沪教版实验小学六年级上学期数学月考试卷（10月）[优秀范文五篇]

第一篇：沪教版实验小学六年级上学期数学月考试卷（10月）

沪教版实验小学2019-2020学年六年级上学期数学月考试卷（10月）小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、填空（共18分）(共7题；

共15分)1.（4分）小圆的直径是4厘米，大圆的直径是6厘米，大圆的面积是小圆面积的_______倍。

2.（2分）连接_______和_______任意一点的线段叫做半径。

3.（2分）一个圆的半径扩大到原来的3倍，它的周长扩大到原来的_______倍，面积扩大到原来的_______倍． 4.（2分）大圆半径和小圆直径都是4厘米，小圆周长是大圆周长的_______%，大圆面积是小圆面积的_______倍。

5.（1分）如图，正方形的面积是4平方分米，圆的面积是_______平方分米。

6.（2分）甲数的 和乙数的 相等，乙数是18，甲数是_______。

7.（2分）计算 _______ 二、判断（10分）(共5题；

共10分)8.（2分）在同一个圆中，半圆的面积等于圆面积的一半，半圆的周长也等于圆周长的 一半。（）9.（2分）直径是3厘米的圆比直径是2厘米的圆的圆周率大．（）10.（2分）圆的直径的扩大3倍，半径也扩大3倍。（）11.（2分）冰箱的数量相当于电视机的 ,冰箱的数量比电视机少.12.（2分）学校有6吨煤，每天烧，可以烧18天．（判断对错）三、选择（12分）(共6题；

共12分)13.（2分）画圆时，圆的周长为15.7cm，那么圆规两脚间的距离为（）A.2.5cm    B.5cm    C.15.7cm    14.（2分）下列图形只有一条对称轴的是（）A.等边三角形    B.正方形    C.相连的两个圆    D.半圆    15.（2分）两个大小不同的圆．如果这两个圆的半径都增加3厘米，那么，它们周长增加的部分相比，（）A.大圆增加的多    B.小圆增加的多    C.增加的同样多    D.无法比较    16.（2分）加工一批零件，小李3小时完成了任务的，照这样计算，5小时可完成（）。

A.B.C.D.17.（2分）1÷ － ÷1＝（）A.0    B.1    C.D.18.（2分）甲数是5，乙数是4，甲比乙多_______，乙比甲少_______． A、B、C、四、操作（共5分）(共1题；

共5分)19.（5分）画一个周长是12.56厘米的圆，并求出它的面积． 五、计算（共20分）(共2题；

共20分)20.（8分）简算。

21.（12分）解方程。

①x-0.8x=6 ②2x+8x=4.8 ③9x=100-x ④4x+6×0.5x=70 六、应用（35分）(共5题；

共35分)22.（7分）圆的周长为12.56米，那么这个圆的半径是多少米?面积是多少平方米? 23.（7.0分）如图，沿圆形草坪外围铺一条2m宽的小路，小路的面积是多少平方米？ 24.（7分）水果店运来一批水果共560千克，其中苹果占总数的，梨占总数的。

（1）苹果有多少千克?（2）你能提出一个数学问题并解答出来吗? 25.（7分）这份稿件有多少个字？ 26.（7分）甲乙两地相距504千米，一辆汽车从甲地开往乙地用6小时行了全程的，照这样计算，行驶全程用几小时？ 参考答案 一、填空（共18分）(共7题；

共15分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、判断（10分）(共5题；

共10分)8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、三、选择（12分）(共6题；

共12分)13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、四、操作（共5分）(共1题；

共5分)19-1、五、计算（共20分）(共2题；

共20分)20-1、21-1、六、应用（35分）(共5题；

共35分)22-1、23-1、24-1、24-2、25-1、26-1、

第二篇：六年级上学期数学培优试卷(一)

