第一篇：人教版实验小学五年级下学期数学期中试卷
人教版实验小学2019-2020学年五年级下学期数学期中试卷 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、填空题（共23分）(共10题；
共23分)1.（2分）填上适当的数.2430mL=_______L 2.（4分）在横线上填上合适的单位或数。
一个人一次献血一般为200_______ 一台冰箱的体积约是1.2_______ 3540立方厘米=_______立方分米 4.02升=_______毫升 3.（4分）三个连续偶数的和是42，这三个数的最大公约数是_______． 4.（2分）3.25化成分数是_______，它的分数单位是_______，它含有_______个这样的分数单位，再增加_______个这样的分数单位就能得到最小的合数。
5.（2分）在□里填上一个数字，使“8□”既是2的倍数又是3的倍数。这个数是_______。
6.（2分）在横线上填上适当的分数。
黑球的个数占所有球的_______，白球的个数占所有球的_______。
7.（3分）_______=0.375=_______：40=9÷_______=_______% 8.（1分）N是个自然数，（）2﹣1是质数，N=_______ ． 9.（2分）下面两个正方体的表面积相差_______平方厘米． 10.（1分）长方体的长、宽、高分别扩大到原来的2倍，它的表面积扩大到原来的_______倍，体积扩大到原来的_______倍． 二、判断．（10分）(共10题；
共10分)11.（1分）一个合数至少得有三个因数。（）12.（1分）棱长为6cm的正方体的体积和表面积相等．（）13.（1分）的分子和分母同时加上4，这个分数的大小不变．（判断对错）14.（1分）判断对错． 一个数的因数一定比这个数小，一个数的倍数一定比这个大． 15.（1分）一个三位数73□，既是2的倍数，又是3的倍数，□里只能填2。（）16.（1分）在分母是7的假分数中最小的是 17.（1分）把一个长方体铁块熔铸成一个正方体，形状虽然变了，但它们占空间的大小没有变。
（）18.（1分）最小的合数和最小的质数都是偶数。（）19.（1分）判断对错.正方体是特殊的长方体． 20.（1分）判断对错． 长方体中不可能有正方形的面． 三、选择．（20分）(共10题；
共20分)21.（2分）一瓶眼药水的容积是10（）。
A.L B.ml C.dm³ 22.（2分）用下面的小棒和连接器(如图)，能够组成指定的长方体或正方体的框架吗？能够组成的是 为什么要16个连接器？（）A.组成一个正方体和一个有一组相对的面是正方形的长方体框架． B.组成两个正方体框架． C.组成两个长方体框架． 23.（2分）下面各说法正确的是（）。
A.分子和分母的公因数只有1的分数是最简分数。B.一个数的因数一定比它的倍数小。C.两个奇数的和可能是奇数。D.1个数的因数的个数是无限的。24.（2分）一个长方体，长6厘米，宽3厘米，高2厘米，它的一个最小面的面积与表面积的比是（）。
A.1：3 B.1：6 C.1：12 D.1：24 25.（2分）把一个平行四边形活动框架拉成一个长方形，那么原来平行四边形与现在长方形相比（）A.周长不变、面积变小 B.周长变小、面积不变 C.周长不变、面积变大 D.周长变大、面积不变 26.（2分）把一根长2米的长方体木料锯成两段后，表面积增加了100平方厘米，它的体积是（）。
A.200立方厘米 B.10000立方厘米 C.2立方分米 D.20立方厘米 27.（2分）同时是2、3、5的倍数是（）A.432 B.615 C.720 28.（2分）下列说法正确的是（）A.当 时，是真分数 B.在、和 中，最大的数是 C.，它们的分数单位相同 D.20以内既是合数又是奇数的数有2个 29.（2分）一个正方体的棱长扩大到原来的2倍，表面积扩大到原来的（）倍。
A.2 B.4 C.6 D.8 30.（2分）比 大而比 小的分数有（）个． A.1 B.2 C.无数 四、解答题（满分8分）(共1题；
共8分)31.（8分）一个棱长是8厘米的正方体药盒，它的表面积和体积各是多少？ 五、解答题（满分9分）(共1题；
共9分)32.（9分）将一个长12cm，宽9cm，高6cm的长方体截成一个最大的正方体，这个正方体的表面积和体积分别是多少？ 六、解决问题（共30分）(共5题；
共25分)33.（5分）计算下面长方体和正方体的体积和表面积。（单位：cm）（1）（2）（3）34.（5分）家具厂订购400根方木，每根方木横截面的面积是24 dm2，长是3m，这些木料一共是多少方？ 35.（5分）求下列图形的体积。
（1）（2）（3）（4）36.（5分）苹苹将下面3盒牛奶包成一包。
（1）画出3种包装方法图。
（2）根据（1）题完成下表。
