哪里

幼儿人手一份“冬爷爷来了”的观察记录表，重点观察冬季来临自然界中的树、花、草、水的变化；体验冬天的风吹在身上的感觉。

二、交流分享

1、汇总幼儿的观察记录：教师用图片或符号展示幼儿的记录。

2、要求幼儿用较完整的语言表述看到的冬天的景物。

三、观看动画片《小蚂蚁过冬》

重点提问：什么是冬眠？小动物为什么要冬眠？它们是怎样度过冬天的？你知道还有哪些动物要冬眠？

四、活动延伸：寻找冬眠的动物

活动二：冷冷的冰

活动背景

冬季的气温急剧下降到了摄氏零度以下，幼儿发现水池里的水结冰了，他们开始热烈地谈论起关于冰的话题。本次集体活动，可以把幼儿感兴趣的零星经验进行整理、归纳、提升和分享。

活动目标

1、尝试用各种感官感知冰的特性。

2、积极参与小实验。

活动准备

教师事先准备冰块若干：制作冰块的各种容器和各色颜料若干。

活动过程

一、观察冰块

重点提问：猜猜冰是怎么来的？

二、感知冰的特征

1、（幼儿玩冰）看一看、摸一摸，说说冰是哪来的？

2、（幼儿交流）对于冰，你有哪些发现？

3、（教师启发）比较冰和水有什么不一样？

三、参与实验

（幼儿讨论）有什么办法让水变成冰，让冰变成水？

（教师要求）我们一起来制作冰块。

四、活动延伸

师幼合作，举行“冰块展览会”。

活动三：冬天的服装

活动背景

冬天里，幼儿们都穿上了漂亮的羽绒服和滑雪衫，小棉袄和小棉裤，早上来园时，有的幼儿还戴上了围巾手套。幼儿们发现，冬天的服装各式各样，都很漂亮。于是，就有了本次集体活动。

活动目标

1、观察比较冬季服装和夏季服装的不同特征。

2、了解冬天的服饰如何抵御寒冷。

活动准备

幼儿的生活照片若干：收集各类冬装和夏装。

活动过程

一、经验交流

（幼儿从各自的照片中找出冬季拍摄的照片，并相互介绍。）从什么地方可以看出来是冬天照的？为什么穿这样的衣服？还有哪些服饰可以起到保暖作用？

二、比较夏装与冬装的不同

（幼儿观察并比较夏装和冬装在材料、款式和厚薄上的不同。）冬装和夏装有哪些地方不一样？

三、游戏：服装店

1、设置冬夏两季服装柜，由幼儿分别扮营业员和送货员。

2、根据不同季节区分冬装和夏装，并送到相应的服装柜。

3、幼儿装扮“一家三口”，到服装店挑选合适的冬装。

四、活动延伸：时装表演

幼儿自由选择喜欢的冬季服饰穿戴并表演。

活动四：太阳宝宝的新衣

活动背景

在本主题活动开展的过程中，幼儿在关注冬季自然现象变化时，发现冬天的太阳光没有夏季的温暖和明亮。如果给冬天的太阳宝宝穿上一件新衣，也许会引发幼儿种种联想。这个创意既能让幼儿积累初步的装饰画经验，又能学习合理布局画面内容和大胆选色、涂色，从中体验愉快的情感。

活动目标

1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳的光芒，能大胆用色、均匀涂色。

2、给太阳宝宝穿上新衣，体验快乐的情感。

活动准备

绘有七彩太阳的幻灯片；《种太阳》音乐和动画；背景范例图、勾线笔和蜡笔。

活动过程

一、猜一猜——今天谁来了

（用猜谜方式导入，有利集中幼儿注意力，调动幼儿的绘画兴趣。）

谜语：圆圆的脸蛋胖嘟嘟，又发光来又发热，天一亮，就上班，从东到西忙不停！（谜底：太阳）

二、听一听——欣赏故事

（运用故事激发幼儿想象，愿意帮助太阳宝宝设计新衣服——太阳的光芒。）

1、（教师出示图片）“今天我们请来了太阳宝宝，可今天的太阳宝宝和平时有什么不一样？”（没有光芒）

2、（教师讲述）“冬天到了，天气很冷，太阳宝宝身上的光芒没有夏天温暖了，它要到地球上去寻找新的衣服，发出更暖和的`光芒，给冬天的人们带来更多的温暖。”

3、（教师提出绘画要求：可以用各种图形来给太阳宝宝画一件新衣服。）

A、房顶——三角形。三角形一个挨着一个围着太阳宝宝转一圈，太阳宝宝就有了一件美丽的新衣服。大三角形里可以添画中三角、小三角。

B、小花——半圆形。

C、刺猬——线条长短及排序。

D、小朋友——曲线。

4、（教师提问）“你还能为太阳宝宝画出怎样的新衣服，让它变出什么样的光芒？”

