国开（河南电大）学前教育专科《学前游戏理论与指导》一体化考试满分试卷（第二套）[精选五篇]

第一篇：国开（河南电大）学前教育专科《学前游戏理论与指导》一体化考试满分试卷（第二套）

国开(河南电大)学前教育专科《学前游戏理论与指导》一体化考试满分试卷(第二套)一、判断题 1.提问是指鼓励幼儿用言语描述自己的行为或所发生的事情。

[答案]错误 2.提示是指当幼儿遇到困难或不知所措、缺乏目的时，家长用一两句简单的建议性提示，帮助幼儿明确想法，促进游戏顺利进展。

[答案]正确 3.大班幼儿的游戏规则是教师提前制定的，或者和幼儿协商制定的。

[答案]正确 4.中班教师对体育游戏指导的重点在于充分发挥幼儿在体育游戏过程中的主体性。

[答案]正确 5.小班教师应引导启发幼儿自己动手，运用半成品材料或废旧材料加工制作道具。

[答案]错误 6.培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。

[答案]正确 7.中班幼儿体育游戏的游戏准备策略包括创设主动参与的游戏环境，防止伤害事故的发生。

[答案]正确 8.小班幼儿教师应把选择的故事作品，以各种形式，在小舞台上向幼儿进行示范性演出。

[答案]正确 9.在幼儿园中，常见的幼儿搭积木、插积塑、堆雪人、沙筑域堡、拼图等，都属于结构游戏的范畴。

[答案]正确 10.中班幼儿游戏应培养幼儿用实物代替语言进行想象能力的发展。

[答案]错误 11.沙盘游戏治疗一次就能取得显著的效果。

[答案]错误 12.中班幼儿在倾听方面的行为习惯，能够集中注意力听别人讲话，在别人讲话时，眼睛看着对方，安静地听。

[答案]正确 13.在结构游戏中，对于小班阶段的幼儿，教师的评价应注重对结构游戏结果的评价。

[答案]错误 14.应为幼儿提供安全适宜的游戏场地，表演游戏最好在一小时之内。

[答案]错误 15.气球爆炸游戏用来治疗孩子的语言障碍问题.[答案]错误 16.在表演中，不要在意幼儿的基本步伐是否规范，教师应允许并鼓励幼儿按自己的意愿去创设形体动作。

[答案]错误 17.在小班最初进行表演游戏时，也可请大班幼儿进行示范表演。

[答案]正确 18.在亲子游戏过程中，家长应该是观察者、引导者和游戏伙伴而非替代者，亲子游戏是亲子共同进行的游戏，而非”父母游戏”.[答案]正确 19.体育游戏的功能包括主体功能和辅助功能。

[答案]正确 20.中班幼儿游戏活动中不必保证每个幼儿都能够在参与游戏中得到一定的发展。

[答案]错误 二、多项选择题 1.在结构游戏中，主题建构游戏的主题来源主要来自(ACD)。

A.教师的建议 B.现实生活 C.幼儿的结构游戏活动 D.幼儿的想法 2.大班幼儿阅读与欣赏活动语言能力发展目标有(ABC)。

A.能观察到画面的细致变化，根据画画的内容创编故事 B.知道书面语言与头语言不同的各种表述方式 C.能借助已经认识的汉字，连贯地朗读诗文 D.在教师的辅导下，有表情地朗读，表演简单的文学作品 3.幼儿园语言游戏的特点是(ABCD)。

A.具有很强模仿性 B.具有适时性 C.具有不断完善性 D.具有引导探索性 4.开展亲子游戏家长需要注意以下几个问题(ABCD)。

A.各种综合能力的培养 B.遵循幼儿的发育特点，使用科学的游戏方法 C.尊重幼儿，建立平等的亲子关系 D.注重幼儿情感体验 5.我要住到高高的月亮上“游戏锻炼了大班幼儿的(ABCD)能力。

A.联想能力 B.绘画能力 C.发散思维能力 D.语言表达能力 6.幼儿园结构游戏的主要功能包括(ABCD)。

A.审美发展功能 B.认知发展功能 C.身体发展功能 D.社会性发展功能 7.小班幼儿正处于(AD)的高峰期，喜欢和同伴玩同样或相似的游戏。

A.独自游戏 B.合作游戏 C.联合游戏 D.平行游戏 8.大班幼儿角色游戏的评价要注意(CD)。

A.以讲述式方式进行评议。

B.以同伴推荐的方式进行再现式评议。

C.以陈述答案型和分享经验型的方式引导幼儿自我评价。

D.以评判是非和解决问题式引导幼儿相互评价。

9.中班幼儿体育游戏活动的重点及难点是(ABCD)。

A.平衡、跳跃 B.投掷 C.平衡、协调、柔韧和灵敏 D.力量、耐力和速度素质 10.(ABD)是小班幼儿基本动作练习的重点和难点。

A.跳跃 B.平衡 C.奔跑 D.投掷 11.中班幼儿语言游戏的常用策略有(ABC)。

A.感知生活，扩展沟通空间 B.重视个别幼儿的语言辅导，促进每个幼儿获得良好的语言发展 C.创设环境，形成沟通氛围 D.质疑对话加深思考 12.小班幼儿亲子游戏的游戏评价策略包括(ABCD)。

A.提升游戏的价值和意义 B.注重亲子游戏活动的过程评价 C.记录亲子游戏全过程 D.鼓励家长对游戏进行反思和评价 13.父母的游戏行为被划分为三种模式，即(ACD)。

A.指导者 B.旁观者 C.共同游戏者 D.协助者 14.小班幼儿体育游戏活动的重点及难点是(ABCD)。

A.上、下肢在走和跑的过程中的协调能力 B.走和跑，尤其是走和跑的方向 C.排队走的能力 D.步幅、节奏 15.角色游戏中，幼儿语言能力的提高主要包括以下几个方面(ACD)。