长/cm 宽/cm 高/cm 表面积/cm2 第1种方法 第2种方法 第3种方法（3）不用计算，你能知道哪一种方案最节约包装纸吗？为什么？ 37.（5分）长方体的棱按长度分为3组，每组内4条棱平行且长度相等，相交于同一顶点的3条棱，是同一组的吗？在长方体中它们有什么其他名称吗？ 七、附加题（10分，每题5分）(共2题；
共10分)38.（5分）把下面的合数分解质因数 52=□×□ 68=□×□×□ 121=□×□ 39.（5分）把一个棱长是8cm的正方体橡皮泥捏成一个底面积是32 的长方体。这个长方体的高是多少厘米？ 参考答案 一、填空题（共23分）(共10题；
共23分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、判断．（10分）(共10题；
共10分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、三、选择．（20分）(共10题；
共20分)21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、28-1、29-1、30-1、四、解答题（满分8分）(共1题；
共8分)31-1、五、解答题（满分9分）(共1题；
共9分)32-1、32-2、六、解决问题（共30分）(共5题；
共25分)33-1、33-2、33-3、34-1、35-1、35-2、35-3、35-4、36-1、36-2、36-3、37-1、七、附加题（10分，每题5分）(共2题；
共10分)38-1、39-1、
第二篇：小学数学五年级下学期期中试卷分析及反思
小学数学五年级下学期期中试卷分析及反思
面对期中的考试，真的很不如意，平时的努力教学似乎在这个时候的检验中有一种一切归零的感觉。平时学生的贪玩、应付完成作业已经很让我们头疼了，虽然也想方设法去纠正，结果还是不尽我意，观看期中的试卷，反思我们的教学情况，以便改正：
一、填空；得分率75.64%.错误最多的是一大题的三小题第二个空，学生没有利用求两个数的最大公因数的方法来解答，大多数学生想当然填上两个数的公倍数54，这是考后还要加强复习的一面；还有七小题学生对分数单位这部分知识理解掌握的还不是很透彻；第十小题失分率最大，班内有二十几个学生作错，老师也是百思不得其解，到底是老师的讲解不得法，还是学生理解思路有问题。
二、判断：得分率82.05%。错误最多的是学生对整除概念还不是太理解：整除必须是被除数、除数和商都是整数，且没有余数。学生没看清题意，就胡乱判断，也存在一个可能是：学生在上课时根本没有注意听讲，课堂上人云也云，今后应对课堂的倾听要抓紧。还有是一个平行四边形是不是轴对称图形，有许多学生判断错，主要是没有仔细去思考。今后应在这方面多加培养。
三、选择：得分率73.85%。错误最多是第3题：把4米长的绳子平均剪成5段，每段占全长的（），很多学生居然无从选择，平时练习也出现过，可只有优等学生选对。所以我们以为这道题目可以画线段图让学生理解。
四、应用题：得分率69%。这些题目都是平时练习过的，甚至比平时的还简单，可有许多学生出错，一方面是学生不认真审题，另一方面是一部分学生考试怯场，发挥不出平时的成绩，这方面教师今后应该特别重点训练。
五、新理念体现的深度和广度
整个命题力求体现“新课标”精神的导向性作用，重在考查学生基础知识和基
本技能的掌握程度，以及运用所学的知识解决生活实际问题的能力。目的是使学生感受学习数学的价值，进而发展与拓宽学生的思维。
六、“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。”这是大家都认同的教学教育理念。想想我们平常的课堂，我们的教学方式，我们的作业，我们的评价体系，真的还有很多事要做，真的还要我们齐心协力的一起来做。
1、立足教材，扎根生活。认真钻研教材，从生活数学做起，努力提高学生对数学的自信心和兴趣。
2.重视过程，培养能力。结果重要，但过程更重要。能力就是在学习过程中形成、发展的。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。
3、加强基础，强化习惯。重视数学基础，加强数学基本功训练是学好数学的法宝。
五年级数学组
2013年4月27日
第三篇：小学数学五年级期中试卷分析
小学数学五年级期中试卷分析
本次测试题注重了知识的活学活用，全面考查五年级学生对教材中数学基础知识的掌握情况、简单基本技能的形成情况和基本能力的培养情况，加强了对基本运算能力、用简单数学知识解决简单实际问题的能力及空间观念能力的考查。现根据本次考试情况作如下具体的分析。
第一题填空题。内容涉及了前五个个单元的基础知识的应用。对于一些灵活运用的题目，学生理解不到位，说明学生学了知识不会灵活运用。
二、判断题。判断题学生做的相对较好，错误率比较低。
三、选择题。这一大题的正确率还是比较高的。
四、计算题。
少数人计算错误，均在计算时粗心所致。
解决问题。错误主要出现在第四小题，这个题目之前做过类似的，但是一变式学生反应不过来了，导致题目错误率较高。其他的题目做的还可以。