（教师小结）太阳宝宝在地球上遇到许多不同的图形，点、线和简单的几何图形都可以成为太阳宝宝的新衣服，来表现太阳的光芒。

三、看一看——太阳绚丽的光芒

（师幼共同欣赏幻灯片，让幼儿感受太阳色彩的丰富，提高幼儿的审美情趣。）

（教师小结）太阳的光芒在不同角度会出现不一样的色彩；太阳光由七种颜色组成。

四、画一画——给太阳宝宝穿新衣

1、鼓励幼儿大胆表现，要与别人画得不一样。

2、提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝。

3、帮助能力较弱的幼儿。

（教师小结）太阳的光芒有温柔的也有强烈的，我们可以像给太阳涂“面霜”一样轻轻地涂色。

五、讲一讲——交流与分享

1、你给太阳宝宝穿了一件什么样的新衣？

2、穿了新衣服的太阳宝宝来到地球，会怎样帮助地球上的人们？

（教师可即兴将幼儿的交流编成一个新的故事。）

（教师小结）太阳宝宝帮助别人感到很幸福和快乐，我们也要做一个有爱心的宝宝。

活动五：过新年

活动背景

新年将至，教室里到处洋溢着热闹的新年气氛。幼儿开心地交流起以往过新年的经历：放鞭炮、穿新衣裳、收红包等。教师由此预设活动，希望通过活动分享幼儿的个体经验，帮助幼儿进一步理解新年的意义。在活动中，要求幼儿能用比较完整的语言表达自己的想法，并愿意说、乐意说和主动说。

活动目标

1、在准备新年礼物的情景中，学习量词：副、张、条、串等。

2、在游戏中尝试正确运用量词，培养语言迁移的能力。

活动准备

《新年好》《恭喜恭喜》的音乐录音；画有房屋的背景图；新年礼物若干：春联、年画、鱼、辣椒、手套、贺卡、围巾、项链等实物。

活动过程

一、唱唱跳跳话新年

（在唱唱跳跳中感受过新年的快乐气氛，能自然地再现自己经历过的过新年的情景，鼓励幼儿大胆说出过新年最想要的礼物。）

1、听音乐《新年好》，师幼儿共同唱唱、跳跳。

2、（教师导入）新年快到了，老师想到超市里去买些过年用的东西，你们帮我想一想过年需要买些什么物品？

（教师小结）过新年要买很多东西，有吃的、用的、玩的。过新年真的很快乐。

二、买样礼物过新年

（在情景活动中学习正确使用量词。）

1、（创设情景）过新年了，唐老师到超市买了两样过年用的东西。（出示春联、手套）你能告诉大家这两样东西的意义吗？

（要求幼儿学说）“一副春联送老师，祝全家万事如意”；“一副手套送奶奶，祝奶奶身体健康”。

2、你们想不想也到超市去买些东西来庆祝新年呢？

（鼓励幼儿学说）“我买了一包糖，甜甜蜜蜜。”

三、做做游戏过新年

（做交换礼物的游戏，让幼儿体验分享的快乐；要求幼儿语言表达要完整。）

1、（教师引导）我们来做个游戏“换礼物”。在念完儿歌后，就和好朋友交换礼物：交换时要说一句话：“我送给你一副手套，祝你小手暖暖的。”“我送给你一包糖，祝你新年甜甜蜜蜜。”

（和着《恭喜恭喜》的音乐，互赠礼物）

（儿歌：新年到，新年到，家家户户真热闹；你也来，我也来，交换礼物哈哈笑！）

（教师小结）过新年时每个人收到礼物都会很开心，但是我们送给好朋友礼物也是一件高兴的事。

活动六：敲锣打鼓

活动背景

冬天里，人们用各种方式迎接新年的到来。幼儿们谈论着许多新年里会遇到的事，如“放鞭炮”“挂灯笼”“拿红包”。亮亮说：“前两天，我在马路上看到有许多奶奶在打鼓和跳舞，她们在为过年准备节目。”于是，幼儿围绕这个话题开始了讨论。本次活动可以让幼儿更好地了解我国迎新年的习俗，感受过新年的快乐。