A.游戏语言 B.情景叙述 C.愿望表达 D.语言思维 16.小班幼儿亲子游戏的指导策略包括(ACD)。

A.游戏准备策略 B.游戏实施策略 C.游戏过程指导策略 D.游戏评价策略 17.幼儿园语言游戏的功能有(ABC)。

A.语言游戏促进幼儿倾听能力的提高。

B.能够提高幼儿的交往能力与意识。

C.为幼儿良好的情感与性格奠定基础。

D.交往是语言的本质功能。

18.自闭症的症状包括(ABCD)的发展。

A.依恋情感病症特征 B.情绪症状特征 C.思维症状特征 D.记忆症状特征 19.中班幼儿角色游戏的社会性发展目标是(ABCD)。

A.养成幼儿爱惜玩具的好习惯，能游戏后归类整理玩具。

B.发展交往能力和初步合作能力，学会协商、轮流、合作和友好地游戏。

C.完善游戏规则，增强幼儿规则意识 D.增强游戏的集体性，培养良好的社会角色的良好品德与行为。

20.小班幼儿游戏过程指导策略包括(ABCD)和注意游戏过程中的安全隐患。

A.鼓励幼儿按照自己的意愿提出游戏主题 B.关注游戏过程中幼儿的身心发展状况 C.讲解和示范游戏 D.培养幼儿的规则意识 三、单项选择题 1.沙箱游戏”主要针对(C)。

A.流畅性语言障碍 B.发展性语言障碍 C.选择性缄默 D.发音性语言障碍 2.下面(A)属于小班幼儿智力游戏，A.谁会生蛋 B.寻宝大行动 C.水的游戏 D.我来变 3.(B)是体育游戏的本质特点之一，它往往反映在游戏的内容、形式及过程中，主要体现在情节性和竞赛性等方面。

A.教育性 B.趣味性 C.竞争性 D.游戏件 4.个人中心治疗是(A)提出，A.罗杰斯 B.劳拉皮尔斯 C.克因 D.安娜弗洛伊德 5.大班幼儿体育游戏活动的重点及胜点是：提高动作的技能技巧和全面增强幼儿的速度、力量、耐力、平.协调、柔韧、灵教等身体素质，尤其是要发展幼儿的(B)练习来更好地发展幼儿的综合体能，其中，“助洗高和投掷中的“投准练习“是动作练习的难点。

A.智能 B.体能 C.艺术性 D.美感 6.幼儿园智力游戏的特点是趣味性、益智性和(D)。

A.竞争性 B.随意性 C.情感性 D.挑战性 7.主题建构游戏活动是幼儿围绕一定的主题，以结构游戏材料为表征手段展开的(B)学习活动。

A.自主性 B.探充性 C.社会性 D.合作性 8.幼儿园角色游戏的最典型特征是(D)。

A.自主性 B.交往性 C.象征性 D.社会性 9.分离焦虑的表现主要有哭闹、寻找依恋对象、(A)和自理能力问题.A.独自游戏 B.自私 C.选择性缄默 D.固执 10.幼儿的语言能力主要包括听、说和(B)。

A.表达 B.理解 C.读 D.思维

第二篇：国开(河南电大)专科《心理学》一体化考试百分题库

国开(河南电大)专科《心理学》一体化考试百分题库

说明：资料整理于2020年6月18日；

适用专业及层次：汉语言文学，教育管理，学前教育和英语(教育方向)专科；

考试登录平台网址：http://www.xiexiebang.com；“我要考试”成绩即为学员终考成绩。

一、单项选择题库

1.1879年，在德国莱比锡大学创建了第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统的实验研究的心理学家是(A)。A.冯特