这次期中考试成绩不好，在今后的教学中我决定努力提高学生的成绩。
对今后教学的反思和建议：
1、重视基本概念、算理的教学。在教学中要注意减少机械、单调地重复训练，而应多设计一些有层次的变式训练，以提高学生对于概念正确的、全面的认识。减少学生因片面理解基本概念和思维定势造成的失分。
2、联系学生生活、社会实际，提供学习资源。在教学中，教师应创设生活情境给学生提供真实而完整的学习任务。这样的教学更有利于培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。
3、重视知识的获取过程。学生的第一影响最重要，任何一类新知的学习应在首次教学时，让学生有体验数学的机会。通过操作、实践、探索的活动，充分地感知，让学生在学习过程中体验数学和感悟数学。只有在同时拨动情感和思维双重琴弦的学习活动中获得的知识才是永远都忘不了“活知识”，才能够灵活地举一反三运用到各种变化的情景中，并在这一过程形成能力，发展智慧。
4、重视知识的实际运用。平时既要注意知识的及时巩固，更要注重知识的运用，让学生利用所学的知识来解决生活中的实际问题，注意学生实践能力的培养，提高灵活应用知识解决实际问题的能力。
5、重视学生的思维训练。数学是思维的体操，不论在新知还是练习的教学中，除了要重视数学基础知识和基本技能的教学外，一要注重知识背后的思维方法和策略的渗透，二要对所学知识进行适当的多角度的拓展。长期以往，学生的思维品质就能得到很好的发展。
6、培养良好的学习习惯和态度。教师在平时的教学中，不能忽视学生良好学习习惯和学习态度的培养，一方面要注意教给学生一些方法，如：读题、审题、验算等方法；另一方面，要做到长抓不懈，因为任何良好习惯不是一朝一夕能培养出来的，而是要有一个比较长的过程。只有这样，才能把学生因审题不清、看错题目、漏写结果、计算不细心等原因所产生的错误减少到最低程度。
7、做好自己的本职工作，努力做好自己的业务，课下及时辅导学生。
2017年11月
第四篇：五年级语文下学期期中试卷
一、看拼音，写词语。(8分)
qìfèn miǎnqiǎng qíngxùqiánbèi
()()()()
bùlǚ kānwùkǎixuán yúlè
()()()()
二、成语填空(10分)
()无味()有味风花()心动()一知()
如醉()如()如()()吞枣别出()大显()
三、比一比，再组词(5分)
袍()博()瑞()蚕()魄()
胞()縛()端()吞()魂()
四、连线成朋友(8分)
皮鼓隆隆喜气洋洋的项目
铜锣哗哗精彩纷呈的霞光
礼炮当当变化莫测的龙舟
水流冬冬千姿百态的场面
五、先用“”画出下面成语中的错别字，再改正。(6分)
胆大忘为()登锋造极()反复无长()
丰富多采()蜂涌而至()呕心历血()
六、词语对对碰，写出反义词。(4分)
深渊登上震惊精彩
七、按要求写句子(8分)
(1)我奶奶退休了。奶奶经常去居委会为大家服务。(连成一句话)
(2)孙明特别喜欢踢足球和篮球。(修改病句)
(3)我散步。(扩句)
(4)小燕子在屋檐下唱着歌，告诉人们春天来了。(仿写句子)
八、默写《登飞来峰》(5分)
九、按原文填空，并解释所填句子的意思。(8分)
叶公子高好龙，钩以写龙，①。于是天龙闻而下之，②。叶公见之，③。是叶公④
.①
②
③
④
十、阅读游乐园(12分)
________________________
如果有人问我,你最爱什么?我会自豪的回答:我最爱语文课本.每天早晨,我坐在窗前,放声朗读课文,一遍.二遍.三遍……..(毫豪)不倦.上语文课时,我总是聚精会神地听讲.课本里出现的少年润土,舍己为人的海里布,卖火柴的小女孩…...就像磁铁一样吸引着我.放学回家,我常常(仿妨)照语文课本练习写作.当我的习作在报刊上发表是，我打心眼里感谢语文课本.我爱语文课本,因为它是我的良师益友.1.画出括号中不恰当的字.(1分)
2.在文中找出下列词语的近义词.(3分)
骄傲()专心致志()感激()
3.把短文分成三段,并写段意(.4分)
4.作者为什么爱语文课本?在段文中画出有关的句子(2分)
5.给段文加上恰当的题目,写在前面的横线上(2分)
十一.作文：一本珍贵的书(26分)
要求：语句通顺，字数不少于400字
第五篇：五年级下学期语文期中试卷
一、看拼音写词语。
éluǎnmánǎobānxùhuìhé
()石()()点柳()()
yànrónɡduòlíbɑxìtiáowén
火()()毛草()()孔()()
zhènhànjīnɡyínɡzhètūwùsōnɡfānɡxī
()()()江()()
juāntúnbùwānyánhūntónɡfēnɡshù
杜()()()()暗油()()
二、快乐二选一。
蒲(púpū)公英轩(gānxuān)然大波霎(chàshà)时
(shuànshuā)涮洗(xuànxiàn)渲染勾勒(lèlēi)
拨转(zhuǎnzhuàn)迂(yūyú)回衣裳(shāngshang)
三、补充词语。
一望()()()()而上波涛()()
()()无闻气势()()无()无()