活动目标

1、尝试根据音乐节奏敲打乐器，学习齐奏和轮奏。

2、了解我国迎新年敲锣打鼓的习俗，感受过新年的快乐。

活动准备

录像、音乐、打击乐器。

活动过程

一、说新年

新年的第一天是几月几号？人们是怎么迎接新年的？

二、看录像

1、录像里的人在干什么？他们的表情和心情怎么样？

2、介绍自己收集到的迎新年的资料。

3、交流不同的地方过年的习俗。

三、敲锣打鼓过新年

1、欣赏民族音乐《过新年》。

2、说说自己对乐曲的感受。

3、再一次欣赏并感受乐曲中重复和变化的乐句。

4、自选打击乐器，用齐奏的方式表演：尝试简单的轮奏表演。

剪窗花

材料提供：各种手工纸、剪纸作品。

玩法提示：

（1）剪窗花，并贴在教室的窗户上。

（2）用三张银色的纸叠在一起，剪出相同的花纹，用“接插”方法做成立体的雪花。

梅花开了

材料提供：各种皱纸或餐巾纸。

玩法提示：

（1）用黄色皱纸（或餐巾纸）剪成五瓣花瓣，黏贴在花枝上。

（2）用墨汁吹画花枝，手指点画花朵，画成腊梅花。

冬天的服装店

材料提供：各种服装、制作服装的各种材料和步骤图。

玩法提示：

（1）制作服装，布置服装店。

（2）给各种服装分类，并且说出自己的分类理由。

新年心愿树

材料提供：各种手工纸、各种贺卡。

玩法提示：

教师提供一些半成品的材料，让幼儿制作新年心愿卡，并悬挂在教室中的心愿树上。

帽子店

材料提供：各种帽子、制作帽子的各种材料和步骤图。

玩法提示：

（1）给各种帽子分类，并且说出自己的分类理由。

（2）制作帽子，布置帽子店。

新年坊

材料提供：手工纸、白棉花、记号笔等。

玩法提示：

（1）用折纸的办法折出不同的动物造型，并进行添画。

（2）制作圣诞树、新年帽等，布置新年坊。

《寒冷的冬天》教案3

主题目标：

1、关注冬季各种自然现象，了解动植物不同的过冬方式。

2、喜欢参加各种有趣的冬季活动，体验人们能用各种方法抵御寒冷。

活动参考：

1、日常活动

引导幼儿看看说说冬天穿的服装，了解冬天的穿戴用品。

来园活动带领幼儿搓搓手动动脚，跟着律动视频唱唱跳跳。

和孩子一起讨论为什么冬天有时候会结冰。引导幼儿做实验：把冰块分别放在窗口、冷冻层和太阳下，比较：放在哪里的冰块变成水了，思考：为什么有的冰块变成水，有的冰块没有变成水？有的变得快，有的变的慢？温度、冰块大小与冰块变化快慢的关系。

引导幼儿玩雪，体验玩雪的乐趣。

儿歌：雪地里的小画家

下雪了，下雪了，雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，不用颜料不用笔，几步就成一幅画。青蛙怎么不参加？藏在洞里睡着啦。

2、环境创设（照片和文字结合）

创设”冰和雪”的墙面布置，了解冰和雪的用途；创设“不怕冷的树”的'墙面布置，了解松树是常绿树，了解落叶树的过冬方式。

3、家园共育

和家人一起制作冰块，在玩冰的同时引导幼儿说说感受。

收集动物过冬的图片、图书和碟片等资料，给幼儿讲述一些关于冬天的自然现象和动植物的过冬方式，丰富幼儿对冬天的认知经验。

利用家长开放活动邀请家长来园和孩子进行亲子活动。

4、区域活动（个别化计划表——照片和文字相结合）

集体活动

活动名称可用资源备注不怕冷的大衣剪窗花课件、剪好的窗花、彩色手工纸、剪刀玩冰花雪花暖洋洋商店剪好的衣服轮廓、蜡笔、记号笔我不怕冷若干图片、图像。铃儿响叮当会变颜色的小狗吃火锅自制一只大锅，各种火锅食品图片若干，每人一份菜，一纸空碗冬天是什么自制书、ppt、背景音乐、五角星、垃圾桶冬娃娃1、正面直立娃娃一个,范画一张。2、绘画工具：记号笔、绘画纸。不怕冷的树和花扫雪图片帽子商店教具：具有不同特征的帽子6顶、围巾6根；分类标记；学具：人手一块操作板、人手一套“帽子”和“围巾”。

《寒冷的冬天》教案4

活动目标

1、知道多种抗寒的方法，懂得冬天的自我保护。

2、关爱过冬的小鸟，为小鸟制作温暖的家。

3、体验助人为乐的愉悦和温暖。

活动准备

1、多媒体课件。

2、各种废旧物品：树叶、棉花、报纸、旧挂历、碎布片、花生壳、开心果壳等。

3、剪刀、透明胶、糨糊、胶棒。

4、5个鸟窝模坯。

活动过程

一、导入活动。

（1）师：“今天你们冷不冷？你是用什么方法让自己变暖和的？”幼儿讲述。

（2）教师播点课件

师：“刚才你们说了很多让自己变暖和的方法，有一只小兔也想来介绍它是怎样让自己变暖和的，现在我们一看，它的方法是不是和你们一样。教师播放课件。

（3）教师。

师：“我们已经知道了许多让小兔子变暖和的方法，那你们也可以用这些方法让自己变暖和，现在还怕冷吗？”。”

[评析：在进行本次活动时，正好是寒冷的冬天，幼儿在讨论怎样让自己变暖和时，大家都很积极，说出了很多方法，然后通过“小兔”这个角色用观看课件的方式，帮助幼儿经验。课件的形式新颖，幼儿对于课件是非常喜欢的，因此他们的注意力都集中在课件上。]

二、出示信。

师：“今天早晨一大早，我收到了一封信，我们一看是谁写来的。”教师读信。

师：“为了欢迎小鸟的到来，我们要用自己灵巧、能干的小手，还有这些废旧物品做一件礼物送给它，好吗？那我们送什么给它好呢？”幼儿讨论。

[评析：用一份礼物来引入主题，充分调动了幼儿学习的兴趣。到底送什么礼物好呢？幼儿积极进行思维，而我在这里经常用的引是“我们”，真正以幼儿朋友的身份，融入到他们的活动中去。我说出了我的想法，幼儿也积极说出了自己的想法，他们能为别人着想了，这种良好的教育的培养将始终自始至终贯穿整节活动。]

三、幼儿操作。

（1）师：“你们在家时爸爸妈妈给你们准备了温暖的家，在幼儿园有老师为你们准备了温暖的教室，还带领你们一起锻炼身体，小鸟有没有温暖的家呢？

师：“小鸟要到我们南方来，天气这么冷，它没有一个温暖的家可不行，那今天我们先送给它一个温暖的家，好吗？”