2.成就动机的高低会影响人们对职业的选择，心理学家发现，成就动机低的人倾向于(B)。B.选择独立决策较少的职业

3.诚实或虚伪、勇敢或怯懦、谦虚或骄傲、勤劳或懒惰等描述的是个体的(C)。C.性格特征

4.从情绪调节过程的来源分类，情绪调节可分为(C)。C.内部调节、外部调节

5.从心理状态来理解，心理健康是(C)。C.一种认知和情绪的良好状态

6.当学习中遇到困难或环境中出现种种干扰学习的因素时，我们通过意志的努力，使注意力坚持在要学习的材料上，这种注意是(D)。D.随意注意

7.短时记忆的容量是(C)个单元。C.7±2

8.对客观事物的延续性和顺序性反映的知觉是(C)。C.时间知觉

9.弗洛伊德的人格结构理论中，本我遵循(C)。C.快乐原则

10.感觉记忆是记忆系统的开始阶段，感觉记忆的储存时间大约是(C)。C.0．25秒～2秒

11.刚刚能引起感觉的最小刺激量叫(D)。D.绝对感觉阈限

12.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的速度表现为(A)。A.先快后慢

13.根据美国心理学家普拉切克的研究，下面不属于基本情绪的是(C)。C.焦虑

14.根据能力的功能不同，可将能力划分为(C)。C.认知能力、操作能力和社交能力

15.根据思维运作方式的不同，可将思维分为(D)。D.聚合思维、发散思维

16.江山易改，秉性难移”体现了人格的(D)。D.稳定性

17.理论认为攻击是人和动物的本能。B.习性学观点

18.美国社会心理学家阿希的实验，证实了(B)现象的普遍存在。B.从众

19.梦是我们都经历过的一种现象，绝大多数的梦发生在(C)。C.快速动眼睡眠阶段

20.能直接影响活动效率并保证人顺利完成某种活动所必备的心理特征是(D)。D.能力

21.强调丘脑在情绪中有重要作用的理论是(C)。C.坎农—巴德情绪理论

22.强调心理学应该研究无意识现象的学派是(A)。A.精神分析

23.人耳能感受到的纯音的频率范围是(A)赫兹。A.20～20000

24.人格测评有很多方法，下列选项中属于自陈量表式测验的方法是(A)。A.明尼苏达多相人格测验

25.人们对感知过、思考过或体验过的事物，当它再度呈现时，仍能认识的心理过程称为(A)。A.再认

26.人有结交朋友的需要，这属于(C)。C.自我实现的需要

27.人在信息加工和问题解决过程中所表现的能力称为(B)。B.流体智力

28.认知治疗模式—ABC理论中B是指(A)。A.你的思维方式

29.上课时，学生被窗外的声音吸引，这种心理现象是(C)。C.不随意注意

30.生理学家们在实验动物的(D)发现了“饥饿中枢”。D.下丘脑

31.是能够区别意义的最小语音单位。D.音位

32.是人们日常语言交际的基本单位，是按照语言的一套规则把词汇和短语组合起来而形成的。A.句子

33.是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。C.注意

34.是一种与心境相反的情绪，它是一种爆发快、强烈而短暂的情绪体验。C.激情

35.是以人已有的知识为中介，对客观事物概括的，间接的反映。D.思维

36.是语言中可以独立运用的最小单位。A.词

37.是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程。B.记忆

38.睡眠可分为(C)个阶段。C.四个

39.斯腾伯格的三成分理论认为爱情由激情、亲密和(A)三块基石组合而成。A.承诺

40.提出了情绪智力的概念。C.沙洛维和梅耶

41.通常在(A)岁以后，流体智力的发展达到顶峰。A.20

42.外部的物理刺激作用于人的感觉器官，人的头脑接受和加工了这些刺激的属性，进而认识了这些属性的过程是(C)。C.感觉

43.习性学观点是(C)提出的。C.康拉德•洛伦兹

44.下列(C)活动最容易出现沉浸体验。C.爱好运动电影

45.下列不属于无意识现象的是(C)。C.幻视

46.下列选项中，不属于加德纳提出的多元智力成分的是(A)。A.成就—成功智力

47.下列选项中不属于注意品质的一项是(D)。D.注意的选择性

48.下面(A)不是语言的功能。A.宣泄的功能

49.小明总是情绪平稳、安静稳重、沉默寡言，反应迟缓，善于忍耐，他的气质类型是(C)。C.粘液质

50.小张阅读《西游记》是，根据文字描述在脑中呈现出孙悟空的形象，这是(C)。C.再造想象

51.心理旋转”实验主要说明了表象具有(D)。D.可操作性

52.心理学的研究对象是(C)。C.心理现象

53.心理学研究表明，动机强度与工作效率的关系是(A)。A.倒U型曲线关系

54.心理学研究方法很难重复，对结果也很难进行检验和证实，对所得结果很难进行精确的分析。C.观察法

55.眼观六路，耳听八方”反映了注意的(D)。D.注意的分配

56.耶克斯—道德森定律反映的是(D)。D.动机与工作效率的关系

57.一般认为，(C)是儿童语言获得的关键期，处于该阶段的儿童的大脑结构更易于接受和获得语言。C.1岁半至5岁

58.以下(C)不是心理健康的标准。C.始终保持平和的心态

59.以下(C)不是影响攻击行为发生的因素。C.环境因素

60.以下不是情绪调节的策略(B)。B.即时表达策略

61.用一套预先经过标准化的问题来测量某种心理品质的方法是(A)。A.心理测量法

62.由目标或对象引导，激发和维持个体活动的内在心理过程或内部动力是(A)。A.动机

63.有机体反映客观事物与主体需要之间关系的态度体验是(B)。B.情绪

64.幼儿在学习加减法运算初期，常常借助于数手指，这种思维活动是(D)。D.动作思维

65.与多血质气质类型相对应的高级神经活动过程的基本特性表现为(D)。D.强、平衡、灵活

66.语言理解的最高级水平是(D)。D.语篇的理解

67.在大脑中把事物的各个组成部分及个别属性分解出来称为(A)。A.分析

68.在判断时间的精确性方面，最好的感觉通道是(D)。D.听觉

69.在头脑中把同类事物或现象的共同的、本质的特征抽取出来，并舍弃个别的、非本质特征的思维过程是(D)。D.抽象

70.在韦纳提出的归因理论中，稳定的、内控的因素是(B)。B.能力

71.在写作的过程中出现的“一气呵成”、“才思如泉涌”的状态都可称为(D)。D.沉浸体验

72.在心理学研究中主张从整体的角度来研究知觉和思维的组织结构，考察知觉意识的心理历程，而不是分解知觉和思维的学派是(D)。D.行为主义

73.在一个有很多人的屋子里，突然听到有人说你的名字，你不但听到了自己的名字，还能回忆起别人在说你的名字前刚刚说的几句话。这就是(D)记忆在发挥作用。D.感觉记忆