威风()()()()高亢万马()()
()烟()雾突兀()()变化()()
颜色()()()()带舞翠色()()
四、填空。
1.忆年十五心尚孩，健如黄犊走复来。()，()。这首诗题目是《》，作者是()代诗人()。
2.《饮湖上初晴后雨》作者是()代诗人()，诗中()()两句，把西湖比喻成西施。()()两句写了雨后和雨中的景色。[
3.《晓出净慈寺送林子方》作者是()代诗人()，其中千古名句是()，()。
4.《记金华的双龙洞》作者()，原名()，文章按照游览顺序依次写了(路上)—()—()—()—(出洞)的景色。
5.《草原》作者()，原名()，字()你还知道他的作品有《》《》。
6.()何忍别，()话斜阳。
7.中华母亲河是()，被称为世界第七大奇迹的是()。
8.春秋时期中国的哲学家老子赞美水说：“()，()”。
9.冀教版小学五年级下学期语文期中试卷：孔子面对滔滔江水，感到时光易逝，人生短暂，不仅发出这样的感慨：“()，()。”
10.李白赞美水的诗句是：“()，()。”
11.泰山，气势雄伟，重峦叠嶂。孟子赞美泰山的名句是()，李白赞美泰山的名句是“()，()。”杜甫赞美泰山的名句是“()，()”
五、诵读部分。
(一)按课文内容填空
溪底有好多()。那()多么好看，有()的，有()的，有带着()、()的。还有()的。
溪水多么清。溪中照着()的影子，又照着()的影子;照着蓝天上()的影子，又照着山上()的影子。秋天里，蓝色的()在岸边开放，溪中的流水照亮它们的影子。
像()一般的雪，像()一般的雪，像()的()的种子一般的雪，在风中()。溪中的大溪石上和小溪石上都()着白雪了：好像()在溪中饮水;好像()睡在雪地里;好像()，正准备从溪中冒雪走上()。
六、阅读短文，回答问题。
(一)老师的教诲
小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园;忘不了那情投意合的同学;更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课为专心了，作业也马虎了。
有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏郑老师忽然把我叫到她跟前领我到操场边坐下“怎么，最近是不是有些自满啦?”郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀!”
听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。
1、在文中找出下列词语的近义词或反义词。
“教诲”的近义词是()，“骄傲”的反义词是()。
2、用波浪线在文中划出一个排比句。
3、给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。
4、写出文中第二自然段的段落大意。
5、与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句?请用“—”在文中画出。
6、为什么我终生难忘老师的教诲?
(二)小溪的欢歌
清晨，小街上人来人往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车相撞，两个小伙子争吵起来，互不相让。像块大石头横在小街当中，小溪流动缓慢了，渐渐停止了。
有的人担心上班迟到，气得厉声高叫;有的人要去车站接人，急得连连跺脚;有的人抱怨小街太窄，不住摇头叹息;有的人干脆掉转车头，绕道而走。
人越聚越多，小街被堵塞了。这时，人群中走出一位头发斑白的老人。他分开众人，来到两个争吵不休的小伙子面前，和颜悦色地说：“大清早，为这点小事争吵，影响这么多人上班，多不好!快走吧。”老人排解开纠缠在一起的小伙子，又站在小街当中高声喊：“请大家自觉遵守秩序!东去的，右边走，前边的，别停住!”
人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅行无阻，又响起小溪的欢歌。
1、用“△”给短文分三段，写出段意。
(1)
(2)
(3)
2、联系上下文解释词语中的意思。
厉声高叫—
争吵不休—
和颜悦色—
3、用“—”画出与下列句子相似的句子。
飞机在空中灵活地做着各种动作，像一只自由翱翔的雄鹰。
4、下面哪句话正确反映了文章的写作目的，在括号里打“√”。
(1)说明小街太窄，交通容易堵塞。()
(2)赞扬老人热心排解纠纷，维持交通秩序。()
(3)批评两个小伙子不讲文明礼貌，在街上吵架，阻碍交通。()
七、习作。
题目：晚饭后
提示：晚饭后，你们一家人经常喜欢干些什么?是否发生过一些令人难忘的事情?请你细细回忆。
要求：1.根据题目意思以及提示，写一篇400字左右的记叙文。
2.有中心，有条理，语句通顺，注意不写错别字，正确使用标点符号
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