（2）教师提出要求，幼儿分组操作。

师：“老师为你们准备了“家”的模型，还有许多废旧物品，我们就利用这些东西为小鸟做一个温暖的家，四个人为一组，先商量一下，用什么材料做，然后大家一起动手制作，你们让这个家既要温暖，还要装饰的漂亮。等你们做好了之后，请一位代表来说说你们是怎么做的，用过了的垃圾要放在空的小篓子里。”

（3）展示作品。

师：“谁来说说你们为小鸟准备的家，它用什么材料做的？”

[评析：在这一环节中，从幼儿专著的神情中可以看出，幼儿的的确确想为小鸟做一个鸟窝。幼儿动手能力很强，想像里很丰富，能大胆地进行尝试，运用老师的各种废旧操作材料进行“温暖的`家”的制作。在本环节中，发现幼儿在小组活动中能做到先商量，然后进行操作，幼儿的习惯也比较好，用了剩下不要的东西先放在桌上，看别人需不需要，最后放进垃圾篓里。在活动中体现了团结互助的，幼儿能主动帮助别人，这点我能及时抓住并进行表扬。请幼儿代表自己的小组来说一说时，他们都很积极，都想来说，可见他们的主动性也很高在，整个活动都处于一种积极的尝试氛围中。在他们讲述自己的作品的时候，我也非常注意倾听，对于幼儿说的每一个创意都给予肯定和鼓励。]

四、教师。

师：“这次的礼物——温暖的家，小鸟肯定很喜欢，它住在里面一定很暖和，老师代替小鸟谢谢大家了。”

师：“当你帮助了小鸟，小鸟很开心，你的心里怎么样？”

师：“今天我们不仅知道了许多让自己变暖和的方法，让我们的身体能变暖和，还帮助了小鸟，心里也觉得很温暖。那么我们把些家挂到外面的树上去，小鸟来了就能住到温暖的家里去了。”

[评析：最后再次肯定幼儿的成绩，重温助人为乐的喜悦，培养关心别人、帮助别人的良好品德。体验帮助别人，自己能感到温暖。]

《寒冷的冬天》教案5

内容与要求：

1. 理解故事《第一朵雪花》，体验朋友之间相互关爱的情谊。

2. 进一步理解不同动物的不同过冬方式。

活动准备：

课件《第一朵雪花》。

指导要点：

一、学习故事

1．教师：冬天来了，要下雪了！小朋友，你们知道当第一朵雪花出现的时候，小动物们会怎么样吗？我们一起来听一个故事吧！故事的名字就叫《第一朵雪花》。

2．教师播放课件【故事欣赏】。幼儿完整欣赏故事。

3．分段理解故事内容。教师播放课件【一】、【二】、【三】、【四】。

讨论：这是在什么季节里发生的故事？你是怎么知道的？熊先生为什么不把苹果留给自己吃，而要送给小松鼠？熊先生回家看到了什么？小松鼠为什么要帮熊先生打扫房间？熊先生和小松鼠通电话时，他们都说了什么？