74.在整个科学大家庭中，心理学是一门(D)。D.中间科学

75.指人们对某一类人产生的概括而固定的看法是(A)。A.社会刻板印象

76.指一组主要由心理、社会(环境)因素引起异常心理反应而导致的心理障碍是(A)。A.应激性相关障碍

二、多项选择题库

1.巴甫洛夫发现高级神经活动的基本过程包括兴奋和抑制过程，这两个过程有三个基本特性是(ABD)。A.灵活性B.平衡性D.强度

2.创造性思维的过程(全选)。A.准备阶段B.验证阶段C.顿悟阶段D.酝酿阶段

3.创造性思维的特征(全选)。A.精致性B.灵活性C.新颖性D.流畅性

4.当代心理学研究的主要取向是(全选)。A.行为主义B.精神分析C.生理心理学D.人本主义心理学

5.个体心理一般分为(ABC)。A.动机与情绪B.能力与人格C.认知

6.根据记忆的内容可将记忆分为(AD)。A.语义记忆D.情景记忆

7.行为主义心理学的重要特点是(AC)。A.反对研究意识，主张研究行为C.主张用实验法

8.吉尔福特提出智力三维结构模型包括(ABD)。A.操作B.内容D.产物

9.记忆的过程主要分为(ACD)。A.存储C.提取D.编码

10.能力发展的一般趋势是(BCD)。B.童年期和少年期能力发展迅速C.成年期能力发展最稳定D.能力中各种成分的发展达到顶峰的时间不同

11.气质在实践活动中的作用包括(ABC)。A.气质类型不能决定一个人成就的高低B.气质类型影响人的职业适应性C.气质类型无好坏之分

12.亲社会行为的发生过程(全选)。A.权衡成本和利益B.个人的责任C.决定如何给予帮助D.知觉到需要

13.情绪表达的非言语形式主要包括(BCD)。B.姿态表情C.语调表情D.面部表情

14.情绪的功能包括(全选)。A.交流功能B.组织功能C.适应功能D.动机功能

15.情绪的认知评价理论包括(AD)。A.拉扎勒斯的情绪理论D.阿诺德的情绪理论

16.情绪是一个多成分的复合心理现象。它是由(ACD)三种成分组成的。A.外部表现C.主观体验D.生理唤醒

17.人格的特征有(全选)。A.自然性与社会性的统一B.稳定性与可变性的统一C.独立性与整体性的统一D.独特性与共同性的统一

18.人们对深度和距离的知觉主要来自(BD)。B.肌肉线索D.单眼线索

19.社会偏见具有以下特征(ABD)。A.以有限的或不正确的信息来源为基础B.偏见中含有先入为主的判断D.偏见中的认识成分是刻板印象

20.社会性动机包括(ACD)。A.权力动机C.交往动机D.兴趣

21.视锥细胞和视杆细胞是人眼视网膜上的两种感光细胞，二者在形态上和功能上都有不同，其中锥体细胞主要感受物体的(BC)。B.颜色C.细节

22.提高学生自我效能感的方法(ACD)。A.创造宽松、和谐的教学环境C.树立学习榜样D.让学生经常体验成功

23.外部感受器位于身体表面，接受外部世界的刺激，产生的感觉包括(ABD)。A.视觉B.嗅觉D.听觉

24.威廉•詹姆斯将多种多样的自我内容概括为三大类(ABC)。A.精神自我B.社会自我C.物质自我25.心境障碍包括(CD)。C.躁狂发作D.抑郁发作

26.心理辅导中建立关系的技术包括(全选)。A.真诚可信B.温暖与尊重C.积极关注D.同理心

27.心理学的功能是(ABC)。A.预测和控制B.描述和测量C.解释和说明

28.遗忘的原因主要有(全选)。A.消退说B.压抑说C.干扰说D.编码和提取失败

29.以下是内部动机的激发策略的是(ABD)。A.培养学生的胜任能力B.提高课堂中的学习兴趣D.建立一个自主支持性的课堂

30.意识的定义(BCD)。B.意识是一种觉知C.意识是一种高级的心理机能D.意识是一种心理状态

31.意识的状态包括(全选)。A.睡眠B.白日梦C.梦D.催眠

32.影响从众的内在原因是(ABD)。A.获得正确的信息B.减缓群体压力D.获得他人的接纳和喜爱

33.影响能力发展与差异的因素包括(全选)。A.遗传素质的影响B.环境和教育的影响C.人格特征的影响D.实践活动的影响

34.影响人格形成的因素包括(全选)。A.生物遗传因素B.早期童年经验C.社会文化因素D.学校教育经验E.家庭环境因素

35.影响态度改变的因素有(全选)。A.渠道特征B.信息接收者特征C.宣传说服者的特征D.信息特征

36.影响问题解决的因素(BCD)。B.定势C.问题的表征D.功能固着

37.有意想象可分为(BCD)。B.幻想C.再造想象D.创造想象

38.语言产生的过程包括(ACD)。A.执行阶段C.构建阶段D.转换阶段

39.语言的特征包括(全选)。A.语言的产生性B.语言的意义性C.语言的结构性D.语言的社会性

40.语言获得的理论主要有(AB)。A.后天学习论B.先天因素说

41.长时记忆的提取方式有(BC)。B.回忆C.再认

42.知觉的组织性中，图形的组织原则包括(全选)。A.邻近原则B.同域原则C.闭合原则D.相似性原则

43.自我调控系统有(ABC)三个子系统构成。A.自我监控B.自我认知C.自我体验

三、判断题题库

1.表象是指事物不在主体面前呈现时，大脑中出现的关于事物的形象。正确

2.表象只有视觉表象。错误

3.不同的文化背景下基本情绪的表达是不相同的。错误

4.短时记忆是记忆系统的开始阶段。错误

5.对学生的评价，一般来说，批评应多于表扬。错误

6.感觉记忆只有图像记忆。错误

7.行为主义观点的代表人物是马斯洛。错误

8.黑和白的感觉是由视杆细胞产生的。正确

9.健康心理学的大量研究成果揭示，心理因素对身体健康没有影响。错误

10.美国心理学家艾克曼的实验证明，人脸的不同部位具有不同的表情作用，例如眼睛对表达快乐最重要。错误

11.面对的活动如果是高挑战性、低技能性时，人们就容易产生沉浸体验。错误

12.气质主要是后天的，性格主要是先天的。错误

13.人的智力发展水平在12～18岁之间到达顶峰。错误

14.人格品质是影响人际吸引力的最稳定因素。正确

15.人们通过感官获得外部世界的信息，这些信息经过头脑的分析与解释后，产生对事物的整体认识，这就是知觉。正确

16.算法策略与启发式策略相比，效率更高。错误

17.态度与行为联系密切，两者是一一对应的关系。错误

18.同一个姿势在不同的文化中会有不同的意义。正确

19.同一种行为可能有不同的动机，即各种不同的动机通过同一种行为表现出来。正确

20.现在各心理学学派对于梦的功能的解释趋于一致。错误

21.心理学家的实际研究发现，阈下刺激仍然会对人的情绪或行为产生影响。正确

22.性格是构成一个人的思想、情感及行为的特有的统合模式，这个独特的模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。错误

23.研究表明，在学习成绩方面，社交动机水平高的学生优于社交动机水平低的学生。正确

24.研究发现情绪最基本的维度有三个。错误

25.一般来说，一个人在他人眼里越有权威，则在模糊情境下别人越可能跟从于。正确

26.一个能力强的人较易获得知识和技能，他们付出的代价也比较。正确

27.意识不对人所觉察和注意的范围进行限制，从而扩大刺激输入的流量。错误

28.语言的获得大体可分为三个阶段。错误

29.语言是一种社会现象，是人类在漫长的社会生产和文化建设过程中，通过高度结构化的声音组合，或通过书写符号、手势等元素构成的一种符号系统，同时又是一种运用这种符号系统来交流思想的行为。正确

30.欲望理论认为幸福的生活就是快乐最大化、痛苦最小化。错误

31.越来越多的证据表明，语言与人类的很多其他特征一样，是后天作用的结果。错误

32.在控制的条件下，操作某种变量的变化，研究这种变量的变化对其他变量所产生的影响，这种心理学研究的方法是个案研究法。错误

33.在智力发展方面，遗传比环境有更重要的影响。正确

34.长时记忆的容量几乎是无限的。正确

35.知觉是人们对外部刺激属性的初级加工。错误

36.知觉适应是指主体对一定活动的预先的特殊准备状态。错误

37.知识和技能与能力相比有更广泛的迁移范围，可以在很多场合发生作用。错误

38.注意的特点是选择性和集中性。错误

第三篇：「最新」河南电大专科《心理学》教学考一体化我要考试满分答案（第二套）

[最新]河南电大专科《心理学》教学考一体化我要考试满分答案(第二套)

一、多选题每题有两个以上正确答案，请选择，每题4分，共40分，(总分40.00)

1.吉尔福特提出智力三维结构模型包括(BCD)。(4.00分)

A.转换

B.内容

C.产物

D.操作

2.记忆的过程主要分为(ACD)。(4.00分)