小星星六年级数学培优

（一）分数求和

【学习精囊】

分数求和的常用技法有：

1、公式法：直接运用一些公式来计算，如运用等差数列求和公式等。

2、图解法：将算式或算式中的某些部分的意思，用图表示出来，从而找出简便的方法。

3、裂项法：在计算分数加减法时，先将其中的一些分数作适当的拆分，使得其中一部分分数可以互相抵消，从而使计算简化。

4、代入法：将算式中的某些部分用字母代替并化简，然后再计算出结果。【例题精讲】

例1思路点拨：这道题中相邻两个加数之间相差2004+2004+2004+2004+...+12004+2004

末项）×项数÷2来计算。2004，成等差数列，我们可以运用等差数列求和公式：（首项+

原式=（1

20032004+2004）×2003÷2

=10012

例2：2+4+8+16+32+64

思路点拨：个加数观察算式可以发现后一个加数总是前一个加数的一半。因而，只要添上一

64，就能凑成原式=1321，以此向前类推，可以迅速求出和。111111

=2+4+8+16+32+（64+64）-64

2+4+8+16+（32+32）-=116364

2×2-64 =64

例3：11111思路点拨：因为1-12+23+34+...+20032004+20042005

个结论，先把积分解为差，再求和。这也就是前面谈到的裂项法。2=12

2-3=23...所以，在求这个数列的和时，可以运用这

原式=1--

2+220043+3-4+...+2003-2004+2004-2005

=1-1

2005=2005

例4：（1+111）×（11111111111思路点拨：把算式中相同的一部分式子，设字母代替，可以化繁为简，化难为易（也2+3+42+3+4+5）-（1+2+3+4+5）×（2+3+4）就是前面提到的代数法）设。

2+3+4=A（1+B2+）×3+A 4+5=B原式=（1+A）×B-=B+AB-A-AB=B-A

=（=1

2+3+4+5）-（2+3+4）

【训练营】（1）

100+100+100+...+100+100（2）1+2+4+8+...+64+128

（3）1111111+...+11

1011+1112+1213+1314+1415（4）24+464648+4850

（5）（***1

2+3+4+5）×（3+4+5+6）-（2+3+4+5+6）×（3+4+5）

（6）1357

911131111149+49+49+49+49+49+（7）1-2-4-8-16-32-6449

（8）1111+1111111

12+23+34+4556+67（9）15+59+913+...+2933+3337

（10）22222111

113+35+57+...+9799+99101（11）1-6+42+56+72+90

（12）（1+11111111111111

（112+3+4+5）×（2+3+4+5+6）-（1+2++11

3+4+5+6）×2+34+5）

第三篇：小学六年级上学期数学教学计划

小学六年级上学期数学教学计划长风中学：邓群会

2011-09-01

一、教学目的：

为贯彻《中共中央国务院关于课程改革全面推进素质教育的决定》精神，旨在使小学数学教育更加有利于提高学生素质，有利于培养学生的创新意识和初步实践能力，并为课堂教育改革创造有利的条件，尽快的把培养学生的创新意思和实践能力落到实处。

二、班级情况

六年级共有91人，其中优生20人，中等生40人，后进生31人这两个班级从总体上看，成绩较差的学生占的比重较大：体现在优生不够尖，后进生的基础太差，连简单的分数加减也不会做，更有少数几个同学连分数的分子、分母都搞不清楚，而且有部分学生对学习的兴趣不大。

三、教材结构及教材分析：

本册教材包括的内去容有：位置、分数乘法、分数除法、圆、百分数、统计、数学广角、总复习，结合所学数学知识，进一步发展学生抽象思维能力，培养学生数学思维品质，提高学生解决数学问题的能力，以及综合运用所学知识解决比较简单的实际问题的能力。

四、教学重点：分数乘法、分数除法、圆、百分数。

五、教学难点：分数乘、除法、圆、百分数、统计、数学广角。

六、教学方法及措施：

1、改革课堂教学，坚持开放式课堂教学模式，充分调动学生的积极性，让学生自己动口、动脑、动手，培养学生良好的学习习惯和独立解决问题的能力。

2、加强基础知识教学，重视发展学生智力和培养学生能力。遵循学生的认知规律，重视学生获取知识的思维过程，通过学生操作观察演示，实验的方法，培养学生创新能力和自主学习能力。

3、教学中对学生进行思想教育。明确学习目的，培养学生学习数学的兴趣。使学生乐于学习，以全面提高全班学生的数学，注重培养和发展学习的空间观念，注重逻辑教学，让学生多实际操作。

4、采用少讲多练的方法，以严密的教学逻辑，抓住教材中的难点和疑点，由易到难，由浅到深，循循善诱地讲解，适当拓宽加深，对学生作业认真批改（根据不同层次的学生布置不同层次的作业和练习）。

5、认真做后进生的转化工作。在教会学生数学知识的同时，把工作重点放在学生如何会学，且注重学生良好的学习习惯的养成教育，要求学生学会知识不仅知其然且知其所以然。

6、加强自身的学习，提高业务能力。联系生活实际，使学生体会数学来源于生活，应用于生活，从而认识到学习数学的重要性。

第四篇：六年级上学期数学总结

小学六年级数学教学工作总结

周续梅

本学期,我从各方面严格要求自己,结合本班学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。同时努力提高自身的业务水平和教学能力。为了发扬优点，克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结。