4．教师小结：熊先生和小松鼠是好朋友，冬天来了，他们都想到了自己的朋友需要什么，并帮助对方做了很多事情。

二、说一说。

1. 教师：除了故事里说到的`小动物，我们一起来看看其他动物是怎么过冬的。

2．讨论：画面中的小动物都是怎么过冬的，并按他们的过动冬方式放到到相应的位置。教师播放课件【讨论】。

3．讨论：哪些动物是以冬眠为过冬方式的？除了这些动物之外，小朋友还知道哪些需要冬眠的动物？

《寒冷的冬天》教案6

寒冷的冬天

第一课时：冬天到了

1、积极参加冬季的体育运动活动，感受冬天生活的乐趣。

2、不怕寒冷，坚持按作息计划生活、学习。

3、通过多钟途径获得冬季保健知识，关心自己的身心健康。

教学重、难点：

1、让学生感受冬天生活的乐趣。

2、让学生初步懂得一些冬季保健知识。

教学准备：挂图

教学过程

一、出示挂图

问：图上画的是什么季节？你是怎么知道的？

二、让学生说：本地的冬天有什么特点？周围的事物有什么变化？

1、分组讨论。

2、让学生自由说。

过渡：冬天到了，天气比较寒冷，如果我们想得到温暖，除了穿上足够的衣服外，我们还可以参加哪些有益的游戏活动可以得到温暖？

三、1、让学生说说哪些活动可取得温暖。

2、带学生到室外去体验。

第二课时：如何过冬

一、结合班级情况让学生体验我们如何去克服冬天给我们带来的障碍

如：1、怕外面寒冷不到户外玩。

3、冬天早上懒床。

二、如何健康安全过冬天。

1、如何预防冻疮。

2、跑步时不能张着嘴

3、运动出汗，不要立即脱衣等。

4、保持室内空气流通。

三、全课小结

板书设计：

好玩的冬天

冬天的游戏

寒冷是个考验

健康安全过

第三课时：动物哪里去了

教学目标：

1、培养学生热爱大自然的情感和探究的兴趣。

2、获得关于冬季的科学知识。

教学重点：让学生感受冬天的奇妙。

教学难点：使学生培养探究的兴趣。

教具准备：玻璃片等。

教学过程：

一、准备：引导儿童利用平常的时间注意观察周围的环境，感受冬季自然和人的生活特征。发现在街道、学校、人的生活中有哪些变化，用各种方式记录自己的发现。

二、我们的问号——提出问题

1、同学们在观察中产生了许多疑问，说一说你的问题。

2、学生提问，教师归纳

如：动物，蚂蚁到哪里过冬？青蛙去哪里了？有哪些动物冬眠？

植物：冬天怎么也有西瓜吃？

3、哪些问题同学们可以自己解答？不能解答的问题怎么办？

4、各小组讨论解决问题的办法。

5、汇报。

三、冬天的奇妙

1、各个小组讨论自己在观察中发现了冬天有哪些奇妙之处。

如：同学们冬天跑步时，呼出的是白气，我们知道为什么吗？

用玻璃片实验为什么向玻璃片上吹一口气会留下一层白色的气。

2、总结：你们看到了什么现象？说说是什么原因。

板书设计：

奇妙的冬天

我们的问号

冬天的奇妙

第四课时：严寒中工作的人们

教学目标：

1、体验新年的喜悦。

2、学习新年祝福的恰当方式，发展人际交往能力。

3、了解祖国各地和世界人民庆祝新年的`方式。

教学重点：让学生体验新年的喜悦。

教学难点：认识和搜集新年的过节方式。

教具准备：挂图

教学过程：

一、迎接新年

新年即将来临，教师可引导儿童讨论如何庆祝新年，引导儿童进行回顾、总结，并思考自己的新年打算。

二、新年寄语

新年贺卡制作，并写上自己的祝福语。

1、让学生给自己的亲人、朋友、同学制作一张新年贺卡。

2、写上自己的新年寄语。

三、认识祖国和世界各地的过节方式。

1、说说每年你是怎样迎接新年的。

2、说说自己知道中国的过节习俗。

3、认识一些国家中的过节习俗。

出示图片让学生认识，让学生了解世界各国人民庆祝新年的不同方式，学会尊重多元文化。

四、心愿

1、说说自己在新年中有什么心愿。

2、你的心愿怎样才能实现。

五、歌曲欣赏《新年好》

六、全课小结，老师给予同学们的新年寄语。

板书设计：

新年到了

迎接新年

新年愿望

《寒冷的冬天》教案7

活动目标：

通过体验、观察、实践，对冬天自然现象产生兴趣，知道冬天天气的主要特征是寒冷，在寒冷的冬天里要坚持锻炼身体。

懂得人们在冬天要穿厚的衣服保暖，动物靠毛皮增加保暖，有的动物冬眠过冬。

时间安排：二周（12月8日--19日）

活动内容：

语言活动：复述故事：梧桐树寄信（大全546）

散文：冬娃娃

音乐活动：打击乐：木瓜恰恰恰（打击乐）

歌曲：小熊过桥（指导102）

科学活动：奇妙的透镜（指导124）

动物怎样过冬（指导125）

健康体能：爸爸妈妈不在家（指导39）

跳绳

社会活动：广告的用途（指导60）

数学活动：看三幅图学习5以内的减法

看三幅图学习5以内的加减法

手工活动：滚动滑稽狗（手工制作）

体育游戏：投沙袋

拍球

音乐游戏：猜拳游戏（大全492）

复习

美术活动：想象添画“小蜗牛的梦”或“我的.梦”

欣赏：贺年卡

环境教育：

1带幼儿观察幼儿园室外自然环境起了什么变化。

2观察冬天气候，做天气记录。

家长工作：

1请家长教会孩子根据气温高低、天气阴晴、风的大小增加衣服。

2请家长为孩子准备一些冬天的植物带到幼儿园来，丰富幼儿园自然角。

《寒冷的冬天》教案8

活动目标

1、让幼儿感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。

2、通过观察冬天的花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化。

3、学习词汇：冷、暖和。

活动准备

1、趣味练习-冬天的衣服

2、活动器械若干，每人一条皱纹纸。

活动过程

一、把幼儿带到户外找冬天，并带到没有太阳的地方进行谈话。

1. 提问：你站在这里感到怎么样？（很冷）

2. 教师：冬天的`风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样？

（幼儿自由谈论）

3. 请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹，看看会怎么样？

（风会把皱纹纸吹得很高很高）

4.让幼儿感觉一下，冬天的风吹在脸上有什么感觉？

5.教师小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷。

二、让幼儿回到教室自由谈话。

1、教师：冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办？

2、提问：想什么办法，能使我们暖和起来？

（要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、考火、开空调等；

还要多运动，多锻炼身体）

3、教师：在幼儿园最好用哪种方法？

（多运动、多锻炼身体，如跑步、跳舞、做操、游戏等）

三、热身运动（跳跃、搓手、弯弯腰等活动）

四、户外活动

1、幼儿自选活动器械进行活动。

教师提出活动安全要求。

2、结束活动

教师：现在身子感觉怎么样了？还感到冷吗？

3、请幼儿与教师一起收拾好器材回教室。

《寒冷的冬天》教案9

活动目标

1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法，观察冬天花草树木的变化。

2、通过亲身游戏活动，让幼儿知道冬天要多锻炼，鼓励幼儿不怕冷。

3、培养孩子清楚表述和大胆表演的能力。

4、大胆说出自己的理解。

5、乐于探索、交流与分享。

重点难点

培养孩子清楚表述和大胆表演的能力；让幼儿知道冬天要多锻炼，鼓励幼儿不怕冷。

活动准备

散文诗《太阳公公害羞了》录音、光碟。

活动过程

1、导入：冬天来了，北风呼呼的吹，（放风的声音，师夸张的做冷的动作感染幼儿）问：

(1)听到风声觉得怎么样？（听到风声觉得冷）

(2)冬天的风可厉害了，吹到身上很冷，有什么办法让身体暖和起来？（要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、烤火、开空调等；还要多运动，多锻炼身体）