A.提取

B.收集

C.编码

D.存储

3.视锥细胞和视杆细胞是人眼视网膜上的两种感光细胞，二者在形态上和功能上都有不同，其中锥体细胞主要感受物体的(AB)。(4.00分)

A.颜色

B.细节

C.明暗

D.阴影

4.意识的状态包括(ABCD)。(4.00分)

A.白日梦

B.睡眠

C.催眠

D.梦

5.提高学生自我效能感的方法(ABC)。(4.00分)

A.让学生经常体验成功

B.树立学习榜样

C.创造宽松、和谐的教学环境

D.组织合作学习

6.心理辅导中建立关系的技术包括(ABCD)。(4.00分)

A.积极关注

B.同理心

C.真诚可信

D.温暖与尊重

7.影响从众的内在原因是(ACD)。(4.00分)

A.获得正确的信息

B.获得安全感

C.获得他人的接纳和喜爱

D.减缓群体压力

8.心境障碍包括(AB)。(4.00分)

A.抑郁发作

B.躁狂发作

C.适应性障碍

D.创伤后应激障碍

9.影响人格形成的因素包括(ABCDE)。(4.00分)

A.生物遗传因素

B.家庭环境因素

C.社会文化因素

D.学校教育经验

E.早期童年经验

10.语言产生的过程包括(ACD)。(4.00分)

A.转换阶段

B.整合阶段

C.执行阶段

D.构建阶段

二、判断题请判断正误，每题2分，共20分。

1.长时记忆的容量几乎是无限的。(2.00分)

[答案]正确

2.在控制的条件下，操作某种变量的变化，研究这种变量的变化对其他变量所产生的影响，这种心理学研究的方法是个案研究法。(2.00分)

[答案]错误

3.越来越多的证据表明，语言与人类的很多其他特征一样，是后天作用的结果。(2.00分)

[答案]错误

4.知觉是人们对外部刺激属性的初级加工。(2.00分)

[答案]错误

5.行为主义观点的代表人物是马斯洛。(2.00分)

[答案]错误

6.算法策略与启发式策略相比，效率更高。(2.00分)

[答案]错误

7.研究发现情绪最基本的维度有三个。(2.00分)

[答案]错误

8.不同的文化背景下基本情绪的表达是不相同的。(2.00分)

[答案]错误

9.感觉记忆只有图像记忆。(2.00分)

[答案]错误

10.欲望理论认为幸福的生活就是快乐最大化、痛苦最小化。(2.00分)

[答案]错误

三、单选题每题有且只有一个正确答案，请选择，每题2分，共40分。

1.诚实或虚伪、勇敢或怯懦、谦虚或骄傲、勤劳或懒等描述的是个体的(B)。(2.00分)

A.气质特征

B.性格特征

C.认知特征

D.能力特征

2.语言理解的最高级水平是(C)。(2.00分)

A.语音的知觉

B.词汇的理解

C.语篇的理解

D.句子的理解

3.(A)心理学研究方法很难重复，对结果也很难进行检验和证实，对所得结果很难进行精确的分析。(2.00分)

A.观察法

B.实验法

C.心理测量法

D.个案法

4.刚刚能引起感觉的最小刺激量叫(B)。(2.00分)

A.差别限

B.绝对感觉或限

C.差别感觉阈限

D.绝对感受性

5.在一个有很多人的屋子里，突然听到有人说你的名字，你不但听到了自己的名字，还能回忆起别人在说你的名字前刚刚说的几句话，这就是(B)记忆在发挥作用。(2.00分)

A.长时记忆

B.感觉记忆

C.内隐记忆

D.短时记忆

6.从情绪调节过程的来源分类，情绪调节可分为(D)。(2.00分)

A.修正调节、维持调节和增强调节

B.原因调节、反应调节

C.良好调节、不良调节

D.内部调节、外部调节

7.(D)是语言中可以独立运用的最小单位。(2.00分)

A.音位

B.语素

C.句子

D.词

8.心理学的研究对象是(C)。(2.00分)

A.认知

B.情绪和动机

C.心理现象

D.能力和人格

9.强调心理学应该研究无意识现象的学派是(B)。

(2.00分)

A.构造主义

B.精神分析

C.行为主义

D.机能主义

10.在韦纳提出的归因理论中，稳定的、内控的因素是(D)。(2.00分)

A.努力

B.任务难度

C.运气

D.能力

11.在人格碍中，以猜疑和偏执为特点，始于成年早期，男性多于女性是(B)。(2.00分)

A.冲动型人格

B.偏执型人格

C.焦虑型人格

D.强迫型人格

12.由目标或对象引导，激发和维持个体活动的内在心理过程或内部动力是(A)。(2.00分)

A.动机

B.情绪

C.思维

D.需要

13.在整个科学大家庭中，心理学是一门(C)。(2.00分)

A.自然科学

B.人文科学

C.中间科学

D.社会科学

14.心理学研究表明，动机强度与工作效率的关系是(A)。(2.00分)

A.倒U型曲线关系

B.正比关系

C.反比关系

D.正U型曲线关系

15.(B)提出了情绪智力的概念。(2.00分)

A.加德纳

B.沙洛维和梅耶

C.斯皮尔曼

D.吉尔福特

16.根据美国心理学家普拉切克的研究，下面不属于基本情绪的是(D)。(2.00分)

A.厌恶

B.惊讶

C.快乐

D.焦虑

17.下列选项中，不屈于加德纳提出的多元智力成分的是(A)。(2.00分)

A.成就一成功智力

B.交往一交流智力

C.逻辑一数理智力

D.视觉空间智力

18.在头脑中把同类事物或现象的共同的、本质的特征抽取出来，并舍弃个别的、非本质特征的思维过程是(D)。(2.00分)

A.比较

B.分析与综合C.概括

D.抽象

19.(B)是能够区别意义的最小语音单位。(2.00分)

A.词

B.音位

C.语素

D.句子

20.1879年，在德国莱比锡大学创建了第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统的实验研究的心理学家是(D)。(2.00分)