一、思想政治方面平时认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习.带领搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。依法执教、依法治教、教书育人、为人师表。

二、教育教学工作方面

在教学工作中,我注意做到以下几点:

1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材认真备课。不但备学生,而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具,课后及时对该课用出总结,力求准确把握难重点,难点.并注重参阅各种杂志,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维, 增强上课技能,提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.3、认真及时批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学年平均每周听课二到三节,对自己的教学促进很大.5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.6、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

7、积极推进素质教育。为此,我在教学工作中注意了能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。一份耕耘,一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴,我将一如既往地勤勉,务实地工作,我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

三、工作中的不足。

1、对于新课标的学习不够深入，学习兴趣培养得不够好。教学中既要让学生掌握知识，又要激发学生学习热情，培养学生学习兴趣，但在激发学生学习数学的兴趣方面存在缺憾。

2、小组合作学习应用得不够得体。新课标提得最响的是大力提倡小组合作学习。要真正落实好小组合作学习，把它体现在课堂上，也不是一件很难的事，关键是能不能体现得体。在平时的数学课堂教学中，我试图让学生小组合作学习，但收效甚微，可能是我组织的不得体，使得自己处于被动局面，是小组学习没有真正起到应用的价值。

3、学生课堂提问者太少。新课标提倡，课堂教学要以学生为主体，面向全体学生。教学中要调动学生的学习积极性，要问题让学生提，规律让学生找，结论让学生下。在我教学中，会提问题的同学很少，虽然我多次鼓励：回答错或说错都没关系，只要你敢发表自己的见解就是好样的。但是总有学生表现不够主动，致使课堂教学中经常会出现“冷场”现象

总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，存在不少的缺点，在今后在今后教学中我不断加强学习，多听课，从别人的好课中汲取养料，反思自己教学中的课堂评价，调整自己的教学。从别人失败的课堂教学中，吸取教训，引以为戒，提高业务素质，增强教学机智，灵活运用教学方法，提高自身素质，为以后的教学工作打下良好的基础，力争取得更好的成绩。

小 学 六 年 级 数 学 教 学

工 作 总 结

周续梅 2013、1、28

第五篇：小学六年级上学期数学教学工作总结

六年级数学教学工作总结

转眼间，本学期的教学工作已近尾声。总体来看，我能认真执行学校教育教学工作计划，严格要求自己。结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳兢兢业业使教学工作有计划有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。立足现在，放眼未来为使今后的工作取得更大的进步，现将具体工作总结如下：

一、认真备课。

备课时，我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程。设计教学时，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，以及各教学环节的自然衔接；既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。除了课前要准备充足，课后更进行深刻的反思。

二、认真上课。

课堂教学中以人为本，特别注意调动学生学习的积极性，强化他们自主学习，探究合作意识。对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学、学习数学，运用数学；鼓励学习大胆质疑，注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。培养学生多动口动手动脑的习惯。

三、虚心请教其他老师

在教学中，有疑必问。经常向有经验的老师请教，学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足。

四、认真批改作业。

对于学生作业的布置，我本着“因人而异”的原则进行合理安排，既要使作业有基础性、综合性，又要突出层次性。学生的每次作业批改及时、认真并做到了全批全改。对于出错情况我认真作出分析，或进行集体订正或进行个别辅导。

五、认真做好后进生转化工作。首先，我通过和他们主动谈心，从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信心；其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬，激发了他们的求知欲望和上进心，使他们对数学产生了兴趣。

六、存在的问题:

1、一部分学生学习目的不够明确，学习态度不够端，听讲不认真，家庭作业经常不完成。

2、有些孩子的学习习惯不是很好，计算能力有待提高，有的同学不爱检查，作业粗心、马虎。

3、有一部分同学做作业只讲数量、不讲质量,书写较差，正确率较低。

七、今后努力方向

1、自己还要不断充电，不断提高自身业务素质,充分利用多媒体教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练，争取取得更好的成绩。

2、加强对后进生的辅导，抓住他们的闪光点,鼓励其进步。多抽课余时间进行个别辅导。

3、对学生注重加强思想教育，培养良好的学习习惯，培养认真审题、自我检查的能力。

总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，今后我将继续努力，争取提高教学质量，争取做得更好。

沟亭小学2013至2014第一学期

小学六年级数学

教 学 工 作 总 结

科任教师：韦 2014年1月华