(3)小朋友真有办法，天冷了我们可以穿厚厚的衣服，让身体暖和起来，要是外面的小树，河里的小鱼冷了，他们是用什么方法来保暖的呢？让我们听听散文诗《太阳公公害羞了》就知道了。

2、新授：放光碟《太阳公公害羞了》师讲，问：

（1）散文诗讲完了，散文诗的'名字叫什么？（《太阳公公害羞了》）

（2）散文诗里讲了谁呀？（小树，小鱼，太阳公公）太阳公公懒被窝害羞了，害羞就是做了一件不好的事情觉得不好意思就是害羞，太阳公公懒被窝害羞不害羞？（害羞）我们来羞羞它好不好？（羞羞羞）。

（3）小树小鱼是用什么方法保暖的？让我们在听听散文诗。

3、放录音散文诗，问：

（1）谁告诉老师小树是用什么方法保暖的？（小树怕冷了，系上围脖），小鱼那？（小鱼怕冷了，在河面上按上大玻璃）。

（2）散文诗里的小朋友在干什么？（跑步）这个小朋友真勇敢，不怕冷，早早的起床去跑步锻炼身体。

4、让我们也起来活动活动吧（全体幼儿起立），在活动的时候老师是风婆婆，你们是小雪花，你们要按老师的口令来做，老师说“风大了”你们边跑边发出“呜呜”的声音，“风小了”你们轻轻的跑，“风停了”你们就停下，“谁到地里护麦苗”，你们就蹲下。游戏1——2遍。

活动结束：

孩子们，活动完了，我们的身体是不是热乎乎的？太阳公公怕冷懒被窝，我们可不要怕冷，勇敢的到外面进行体育锻炼，做个健康的宝宝好吗？让我们到外面和小树一起做游戏吧。

教学反思

寒冷的冬天到了，为了让幼儿及时捕捉冬天各种典型的季节特征，从小做个有心人，我们实施了这一主题。本主题以冬天的环境和冬天的人为核心加以组织的，选取的内容和幼儿的生活也有密切的联系，并能注重在日常生活中对幼儿加以引导和教育。

1、了解冬天、感受冬天

冬天具有明显的季节特征，但对于孩子来说，要他凭空说出冬天的特征似乎很难，他们最多说出冬天很冷、要下雪的等等。因此，在课前我们先请家长利用休息天或离园时带孩子有意识的观察冬天感受冬天，然后我们老师再安排时间有目的的去观察。由于幼儿已经有了一定的了解和感性认识，大部分幼儿都有话可说了。在孩子们的观察中，老师死终是一个观察者和引导者。

2、了解冬天人们的衣服和御寒的工具

我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一点衣服，还要戴上帽子、手套，围上围巾，因为这样才不会冷，不会感冒，我们的皮肤不会生冻疮。至于怎样让自己热起来，不怕冷，也能说出一些道道来。为了让幼儿更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常识，我们课前准备了一些活动和实物如：要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、烤火、开空调等；还要多运动，多锻炼身体。通过讲解和演示，让幼儿了解一些取暖工具和取暖方法。课后我们每天早晨在幼儿来园时带他们跑步，运动后，通过这些活动，孩子们就不会感到冷和惧怕冷了，同时也培养了幼儿不怕冷，勇敢、积极的好品质。

3、这节课虽然上完了，幼儿大部分能顺利完成目标，但在教学中对学生的说上还不够重视，如何参与活动抗拒寒冷，完成不够好。

《寒冷的冬天》教案10

【活动目标】

1、感知冬天里的气温变化，知道多种抗寒的方法，增强冬季自我保护能力。

2、观察生活周围“过冬的小鸟”，利用废旧材料为小鸟制做“温暖的家”。

3、体验“关爱动物、助人为乐”的美好情感。

【活动准备】

1、教师用具：PPT教学课件；8个鸟窝模坯。

2、生活中的废旧材料：树叶、棉花、报纸、碎布片、海绵边角料等。

3、操作小工具：剪刀、透明胶、胶水、胶棒。

【活动过程】

一、导入活动：感知冬季气温变化，了解常见抗寒方法。

1、感知冬季的气温变化。

师：现在是什么季节？冬季有哪些特征？（寒冷、结冰等）

2、了解常见的抗寒方法。

师：冬天里的气温非常低，你是用什么方法让自己变得暖和起来的呢？

3、教师播放课件，感知冬天里人们的常见取暖方式。

取暖方式：厚衣服、帽子、围巾、手套、空调、取暖器、热水、运动等。

二、讨论活动，提倡为“过冬的小鸟”搭建“温暖的家”。

1、讨论活动：鸟类的过冬方式？

师：我们人类很聪明，想出了很多方法让自己过一个“温暖的冬天”。那么，谁知道，鸟类是怎么过冬的呢？

候鸟迁移：冬季在南方温暖地区越冬，春秋又飞往北方地区繁殖（如家燕、大雁、野鸭、天鹅）。

留鸟不迁移：终年在同一地区生活，没有迁徙现象（如乌鸦、喜鹊、麻雀等）。

2、提出倡议：为“过冬的小鸟”搭建“温暖的鸟巢”。

师：现在我们知道了，象喜鹊、麻雀、乌鸦这些鸟类留下来过冬。寒冷的冬天，我们人类有很多取暖的办法，这些鸟类怎么才能度过一个温暖的、安全的冬天呢？我们一起来给它们搭建一些“温暖的鸟巢”吧。