A.詹姆士

B.巴甫洛夫

C.华生

D.冯特

第四篇：20秋期国开（河南电大）学前教育专科《教师口语》一体化网上考试题库

20秋期国开(河南电大)学前教育专科《教师口语》一体化网上考试题库

一、单项选择题库

1.教师口语是教师（）的主要工具。

[答案]传道、授业、解惑

2.口头语言属于（）的范畴。

[答案]应用语言学

3.普通话是现代汉民族的（），普通话在中国台湾被称为（），在新加坡和马来西亚被称为（）。

[答案]共同语、国语、华语

4.语言的生活化是由（）内容的生活化所决定的。

[答案]幼儿教育

5.作为以普通话为（）的幼儿教师，应该[答案]对处理普通话与（）的关系。

[答案]职业语言

方言

6.作为语言的的物质外壳，语音具有（）、（）和（）。

[答案]社会属性、物理属性、生理属性

二、多项选择题库

1.辩论的特点包括（）。

论证的严密性

观点的对立性

思维的敏捷性

表达的现场性

2.第二语言教学的基本要求有（）。

创设良好的双语环境，营造学习氛围

教师应善于选用恰当的英语教学方法

幼儿教师的语言应具有示范性

3.汉文化礼貌原则包括（）。

文雅准则

贬己尊人原则

称呼准则

求同准则

4.呼吸发声的方法包括（）。

要有正确的呼吸姿态

要有正确的吸气方式

要有正确的呼气方式

5.集会活动中讲话要注意的问题有（）。

情感要真

角度要新

措辞要巧

6.教师交际口语的特点包括（）。

角色的定位与转换

双向互动

适应语境

随心所欲

7.教师口语的特点包括（）。

直白具体

明理启智

语言儿童化

简约规范

8.教育口语的原则包括（）。

民主性原则

肯定性原则

针对性原则

浅显性原则

9.口语中常见的语病有（）。

语言啰唆缺乏逻辑性

口误

口头禅

无意识重复

10.批评语基本要领包括（）。

少做剖析，多说利弊

控制情绪，用语客观

不厌重复，刚中显柔

一事一评，忌算总帐，忌做结论式批评

11.评定语基本要领包括（）。

应包含激励，让幼儿获得自信

应简明、准确、有针对性，让幼儿听的明白

应情真意切，让幼儿感到亲切

应富于变化，让幼儿耳目一新、喜闻乐见

应幽默风趣，让幼儿在轻松愉快中接受教育、获得知识

根据不同气质幼儿设计评定语

12.如何防止幼儿注意力分散（）。

排除无关刺激的干扰

灵活地交互运用无意注意和有意注意

根据幼儿的兴趣和需要组织教育活动

13.吐字归音的方法有（）。

归音要求干净利索

立字要求拉开立起

出字要求叼出弹出

14.幼儿教师口语特点有（）。

生动形象

生活化

结构简化

15.幼儿教师与单位同事交际应遵循的原则有（）。

说话得体

尊重谅解

语境协调

三、判断题题库

1.按照汉语音韵学的传统分析方法，可以把汉语音节分成声母、韵母

两个部分。

[答案]错

2.比喻和比拟的区别是，比喻重在“喻”，比拟重在“拟”。

[答案]对

3.比喻里被比方的事物叫喻体，用来打比方的事物叫本体，联系两者的词语叫比喻词。

[答案]错

4.辩论也叫论辩，是持不同见解的双方或多方，就同一话题所进行的话语交锋。

[答案]对

5.从内容上来看，演讲可分为政治演讲、教育演讲、经济演讲、军事演讲、宗教演讲等。

[答案]对

6.从演讲场合来看，有大会演讲、法庭演讲、课堂演讲、宴会演讲、街头演讲、巡回演讲、广播电视演讲等。

[答案]对

7.从演讲目的来看，演讲有学术性演讲、说服性演讲、鼓动性演讲、娱乐性演讲、凭吊性演讲等。

[答案]对

8.对多血质、胆汁质幼儿要在“抚慰”中启发。

[答案]错

9.对幼儿的肯定要把握好时机，注意多对幼儿的客观条件给予肯定，要有理有据。

[答案]错

10.耳误是指在双向交流中，由于客观环境或交际双方某种主观因素影响而出现的误听。

[答案]对

11.发音中的共鸣是指声带振动时影响到其他邻近的器官内部的空间所产生的声响效果。

[答案]对

12.共鸣训练的目的就是通过共鸣的调节来改善声音的色彩达到美化声音的目的。

[答案]对

13.沟通是双方互动的过程，沟通能起到适时监控作用。

[答案]对

14.沟通语指在体察对方特定处境的前提下，迅速选择恰当的表达内容和方式以争取对方认同或配合的言语策略和技巧。

[答案]对

15.构音异常是指由于发音位置、时间、方向、气流的[答案]错或口腔的动作不协调，而造成说话时语言不清楚，影响口语清晰度的情况。也就是说话时咬字、吐词不清。

[答案]对

16.国际音标是国际语音学会制定的一套

记音符号，是用来研究和记录各民族语言的工具，基本上采用

拉丁字母，现有一百多个

符号。

[答案]对

17.过渡语又称衔接语、转换语等，巧妙的过渡语可以起自然勾连、上下贯通、逻辑性强的作用。

[答案]对

18.汉语词义上有基本义、延伸义、和比喻义的区别，不[答案]对的使用会引起意义上的混淆，影响交际，甚至会造成误解。

[答案]对

19.汉语方言是共同语在使用过程中出现的分歧和变体，分为地方方言和社会方言，一般的方言都是指地区方言。

[答案]对

20.汉语拼音方案包括五部分：字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号。

[答案]对

21.即兴发言就是在特定的情景和主题的诱发下，应邀或者自发地进行的非正式说话，是一种凭借文稿来表情达意的随机自由的口语表达活动。

[答案]错

22.家访的目的是与幼儿家长互通情况，交流各方面的信息。因此，家访要讲

策略和技巧。

[答案]对

23.家长会上的讲话特点是

“一对一”。

[答案]错

24.讲解常与

示范

结合起来运用，语言的示范要

清楚，响亮，富于表现力。

[答案]对

25.交谈的过程实质上是交际双方相互间的信息反馈过程。

[答案]对

26.教师的目光不需要神采，用口语表达就能生动传神。

[答案]错

27.教师口语的形象性是指教师善于创造

直观形象，唤起幼儿对

具体事物的真切感知。

[答案]对

28.教师同上级谈话，用语要注意谦敬、坦诚、简明。

[答案]对

29.教学口语的科学原则表现为

规范性、逻辑性、情感性、针对性。

[答案]错

30.教学口语的艺术原则，使语言生动、形象、更富表现力。

[答案]对

31.教学口语的艺术原则表现为形象性、启发性、情感性、趣味性、逻辑性。

[答案]错

32.教学口语是科学与艺术的结合。

[答案]对

33.教学口语是完成幼儿语言教育活动的重要途径。

[答案]对

34.教学口语是组织教学活动实现教学目标的工具。

[答案]对

35.教育中要做到明理启智，就应重视教导。

[答案]错

36.教育中要做到明理启智，就应重视引导、启发，而不是教导。

[答案]对

37.肯定性原则体现了教师对幼儿的尊重，对生命的尊重。

[答案]对

38.控制话题的方法主要有提醒法、重申法、引导法。

[答案]对

39.口吃

也称

节律异常，即说话结巴、口语不流畅等。

[答案]对

40.口语交际过程首先是编码，然后再进入发送阶段。

[答案]对

41.口语交际是人际间相互交流思想感情的活动。

[答案]错

42.口语交际是听说双方在特定环境里以语言为载体，凭借听、说进行的交流、沟通、传递信息、联络感情、处理问题的一种言语活动。

[答案]对

43.口语交际是一种在具体情景中与人交往的实践。

[答案]对

44.美国教育家把成功教育幼儿的奥秘概括为“信任幼儿”四个字。

[答案]对

45.面部表情

是最丰富、最能传情达意的肢体语言。

[答案]对

46.评价语的使用要注意将结果评价和过程评价、即时评价和延时评价结合起来。

[答案]对

47.普通话的音素共有26个，根据不同的发音情况和发音特点，音素分为

元音、辅音两大类。

[答案]错

48.普通话的韵母有40个，主要由元音构成，根据不同构成方式分为

单韵母，复韵母，鼻韵母三类。

[答案]错

49.普通话是教师的职业语言。

[答案]对

50.倾听

是老师与孩子沟通的必要前提。

[答案]对

51.人们常说的”三腔共鸣“是指口腔共鸣训练法、胸腔共鸣训练法、头腔共鸣训练法。

[答案]对

52.身姿语

包括

站姿、坐姿、走姿。

[答案]对

53.世界上的文字大致分为

拼音文字和非拼音文字两类。

[答案]对

54.说服语就是使幼儿听从和接受某种意见、主张、措施或方法。

[答案]对

55.谈心不宜“直奔主题”。

[答案]错

56.淘宝体是说话的一种方式，最初见于淘宝网买家对商品的描述，后来因淘宝体亲切、可爱的交流方式逐渐在网上走红。

[答案]错

57.听话训练主要包括

听记训练、听辩

和

组合训练

三种方式。

[答案]对

58.听记最根本的问题是数量。

[答案]错

59.无意注意也叫随意注意。它既有预定目的，也需要意志努力。

[答案]错

60.学好普通话语音最基本的要求是，读准普通话的声母、韵母、声调和音节。

[答案]对

61.演讲的结构一般分为开头（导语）、主体（本体）。

[答案]错

62.仪态语包括

仪表仪容，主要通过人的五官表情来体现。

[答案]对

63.音素是语音的最大单位。将音节从音色的角度加以分析就会得到一个个最基本的能进行划分的语音单位，这就是音素。

[答案]错

64.引发交谈是指教师要找到与孩子交谈的切入点，激发孩子与之交谈的兴趣。

[答案]对

65.有意注意是指有预定目的，需要一定意志努力的注意。是注意的一种积极主动的形式。

[答案]对

66.幼儿道德行为的养成不能依靠成人的要求和说教。

[答案]对

67.幼儿教师的教育对象决定了教师教育语言应成人化。

[答案]错

68.幼儿教师教育口语的使用必须具体直白，才便于幼儿领会教育的目的。

[答案]对

69.幼儿教师教育口语的指向是促进幼儿的全面和谐发展。

[答案]对

70.幼儿是非观念模糊，不会[答案]对认识自己，只能通过成人的评价了解自己。

[答案]对

71.在教育活动中教师不能只片面地强调幼儿对于义务、责任的认同，孤立地要求幼儿做出分享、谦让和友爱等行为。

[答案]对

72.在口语交际活动中，情感

具有很大的作用。

[答案]对

73.在普通幼儿园里，语言发展异常的儿童以

口吃儿童

和自闭症儿童

居多。

[答案]对

74.在所有的态势语言中，教师对

手势语的使用频率最高。

[答案]对

75.在与孩子进行沟通时，要避免出现沟通错位和情感反差的情况出现。

[答案]对

76.肢体语言是以说话人的身姿、手势、表情、眼神来传递信息，诉诸听话人视觉的一种无声语言，又称身体语言，以运用身体的各种动作代替语言以达到表情达意的沟通目的。

[答案]对

77.职业倦怠是指从业人员对自己所从事的职业产生厌倦情绪，导致身心疲惫的心理状态。

[答案]对

78.坐姿往往是不同人心态的自然流露。

[答案]对

第五篇：「最新」河南电大专科《中国文学与中国文化》教学考一体化我要考试满分答案（第二套）

[最新]河南电大专科《中国文学与中国文化》教学考一体化我要考试满分答案(第二套)

一、单选题(每题2分，共20题）(总分40.00)

1.三国两晋的经学家不包括(B)。(2.00分)

A.王肃

B.向秀

C.何晏

D.王弼

2.道教对中国古代诗歌的影响之一是从汉至清产生了数量相当多的(D)。(2.00分)

A.讽刺诗

B.闲适诗

C.抒情诗

D.游仙诗

3.以下唐代大曲有唐玄宗创制的是(D)。(2.00分)

A.《秦王破阵乐》

B.《伊州》

C.《南诏奉圣乐》

D.《魔裳羽衣曲》

4.明代英雄传奇小说的代表作是(A)。(2.00分)

A.《水浒传》

B.《三国演义》

C.《明皇英烈传》

D.《儿女英雄传》

5.《古诗十九首》最早见于(D)。(2.00分)

A.《玉台新咏》

B.《史记》

C.《诗经》

D.《昭明文选》

6.佛教的“涅露”意为(A)。(2.00分)

A.解脱

B.快乐

C.寂灭

D.安宁

7.戏曲结构的主要类型不包括(C)。(2.00分)

A.横截型

B.点线型

C.三维型

D.展示型

8.“今文经学”是指用哪种书体书写的经典著作(C)。(2.00分)