三、幼儿操作，认真为“过冬的小鸟”搭建“温暖的家”。

1、观察操作材料：8个鸟窝模坯（每组一个），生活中的废旧材料。

师：我为你们每一组都准备了一只“鸟窝”模型，还有许多生活中的废旧物品。今天，我们可以利用这些材料为小鸟搭建一个“温暖的鸟巢”。6个人为一组，先商量一下，准备选用什么材料，然后大家一起动手制作。

2、幼儿合作制做“鸟巢”，教师巡回指导。

建议1：大家一起商量（分工合作），保证制作“鸟巢”的质量（柔软、温暖）。

建议2：提醒先做好的一组，一起检查一下“鸟巢”是否牢固，如果时间来得及的话，可以稍微装饰一下，让“小鸟朋友”更喜欢。

3、展示与交流：每组选派一名代表，说说组员之间的“合作”情况。

师：谁来说一说，你们为小鸟准备的“温暖的鸟巢”，它用什么材料做的呢？

师：也可以在介绍一下，每一组在合作过程中，有没有发现什么问题，你们又是如何解决问题的呢？

四、教师小结，将做好的“温暖的鸟巢”安置到幼儿园后面树林里。

师：今天，大家开动脑筋，集体合作，一起做好了8只“温暖的.鸟巢”，小鸟肯定会喜欢，它住在这些“温暖的鸟巢”里面一定会感觉很温暖、很幸福。你们真是一群有爱心的好孩子。

师：今天，我们不仅知道了许多让自己身体变暖和的好方法，让我们能够过一个“温暖的冬天”；我们还一起动手做了一些“温暖的鸟巢”，一起帮助了留在这里过冬的小鸟，我们心里也觉得很温、很自豪。接下来，我们一起把这些“温暖的鸟巢”挂到幼儿园后面的小树林里去，希望小鸟能够找到这些“温暖的鸟巢”，过一个温暖的、健康的、安全的冬天。

《寒冷的冬天》教案11

教学目的：

1、幼儿通过感官感受冬天的风吹在身上很寒冷。

2、学习词语：寒冷。

教学准备：

1、风车（幼儿每人一个）

2、幼儿穿上外套，注意保暖。

教学过程：

1、带领幼儿到户外没有阳光，有风的地方感受冬天风的寒冷。

提出问题：风吹在脸上、耳朵上有什么样的'感觉？学习词语：寒冷。

2、幼儿举着风车让风吹，请幼儿观看风车发生了什么？

3、小结：寒冷的冬天来了，北风呼呼地吹在小朋友身上。小朋友们要加强锻炼，跑一跑，跳一跳，身体就能暖和起来。外出时要戴上帽子、手套，穿上厚厚的棉衣。在室内要关好门和窗户，还可以开暖气、空调取暖。

《寒冷的冬天》教案12

设计背景：

冬天到了，很多幼儿怕冷，不愿意参加活动，也不想到学校来，手耳冻伤。

活动过程：

1、导入：冬天来了，北风呼呼的吹，(放风的声音，师夸张的做冷的动作感染幼儿)问：

(1)听到风声觉得怎么样?(听到风声觉得冷)

(2)冬天的风可厉害了，吹到身上很冷，有什么办法让身体暖和起来?(要穿厚厚的衣服，外出时要外套，棉鞋、帽子手套围巾;还可以用取暖器、开空调等;还要多运动，多锻炼身体)

(3)小朋友真有办法，天冷了我们可以穿厚厚的衣服，让身体暖和起来，要是外面的小树，河里的小鱼冷了，他们是用什么方法来保暖的呢?让我们听听散文诗《太阳公公害羞了》就知道了。

2、出示PPT课件《太阳公公害羞了》师讲，问：

(1)散文诗讲完了，散文诗的名字叫什么?(《太阳公公害羞了》)

(2)散文诗里讲了谁呀?(小树，小鱼，太阳公公)太阳公公懒被窝害羞了，害羞就是做了一件不好的事情觉得不好意思就是害羞，太阳公公懒被窝害羞不害羞?(害羞)我们来羞羞它好不好?(羞羞羞)。

(3)小树小鱼是用什么方法保暖的?让我们在听听散文诗。

3、播放散文诗录音，问：

(1)谁告诉老师小树是用什么方法保暖的?(小树怕冷了，系上围脖)，小鱼那?(小鱼怕冷了，在河面上按上大玻璃)。

(2)散文诗里的小朋友在干什么?(跑步)这个小朋友真勇敢，不怕冷，早早的起床去跑步锻炼身体。

4、让我们也起来活动活动吧(全体幼儿起立)，在活动的时候老师是风婆婆，你们是小雪花，你们要按老师的口令来做，老师说“风大了”你们边跑边发出“呜呜”的声音，“风小了”你们轻轻的跑，“风停了”你们就停下，“谁到地里护麦苗”，你们就蹲下。游戏1——2遍。