A.小篆

B.楷书

C.隶书

D.大漂

9.词最初是为配合音乐歌唱而写的歌词，初时也称(C)。(2.00分)

A.散曲

B.歌词

C.曲子词

D.诗

10.在欣赏古诗时要把握诗歌的结构和脉络，具体要求中不包括(C)。(2.00分)

A.把握住诗歌的脉络

B.从诗歌的不同结构入手

C.回顾诗人的一生

D.从关键的字、词、句入手理清头绪

11.下列作品中，标志着清代传奇最高成就的作品是(A)。(2.00分)

A.《长生殿》

B.《桃花扇》

c.《西厢记》

D.《牡丹亭》

12.以下不属于鼓晋南北朝文论代表著作的是(B)。(2.00分)

A.《典论·论文》

B.《文镜秘府论》

C.《文赋》

D.《文心雕龙》

13.以取意柳宗元《江雪》创作的名画是(D)。(2.00分)

A.《春塘柳色图》

B.《秋江渔隐图》

C.《杜雨诗意图》

D.《寒江独钓图》

14.以下专属于孟子政治思想的是(A)。(2.00分)

A.“保民而王”

B.恕

C.克己复礼

D.仁

15.以下不屋于西昆体诗派的诗人是(B)。(2.00分)

A.钱惟演

B.欧阳修

C.刘筠

D.杨亿

16.中国小说鉴赏要注意的事项不包括(C)。(2.00分)

A.关于环境描写

B.情节的考察和分析

C.关于结局的处理

D.人物形象的把握

17.在欣赏古诗时要知人论世，具体要求中不包括(B)。(2.00分)

A.要熟悉作者的身世

B.要理解作者创作时的心态

C.要了解作者创作时的场合D.要了解时代背景

18.下列作品中，不是以唐明皇杨玉环爱情故事为情节线索的是(D)。(2.00分)

A.《梧桐雨》

B.《长恨歌》

C.《长生殿》

D.《汉宫秋》

19.以下不厘于“六经”的是(C)。(2.00分)

A.《春秋》

B.《尚书》

C.《孟子》

D.《诗经》

20.《史记》中记载各历史时期大事的是(C)。(2.00分)

A.“世家”

B.“书”

C.“表”

D.“本纪”

二、多选题(每题3分，共20题）(总分60.00)

1.下列文学作品中，对科举制有所讽刺和抨击的包括(ABCD)。(3.00分)

A.《李娃传》

B.《儒林外史》

C.《赵贞女》

D.《秋日早朝待漏有感》

2.中国古代戏曲的时代性的主要表现形式包括(ABCD)。(3.00分)

A.直接表现重大社会事件

B.用历史反映时代

C.表现新的思想观念

D.改造旧素材以反映现实

3.体诗在唐代被分为两大类，分别是(CD)。(3.00分)

A.绝句

B.新体

C.近体

D.古体

4.重要具体有以下几种形式(ABCD)。(3.00分)

A.重与重交替出现

B.多对叠字

C.两对叠字

D.单对叠字

5.与祭文相近的文体是(AC)。(3.00分)

A.哀辞

B.碑志文

C.诛文

D.咸文

6.在欣赏古诗时要知晓诗歌的修辞手法，具体包括(ABD)。(3.00分)

A.重叠

B.比响

C.对偶

D.衬托

7.戏曲语言的特点有(ABCD)。(3.00分)

A.理性

B.动作性

C.个性化

D.形象化

8.元散曲与诗词不同之处在于(ACD)。(3.00分)

A.语言上较为活脱，可加衬字

B.与音乐有着密切联系

C.内容自由，突破了传统的家诗教

D.没有双调或三叠、四叠调，用的加密，平声韵、仄声韵通押

9.下列属于晚清狭邪小说的作品有(BCD)。(3.00分)

A.《镜花绿》

B.《青楼梦》

C.《花月痕》

D.《品花宝鉴》

10.有关上古神话，下列表述正确的是(ABCD)。(3.00分)

A.上古神话在反映现实生活的过程中，经过“艺术加工”后被神化、被夸张、被升华了。

B.上古神话是艺术加工过的自然界和社会形态的反映。

C.上古神话产生后，又得以发展和演变，先通过口耳相传，不断被充实、丰富，过了相当长一段时间后，被后人记录下来。

D.上古神话是人们幻想的产物

11.“永明体”的代表诗人有(ABD)。(3.00分)

A.谢

B.沈约

C.奥信

D.王融

12.苏轼对宋词的发展的贡献包括(ABD)。(3.00分)

A.扩大了词的题材，提高了词的意境

B.开创豪放词派，丰富了宋词的表现手法

C.创制新曲

D.在语言上吸收古人语言精华，运用典故、散文、口语、虚字入词，敢于突破音律限制，使词的形式更好的为内容服务

13.汉代经学的两大学派今文“今文经学”和“古文经学”的分鼓表现在(ACD)。(3.00分)

A.解说的着重点不同

B.解说的方式不同

C.对“六经”评价的不同

D.对孔子评价的不同

14.东汉选士采用的三种途径是(BCD)。(3.00分)

A.殿试

B.察举

C.征辟

D.试家法

15.《诗经》中民歌的思想内容主要表现在(ABCD)。(3.00分)

A.反映徭役、兵役的痛苦

B.反映爱情和婚姻问题

C.反映劳动生活和爱国思想

D.反剥削、反压迫

16.唐代科举考试有(BD)。(3.00分)

A.礼部试

B.常科

C.州府试

D.制科

17.清代小说的特点有(ABCD)。(3.00分)

A.叙事角度更为丰富多样

B.独特的个人风格全面形成C.基本摆脱“史”的传统走向独立

D.题材重心转向世俗社会和平常人生

18.道教思想的来源包括(ABCD)。(3.00分

A.阴阳五行化的儒家经学思想

B.古代巫术与鬼神迷信

C.佛教思想

D.老庄哲学著作《老子》、《庄子》以及《列子》、《文子》

19.下列属于清代神怪小说的作品有(ABC)。(3.00分)

A.《绿野仙踪》

B.《雷峰塔传奇》

C.《济公传》

D.《野叟曝言》

20.佛教对中国古代诗歌艺术的影响主要表现在(ACD)。(3.00分)

A.诗歌中有禅境、禅理、禅味

B.诗歌内容中涉及到寺院景致的描写

C.运用佛典、禅语来表现佛法道心

D.运用比喻、暗示等手法表现抽象的佛理禅意