5、活动结束：

孩子们，活动完了，我们的身体是不是热乎乎的? 太阳公公怕冷懒被窝，我们可不要怕冷，勇敢的到外面进行体育锻炼，做个健康的宝宝好吗?让我们到外面和小树一起做游戏吧。

附散文诗：太阳公公害羞了

冬天的早晨，北风呼呼地吹着。我出去跑步，看见路边的小树怕冷了，系上了长围脖。河里的小鱼怕冷了，在河面上安上大玻璃。太阳公公也怕冷了，这么晚还不出被窝。我向着东方一边跑一边叫：“太阳公公睡懒觉，害羞不害羞。”我喊着喊着，太阳公公出来了。先是一个红红的头顶，后来是一张红彤彤的圆脸，红极了，红极了。哟，太阳公公比我起得晚，他害羞了呀。我跑的更带劲了，高兴的喊着：“太阳公公害羞了，太阳公公害羞了!”

教学反思：

寒冷的冬天到了，为了让幼儿及时捕捉冬天各种典型的季节特征，从小做个有心人，我们实施了这一主题。本主题以冬天的环境和冬天的人为核心加以组织的，选取的内容和幼儿的生活也有密切的联系，并能注重在日常生活中对幼儿加以引导和教育。

1、了解冬天、感受冬天

冬天具有明显的季节特征，但对于孩子来说，要他凭空说出冬天的特征似乎很难，他们最多说出冬天很冷、要下雪的等等。因此，在课前我们先请家长利用休息天或离园时带孩子有意识的观察冬天感受冬天，然后我们老师再安排时间有目的'的去观察。由于幼儿已经有了一定的了解和感性认识，大部分幼儿都有话可说了。在孩子们的观察中，老师始终是一个观察者和引导者。

2、了解冬天人们的衣服和御寒的工具

我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一点衣服，还要戴上帽子、手套，围上围巾，因为这样才不会冷，不会感冒，我们的皮肤不会生冻疮。至于怎样让自己热起来，不怕冷，也能说出一些方法来。为了让幼儿更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常识，我们课前准备了一些活动和实物如：要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、烤火、开空调等;还要多运动，多锻炼身体。通过讲解和演示，让幼儿了解一些取暖工具和取暖方法。课后我们每天早晨在幼儿来园时带他们跑步，运动后，通过这些活动，孩子们就不会感到冷和惧怕冷了，同时也培养了幼儿不怕冷，勇敢、积极的好品质。

3、这节课虽然上完了，幼儿大部分能顺利完成目标，但在教学中对学生的说上还不够重视，如何参与活动抗拒寒冷，完成不够好。

《寒冷的冬天》教案13

活动目标：

1、知道多种抗寒的方法，懂得冬天的自我保护。

2、关爱过冬的小鸟，为小鸟制作温暖的家。

3、体验助人为乐的愉悦和温暖。

活动准备：

1、多媒体课件。

2、各种废旧物品：树叶、棉花、报纸、旧挂历、碎布片、花生壳、开心果壳等。

3、剪刀、透明胶、糨糊、胶棒。

4、5个鸟窝模坯。

活动过程：

一、导入活动。

1、教师：“今天你们冷不冷?你是用什么方法让自己变暖和的?”幼儿讲述。

2、教师播点课件

教师：“刚才你们说了很多让自己变暖和的方法，有一只小兔也想来介绍它是怎样让自己变暖和的，现在我们一起来看看，它的方法是不是和你们一样。教师播放课件。

3、教师小结。

教师：“我们已经知道了许多让小兔子变暖和的方法，那你们也可以用这些方法让自己变暖和，现在还怕冷吗?”。”

二、出示信。

教师：“今天早晨一大早，我收到了一封信，我们一起来看看是谁写来的。”教师读信。

教师：“为了欢迎小鸟的到来，我们要用自己灵巧、能干的小手，还有这些废旧物品做一件礼物送给它，好吗?那我们送什么给它好呢?”幼儿讨论。

三、幼儿操作。

1、教师：“你们在家时爸爸妈妈给你们准备了温暖的家，在幼儿园有老师为你们准备了温暖的教室，还带领你们一起锻炼身体，小鸟有没有温暖的家呢?

教师：“小鸟要到我们南方来，天气这么冷，它没有一个温暖的家可不行，那今天我们先送给它一个温暖的家，好吗?”

2、教师提出要求，幼儿分组操作。

教师：“老师为你们准备了“家”的模型，还有许多废旧物品，我们就利用这些东西为小鸟做一个温暖的家，四个人为一组，先商量一下，用什么材料做，然后大家一起动手制作，你们让这个家既要温暖，还要装饰的漂亮。等你们做好了之后，请一位代表来说说你们是怎么做的，用过了的垃圾要放在空的小篓子里。”

3、展示作品。

教师：“谁来说说你们为小鸟准备的家，它用什么材料做的?”

四、教师小结。

教师：“这次的'礼物——温暖的家，小鸟肯定很喜欢，它住在里面一定很暖和，老师代替小鸟谢谢大家了。”

教师：“当你帮助了小鸟，小鸟很开心，你的心里怎么样?”

教师：“今天我们不仅知道了许多让自己变暖和的方法，让我们的身体能变暖和，还帮助了小鸟，心里也觉得很温暖。那么我们把些家挂到外面的树上去，小鸟来了就能住到温暖的家里去了。”